【第1篇】大學生家教的社會實踐報告怎么寫1600字
關(guān)于大學生家教的社會實踐報告
又是一個學期的學習生活結(jié)束了,我迎來了大學來的第二個暑假,為了使這個漫長的暑假過得充實,也為了對所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個檢驗,所以作為一名英語專業(yè)學生的我在當初看到支教實訓的宣傳單時,幾乎沒有猶豫的就報名注冊了,懷著忐忑不安,同時激動無比的心情來到了清江鎮(zhèn),也就是此次活動的教學目標地,在有點混亂有點激動有點無奈有點焦急的漫長等待時間后,我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家,學生是一名剛剛結(jié)束初一的14歲女學生,于是乎,開始了長達一個月的教學……
以快的速度了解學生的情況,并以施教,總的來說,結(jié)合學生的自述和作業(yè)的檢查來看,英語科目是最最薄弱的一科,說的嚴重一點來說可以是亂七八糟,看到她的作業(yè)之后我只有這一個想法,其次是數(shù)學,有些地方比較弱,于是,我的教學任務(wù)就重點放在英語和數(shù)學方面了,特別是英語,成了每日必學科目以及最耗時科目。對于家教有過一些許經(jīng)驗,特別自己又是英語專業(yè)的學生,所以很清楚要想在一個月時間迅速提高英語達到該年級的高水平不是很簡單的事,只能從最基本最簡單的背誦開始…因此,我給她訂了一個計劃:每天對她課本上的單詞進行聽寫,每次聽寫兩個單元。
剛開始的時候,她的聽寫方面并不怎么理想,可以說是每天花了大量的時間來記憶單詞,但效果卻不顯著,便每天抽了上午的些許時間進行引導(dǎo)她通過發(fā)音來記憶單詞,死記硬背不容易,更容易忘,發(fā)音記憶單詞應(yīng)該算是一種簡單又不易忘的方法。希望能對她有所幫助,也為她以后記憶單詞提供一個有效直接的方法。在日常的教學方面制定了固定的上課時間,安排也很緊湊,除了基本的單詞之外,還會每個單元根據(jù)該單元的語法,單詞,短語寫十個句子,讓學生進行背誦,達到充分掌握該單元的知識點,并且靈活運用該單元的語言知識點等。通常下午會進行題目講解,把上午所學所背所了解的運用到練習中,而不是只會背,要懂得運用??墒?,算是一個對我比較大的打擊,單詞遇到習題會拼錯,語法亂套,頓時心情沉到谷底,這是個怎么的情況,思及此,感慨頗多,怎么樣才能把這些正確有效的輸入學生的腦袋,并且達到舉一反三的情況呢,著實是一個挑戰(zhàn)……
而數(shù)學方面,表現(xiàn)就比英語好很多了,只需稍微提點一下,簡單說方法,學生便能理解,明顯比英語輕松多了,也算稍稍安慰一下我快沉入谷底的心……
學生理解慢不是問題,學生反應(yīng)有點遲鈍我也能理解,但最不能忍受的是學生散漫的態(tài)度,在教學期間,多次出現(xiàn)消極的態(tài)度,而這時考驗的除了學生的心態(tài)素質(zhì),也算是考驗我的時候,感覺很生氣,感覺很委屈,我做為一名志愿者來,沒有報酬,我不介意,但是傾所有我的'精力都放在學生的身上,把自己感覺最好的方法呈現(xiàn)給學生,得到的卻是如此散漫的對待嗎?我明白,有時我比較嚴格,比如不能忍受學生遲到,一旦遲到,必然有所懲罰,比如說多背誦一個單元單詞等,聽起來或許不太容易接受,也是為了讓學生知道,自己的錯自己承擔,不要老犯同樣的錯。有時感覺無法忍受,會向父母傾訴,我很感激我的媽媽,她總是不斷的開導(dǎo)我,在我快堅持不下去的時候我都能得到我媽的安慰理解支持……
在這種不斷教同時也在不斷學習的情況下,不知不覺一個月的支教實訓活動就要結(jié)束了,這期間,我真的學到了很多,除了家教這一職業(yè)有了更深的理解,更深的感觸,還有在做人的方面學到了很多,也在不斷地鍛煉充實自己,比如說堅強,比如說對陌生地方的適應(yīng),人際的相處,比如說懂得如何控制自己的脾氣,再比如如何克服自己的弱點,比如……為時一個多月的實踐,也從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力,這次實踐經(jīng)驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學習中應(yīng)該怎樣去彌補和提高。“實踐是知識的源泉”,我認為我們應(yīng)該多實踐,這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗,打好堅實的基礎(chǔ)!
