【第1篇】醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告1000字左右怎么寫1750字
醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告1000字左右
從去年x月份我離開了自己的母校“曲靖醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校”來到了曲靖市麒麟?yún)^(qū)人民醫(yī)院實(shí)習(xí)。在____年x月至____年x月這十個(gè)月里，我從外二科、手術(shù)室……到外一科，在這條艱辛的路上，從開始進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的那一刻起，我就感到了前所未有的壓力，壓力不僅來自一起實(shí)士的護(hù)士，更多的卻是來自自己，作為一個(gè)大專生的我和那些一起實(shí)習(xí)的來自昆明醫(yī)學(xué)院、大理醫(yī)學(xué)院的同學(xué)比起來沒有優(yōu)勢(shì)，所以，我只有在實(shí)習(xí)期間通過自己的努力來使我不落后，不被蓬勃發(fā)展的社會(huì)所淘汰。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間我的第一個(gè)科是外科，在外科這個(gè)月里，我首先學(xué)會(huì)了靜脈穿刺，在帶教老師的熱誠(chéng)，細(xì)心教導(dǎo)下，我學(xué)到了許多知識(shí)，比如：在門診時(shí)我學(xué)會(huì)了清創(chuàng)傷口的處理（縫合、拆線、換藥等）。
我的第二個(gè)實(shí)習(xí)科室是手術(shù)室，剛進(jìn)手術(shù)室時(shí)我什么都不懂，就連最常規(guī)的器械名稱及用途都不知道，還有那些無菌原則更是如此，好在帶教老師對(duì)我們很好，什么事情都為我們仔細(xì)的講解，有很多事都讓我們自己動(dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這短短的二十多天里，我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí)，了解手術(shù)室的工作性，熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。無菌操作技術(shù)，如戴無菌手套，穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間短暫對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。
我的第三個(gè)實(shí)習(xí)科室是內(nèi)科，在該科內(nèi)我了解了很多內(nèi)科病的各種治療常識(shí)，如糖尿病、高血壓等飲食治部的重要性，及堅(jiān)持用藥的原則，注意事項(xiàng)，某些藥物副作用的處理。
春節(jié)回來我們就進(jìn)入了?？茖?shí)習(xí)，我選擇的科室是手術(shù)室，由于以前的實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)，所以這次再次進(jìn)入手術(shù)室時(shí)，我不再感到陌生，老師對(duì)我們也是特別的歡迎，對(duì)我們也沒有像輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)時(shí)那樣嚴(yán)格，我在老師帶領(lǐng)幾天后，就獨(dú)自上臺(tái)配合醫(yī)生完成手術(shù)，半個(gè)月以后就幾乎能獨(dú)立完成各種中、小手術(shù)的配合，于至得到各位老師的認(rèn)可及好評(píng)，在這三個(gè)月里，我參與了很多手術(shù)，見過好多外面請(qǐng)來專家的大手術(shù)，讓我有了更寬闊的視野，總之，在該科我學(xué)到了很多知識(shí)，為我今后從事臨床工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在這xx個(gè)月里，我也慢慢地進(jìn)行著從一個(gè)護(hù)生到一個(gè)護(hù)士的蛻變，十月的修行，十月的磨練，我努力去做一名好護(hù)士，努力每天以微笑的面容去面對(duì)我的病人，努力做到耐心細(xì)致而不急躁，努力做到工作扎實(shí)而不出錯(cuò)。在各個(gè)“老師”前面，我是一個(gè)勤快認(rèn)真的晚輩，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易見人的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的尊重，面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯，面對(duì)批評(píng)學(xué)會(huì)了擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p，我就要比別人做得更多；因?yàn)槟贻p，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。下面我就談?wù)効梢栽忈尀槲业囊恍└形颉?/p>
一、要樹立：“以人為本”的人性化服務(wù)理念，護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院展開的。人是一個(gè)生物體時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理需求。因此，如何滿足病人的各種正常需求，就囊括了我們所有的護(hù)理工作，急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在，其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的病房環(huán)境，耐心的細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等。都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這日常的點(diǎn)點(diǎn)滴中反映出來?？傊?，一切以病人為中心，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。
