【第1篇】鉗工實習(xí)報告推薦怎么寫1100字
光陰似箭！
轉(zhuǎn)眼間為期兩年的鉗工理論和實踐學(xué)習(xí)結(jié)束了。在實習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因為我在學(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！通過老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的！”
鉗工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。又是我們這些未來的高級技術(shù)工人，特別是學(xué)機械裝配與維修鉗工的學(xué)生的必修課，非常重要也特別有意義的必修課。鉗工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負的責(zé)任。
從安全教育，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實際操作，這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實（平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足）；這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到，同時還要讓我們認(rèn)識到動手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點；從修整形狀到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。 從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造；分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
鉗工實習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識，同時讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結(jié)互助的精神，促進了同學(xué)們之間的友誼。
在實習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒?-------精美的螺母。看著這精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語言表達的。沒有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧！
鉗工實習(xí)是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是保貴的，讓我體會到了做一個工人的辛苦與快樂，同時也鞏固了自己的知識，這一切都給我留下了美好的回憶。
寫報告經(jīng)驗23人覺得有用
關(guān)于鉗工實習(xí)報告的撰寫，其實有不少門道。一開始得搞清楚報告的目標(biāo)，是要展示技能掌握情況，還是分析某個具體問題。要是目標(biāo)定得模糊不清，那后面寫起來就會感覺無從下手。先把自己實習(xí)期間的主要任務(wù)列出來，比如操作了哪些設(shè)備，完成過什么項目，這樣能理清思路。
設(shè)備操作這部分很重要，不僅要寫出用到了哪些設(shè)備，還得提到具體的操作步驟。比如說車床加工時，先裝夾工件，調(diào)整刀具高度，再開始進給切削。但有時候會遇到一些小插曲，比如忘記調(diào)整刀具補償值，結(jié)果加工出來的尺寸偏差有點大。這種細節(jié)最好如實記錄下來，因為這能反映出實際工作中的挑戰(zhàn)。
書寫注意事項：
對于加工過程中遇到的問題，可以詳細描述一下當(dāng)時是怎么解決的。如果當(dāng)時沒想好辦法，也可以談?wù)労髞硎窃趺凑埥掏禄蛘卟殚嗁Y料找到答案的。這不僅能體現(xiàn)解決問題的能力，還能展現(xiàn)出學(xué)習(xí)的態(tài)度。不過有些同學(xué)可能在寫這部分的時候容易忽略背景介紹，直接跳到解決方案，這樣會讓讀者摸不著頭腦。
報告里的數(shù)據(jù)分析也很關(guān)鍵，尤其是測量數(shù)據(jù)的部分。記得要用專業(yè)的量具進行測量，并且記錄下具體數(shù)值。有時候可能因為疏忽，記錄的數(shù)據(jù)格式不太統(tǒng)一，比如有的地方用了毫米，有的地方又用了厘米，這就需要仔細檢查一遍。還有就是圖表的繪制，要確保圖例清晰，坐標(biāo)軸標(biāo)注正確，這樣才能方便別人理解你的成果。
小編友情提醒：
寫完初稿后最好能找指導(dǎo)老師或者有經(jīng)驗的同事幫忙審閱一下。他們可能會提出一些意想不到的角度，比如某些操作步驟是否還有優(yōu)化空間，或者有沒有遺漏重要的技術(shù)細節(jié)。當(dāng)然，有時候自己的初稿看起來沒什么問題，但經(jīng)別人一提醒才發(fā)現(xiàn)原來還有改進的地方。
