【第1篇】初二社會實踐報告怎么寫700字
初二社會實踐報告
在假期中，為了鍛煉同學們的社會實踐能力，老師組織我們到新華書店進行了社會實踐活動。
為了讓我們從課本中走出來，融入到社會中去，參與健康向上的社會實踐活動，度過一個安全、健康、實踐、成長的假期，我們二(6)班第五組組織了一次我是小小管理員的暑期社會實踐活動。
雖然今天天氣很炎熱，但這絲毫不能阻擋我們對于社會實踐活動的熱情。下午我們早早來到了新華書店，書店管理員把我們按兩人一組分成五組，我和崔同學一組，我們負責三樓的圖書整理工作，主要是把書架上的書整理并歸類。我心想這么簡單的活，太輕松了。別看只是把書整理一下，但是想要把書真的整理好確實是非常難。首先要把一個書架上所有的書都整理好，其次要把書都分類好，再者要把書都整齊的排上去。但是這里可不僅僅只有一個書架的書，有幾十個甚至上百個呢？干了大半天我才把幾個書架整齊的排好了，但是剛排好的書又被看書的人翻了。心中就有一絲怒火，但是想到我現(xiàn)在是小小圖書管理員，我不僅自己要以身作則，還要引導大家來共同愛護圖書，等讀書的人走后我又把書重新整理好。真是累著卻也快樂著，此刻讓我深深地也體會到了書店管理員工作的辛苦，看似簡單的整理書，但是想要做好它卻是不簡單，那需要耐心，細心，責任心。
雖然只經過了短短的`半天時間，我們卻從這次社會實踐中學習到了許多。這是一次很難得的能夠讓我們真正貼近社會的機會，讓我們進一步認識到書店管理員工作的辛苦，使自己在以后的學習、生活中更加懂得珍惜別人的勞動成果，同時充分培養(yǎng)了我們合作和自覺的意識。
這次的社會實踐活動只是一次小小的整理書籍并歸類活動，但是這經驗對我們來說是終生受用的。
寫報告經驗81人覺得有用
初二的社會實踐報告，其實說白了就是把實踐活動的過程、結果和感受記錄下來，給老師看看你們都干了些什么。開頭得先把活動背景交代一下，比如說這次活動是學校組織的，目的是讓大家了解社會，增長見識。然后說說具體做了什么，比如去了社區(qū)服務中心幫忙，或者參觀了某個工廠。
寫的時候要注意條理清晰，別一股腦全倒出來。先說活動的時間地點，再講活動內容，像是誰帶隊、大家分了幾組、每組的任務是什么。這部分最好能用點數(shù)字，比如“一共去了30個同學”，這樣顯得具體。要是能附上幾張照片就更好了，不過不是必須的。
接下來就該寫收獲了，這部分挺重要的。可以談談通過這次活動學到了什么，比如學會了團隊合作，明白了勞動的意義。也可以寫寫自己的感悟，比如看到環(huán)衛(wèi)工人辛苦工作后，覺得平時應該更珍惜環(huán)境。這里千萬別太空洞，舉個例子會更有說服力，比如“以前總覺得垃圾分類麻煩，現(xiàn)在覺得這是每個人的責任”。
不過有時候寫著寫著可能會忘記前面提到的事，比如剛說了去工廠參觀，后面又突然提到社區(qū)服務，這就有點亂套了。還有，寫的時候可能會不小心用錯詞，比如把“服務中心”寫成“服務中收”，雖然聽上去差不多，但仔細看就能發(fā)現(xiàn)問題。這種情況得自己多檢查幾遍。
書寫注意事項：
記得寫完別急著交，先自己讀一遍，看看有沒有不通順的地方。要是能找同學互相檢查就更好了，因為別人看得更清楚。還有，寫的時候別光顧著長篇大論，簡單明了就行，老師也想看到真實的想法，而不是一堆華麗的辭藻。
要是活動中有特別有趣的事情，比如有同學在工廠遇到的小意外，或者在社區(qū)服務時遇到的暖心事，都可以提一提。這會讓報告看起來生動不少。不過別忘了，重點還是要放在活動的意義和收獲上，別本末倒置。
【第2篇】初二 社會實踐報告怎么寫1300字
人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實不然。在這一切的行動中，最為重要，最為實際，最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。
7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車。當汽車發(fā)動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與自豪。
是哪7個人呢？是我們負責這次出行計劃的7個人。放假期間，班主任一共派發(fā)了6個任務，每7個人負責一個，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學”“為社區(qū)做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”。起初覺得不難，但真正實踐起來，難上加難。
被分到這個小組后，第一件事情就是確定路線。由于狼牙山，白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過，網(wǎng)上也不好查，不知如何是好。這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。就這樣，沒人去問一個旅行社，最后報告給組長。
