【第1篇】支教暑假的社會實踐報告怎么寫950字
烈日灼仲夏，百年山水；笑語送溫暖，千里丹心。xxxx2年7月9日，對外經濟貿易大學xxxx協(xié)會xxxx隊隊員終抵目的地——xxxx市xxxx縣xxxx中學，開始支教實踐。
天朗氣清，惠風和暢，我們一行十人受到了校領導的熱情接待。xxxx中學李校長向我們簡要介紹了xxxx中學的歷年高考情況及學生備考狀態(tài)。經過討論，隊員們一致認為應從學習方法、應試技巧、心理調節(jié)及高考志愿填報等方面對學生進行輔導，并且在實踐之后與學生保持聯(lián)系。李校長肯定了我們的想法，并表示將會對我們即將展開的工作給以大力支持和鼓勵。
漫步校園，書聲瑯瑯，朝氣蓬勃。于大課間時，廣播里傳來“時代在召喚”的音樂，隊員們不禁感慨萬千：美好的高中時代，永遠是單純天真的眼神，回首高中，雖有些許遺憾，但更多的還是懷念，希望我們此行能為他們帶來全新的視角，讓回憶盛滿甜蜜，為緊張的高三生活畫上點睛之筆。
晚上，隊員們在駱主任的引領下分別進班宣傳。步入教室，青春的朝氣迎面撲來，桌上整齊的教輔書，搖動的風扇，成排的白熾燈，映照出曾經的高三味道和熟悉的求學臉龐。與我們的高三不同，這里似乎沒有沉悶壓抑的氣氛，少了點緊張的節(jié)奏，同學們都未進入高三總復習狀態(tài)。如果此時有適當的引導，相信會對他們今后的學習生活產生潛移默化的積極影響。
兩日來，同學們熱情似火，晚自習期間來到辦公教室的學生絡繹不絕。大家三三兩兩圍坐在一起，探討問題、解決困惑?？粗麄兛释难凵衽c略帶羞澀的笑容，仿佛看到曾經的自己，改變的是對未來的憧憬、對大學生活的向往，不變的是對學習、試題的不解和迷?！?/p>
微風送暖，促膝長談，相談甚歡。他與同學、老師間的小摩擦，我們用真誠為他解開心結；他缺乏自主學習的動力和習慣，散漫的學習狀態(tài)令他無法奮力前行，我們?yōu)樗佑凸膭牛瑤退麡淞⑿判模凰龎毫μ?，考前焦慮，我們?yōu)樗艖n解難；她基礎較為薄弱，知識體系沒有完全建立，我們告訴她正確的學習方法，理清框架……傾訴，傾聽，年齡相仿的我們，一個筑夢，一個追夢，歡聲笑語溢滿整間教室。
結束一天忙碌的工作，疲憊的我們走在回去路上，收獲滿滿；隊員們嗓音嘶啞，卻仍在堅持總結分析。桂花即xxxx市花，“xxxx”也xxxx桂花之名，愿我們能若桂花一般飄香，用溫暖與真誠讓孩子們的高三盛滿幸福與亮光。
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支教暑假的社會實踐報告怎么寫
寫這種報告，頭一件得先把活動的基本情況交代清楚。時間地點什么的都得寫明白，不然讀者會搞不清楚狀況。比如，這次支教是在哪個村子里進行的，是從哪天開始到哪天結束，帶了幾個人去，這些都是必須說的。要是漏了這些基本信息，后面講事情就顯得沒根沒底。
第二步就是把具體做了些什么列出來?？梢园凑彰刻斓幕顒禹樞驅懀部梢园床煌闹黝}分類寫。像是給孩子們上課，組織課外活動，還有家訪之類的，都要記下來。記得要把過程描述得詳細點，這樣能讓讀者感受到當時的情景。不過有時候寫的時候會因為記不清具體細節(jié)，就大概帶過，這就不太好。最好能找找當時的筆記或者照片什么的，幫著回憶一下。
接著就是談感受和體會了。這個部分很重要，得把自己從活動中得到的東西寫出來。可以寫寫自己對教育的看法有沒有變化，跟當地村民相處的過程中學到了什么，還有面對困難時是怎么克服的。這部分要是寫得太空洞就沒意思了，最好能結合具體的例子來說。有時候寫著寫著會發(fā)現(xiàn)自己思路有點亂，不知道該怎么往下寫了，這時候就需要停下來整理下想法。
還有就是關于效果的部分。得客觀地評價一下這次支教的效果如何，是不是達到了預期的目標。如果沒達到，也要分析原因，是準備工作做得不夠還是別的什么原因。這部分寫的時候要注意用事實說話，別光憑感覺下結論。有時候會因為急于表達自己的成就感，就把結果夸大了，這就不夠實事求是了。