【第2篇】技校鉗工實習(xí)報告怎么寫1850字
xx年12月5日至12月9日，我校邀請西安昆侖技校鉗工實習(xí)指導(dǎo)老師李平漢同志來我校進行鉗工實習(xí)指導(dǎo)，按要求我們機電專業(yè)的教師也參與了此次實習(xí)，并交了自己的作品，一周的實習(xí)暴露了我們不少的問題，同時也反映出我們在管理方面存在的一些問題?，F(xiàn)將自己的一點體會總結(jié)如下。
一、安全方面。李老師指出我們的工具，尤其是銼刀沒有手柄，極易造成學(xué)生的手受到傷害。我們的砂輪機安放的位置，是極不合理的。我們車間的照明設(shè)施太過簡陋，陰天時根本不起作用。我們的臺鉗工作桌面太輕，不能起到固定的作用，保證不了加工的穩(wěn)定性。
二、工量具的使用方面。我們的設(shè)備在保養(yǎng)方面存在很大缺陷。比如劃線平臺和鉗臺不能及時上油。量具的使用存在不少問題，這在教師實習(xí)中也凸顯出來，不能夠按要求使用。工作面不能給學(xué)生以示范作用。
三、管理方面。作為這次鉗工實習(xí)我校的指導(dǎo)老師，我在鉗工方面的知識還是有欠缺的，一個人帶40個學(xué)生的實習(xí)，對我來說困難比較大。另外我也想積極的參與實習(xí)，積累經(jīng)驗，以便以后更好的教學(xué)和實習(xí)，但實習(xí)過程中，只有楚主任在時還幫著管理，其他老師沒有幫助我一起參與學(xué)生的管理。所有事情由我一人去做。我本身也需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)鉗工，因此問題本身就是客觀存在的。還有我們的實習(xí)材料，工量具均由學(xué)校提供，也加大了管理的內(nèi)容。
四、學(xué)生方面。我們的學(xué)生屬于一個特殊人群，機電專業(yè)的知識也是比較瑣碎的，各專業(yè)基礎(chǔ)課在實習(xí)中都要用到，但學(xué)生的基礎(chǔ)大多比較差。在實習(xí)中好多知識都必須在實習(xí)中在重復(fù)講好多遍，學(xué)生才能夠理解。這本身就加大了實習(xí)指導(dǎo)老師的工作，而我們的學(xué)生又經(jīng)常借故偷懶，?；谲囬g里面亂跑，一個人管理我有困難。加之鉗工又是很累很辛苦的的活，學(xué)生越發(fā)的會出現(xiàn)各種各樣的問題，在調(diào)節(jié)這些問題與矛盾方面，我的經(jīng)驗尚不足。一部分學(xué)生根本不想干鉗工，可能需要思想教育，對之改觀，但能者不為之，有些問題不能從我們這次特殊實習(xí)看出來。
五、教學(xué)計劃方面。近來的知識樹，技能達標(biāo)體系等的制作，大多由一們?nèi)握n老師自己想方設(shè)法在完成，對于學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，如果一個人能決定的話，這恐怕是危險的事情。每門課的知識要求，能力要求，這貫穿與我們學(xué)生的整個在校期間，不能類同于普教的一本書講完，那些知識需要，達到那種程度，這屬于一個系統(tǒng)的工程，不是我們現(xiàn)在的做法能夠做好的。還有這和我們學(xué)生的畢業(yè)去向也是相關(guān)連的，不然，我們的學(xué)生畢業(yè)出去后是不會給我們做好宣傳的。昆侖技校李老師講他們的實習(xí)指導(dǎo)老師和理論教學(xué)老師是分開的，實習(xí)模式是兩周理論兩周實習(xí)交叉進行的。他們的畢業(yè)生是要去相應(yīng)的工種崗位去工作的。比如鉗工，他們是單獨的一個專業(yè)。
總之，我們?nèi)魏蜗敕ê妥龇?，都是圍繞著把職業(yè)教育這件事情辦好的思路出發(fā)的，但操之過急，或者管理者的想法下達了，但沒有給出一定的指導(dǎo)意見，或者說我們執(zhí)行者的時間有限，因為常規(guī)方面要做的事情還很多，備課寫教案是必須地，但普教的做法我們可以借鑒，教研組拿出一個方案大家來做，而我們幾乎都是一個任課教師的事，由教師自己來決定知識的力度，程度，教案主要靠課本來寫，而且還是多個課頭，每周15節(jié)課甚至更多。聽課要求一到兩節(jié)，寫業(yè)務(wù)筆記，寫反思，寫總結(jié)，幫扶學(xué)生談話開各種會，班主任更是有其他很多事情要做，而這些常規(guī)也要按時完成，不是不做，而是要做的很多。教科研工作，寫論文等的時間很少，研究學(xué)生，看面生管理方法的書，還有大家在一起討論的時間幾乎很少，班主任和任課教師研究本班學(xué)生管理，這些事都沒有時間做。每天大家都忙忙碌碌，但沒有達到希望的結(jié)果。閱讀可以提高我們的管理和教學(xué)藝術(shù)，但我們的閱讀時間幾乎沒有，我們大腦里沒有更多的“事”去給學(xué)生們講，我們的課堂還要阻止學(xué)生做各種各樣的違規(guī)事情，解開學(xué)生的心結(jié)，攻心教育，起碼我們要交給學(xué)生們很多生活的常識，讓他們在進入社會后，能夠很快地適應(yīng)社會，進入角色。
