【第1篇】13年度實(shí)習(xí)報(bào)告格式怎么寫(xiě)850字
13年度實(shí)習(xí)報(bào)告格式
一、實(shí)習(xí)報(bào)告的資料收集
從開(kāi)始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(lái)（如寫(xiě)工作日記等）。豐富的資料是寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料：
1．在社會(huì)實(shí)踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學(xué)習(xí)，內(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何，對(duì)自己和同志們的思想有否提高。
2．專(zhuān)業(yè)知識(shí)在工作中如何靈活運(yùn)用的。結(jié)合所學(xué)的知識(shí)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
3．觀察周?chē)氯绾翁幚韱?wèn)題、解決矛盾的。實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會(huì)生活，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過(guò)程，所以既要體驗(yàn)還要觀察。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí)，觀察別人的成績(jī)和缺點(diǎn)，以此作為自己行為的參照。觀察別人來(lái)啟發(fā)自己也實(shí)習(xí)的一種收獲。
一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)（專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)）報(bào)告包括內(nèi)容
（一）封面；
（二）正文：
實(shí)習(xí)報(bào)告正文內(nèi)容必須包含下面五個(gè)方面：
1.以實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子，或把幾個(gè)月的實(shí)踐感受、結(jié)果，用高度概括的語(yǔ)言概括出來(lái)以引出報(bào)告的內(nèi)容。
2.實(shí)習(xí)目的：言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明主題。
3.實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：要求詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，重點(diǎn)應(yīng)放在實(shí)習(xí)崗位的介紹。
4.實(shí)習(xí)安排：簡(jiǎn)單介紹整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的總體安排。
5.實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程：這是重點(diǎn)，篇幅不少于xx字。要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚；側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡(jiǎn)單羅列。實(shí)習(xí)過(guò)程（實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法）
（1）將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為；
（2）觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒(méi)有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如，部門(mén)職能，原先你不了解，后從工作中由什么樣的問(wèn)題，引發(fā)了你對(duì)職能部門(mén)的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等。
6.實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：這是精華，篇幅不少于500字。要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)；著重寫(xiě)出對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會(huì)和感受，特別是自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)51人覺(jué)得有用
關(guān)于實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)，這確實(shí)是個(gè)值得認(rèn)真對(duì)待的事兒。在開(kāi)始動(dòng)筆前，得先明確幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，不然寫(xiě)出來(lái)的報(bào)告可能就會(huì)偏離主題。比如，你要搞清楚報(bào)告的受眾是誰(shuí)，是部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)還是公司高層，因?yàn)槊嫦虿煌瑢?duì)象，內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)也會(huì)有所不同。
開(kāi)頭部分很重要，最好能簡(jiǎn)明扼要地介紹自己的實(shí)習(xí)背景，包括時(shí)間、地點(diǎn)、崗位職責(zé)之類(lèi)的信息。這部分要是寫(xiě)得太啰嗦，就容易讓人覺(jué)得拖沓，而且也可能讓讀者失去興趣。比如，“我從今年三月開(kāi)始在某某公司進(jìn)行為期六個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，主要負(fù)責(zé)市場(chǎng)部的相關(guān)事務(wù)?！边@樣的表達(dá)既清晰又不復(fù)雜。
接著就是主體部分了，這是整個(gè)報(bào)告的核心。這里需要詳細(xì)描述你在實(shí)習(xí)期間參與的具體項(xiàng)目或者任務(wù)，以及從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。記得要用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣不僅能體現(xiàn)你的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也能讓讀者感受到你的用心。例如，“在參與某項(xiàng)推廣活動(dòng)時(shí)，我協(xié)助團(tuán)隊(duì)完成了市場(chǎng)調(diào)研，并通過(guò)數(shù)據(jù)分析明確了目標(biāo)客戶群體?！边@種表達(dá)方式就比較恰當(dāng)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告里還可以加入一些圖表或者數(shù)據(jù)來(lái)支撐你的觀點(diǎn)，這樣不僅能讓內(nèi)容更加直觀，還能增加說(shuō)服力。當(dāng)然，如果圖表太多，反而會(huì)顯得雜亂無(wú)章，所以要把握好度。比如，“根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果，數(shù)據(jù)顯示超過(guò)六成的受訪者表示對(duì)產(chǎn)品感興趣?！?/p>
小編友情提醒：
別忘了檢查一下報(bào)告的整體結(jié)構(gòu)是否合理，有沒(méi)有遺漏重要信息。有時(shí)候，因?yàn)橼s時(shí)間或者其他原因，可能會(huì)忽略某些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致報(bào)告看起來(lái)不夠完整。像“雖然我已經(jīng)盡力回顧了所有經(jīng)歷，但還是擔(dān)心有沒(méi)有遺漏什么重要的內(nèi)容。”這樣的想法是可以理解的，但還是要盡量避免。
【第2篇】工廠化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)950字
工廠化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容
（1）掌握1-2個(gè)化工生產(chǎn)工段的主要工藝流程，生產(chǎn)原理及主要控制條件；