最后就是建議和展望啦?？梢葬槍@次活動提出一些建議，比如下次再去的話需要準備哪些東西，或者對其他想參與類似活動的人有什么忠告。同時也可以展望一下未來，設想一下通過這樣的活動能帶來什么樣的長遠影響。不過寫這部分的時候容易跑題，想著想著就變成對未來工作的計劃了，這就要注意控制好范圍。
整個報告寫完后，最好能找個熟悉情況的人看看，聽聽他們的意見。有時候自己寫的時候會忽略一些重要信息，或者表達得不夠清晰，別人提出來就能幫助改進。不過有時候忙著趕時間，就直接提交了，這樣可能就會留下遺憾。所以還是要留點時間檢查一下，確保沒有明顯的遺漏或者錯誤。
【第2篇】2025年大學支教暑假社會實踐報告怎么寫1200字
本文由應屆畢業(yè)生網整理，閱讀！
進入大學，社會實踐變得越來越豐富。志愿活動的使命是幫助需要幫助的人，為社會和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能，幫助他人，服務社會，踐行志愿者精神，傳播先進文化，為建設團結互助，平等友愛，共同前進的美好社會而貢獻力量。
用自己的行動去幫助農村地區(qū)的人、體會那里淳樸的人，和可愛的孩子打成一片，以簡陋的環(huán)境鍛煉自己的心智。這便是我想參與這次支教最初的目的。
而對于支教，在確定支教之前，我首先需要考慮的一個問題：有多想去？當下“支教”這個詞語聽起來比旅行洋氣多了，既能展現(xiàn)自己的實際能力又能證明自己有一顆美好的心靈。但是，究竟是虛榮更多還是愿望更強？“支教”并不是一個在外人面前炫耀自己多么出類拔萃的籌碼，而是一種信念，一份責任。當我被選入今年支教團隊的時候、當我來到支教目的地的時候、當我真正站在講臺上望著那一雙雙充滿渴望的眼睛的時候，我越發(fā)感受到那份責任的沉重。為期一周的支教生活，因為有了團隊中的每一個成員，因為有當地樸實的村民，因為有了那群可愛的孩子。我才體會到了支教真正的偉大與獨特。
支教的第一天，我們的團隊中就發(fā)生了一點意外。由于最后一位到住處的隊員玲玲不認識路，隊長許震中向村民借了輛電動三輪車去接玲玲。結果由于避閃迎面駛來的車輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車帶人翻進了河里。聞訊的隊員們與村民及時趕來，村民們首先詢問的不是車，而是隊長有沒有受傷。附近熱心的村民叫來了拖車，大家積極幫忙將三輪車拉出。
因禍得福，并不熟悉的隊員們由于這件事更加相互了解。
當天晚上，大家圍坐在一起分配每人的任務，總結一天的得失。自然“三輪車”事件成為大家吐槽最多的話題。這件事在剛開始就為我們敲響了警鐘，安全問題非常重要！隨后第二天上課的隊員們開始了備課……
作為支教團隊中的一員，我主要教學外語和體育兩門學科。而這兩科第二天都有課程安排。當地村政府給了我們教學提供了很大的幫助，專門騰出最大的一間會議室作為教室。來上課的孩子們大都是附近居住的孩子們，他們爺爺奶奶白天要干農活，有的父母長期在城里打工，假期時間都是孩子們都獨自在家。
外語方面，與我搭檔教學的是12級英語系的xx同學。由于教學的對象那些學生們年齡跨度很大，有上著幼兒園的小朋友，也有已是初中生的大同學，所以這次英語教學不同于學校中普通的英語教學，要求我們在設計課程時既要讓小朋友們聽懂，又要讓大同學們不會覺得課程內容過于簡單。
第一節(jié)課，我們首先教低年級學生26個英文字母，以及父母、動作、動物等簡單詞語，配合英語動畫片以及課堂實景互動，使課程更加生動便于小朋友理解，大同學們也不會覺得枯燥;而后的英語情景對話教學主要是針對高年級同學，他們學習的是書本上的英語，真正的口語發(fā)音很是問題，且不敢說、不愿說。我們通過掌聲鼓勵、獎品激勵、面對面口語帶動的方式讓他們打破內心的膽怯與擔憂，說出英語！