我有時在想，我們的學(xué)生應(yīng)該如何教育，我想用《生活常識和賞識教育》的方式區(qū)教育他們，因為他們已經(jīng)很久沒有被賞識了，他們的生活常識也很缺陷。人要在社會上立足，可以沒有知識，但不能沒有常識。我想，教育有很多方式，我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生需要區(qū)分教育，不能普教一樣，班里的學(xué)生要培養(yǎng)成一樣的思路，我們應(yīng)是百花齊放，百家爭鳴的教育，讓學(xué)生按照他們的方式去做，我們引導(dǎo)他們自由發(fā)展，因此我們必須將學(xué)生們分類，必須發(fā)揮他們的優(yōu)勢，讓他們盡情發(fā)展。這樣，我們能找到成就感，學(xué)生們也能找到成功的出路。我們的管理也更輕盈些。
寫報告經(jīng)驗21人覺得有用
技校鉗工實習(xí)報告怎么寫
技校生做實習(xí)報告這事，大家應(yīng)該都不陌生。寫好一份實習(xí)報告，對個人成長和技能提升都有幫助。但很多人一開始寫的時候就懵了，不知道從哪兒下手。其實，寫報告這事兒得慢慢琢磨，不能太著急。
先說說報告的基本格式，這很重要。開頭得有個標(biāo)題，這個標(biāo)題要能概括主要內(nèi)容。接著就是前言部分，這里簡單介紹一下實習(xí)背景，比如去了哪間工廠、做了什么工作之類的。這部分不能太啰嗦，幾句就行，讓讀者明白你是干什么來的。
正文部分才是重頭戲。這部分要詳細描述實習(xí)期間的具體操作流程，像加工零件時用了哪些工具，怎么測量尺寸，還有遇到的問題怎么解決的。這些都要具體寫出來，不然就顯得空洞。不過有些同學(xué)可能就會犯個毛病，寫的時候光顧著堆砌專業(yè)術(shù)語，卻忘了條理清晰。這就不太好，畢竟報告不是用來炫技的。
再來說說結(jié)尾部分，這里可以總結(jié)一下實習(xí)收獲。比如通過這次實習(xí)掌握了哪些技能，對自己的職業(yè)規(guī)劃有什么影響。不過千萬要注意，別把話說得太滿，留點余地給未來的發(fā)展。要是覺得寫到這里就完事了，那可不行，后面還得附上一些相關(guān)的圖表數(shù)據(jù)什么的，這樣才能讓報告看起來更完整。
另外還有一點特別需要注意，就是檢查報告的時候。有時候人一忙起來，就容易忽略細節(jié)，比如數(shù)字寫錯了或者標(biāo)點符號沒打?qū)?。這種事情雖小，但影響卻不小。所以寫完之后最好多看幾遍，有條件的話還可以找同學(xué)幫忙看看，說不定能發(fā)現(xiàn)不少問題呢。
寫報告是個細致活兒，既要動腦筋也要動手實踐。希望各位同學(xué)都能認(rèn)真對待，把自己的經(jīng)歷好好整理出來。這樣不僅能加深對所學(xué)知識的理解，還能為以后的工作積累寶貴的經(jīng)驗。
【第3篇】鉗工實習(xí)報告書怎么寫800字
鉗工實習(xí)報告書
六周的實習(xí)即將結(jié)束，至于總體的感覺只能用八個字來概括雖然辛苦，但很充實。
由于選擇了鉗工，便不得不與銼刀打交道。從第一天的安全教育到拿起銼刀進行實戰(zhàn)演練，看似簡單，其實它是一個理論結(jié)合實踐的過渡，是理論銜接于實踐的一個重要階段，同時又是一個相對很難的適應(yīng)性的開始。
一開始，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的圖案。但回頭看看自己的勞動成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的講解，才知道自己的加工的`姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯誤的時候，老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當(dāng)拿到老師那里檢測時，好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件。每一次都有進步，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進，使我又多了一份自信。從這一點，我真正地向老師說一聲老師！謝謝您！
從簡單地阿拉伯?dāng)?shù)字和方塊字這么多年的理論學(xué)習(xí)，一直到現(xiàn)在的公差，制圖專業(yè)課程，無一不是在課堂中渡過的，當(dāng)真正拿出圖紙、材料和工具讓我們?nèi)ゼ庸r，才感覺到手足無措，并不像課堂三講的那么容易，那么簡單。它需要理論與實踐的結(jié)合，更需要頭腦和一雙手的配合。只有這樣，才能體現(xiàn)出自己的動手能力和加工水平。
六周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴(yán)肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內(nèi)心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。
寫報告經(jīng)驗40人覺得有用
關(guān)于鉗工實習(xí)報告書的撰寫，其實大家需要明白一點，這類報告不是單純地記錄流水賬，而是要能體現(xiàn)出自己的專業(yè)能力和對工作的理解。開頭部分，得先把實習(xí)的時間地點什么的基本情況交代清楚，這就像給個背景，不然別人不知道你在哪干了什么。比如“這次實習(xí)是在某機械廠進行的，時間是從某月某日到某月某日”，這樣的開頭就挺好。