（2）掌握1-2個(gè)主要化工設(shè)備的工作原理，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和操作條件；
（3）了解化工生產(chǎn)中的檢測(cè)知識(shí)和質(zhì)量保證體系，以及原料、成品、半成品的性質(zhì)規(guī)格與用途；
（4）了解化工企業(yè)供水供汽等輔助工段的狀況、“三廢”的.基本治理方法和治理工藝；
（5）了解化工生產(chǎn)的組織方式及技術(shù)管理方法；
（6）培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課知識(shí)和技術(shù)去解決生產(chǎn)問(wèn)題的能力；
（7）建立初步的工程技術(shù)觀點(diǎn)；
（8）實(shí)習(xí)結(jié)束，要求每位學(xué)生寫(xiě)一份實(shí)習(xí)總結(jié)，每個(gè)小組分別寫(xiě)一份小組實(shí)習(xí)總結(jié)。
二、實(shí)習(xí)目的和基本要求
工業(yè)實(shí)習(xí)是高等院校應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，可以使學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)（或本地區(qū)）化學(xué)工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)工人、工程技術(shù)人員及科技人員的崇高品質(zhì)和敬業(yè)精神。工業(yè)實(shí)習(xí)將專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立實(shí)踐觀念、創(chuàng)新精神和獨(dú)立思考的能力，從而達(dá)到鞏固、加深和拓寬課堂所學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的目的，并通過(guò)工業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生更加熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
本課程的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容以生產(chǎn)實(shí)習(xí)為主，主要包括對(duì)化工企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、與實(shí)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的化工生產(chǎn)原理、生產(chǎn)工藝流程、主要設(shè)備、產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)及廠房結(jié)構(gòu)等的初步了解。另外，在進(jìn)入廠區(qū)內(nèi)參觀生產(chǎn)裝置之前，須進(jìn)行必要的安全教育，以確保整個(gè)實(shí)習(xí)期間的生產(chǎn)安全和人身安全。
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
*化工股份有限公司
四、實(shí)習(xí)方式及時(shí)間安排：
1、實(shí)習(xí)方式：集中實(shí)習(xí)（四組輪換）
2、實(shí)習(xí)時(shí)間：6周
每次輪換對(duì)調(diào)實(shí)習(xí)應(yīng)提前安排好計(jì)劃，不僅每個(gè)學(xué)生和教師要知道，還要提前遞交實(shí)習(xí)工廠和車(chē)間。
3、具體時(shí)間安排：
第1周（7月16日—7月22日）
要求學(xué)生做好此次實(shí)習(xí)相應(yīng)準(zhǔn)備工作（如火車(chē)票聯(lián)系、住宿地點(diǎn)的確定、生活用品的準(zhǔn)備、應(yīng)急藥品的攜帶等）；系里召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)（7月19日，周四下午3：00，地點(diǎn)：化階），布置專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作要求，7月21日出發(fā)赴*。
第2—5周（7月23日—8月18日，為下工廠時(shí)間）
第一實(shí)習(xí)組：下到凈化分廠；
第二實(shí)習(xí)組：下到合成分廠；
第三實(shí)習(xí)組：下到硝酸分廠；
第四實(shí)習(xí)組：下到硝銨分廠。
注意：實(shí)習(xí)1周以后各實(shí)習(xí)組崗位輪換對(duì)調(diào)！
第6周（8月20日—8月26日）
工廠化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)51人覺(jué)得有用
工廠化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作確實(shí)需要一些技巧，特別是對(duì)于剛接觸這個(gè)領(lǐng)域的同學(xué)來(lái)說(shuō)。一開(kāi)始就得明確一點(diǎn)，報(bào)告不是流水賬，得有點(diǎn)深度。報(bào)告開(kāi)頭部分要簡(jiǎn)明扼要地介紹實(shí)習(xí)背景，比如你去了哪家工廠，這家廠主要生產(chǎn)什么產(chǎn)品，你具體負(fù)責(zé)哪塊工作。這部分內(nèi)容要盡量客觀，用詞不用太復(fù)雜，但得準(zhǔn)確。
正文怎么寫(xiě)？
這一部分最好能結(jié)合具體的案例來(lái)展開(kāi)敘述。比如說(shuō)你在實(shí)驗(yàn)室里參與了一項(xiàng)關(guān)于化工原料提純的研究，你就得詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)步驟，包括使用的儀器設(shè)備、試劑用量、反應(yīng)條件等等。這里有個(gè)小提醒，有些同學(xué)可能會(huì)忘記記錄關(guān)鍵參數(shù)，這就會(huì)導(dǎo)致后面的數(shù)據(jù)分析缺乏依據(jù)。另外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題也得提一下，你是怎么解決的，這不僅能體現(xiàn)你的動(dòng)手能力，也能反映出你解決問(wèn)題的思路。
報(bào)告里的數(shù)據(jù)處理也很重要。通常我們會(huì)用圖表的形式來(lái)展示數(shù)據(jù)，這樣直觀易懂。不過(guò)制作圖表的時(shí)候要注意格式統(tǒng)一，顏色搭配也要合理，不然看著會(huì)很亂。有的同學(xué)可能覺(jué)得圖表做起來(lái)麻煩，就隨便畫(huà)個(gè)草圖應(yīng)付了事，這樣肯定不行。圖表不僅要美觀，還得準(zhǔn)確反映實(shí)際情況。
最后是結(jié)論部分。這里不是簡(jiǎn)單地重復(fù)前面的內(nèi)容，而是要提煉出核心觀點(diǎn)。你可以談?wù)勥@次實(shí)習(xí)給你帶來(lái)了哪些收獲，學(xué)到了什么新知識(shí)，對(duì)未來(lái)的工作有什么啟發(fā)。當(dāng)然，也可以針對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。不過(guò)有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候容易忽略細(xì)節(jié)，比如忘記標(biāo)注引用來(lái)源，這點(diǎn)千萬(wàn)要注意，不然會(huì)影響報(bào)告的可信度。
其實(shí)寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程也是自我提升的過(guò)程。剛開(kāi)始可能會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，但只要多練習(xí)幾次，慢慢就能掌握其中的門(mén)道了。記得每次寫(xiě)完報(bào)告后都要仔細(xì)檢查一遍，看看有沒(méi)有遺漏的地方，語(yǔ)法有沒(méi)有明顯錯(cuò)誤。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，匆匆忙忙交上去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)好多地方都不夠嚴(yán)謹(jǐn)，這樣的報(bào)告質(zhì)量自然不會(huì)高。
【第3篇】實(shí)習(xí)報(bào)告中的致謝詞怎么寫(xiě)1050字
實(shí)習(xí)報(bào)告中的致謝詞