[關(guān)于大學生家教的社會實踐報告]
寫報告經(jīng)驗68人覺得有用
大學生在家教社會實踐報告的撰寫,既得把經(jīng)歷交代清楚,又要把學到的東西表達明白。開頭部分,得先把實踐背景說一下,像是為什么去做這個事情,是學校布置的任務(wù)還是個人興趣使然,這都得提一提。然后就是具體的實踐內(nèi)容,這里頭要具體到帶了幾個學生,是什么科目,教學過程中用了哪些方法之類的。
說到教學方法,有些同學可能會覺得只要照著書本念就行,但實際操作起來可不是這么回事。比如說輔導(dǎo)小學生數(shù)學的時候,不能光是講概念,還得結(jié)合生活里的例子,讓他們更容易理解。要是輔導(dǎo)高中生,那可能就要側(cè)重于解題思路了,畢竟他們面臨的是考試壓力。這部分內(nèi)容一定要寫詳細點,這樣不僅能展示自己的能力,也讓老師看到你的用心。
接下來就是感受和收獲啦。這部分就有點主觀了,主要是談?wù)勍ㄟ^這次社會實踐,自己學到了什么,有哪些進步。比如說溝通能力提高了,能更好地和家長交流孩子的學習情況;再比如耐心增強了,面對學生的各種疑問都能保持冷靜。不過,有時候?qū)懙臅r候可能會忽略掉一些細節(jié),比如具體是哪次輔導(dǎo)讓自己特別有感觸,這就需要多回顧一下當時的筆記。
還有一點要注意,就是報告里最好能帶上一些數(shù)據(jù)支撐。比如一共輔導(dǎo)了多少個小時,幫助了多少名學生提升了成績。數(shù)據(jù)能讓報告顯得更有說服力,也更能體現(xiàn)工作的成效。當然,寫的時候別忘了檢查一下數(shù)字有沒有算錯,有時候粗心大意就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)不對勁。
小編友情提醒:
就是格式上的東西了。標題要醒目,字體大小要合適,頁邊距也不能太窄。要是有條件的話,還可以加上幾張照片,比如課堂場景或者和學生的合影,這樣能讓報告看起來更生動。不過,照片質(zhì)量得保證,要是拍得模糊不清,反而會讓人覺得不夠認真。
【第2篇】2025年大學生家教暑期社會實踐調(diào)查報告怎么寫1650字
轉(zhuǎn)眼間,在深圳大學已經(jīng)一年了,大學是步入社會的第一步,在這一年里對社會有了一定的感受,加上在學生會做事,有了更進一步的了解。但是自己在社會中卻沒有參加過任何實踐。從小到大自己所花的錢都是父母給的,乘著這個暑假時間很長,而且又不回家,在這個基礎(chǔ)上,想?yún)⒓右恍┥鐣嵺`活動鍛煉自己,并獲得一些收入。
經(jīng)同學介紹很快找到了一份美術(shù)家教,費用雖很低,但作為一種嘗試,一種鍛煉就接了這份家教,
對方家離學校很近,來回非常方便。于是在當天考完試的下午就去了他們家。在與他們家人第一次的交談中,我得知他們一個是博士生,一個是大學本科。給孩子創(chuàng)造的各種條件還是很不錯的。孩子現(xiàn)在剛上完小學一年級,由于他們工作太忙,沒有太多的時間去管孩子,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了很不好的學習習慣。而且他們孩子非常調(diào)皮,不聽話。不愛學習,只是對畫畫還有一些興趣。希望我在假期的培養(yǎng)中能提高孩子畫畫水平,并且抽空陪他做作暑假作業(yè),讓他能對學習產(chǎn)生一些興趣。這不僅讓我感覺到了不小的壓力。不過聽一些師兄說教小孩畫畫很容易的,自己可以很隨意,小孩的想象力大,容易畫出一些很有意思的作品。
過了兩天,便是自己的第一次家教了。雖然沒有什么經(jīng)驗,但在這兩天聽了一些同學的意見,也做了充分的準備,還是比較有自信心的。剛開始可能是由于之間不熟悉,小孩還是很聽話的,做什么都很認真,有耐心。沒過多就,之間的說笑增多時,他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相,在畫畫過程中還能認真堅持一會,完成的也比較好。到做作業(yè)是就坐不住了,沒幾分鐘就休息。家人布置的一點點作業(yè)也只是勉強完成,更不愿意多聽我講,休息時的大量時間里都用來玩電腦游戲。讓我驚訝的是他畢竟才是一個剛剛小學二年級的學生啊,對電腦游戲就這么著迷,而且一玩不可收拾,叫好幾遍才過來學習,不過值得我慶幸的是他家人布置的作業(yè)在我的督促下終于完成了。
沒想到教一個小學一年級的孩子都搞得我手忙腳亂的,一下午下來可把我累個半死。家人下班回來看到他的學習成果,雖然夸我做的比較好,但是從他們的話中感覺到對我教的畫畫不太滿意?;氐剿奚岷螅偨Y(jié)今天家教的經(jīng)驗教訓,覺得真有些失敗,可能是沒有得到家長真正的認可,可能是小孩沒有和自己好好配合,沒有做好這天的家教,小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個年齡階段是不可避免的,大多原因在于自己的教學方法的不正確性,沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展。使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他,比如在教畫畫方面,都是練習著畫了一些,基本上是草稿。沒有真正的一幅正式一些的作品,這樣可能讓小孩更快的進步,但會讓孩子失去成功的喜悅,使孩子喪失信心。而且很容易引起那些注重結(jié)果的家長的一些看法。
轉(zhuǎn)眼間,就是第二次家教了,這次就比上次好多了,畢竟一回生、二回熟嘛,在教孩子的過程中多了表揚和鼓勵,找到孩子的優(yōu)點,激發(fā)他對學習的興趣,小孩在畫畫過程中顯得比較有興趣,把他對電腦的興趣作為獎勵方式,在做好作業(yè)的同時教他一些很有趣的電腦軟件。這樣勞逸結(jié)合,等到快結(jié)束時,不單學會了一些電腦知識,畫出來的幾幅畫中有一幅也很有創(chuàng)意的,孩子顯得也很激動。他們家人因為看到了孩子的進步也比較滿意。在后來的幾次中,我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗,并向同學請教一些方法,在家教結(jié)束時也取的了比較滿意的效果。
真是萬事開頭難啊,假期的家教,使我有了很大的收獲,不少的感慨!