二、要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)吃制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們吸有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故。
三、要做到“四勤”人是有惰性的。實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)50人覺得有用
醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫？這事兒得從頭說起，先得搞清楚實(shí)習(xí)的目的。醫(yī)院實(shí)習(xí)可不是單純地混日子，而是要學(xué)東西的，比如臨床技能啦、醫(yī)患溝通，還有病例分析什么的。不過，有些同學(xué)一上來就想著抄筆記，這不是個(gè)好習(xí)慣。實(shí)習(xí)報(bào)告要真實(shí)反映自己的經(jīng)歷，不是照搬別人的成果。
寫報(bào)告的時(shí)候，記得把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)都寫清楚，這是基本規(guī)矩。比如，“2025年3月到6月期間，我在某某醫(yī)院內(nèi)科實(shí)習(xí)?！边@個(gè)開頭就挺不錯(cuò)的。接著就是具體的工作內(nèi)容了，可以分幾個(gè)方面來說。比如跟著帶教老師查房，參與病例討論，還有處理一些簡(jiǎn)單的醫(yī)療事務(wù)。這部分最好能舉例子，像某天跟老師查房時(shí)遇到一個(gè)糖尿病患者，觀察到他的飲食控制情況，然后記錄下自己的感受和學(xué)到的知識(shí)。
還有一點(diǎn)要注意，報(bào)告里別光顧著說自己的成績(jī)，也要提提不足之處。畢竟沒人一開始就能做到完美，比如剛開始接觸病人時(shí)，可能不太會(huì)問病史，后來慢慢改進(jìn)了。這樣的敘述會(huì)讓報(bào)告顯得更真實(shí)，也更能體現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)。
至于格式，標(biāo)題要醒目，正文分段清晰就行。字體大小、行間距這些細(xì)節(jié)可以根據(jù)單位的要求調(diào)整。要是單位沒特別要求，一般用宋體、小四號(hào)字，行距設(shè)為固定值20磅就好。不過，有的同學(xué)可能會(huì)忘記檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比如逗號(hào)該不該加，句號(hào)是不是漏掉了，這就有點(diǎn)疏忽了。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里提到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，不能胡亂編造。像某次手術(shù)的參與人數(shù)、某項(xiàng)檢查的結(jié)果之類，都得核實(shí)清楚。如果實(shí)在不確定，可以向帶教老師請(qǐng)教，別自己瞎猜。還有，報(bào)告里的專業(yè)術(shù)語要用對(duì)，比如“心電圖”不能寫成“心電圖機(jī)”，雖然聽起來差不多，但意義完全不同。
小編友情提醒：
報(bào)告寫完后別急著交，最好能找人幫忙看看，尤其是那些有經(jīng)驗(yàn)的老同事。他們可能會(huì)指出一些你沒注意到的問題，比如某個(gè)地方表述不清，或者某個(gè)詞用得不太恰當(dāng)。當(dāng)然，也不是每次都能找到合適的人幫忙，那就只能靠自己多琢磨了。
【第2篇】醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1900字
醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告范文
實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。
我實(shí)習(xí)的地方并不是和我的專業(yè)對(duì)口的報(bào)社或者是電臺(tái)，而是醫(yī)院。今年放假的時(shí)候正好趕上“光明·微笑”工程的實(shí)施，這個(gè)工程是針對(duì)貧困白內(nèi)障患者進(jìn)行免費(fèi)的白內(nèi)障手術(shù)，幫助貧困白內(nèi)障患者重新恢復(fù)光明和微習(xí)笑。
此次活動(dòng)將按照“就近、就便、就親”原則，要求一名衛(wèi)生工作者至少選取一名白內(nèi)障或唇腭裂患者實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶。具體幫扶內(nèi)容為“五個(gè)一”：一是深入幫扶對(duì)象家中，進(jìn)行一次“光明·微笑”工程的免費(fèi)政策宣傳，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)白內(nèi)障和唇腭裂患者；二是提供一系列服務(wù)，做好幫扶對(duì)象參加當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)組織的篩查和確診，做好幫扶對(duì)象手術(shù)實(shí)施期間的跟蹤服務(wù)，幫助解決家屬陪護(hù)、術(shù)后康復(fù)等實(shí)際困難；三是至少做好一次幫扶對(duì)象術(shù)后回訪，幫助指導(dǎo)其康復(fù)；四是開展一次送溫暖活動(dòng)，至少到幫扶對(duì)象家中送一次愛心，送去黨和政府的溫暖；五是解決一個(gè)實(shí)際問題，至少幫助幫扶對(duì)象家庭解決一個(gè)健康或衛(wèi)生服務(wù)方面的實(shí)際問題，辦好一件實(shí)網(wǎng)事。
