【第1篇】體育教師實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告怎么寫(xiě)1800字
一、實(shí)習(xí)結(jié)果
通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。愛(ài)思范文18在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在樂(lè)中練，在練習(xí)樂(lè)，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文工作報(bào)告。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人健康發(fā)展。
二、實(shí)習(xí)體會(huì)
在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，跨越式跳高主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學(xué)生
教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的:上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門(mén)提了個(gè)問(wèn)題同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣?，為了班?jí)能在比賽中獲得好成績(jī)，從現(xiàn)在開(kāi)始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好機(jī)會(huì)，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對(duì)不對(duì)？這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在樂(lè)中練，在練習(xí)樂(lè)，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說(shuō):老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生
例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí)，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的一二一口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作，幾次后通過(guò)體會(huì)去考慮。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全？b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉？得到的答案是:對(duì)于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說(shuō)可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習(xí)時(shí)注意安全，注意自我保護(hù)體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文。
第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問(wèn)題:當(dāng)別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦？多數(shù)學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
3、用師生間良好情感去感染學(xué)生
在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是的?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸?duì)太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。
4、用祖國(guó)的召喚去鼓舞學(xué)生
青少年都有向往美好未來(lái)的愿望，都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹(shù)立只有身體好，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng)，并使這種自覺(jué)行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)93人覺(jué)得有用
體育教師實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告怎么寫(xiě)
體育教師實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告，挺重要的。做這個(gè)報(bào)告的時(shí)候，得先把實(shí)習(xí)的情況弄清楚。實(shí)習(xí)期間做了哪些事，遇到什么問(wèn)題，這些問(wèn)題是怎么解決的，這些都是報(bào)告里需要說(shuō)的。比如在學(xué)校里帶課，帶的是什么年級(jí)，帶了多久，學(xué)生反應(yīng)怎么樣，這些都得記下來(lái)。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，先把自己實(shí)習(xí)的地點(diǎn)、時(shí)間、參與人員這些基本信息寫(xiě)清楚。接著就是講實(shí)習(xí)的具體情況了。比如說(shuō)實(shí)習(xí)的學(xué)校是什么樣的，校園環(huán)境如何，學(xué)生數(shù)量有多少，這些都能反映實(shí)習(xí)背景。要是能具體到某堂課的教學(xué)細(xì)節(jié)就更好了，比如教學(xué)內(nèi)容是什么，用了什么方法教的，學(xué)生學(xué)得怎么樣。
在描述教學(xué)情況時(shí)，可以用一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。像教學(xué)設(shè)計(jì)，這是很關(guān)鍵的一步，設(shè)計(jì)得好不好直接影響教學(xué)效果。還有教學(xué)反饋，這是了解學(xué)生掌握情況的重要途徑。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記標(biāo)注日期之類的細(xì)節(jié)，這就不太好。記得要把這些小地方都補(bǔ)上。
除了教學(xué)內(nèi)容，還要關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。觀察學(xué)生平時(shí)的體育活動(dòng)情況，看看他們喜歡什么運(yùn)動(dòng)，不喜歡什么運(yùn)動(dòng)，這些都是報(bào)告里的重點(diǎn)。要是能統(tǒng)計(jì)一下數(shù)據(jù)就更棒了，比如有多少學(xué)生經(jīng)常參加課外體育活動(dòng)，有多少學(xué)生很少鍛煉之類的。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，最好能附上一些照片或者圖表。照片可以是課堂上的場(chǎng)景，也可以是學(xué)生們參加比賽的照片。圖表可以用來(lái)展示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，這樣能讓報(bào)告看起來(lái)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候可能找不到合適的圖片，或者畫(huà)圖的時(shí)候比例沒(méi)把握好，這樣就會(huì)顯得不太專業(yè)。盡量找質(zhì)量高的圖片，畫(huà)圖的時(shí)候也要認(rèn)真點(diǎn)。