接下來就是具體的工作內(nèi)容了，這部分最好結(jié)合實際的操作步驟來說。比如，“第一天主要是熟悉車床的操作規(guī)程，先檢查設(shè)備是否正常運轉(zhuǎn)，再調(diào)整刀具的角度，確保加工精度?！边@里就提到了一些專業(yè)的術(shù)語，像“車床”、“操作規(guī)程”、“刀具角度”之類的，這些都是關(guān)鍵點。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙┑粢恍┘毠?jié)，比如忘了說檢查潤滑油的情況，這就需要注意補上了。
再往后就是工作中的體會和收獲啦。這部分比較靈活，可以談?wù)動龅降膯栴}以及解決的辦法?！皠傞_始的時候，總是把握不好切削的速度，后來通過請教師傅，才知道原來速度太快會導(dǎo)致工件變形?！边@樣寫既反映了問題，也展示了學(xué)習(xí)的過程。不過這里有個小地方要注意，別把“切削速度”寫成“切割速度”，雖然都差不多，但用詞還是要精準(zhǔn)些。
小編友情提醒：
可以提一下對未來工作的期待。像是“希望通過這次實習(xí)，能夠更好地掌握鉗工技術(shù)，為以后從事相關(guān)工作打下堅實的基礎(chǔ)”。這樣結(jié)尾顯得比較積極向上，也能給整個報告畫上一個圓滿的句號。當(dāng)然，寫到這里的時候，可能會因為趕時間而草草收尾，這就要提醒自己一定要認(rèn)真對待每個環(huán)節(jié)，不能敷衍了事。
【第4篇】鉗工實習(xí)報告2025新版怎么寫4350字
1.鉗工實習(xí)報告____新版
20xx學(xué)年下學(xué)期，我們在舊校區(qū)實訓(xùn)中心進行了為期xx周的金工實習(xí)。期間，我們接觸了鉗工、焊工的基本操作技能和安全技術(shù)教程。每個星期，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技術(shù)，并在幾天的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一兩件成品的過程。在老師們耐心細致的講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了xx周的實習(xí)。
實習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)鉗工和焊工，我們做出了自己的工藝品。最辛苦的要數(shù)鉗工，鉗工是最費體力的。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。在鉗工實習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為：鉆孔、攻絲、套絲、鋸割、銼削，了解了銼刀的構(gòu)造、分類、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測，了解鉗工在機器制造和設(shè)備維修中的地位和重要作用
鉗工工廠設(shè)備較為簡單，因為多數(shù)都是人工體力勞動。在這一天內(nèi)，為了讓我們熟悉鉗工基本的工作操作以及鍛煉我們的動手能力與意志，我們要做一枚36mm的螺帽。從據(jù)斷鐵板到銼磨平行平面，從打孔到擰螺紋，件件不是輕松的活。單看老師演示時，我們都已經(jīng)目瞪口呆，可能嗎，莫非要上演鐵杵磨成針的現(xiàn)代版？
由于時間關(guān)系，老師也沒多說什么，就是介紹了一下臺虎鉗，銼刀和鋸的使用方法，然后就叫我們用鐵板為材料加工一個直徑為36mm的螺帽，要把螺帽的六個側(cè)面用銼刀挫平，當(dāng)然還要鉆孔，最后還要做六個倒角。聽完我的心里就咯噔了一下，這要做多久才可以把一段鐵板加工成螺帽?。∈紫仁怯檬咒彴谚F板據(jù)下直徑長的一段，據(jù)鐵可不是件容易的事啊，要掌握一定的方法才行，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小主要由右手掌握，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢是身體正前方與臺虎鉗中心線成大約45度角，右腳與臺虎鉗中心線成75度角，左腳與臺虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。然后再用劃規(guī)等畫出螺帽的大小，最后還要把畫出的螺帽據(jù)成型。據(jù)完后接著就是挫六個側(cè)面，把坑坑洼洼的側(cè)面挫平也不是一件容易的事情，同樣要掌握正確的方法才行，關(guān)鍵就是要使銼刀的運動保持水平，這要靠在挫削過程中逐漸調(diào)整兩手的壓力才能達到。在挫削的過程中，還要不時的用角尺來檢驗是否已經(jīng)挫平。挫完后，接著挫另幾個側(cè)面，干了三個多小時，總算把六個面馬馬虎虎的加工出來了。接下來的就是打孔、攻螺絲了，這同樣不是輕松的活??！每一樣都得小心翼翼的按照步驟做，總算功夫不負有心人吶！幾天下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。
實習(xí)心得：
①這次實習(xí)讓我們在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