由于我外公也是白內(nèi)障患者，而且因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，一直沒有去就醫(yī)，現(xiàn)在開展“微笑·光明”這一活動(dòng)，使得我的外公也有機(jī)會(huì)去做這個(gè)白內(nèi)障手術(shù)，正因?yàn)檫@一一個(gè)特殊的原因我來到了醫(yī)院進(jìn)行護(hù)理工作的實(shí)習(xí)。在醫(yī)院看到那么多的老人去做這樣的手術(shù)，他們做這樣手術(shù)原因很簡(jiǎn)單，“能看到腳下的路就好了，這樣就不會(huì)摔倒了，不會(huì)拖累兒女們”一位83歲的老人這樣對(duì)我說。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的那段時(shí)間真是感觸良多，看到那么多貧困的白內(nèi)障患者因?yàn)闆]有錢，而飽受黑暗的折磨，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來年輕的心。
在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多，看到了很多，雖然不是專業(yè)對(duì)口，但是這樣的實(shí)習(xí)還是很有意義的。我知道了工作和學(xué)習(xí)的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，不管是工作還是學(xué)習(xí)，我們都要用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待。
在實(shí)習(xí)中我們知道了工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)完全是不一樣的，在學(xué)校有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，那些老員工會(huì)毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗(yàn)教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實(shí)習(xí)的過程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么，對(duì)什么感興趣，做起工作來就更順手。
雖然在學(xué)校也有培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但是還是沒有工作中體現(xiàn)的那么明顯，在工作中團(tuán)隊(duì)精神尤其重要。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
學(xué)校也是一個(gè)小小的社會(huì)，在這個(gè)小的社會(huì)中我們也在學(xué)習(xí)著怎么樣來為人處事，但是畢竟還是比較沒有那么老道或者說是左右逢源。但是在社會(huì)中我們碰到的事情多了，次數(shù)多了，我們就能夠很快學(xué)會(huì)怎么樣來處理社會(huì)中的事情，就能夠?qū)W會(huì)怎么樣在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中生存下去。
在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多，也感受到了很多，在實(shí)習(xí)中，要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，要有團(tuán)隊(duì)精神，要懂得為人處事，要有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，要懂得禮貌對(duì)人......很多的東西在學(xué)校是學(xué)不到的，通過實(shí)習(xí)這一實(shí)踐訓(xùn)練，我們才能更好的掌握經(jīng)驗(yàn)，獲得提高。
雖然實(shí)習(xí)是一件并不輕松的事情，有時(shí)候會(huì)感覺很累，累倒你會(huì)不想再回到實(shí)習(xí)的地方去，但是等你恢復(fù)過來的時(shí)候，你就會(huì)覺得我今天又做了多么有意義的事情啊，疲憊被驅(qū)散了。
我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的東西。這些將會(huì)使我終生受益的，期望我在將來的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好的展示自己的人生價(jià)值。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)91人覺得有用
醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
寫醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，得先把目的搞清楚。實(shí)習(xí)報(bào)告的目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，為以后的工作打基礎(chǔ)。既然是總結(jié)，那就要把實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西都整理出來，比如專業(yè)技能、溝通技巧、應(yīng)急處理能力等。
開頭部分可以簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)和主要內(nèi)容。這部分不用太復(fù)雜，大概幾句話就行。比如“今年三月至六月，我在市人民醫(yī)院進(jìn)行了為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，主要參與了內(nèi)科和外科的日常診療活動(dòng)?！边@里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，日期順序最好寫全，不然可能會(huì)讓人誤解時(shí)間范圍。
接下來就是重點(diǎn)內(nèi)容了。要把實(shí)習(xí)過程中遇到的具體案例寫進(jìn)去，特別是那些印象深刻的。比如有一次值班時(shí)，一個(gè)急性闌尾炎患者突然病情加重，當(dāng)時(shí)團(tuán)隊(duì)迅速采取措施，最終成功救治。這樣的例子能很好地展示自己的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)成果。不過這里有個(gè)小問題，有些同學(xué)可能傾向于寫一些特別順利的事情，這樣反而顯得不夠真實(shí)，畢竟實(shí)習(xí)中也會(huì)有挑戰(zhàn)嘛。