小編友情提醒：
別忘了寫(xiě)上自己的感受。實(shí)習(xí)過(guò)程中有哪些收獲，有哪些不足的地方，以后該怎么改進(jìn)，這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。寫(xiě)感受的時(shí)候，語(yǔ)氣要誠(chéng)懇，表達(dá)自己的真實(shí)想法就行。要是寫(xiě)得太假太夸張，反而會(huì)讓人覺(jué)得不夠真實(shí)。
【第2篇】最新體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)800字
實(shí)習(xí)進(jìn)入了第三周，周一下午，實(shí)習(xí)單位三個(gè)校長(zhǎng)和我們實(shí)習(xí)生開(kāi)了個(gè)座談會(huì)，給我們提出了幾點(diǎn)建議以及提出了教學(xué)上課要求，學(xué)校梁校長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念，要求我們將素質(zhì)教育放在知識(shí)教育的前面，面對(duì)現(xiàn)在國(guó)民素質(zhì)出現(xiàn)下降的趨勢(shì)，所以學(xué)校應(yīng)該將素質(zhì)教育擺在第一位。
經(jīng)過(guò)這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì)，我更加肯定作為一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的技能與理念：
首先，做好一個(gè)教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；
其次，良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè)成功老師必要的技能；
再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是非常重要的；
第四，教學(xué)過(guò)程中，更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化；
第五，多聽(tīng)課，多交流，多思考，多詢問(wèn)，多學(xué)習(xí)；
最后，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識(shí)。
這個(gè)星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的教學(xué)，學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來(lái)，但是不太熟悉，動(dòng)作做不到位，所以接下來(lái)的工作就是復(fù)習(xí)，慢慢的跟上音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到應(yīng)有的水平。
周二，基本每個(gè)老師都有任務(wù)，所以指導(dǎo)老師就安排了我課間操的時(shí)候到舞臺(tái)帶領(lǐng)全校學(xué)生練習(xí)廣播體操，因?yàn)槲夷罡咧腥陼r(shí)間里，都有參加學(xué)校的文藝匯演并擔(dān)當(dāng)晚會(huì)司儀，所以指導(dǎo)老師安排我上臺(tái)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)廣播操我覺(jué)得是一點(diǎn)都不緊張。但是到了真正站在臺(tái)上帶操的時(shí)候，開(kāi)始聲音有點(diǎn)緊了，喊口令的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的聲音變了，動(dòng)作做的不如上課時(shí)做的流暢，下來(lái)以后我思考了一段時(shí)間，尋找出自己的問(wèn)題，主要還是心理素質(zhì)不夠過(guò)硬。我不想自己的這個(gè)缺點(diǎn)出現(xiàn)在學(xué)生日后的工作和生活當(dāng)中，于是我在上課期間，采取了抽點(diǎn)方式抽出幾個(gè)學(xué)生到隊(duì)伍前面來(lái)帶操，我并不指望他們能帶的很好，只是希望他們能在這個(gè)過(guò)程中在心理素質(zhì)得到鍛煉。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課，我個(gè)人感覺(jué)效果是比較明顯的，這種方法我還會(huì)繼續(xù)下去。希望這樣能讓他們?cè)诮?jīng)歷困難的時(shí)候，心理可以承受比較強(qiáng)的壓力。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)30人覺(jué)得有用
體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)需要結(jié)合專業(yè)背景和實(shí)際經(jīng)歷，既要體現(xiàn)個(gè)人能力，又要符合學(xué)校和教育部門(mén)的要求。在開(kāi)始動(dòng)筆前，得明確報(bào)告的核心目的——向校方展示你在實(shí)習(xí)期間的工作成果及存在的不足之處。報(bào)告中要包含教學(xué)計(jì)劃制定、課堂管理技巧、學(xué)生反饋收集等方面的內(nèi)容。
首先要確定報(bào)告的大綱，這一步很關(guān)鍵。大綱就像一座建筑的地基，地基打不好，房子就建不高。通常來(lái)說(shuō)，報(bào)告應(yīng)該包括實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)、擔(dān)任的教學(xué)科目、具體的教學(xué)活動(dòng)描述、取得的成績(jī)以及未來(lái)改進(jìn)的方向。當(dāng)然，不同地區(qū)可能有不同的格式要求，所以最好事先咨詢指導(dǎo)老師或查閱相關(guān)文件。
正文怎么寫(xiě)？
寫(xiě)這部分的時(shí)候，記得把每個(gè)環(huán)節(jié)都交代清楚。比如你設(shè)計(jì)了一堂籃球課，那就要詳細(xì)說(shuō)明課程目標(biāo)是什么，你是怎么組織課堂的，用了哪些教學(xué)方法，最后的效果如何。這里有個(gè)小提醒，如果提到具體的數(shù)據(jù)，一定要確保準(zhǔn)確無(wú)誤，因?yàn)閿?shù)字一旦錯(cuò)了，整個(gè)論述的可信度都會(huì)大打折扣。