②培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。金工實習(xí)對我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識、了解設(shè)備原理和工作過程，還要加強實踐動手能力的訓(xùn)練，并具有運用所學(xué)工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。
③在整個實習(xí)過程中，對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強對填寫實習(xí)報告、清理工作場地、遵守工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
④實訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。對我們的金工實習(xí)成績，實行綜合考評制度，實行平時成績 產(chǎn)品質(zhì)量成績 綜合考試成績=總成績，使我們能認(rèn)真對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。
⑤在實習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個實習(xí)的機會，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
xx周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達到它的真正目的。
2.鉗工實習(xí)報告____新版
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼就結(jié)束實習(xí)生活了，這個時間里確實很辛苦，但卻學(xué)到了很多東西。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人——李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！通過老師的講解，我終于明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的！”
鉗工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。又是我們這些未來的高級技術(shù)工人，特別是學(xué)機械裝配與維修鉗工的學(xué)生的必修課，非常重要也特別有意義的必修課。鉗工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到自己肩負的責(zé)任。
從安全教育，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實際操作，這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實（平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足）；這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到，同時還要讓我們認(rèn)識到動手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點；從修整形狀到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造；分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
鉗工實習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識，同時讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結(jié)互助的精神，促進了同學(xué)們之間的友誼。
在實習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒壕赖穆菽??？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語言表達的。沒有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧！
鉗工實習(xí)是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是保貴的，讓我體會到了做一個工人的辛苦與快樂，同時也鞏固了自己的知識，這一切都給我留下了美好的回憶。
經(jīng)過這么xx個星期的鉗工實習(xí)，我學(xué)到的和體會到的都是無法從課堂上和老師那能夠得到的，什么才叫做“實踐出真知”，不管你的理論學(xué)的再好，要是你的實踐能力差了，這都將是無濟于事的。我相信自己經(jīng)過這次鉗工實習(xí)，將會在很大意義上為自己接下來的“車工”和“焊工”實習(xí)打下堅實的鋪墊。
3.鉗工實習(xí)報告____新版