最后，我要感謝四年的大學(xué)生活，感謝**大學(xué)班的所有老師同學(xué)以及我的家人和那些永遠(yuǎn)也不能忘記的朋友，他們的支持與情感，是我永遠(yuǎn)的財(cái)富。
感謝班主任***老師，她用嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的態(tài)度指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、用溫柔體貼的話語(yǔ)指導(dǎo)我們生活。感謝在專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師——***老師，她用嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)業(yè)的精神指導(dǎo)我找到適合自己的崗位，在工作中不斷啟迪引領(lǐng)我學(xué)習(xí)。在此對(duì)所有指導(dǎo)過(guò)我的老師表示衷心的感謝。 在將近三年的學(xué)習(xí)生涯中，我最應(yīng)該感謝的是我的父母，他們無(wú)私的給與我物質(zhì)和精神上的支持和鼓勵(lì)，特在此表示感謝。
最后，感謝在工作中給予過(guò)我?guī)椭娜藗?，為我未?lái)職業(yè)生涯打開(kāi)了大門(mén)。
實(shí)習(xí)報(bào)告中的致謝詞
在的撰寫(xiě)過(guò)程中，xxx老師作為我的指導(dǎo)老師，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，視野廣闊，為我營(yíng)造了一種良好的學(xué)術(shù)氛圍。置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹(shù)立了明確的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法，而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理。其嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力，與無(wú)微不至、感人至深的人文關(guān)懷，令人如沐春風(fēng)，倍感溫馨。正是由于她在百忙之中多次審閱全文，對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行修改，并為的撰寫(xiě)提供了許多中肯而且寶貴的意見(jiàn)，才得以成型。
在此特向xxx老師致以衷心的謝意！向她無(wú)可挑剔的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度、深厚的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)和平易近人的待人方式表示深深的敬意！同時(shí)感謝xxx老師、xxx老師、xxx老師等幾年來(lái)對(duì)我的栽培和教育。
實(shí)習(xí)報(bào)告中的'致謝詞
時(shí)光飛逝，歲月如梭，四個(gè)月的大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作即將畫(huà)上句點(diǎn)?；叵肫疬@四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，短暫而又美好，開(kāi)啟了我未來(lái)的職業(yè)生涯，這段時(shí)光將是我人生中最寶貴的財(cái)富。感謝實(shí)習(xí)單位***為我提供實(shí)習(xí)地點(diǎn)，感謝***為我提供實(shí)習(xí)崗位，感謝指導(dǎo)過(guò)我的師傅***、組長(zhǎng)***和***、經(jīng)理***和****、店長(zhǎng)***，還有同事***等。他們都在工作中給過(guò)我莫大的支持和幫助，才讓我慢慢適應(yīng)了工作生活，度過(guò)了四個(gè)月快樂(lè)的實(shí)習(xí)生活。
感謝班主任***老師，她用嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的態(tài)度指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、用溫柔體貼的話語(yǔ)指導(dǎo)我們生活。感謝在專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師——***老師，她用嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)業(yè)的精神指導(dǎo)我找到適合自己的崗位，在工作中不斷啟迪引領(lǐng)我學(xué)習(xí)。在此對(duì)所有指導(dǎo)過(guò)我的老師表示衷心的感謝。 在將近三年的學(xué)習(xí)生涯中，我最應(yīng)該感謝的是我的父母，他們無(wú)私的給與我物質(zhì)和精神上的支持和鼓勵(lì)，特在此表示感謝。
最后，感謝在工作中給予過(guò)我?guī)椭娜藗?，為我未?lái)職業(yè)生涯打開(kāi)了大門(mén)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)33人覺(jué)得有用
寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，很多人都覺(jué)得正文才是重點(diǎn)，其實(shí)，致謝詞這部分也不能忽視。畢竟，大家在實(shí)習(xí)期間肯定得到了不少幫助，這會(huì)兒正好可以表達(dá)一下自己的感激之情。開(kāi)頭，得先把感謝的對(duì)象點(diǎn)出來(lái)，比如指導(dǎo)老師、同事或者部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)什么的。比如，張老師從頭到尾都對(duì)我特別耐心，每次我有問(wèn)題找他，他都會(huì)放下手里的活兒跟我詳細(xì)講解。
接下來(lái)要說(shuō)清楚為什么感謝他們。比如，張老師不僅教了我很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還教會(huì)了我怎么跟客戶打交道。記得有一次，有個(gè)客戶提出很刁鉆的要求，我當(dāng)時(shí)心里直發(fā)慌，不知道該怎么應(yīng)對(duì)。結(jié)果張老師二話不說(shuō)就過(guò)來(lái)幫我分析情況，最后成功解決了問(wèn)題。這種經(jīng)歷讓我學(xué)到的東西比書(shū)本上學(xué)的還要多。
不過(guò)，寫(xiě)感謝的話時(shí)也要注意分寸，別顯得太過(guò)夸張。有些人可能會(huì)寫(xiě)成“沒(méi)有張老師的幫助，我可能連飯都吃不上了”，這就有點(diǎn)過(guò)了。適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)就好，比如說(shuō)“這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，特別要感謝張老師的悉心指導(dǎo)”。要是實(shí)在想表達(dá)得更生動(dòng)一些，可以用點(diǎn)具體的例子，但別忘了保持禮貌和真誠(chéng)。
還有就是，致謝詞這部分最好能體現(xiàn)出你的誠(chéng)意。如果你只是隨便應(yīng)付一下，草草寫(xiě)幾句“感謝大家的支持”，別人看了難免會(huì)覺(jué)得敷衍。所以呀，在寫(xiě)的時(shí)候要認(rèn)真想想誰(shuí)幫過(guò)自己，具體是怎么幫的，這樣才能寫(xiě)出有真情實(shí)感的內(nèi)容。比如，小王在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常主動(dòng)幫我處理一些瑣碎的事情，像復(fù)印文件、整理資料之類(lèi)的，雖然這些都是小事，但確實(shí)減輕了我的負(fù)擔(dān)。寫(xiě)到這里的時(shí)候，可以稍微提一提這些細(xì)節(jié)，讓人感受到你的感恩之心。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍有沒(méi)有錯(cuò)別字或者語(yǔ)句不通順的地方。有些人寫(xiě)著寫(xiě)著就容易跑題，或者把話說(shuō)得過(guò)于啰嗦。比如有人會(huì)寫(xiě)成“感謝所有幫助過(guò)我的人，他們的付出讓我終身難忘，而且我也希望以后有機(jī)會(huì)能夠回報(bào)他們”，這樣的句子就顯得有點(diǎn)多余了。簡(jiǎn)單明了就好，把該表達(dá)的意思說(shuō)清楚就行了。
【第4篇】音樂(lè)教師實(shí)習(xí)報(bào)告1000字范例怎么寫(xiě)1350字