回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。我心想“不就是打個電話嗎？有什么難的？”可當坐到電話面前，就沒有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這么打過去，剛開始怎么說？萬一他問我許多問題，我都打不上來怎么辦？沒有這個行程怎么辦？人家聽我是一個未成年人，會怎么和我說。。。。。。”諸多的問題泉涌般涌進大腦。一陣憂慮之后，我最終還是拿起了電話：“喂，是國旅嗎？我想問一下。。。。。?！彼媾宜频膯柫宋乙恍﹩栴}，可是得到的答案卻令人失望“對不起，我們沒有你說的行程。”唉，最終還是以失敗告終了。向組長一匯報，驚人的發(fā)現(xiàn)，不知是我們不會表達還是什么原因，竟沒有一個人了解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最后不知是誰想出的辦法，讓一個有經驗的導游帶著我們去。這件事情也終于了結了。
一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題，營旗的問題又來了。誰去訂做營旗？尺寸多大？我們決定用抽簽來決定。當我“中標”時，都快昏過去了。這么麻煩的問題要我來做！看到她們幾個的竊笑和老師的眼神，頓時巨大的壓力朝我撲來。唉，可悲啊！
第二天，我便去了一家打印店。當我按照自己原來的規(guī)劃和店家設計出來后，我發(fā)覺不太合適。就這樣，換個又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設計好再來吧！”我只能紅著臉，羞愧地從店里跑了出來。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設計，設計到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來。
當那天啟程時，我們7個人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強完成任務。相信以后會比這次更好！
隨著我們工作的深入，我們漸漸學會了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統(tǒng)一；其次，再聯(lián)系別人時，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務；工作前，要規(guī)劃好自己要做什么，怎么做，結果怎樣，這樣才能沒有遺憾，才能確保最終的質量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動，他讓我實踐，讓我進步，讓我享受。我想，我們7個人，下一次，一定會比別人做得好，比現(xiàn)在做得好。在生活中，享受是可以沒有的，但是沒有實踐是萬萬不能的。只有去實踐，才能享受，先是前者，才有后者。這次活動，讓我們強化，讓我們進步，讓我們升華！這，就是實踐的力量！
寫報告經驗96人覺得有用
初二的社會實踐報告其實挺講究方法的，關鍵是要把事情說清楚，讓人明白你做了什么。比如，開頭得有個背景介紹，就像說個開場白一樣，告訴大家為什么要去做這個社會實踐，是為了完成學校任務，還是想了解某個社會現(xiàn)象。記得這部分不要太啰嗦，點到為止就行。
接著就是正文了，這是重點。你可以按照事情發(fā)展的順序來寫，先說準備階段，你們是怎么計劃的，有哪些分工。這地方最好帶上一些細節(jié)，比如誰負責查資料，誰負責聯(lián)系社區(qū)之類的。然后就是實踐的過程，這一塊要具體，可以描述一下活動當天的情況，天氣怎么樣，大家的表現(xiàn)如何。如果能用上一些專業(yè)術語就更好了，像“實地調研”這樣的詞，會讓報告顯得更有深度。
寫到這里，很多人可能會忘記交代結果。實際上，結果部分也很重要，它能體現(xiàn)你的收獲。這里不僅要寫實踐活動的結果是什么，還要反思一下過程中遇到的問題，比如剛開始大家配合得不太好，后來慢慢找到節(jié)奏。這種真實的經歷會讓報告更生動。
還有就是結尾，別忘了提一下未來的想法。比如通過這次活動，你覺得自己學到了什么，以后還想繼續(xù)研究哪些相關的話題。這部分不用太長，簡單帶過就好。
需要注意的是，寫報告的時候，字跡要工整，不然別人看不清你寫了什么。另外，引用數(shù)據(jù)的時候要核實清楚，要是數(shù)據(jù)不準，人家會覺得你不認真。還有，有些同學喜歡用太復雜的大詞兒，其實簡單直白反而更容易讓人理解。
說到格式，標題要醒目，名字最好能概括主要內容。頁邊距也得留好，不然打印出來會顯得亂糟糟的。要是有條件的話，還可以附上幾張照片，這樣能讓報告看起來更有吸引力。