鉗工是工人用手持各種工具來完成零件的制造，裝配和修理，它是以手工操作為主的工種。鉗工的勞動強度較大，生產(chǎn)率低，但在機械制造和修理中仍占有重要的地位，是切削加工不可缺少的一個組成部分。而我們這三天的金工實習(xí)就是將一塊15cm*15cm的鐵片通過鉗工加工成自己設(shè)計的圖形。
實習(xí)第一天，由老師帶隊初步介紹了鉗工的的概況，讓同學(xué)們大致了解了鉗工這么手藝，一了解到鉗工在車間工作中的重要作用。同時，老師也給大家展示了幾份以前同學(xué)的優(yōu)秀作品。接著老師通過自身的演示，教我們一些關(guān)于銼刀的動作要領(lǐng)和在使用上的基本技巧。并教會了我們?nèi)绾稳ゴ_認(rèn)所銼的面兒是否平衡。最后發(fā)給每人一份鐵塊和三根鋸條讓大家各自開始鉗工實習(xí)了。
拿到工具后同學(xué)們都開始認(rèn)真的實習(xí)了。首先老師要求我們先鋸出一塊10mm*10mm的正方形。完成后每個同學(xué)都別出心裁，設(shè)計出各種各樣的圖形，根據(jù)老師教給大家的方法正式動手開始了鉗工實習(xí)了。在安裝鋸條要求鋸齒朝前，起鋸稍小于15度角，鋸速在40次每分鐘左右。鋸的過程，一開始我們要以45度角鋸出一個口然后保持我們的手鋸水平，又要保證它豎直向下。雖然鋸的過程出現(xiàn)了一些偏差，但是大家?guī)缀醵柬樌瓿闪巳蝿?wù)。
實習(xí)的最后一天老師教了我們鉆孔，擴孔，攻螺紋。老師告訴我們鉆孔和擴孔時要注意對準(zhǔn)圓心和加緊工件，否則孔會鉆歪的。我對自己的這一步操作最為滿意，因為無論鉆孔還是擴孔我都能對準(zhǔn)了中心。攻螺紋時應(yīng)進退交替，使鐵屑能及時送出?？粗蠋煹氖痉叮蠹液芮宄牧私饬算@孔的過程以及注意事項。最后大家收拾完自己的工作臺，上交完自己的作品便結(jié)束了此次金工實習(xí)。
4.鉗工實習(xí)報告____新版
鉗工實習(xí)是機械類各專業(yè)學(xué)生必修的實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在鉗工實習(xí)過程中通過獨立的實踐操作，將有關(guān)機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機結(jié)合起來的，進行工程實踐綜合能力的訓(xùn)練及進行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。
鉗工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，特別是機電學(xué)院的學(xué)生的必修課，非常重要的也特別有意義的必修課。鉗工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負的責(zé)任。
我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鋸削、銼削、刮削、研磨、套螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
鉗工實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且提高了我們的實踐動手能力。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實習(xí)過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神，動手能力強的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼。
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鉗工實習(xí)報告2025新版怎么寫
做一份好的實習(xí)報告不是件輕松的事兒，尤其對于剛接觸這個領(lǐng)域的新人來說。開頭得有個大概的方向，就是說你要明白這份報告的目的，是為了展示你的實習(xí)成果，還是為了分析某個技術(shù)問題。如果是前者，那就要把學(xué)到的東西梳理清楚，從基礎(chǔ)到復(fù)雜逐步展開；要是后者，就得先把問題擺出來，接著分析原因，最后給出解決方案。
寫報告的時候，第一步得把基本信息填好，比如日期、地點、單位名稱這些。這部分雖然簡單，但很重要，漏了或者錯了都會影響整體效果。接下來就是正文部分了，這里需要條理清晰，不能一股腦兒地堆砌內(nèi)容。比如描述實習(xí)過程中遇到的技術(shù)難題，要講清楚當(dāng)時的情景，包括使用的工具、材料以及操作步驟，這樣才能讓讀者明白事情的來龍去脈。
在記錄數(shù)據(jù)的時候要注意準(zhǔn)確性。有些數(shù)字看似無關(guān)緊要，但其實會影響判斷。比如測量某個零件尺寸時，如果記錯了小數(shù)點的位置，后續(xù)計算出來的結(jié)果可能就完全不對勁了。另外，關(guān)于工具的操作方法，最好能附上一些關(guān)鍵的操作要點，這樣不僅對自己復(fù)習(xí)有用，也讓別人看了能有所收獲。