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在寫大學支教暑假社會實踐報告的時候，先得明確幾個核心點。一個是支教活動的目標是什么，另一個就是整個活動過程中遇到的問題和解決辦法。報告開頭可以簡述一下這次活動的背景，比如說為什么選擇這個地方進行支教，是基于某種社會需求還是一種個人興趣驅動。這部分寫得稍微詳細些，能讓讀者更好地理解活動的意義。
接下來就該提到具體的支教內容了。這部分需要具體到每天的教學安排，比如上午教數學，下午搞手工制作之類的。記得要把教學方式也寫進去，是互動式教學還是傳統(tǒng)的講授法。如果用了新的教學方法，最好能附上一些反饋意見，這能讓報告顯得更有說服力。不過這里有個小地方需要注意，有些細節(jié)可能當時沒注意到，導致描述不太完整，但只要大方向沒錯就行。
活動中肯定會有各種突發(fā)情況，比如天氣突然變化影響了戶外活動，或者學生對某些課程不感興趣。對于這些問題，報告里應該寫出團隊是怎么應對的，有沒有臨時調整計劃。這種處理過程其實很關鍵，因為它體現(xiàn)了組織者的應變能力。如果能舉個例子說明一下當時的決策過程就更好了，這樣顯得真實可信。
還有就是支教結束后的一些后續(xù)工作。比如是否建立了長期聯(lián)系，有沒有繼續(xù)跟進孩子們的學習情況。如果有的話，可以通過一些數據來展示效果，比如參與的學生人數、成績提升幅度等。這類信息能夠直觀地反映實踐活動的效果。
最后別忘了加上一些感想。這部分不用太長，主要是表達自己從這次經歷中學到了什么，未來可能會有什么改進的地方。寫的時候可以結合自身的感受，比如說通過這次活動更加理解了教育的重要性，或者意識到團隊合作的重要性。當然，這部分內容不必太過正式，帶點個人色彩反而會讓報告更有溫度。
【第3篇】支教暑假社會實踐報告怎么寫1050字
今天是來到xxxx中學的第二天，大家不顧昨天的疲勞，六點半準時集合向xxxx中學出發(fā)。來到xxxx中學時已經是六點四十五分，大部分同學們已經在教室里看書了，還有一部分同學在打掃衛(wèi)生區(qū)。同學們見到我們，都親切的跟我們打招呼問好。看著他們燦爛的笑臉，我們的困意一掃而去，他們給我們帶來了滿滿的正能量，我們也打起精神，開始了嶄新的一天。
七點是學生們早讀的時間，聽著他們瑯瑯的讀書聲，我們仿佛看到了當年的自己。當時，我們也是坐在相似的教室里，坐在相似的位置上，讀著相同的課文?！斑线下锅Q，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”我們也在心里默念著這令人回味無窮的課文。結束早讀后，我們來到了辦公室準備今天下午的語文復習專題講座。隊員們集思廣益，結合自己的學習經驗，提出了不少復習方針。整理完畢后，由龍璨同學制作ppt，其他同學則在進行緊張的準備。在課間，我們也去到了班級里和同學們聊天，也收集到了不少他們對我們接下來活動的一些建議與期望。到了下午第三節(jié)自習課的時間，負責語文的隊員們去到了各個班級進行專題講座。同學們反應熱烈，紛紛提問，隊員們一一作出了細致的解釋。我們的羅璇同學擔任攝影師，記錄下了這寶貴的瞬間。講座結束后，我們也與同學們進行了交流，記錄下了他們的建議，以便改進接下來各科的講座。到了晚自習的時間，隊員們紛紛來到自己管理的班級。講臺下同學們奮筆疾書，講臺上隊員們在精心的回復白天收到的小紙條。對于一些比較難回答的問題，隊員們還把同學們叫到辦公室進行面談。晚自習結束以后，隊員們把今天大家收到的紙條做了一個小統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)問得最多的還是高考復習時的心態(tài)，于是我們準備做一個關于這方面的專題講座。十一點是學校寢室熄燈的時間，男生們去到男生寢室，女生們去到女生寢室進行查寢工作，隊員們催促大家早點休息，明天保持好的精神上課，學生們也十分體貼，紛紛向我們告別道謝。走在回賓館的路上時已經是十一點二十了，大家不顧一天的辛苦，對今天工作的不足以及需要改進的方面進行了激烈的討論，同時隊長孫暢給大家分配了明天的任務?；氐劫e館已經是晚上十一點四十，隊員們還是在一起奮筆疾書，解決今天沒有回復的小紙條。結束今天的任務時，已經是半夜，大家拖著疲憊的身軀回到各自的房間。