在這短短三個(gè)月里，作為初一(二)班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂(lè)實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到初一(二)班強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在班主任工作方面：
一、尊重自己，為人師表
俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一(二)班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂(lè)課的同時(shí)，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都十分注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)
二、尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待
在擔(dān)任初一(二)班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)，我虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
三、一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，在處理這些問(wèn)題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
三個(gè)月很快就過(guò)去，在6月初，我一度情緒很低落，一想到自己的實(shí)習(xí)期快要結(jié)束，更覺(jué)得對(duì)一中產(chǎn)生了深深的依戀，雖然在這里的時(shí)間累點(diǎn)，但我覺(jué)得樂(lè)在其中，也學(xué)在其中。在后來(lái)的日子里，我改變了心態(tài)，不是得到就是學(xué)到，盡管以后的路程不中一中走，我把我在此學(xué)到的東西用起來(lái)，我也會(huì)走出自己不平凡的人生路。
心得體會(huì)：只要用心，沒(méi)有辦不成事的;只要努力，一定會(huì)遇見(jiàn)伯樂(lè);對(duì)待學(xué)生問(wèn)題上，看到學(xué)生的兩面性，學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候不只看到學(xué)生的錯(cuò)誤，更多的要去看錯(cuò)誤后面的原因。
實(shí)習(xí)期結(jié)束了，我沒(méi)有白來(lái)，我?guī)鹆藥r腳一中對(duì)音樂(lè)課程的愛(ài)好，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到了學(xué)生的喜歡，更重要的是，我也在其中學(xué)到了很多很多。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)12人覺(jué)得有用
音樂(lè)教師實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)，得從實(shí)習(xí)期間的具體工作開(kāi)始。在實(shí)習(xí)初期，我被分配到一所小學(xué)擔(dān)任音樂(lè)老師，這讓我有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景。一開(kāi)始，我覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)足夠應(yīng)付日常教學(xué)任務(wù)，但很快發(fā)現(xiàn)課堂管理遠(yuǎn)比想象中復(fù)雜。學(xué)生們年齡小，注意力不容易集中，這就需要老師不斷調(diào)整教學(xué)方法。比如，原本準(zhǔn)備好的歌譜講解，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)節(jié)奏更感興趣，于是臨時(shí)改用拍手游戲的方式引導(dǎo)他們理解節(jié)拍。
備課的時(shí)候，我總是提前準(zhǔn)備好教案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟和預(yù)期效果。但有時(shí)候，教案寫(xiě)得過(guò)于詳細(xì)反而會(huì)讓自己在課堂上顯得拘謹(jǐn)，影響發(fā)揮。后來(lái)，我學(xué)會(huì)將教案簡(jiǎn)化為幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，這樣既能保持教學(xué)思路清晰，又能讓課堂更加靈活。記得有一次公開(kāi)課，我打算通過(guò)小組合作完成一首合唱曲目，結(jié)果因?yàn)闆](méi)有充分預(yù)估學(xué)生的接受能力，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度。事后反思，如果能多花時(shí)間了解每個(gè)孩子的音樂(lè)基礎(chǔ)，或許就能更好地分配任務(wù)。
除了課堂教學(xué)，我還參與了學(xué)校組織的一些文藝活動(dòng)。例如六一兒童節(jié)的節(jié)目排練，這是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。作為指導(dǎo)老師，不僅要教會(huì)孩子們演唱技巧，還要關(guān)注他們的心理狀態(tài)。有些孩子第一次登臺(tái)表演，難免緊張，這時(shí)候就需要耐心鼓勵(lì)。不過(guò)，我也有過(guò)疏忽的時(shí)候，比如忘記檢查音響設(shè)備，結(jié)果正式演出時(shí)出現(xiàn)了一點(diǎn)小狀況。雖然問(wèn)題不大，但也提醒我在今后的工作中必須更加細(xì)致。
關(guān)于報(bào)告的內(nèi)容構(gòu)成，我認(rèn)為應(yīng)該包含實(shí)習(xí)的基本情況、主要工作成果、遇到的問(wèn)題及解決辦法。當(dāng)然，光有這些還不夠，還需要結(jié)合自身感受談?wù)勈斋@。比如，這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用之間的差距，也鍛煉了我的溝通能力和應(yīng)變能力。當(dāng)然，我也意識(shí)到自己還有很多不足之處，特別是在如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面還有待提高。
報(bào)告的語(yǔ)言風(fēng)格可以根據(jù)具體情況調(diào)整。如果是針對(duì)教育部門(mén)提交的正式報(bào)告，建議用較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇朕o；如果是個(gè)人總結(jié)，則可以適當(dāng)加入一些感性的表達(dá)。不過(guò)要注意，無(wú)論哪種形式，都必須保證內(nèi)容的真實(shí)性。另外，圖表數(shù)據(jù)的運(yùn)用也很重要。如果能在報(bào)告中附上一些課堂照片或者學(xué)生作品，會(huì)讓整個(gè)報(bào)告更加生動(dòng)有趣。
最后一點(diǎn)需要注意的是，寫(xiě)報(bào)告時(shí)一定要保持客觀公正的態(tài)度。即使遇到了困難，也要實(shí)事求是地描述，而不是一味抱怨或者夸大其詞。畢竟，報(bào)告的目的不僅是記錄經(jīng)歷，更是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的工作提供參考。
【第5篇】精選煉鐵廠實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)4600字
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
200x年x月x日—x月x日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
武漢鋼鐵公司煉鐵廠五號(hào)高爐、畢業(yè)設(shè)計(jì)辦公室。
三、實(shí)習(xí)目的
(1)對(duì)高爐結(jié)構(gòu)、主要的技術(shù)指標(biāo)及任務(wù)措施的認(rèn)識(shí)了解。
大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，到武漢鋼鐵公司煉鐵廠五號(hào)高爐進(jìn)行了為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，對(duì)其高爐結(jié)構(gòu)、主要的技術(shù)指標(biāo)及任務(wù)措施做了全面的了解。