關(guān)于成績(jī)的部分，要客觀公正地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)?？梢粤信e一些成功的案例，比如說(shuō)成功調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，或者幫助某個(gè)學(xué)生克服了運(yùn)動(dòng)障礙之類的。但同時(shí)也不要忽視存在的問(wèn)題，畢竟成長(zhǎng)的過(guò)程離不開(kāi)反思。比如說(shuō)在一次接力賽中，由于沒(méi)有充分預(yù)估場(chǎng)地條件，導(dǎo)致比賽過(guò)程中發(fā)生了一些小意外，這類情況都應(yīng)該如實(shí)記錄下來(lái)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
別忘了加入一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)。有時(shí)候細(xì)節(jié)能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。例如你可以描述一下學(xué)生們?cè)谡n堂上的表情變化，從一開(kāi)始的緊張到后來(lái)的放松，這種細(xì)微的變化往往能夠反映出你的教學(xué)效果。
小編友情提醒：
檢查一遍全文，看看有沒(méi)有遺漏的地方。特別是那些重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和人物名字，千萬(wàn)不能搞錯(cuò)。有時(shí)候一個(gè)小小的疏忽，比如把某位同學(xué)的名字拼錯(cuò)了，都會(huì)給人留下不專業(yè)的印象。
【第3篇】xxxx年體育教師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1250字
體育是教學(xué)過(guò)程中德智體美中必修課程，每年的中考、高考都會(huì)有體育項(xiàng)目，可見(jiàn)國(guó)家對(duì)人才素質(zhì)教育過(guò)程中體育的重視程度，所以很多人對(duì)體育有輕視的態(tài)度，這是非常嚴(yán)重的教育偏見(jiàn)問(wèn)題，希望引起教育工作者及學(xué)生們的注意。下面是xx小編精心收集的實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能對(duì)你有所幫助。
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想素質(zhì)
堅(jiān)決擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，為人師表。熱愛(ài)本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)能力
在工作中，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動(dòng)，使各類活動(dòng)有層次有坡度，達(dá)到大綱要求的質(zhì)和量。二是積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長(zhǎng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問(wèn)題，使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。
以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得的進(jìn)步！一切都已過(guò)去，新的開(kāi)始又已到來(lái)，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)21人覺(jué)得有用
2025年體育教師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)
做實(shí)習(xí)報(bào)告這檔子事，得先把心里頭那點(diǎn)譜兒捋清楚。報(bào)告，不是一蹴而就的玩意兒，它得慢慢來(lái)，從頭到尾都要有點(diǎn)講究。先說(shuō)開(kāi)頭，寫(xiě)報(bào)告開(kāi)頭的時(shí)候，別急著往里頭塞什么大道理，直接把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)交代明白，這樣顯得干練。比如，我是在某學(xué)校實(shí)習(xí)的，時(shí)間是從哪天到哪天，這得寫(xiě)明白，不然人家看了摸不著頭腦。
正文怎么寫(xiě)？
正經(jīng)寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，得把自己在實(shí)習(xí)期間干了些什么都給羅列出來(lái)，像是一些教學(xué)活動(dòng)，組織比賽，跟學(xué)生相處的情況，這些都得提到。要是能具體點(diǎn)更好，比如說(shuō)組織了一場(chǎng)籃球賽，那得寫(xiě)清楚比賽規(guī)則、參與人數(shù)，還有學(xué)生們的表現(xiàn)如何。有時(shí)候?qū)憟?bào)告，容易忽略細(xì)節(jié)，這可不行，細(xì)節(jié)才是讓報(bào)告看起來(lái)真實(shí)可信的關(guān)鍵。
說(shuō)到教學(xué)活動(dòng)，這里面學(xué)問(wèn)可不少。作為一名體育老師，得知道自己的教學(xué)目標(biāo)是什么，是想讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，還是提高技能水平。要是目標(biāo)定得模糊不清，那報(bào)告寫(xiě)起來(lái)就會(huì)感覺(jué)空洞無(wú)物。比如我在實(shí)習(xí)的時(shí)候，目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生正確的跑步姿勢(shì)，這目標(biāo)就很明確，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候就能圍繞這個(gè)目標(biāo)展開(kāi)，說(shuō)說(shuō)我是怎么教的，效果怎么樣。
實(shí)習(xí)報(bào)告不能光顧著說(shuō)自己做了什么，還得談?wù)劯惺?。這感受可不是隨便編的，得結(jié)合實(shí)際情況。比如在教學(xué)過(guò)程中遇到困難，是怎么克服的，有什么收獲。有時(shí)候會(huì)碰到一些意外情況，比如說(shuō)天氣突然變冷，學(xué)生們不愿意參加戶外活動(dòng)，這就得想辦法調(diào)整計(jì)劃，這也是報(bào)告里值得記錄的部分。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，字跡工整也是個(gè)講究。要是字跡潦草，看著費(fèi)勁，報(bào)告的質(zhì)量就會(huì)打折扣。還有，報(bào)告里的數(shù)據(jù)不能亂填，該核實(shí)的得核實(shí)清楚。像我實(shí)習(xí)期間組織的比賽，參賽人數(shù)是多少，得分情況如何，這些數(shù)據(jù)都不能憑空想象，得有據(jù)可查。有時(shí)候?qū)憟?bào)告，容易忽略數(shù)據(jù)的重要性，這可是大忌。
小編友情提醒：
報(bào)告的格式也得講究。標(biāo)題要醒目，內(nèi)容分段要合理，段落之間要有過(guò)渡，不能一下子從一個(gè)話題跳到另一個(gè)話題。要是格式混亂，讀者看下去會(huì)很吃力。報(bào)告寫(xiě)完之后，最好自己多看幾遍，看看有沒(méi)有漏掉重要的內(nèi)容，有沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。有時(shí)候?qū)憟?bào)告，容易忽略檢查這一步，結(jié)果提交上去才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一大堆，這就麻煩了。