躺在床上回憶自己的一天，雖然苦些累些，但是我覺得今天的工作還是十分的有意義的。能夠給這些學弟學妹們傳授自己的經驗是一件讓我感到十分榮幸的事，我自己也從他們身上學到了不少。接下來的幾天里，fighting！
寫報告經驗84人覺得有用
支教暑假社會實踐報告怎么寫
做支教暑假社會實踐報告的時候，得先把心里的想法整理一下。有些同學可能覺得沒什么好寫的，其實不然。報告的內容可以從幾個方面入手，比如活動背景，參與人員，還有具體做了哪些事情之類的。
一開始得說清楚為什么要做這個支教活動，是不是學校組織的，還是自發(fā)的。要是學校安排的，那得提到學校的重視程度和支持力度。這部分可以稍微詳細點，畢竟這是開頭，給人留下個印象很重要。
接下來就該講具體的事情了。先說說去了哪里，那個地方的情況怎么樣，有沒有什么特別的地方需要注意。比如說交通不便，飲食習慣不同之類的。這些情況得提前了解，不然去了之后會手忙腳亂。
然后就是具體的教學內容了。支教的重點肯定是在教育上，所以這部分得重點寫。教了哪些科目，用了什么方法，學生們的反應如何，這些都是需要記錄的。如果能有一些具體的例子就更好了，這樣能讓報告更有說服力。
還有一個重要的部分就是感受和體會。支教過程中肯定會遇到各種各樣的問題，這些問題是怎么解決的，自己從中得到了什么樣的啟發(fā)，這些都可以寫進去。當然，寫這部分的時候要注意措辭，別顯得太消極，畢竟這是一個積極向上的活動。
最后記得附上一些照片或者圖片什么的。雖然不是必須的，但如果有條件的話，加上這些會讓報告看起來更加生動有趣。而且圖片也能幫助別人更好地理解你們的支教經歷。
寫報告的時候，字跡得工整些，不然看不清楚就麻煩了。還有就是時間線最好能理清楚，不然前后順序搞混了會讓讀者一頭霧水。有時候寫著寫著可能會跑題，這時候就得停下來想想是不是偏離主題了。
【第4篇】大學生三下鄉(xiāng)小學支教暑假社會實踐報告怎么寫550字
弘揚民族文化，傳播藝術魅力。7月9日、10日，美術學院20xx大學生暑期“三下鄉(xiāng)”支教服務隊在董家河石畈村小學、清塘村小學開展了以“繪制中國戲曲臉譜”為內容的美術創(chuàng)作課程。支教隊員生動細膩、風趣幽默的執(zhí)教，讓當地的小學生全方位領略了中國戲曲臉譜這一傳統(tǒng)藝術的魅力，受到了當地孩子們的廣泛歡迎。
活動前支教隊員們精心設計了課程的導入部分，支教教室的黑板上掛滿了一幅幅生動鮮活的戲曲臉譜，走進教室的孩子們一個個的被這些五顏六色的臉譜圖案所吸引。他們有的趴在黑板上細看、有的伸手去摘、有的嚷嚷著向支教隊員索要自己喜歡的臉譜…在志愿者的帶領下，孩子們了解戲曲文化、學習臉譜知識、親手繪制各式臉譜。
全體合影
課程結束，孩子們紛紛拿著自己繪制好的臉譜相互比看，有的孩子還將自己繪制的臉譜從卡紙上剪下，調皮的戴在自己的臉上向支教隊員展示…清脆的吵鬧聲，歡快的嬉笑聲充斥到了教室和校園的每一個角落。
據支教隊員介紹，該活動將戲曲臉譜習作作為民族傳統(tǒng)文化教育的鍥入點，讓學生學習了解中國京劇臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面的基礎知識，讓學生走近并融入濃郁的民族文化，感受到民族藝術的神韻，使學生在豐富多彩的認知、體驗中，感受到了京劇臉譜藝術的形式美、京劇藝術的博大精深，得到了民族文化、民族技藝和民族精神的感染和熏陶。
寫報告經驗68人覺得有用
大學生三下鄉(xiāng)小學支教暑假社會實踐報告怎么寫
今年暑假，我參加了學校組織的小學支教活動，這是一次很有意義的經歷。在實踐中，我們不僅要完成教學任務，還要了解當地教育現(xiàn)狀，幫助孩子們開闊眼界。為了記錄這次經歷，我們需要寫一份實踐報告。寫好這份報告，首先要明確報告的目的，就是總結活動成果，分析存在的問題，提出改進意見。