真正做好一件事可真是不易啊,在家教的過程中,雖然每次都覺得很累,但最后還是做的令自己比較滿意,看著辛辛苦苦的來的那些家教費,我真是深深的體會到,父母賺的每一分錢都來之不易。我們應(yīng)該好好珍惜父母的血汗錢,珍惜現(xiàn)有的生活條件,體諒他們的辛苦勞動,在家的時候,多幫父母做些事,關(guān)心父母、孝敬父母。現(xiàn)在畢竟上學在外,能做的只有好好讀書,這是對父母對孩子最大的期望,也是我們現(xiàn)階段給予父母最大的回報。
在假期剩余的那些天,又參加了一些社會實踐活動,使我一向沉默的性格也有了一定的改變,也使我漸漸走向成熟。
寫報告經(jīng)驗82人覺得有用
2025年大學生家教暑期社會實踐調(diào)查報告怎么寫
做一份家教實踐調(diào)查報告,得先把目標弄清楚。這次活動主要是了解學生的學習狀況,還有家長對家教服務(wù)的需求。要是沒明確方向,寫起來就可能東拉西扯,這事不太好辦。
一開始,要把基本情況交代清楚,比如什么時候開始,持續(xù)多久,參與人數(shù)多少。這部分內(nèi)容不能太簡略,不然別人看不明白情況。比如去年暑假我在某中學帶了三個學生,他們成績都不錯,家長也挺滿意,這個背景得說清楚。
接著就是具體做法,比如怎么選學生,教學內(nèi)容安排得怎么樣。這里頭有些細節(jié)很重要,像是我第一次去學生家里時,發(fā)現(xiàn)他們的教材版本和學校不太一樣,這就需要調(diào)整教學計劃。不過有時候會忘記記下這些關(guān)鍵點,后來才發(fā)現(xiàn)漏了。
調(diào)查部分也很關(guān)鍵,可以通過問卷或者訪談收集信息。記得問卷設(shè)計要簡單明了,別整那些復(fù)雜的術(shù)語,不然學生家長答起來費勁。有一次我用了一個特別專業(yè)的問題,結(jié)果家長半天沒搞明白,后來改成通俗的說法才好一些。
數(shù)據(jù)分析也很重要,不能光靠感覺說話。像我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長都希望家教能輔導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,而不是單純提高分數(shù)。不過當時沒統(tǒng)計具體比例,現(xiàn)在想起來有點遺憾。
小編友情提醒:
得總結(jié)一下自己的體會。比如通過這次實踐,我覺得溝通很重要,特別是跟家長交流孩子的學習情況。有時候話沒說清楚,就會產(chǎn)生誤會,這點得注意。
寫報告的時候,格式也得講究。開頭要有標題頁,里面包括題目、日期什么的。正文部分最好分章節(jié),這樣看起來條理清晰。不過有時候會忘了檢查格式,導(dǎo)致頁面排版亂七八糟。
【第3篇】2025年大學生家教暑期社會實踐報告1500字怎么寫2100字
第 可憐天下父母心
在上大學期間,我加入了學校的家教協(xié)會,并且在會長們的幫助下也找到了份家教,本人高中數(shù)學,特別是高三數(shù)學很好。我的家教正好是教高中數(shù)學。因此,對于家教有一定的經(jīng)驗。
我教兩個學生,他們叫xx和xx。第一次到他們家做客,他們的父母熱情地招待了我,與我在客廳里誠懇地交談了很久。從他們的性格愛好談到了他們的學業(yè)特長。因此,第一次了解他們時,是通過與他們交談籃球開始的。在交談中,我了解到以下情況:他倆都有很強的求知心,但是幾年來都懶于學習,貪于玩樂?!庇捎谏鲜鲋T多原因,他們的成績很不盡如人意。父母都對他們抱以很大的期望,希望他們能夠考上一本大學。而他們現(xiàn)在的學習情況,讓他們的父母感到擔憂。
在交談中,我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠,看到了兒子的未來;我被父母對子女的這種情義深深打動了,同時感到肩上的擔子很重。我也有信心提高他們的數(shù)學成績,我在家教協(xié)會里學到了不少關(guān)于如何更好的家教,并且我的高中數(shù)學水平我很有信心。
第 未經(jīng)雕琢的頑石
家教的第一天,他倆在學習上都很隨意,對自己要求不嚴格。我開始意識到:現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,而是幫助他們端正學習態(tài)度。第一天,我了解到他倆的數(shù)學水平。進而我知道如何提高他們的數(shù)學成績。最先我挑他們學的最差的章節(jié)來講,因為是高中數(shù)學,每個考生面對的是那張高考卷子,我也是按照高考??家卓键c分重點來講解,使他們在每章的學習中都學明白。總體而言,感覺第一天的收獲還是不錯的。當天回到家,我把一天的課程回顧了一遍,總體感覺還是可以的。歸納了一下,有幾點需要改進:
一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點,不是重點的可以略講,畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽,針對重點拿分的項目要詳細講解,這樣才能讓他們在以后的考試中,成績有所提高。如此,才是補課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過程中,我應(yīng)該盡量耐心點,慢慢的給學生講,畢竟他們的數(shù)學不好,因為成績不好,才找家教的??赡苡行┪艺J為很簡單的對他們并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍他們沒聽懂就對學生發(fā)火,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,有犯這種毛病,所以后來我改了很多,盡量讓自己耐心。
三、在習題布置與講解上,我要盡量備備課,一定要挑些有針對性的題目給學生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點,不是考點,那樣的依然是浪費時間。另外學生甚礎(chǔ)比較弱,也先強化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學生處好關(guān)系,要讓他們把我當朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。特別是在講空間立體幾何時,我還教他倆玩魔方,這樣大大提高了他們對空間立體幾何的興趣。
隨后幾天,我給他們講了我的學習經(jīng)歷和我的大學生活,給他們闡明了學生的職責和學習的目的,讓他們對重點大學充滿興趣。他們似乎懂得了什么。不時地點頭表示同意。此后,我也經(jīng)常給他們聊類似的事,不時地與他們交談學習體會。他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午教課兩個小時,下午教課兩小時,中午有一段吃飯休息的時間。因此,我的嗓子很疲勞,但為了讓他倆聽清楚,我買了金嗓子喉片清清嗓子。
第 家教生活,苦中有甜,喜憂參半