對了，有個小提醒，寫報告的時候千萬別只顧著堆砌文字，該換行的地方要換行，不然密密麻麻一大片，讀者看著都累。而且呀，檢查的時候要注意標點符號，有時候一個逗號沒打對，整個句子的意思都會變樣。
【第3篇】社會實踐報告初二怎么寫700字
社會實踐報告500字初二
中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
作為一名第一次走向社會進行社會實踐的大一學生，我真真切切地感受到了自己的不足之處。但是，我還有改進的時間和空間。由于缺少經驗，在服裝印花廠開始工作的幾天，我總是會犯下一些不大不小的錯誤。而且，礙于放不下面子，做事總是畏手畏腳……直到聽到和我一同去進行實習的朋友建議我，放下面子，真正從工作中學習技術，提高自身與他人溝通交際能力，我才下定決心，定要從這次社會實踐中獲得經驗和進步。
在印花服裝廠工作，也不是事事順利，也會碰到一些小困難。記得那天，由于天氣的原因，我沒有準時去到工廠，結果受到了車間主任的嚴厲批評。當時，還有許多工人在周圍工作。他們中許多人都向我投來幸災樂禍的關注神情，讓我覺得相當難堪。我第一次對那份工作產生了抵觸情緒，工作也做得馬馬虎虎，敷衍了事。回到家后，我認認真真地回憶了事情的前后經過。開始，還為車間主任批評我感到忿忿不平。
后來，我意識到了這可能一開始就是我的過錯。如果，工廠中大部分工人都像我一樣，因為各種各樣的客觀原因就隨便遲到，這勢必會嚴重影響到工廠的生產效率！無論從企業(yè)還是職工最終自我價值方面，這種做法都是不值得贊許的。第二天，我主動向主任道歉，并保證再不會出現(xiàn)因個人問題而耽誤生產的現(xiàn)象。主任也為昨天批評口氣過重向我道歉，并鼓勵我好好努力，多從廠中學習有用知識。
通過這件事，我認識到了，自己不但要學習專業(yè)知識，還要學會做人，做事，與人相處。
社會實踐報告500字初二
寫報告經驗43人覺得有用
社會實踐報告對于初二的學生來說，既是一個鍛煉的機會，也是展示個人能力的重要途徑。這類報告通常圍繞某個社會實踐活動展開，比如社區(qū)服務、環(huán)保行動或者參觀博物館等。寫好這樣的報告需要一定的技巧，同時也得結合自己的真實經歷。
一開始，確定主題很重要。你得想清楚這次活動到底有什么特別之處，它帶給你怎樣的感受和啟發(fā)。如果活動內容比較復雜，不妨先列出幾個關鍵點，像是時間、地點、參與人員，還有活動的具體流程。這些東西就像搭房子的地基一樣，缺了它們，報告就立不住腳。
接著就是描述過程的部分了。這部分得詳細一些，但也不能啰嗦。比如，如果你參加了社區(qū)清潔活動，就可以寫寫大家是怎么分工合作的，遇到了哪些困難，又是怎么解決的。記得用一些生動的細節(jié)，這樣能讓讀者更容易理解你的經歷。不過有時候可能會忘記提到某些重要的步驟，這就會讓報告顯得不完整，所以寫的時候要特別留意。
接下來就是談收獲的部分。這是整個報告的核心，要寫出你從活動中學到了什么，改變了什么看法。這里可以結合一些書本上的知識，比如在環(huán)?；顒又?，你可以引用一些關于環(huán)境保護的重要性之類的說法。不過有時候，因為急于表達想法，可能會漏掉一些重要的背景信息，這就需要反復檢查，確保每個觀點都有足夠的支撐。
小編友情提醒：
別忘了加上一點自己的反思。這個部分不用太長，主要是談談自己對這次活動的看法，以及未來可能會怎么做。有些人可能覺得這部分可有可無，但實際上，它能體現(xiàn)一個人的深度思考能力。偶爾會有人在這里寫得太籠統(tǒng)，比如只說“以后會更加努力”，卻沒有具體的方向，這就需要多花點心思去細化。
寫報告的時候，格式也很重要。標題要醒目，正文部分分段清晰，字體大小適中。有時候，由于時間緊迫，可能會忽略這些細節(jié)，導致整份報告看起來不夠專業(yè)。所以，哪怕是在趕時間的情況下，也要盡量保持基本的整潔和條理。
【第4篇】初二學生赴實踐基地開展社會實踐報告怎么寫1900字
____年5月21日至5月26日，我校八年級學生在臨沂中小學生綜合實踐基地舉行了為期五天半的社會實踐活動。參加此次活動的學生共有275名，隨行管理人員及指導老師12名。
在學校領導的親切關懷下，八年級組進行了周密的部署，精心安排，確保了實踐活動的順利進行。在短短兩天半的準備時間里，八年級組開展了以下工作:發(fā)放學生體質情況及家長信息調查表，反復核對學生信息，做好分班、分組、分宿舍工作，召開帶隊教師會議和班主任會議，簽訂學生責任書、帶隊教師責任書，明確職責，落實管理責任制，并制定了詳細的實踐活動方案以及周密的應急預案，同時積極向上級部門報批。