開始寫報告時，要先確定標題和副標題，讓讀者一眼就能知道主要內容。接著列出幾個關鍵點，比如活動背景、具體做法、取得的成績、遇到的問題和解決辦法。每個部分都要簡明扼要地敘述，不要啰嗦。比如活動背景這部分，可以簡單介紹為什么選擇這個學校，有多少學生參與，課程設置有哪些特點。如果能附上幾張照片，效果會更好，但記得標注清楚來源。
在描述具體做法時，要突出自己的角色和貢獻。比如說我是負責美術課的，就要詳細說明如何準備教案，用了哪些材料，課堂上遇到了什么情況，孩子們的反應如何。記得用一些專業(yè)術語，比如“互動式教學法”、“個性化輔導”之類的話，這樣顯得更有深度。不過有時候寫得太多太復雜，反而會讓讀者搞不清楚重點。
成績這一塊，可以列舉一些具體的數字，比如輔導了多少名學生，提高了多少分數之類的。當然，除了成績，也要提到活動中的一些不足之處。比如有的孩子基礎較差，難以跟上進度；有些課程設計得不夠靈活，缺乏趣味性。針對這些問題，我們可以試著從自身找原因，看看是不是備課時間太短，或者溝通方式有問題。
小編友情提醒：
別忘了寫下一步計劃。既然做了支教，肯定希望以后還能繼續(xù)下去，所以可以談談未來的想法，比如增加志愿者數量，優(yōu)化課程安排，建立長期聯(lián)系機制等。當然，寫的時候可能會漏掉一些細節(jié)，這時候就得反復檢查修改，確保沒有重大疏漏。
寫報告時，格式也很重要。開頭最好有個簡單的自我介紹，包括姓名、專業(yè)、聯(lián)系方式之類的信息。正文部分建議分段落，每段控制在三四行左右，方便閱讀。字體大小要適中，段落之間留點空隙，看起來清爽一點。有時候寫得太密密麻麻的，讀者看著就頭疼。
【第5篇】小學支教暑假社會實踐報告總結怎么寫2500字
有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。支教是一種經歷，是一種磨練，更是一種人生財富。
還記得寒假的時候我去面試客家大學生心心筑夢支教隊的場景，還記得我當初的壯志酬勤;還記得五月份去大學城培訓的樂與苦;還記得剛放暑假每晚夜深人靜的時候寫教案的場景。。。。。。。終于在____年7月20日那天我懷著滿腔熱情，帶著無限期望，開始支教之旅。我將永生記住這個特殊的日子！就是這一天，我?guī)е窈竦慕贪负徒虒W資料，懷著滿腔的興奮與熱忱，走進了廣東省梅州市xx縣xx鎮(zhèn)xx小學支教?；匚哆@15天，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。
7月20日那天，我們梅城支教隊隊員一行12人搭乘中巴來到了水寨車站與其他隊員匯合！兩個小時的車程里，我們有說有笑，更多的是對支教生活的期待！在水寨車站我們匯合后，支教隊xx分隊的22人一起搭乘中巴前往xx鎮(zhèn)，這期間的兩小時車程真的是蠻痛苦的，一直在上山，而且路很爛，搖搖晃晃的！車外下著傾盆大雨，車內的我，心中不免有些忐忑不安、一絲顧慮涌上心頭。面對陌生的環(huán)境，未曾謀面的學生。我想，怎么能在最短的時間里相處的融洽呢？帶著心中的種種設想，不知不覺到了xx小學。學校的環(huán)境比我想象中的要好很多！我和麗麗師姐，麗紅師姐還有余俏分到一個宿舍！當晚我們四個就混得很要好了！
7月21號，是打掃衛(wèi)生和家訪，宣傳我們支教隊和告知開課時間！7月22號是學生報名時間，我們招收了差不多200名學生，開設年級包括小學三年級到高三！7月23號是開學典禮和班會課！
還記得那天的班會課，第一次以班主任的身份登上初一班級的講臺，內心除了激動和喜悅之外還略有緊張，面對著一個個可愛的臉龐以及那渴望知識的眼神，我深感為人師表，責任重大，尤其是在青春期，在叛逆期，我們更應該走進他們，為他們打好基礎，讓他們健康的成長！在班會課上，我見識了我們班那幾個很調皮的男生，老是和我們對著干，女生則是很羞澀，在學生自我介紹的時候，女生甚至不敢走上講臺，就連在自己座位上完成自我介紹都不敢！男生很喜歡起哄和嘲笑女生！接著是選班委，調皮的男生總是上來競選，女生就幾乎沒人肯上來，我們作為班主任只能鼓勵他們，但是女生包括一些內向的男生都不敢上來競選！最后只能選那幾個調皮的男生做班委了，雖然我很想換掉他們，但是為了尊重民意，其實他們投這幾個人的票也沒辦法，就這幾個人競選，我覺得就讓他們先干著吧！