由于每天做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天,他倆聽課時,時常會走神,一副心不在焉的樣子。有時,我心里會感到很惱火:自己如此賣命地講,他們卻置之不理,。好在我很有耐心。每當他們走神時,我都會提醒他們,耐著性子給他們講下去。
他們做題時,喜歡看題,用腦子想而懶于動手試試做出來。聽課時,也只是“洗耳恭聽”,從未做筆記。這正是他們學習懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道:他們有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌簟S浀糜幸淮?,我給他們講解了,他們聽課時,顯得有些吃力。我講完后,問他們是否還有疑問。他倆點頭表示全聽懂了。過了兩天,為了了檢驗復(fù)習的效果,我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是他們的原因?不管怎樣,有一點很清楚:他倆根本沒聽懂。面對他倆的懶惰成性,我顯得“束手無策”。學習成績的好壞,往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”。我只好不時地督促他倆,鞭策他倆,使他們逐漸變得勤快起來。因為是高中數(shù)學,我當時學的好就是勤于動手多做題,產(chǎn)生了興趣,成績就很好,我經(jīng)常這樣教導(dǎo)他倆,并且我在高中時整理的筆記總結(jié)的習題(錯題本)都給他們看了。這樣他們也會按照我的學習方法來學數(shù)學,從而提高他們的數(shù)學成績。
第 分別的日子
轉(zhuǎn)眼他們就要開學了,并且我也要回學校了。我結(jié)束了家教生活。他們的學習態(tài)度比以前端正了許多,學習也知道使勁了,他們的父母很感激我這段時間對他們的幫助。
第 家教總結(jié)與體會
為期一個月的教學,我在不斷的改進中度過了,在拿到工資的時候,我似乎很開心,畢竟是自己人生的第一份勞動所得?。〉瑫r也讓我認識到家教所處的現(xiàn)狀:受高考考綱的影響,30%的學生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教,隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應(yīng)的家教,這也是因為語數(shù)外三門主課在高考所占分數(shù)比例高。
寫報告經(jīng)驗41人覺得有用
做一份高質(zhì)量的社會實踐報告,對于提升個人能力特別重要。尤其是家教這類工作,涉及教育學、心理學等多個領(lǐng)域,所以報告得認真對待。開頭部分很重要,需要明確實踐背景,比如今年暑假,我參加了學校組織的家教活動,地點是某社區(qū),主要輔導(dǎo)對象是小學五六年級學生。這部分內(nèi)容可以稍微具體些,比如說我是如何報名參加這個活動的,當時有什么想法之類的。
接著談一下具體的實踐內(nèi)容。一開始的時候,我準備了教案,想著按照課本進度來教學,但后來發(fā)現(xiàn)效果并不好。有的孩子基礎(chǔ)比較薄弱,直接講新課他們聽不懂,這讓我意識到,家教不同于課堂教學,得因材施教。于是我就調(diào)整策略,先從基礎(chǔ)抓起,慢慢引導(dǎo)他們理解概念。這個過程中,我發(fā)現(xiàn)每個孩子的接受能力不一樣,有的孩子數(shù)學思維不錯,但語文閱讀理解差,這就需要針對性地加強訓練。而且在教學方法上也得靈活,有時候通過小游戲讓他們熟悉知識點,比單純的講解效果要好很多。
還有一點需要注意的是溝通技巧。剛開始時,我總覺得自己的專業(yè)水平夠高了,就不太愿意多跟家長交流,后來有一次因為作業(yè)批改的問題,家長跟我反映說孩子做題習慣不好,我才意識到溝通的重要性。其實每次課后花幾分鐘時間跟家長聊聊孩子的情況,不僅能增進了解,也能讓家長配合教育。比如有的家長可能不知道孩子哪些地方?jīng)]掌握好,通過溝通就能及時發(fā)現(xiàn)并糾正。
另外就是記錄和總結(jié)。每次課后我都做了詳細的記錄,包括學生的表現(xiàn)、遇到的問題以及解決辦法。這樣做的好處是能清楚看到自己的進步,也能為以后的教學積累經(jīng)驗。比如我發(fā)現(xiàn)一個學生在英語單詞記憶上有困難,后來嘗試用聯(lián)想記憶法,效果就明顯改善了。這些點滴經(jīng)驗如果能系統(tǒng)整理出來,對今后的工作肯定有幫助。
報告里還可以加入一些感想。比如這次實踐活動讓我明白了耐心的重要性,同時也鍛煉了我的表達能力和應(yīng)變能力。雖然過程中遇到了不少挑戰(zhàn),但看到孩子們一點點進步,心里還是很滿足的。而且通過和家長的互動,我也學到了不少家庭教育方面的知識,這對未來的學習和工作都有很大啟發(fā)。
最后別忘了附上一些相關(guān)的資料,像學生的成績單、課堂筆記之類的東西。這些東西雖然不是必須的,但能讓報告顯得更充實。不過有時候準備工作做得太多,反而會讓人覺得有點雜亂無章,所以在收集材料的時候要注意篩選,只留下最有價值的部分。
【第4篇】英語專業(yè)大學生家教社會實踐報告怎么寫1400字
社會實踐是每一位大學生必須經(jīng)歷的一個過程,它是一次很好的理論知識與實際操作相結(jié)合的鍛煉機會,是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗。今年暑假,我也運用長假的機會進行家教社會實踐,也終于感受到教授知識的不容易,而自己的教學理論和教學實踐的結(jié)合有了非常大的收獲,對我的今后學習非常大的幫組,下面就是社會實踐報告。
我的學生是一名初中生,作為他的老師,首先我了解他的基本情況,他是一個求知欲很強的人,但是有點懶惰,上課容易走神,特別是英語總是他的弱點,無論怎么學總是不見起色,以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的英語成績不盡人意。父母對他抱以很大的期望,希望他能夠考上重點高中,近而考入重點大學。而他現(xiàn)在的學習情況,讓他的父母感到擔憂。
我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,也同時感到肩上的擔子很重。雖然我是英語專業(yè)的學生,但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗,教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。