在本次社會實踐活動中，全體班主任老師和新選配的責任心強的教師全程參與管理，通過輔導老師盡責盡力盡心的工作，學生們受益匪淺。學生學會了整理內務，提高了自理能力;學習制作了飛機模型，手工扎染，鍛煉了動手能力;在烹飪課上，學習了包餃子，體驗了生活;在陶藝制作過程中，一團團陶泥，經過學生靈巧的雙手，變成了一件件栩栩如生的作品，啟發(fā)了學生的創(chuàng)新思維;在拓展訓練中，不僅鍛煉了學生的體魄，還進一步增強了同學們的團隊意識;在參加工業(yè)實踐活動中，同學們在學到了課本上學不到的知識的同時，也進一步增強了自己的社會責任感和強烈的環(huán)保意識;在電子電工課中，學生們把書本上的理論知識，融合在實踐創(chuàng)作中，體會著理論聯(lián)系實踐的成果，享受了成功的喜悅。
整個社會實踐活動，雖然只有短短的五天半時間，但是對學生而言，卻是參與研究、升華思想境界的一次難得、難忘的過程，發(fā)展了學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和初步解決問題的能力;促進了學生掌握基本實踐與服務的技能;學生們學會了尊重、分享與合作，培養(yǎng)了關注社會的使命感和責任感，必將對學生今后的學習和生活產生深遠的影響。
初二學生赴實踐基地開展社會實踐報告范文二：
為期四天三晚的勞動實踐活動圓滿結束了。這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中小學勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，這次活動讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西
無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學習陶藝，茶藝，垂釣等技術，同學們認識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。
這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的康乃馨，一盤盤令人垂涎欲滴的菜肴，無不凝聚著同學們的心血，無不表現(xiàn)出同學們的智慧，無不展現(xiàn)出同學們的個性。
這次勞動實踐也整合出團結向上的班集體。同學們訓練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學感受到團結的力量，集體的溫暖。
勞動雖然結束了，但我希望同學們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學習的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。
我們的學習本身就是一種勞動，學習成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標準。
我們應該懂得我們學習的目的主要是為了今后的勞動。通過學習，獲得更多的知識和技能，讓自己聰明起來，心靈手巧起來，就是讓自己成人以后會勞動，讓自己的生活更加富有，讓生命的質量得到提高。
雖然基地的生活或許遠不如家中的生活愜意，但是與同學們一起生活，卻有一份特別的快樂，不過不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學習中?；氐膶W習、在校的學習，都是一種增長知識的過程，我們應該要珍惜，應該要學會從中尋找快樂。如果我們能把基地中的快樂帶回學校，快樂的學習、想必我們的學習生活會更加豐富多彩。
2初二臨沂青少年綜合實踐基地心得體會
經過了這幾天的實踐活動，我體驗到了老師的那句話“我們出來不是玩的，而是出來改變自己的”。在這幾天的活動中，我學會了許多，在這五天的活動中，我們進行了許多有趣的活動：趣味電子，火災演習，趣橋世界，挑戰(zhàn)no·1，雷地取水等活動。
在這些活動中我學到了許多團隊精神，必須在團隊的幫助下完成。
令我記憶猶新的是那天的”合力造橋“項目，這個項目充分體現(xiàn)了團隊的合作的重要性，默契性。而這個項目確實我們表現(xiàn)得最不好的地方，最令代課教官生氣的項目。在這一節(jié)課，我們失敗了，我們三連二排中的11班，12班被重新分伙后開始考驗團隊精神，可是誰知我們誰都不服誰，教官讓我們兩個班各做一半橋，內部結構與外形必須相同，可以相互溝通10分鐘，可是他們也不和我們溝通，我們也不和他們溝通，就這樣最后我們從團隊變成了團伙，所以最后的結果是失敗了。這告訴了我們不能為了一己私立而搞垮整個團隊。
哪里充滿了歡聲，也充滿了笑語，也充滿了淚水。
在大巴車上，我回頭望了一眼那在雨中的基地，縱然不舍，在心中念道：基地，我們高二再見了。
寫報告經驗82人覺得有用
開展社會實踐是提升學生綜合能力的重要途徑，對于初二學生來說，到實踐基地參與活動尤其有意義。這類報告的撰寫既是對實踐活動的回顧，也是鍛煉表達能力和思維邏輯的機會。