于是，在第二天我還是按照第一天的教學方法和內容講課！我發(fā)現(xiàn)他們依舊是打瞌睡的，玩手機的，什么的都有！我又找他們出來，結果還是說很好，不會枯燥不會深奧！但是我感覺事情沒有那么簡單，我的直覺告訴我，他們接受不了這些教學內容！我打電話請教一個華師的師姐，她說你要學會換位思考，你那個年齡的時候喜歡聽什么，你對什么感興趣，他們還是初一初二，沒有那樣的壓力去接收這些系統(tǒng)的東西，不要把他們當初三生，高三生，甚至是大學生那樣去教他們！而且你只支教10多天，你給他們帶去的不應該只有應試教育的知識，對付考試的內容，而應該是其他的一些他們需要又接觸不到的。。。。。。我想了一下，我覺得師姐講的真的是很有道理，我講的內容雖然系統(tǒng)，但是這些他們現(xiàn)在還沒有壓力和興趣去接受他們，而且以后他們的老師估計也是會講的，我要做的是一些比這些知識更重要更有意義的事情！
時間飛逝，8月4日支教迎來了尾聲。在最后一節(jié)班會課上我們與學生們開了一場派對。 天下沒有不散的宴席。離別的時刻依然殘酷的擺在我們每個人面前。留下的也許還有足跡，帶走的卻只是回憶。悄然消失的時間，帶走了我們在xx的15天，不希望將曾經在那留下的足跡也一并帶走。支教留給我的東西太多太多，在另一個別樣的藍天下，感受了人性的溫暖，知識的力量，社會不斷進步下依然留下的畸形現(xiàn)象。有了愛的接力棒的傳遞，每一年都會是嶄新的一年！我無悔于這次經歷！
每當夜深人靜之時，我總會獨自品一杯清茶，然后捫心自問，當初為什么要支教？ 這個問題其實也很簡單：因為那兒需要支教，因為那兒需要幫助。正如“為什么要登山？因為山在那兒”一樣的簡單。無論你支教是出于什么目的，這不重要。最關鍵的是你要踏踏實實做好支教，真正能發(fā)揮出貢獻，真正能看到支教的效果。在這里，我發(fā)表下想法。我覺得作為一名支教的志愿者的條件：一、要有愛心、熱心、激情;二、要有教育別人的能力和水平;三、要有在枯燥簡單生活條件里長期堅持的心理準備。長期堅持下去，面對的更多是激情和沖動過后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內心劇烈的矛盾沖突——當初美好的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭！
我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力了，這樣我們心里才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線上，至少我們可以帶給他們希望。雖然一個支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛的影響，愛的傳播。這種奉獻的精神會影響著當地的孩子，當地的老師，當地的村民，還影響著你身邊的朋友。以后他們也許會將這種愛傳播出去。
我沒有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的內心去做，希望自己確實能做點什么，哪怕是影響一個山區(qū)的小孩子，都會讓我心境坦然，溫暖，純凈?？傊Ｍ约涸谶@個功利的年代里，能做個真正的麥田守望者，踏踏實實去做，哪怕會很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂于把自己融入那無盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點空間，讓那種感恩長存于懷。？.