關(guān)于格式方面，段落間最好空一行，這樣看起來清爽一些。另外，如果是寫給上級(jí)看的，建議多用專業(yè)術(shù)語，這能體現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)。比如提到用藥情況時(shí)，可以說“遵醫(yī)囑給予頭孢類抗生素靜脈滴注”，而不是簡(jiǎn)單的“打了消炎針”。
還有就是數(shù)據(jù)的部分，如果有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，一定要確保準(zhǔn)確無誤。比如說“共參與接診患者約三百人次”，這個(gè)數(shù)字要核實(shí)清楚，因?yàn)檫@是衡量實(shí)習(xí)成效的重要指標(biāo)之一。要是寫錯(cuò)了，可能會(huì)被質(zhì)疑整個(gè)報(bào)告的真實(shí)性。
最后別忘了檢查一遍，看看有沒有錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問題。有時(shí)候一個(gè)小錯(cuò)誤可能會(huì)影響整體印象。當(dāng)然，如果實(shí)在趕時(shí)間，也可以找同事幫忙校對(duì)一下。不過千萬不能偷懶，自己心里得有個(gè)底兒。
【第3篇】人民醫(yī)院外科實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫650字
人民醫(yī)院外科實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)過程中我保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，這次寶貴的實(shí)習(xí)對(duì)臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的來說就是雪中送炭。積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。對(duì)從醫(yī)者整體素質(zhì)也有比較深刻的解，為我以后的學(xué)習(xí)道路指明了方向。
學(xué)校的組織安排下我來到人民醫(yī)院外科為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。充實(shí)而緊張的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了這次經(jīng)歷可謂收獲頗豐，本人是醫(yī)科大學(xué)臨床外科專業(yè)級(jí)的學(xué)生。使自己對(duì)醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍，下面就是對(duì)實(shí)習(xí)的個(gè)人鑒定。
并介紹icu環(huán)境，進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度。使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。特別安排?？萍膊≈R(shí)講座，即對(duì)胸心外科常見病的介紹，使我對(duì)胸心外科疾病有一定的認(rèn)識(shí)，有利本文由實(shí)習(xí)報(bào)告收集整理于術(shù)后監(jiān)護(hù)。使我解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性，直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。
往往把學(xué)習(xí)重心放在操作上，進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后。而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的手術(shù)后的病理生理會(huì)發(fā)生很大改變，必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握要害所在看清本質(zhì)，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，制定正確的處理措施。
使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)。基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)55人覺得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告，寫起來不能太隨意，尤其是人民醫(yī)院外科這種專業(yè)性強(qiáng)的地方。開頭得說清楚你在哪個(gè)科室實(shí)習(xí)，時(shí)間是從哪天到哪天。比如我去年就在外科待了三個(gè)月，從三月一號(hào)到五月三十號(hào)。一開始就得交代背景，不然讀者不知道你是在什么環(huán)境下工作的。
工作內(nèi)容這部分得具體點(diǎn)，別光寫“參與手術(shù)”，得說清楚參與了多少臺(tái)手術(shù)，都是什么類型的。比如那段時(shí)間我參加了二十多臺(tái)闌尾炎手術(shù)，還幫著做了五六臺(tái)膽囊切除術(shù)。這些都是實(shí)打?qū)嵉慕?jīng)歷，寫上去很實(shí)在。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易漏掉一些細(xì)節(jié)，像忘了提某次手術(shù)前的準(zhǔn)備工作，這就不太好。
每天的工作情況也要寫，特別是遇到的特殊情況。有一次值班的時(shí)候，來了個(gè)急診病人，情況特別緊急，整個(gè)團(tuán)隊(duì)忙了一晚上才搞定。這種事寫進(jìn)報(bào)告里，能體現(xiàn)你的觀察力和應(yīng)變能力。當(dāng)然，有些時(shí)候可能會(huì)記不太清具體細(xì)節(jié)，只能大概描述一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，這也沒辦法。