【第4篇】體育教師的實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1800字
體育教師的實(shí)習(xí)報(bào)告
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。
3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心——為他們捐款。可是，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒(méi)有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。
為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)知識(shí)，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國(guó)將班會(huì)推向了高潮。
當(dāng)然，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了！”
最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ梗炜罩杏衷趺纯赡艹霈F(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)重失真，近乎荒謬。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題，這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不好，問(wèn)題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識(shí)的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題后。教師說(shuō)：“講得真好！”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來(lái)，表?yè)P(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
針對(duì)以上問(wèn)題，我也想提出一些意見(jiàn)和建議：
1、 教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來(lái)看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
2、 針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)很容易;愛(ài)就在身邊;愛(ài)就在兒女親情里;愛(ài)就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開(kāi)生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺(jué)前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)90人覺(jué)得有用
體育教師的實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)
寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告這事，說(shuō)起來(lái)挺麻煩的。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，很多人不知道從哪里下手，感覺(jué)就像沒(méi)頭蒼蠅一樣亂撞。其實(shí)，寫(xiě)報(bào)告最重要的是把自己這段時(shí)間的工作經(jīng)歷、學(xué)到的東西都記錄下來(lái)，這樣才能看出自己的進(jìn)步。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
要把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)什么的基本信息寫(xiě)清楚，這樣顯得正式。比如，“這次實(shí)習(xí)是在某年某月到某年某月期間，在某學(xué)校進(jìn)行的?！边@部分簡(jiǎn)單明了就行，不用太啰嗦。不過(guò)有時(shí)候會(huì)有人忘記寫(xiě)具體的實(shí)習(xí)單位名稱，這就有點(diǎn)不妥了。
接下來(lái)就是正文了。這里要詳細(xì)描述實(shí)習(xí)期間參與的各種活動(dòng)，比如教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)、課堂上的互動(dòng)情況、還有組織課外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。記得要把這些事情一件件列出來(lái)，最好能加上一些具體的例子。比如說(shuō)有一次上課，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，用了什么方法，結(jié)果怎么樣，這樣能讓讀者更容易理解你的做法。
再就是要注意寫(xiě)自己的感受和反思。實(shí)習(xí)不是單純完成任務(wù)，而是要從中吸取教訓(xùn)。有時(shí)候我們可能會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，像某個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮，怎么管教都不聽(tīng)。這個(gè)時(shí)候就要?jiǎng)幽X筋想辦法，看看能不能通過(guò)別的途徑解決問(wèn)題。把自己的思考過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，會(huì)讓報(bào)告更有深度。
還有就是關(guān)于數(shù)據(jù)的部分，如果有的話一定要準(zhǔn)確。像統(tǒng)計(jì)一下這學(xué)期參加體育活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)，或者是記錄下每次測(cè)試的成績(jī)變化趨勢(shì)。要是這部分?jǐn)?shù)據(jù)搞錯(cuò)了，那整個(gè)報(bào)告的可信度就下降了。有一次我看到一份報(bào)告，里面的數(shù)據(jù)居然前后矛盾，讓人看了很疑惑。
最后別忘了檢查一遍。有時(shí)候?qū)懲旰髸?huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得不對(duì)，或者單詞拼寫(xiě)有問(wèn)題。這些問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響整體效果。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)報(bào)告，里面的句子長(zhǎng)短不一，有些地方還出現(xiàn)了明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，讀起來(lái)特別費(fèi)勁。