一個志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義，不是被淹沒，而是與無數把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以改變風的走向，可以決定水的流速。
人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經歷。感謝客家大學生心心筑夢支教隊為我創(chuàng)造了良好的支教條件，給了我支教的機會！支教15天，懷念一生;支教15天，受益終生;支教15天，情滿一生，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。當我們年老的時候，回望過去的點點滴滴，我們可以驕傲地對自己說我也努力過，激情過，瘋狂過。。。。。。
寫報告經驗61人覺得有用
寫報告這事，得看你具體干什么。比如支教暑假社會實踐報告，那肯定得先把背景交代清楚。去了哪個地方，帶了幾個學生，這些都是要點。要是開頭就啰嗦個沒完，別人看了也頭疼。比如我有一次去山區(qū)，那邊孩子多，老師少，這情況得說下，不然人家不知道為什么要去。
接著就是活動內容了。支教，教了些什么，是語文還是數學，還有沒有搞什么特別的活動。記得那次我們還組織了個畫畫比賽，孩子們畫得可認真了。不過這里頭有個小問題，有些細節(jié)可能不太好記全，比如具體哪天辦的比賽，可能記混了。但大方向是對的，這就夠了。
再來說說效果咋樣。教了之后學生們學得怎么樣，有沒有進步，這是重點。有時候看他們臉上的笑容就知道挺開心的。不過也有點小意外，本來以為他們會很快學會，結果有幾個孩子理解得慢，這也提醒我們下次得準備更細致些。
最后別忘了感謝一下幫助過你的人，像是當地村民，或者其他志愿者。畢竟一個人的力量有限，大家齊心協(xié)力才做得好。要是漏了這一塊，總覺得少了點什么。
寫報告時還要注意格式，標題、正文、署名這些都得有。要是格式不對，看起來會很亂。當然，也可能有疏忽的地方，比如忘記寫日期什么的，但只要內容完整就好。
【第6篇】大學生支教暑假社會實踐報告怎么寫1850字
我是七月六號去的。到七月二十號結束，期間講了60節(jié)課，講課的內容是英語，教英語算是不難，但沒有教學經驗，第一次登上臺，難免有些緊張，但看到孩子們機靈的雙眼，踴躍的回答問題，很快和他們融為一體，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面，之后的日子，講課慢慢地入正軌，再沒有登上講臺的拘謹，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友，建立了比較真誠的友誼。
最后一節(jié)課，開家長會的時候，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費因為我得到了別人的認可，沒有什么比別人對自己的認可更高興的，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做得更好。
實踐經驗
(一)待人要真誠
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個習慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”.那是我心底的真誠問候，我總覺得，經常有一些細微的東西被我們忽略，比如輕輕地一聲問候，但他表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視被關心，以便同事之間交流教學經驗。
(二)要善于溝通
每個人都要認識一些人，認識別人都需要自己主動了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個善于交際的人，必定是一個善于共同的人。
(三)要有熱情和信心
無論對人還是對事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗，信心又讓我們充滿熱情，耐心對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。
(四)要講究條理
如果你不想在緊急的時候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣。
教育很重要