武鋼股份有限公司煉鐵廠現(xiàn)有六座現(xiàn)代化大型高爐，是我國(guó)生鐵的重要生產(chǎn)基地之一。煉鐵廠 1958年9月13日建成投產(chǎn)。經(jīng)過(guò)49年的建設(shè)、改造和發(fā)展，年生產(chǎn)規(guī)模達(dá)到1000萬(wàn)噸。煉鐵廠5號(hào)高爐是武鋼自行投資建成的一座集國(guó)內(nèi)外十余種先進(jìn)技術(shù)于一身的特大型現(xiàn)代化高爐。有效容積3200m3，32個(gè)風(fēng)口，環(huán)形出鐵場(chǎng)設(shè)有四個(gè)鐵口，對(duì)稱(chēng)兩個(gè)鐵口出鐵，另兩個(gè)鐵口檢修備用，日產(chǎn)生鐵達(dá)7000t以上。引進(jìn)盧森堡pw公司的第四代水冷傳動(dòng)齒輪箱并罐式無(wú)鐘爐頂設(shè)備，設(shè)計(jì)頂壓可達(dá)0.245mpa。矩形陶瓷燃燒器內(nèi)燃式熱風(fēng)爐可穩(wěn)定地提供1150℃的風(fēng)溫。5號(hào)高爐1991年10月19日點(diǎn)火投產(chǎn)。投產(chǎn)初期高爐強(qiáng)化冶煉水平不高，技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)較差。經(jīng)過(guò)廣大技術(shù)人員及職工的共同努力，高爐冶煉技術(shù)不斷進(jìn)步，從1993年開(kāi)始進(jìn)入強(qiáng)化冶煉期，生產(chǎn)水平逐年提高，主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)達(dá)到并超過(guò)了國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。具體參數(shù)見(jiàn)表1。
表1 5號(hào)高爐主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
項(xiàng)目 1992年 1993年 1994年 1995年 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年 ____年
實(shí)產(chǎn)生鐵，萬(wàn)t 165.9 200.2 213.2 192.2 183.5 233.0 245.2 241.9 245.4 249.7
利用系數(shù)，t/(m3？d) 1.424 1.718 1.829 1.812 1.572 2.082 2.189 2.160 2.185 2.229
風(fēng)量，m3/min 4941 5843 5902 6001 5313 6133 6224 6274 6283 6285
風(fēng)速，m/s 210 218 221 228 212 232 233 234 236 237
透氣性，q/△p 34.08 37.70 38.08 38.22 36.90 39.06 40.42 40.74 42.17 41.08
頂壓，kpa 152 187 191 188 168 199 207 210 208 204
熱風(fēng)溫度，℃ 1034 1088 1130 1133 1075 1136 1130 1125 1102 1104
富氧率，% / 0.06 1.09 1.33 1.368 1.213 1.433 1.568 1.520 1.588
入爐焦比，kg/t 491.3 485.9 470.8 477.7 477.0 428.9 412.8 405.9 398.7 396.1
小焦比，kg/t 9.8 17.4 15.5 16.3 22.6 30.0 32.4 29.7 22.8 26.2
煤比，kg/t 31.5 69.4 77.9 82.8 79.5 99.5 108.2 120.0 122.1 123.3
綜合焦比，kg/t 540.7 545.9 536.8 550.0 547.3 527.6 523.6 525.6 514.6 515.6
co利用率，% 40.04 42.08 43.10 42.93 41.33 44.66 44.57 44.25 44.19 44.19
2 主要技術(shù)措施
1991年5號(hào)高爐投產(chǎn)以后，廣大技術(shù)人員通過(guò)提高精料水平、改進(jìn)高爐管理和操作方式，提高了高爐利用系數(shù)，對(duì)煉鐵工藝的薄弱環(huán)節(jié)展開(kāi)攻關(guān)活動(dòng)，高爐的各項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)得到了明顯的改善，實(shí)現(xiàn)了高爐的優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低耗、長(zhǎng)壽。
2.1 貫徹精料方針，優(yōu)化配礦結(jié)構(gòu)
加強(qiáng)對(duì)原燃料的管理，盡可能穩(wěn)定熟料率在87%以上，使得爐內(nèi)操作條件得到改善。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)燒結(jié)礦和焦炭的重要參數(shù)進(jìn)行跟蹤管理，重視原燃料的篩分整理，并相應(yīng)地調(diào)節(jié)高爐的操作參數(shù)。入爐燒結(jié)礦采用雙層篩及梳齒篩過(guò)篩，采用高堿度燒結(jié)礦 酸性球團(tuán)礦 塊礦的爐料結(jié)構(gòu)。
合理使用進(jìn)口礦石，逐步提高了入爐品位，入爐礦品位從54%提高到59%。通過(guò)多年的摸索，他們逐漸形成了適合5號(hào)高爐特點(diǎn)的配料結(jié)構(gòu)(參見(jiàn)表2)，既保證了爐渣的脫硫能力，又減少了渣量。爐料結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定、原料質(zhì)量和品位的提高，為穩(wěn)定爐況和強(qiáng)化冶煉提供了物質(zhì)保障。
表2 高爐爐料結(jié)構(gòu)，(%)
爐料 燒結(jié)礦 球團(tuán)礦 進(jìn)口塊礦海南礦 釩鈦礦
配比 68～72 16～20 5～12 1～6 1.5～5
2.2 抓好爐況穩(wěn)定順行及大噴煤技術(shù)
近年來(lái)，通過(guò)不斷加強(qiáng)爐況的維護(hù)，在高爐保持長(zhǎng)期的穩(wěn)定順行方面進(jìn)行了一些有益的探索。
2.2.1 合理的裝料制度
5號(hào)高爐開(kāi)爐初期沿用的鐘式布料模式，采用的是單環(huán)布料，c76↓o76↓，高爐爐況不穩(wěn)定，煤氣利用率及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)都很差。為了控制料面形狀及調(diào)整焦炭平臺(tái)的寬度，開(kāi)始采用多環(huán)布料方式，首先采用二環(huán)布料，之后，又逐漸將布料角位增加到4個(gè)、5個(gè)，其較典型的布料矩陣為c87654321↓o876341↓，高爐的透氣性及穩(wěn)定性得到改善，煤氣利用率及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)得到提高。為了穩(wěn)定高爐煤氣流，將焦炭布向1號(hào)角位，采用中心加焦技術(shù)以增加中心部位的焦炭量，使得高爐透氣性改善，減少了爐況的波動(dòng)。1994年10月，進(jìn)行螺旋布料試驗(yàn)，即c876541432213↓o87653441↓，5號(hào)高爐爐況更加穩(wěn)定，1996年以后又將布礦焦的角位推向9號(hào)角位，并保持適宜的o/c分布，較典型的布料矩陣為c987651332223↓o876534332↓，經(jīng)過(guò)改進(jìn)后的裝料制度，得到了良好的效果，不僅適當(dāng)抑制了邊緣煤氣流，同時(shí)也適當(dāng)發(fā)展了中心煤氣流，生產(chǎn)技術(shù)指標(biāo)進(jìn)一步得到提高，高爐利用系數(shù)突破2.2t/(m3？d)，其它主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)也得到明顯改善，為高爐強(qiáng)化冶煉及富氧噴煤技術(shù)提供了有利的條件。
2.2.2 合適的送風(fēng)制度
調(diào)整好送風(fēng)制度，采用長(zhǎng)短風(fēng)口相結(jié)合，保持初始煤氣流合理分布，維持合理的回旋區(qū)深度，確保上部爐料均衡下降，穩(wěn)定了高爐傳熱傳質(zhì)過(guò)程。在開(kāi)爐初，風(fēng)口進(jìn)風(fēng)面積曾達(dá)到0.4586m2，但風(fēng)速不足，僅220m/s左右，難以吹透中心，故而爐缸工作狀態(tài)不佳。之后，通過(guò)逐步摸索，將φ130和φ140的風(fēng)口合理配合使用，風(fēng)口進(jìn)風(fēng)面積控制在0.4502～0.4353m2的范圍，確保風(fēng)速在235m/s左右。5號(hào)高爐的生產(chǎn)實(shí)踐表明，風(fēng)速控制在240m/s左右，高爐穩(wěn)定順行情況良好，其技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)也明顯地改善了。隨著高爐爐役期的增長(zhǎng)，逐步采用長(zhǎng)風(fēng)口及加長(zhǎng)風(fēng)口，維持合理的鼓風(fēng)動(dòng)能，使得高爐爐缸保持良好的工作狀況，爐況更趨穩(wěn)定，富氧噴煤技術(shù)得到保障，高爐利用系數(shù)明顯提高。