【第5篇】初中體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1500字
不知不覺(jué)，我擔(dān)任*****中學(xué)初中體育教師工作一年了，在這一年我能較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在我將這一年的工作情況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作
初一的學(xué)生剛剛踏進(jìn)初中校園，對(duì)體育的知識(shí)的了解還只是很片面，加上他們身體的發(fā)育還不是很健全，為了他們?cè)诓痪玫膶?lái)中考能取得優(yōu)異的成績(jī)和使他們身體能更健康的成長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)時(shí)就為他們量身制定了計(jì)劃，每節(jié)體育課都對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們?cè)诹私馊梭w生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時(shí)，增加他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)。
“快樂(lè)體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學(xué)生的心中，所以本學(xué)期還開(kāi)展了幾次別開(kāi)生面的各種小型體育活動(dòng)，在各項(xiàng)體育活動(dòng)中全體師生所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步，實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動(dòng)。為了訓(xùn)練廣播操比賽的班級(jí)入場(chǎng)式和比賽，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上訓(xùn)練，有時(shí)碰上其他好幾個(gè)班級(jí)也在訓(xùn)練，大家就會(huì)找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備，所以在比賽那天，平時(shí)做操和站隊(duì)看起來(lái)都不怎么認(rèn)真的學(xué)生都能夠以他們最認(rèn)真的態(tài)度，以他們最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)去完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作?？吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn)，確實(shí)讓我們老師都感到非常激動(dòng)。三人籃球賽是學(xué)校組織和安排的一項(xiàng)活動(dòng)。
體育組的老師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好了活動(dòng)方案，在舉行活動(dòng)的前一天，我們體育組的老師又一起開(kāi)會(huì)商討了活動(dòng)中具體細(xì)節(jié)的安排。從場(chǎng)地環(huán)境的布置，每一比賽的組織安排，活動(dòng)成績(jī)的評(píng)判，都落實(shí)到了具體的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們學(xué)校的三人籃球賽可以說(shuō)舉行得非常成功。老師和家長(zhǎng)們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)讓學(xué)生得到了快樂(lè)，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級(jí)也都取得了很好的成績(jī)，如果再舉行一次這樣的活動(dòng)，我們會(huì)做得更好，也一定會(huì)取得更好的成績(jī)！
二、兩操工作
學(xué)?！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來(lái)，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹(shù)立領(lǐng)操員榜樣模范作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。
三、訓(xùn)練工作
我還擔(dān)任了學(xué)?；@球隊(duì)教練，利用學(xué)生的下午放學(xué)后時(shí)間訓(xùn)練，但他們都不埋怨，很開(kāi)心，一開(kāi)始有的家長(zhǎng)很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要積極的多，他們都配合我。
三人籃球賽之后，教師組織和****師范學(xué)校的體育教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)籃球友誼賽，因?yàn)楸拘４蚧@球教師人數(shù)有限，我組織籃球隊(duì)幾名技術(shù)比較突出學(xué)生配合教師和**隊(duì)比賽，學(xué)生在比賽中表現(xiàn)出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰，雖然籃球隊(duì)到現(xiàn)在還沒(méi)有參加過(guò)區(qū)或市的比賽，不過(guò)我相信，隨著學(xué)生身體的成長(zhǎng)和這種無(wú)謂的精神，我們城基籃球隊(duì)是可以和其他學(xué)校強(qiáng)隊(duì)抗衡的。作為教練員和學(xué)生都是深有體會(huì)，我和隊(duì)員積累資料，繼續(xù)努力訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)抗訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)**年的****區(qū)中學(xué)生籃球比賽。
通過(guò)總結(jié)，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)43人覺(jué)得有用
初中體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫(xiě)？這事兒說(shuō)起來(lái)不算太復(fù)雜，但也得好好琢磨琢磨才行。要是沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的話，剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)摸不著頭腦。
寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告之前，得先把實(shí)習(xí)期間做過(guò)的事兒梳理清楚。比如，帶過(guò)哪些班級(jí)？組織過(guò)什么活動(dòng)？學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣？這些問(wèn)題都得想明白。把這些事情弄清楚了，心里就有底了，寫(xiě)起來(lái)也不會(huì)覺(jué)得太亂。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