開始寫報告前，得先把整個過程梳理一遍。比如去了哪里、做了哪些事、學到什么，這些都要心中有數(shù)。最好能記下當天的感受，哪怕當時覺得沒什么特別的細節(jié)，事后可能就變得很重要。記筆記的時候，別光顧著寫大事件，那些小環(huán)節(jié)也不能忽略，說不定就藏著亮點。
接著就是組織材料了。一般來說，開頭要簡明扼要地介紹背景和目的，比如這次去實踐基地是為了了解農業(yè)知識還是體驗手工制作。接下來就可以按照時間順序來描述具體經歷，當然也可以根據(jù)內容的不同分成幾個部分，比如上午干了什么、下午又做了什么。這里有個小提醒，要是把上午的事情放在后面講，就容易讓讀者搞混時間線，所以盡量保持清晰。
活動中遇到的問題也要提一下。這不僅是對實際情況的反映，還能展示自己的觀察力和解決問題的能力。比如在實踐中遇到了技術難題，是怎么克服的？如果沒人幫忙，自己又是怎么想辦法解決的？這些問題的答案往往能體現(xiàn)個人的成長。
還有就是感受部分。這部分很關鍵，但很多人會寫得太空泛，像是“收獲很大”“意義非凡”之類的話。其實可以結合具體的例子來談，比如通過這次活動明白了團隊合作的重要性，或者意識到書本上的知識在實際中應用起來會遇到很多意想不到的情況。這樣的表達會顯得更有說服力。
寫完初稿后，記得檢查一下有沒有遺漏的地方。特別是數(shù)字、日期之類的細節(jié)，一定要核對清楚。有時候因為趕時間，可能會漏掉一些重要的信息，回頭再補就麻煩了。另外，錯別字也是需要特別注意的，雖然不是每次都能發(fā)現(xiàn)，但多檢查幾遍總是好的。
小編友情提醒：
給報告起個合適的標題也很重要。標題要能概括主要內容，但也不要太啰嗦。比如“參觀科技館的社會實踐報告”就比“關于一次難忘的社會實踐活動的詳細記錄”好得多，前者簡潔明了，后者則顯得冗長復雜。
【第5篇】初二議論文:我身邊的文明社會調查報告怎么寫1100字
服務美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建、共創(chuàng)幸福美麗家園
調查地點：地鋪社區(qū)、村、街道、學校周邊等地方
調查時間：____年2月4日
調查目的：通過調查生活周邊的文明情況，引導孩子在家尊敬長輩，在校尊重老師，在外遵守社會公德，做文明禮貌的“美麗學生”
調查方法：1、詢問周邊附近的人
2、通過相關途徑查詢資料
3、走訪地鋪社區(qū)、村、街道、學校周邊等地方尋找周邊的垃圾，并拍下照片做證據(jù)。
先給大家講個故事吧，中國的小朋友和日本的小朋友一起出去夏令營。在途中，亂丟垃圾的是中國小朋友，遲到早退的是中國小朋友，受不住這種生活，整天哭哭啼啼的還是中國小朋友；相反日本小朋友是比較獨立的，即使自己發(fā)著高燒，生著病，也不耽誤行程。
在說說我們的家鄉(xiāng)安吉吧。從____年開始安吉創(chuàng)新開展美麗鄉(xiāng)村建設，到____年，安吉被聯(lián)合國評為人居獎，這是我們安吉人的驕傲。但是，隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象依然是不可避免的，人們已把亂丟垃圾當成了一種習慣了。為了調查與避免這種現(xiàn)象，我們小組全體成員于____年2月4日開展了一次‘‘我身邊的文明’’社會調查。
根據(jù)調查的情況與相關資料的整理，我們不難發(fā)現(xiàn)：垃圾幾乎是隨處可見，尤其在大街上，人們吃完東西好，就把食品包裝袋隨處亂扔，還有一些塑料袋、果皮、煙頭……而在小區(qū)里，這種現(xiàn)象就比較少了，因為小區(qū)里常常有相關人員來清理垃圾，所以比較干凈。這些亂丟垃圾的現(xiàn)象人們也早已見怪不怪了。把垃圾往車窗外扔，往家里的窗戶外扔。這些現(xiàn)象，真讓人寒心。
但并不是每個人都是這樣，在大街上，我也看到了幾個穿著制服的爺爺奶奶，拿著掃帚，或是鉗子的，在大街上勤勤懇懇的清理著垃圾。正是因為有了他們，我們的家園才如此美麗，如此整潔。
是的，每個人都知道不能亂丟垃圾，也都不愿意承認自己亂丟垃圾，但是，真正做到的，又有幾個。又有多少次，為了方便，你把垃圾丟在了地上？又有多少次，垃圾桶就在不遠處，可你為了便利，把垃圾丟在了地上？又有多少次，那兒明明立這“不準亂丟垃圾”的告示牌，你卻甚至連看都不看一眼，把垃圾丟在了地上？有多少次呢？
根據(jù)調查，許多家長認為，現(xiàn)在是一個自由的社會，懂不懂文明沒什么關系，只要學習好就行；還有些家長對孩子過分的嬌生慣養(yǎng)，盡可能滿足孩子的一切要求，這樣，不僅使孩子越來越以自我為中心，什么文明，根本不知道，還讓孩子越來越霸道、傲慢。這些都是不對的。不懂文明的人，就不能在這個社會上立足；不懂文明的人，就會慢慢的培養(yǎng)出一個個壞習慣；不懂文明的人，就會被另些人嘲笑，瞧不起！相反，那些懂文明的人，不但可以更好的在這個社會上立足，培養(yǎng)一個個好習慣，還可以受人稱贊。