還有就是帶教老師的指導(dǎo)，他們的話很重要。記得有個(gè)老師說過，“外科醫(yī)生的手法要穩(wěn)”，這句話我一直記著。要是能把老師的一些經(jīng)典語錄寫進(jìn)去，會(huì)讓報(bào)告更有說服力。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記具體是誰說的，只能模糊地寫“某位老師提到過”。
報(bào)告里的數(shù)據(jù)也很關(guān)鍵，像參與了多少次換藥，處理了多少個(gè)傷口感染病例。這些數(shù)字能讓報(bào)告顯得更扎實(shí)。不過有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候可能會(huì)搞混，比如把某個(gè)數(shù)字記錯(cuò)了，這就需要仔細(xì)核對(duì)了。
最后說說自己的收獲吧。實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西很多，從理論到實(shí)踐都有提升。不過有時(shí)候?qū)懙绞斋@的部分，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己表達(dá)得不夠全面，想表達(dá)的意思沒完全說出來，這就需要反復(fù)修改了。
【第4篇】精神科醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1000字
終于結(jié)束了近半年的實(shí)踐生活，內(nèi)心真是百感交集，回想這段時(shí)間，我從一開始懷著緊張恐懼的心情到xx醫(yī)院實(shí)踐，一直到參加許多活動(dòng)，熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場(chǎng)文化，并調(diào)適自己主動(dòng)去接觸人群，不僅是病人，甚至是與其他工作人員建立了良好的關(guān)系，這都是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的，但卻是最寶貴的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。 在實(shí)踐中最特別的，就是帶「精神科團(tuán)體」。以前我對(duì)精神科病人的認(rèn)知是可怕的、具有攻擊性的，但是一連帶了七次的團(tuán)體后，我漸漸改變對(duì)他們的看法。仔細(xì)從團(tuán)體活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，這一群精神科病人其實(shí)是很可愛的，xx醫(yī)院的醫(yī)護(hù)社工團(tuán)隊(duì)藉著活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)出他們的潛能。一開始雖然有點(diǎn)錯(cuò)愕要接觸到精神科病患，但是現(xiàn)在我卻很高興我可以比其他選一般科實(shí)踐的同學(xué)還要有更不同的收獲。
除了精神科之外，在暑假，因?yàn)槊刻於家结t(yī)院實(shí)踐，所以接觸的東西變廣了，也開始學(xué)習(xí)接個(gè)案。我從見習(xí)其他社工員接案的過程中，學(xué)習(xí)到如何向病人自我介紹，如何用心傾聽病人的需要，也了解到一個(gè)病人是需要醫(yī)院里各種專業(yè)的相互合作，才能給予病人的支持與幫助。
在xx醫(yī)院里，我看到了許多生老病死，也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，醫(yī)院志工們對(duì)于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。雖然很多人都覺得醫(yī)院是一個(gè)哀傷、難過的地方，但是xx醫(yī)院透過一些活動(dòng)，例如愛心義賣會(huì)，讓整個(gè)醫(yī)院變的溫馨有活力起來，讓許多的病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到更多向上的生命希望。
在實(shí)踐之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒實(shí)踐時(shí)更能體會(huì)書上所要表達(dá)的意思，我想這就是實(shí)踐的功用吧！讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差別，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。
總而言之，在這半年中，我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生，直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工作者」，心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。
感謝xx醫(yī)院給我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也感謝佳純實(shí)踐督導(dǎo)在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)踐生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很高興與其他實(shí)踐生，在緊湊的實(shí)踐生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實(shí)踐時(shí)間持續(xù)較久，難免覺得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)28人覺得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告，寫起來確實(shí)得有點(diǎn)講究。精神科醫(yī)院的實(shí)習(xí)報(bào)告和其他地方的不太一樣，得把專業(yè)的東西寫明白，還得讓人能看懂。開頭部分，得先把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)什么的交代清楚，比如什么時(shí)候去的，跟哪個(gè)科室的醫(yī)生一起工作了，這都是基礎(chǔ)信息。