在第一天的兩個小時的上課中,我盡量與他聊一些比較有趣的事情,當然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事,到比較出名的美國大片。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本,或是一提到有關(guān)語法的東西,他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了,我跟他相處得還算愉快。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,我給他講了我同學的經(jīng)歷,給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么,不時地點頭表示同意。此后,我也經(jīng)常給他聊類似的事,不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此,我在以后的講課中,對他的要求漸漸嚴格起來,并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去,但改觀不大,其實我認為這是可以理解的。
在這中間休息的時間里,他會和我聊一些課外的話題,包括年輕人追捧的非主流,流行歌曲,以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對于他說的話題,我都認真去聽,從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化,討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因,從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特,同時在我的引導(dǎo)下,他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他,在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面,這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看,與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤,拓寬他的寫作思路。
由于每天做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天,他聽課時,時常會走神,一副心不在焉的樣子。那時,我心里會感到很惱火:自己如此賣命地講,他卻置之不理。好在我很有耐心,每當他走神時,我都會提醒他,并耐著性子給他講下去。
轉(zhuǎn)眼他就要開學了,我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學習態(tài)度比以前端正了許多,學習也知道勤奮了,以前的疑難問題基本得到了解決,寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時間對他的幫助,看到他的進步,我也很欣慰。這些天來,我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上,他的進步就是我最大的喜悅。
這次社會實踐,不但讓我的實踐能力,口才能力,處事能力有了比較大的提高,更是體會到了老師的苦心。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的,并且會讓我受用一生。
寫報告經(jīng)驗89人覺得有用
做家教社會實踐報告的時候,得先想清楚自己的目標是什么。這報告不是為了應(yīng)付差事,而是要真實反映這段時間的努力和收獲。開頭部分,最好簡明扼要地介紹下背景,比如你是從什么時候開始這份工作的,帶的是什么樣的學生,學的又是哪門課程。這部分不用太復(fù)雜,幾句話就行,關(guān)鍵是要讓讀者明白事情的來龍去脈。
接著,就可以詳細說說具體的教學情況了。這一塊兒很重要,得把課堂上的互動、學生的反應(yīng)都寫進去。比如,一開始你覺得學生對英語的興趣不大,后來通過一些小游戲慢慢調(diào)動起來了。還有就是,教學方法可能需要調(diào)整,剛開始覺得直接講語法挺好的,但后來發(fā)現(xiàn)學生更喜歡看動畫片學單詞,所以就換了種方式。這些變化的過程,還有背后的原因,都值得好好記錄下來。
還有就是,要注意觀察學生的學習習慣。有些學生可能上課認真聽講,課后卻懶得復(fù)習;有的則是剛好相反,課前預(yù)習得很好,課堂上反而不太積極。針對不同的情況,就需要采取不同的策略。比如對于前者,可以多布置一些家庭作業(yè),讓他們在家也能鞏固知識;而對于后者,則可以在課堂上增加一些提問環(huán)節(jié),促使他們參與進來。
書寫注意事項:
別忘了提到家長那邊的情況。畢竟,家長的支持對學生的影響很大。如果家長能配合,比如監(jiān)督孩子按時完成作業(yè),及時反饋孩子的進步或不足,那教學效果就會更好。當然,有時候也會遇到家長不太配合的情況,這就需要耐心溝通,向他們解釋家教的重要性,爭取他們的理解和支持。
在寫報告的過程中,難免會有一些小細節(jié)被忽略。比如,有時候記不清具體日期,或者把某次活動的時間搞錯了。這些問題其實很正常,不用太擔心,只要確保整體內(nèi)容大致無誤就好。而且,報告里的數(shù)據(jù)不必追求絕對精確,只要能反映出大致趨勢就行。比如,可以說大概有十多個學生參加了這次活動,而不是非要精確到第幾個。
小編友情提醒:
記得把整個過程中遇到的問題也寫進去。這些問題可能是關(guān)于教學方法的,也可能是關(guān)于和家長溝通的。不管怎樣,都要誠實地記錄下來,這樣不僅能幫助自己總結(jié)經(jīng)驗,還能為以后的工作提供參考。要是能從中提煉出一些規(guī)律性的認識,那就更好了,因為這些往往是提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
【第5篇】2025年大學生家教暑假社會實踐報告怎么寫2900字
作為一個師范學生來說,家教實踐則又充滿著期待以及不一般。這是我們進入工作崗位的第一步,要走好以后的每一步,這一步顯得尤為重要。經(jīng)過一年半的專業(yè)學習,我對教師這個行業(yè)有了更深刻的認識,更希望自己能早一點走上三尺講臺,開始新的人生之旅。雖然離那天還有點遠,但是也要早做準備,于是我決定在寒假實踐家教。 “教師”這個稱謂對我來說意味著很多。它是自我的象征,在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往,也許在同齡人當中屬于保守一類,但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。彈指間,我就要收獲屬于我自己的勝利果實,面對將來的種種,內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了,面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜,因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。