說到工具，鉗工常用的那些家伙事兒，像銼刀、鋸子之類的，每種都有自己的特點和適用范圍。寫報告的時候，不僅要提到這些工具的名字，還得結(jié)合具體的任務(wù)來說明它們是如何發(fā)揮作用的。比如說用銼刀修整一個工件表面，既要講明它是怎么打磨的，還要提一下打磨后的效果如何，有沒有達到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)。
除了技術(shù)方面的內(nèi)容，也不能忘了寫點個人的感受。畢竟實習(xí)不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了提升自己?？梢栽趫蟾胬锖唵握?wù)勛约涸趯嵙?xí)期間學(xué)到了什么，遇到了哪些困難又是怎么克服的。不過這一步可別太啰嗦，點到為止就行，不然會顯得重點不突出。
【第5篇】xxxx年鉗工專業(yè)實習(xí)報告怎么寫650字
上星期鉗工實習(xí)了一周，就一個感覺——累！我們一周的任務(wù)就是把面前的20mm厚的鋼板據(jù)下來一塊做成一個小錘。
本來以為沒什么難度的，但是當(dāng)我開始據(jù)的時候，我才發(fā)現(xiàn)原來鐵板是那么的硬！汗水順著臉掉落，濕潤了鐵板，但是同時也激起了我內(nèi)心那顆不服輸?shù)男?，我就不信我做不好你?/p>
剛開始遇到的最大問題估計就是據(jù)下來一塊規(guī)格的鐵塊了，感覺自己老是據(jù)不直。沒辦法了，只好放慢速度，把一圈都據(jù)個槽，按照據(jù)的那個槽再據(jù)。雖然在第三天早上把鐵塊據(jù)下來了，但是已經(jīng)落后別人很多了，有點小小的失望！但是我還是有點令自己高興的地方，就是自己沒弄斷一根鋸條，沒據(jù)報廢一塊鐵塊，這也稍稍安慰了一下我那失落的心靈了！
接下來就是打磨了，因為我怕我的據(jù)壞了，所以我的鐵塊比規(guī)定的多了幾毫米，規(guī)定的是7612mm，而我的是7815mm，這下可有的磨了！我一直磨到了星期五下午才把鐵塊磨好，就剩下以一天了，心里有點著急。本來準(zhǔn)備放棄了，只要及格就可以了，但是內(nèi)心深處一直在反對，沒辦法只好強迫自己去干。結(jié)果把鐵塊基本做成型只用了一個下午，令我很是意外！
最后只剩下打孔了，這個可是個技術(shù)活，必須高度集中，稍不注意鉆頭就有可能折斷打到人或把工件鉆報廢。鉆完孔，就只剩下最后一步了，拿個小銼刀把那兩個孔個磨透。這個看似簡單的問題，我用了兩節(jié)課的時間才把他完成。
終于完工了，但是我的指頭卻腫了，雖然有點痛，但是心里還是很高興的，畢竟是大姑娘上轎——頭一回，有這樣的成果自己已經(jīng)很滿意了！
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鉗工專業(yè)實習(xí)報告怎么寫
實習(xí)報告的格式一般得符合單位或者學(xué)校的要求，但不管怎么說，大體結(jié)構(gòu)都差不多。開頭部分要把實習(xí)的時間、地點、任務(wù)什么的寫清楚，這一步很重要，因為這是整個報告的基礎(chǔ)。比如時間可以從某月某日開始到某月某日結(jié)束，地點可以寫成某某工廠或者車間，任務(wù)的話就寫明具體是干什么的，比如加工零件之類的。
接下來就是正文部分了，這部分得詳細記錄實習(xí)的過程。要是你實習(xí)的時候做了好幾個項目，那就可以按項目來寫。每個項目都要寫出具體的步驟，包括用了哪些工具、設(shè)備，還有操作的方法。記得多用一些專業(yè)的術(shù)語，這樣顯得專業(yè)嘛。比如，要是你在車床上操作，就要提到車床的型號，使用的刀具類型，切削的速度這些細節(jié)。要是忘記寫這些，可能就不太好，畢竟這些是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
再接著就是結(jié)果部分了，這一塊主要是描述一下實習(xí)成果。你可以寫寫了多少個合格產(chǎn)品，有沒有遇到什么問題，又是怎么解決的。要是能附上一些數(shù)據(jù)就更好了，比如產(chǎn)品的尺寸誤差是多少，合格率有多高。不過要是沒有測過這些數(shù)據(jù)，也沒關(guān)系，只要如實寫出來就行。但要是寫得太模糊，比如只說完成了任務(wù)，這就有點不太夠意思了。
最后這部分，可以談一談自己的感受和體會。當(dāng)然，這個感受不是那種空洞的感慨，而是結(jié)合實習(xí)的具體情況來說的。比如，通過這次實習(xí)，你對鉗工這個行業(yè)有了更深的理解，明白了理論和實踐結(jié)合的重要性。要是能舉幾個例子就更好了，比如以前學(xué)的知識在實際操作中有什么用處，或者是遇到了哪些之前沒想到的問題。不過有時候可能會寫成這樣，“這次實習(xí)讓我明白了很多道理”，這樣的表述就有點太籠統(tǒng)了，最好能具體點。
寫報告的時候還有一點要注意，就是字體和排版。字體大小要合適，不能太大也不能太小，行距也要適中。要是字體太小，看起來費勁；要是行距太寬，又顯得稀疏。排版上也一樣，段落之間要有一定的間隔，不然密密麻麻的一大塊，看著就累。要是排版混亂，可能就會給人不認(rèn)真的感覺，所以這一步也不能忽視。
寫完之后別忘了檢查一遍。檢查的時候不僅要看看有沒有錯別字，還要看格式是不是對的，數(shù)據(jù)有沒有算錯。有時候可能會忽略一些小地方，比如日期寫錯了，或者數(shù)字后面少了個單位。要是這些東西都沒注意到，就會影響整篇報告的質(zhì)量。