在日常操作管理中，明確規(guī)定風(fēng)量和風(fēng)壓范圍，始終控制合適的風(fēng)量和風(fēng)壓，使風(fēng)量與頂壓相匹配，維持合理的風(fēng)速和鼓風(fēng)動(dòng)能。若不能全風(fēng)操作，就及時(shí)調(diào)整裝料制度(如縮小批重等)，使風(fēng)量恢復(fù)到正常水平。
2.2.3 抓好爐況穩(wěn)順及富氧大噴煤技術(shù)
高爐富氧噴吹煤粉以后，料速加快，風(fēng)口明亮，渣鐵物理熱提高，鐵水溫度達(dá)到1490℃以上，同時(shí)對(duì)煤槍進(jìn)行了改進(jìn)，調(diào)整了風(fēng)管結(jié)構(gòu)，即使噴煤超過(guò)120kg/t，風(fēng)口磨壞的數(shù)量仍大幅度減少，為高爐冶煉低硅低硫生鐵創(chuàng)造了有利條件。由于富氧量受客觀條件的限制，富氧率在1.3%左右。
2.2.4 以合適的爐渣堿度控制鐵水含硫量
提高爐渣堿度可提高爐缸物理熱，并能有效抑制硅的還原，對(duì)冶煉低硅生鐵有利。但若爐渣堿度過(guò)高，生鐵〔s〕低于0.010%以下，則不利于渣鐵的流動(dòng)性。根據(jù)我們的生產(chǎn)實(shí)踐，高爐爐渣二元堿度維持在1.15左右，〔s〕基本上控制在0.025±0.005%，對(duì)高爐高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)有利。
2.2.5 加入適量小塊焦
小塊焦入爐前與礦石混合，然后裝入高爐，落在中間環(huán)帶，可形成透氣性較好的礦焦混合層，改善高爐中間帶的透氣性，相應(yīng)地控制了邊緣煤氣流。5號(hào)高爐通過(guò)向礦石中混入小塊焦(10mm～30mm)來(lái)降低軟熔帶透氣性阻力，取得了令人滿意的效果。目前5號(hào)高爐一般小塊焦的加入量在1.0t/批左右。
2.3 充分使用高風(fēng)溫，保持充沛的爐缸溫度
不斷提高高爐工長(zhǎng)的操作技術(shù)水平，及時(shí)調(diào)整操作參數(shù)，充分發(fā)揮改進(jìn)型熱風(fēng)爐的能力，穩(wěn)定高風(fēng)溫操作，減少爐況波動(dòng)。目前，5號(hào)高爐在單燒高爐煤氣，采用雙預(yù)熱的情況下，可提供1150℃以上的高風(fēng)溫。積極推行高風(fēng)溫、全風(fēng)量、富氧大噴煤等強(qiáng)化操作，為保持理論燃燒溫度在2250℃～2400℃左右，規(guī)定正常情況下風(fēng)溫使用水平不得低于1100℃。
采取加重邊緣、適當(dāng)疏松中心的布料矩陣，改善煤氣利用，提高了高爐爐況的穩(wěn)定性，為進(jìn)一步提高冶煉強(qiáng)度創(chuàng)造了條件。1992年3月3日開(kāi)始噴吹無(wú)煙煤，1993年12月9日開(kāi)始富氧鼓風(fēng)，高爐逐步實(shí)現(xiàn)富氧噴煤操作。前期由于各方面因素的影響，噴煤量一直不高，經(jīng)過(guò)廣大技術(shù)人員及職工的摸索，1996年噴煤量超過(guò)80kg/t，1998年平均煤比達(dá)108.2kg/t，1999年以后平均煤比超過(guò)120kg/t。噴煤量加大以后，根據(jù)大氣濕度的變化，嚴(yán)格控制鼓風(fēng)的加濕量以保證風(fēng)口前理論燃燒溫度。
隨著高爐原燃料質(zhì)量的改善及設(shè)備運(yùn)行質(zhì)量的提高，1996年以后，通過(guò)加重焦炭負(fù)荷，增加噴煤量，提高風(fēng)溫及爐渣堿度，生鐵含硅量穩(wěn)步下降，具體指標(biāo)見(jiàn)表3。
表3 高爐爐溫控制情況
時(shí)間 1992年 1993年 1994年 1995年 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年 ____年
焦炭負(fù)荷 3.541 3.382 3.509 3.448 3.532 3.837 3.959 4.017 4.079 4.064
爐渣堿度 1.03 1.07 1.09 1.11 1.11 1.13 1.05 1.09 1.08 1.12
生鐵含硅量 0.700 0.612 0.611 0.623 0.640 0.602 0.572 0.548 0.520 0.498
2.4 加強(qiáng)爐型與冷卻制度的管理
高爐長(zhǎng)壽是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是諸多因素綜合防治的結(jié)果。5號(hào)高爐采用的軟水密閉循環(huán)冷卻系統(tǒng)分冷卻壁、風(fēng)口區(qū)和爐底區(qū)三個(gè)相互獨(dú)立的子系統(tǒng)，能有效地保證各部位的冷卻強(qiáng)度。從開(kāi)爐伊始，5號(hào)高爐就非常重視爐型與冷卻制度的管理，保證足夠的冷卻強(qiáng)度，嚴(yán)格控制冷卻壁熱負(fù)荷、水溫差、冷卻壁溫度，維護(hù)合理的操作爐型，確保爐況的穩(wěn)定順行，延長(zhǎng)高爐壽命。
5號(hào)高爐的爐底采用了水冷炭磚薄爐底結(jié)構(gòu)，1993年6月第一層靠中心一點(diǎn)達(dá)到650℃并逐步上升，爐底供水已到設(shè)計(jì)能力，為實(shí)現(xiàn)高爐安全長(zhǎng)壽，開(kāi)始加入釩鈦礦護(hù)爐。使用量為入爐礦總量的2.5%，半月后此點(diǎn)溫度下降到550℃。此后堅(jiān)持長(zhǎng)期適量加入釩鈦礦護(hù)爐的原則，加強(qiáng)對(duì)爐底溫度的日常監(jiān)控，采取增減釩鈦礦入爐量的措施，保證護(hù)爐強(qiáng)化兩不誤。在正常情況下，釩鈦礦加入量控制在1.5%左右，其效果非常好。
從其它高爐多年的生產(chǎn)實(shí)踐來(lái)看，高爐冷卻壁的損壞多集中在爐腹至爐身下部區(qū)域，對(duì)于5號(hào)高爐則第6、8、9段冷卻壁為重點(diǎn)維護(hù)區(qū)域。在正常情況下，5號(hào)高爐嚴(yán)格控制冷卻壁的進(jìn)水溫度，不允許冷卻壁溫度大于200℃，第6段冷卻壁的溫度控制在120～135℃之間，第8段冷卻壁的溫度控制在100～110℃。在生產(chǎn)中嚴(yán)格控制各區(qū)域冷卻壁的熱流強(qiáng)度，以形成穩(wěn)定的渣皮保護(hù)磚襯，同時(shí)在操作制度上盡量避免高溫區(qū)下移。
5號(hào)高爐投產(chǎn)10年，僅燒壞了不同冷卻壁上的13根勾頭管和4根直管(5號(hào)高爐共有192根直管、96根勾頭管和48根蛇形管)，為5號(hào)高爐一代爐齡達(dá)到15年奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.5 優(yōu)化生產(chǎn)組織協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)均衡生產(chǎn)，加強(qiáng)設(shè)備管理
樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，以爐內(nèi)為中心，以爐前為重點(diǎn)，明確各崗位責(zé)任，相互配合，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。隨著高爐的不斷強(qiáng)化，渣鐵量增加，做好出鐵安排，實(shí)行日出鐵15次，基本消除了渣鐵不能及時(shí)排放的問(wèn)題，縮短了出鐵間隔時(shí)間。及時(shí)排出渣鐵，緩解了高爐憋風(fēng)現(xiàn)象，促進(jìn)了高爐的穩(wěn)定順行，提高了冶煉強(qiáng)度。
努力提高爐前操作水平，加強(qiáng)鐵口的維護(hù)，提高炮泥和鐵溝料的質(zhì)量，通過(guò)改進(jìn)鐵口泥套，采用澆注料泥套，確保了鐵口的正常工作。改進(jìn)開(kāi)鐵口工藝，使用三種不同型號(hào)的鉆頭，調(diào)整出鐵時(shí)間，有效地出盡渣鐵。重點(diǎn)抓鐵口深度合格率，使鐵口深度長(zhǎng)期維持在3.0m左右。
注重爐前設(shè)備的維護(hù)，完善設(shè)備日常點(diǎn)檢制度，嚴(yán)格執(zhí)行定修保產(chǎn)制度，通過(guò)開(kāi)展“設(shè)備管理”等活動(dòng)，保證爐前設(shè)備正常運(yùn)行，使高爐的休風(fēng)率及慢風(fēng)率保持在較低的水平。
3 今后的任務(wù)及措施