在現(xiàn)代社會中，教育有重要的位置，國家重視教育，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實使得教育觀念發(fā)生變化，農村尤為明顯造成人才的流失，隨著經濟發(fā)展對知識型人才的需求的增加，越來越多的人已經認識到教育的重要性。在社會實踐過程中，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費用作為自己孩子在未來幾年的重要支出。對農村的教育支持不能僅限于財力上的幫助，還應試教育觀念的轉變的支持只是不是孩子們重要的東西，做人道理，適應社會時代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責任盡自己的努力支持農村的教育事業(yè)?！叭瞬?、教育“烙在我的心上，在教學的十幾天里，這個烙印加深了，學校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠的孩子相比，已令孩子們滿意了，這里的學習環(huán)境并不能用一個“好”字形容，但孩子們對學習的熱情和認真把我深深感動了。在和孩子們交流的過程中我了解到，他們都很想成為科學家，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以后會不會來時，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們。沒有一個孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩。
要學的只是我們一年也教不完，所以我們應該把教學重點放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價值觀，這樣才能正確的引導他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育。對于窮人來說，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的，當然貧窮分為物質貧窮和精神貧窮。在我認為貧窮實質是精神貧窮，因為當一個人的思想被貧窮束縛之后，物質貧窮也會隨之而來，因此。某些家長因為教育弊端而剝削孩子受教育的權利，讓我很氣憤。
結尾
社會實踐使同學們找到了理論與實踐的結合點，尤其是我們學生，只重視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過實踐所學的專業(yè)知識得到鞏固和提高，就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來理論上欠缺的的實踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到很多東西，而這些東西會讓我終身受用，社會實踐更加深入了我對農村的感情，拉近了我對社會的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村小學實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了堅實的基礎。希望以后還有更多的機會，讓我在實踐中得到鍛煉。
寫報告經驗40人覺得有用
大學生參加支教活動的暑假社會實踐報告該怎么寫，這是很多同學關心的問題。這類報告主要得把支教的過程、成果以及自己的感悟表達清楚。寫的時候，開頭部分最好先把支教的目的說一下，比如是為了幫助鄉(xiāng)村孩子開闊視野，提高學習成績，或者是想鍛煉自己的能力。
正文怎么寫？
就得詳細描述支教的具體情況了。比如，你是怎么準備這次支教的，包括備課、準備教學材料之類的。還有支教期間每天的教學安排，像上午教語文，下午教數學，晚上可能還會有興趣小組活動。記得要把孩子們的表現(xiàn)也寫進去，他們對新知識的興趣、上課時的反應，還有那些特別愛提問的孩子，這些都是很好的素材。
說到教學成果，可以具體點，比如說通過你的輔導，有幾個孩子的成績提高了多少分，或者是在興趣小組里，有幾個孩子學會了畫畫或者唱歌。當然，除了教學，支教期間的生活也是報告的重要部分。要寫清楚住宿條件怎么樣，跟當地村民相處得如何，還有遇到的一些困難，是怎么克服的。
至于個人感悟這部分，可以寫寫自己從這次支教中學到了什么，比如耐心的重要性，跟人溝通的藝術，還有團隊合作的意義。還有就是，支教讓自己對教育有了新的認識，可能以前覺得教育很簡單，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)它需要很多技巧和責任心。
寫報告的時候，要注意語言要真實自然，別太夸張。比如，有些同學可能會寫“孩子們的笑容讓我感動得熱淚盈眶”，這就有點太煽情了。真實一點就好，比如可以說“看到孩子們臉上的笑容，我覺得自己的努力沒有白費”。
書寫注意事項：
寫報告的時候，格式也很重要。標題要醒目，正文段落分明，最好每一段都有個小主題。還有，如果能附上一些照片就更好了，比如課堂上的瞬間，孩子們的笑臉，或者是跟同事們的合影，都能讓報告更有說服力。
不過，有時候寫報告會遇到一些小麻煩，像是時間久了，有些細節(jié)記不太清了，這時候可以找當時的筆記或者照片來幫忙回憶。還有就是，有的同學可能會覺得報告不好寫，其實多看看別人的報告也是個好辦法，但千萬別照搬，要結合自己的實際情況來寫。
小編友情提醒：
寫完報告后，最好能找個熟悉的人幫忙看看，聽聽他們的意見。這樣不僅能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題，還能讓報告更加完善。