在正文里頭，重點(diǎn)是把學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)寫出來。比如，跟著醫(yī)生查房的時(shí)候，觀察到病人的一些行為特點(diǎn)，還有醫(yī)生是怎么診斷的，這些都要記下來。要是能結(jié)合一些理論知識(shí)就更好了，像書本上學(xué)過的癥狀分類，治療方案的選擇原則之類的，都得往里塞。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁?huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，像某個(gè)藥物的具體用量，或者是某個(gè)病人的特殊表現(xiàn)，這就需要回頭再翻翻筆記補(bǔ)充一下。
報(bào)告里頭還可以寫寫自己的感受，但別光顧著抒情，得結(jié)合實(shí)際情況來說。比如覺得某個(gè)治療方法挺好的，那就得分析分析為什么好，是效果明顯還是操作方便？當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)跑題，寫成個(gè)人感悟了，這就得提醒自己趕緊拉回來，繼續(xù)說專業(yè)的事兒。
數(shù)據(jù)這部分也挺關(guān)鍵，要是能有一些具體的數(shù)字就更棒了，像統(tǒng)計(jì)過多少個(gè)病例，某種療法的成功率是多少之類的。不過，有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可能會(huì)搞混，比如把百分比當(dāng)成小數(shù)點(diǎn)忘了挪位置，這樣就得重新核對(duì)一下，確保準(zhǔn)確無誤。
最后的部分，可以提提自己的不足之處，像是對(duì)某些疾病的認(rèn)識(shí)還不夠深入，或者是在溝通技巧上有待提高，這樣的反思能讓報(bào)告顯得更有深度。但有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記寫這部分，回頭一看才發(fā)現(xiàn)缺了，這就得趕緊補(bǔ)上。
【第5篇】醫(yī)院實(shí)習(xí)護(hù)士報(bào)告怎么寫950字
醫(yī)院實(shí)習(xí)護(hù)士報(bào)告
醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告
盡管這次見習(xí)時(shí)間很短，但收獲卻很多。
由于對(duì)醫(yī)院的基本情況、醫(yī)療管理流程等知之甚少，同時(shí)接觸社會(huì)少，缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生、護(hù)士等溝通的能力，到醫(yī)院進(jìn)行臨床見習(xí)時(shí)顯得手足無措。可是，現(xiàn)在見習(xí)后，可以了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)，尤其是護(hù)士們的職責(zé)。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。這應(yīng)該算是第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
進(jìn)入病房，顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。目前這些操作很多都沒有學(xué)，可是以后在臨床我們必須得會(huì)！從這次的.觀察中，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個(gè)操作都要熟練做好。其實(shí)，護(hù)士的工作是個(gè)熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能！會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無止境。其實(shí)我們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷探索的過程。一年后的我們也要離開校園，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識(shí)，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力。一旦踏入社會(huì)，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬變。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)14人覺得有用
醫(yī)院實(shí)習(xí)護(hù)士在撰寫報(bào)告時(shí)，需要特別注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能讓報(bào)告顯得專業(yè)且條理清晰。報(bào)告開頭部分，得先把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)交代清楚，像是某某醫(yī)院某科室，這樣能讓讀者一目了然知道背景信息。接著就可以描述一下實(shí)習(xí)期間參與的主要工作內(nèi)容，比如日常護(hù)理操作，病人病情觀察，還有協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療之類的。這部分內(nèi)容最好能具體些，別光說做了什么，還得說怎么做，像靜脈輸液的具體步驟，或者是如何正確測(cè)量血壓之類。