從現(xiàn)在開始，從不亂丟垃圾開始，相信你，也可以成為一個文明的人
初二:smile微笑
寫報告經驗61人覺得有用
關于如何撰寫一份高質量的社會調查報告，其實有不少門道。比如，你得先把目標定好，想清楚自己到底要了解什么情況。像初二階段做這樣的調查，一般都圍繞身邊發(fā)生的事情展開，像是文明禮貌這一塊兒。一開始，最好能列個清單，把想要調查的問題都羅列出來，這樣就不會漏掉重要的點。
接著就是收集信息了。這一步很關鍵，如果信息不對勁，后面的分析就可能出問題。記得多跑幾個地方，找不同的人聊一聊，聽聽他們的看法。有時候，聽別人說的跟實際情況可能不太一樣，所以得自己去觀察，不能光靠別人的描述。比如，有些人嘴上說很文明，但行動上未必如此，這就需要實地看看。
整理資料的時候，要注意分類?？梢园严嚓P內容歸到一起，方便后續(xù)處理。不過這里有個小陷阱，有時候分類不當，會導致材料看起來亂七八糟。另外，數(shù)字這類東西一定要核對準確，不然會鬧笑話。有一次我就遇到過類似的情況，明明是十個人的事，結果寫成了二十個，最后被老師發(fā)現(xiàn)了，挺尷尬的。
接下來就是寫報告正文了。開頭部分最好簡明扼要，直接點明主題。中間的部分就得詳細描述調查的過程，包括用了哪些方法，遇到了什么困難，又是怎么解決的。這部分千萬不能太啰嗦，否則會讓讀者覺得厭煩。還有，要是引用了別人的說法，記得標注清楚來源，這是基本的規(guī)矩。
最后就是結尾了。結尾不必太復雜，簡單總結一下調查的主要發(fā)現(xiàn)就行。當然，如果你覺得有必要，也可以提一些自己的想法或者建議。不過要注意，這些建議得靠譜，不能天馬行空地瞎想，畢竟人家看報告是想解決問題的。
【第6篇】初二暑假社會實踐報告怎么寫3450字
初中的學生也要利用暑假做社會實踐了，那么初二暑假社會實踐報告怎么寫呢？下面小編為你分享一下初二暑假社會實踐報告范文。僅供參考！
初二暑假社會實踐報告1
為期兩個月的暑假社會實踐活動已經結束了，在這兩個月中令我收獲頗豐，使我了解社會、增加了閱歷、開拓了視野，提高了自我素質。在參觀科技館是使我學到了許多書本所沒有的知識，開闊了眼界。使我真正了解了用知識改變命運，用文化改變人生這句話。雖沒能當成解說員，但此次科技館之行也使我從中學到了很多。
在走進社區(qū)中，我發(fā)現(xiàn)原來我們所生活的社區(qū)有那么多的小廣告、衛(wèi)生死角，我們的公德心都到哪里去了。從保潔人員的口中，我了解到，電梯里剛安的電話，沒幾天就會被偷或者弄壞，我們應當愛護公務，維護我們共同的家。
在擺夜市的過程中，有一件事讓我的印象尤為深刻。有件飾品，我告訴那位阿姨這件東西進價就兩塊，所以兩塊錢賣我們就虧了，可她看似并不相信。這讓我想起了平時我買東西時，店家也這樣說過，可我也沒有相信。也許有的店家說的是真的。別人這樣說時，我不相信，我這樣說時，別人又怎會相信。是什么讓人與人之間變得如此不相信？信任危機。你只要真誠的對待別人，別人也會真誠的對待你。人與人之間多的應該是信任而不是猜忌。這個社會原來并沒有我想的那樣純潔，他有時很復雜，有時又很簡單，讓人琢磨不透。水的深淺，遠不是我所能測量。在宣傳奧運時，我也遇到了類似人與人之間不信任的事。無奈。 去銀行幫媽媽辦理轉賬時，我有一種當大人的感覺。初進銀行，我感覺銀行里都是大人或者大人帶著小孩，而我一個小孩獨自一人進銀行，感覺周圍所有的人都向投來異樣的目光，心里恨死媽媽讓我來了。環(huán)顧四周，根本就沒有人注意我，是我自己想太多了。辦完轉賬后，去打卡。我并不會用打卡機，詢問過大堂經理后，所有的一切都辦妥了。所有的一切都結束后，我心里不禁有一種成就感。生活能力就是這樣一點一滴積累起來的。
在送報紙時，我體會到掙錢的不易。每一分錢的所得，都要付出。暑假社會實踐結束了，但要想讓自己具備超強的自理能力，不能光靠這幾項的實踐積累，重點在于平時的積累。這個暑假社會實踐，使我看清了許多，也是我變得不那么單純。但我只這才是冰山一角，以后的積累還長。感謝學校組織的此次活動，使我度過了一個充實的假期，讓我成長了許多。
初二暑假社會實踐報告2
隨著人們經濟能力的提高，如今的青少年一代在小學就開始有獨立消費的行為，到了中學時代，他們一般都有一筆固定的消費資金(零花錢)，有了經常性的獨立購買活動。例如購買衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂等方面，雖然高消費的學生并不多，但是有關專家認為，十幾歲的中學生對一些社會現(xiàn)象的辨析能力不強，在一些變味的“人跡關系”的影響下，難免會模仿。因此，良好的消費觀念對于青少年來說是至關重要的。