寒假的前幾天,我就認真的思考了這個寒假的實踐活動該怎樣進行。首先也就是如何確定實踐的性質(zhì)以及類型。我先走訪了昔日的恩師,了解了一些執(zhí)教的常識和今年師范生就業(yè)的情況。同時我也深知“不打無準備之戰(zhàn)”的道理,在進行家教活動之前,我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點以及難點,還有就是家教學生的個性類型和對癥的要求等等。
首先我跟家教學生的家長進行了交流,初步了解學生的學習情況,課程進程以及在英語、數(shù)學方面的學習情況。通過與家長的接觸我了解到:學生是小學三年級的學生,學習成績不錯,但是家長對她有更高的要求,希望在假期能有所提高。具體來說,需要英語和小學奧數(shù)的補習。在數(shù)學學習方面有一點屬于厭學的態(tài)度,而且對于數(shù)學難題的學習沒有任何激情。英語方面,初步能讀懂,但是聽力和書寫尚待提高。了解到這樣的現(xiàn)狀,我不能無動于衷,我就與這位可愛的女學生進行了交流,我了解到,其實她的基礎(chǔ)很扎實,而且多才多藝,善于書法和古箏。了解到這一特殊性,我特地去查找了關(guān)于資料,從而也找到了應(yīng)對的措施,那就是要及時地予以鼓勵和支持,并利用她對于圖形和音樂的特長,在出現(xiàn)困難的時候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持,我一掃先前的猶豫與遲疑,對癥下藥,先給學生進行了一個基礎(chǔ)的鞏固遺忘的知識,以便日后的提高。當然,這些題目的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的關(guān)于數(shù)學方面的題目,其目的就是提高學生的自信心,并在此基礎(chǔ)上進行提高性練習。果然,盡管也有錯誤,但是正確率很高,我對學生的表現(xiàn)予以了肯定,學生也很開心,自己的信心也得到了滿足。
有了第一天好的開始,我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心,鑒于學生的現(xiàn)狀,我知道在除了數(shù)學方面以外,我要幫她補習的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識。說到基礎(chǔ)知識,我首先想到了書本也就是教材上的語句,因為在我們所接觸的學習資料方面,教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性,它是一個藍本,首先要讓學生了解自己的教材,認識到教材的邏輯性。第二天我讓學生帶了教材,首先帶她翻看了目錄,聽她給我朗讀教材內(nèi)容,這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ),二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓練。從她朗讀目錄的語調(diào)語音,我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大,只需在部分發(fā)音上加以糾正。這時候我的角色就變成了她的朋友,或者說大姐姐來鼓勵她,激勵她是一個很好的學生。然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解,從我的講解以及我的鼓勵中,學生已經(jīng)有了問問題的想法,對于這樣的機會我當然要抓住,認真詳細的對她的問題進行了講解,她對我的回答也是相當滿意。為了確定她是真正了解了教材的實用性以及知識性,我對她提出了幾個引申的問題,盡管回答的不是很到位,但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法,實屬不易。
老師利用好資料進行講解,而不是一味的把課文強加給學生,要給她自我吸收的時間從而達到預(yù)期的學習效果。而在這時,我了解到盡管學生是個女生,但是對于音樂特別熱衷。這時,我就想到了用興趣學習法來激勵學生學習,俗話說:“興趣是最好的老師”,我以音樂作為主要的鏈接,其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去,教他一些英文歌,讓她在記憶歌詞中也達到記憶單詞的目的,從而使得習得的知識豐滿。在數(shù)學方面,她對圖形有很敏銳的觀察力。于是,我搜集了一些圖形的趣味性題目,特別是火柴棒拼圖之類的題型,每天像游戲一樣做一道,然后再做一道其他的奧數(shù)題,這樣激發(fā)了她對數(shù)學的興趣,學習也更主動了。
陶行知曾提出“生活即教育”。我也對這一經(jīng)典命題進行實踐。正巧今年是暖冬,有幾天天氣也特別好,于是我征得她的母親同意,帶她到江濱公園去踏青。畢竟,三明是南方的一個溫暖的小城,沒有白銀素裹的寒冬,但是冬日的陽光也別有一番滋味。我搜索了一些冬日、初春的簡單詩詞,而且從舊書堆里翻出一些相關(guān)的課文和名家作品。在江濱公園,我們一起哼著兒歌,尋找春天的蹤跡。在踏青的過程中,我也隨手拈來,幫她復(fù)習一些簡單的詞組句子,教她一些詩詞歌賦。在戶外,沒有了教師和書房的沉悶,兒童的天性完全釋放,而且學得更快。生活即學校,給學生更大的空間,去釋放自我,發(fā)現(xiàn)自我,達到教育的最終目的。
后來,我感覺到我的學生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象,一方面是由于最近正值過年,小孩子難免貪玩,坐不住,更別說幾個小時的讀書,另一方面,也是因為我不斷加強強度的時候,這對一個九歲的孩子來說要求太高了。看來教學還真是一個急不得的活兒。為了使得學生能更好的學習,得到更高的學習效率,我降低了學習強度,給了她一定的自由活動時間,由一天的2小時降低到1個半小時,再來學習的時候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學生得到一定時間的同時,我也得到了一定的學習時間,可以提前預(yù)習接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在大學的知識也有一定的幫助。
家教進行的很順利,我的家教生活也是苦中有甜,喜憂參半。由于是每天早上進行家教,這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天確實很累,但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時候,我講解了好幾遍的問題,學生也貌似是懂了,可是再過幾天來提問時,又不知道了,這時覺得自己特無力,覺得自己之前的努力都白費了。但是轉(zhuǎn)念一想,學習本來就是一個循序漸進的過程,并不是一蹴而就的,自己以前在學習的時候不也經(jīng)常遇到這樣的問題嗎?只要這樣一想,又覺得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解,但是只要我再接再厲,這樣堅持下去,總有一天學生會了解我所表達的意思。從她身上,我也學到了認認真真的做事,一筆一劃寫清楚每一個字,不能潦草書寫。看著她認真學習的樣子,我每每感到慚愧不已。