(1)繼續(xù)改善原燃料條件，以抓精料為突破口，搞好富氧噴煤、高爐強(qiáng)化操作的管理工作;加強(qiáng)設(shè)備管理，為充分發(fā)揮煉鐵系統(tǒng)潛力提供保障，改善煉鐵技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，節(jié)能降耗降成本。
(2)高爐富氧率偏低，影響了煤粉的燃燒率，同時(shí)設(shè)計(jì)煤粉供應(yīng)能力不足，限制了噴煤量的進(jìn)一步提高。如果能提高富氧率，對(duì)噴煤系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)改造，加大噴煤量，實(shí)施煙煤噴吹，5號(hào)高爐的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)將進(jìn)一步提高。
(3)隨著高爐原燃料條件的改善及設(shè)備運(yùn)行質(zhì)量的提高，生鐵含硅量有待進(jìn)一步降低。
(4)圍繞高爐長(zhǎng)壽采取有力措施，重視軟水密閉循環(huán)冷卻系統(tǒng)的日常管理，進(jìn)一步強(qiáng)化高爐爐型及冷卻制度的管理，力爭(zhēng)一代爐齡達(dá)到15年。
4 結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們學(xué)習(xí)到：(1)貫徹精料方針，優(yōu)化配礦結(jié)構(gòu)，改善焦炭，燒結(jié)礦質(zhì)量是高爐強(qiáng)化冶煉的前提條件。
(2)調(diào)整布料制度，尋求合理的煤氣流分布，改進(jìn)高爐操作，完善出渣鐵制度，加強(qiáng)設(shè)備管理，確保了爐況的穩(wěn)定順行，實(shí)現(xiàn)了高煤比下的高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)。
(3)加強(qiáng)爐型與冷卻制度的管理，重視爐底、爐缸的維護(hù)及軟水密閉循環(huán)系統(tǒng)的日常管理，為高爐強(qiáng)化冶煉及長(zhǎng)壽生產(chǎn)提供有力的保障。
(4)隨著高爐冶煉的不斷強(qiáng)化，加強(qiáng)生產(chǎn)組織的協(xié)調(diào)和管理非常必要。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)15人覺(jué)得有用
煉鐵廠的實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫(xiě)，不少同學(xué)剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，總覺(jué)得無(wú)從下手，要么覺(jué)得太簡(jiǎn)單，隨便寫(xiě)幾句就行；要么就覺(jué)得太復(fù)雜，怕自己寫(xiě)不好。實(shí)際上，這事兒沒(méi)那么玄乎。
一開(kāi)始得先把實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容梳理清楚，這就好比蓋房子打地基，基礎(chǔ)打穩(wěn)了才好往上搭。比如，實(shí)習(xí)期間主要干了哪些活兒，是跟著師傅學(xué)操作設(shè)備，還是參與日常維護(hù)保養(yǎng)之類(lèi)的，都要一條條列出來(lái)。記下來(lái)的時(shí)候別光顧著抄流水賬，得帶上自己的理解，說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的，為什么這么做。要是能加上點(diǎn)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)就更好了，比如高爐的操作參數(shù)調(diào)整、爐況監(jiān)控什么的，這能讓報(bào)告顯得更有深度。
接著就是寫(xiě)遇到的問(wèn)題和解決辦法。實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)碰見(jiàn)各種各樣的狀況，像設(shè)備突然故障，生產(chǎn)指標(biāo)不達(dá)標(biāo)之類(lèi)的事兒。記得要把當(dāng)時(shí)的情況描述清楚，當(dāng)時(shí)心里是怎么想的，又是怎么處理的。如果當(dāng)時(shí)沒(méi)處理好，后來(lái)是怎么補(bǔ)救的，這些細(xì)節(jié)都得交代明白。當(dāng)然，這里頭可能就會(huì)有些小差錯(cuò)，比如說(shuō)把某個(gè)零件的型號(hào)寫(xiě)錯(cuò)了，或者記錄的數(shù)據(jù)稍微有點(diǎn)偏差，但這些都是正常的，不用太糾結(jié)。
還有就是對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)的感受。這個(gè)部分可以多寫(xiě)寫(xiě)自己的體會(huì)，比如學(xué)到的新東西，對(duì)工作的理解有沒(méi)有加深，跟同事相處的感覺(jué)怎么樣之類(lèi)的。這部分寫(xiě)的時(shí)候得真誠(chéng)一點(diǎn)，不要老想著套話，畢竟這是給領(lǐng)導(dǎo)看的，裝模作樣反而不好。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)疏忽漏掉些小地方，比如忘記寫(xiě)某個(gè)關(guān)鍵步驟，或者描述得不太清楚，這種事偶爾發(fā)生也沒(méi)什么大不了的。
最后就是格式問(wèn)題了。報(bào)告的排版得整齊，字體大小也得合適，不然看起來(lái)亂糟糟的很影響觀感。頁(yè)邊距、行間距這些小細(xì)節(jié)也別忽視了，要是打印出來(lái)報(bào)告皺巴巴的，那可就太掉價(jià)了。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，草草整理一下就交上去，這樣的后果就是可能給人留下不認(rèn)真的印象。
【第6篇】跟單實(shí)習(xí)報(bào)告1000字怎么寫(xiě)1700字
短暫而又難忘的實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)完了。在這短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也得到了很多東西。有太多的任何事令我難忘。這段實(shí)習(xí)經(jīng)理將會(huì)成為我人生的寶貴記憶和財(cái)富。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)我收獲了知識(shí)。在這短短的一個(gè)月里，我熟知了跟單尤其是紡織生產(chǎn)跟單的基本過(guò)程。在借到客戶訂單的時(shí)候，就要先把訂單仔細(xì)閱讀研究一遍，然后把客戶的要求寫(xiě)下來(lái)或者是用重點(diǎn)符號(hào)圈起來(lái)。如果客人有來(lái)辦(布樣)就必須先把來(lái)辦拿去技術(shù)部門(mén)分析以確定公司能否生產(chǎn)該種布，如能生產(chǎn)便照客戶要求開(kāi)審核單去技術(shù)部門(mén)審核，以確定我司是否能按照客戶要求生產(chǎn)出該布。如果我們可以按照要求生產(chǎn)，就開(kāi)內(nèi)部訂單去工廠;如不能跟單員就要跟客戶溝通協(xié)商。在開(kāi)單之前，要先將布類(lèi)，要求，數(shù)量等報(bào)給主管或者經(jīng)理讓他們報(bào)價(jià)。待價(jià)格報(bào)好之后就開(kāi)合同給客人，待合同確認(rèn)回傳后才可以開(kāi)內(nèi)部訂單去工廠生產(chǎn)。內(nèi)部訂單一旦發(fā)出去，跟單員就要全程跟著該單子的情況，了解其進(jìn)度以便給客戶聯(lián)系并且匯報(bào)該單的生產(chǎn)情況。如果客戶對(duì)現(xiàn)有的生產(chǎn)進(jìn)度不滿，怕延誤交期的話，我們還得去工廠里各個(gè)車(chē)間各個(gè)部門(mén)催進(jìn)度，必要的時(shí)候還要在那里守著他們生產(chǎn)。待生產(chǎn)，染整及檢驗(yàn)都完成后，便要安排大貨入庫(kù)，待交期到時(shí)便可走貨，最后收款，一個(gè)完整的跟單過(guò)程就結(jié)束了。在這個(gè)跟單過(guò)程中，我還了解了很多關(guān)于布的知識(shí)，知道了布按生產(chǎn)分為針織布和梭織布。我們公司生產(chǎn)的是針織布實(shí)習(xí)報(bào)告，因此，我對(duì)針織布了解要多一些。原來(lái)針織布就和我們織的毛衣一樣，有平紋布也有羅紋布。平紋又有很多種類(lèi)，按紗織的粗細(xì)分為8織，16織，20織，32織，40織。按布面又可分為排間，雙面，印花平紋和位衣等。羅文布也是一樣，有提花羅文，移圈羅文，抽針羅文實(shí)習(xí)報(bào)告，和燈芯等。布還有很多材質(zhì)的，最常見(jiàn)的就是棉和人造棉以及絲質(zhì)的，但是布類(lèi)的原料遠(yuǎn)不止那些，還有什么天絲，大豆纖維，牛奶纖維，oe人棉，竹纖維以及聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)modal這種成分。實(shí)習(xí)之后，雖然不能說(shuō)對(duì)布了解得有多么透徹，至少在逛街購(gòu)物的時(shí)候，摸得出什么是全棉，什么是人棉，什么是滌綸的或是modal的，不會(huì)再被那些商家騙了。