接下來談一談?dòng)龅降膯栴}和解決辦法。實(shí)習(xí)期間總會(huì)碰到各種情況，有些可能是理論和實(shí)踐結(jié)合不到位導(dǎo)致的，有些則是突發(fā)狀況。比如說有一次值班的時(shí)候，一個(gè)病人突然出現(xiàn)呼吸困難的情況，當(dāng)時(shí)手忙腳亂差點(diǎn)忘記第一步該做什么。后來慢慢冷靜下來，按照平時(shí)學(xué)到的知識(shí)一步步處理，最終還是解決了問題。這樣的例子可以多舉幾個(gè)，重點(diǎn)在于怎么克服困難，而不是單純抱怨問題本身。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里還可以加入一些自己的心得體會(huì)。不是那種大道理式的感悟，而是結(jié)合實(shí)際工作的小感受。像對(duì)于某些特殊病例的認(rèn)識(shí)加深了，或者對(duì)某種醫(yī)療設(shè)備的操作更加熟練了之類。畢竟實(shí)習(xí)的目的就是增長(zhǎng)見識(shí)，所以這部分內(nèi)容可以稍微多寫一點(diǎn)，展現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)。
報(bào)告最后這部分，建議寫一下對(duì)未來工作的規(guī)劃。可以談?wù)勍ㄟ^這次實(shí)習(xí)學(xué)到的東西對(duì)自己今后職業(yè)發(fā)展的幫助，也可以聊聊還存在哪些不足之處，打算如何去彌補(bǔ)。當(dāng)然，這一步要是沒想好也沒關(guān)系，就簡(jiǎn)單提一句就行，不用太正式。
整個(gè)報(bào)告過程中，語言表達(dá)上要注意簡(jiǎn)潔明了，避免啰嗦冗長(zhǎng)。特別是在描述操作流程時(shí)，盡量用簡(jiǎn)練的語言概括關(guān)鍵點(diǎn)，別一股腦兒全寫上去。還有，數(shù)字這類信息最好核實(shí)準(zhǔn)確后再寫進(jìn)去，不然容易引起誤會(huì)。不過有時(shí)候?yàn)榱朔奖阌洃洠赡苡洸惶寰唧w的日期或者數(shù)字，這時(shí)候可以用大概的時(shí)間范圍或者近似的數(shù)值來替代。
【第6篇】口腔醫(yī)院診療實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫2000字
實(shí)習(xí)目的:了解口腔診療的工作程序，見習(xí)常見病的接診治療過程
實(shí)習(xí)時(shí)間：xx.01.08—xx.01.20
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：華都亞太醫(yī)院
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
一 某患者，女，近日來右下后牙酸痛﹑刷牙等機(jī)械庝，自覺有洞。檢查：右下4頰側(cè)齦緣處大腎形齲洞，色黑，質(zhì)軟。探及大量腐質(zhì)，冷(±)扣(-)松(-)。牙齦正常，齲至齦下1mm處。
診斷：右下4深齲
處理：右下4去腐，敏感已近髓，dycal墊底，光固化樹脂充填，調(diào)合，磨光。
二 某患者，左上后牙一周前疼痛，冷水加重，3日前夜里疼痛加重，現(xiàn)冷水緩解，跳痛，口服止痛片效果不佳。檢查：左上6遠(yuǎn)中鄰面齲洞，棕黑色，探( )冷(-)熱(﹢﹢﹢)搏動(dòng)性跳痛，刺激去除后持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，叩( )松動(dòng)(-)牙齦正常。
診斷：急性化膿性牙髓炎
處理：左上6局麻下開髓，拔髓，擴(kuò)根，沖洗，吸干，封cp氧化鋅暫封，調(diào)合，5—7日復(fù)診，去除暫封物，沖洗，吸干，根管充填術(shù)，x表示已達(dá)根尖封閉區(qū)，磷酸鋅墊底，酸蝕，粘接，光固化樹脂充填，調(diào)合，磨光。
三 某患者，女，坐上后牙數(shù)日前冷熱疼痛，后半夜間疼痛，不敢咬牙，檢查：右半側(cè)臉頰偏大，左側(cè)偏平，無異常。左上78冷( )熱( )扣( )左上7松( )左上8松(±)。
診斷：左上78根尖炎
處理：必蘭麻醉左上78開髓，拔髓，如有滲出，雙氧水沖洗，吸干，封fc加碘仿，氧化鋅暫封，降牙合，一周復(fù)查，去除暫封物，擴(kuò)根，用根測(cè)儀測(cè)量。x片顯示到根尖，就 用磷酸鋅墊底，光固化樹脂充填，調(diào)合，磨光。
四 某患者，女，最近冷熱酸痛，吸涼風(fēng)敏感。檢查：左上34牙頸部缺損，探痛( )冷(±)扣(-)松(-)牙齦正常。
診斷：左上34楔狀缺損
處理：左上34光固化樹脂充填，調(diào)合，拋光。
五 某患者，男，上前后牙三月前拔除，現(xiàn)要求鑲牙。檢查：拔牙愈合良好，左上1、6、7、右上1、2、7缺失，上前牙骨水平吸收，骨突多，上腭低平，其余基牙牙齦萎縮，骨水平吸收，附著齦建立。
診斷：牙列缺失
處理：上頜支托凹預(yù)備，取模型灌注，三天過來復(fù)診，試戴支架，記錄頜記錄，上前牙比色，三天復(fù)診，前牙帶烤瓷冠，調(diào)合，拋光，后牙帶支架，調(diào)合，拋光。
六 某患者，左上后牙刮頰側(cè)多日，今日加重，頜面部正常，右上8頰側(cè)位已經(jīng)完全萌出，冷(-)叩(-)松(-)牙齦正常。
診斷：左上8阻生齒
處理：利多卡因傳到麻醉下，左上8一次性拔出，根完整，拔牙窩復(fù)位，壓迫止血，咬棉卷。
門診病歷書寫
一般檢查：包括姓名，年齡，性別，民族，職業(yè)等。
主訴：記錄最主要癥狀的部位和時(shí)間。
現(xiàn)病史：記錄發(fā)病到就診時(shí)病情演變過程，目前狀況及曾做過的治療。
既往史和家族史:如佛斑牙要記錄生活史，有無藥物過敏史
口腔檢查：記錄主訴和現(xiàn)病史的體征。記錄順序現(xiàn)頜面部后口腔，先牙體后牙周。
診斷：根據(jù)病史和檢查做出判斷。
復(fù)診：記錄包括日期，部位，上次治療反映，病情變化，檢查結(jié)果。
醫(yī)生的建議
口腔實(shí)習(xí)心得
經(jīng)過這幾天的實(shí)習(xí)，我的感受很多。
首先了解了實(shí)習(xí)是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著老師去教這樣的心態(tài)是不對(duì)的。實(shí)習(xí)必須自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要自己去學(xué)，去揣摩，這樣才學(xué)的踏實(shí)，老師才會(huì)用心去教。在實(shí)習(xí)中要手勤，腳勤，腦勤，要跟著大夫的思維轉(zhuǎn)。在實(shí)習(xí)中也要多翻翻課本，切勿跑掉課本，要理論與實(shí)習(xí)相結(jié)合。如果只要一心跟這帶教老師的技術(shù)而忽略了課本，這樣學(xué)下來的的結(jié)果和純粹的學(xué)徒?jīng)]兩樣，只學(xué)的皮毛而未學(xué)的精髓。