可以直接點(diǎn)明實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)，還有負(fù)責(zé)的主要工作內(nèi)容。比如，“我從2025年9月到12月在某中學(xué)實(shí)習(xí)，擔(dān)任七年級(jí)體育教學(xué)工作?！边@樣寫(xiě)就挺好的，簡(jiǎn)單明了。接著就可以稍微介紹一下學(xué)校的情況，像是學(xué)生數(shù)量、師資力量之類的，反正跟自己的實(shí)習(xí)工作相關(guān)的都可以提一下。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，得把具體的教學(xué)經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)。這部分最好能結(jié)合具體的例子來(lái)說(shuō)。像是一次籃球課的教學(xué)過(guò)程，從準(zhǔn)備階段到課堂實(shí)施再到課后的反思，這些環(huán)節(jié)都要交代清楚。還有，別忘了提到學(xué)生的表現(xiàn)，他們的興趣點(diǎn)在哪里，有沒(méi)有遇到特別棘手的問(wèn)題。這些問(wèn)題解決的過(guò)程也很重要，畢竟實(shí)習(xí)，就是邊做邊學(xué)。
至于教學(xué)效果這一塊兒，那就得實(shí)事求是地寫(xiě)了。如果有些地方做得不太好，也別藏著掖著，坦誠(chéng)一點(diǎn)反而更好。比如有次足球課上，因?yàn)閳?chǎng)地有限，學(xué)生的參與度不高，當(dāng)時(shí)就調(diào)整了一下教學(xué)方法，后來(lái)效果就好多了。這樣的經(jīng)歷寫(xiě)進(jìn)去，能顯得真實(shí)可信。
除了課堂教學(xué)，實(shí)習(xí)期間肯定還參與了不少其他活動(dòng)，像運(yùn)動(dòng)會(huì)啦、課外體育俱樂(lè)部之類的事情。這些事情雖然不是主要任務(wù)，但也是實(shí)習(xí)的一部分，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候也得提一提。特別是那些自己負(fù)責(zé)的部分，比如策劃、組織、執(zhí)行之類的，都得說(shuō)清楚。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，要注意用詞得當(dāng)。有時(shí)候可能會(huì)不小心寫(xiě)錯(cuò)字，比如把“跑步”寫(xiě)成“跑路”，雖然意思差不多，但還是容易被挑毛病。所以寫(xiě)完之后一定要仔細(xì)檢查幾遍，確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。
小編友情提醒：
報(bào)告的結(jié)尾部分可以簡(jiǎn)要總結(jié)一下整個(gè)實(shí)習(xí)的感受，談一談自己學(xué)到的東西。不過(guò)別寫(xiě)得太籠統(tǒng)，最好是結(jié)合具體事例來(lái)表達(dá)自己的體會(huì)。比如說(shuō)通過(guò)這次實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有提升的空間，以后會(huì)更加注重這一點(diǎn)。
【第6篇】4月體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告2000字怎么寫(xiě)2800字
今年在我系教育實(shí)習(xí)時(shí)間，我分到xx中學(xué)實(shí)習(xí)小組，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，取得了良好的成效。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí)，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致肯定。下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、基本情況
（一）見(jiàn)習(xí)準(zhǔn)備階段（第1周）
我到達(dá)xx學(xué)校后，及時(shí)請(qǐng)任課教師介紹有關(guān)情況，了解xx學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對(duì)我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我研究討論體育教材，跟原班聽(tīng)課學(xué)習(xí)，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確保順利上好課。在這一點(diǎn)上我做了及時(shí)的調(diào)整，xx中學(xué)的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時(shí)修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)教師的具體情況，我分配了班主任工作，深入班級(jí)工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保證正常的教學(xué)工作。
（二）實(shí)習(xí)階段（第2—7周）
1、教學(xué)工作
見(jiàn)習(xí)結(jié)束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類（排球、籃球、足球）展開(kāi)教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡(jiǎn)單的基本技術(shù)、技能的掌握，我實(shí)習(xí)面對(duì)的主要是高中生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的我，是有一定難度的。
由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開(kāi)始并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間，學(xué)生還沒(méi)練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒(méi)有掌握。當(dāng)然，我們也建立了聽(tīng)課評(píng)課制度，相互之間聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的不足，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐中，我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí)，學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開(kāi)課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下，我進(jìn)行了公開(kāi)課教學(xué)，獲得了學(xué)校的肯定，同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能。