實(shí)習(xí)讓我懂得了責(zé)任。作為一個(gè)跟單員，當(dāng)從接到客人訂單那一刻開(kāi)始就要全權(quán)負(fù)責(zé)那一單貨物的生產(chǎn)。要把那當(dāng)成是自己的東西一樣重視和愛(ài)護(hù)。有些同事說(shuō)我們應(yīng)該把布當(dāng)成我們的孩子一樣對(duì)待，不能讓他們受到任何的損害，要隨時(shí)關(guān)注它在哪里，隨時(shí)了解它的情況。待到生產(chǎn)過(guò)程全部完成，獲全部發(fā)出并安全到達(dá)客戶手中后我們就可以慶祝我們的成就，并因此得到獎(jiǎng)勵(lì)。這也就猶如把孩子慢慢地細(xì)心撫養(yǎng)大實(shí)習(xí)報(bào)告，在他們已經(jīng)完全不必依賴(lài)我們的時(shí)候我們就可以放手讓其自己去發(fā)展，然后父母就在家盡享清福，得到他們的回報(bào)。因此，責(zé)任對(duì)于一個(gè)跟單員來(lái)說(shuō)是必不可少的。
實(shí)習(xí)帶給我經(jīng)驗(yàn)。這是我生平第一次比較正式的工作經(jīng)歷，也是第一次超出理論以外的實(shí)踐學(xué)習(xí)。我們的工作，我們的思想不再局限于抽象難懂的書(shū)本知識(shí);不再是從老師那里聽(tīng)來(lái)的道德理論;也不在是從網(wǎng)上，從電視上看到的虛幻飄渺的東西。fdcew.com而是我們從我們的實(shí)踐中，從我們的勞動(dòng)中，從我們東奔西跑抱布找辦過(guò)程中得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間，終于把我們學(xué)習(xí)多年的英語(yǔ)知識(shí)用于實(shí)踐。我們每天都需要用英文發(fā)郵件給我們的客戶，甚至在打電話的時(shí)候也會(huì)用英語(yǔ)交談。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的只是英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，跟真正的商務(wù)英語(yǔ)還有很大的差異，但是通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)，我掌握了很多常用的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告，并且能夠與客人隨意交流了。我相信這段實(shí)習(xí)帶給我的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我以后的人生起很大的幫助作用，將為我以后的工作鋪出一條路子。
這次實(shí)習(xí)讓我收獲了友誼。雖然這次實(shí)習(xí)只有短短一個(gè)月，但是我結(jié)交了不少的朋友，從經(jīng)理到員工，從辦公室同事到寢室室友。他們歡迎我，幫助我，并且經(jīng)常跟我分享他們的喜怒哀樂(lè)，我講我在學(xué)校里的快樂(lè)生活，他們說(shuō)他們工作生活上的酸甜苦辣。并且有很多人都跟我分享過(guò)他們的工作經(jīng)驗(yàn)，而且讓我從中學(xué)習(xí)如何才不會(huì)走彎路。。。。
我覺(jué)得這不只是一次實(shí)習(xí)，這還是一次豐富人生的機(jī)會(huì)。在這次實(shí)習(xí)中，有太多的任何事令我難忘這段實(shí)習(xí)經(jīng)理將會(huì)成為我人生的寶貴記憶和財(cái)富。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)19人覺(jué)得有用
在撰寫(xiě)一份跟單實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，得先搞清楚自己的職責(zé)范圍。作為一名跟單員，日常的工作就是跟蹤訂單進(jìn)度，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按時(shí)完成。比如，當(dāng)客戶下了訂單后，就需要聯(lián)系生產(chǎn)部門(mén)確認(rèn)能否按時(shí)交貨，再與物流部門(mén)對(duì)接發(fā)貨事宜。如果生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，還得及時(shí)向客戶反饋情況，爭(zhēng)取對(duì)方的理解。
在報(bào)告里，最好把每天的工作內(nèi)容詳細(xì)記錄下來(lái)。比如說(shuō)某天上午開(kāi)了一個(gè)晨會(huì)，會(huì)上討論了本周的重點(diǎn)任務(wù)，其中一項(xiàng)就是跟進(jìn)一批出口貨物的報(bào)關(guān)手續(xù)。下午的時(shí)候，就去倉(cāng)庫(kù)查看這批貨物是否已經(jīng)打包完畢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)還有一些文件沒(méi)準(zhǔn)備齊全，于是趕緊聯(lián)系相關(guān)部門(mén)補(bǔ)齊資料。這種具體的例子能讓報(bào)告顯得更加真實(shí)可信。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意格式。一般情況下，開(kāi)頭部分要寫(xiě)明實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)以及主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容，中間部分則是具體的工作情況描述，最后可以簡(jiǎn)單總結(jié)一下這段時(shí)間學(xué)到的東西。當(dāng)然，這也不是說(shuō)固定不變的，可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整順序。
有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候，可能會(huì)遇到一些突發(fā)狀況。比如有一次接到客戶電話，說(shuō)他們那邊的市場(chǎng)突然變化，要求提前發(fā)貨。當(dāng)時(shí)手頭上的工作已經(jīng)排得很滿，但還是硬著頭皮加班加點(diǎn)完成了任務(wù)。事后想想，這次經(jīng)歷讓自己學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，也鍛煉了自己的應(yīng)變能力。
關(guān)于數(shù)據(jù)方面的內(nèi)容，千萬(wàn)不能含糊其辭。像銷(xiāo)售額、訂單量之類(lèi)的數(shù)字，最好能精確到個(gè)位數(shù)。要是實(shí)在記不清具體數(shù)值，可以用大概的范圍代替，但一定要注明來(lái)源。畢竟這些都是證明工作成果的重要依據(jù)。
報(bào)告里的語(yǔ)言要盡量簡(jiǎn)潔明了。有些人喜歡用一些復(fù)雜的句子來(lái)顯示自己的專(zhuān)業(yè)水平，其實(shí)這樣反而會(huì)讓讀者覺(jué)得費(fèi)解。最好的辦法就是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)清楚意思，讓任何人都能看懂。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候也要注意細(xì)節(jié)。比如時(shí)間日期、人物姓名這些基本信息都不能出錯(cuò)。有一次因?yàn)槭韬觯芽蛻舻墓久謱?xiě)錯(cuò)了，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了好一陣子。從那以后就特別小心，每次提筆前都會(huì)反復(fù)核對(duì)幾遍。
最后再說(shuō)一點(diǎn)，報(bào)告不只是為了完成任務(wù)，更是對(duì)自己工作的總結(jié)。通過(guò)寫(xiě)報(bào)告，不僅能梳理思路，還能發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，為今后的工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。所以呀，千萬(wàn)別把它當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作一次提升自我的機(jī)會(huì)。