【第6篇】暑假鉗工實習(xí)報告怎么寫950字
____年關(guān)于暑假鉗工實習(xí)報告1
兩個星期鉗工實習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多:
1、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
2、了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。鉗工實習(xí)報告。
3、鉗工實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且提高了我們的實踐動手能力。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。
4、我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。
實習(xí)過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動手能力強的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼。鉗工實習(xí)報告。
5、在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒赖睦祁^。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達的。
鉗工實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學(xué)的知識。鉗工實習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只怕有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針！
光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間，兩周的實習(xí)就這樣結(jié)束了，至于我總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。在這兩周里，我學(xué)到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習(xí)是我們機電學(xué)校各個專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這兩周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。
不斷的辛苦的工作勞動才變得那樣年工作經(jīng)驗的師傅的談心，才真的明白了。哪些有成就的人和有深厚技術(shù)的人不是經(jīng)過長期啊。所以剛開始工作時，不要總看工作好不好，而是要腳踏實地去認(rèn)真學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗和技術(shù)技能，這才是我們工作的目的。
____年關(guān)于暑假鉗工實習(xí)報告
寫報告經(jīng)驗31人覺得有用
暑假期間參加鉗工實習(xí)是一個很好的機會，能學(xué)到不少東西。記得剛到車間的時候，師傅就提醒我，要先熟悉各種工具，不然容易出問題。其實這個道理很簡單，但很多人可能都會忽略。比如說銼刀，看起來沒什么特別的，但用起來講究可多了，力度輕了沒效果，重了又容易損壞工件。
一開始跟著看別人操作，感覺挺簡單的，輪到自己動手就不是那么回事了。有一次加工一個零件，因為尺寸量得不準(zhǔn)，導(dǎo)致整個步驟都亂套了。后來才明白，測量這一步特別關(guān)鍵，得反復(fù)核對幾次才行。書本上學(xué)的知識很重要，但實際操作中會遇到很多意想不到的情況，需要隨機應(yīng)變。
記錄數(shù)據(jù)的時候也需要注意一些細節(jié)。有些數(shù)據(jù)看似無關(guān)緊要，但一旦漏掉，后續(xù)工作就會變得麻煩。像每天的工作進度，還有工具的損耗情況，都要詳細記下來。有時候忙起來，就會忘記把這些東西寫進報告里，結(jié)果后面整理的時候費了不少勁。
寫報告的時候，最好把每個環(huán)節(jié)都描述清楚。比如今天做了什么，用了哪些工具，遇到了什么困難，最后又是怎么解決的。如果只是簡單地羅列事實，別人看了也不太明白具體情況。另外，報告里的術(shù)語要用對，比如“攻絲”和“套扣”雖然聽起來差不多，但具體做法完全不同，寫的時候一定要區(qū)分清楚。
有時候也會遇到一些突發(fā)狀況，比如機器突然停了，這時候就要冷靜分析原因?？赡苁请娐烦隽藛栴}，也可能是因為材料過硬卡住了。不管是什么原因，都要第一時間匯報給主管，不能擅自處理。要是處理不當(dāng)，反而會讓事情變得更復(fù)雜。
報告寫完后，最好自己先檢查一遍，看看有沒有遺漏的地方。有時候?qū)懼鴮懼悸窋嗔?，回頭一看才發(fā)現(xiàn)少寫了部分內(nèi)容。字體大小也要統(tǒng)一，不然看起來很亂。另外，盡量避免使用口語化表達，畢竟這是正式文件，得顯得專業(yè)一點。