2、課外體育工作
在課外體育活動(dòng)時(shí)間，我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動(dòng)等工作。
（1）結(jié)合學(xué)校課外體育活動(dòng)，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開(kāi)展球技交流賽，既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的交流溝通，又強(qiáng)化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學(xué)校和縣委以及其他學(xué)校打球交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)校宣傳教學(xué)工作和教學(xué)成果上取得一定的成績(jī)。
（2）在高二體育負(fù)責(zé)人受傷后，我積極負(fù)責(zé)了整個(gè)年級(jí)的早操和課間操工作。
（3）組織廣播體操比賽。在高一組廣播體操教學(xué)結(jié)束后，我負(fù)責(zé)組織了高一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時(shí)間練習(xí)，活躍了校園文化氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感，同時(shí)也體現(xiàn)實(shí)習(xí)老師深厚的專業(yè)功底。
（4）組織其他文體活動(dòng)。在實(shí)習(xí)組的建議下，我們協(xié)助學(xué)校開(kāi)展了“xx中學(xué)首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動(dòng)，在一定程度上豐富了學(xué)生的課外生活，也鍛煉了學(xué)生的組織能力。
（三）總結(jié)階段（第8周）
（1）實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我及時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績(jī)及問(wèn)題所在，提出努力的方向。在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)議，整理出小組的書(shū)面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。
（2）實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長(zhǎng)和任課教師對(duì)這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，提供合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見(jiàn)，肯定了這次實(shí)習(xí)取得的成績(jī)。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴，雙方互贈(zèng)紀(jì)念品，組織學(xué)生歡送實(shí)習(xí)生。
（3）回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告，確定實(shí)習(xí)成績(jī)。
二、主要收獲
1、我系實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，幫助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生，端正態(tài)度，教育學(xué)生認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)工作，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。
2、各實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。
3、熟悉班級(jí)工作，能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識(shí)。
4、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)教育實(shí)習(xí)比較重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請(qǐng)教、能按指導(dǎo)教師的意見(jiàn)修改教案，精心試講，認(rèn)真記聽(tīng)課筆記，大膽評(píng)議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干，具有較強(qiáng)的自覺(jué)性和組織紀(jì)律性，這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，在社會(huì)上為我們體育系樹(shù)立了良好的形象。
三、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，我們有以下的經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教育實(shí)習(xí)的前提。
為加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我系成立了教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
2、嚴(yán)格管理是搞好教育實(shí)習(xí)的基本要求。
實(shí)習(xí)期間，加強(qiáng)了監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)老師赴各實(shí)習(xí)學(xué)校了解實(shí)習(xí)情況，掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，保證了教育實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)活動(dòng)的指揮者和組織者，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)、紀(jì)律考勤、成績(jī)?cè)u(píng)定等都負(fù)有直接責(zé)任。一個(gè)實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)搞得如何，在很大的程度上取決于指導(dǎo)教師的組織能力和工作責(zé)任心。我系選派了工作認(rèn)真，具有一定經(jīng)驗(yàn)的教師（教授、碩士研究生）擔(dān)任指導(dǎo)教師，他們對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生敢于嚴(yán)格要求和管理，受到實(shí)習(xí)學(xué)生的好評(píng)。
四、存在的問(wèn)題及建議