現(xiàn)今，中學生的生活，學習環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重。再者，由于目前一般家庭的經濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉變，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發(fā)展自身能力。因此，中學生在諸多的影響下消費觀念產生了極大的變化。
根據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學生占了被調查總數(shù)的98%，沒有的僅占1.4%，現(xiàn)在的學生都是家里的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什么零花錢了。但是對父母來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多于初中生。對于在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時，同學們的生活花費和日零用錢，也隨之“水漲船高”。
因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：
1、求新性。中學生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據(jù)了解，由于有的學生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費對象自己的興趣愛好有關，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況現(xiàn)在的學生，興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學生的家境不錯，特別容易出現(xiàn)攀比的風氣。這便使許多人產生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。
古人曰，“儉，德之共也;侈，惡之大也”。中國傳統(tǒng)文化強調“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養(yǎng)高尚品德和堅韌意志。有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。縱觀歷史，大到邦國，小到家庭和個人，無不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財政來源主要來自家長，家長應負起管教指導責任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支，根據(jù)家庭的經濟狀況，制定合理的消費計劃，并從中學習承擔家庭經濟責任。學校應該進行消費觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢方法，通過學習理財知識，了解借貸責任，力戒享樂奢靡陋習，幫助我們青少年樹立正確的消費觀念。
初二暑假社會實踐報告3
人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實不然。在這一切的行動中，最為重要，最為實際，最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。
7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車。當汽車發(fā)動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與自豪。
是哪7個人呢？是我們負責這次出行計劃的7個人。放假期間，班主任一共派發(fā)了6個任務，每7個人負責一個，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學”“為社區(qū)做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”。起初覺得不難，但真正實踐起來，難上加難。
被分到這個小組后，第一件事情就是確定路線。由于狼牙山，白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過，網(wǎng)上也不好查，不知如何是好。這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。就這樣，沒人去問一個旅行社，最后報告給組長。