經(jīng)過十幾天的家教生活,不僅學生在英語和數(shù)學學習上有了提高,就是我自己在學習上也有了長足的進步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果,只有通過契而不舍的努力才能達到的高度。也許學生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正,但是我堅信只要堅持住,契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺得在學習過程中幾個比較重要的因素:個人因素;家庭因素;學校因素。學生的個人努力程度、家庭的重視和支持、學校的教育教學。只有把這三個方面合理得處理好,學生學習才能得到飛躍。
寫報告經(jīng)驗86人覺得有用
暑假一過,很多大學生都會參加社會實踐,其中家教是比較常見的一種形式。寫一份家教暑假社會實踐報告,既是對經(jīng)歷的總結(jié),也是對自己努力的認可。寫好這樣的報告,需要結(jié)合實際情況,運用專業(yè)知識和經(jīng)驗。
一開始,得確定報告的整體方向,弄清楚自己想表達什么。比如,你做家教的對象是誰,教的是什么科目,過程中遇到了哪些問題,又是怎么解決的。這些問題都得提前想清楚。有時候,腦子里的想法挺多,但寫出來的時候卻亂了套,這可能是因為沒有理清思路。記得有一次寫報告,我寫了半天才發(fā)現(xiàn)邏輯有點混亂,后來花了不少時間重新調(diào)整。
接著就是具體的寫作部分了。開頭可以簡單介紹一下背景,比如說為什么選擇家教這個實踐項目,家里人或者朋友有沒有建議之類的。這部分不必太長,主要是給讀者一個大概的印象。要是寫得太啰嗦,反而會讓讀者覺得沒重點。記得上次寫的時候,我就寫了很多跟主題不太相關(guān)的事情,結(jié)果老師說這部分顯得多余。
主體部分是最關(guān)鍵的,要把具體的情況詳細地描述出來??梢园凑諘r間順序來寫,也可以根據(jù)不同的方面分類寫。比如,你可以先講教學的過程,包括備課的方法、課堂上的互動情況;然后再談遇到的問題,像有的學生理解能力比較弱,就得想辦法調(diào)整教學策略。這里有個小地方需要注意,有些細節(jié)雖然重要,但如果寫得太多,會讓文章顯得冗長。比如我在寫某個學生的進步時,列舉了太多例子,結(jié)果老師說有些例子可以省略。
最后的部分,可以談?wù)勛约旱氖斋@和體會??梢詮膫€人成長的角度出發(fā),也可以從職業(yè)規(guī)劃的角度去思考。當然,這并不是說一定要寫得多么高大上,只要真實反映自己的感受就好。記得有一次寫報告,我為了顯得深刻,故意用了幾個復(fù)雜的詞,結(jié)果反而讓自己寫得很吃力,還影響了整體的流暢性。
在整個寫作過程中,語言要盡量簡潔明了。有時候,用詞不當會讓人誤解,比如把“提高”寫成“加強”,雖然意思差不多,但語氣就變了。還有一次,我在報告里寫了個句子,“經(jīng)過這次實踐,我不僅提高了教學能力,還鍛煉了自己的溝通技巧?!闭б豢礇]什么問題,但仔細想想,這句話有點重復(fù)啰嗦,完全可以合并成一句。
【第6篇】2025年大學生家教社會實踐報告怎么寫2650字
作為將要進入大學四年級的學生來說,家教實踐則又充滿著期待以及不一般。這是我進入工作崗位的第一步,要走好以后的每一步,這一步顯得尤為重要。
“教師”這個稱謂對我來說意味著很多。它是我自我的象征,在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往,也許在同齡人當中屬于保守一類,但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。彈指間,我就要收獲屬于我自己的勝利果實,面對將來的種種,內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了,面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜,因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。
暑假的前幾天,我就認真的思考了這個暑假的實踐活動該怎樣進行。首先也就是如何確定實踐的性質(zhì)以及類型。鑒于學院的規(guī)定,我選擇了家教實踐,在輔導(dǎo)學生的基礎(chǔ)上從而達到自我的提高。同時我深知“不打無準備之戰(zhàn)”的道理,在進行家教活動之前,我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點以及難點,還有就是家教學生的個性類型和對癥的要求等等。同樣,作為一名英語師范的學生,我也了解英語這門課程的特點,在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對個體的學生對癥下藥,我想以這種方式加強相適應(yīng)的強度,在英語教學方面會取得相應(yīng)的成果。
首先我跟家教學生的家長進行了交流,初步了解學生的學習情況,課程進程以及在英語方面的學習態(tài)度。通過與家長的接觸我了解到:學生是初中一年級的學生,在英語學習方面屬于厭學的態(tài)度,而且對于英語的學習沒有任何激情,基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀,我不能無動于衷,我就與這位可愛的女學生進行了交流,我了解到,其實并不是她自己對英語完全的厭惡,只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性,我特地去查找了關(guān)于厭學這一方面的心理資料,從而也找到了應(yīng)對的措施,那就是要及時地予以鼓勵和支持,鼓勵學生繼續(xù)學下去,在出現(xiàn)困難的時候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持,我一掃先前的猶豫與遲疑,對癥下藥,先給學生進行了一個基礎(chǔ)測試。當然,這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語方面的題目,其目的就是提高學生的自信心,讓學生認識到自己的英語還是有救的,還是有提升的必要的。果然,盡管也有錯誤,但是正確率很高,我對學生的表現(xiàn)予以了肯定,學生也很開心,并表示這是她第一次得到老師的表揚,自己的信心也得到了滿足。