這屆教育實(shí)習(xí)，也存在一些問(wèn)題，部分學(xué)生的教學(xué)基本功較差，專業(yè)素質(zhì)還存在不少問(wèn)題。如部分學(xué)生的普通話不過(guò)關(guān)，有的學(xué)生對(duì)教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，不能從整體上理解知識(shí)結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn)，不能按教育規(guī)律、教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動(dòng)。還有的同學(xué)教案不過(guò)關(guān)，教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單。
鑒于存在以上的問(wèn)題，我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度，認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作，吸取教訓(xùn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和做法，以利培養(yǎng)合格的中學(xué)師資。我們建議：
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過(guò)實(shí)施新的教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格不相一致的問(wèn)題。使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。
2、逐步建立穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地，使教育實(shí)習(xí)具有連貫性，切實(shí)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)的規(guī)范化管理，做好對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)工作。
4、保證實(shí)習(xí)時(shí)間，教育實(shí)習(xí)的進(jìn)行有一個(gè)轉(zhuǎn)變角色的過(guò)程，需要一定時(shí)間去轉(zhuǎn)變，在實(shí)習(xí)時(shí)間安排上要合理。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)66人覺(jué)得有用
做一份體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告，其實(shí)挺考驗(yàn)綜合能力的。既要把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷寫(xiě)清楚，又要體現(xiàn)出自己的專業(yè)素養(yǎng)，還得能讓指導(dǎo)老師看到你的用心。一般來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭這部分得先把實(shí)習(xí)的基本情況交代一下，比如時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)校類型什么的。這一步很重要，因?yàn)楸尘靶畔⒉蝗脑?，后面的?nèi)容可能就顯得沒(méi)根沒(méi)據(jù)。
比如說(shuō)這次實(shí)習(xí)是在某市某區(qū)的一所初中，實(shí)習(xí)期從3月初到5月底，主要是跟著一位資深體育老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。剛開(kāi)始的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話還挺緊張的，畢竟面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，既要讓他們聽(tīng)懂，還要保證課堂紀(jì)律。不過(guò)慢慢適應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)也沒(méi)那么難，關(guān)鍵是要提前做好準(zhǔn)備。
課堂上的實(shí)操部分特別重要，得把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。每次上課前，都要認(rèn)真?zhèn)湔n，包括設(shè)計(jì)教案、準(zhǔn)備器材什么的。有一次準(zhǔn)備籃球課時(shí)，差點(diǎn)忘了帶哨子，結(jié)果上課時(shí)只能靠喊，效果自然差了不少。所以，細(xì)節(jié)上一定要多留心，別以為小事無(wú)所謂。
除了課堂教學(xué)，課外活動(dòng)也很重要。比如組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、體能測(cè)試之類的，這不僅是對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的檢驗(yàn)，也是鍛煉組織協(xié)調(diào)能力的好機(jī)會(huì)。記得有一次籌備校運(yùn)會(huì)，因?yàn)榍捌跍贤ú坏轿?，好幾個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間安排出了岔子，好在最后調(diào)整得還算及時(shí)。從那以后，我就特別注意加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
實(shí)習(xí)期間也少不了反思和總結(jié)。每次課后都會(huì)花點(diǎn)時(shí)間回顧一下當(dāng)天的情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。有時(shí)候想想，如果當(dāng)初某個(gè)環(huán)節(jié)處理得更細(xì)致一點(diǎn)，效果會(huì)不會(huì)更好？這種自我反省的習(xí)慣對(duì)職業(yè)發(fā)展很有幫助。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，最好能把這些經(jīng)歷和感悟都融入進(jìn)去，但要注意條理清晰。可以先列出幾個(gè)大的板塊，像教學(xué)實(shí)踐、活動(dòng)組織、個(gè)人成長(zhǎng)之類，每個(gè)板塊下面再具體展開(kāi)。當(dāng)然，千萬(wàn)別忘了附上一些照片或者圖表，這樣能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。要是有條件的話，還可以引用幾位學(xué)生的反饋意見(jiàn)，這會(huì)讓報(bào)告顯得更加真實(shí)可信。
其實(shí)，寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程也是一個(gè)自我提升的過(guò)程。通過(guò)梳理思路、歸納經(jīng)驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多平時(shí)忽略的小問(wèn)題。希望這篇簡(jiǎn)短的指南能對(duì)你有所幫助，當(dāng)然，具體情況還得結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷來(lái)調(diào)整，畢竟每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣嘛。