回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。我心想“不就是打個電話嗎？有什么難的？”可當坐到電話面前，就沒有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這么打過去，剛開始怎么說？萬一他問我許多問題，我都打不上來怎么辦？沒有這個行程怎么辦？人家聽我是一個未成年人，會怎么和我說。。。。。?！敝T多的問題泉涌般涌進大腦。一陣憂慮之后，我最終還是拿起了電話：“喂，是國旅嗎？我想問一下。。。。。。”他玩弄我似的問了我一些問題，可是得到的答案卻令人失望“對不起，我們沒有你說的行程?！卑Γ罱K還是以失敗告終了。向組長一匯報，驚人的發(fā)現(xiàn)，不知是我們不會表達還是什么原因，竟沒有一個人了解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最后不知是誰想出的辦法，讓一個有經驗的導游帶著我們去。這件事情也終于了結了。
一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題，營旗的問題又來了。誰去訂做營旗？尺寸多大？我們決定用抽簽來決定。當我“中標”時，都快昏過去了。這么麻煩的問題要我來做！看到她們幾個的竊笑和老師的眼神，頓時巨大的壓力朝我撲來。唉，可悲?。?/p>
第二天，我便去了一家打印店。當我按照自己原來的規(guī)劃和店家設計出來后，我發(fā)覺不太合適。就這樣，換個又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設計好再來吧！”我只能紅著臉，羞愧地從店里跑了出來。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設計，設計到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來。
當那天啟程時，我們7個人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強完成任務。相信以后會比這次更好！
隨著我們工作的深入，我們漸漸學會了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統(tǒng)一;其次，再聯(lián)系別人時，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務;工作前，要規(guī)劃好自己要做什么，怎么做，結果怎樣，這樣才能沒有遺憾，才能確保最終的質量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動，他讓我實踐，讓我進步，讓我享受。我想，我們7個人，下一次，一定會比別人做得好，比現(xiàn)在做得好。在生活中，享受是可以沒有的，但是沒有實踐是萬萬不能的。只有去實踐，才能享受，先是前者，才有后者。這次活動，讓我們強化，讓我們進步，讓我們升華！這，就是實踐的力量！
寫報告經驗96人覺得有用
初二暑假社會實踐報告該怎么寫？這事聽起來挺簡單的，但真動筆的時候就容易有點摸不著頭腦。寫報告得先搞清楚幾個關鍵點，比如活動背景，目標，還有具體的實施步驟什么的。如果背景沒寫清楚，別人看了就可能一頭霧水，不知道你為什么要做這個事。
開頭怎么寫？
開頭這部分最好簡單明了地介紹下這次活動的基本情況，像是時間地點，參與人員之類的。比如，“今年暑假，我們班組織了一次去社區(qū)養(yǎng)老院的志愿服務活動。”這樣的描述就挺好，能讓讀者快速了解事情的大致輪廓。
接著就是重點部分了，得詳細說說具體做了些什么。這部分可以分成好幾個小塊兒來說，比如前期準備，活動中遇到的問題，還有解決問題的辦法等等。像前期準備這部分，就可以寫寫大家是怎么分工合作的，有沒有提前培訓什么的?；顒又杏龅降膯栴}，就得實事求是地反映出來，不要怕暴露短板，畢竟這也是成長的一部分。
還有一個容易被忽略的地方就是結果分析。做完事情后，得好好總結一下成果怎么樣，有沒有達到預期目標。比如，“通過這次活動，我們不僅幫助了老人們，還增強了班級凝聚力?！边@種話就很實在，既說了成績也帶出了意義。
寫報告的時候也要注意格式，字跡工整一些總是好的。要是手寫的話，字跡太潦草可能會讓人看不清具體內容。如果是電子版，那就得檢查一下排版是不是整齊，別出現(xiàn)一大段文字堆在一起的情況。
還有個小細節(jié)需要注意，就是引用數(shù)據(jù)的時候要確保準確無誤。比如說統(tǒng)計參與人數(shù)的時候，可不能憑印象隨便填個數(shù)字，最好是核對清楚后再寫上去。不然的話，萬一被發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)不對勁，就顯得不太專業(yè)了。
書寫注意事項：
寫報告的時候，語言表達上得注意點，別太隨意。雖然是社會實踐報告，但也不能太過口語化。像“大家干得很起勁兒”這種話雖然親切，但在正式的報告里還是盡量少用為妙?？梢栽囍鴵Q種說法，比如“全體成員積極參與，表現(xiàn)出色”。