有了第一天好的開始,我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心,鑒于學生的現(xiàn)狀,我知道在除了學習態(tài)度方面以外,我要幫她補習的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識。說到基礎(chǔ)知識,我首先想到了書本也就是教材上的語句,因為在我們所接觸的學習資料方面,教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性,它是一個藍本,首先要讓學生了解自己的教材,認識到教材的邏輯性。第二天我讓學生帶了教材,首先帶她翻看了目錄,聽她給我朗讀目錄的內(nèi)容,這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ),二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓練。從她朗讀目錄的語調(diào)語音,我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大,只是缺少一定的自信心。這時候我的角色就變成了她的朋友來鼓勵她,激勵她是一個很好的學生。然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解,從我的講解以及我的鼓勵中,學生已經(jīng)有了問問題的想法,對于這樣的機會我當然要抓住,認真詳細的對她的問題進行了講解,她對我的回答也是相當滿意。為了確定她是真正了解了教材的實用性以及知識性,我對她提出了幾個引申的問題,盡管回答的不是很到位,但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法,實屬不易。
了解了教材的編排,底下進行的就是對課文的講解,該如何講解,這個問題又困擾了我,因為學生是一個基礎(chǔ)較差的英語學習者,這就需要老師利用好資料進行講解,而不是一味的把課文強加給學生,要給她自我吸收的時間從而達到預(yù)期的學習效果。而在這時,我了解到盡管學生是個女生,但是對于體育運動特別熱衷。這時,我就想到了用興趣學習法來激勵學生學習,俗話說:“興趣是最好的老師”,我先列舉了幾個簡單的體育項目讓學生進行翻譯,果不其然,她翻譯得很精確也很有信心,同時對我讓她翻譯體育項目這一舉動也很感興趣。有了這么精彩的一步,我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項目作為主要的鏈接,其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去,從而使得習得的知識豐滿。
說干就干,既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學方法,那就需要更好的實施。但是這時候我已經(jīng)年過感覺到我的學生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象,這時我才了解到在我不斷加強強度的時候,學生的課余時間已經(jīng)被我剝奪了,看來教學還真是一個急不得的活兒。為了使得學生能更好的學習,得到更高的學習效率,我降低了學習強度,給了她一定的自由活動時間,由一天的4小時降低到3個半小時,再來學習的時候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學生得到一定時間的同時,我也得到了一定的學習時間,可以提前預(yù)習接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在大學的知識也有一定的幫助。
家教進行的很順利,我的家教生活也是苦中有甜,喜憂參半。由于是每天早上進行家教,這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天確實很累,但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時候,我講解了好幾遍的問題,學生也貌似是懂了,可是再過幾天來提問時,又不知道了,這時覺得自己特無力,覺得自己之前的努力都白費了。但是轉(zhuǎn)念一想,學習本來就是一個循序漸進的過程,并不是一蹴而就的,自己以前在學習的時候不也經(jīng)常遇到這樣的問題嗎?只要這樣一想,又覺得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解,但是只要我再接再厲,這樣堅持下去,總有一天學生會了解我所表達的意思。
經(jīng)過十幾天的家教生活,不僅學生在英語學習上有了提高,就是我自己在學習上也有了長足的進步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果,只有通過契而不舍的努力才能達到的高度。也許學生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正,但是我堅信只要堅持住,契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺得在學習過程中幾個比較重要的因素:個人因素;家庭因素;學校因素。只有把這三個方面合理得處理好,學生學習才能得到飛躍。
暑期家教實踐就這樣結(jié)束了,但是活動盡管結(jié)束了但是對我個人的影響還在。它讓我了解到作為一名人民教師是多么的不容易,也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決,草草處理是不行的。
寫報告經(jīng)驗78人覺得有用
做一份好的家教社會實踐報告,得先把基本格式弄清楚。開頭部分要寫清活動背景,像是為什么要去當家教之類的,這部分文字要簡明扼要,別啰嗦太多。接著就是主體部分了,這部分最重要,得詳細記錄整個實踐過程,比如教的是什么科目、學生的情況、遇到的問題以及解決辦法。還有,教學方法很重要,要寫出你是怎么教的,用的什么方式吸引學生的注意力。
在描述過程中,可以用一些專業(yè)術(shù)語,比如“因材施教”“互動式教學”什么的,這樣顯得比較專業(yè)。記得把教學效果也寫進去,比如學生的學習成績有沒有提高,課堂氛圍好不好之類的。如果能附上一些具體的例子就更好了,比如某個學生從一開始的不開竅到后來慢慢進步,這樣的事例能增加說服力。
結(jié)尾怎么寫?
可以簡單談下自己的感受,但別太抒情,點到為止就行。比如說覺得這次經(jīng)歷對自己今后的教學工作很有幫助,或者是對學生的學習習慣有了更深的理解。
不過在寫的時候也要注意一些細節(jié),像時間地點這些基本信息不能漏掉,不然報告就不完整了。還有就是字跡要工整,雖然現(xiàn)在都是電子版的多,但排版要整齊,段落分明,不然看著亂糟糟的會影響閱讀體驗。
有時候?qū)懽髡呖赡軙驗橼s時間而忽略了一些重要的細節(jié),像忘記記錄某次課的具體情況,這就不太好。所以平時就要養(yǎng)成隨時記錄的習慣,哪怕是一些小事情,也可能成為以后寫報告時的重要素材。另外,引用數(shù)據(jù)的時候一定要準確,要是數(shù)據(jù)出錯了,整個報告的可信度就會大打折扣。
寫完之后最好能找個人幫忙看看,有時候自己寫的東西看多了反而不容易發(fā)現(xiàn)問題。當然,也不是說別人改過的就一定能用,還是要結(jié)合自己的實際情況來調(diào)整。