其次，實(shí)習(xí)學(xué)什么？因?yàn)槲覀儗I(yè)的特殊性，從踏入門診的那一刻起，就意味著我們已經(jīng)脫離了相對(duì)封閉的小環(huán)境要投入一個(gè)更大的環(huán)境中去，在科室里除了與我們一起的同學(xué)，還有醫(yī)生，護(hù)士，當(dāng)然還有我們索要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨(dú)立的去處理同學(xué)，同事，醫(yī)生，醫(yī)患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路才能更加通暢。另外?？剖依锏拿總€(gè)醫(yī)生都各有特色，我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)有機(jī)會(huì)就可以多學(xué)幾位老師的特色，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能學(xué)得更好。實(shí)習(xí)要學(xué)細(xì)節(jié)，勤動(dòng)腦，遇見不懂的就趕緊用自己的筆記本記下來，下去后查書，書上沒有的就去問老師，這樣印象就會(huì)更深刻，學(xué)的更扎實(shí)。還有就是要學(xué)接診，這關(guān)系到一個(gè)很重要的醫(yī)患溝通的問題，這個(gè)問題做好了，后面的臨床工作就好處理了。除此之外還有醫(yī)生的氣質(zhì)培養(yǎng)等等。
除了以上所說的之外還有實(shí)習(xí)臨床操作問題。以前去實(shí)習(xí)口腔門診見過或者見別人操作，到了實(shí)習(xí)單位剛開始還挺好，可是后來就急躁了：這么簡(jiǎn)單的東西怎么不讓我操作，為什么自己粗心等等一系列的問題就出現(xiàn)了。不讓我們操作不是因?yàn)槲覀儾睢Ｎ覀兊膭?dòng)手能力不行。剛?cè)ダ蠋熅妥屇阍谝贿呌^察，什么也不做，就是把這最簡(jiǎn)單的爛熟于心才去操作，我們才不會(huì)出錯(cuò)。臨床出錯(cuò)對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期工作的人是正常的，而對(duì)于我們來說就是一個(gè)沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是個(gè)嚴(yán)肅的問題，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。最后，踏上實(shí)習(xí)的崗位，就應(yīng)該以一名醫(yī)生的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對(duì)待患者要像對(duì)待親人一樣，這樣才能獲得長(zhǎng)期的發(fā)展。努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)工作要大膽心細(xì)，把每次的工作都的漂亮。我們的路程雖然很辛苦也很枯燥，但是收獲會(huì)很多的。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)72人覺得有用
口腔醫(yī)院的診療實(shí)習(xí)報(bào)告寫起來需要結(jié)合實(shí)際操作和理論知識(shí)，既要體現(xiàn)專業(yè)水準(zhǔn)，又要突出個(gè)人觀察。開頭部分得先簡(jiǎn)單介紹下實(shí)習(xí)背景，比如是在哪家醫(yī)院、跟著哪位醫(yī)生實(shí)習(xí)、主要負(fù)責(zé)哪些工作。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)明扼要是關(guān)鍵。
在描述具體診療過程的時(shí)候，得把每個(gè)步驟都交代清楚。比如說接診病人時(shí)，要提到問診環(huán)節(jié)，包括詢問病史、癥狀表現(xiàn)之類。檢查過程中，需要用到什么器械、做了哪些檢查項(xiàng)目，結(jié)果如何，都要寫詳細(xì)。還有治療方案的選擇依據(jù)，為什么選這個(gè)方案而不是別的，這很重要。
記錄病例的時(shí)候，數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)不能馬虎。有時(shí)候可能記不清具體日期了，但盡量回憶一下大概時(shí)間。用藥情況也要寫全，藥名、劑量、療程，最好還能附上醫(yī)囑。要是有拍片子的情況，記得注明片子類型、拍攝部位以及影像學(xué)表現(xiàn)。
溝通技巧也是重點(diǎn)之一。實(shí)習(xí)期間跟患者交流的方式方法，遇到溝通障礙時(shí)是怎么處理的，這些都可以寫進(jìn)去。畢竟醫(yī)療工作不是單靠技術(shù)就行，良好的溝通能讓診療效果更好。
寫報(bào)告的時(shí)候難免會(huì)有些小疏忽，比如偶爾漏掉某個(gè)細(xì)節(jié)，或者順序有點(diǎn)亂。這很正常，只要不影響整體理解就沒關(guān)系。有時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間，草稿寫完后也沒仔細(xì)校對(duì)，這樣就容易出現(xiàn)一些小問題。但只要核心內(nèi)容完整，這些問題不會(huì)太影響報(bào)告質(zhì)量。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里的專業(yè)術(shù)語要用對(duì)，不能含糊其辭。像齲齒、牙周炎這類專業(yè)名詞，不能隨便改說法。要是不確定某些術(shù)語怎么用，最好查下資料確認(rèn)下。還有就是數(shù)字單位別搞錯(cuò)，比如牙齒編號(hào)、血壓值之類的，一定要確保準(zhǔn)確無誤。
寫報(bào)告的時(shí)候還有一點(diǎn)需要注意，那就是實(shí)事求是。不能因?yàn)橛X得某個(gè)環(huán)節(jié)做得不好就故意隱瞞，更不能憑空捏造事實(shí)。如實(shí)反映實(shí)際情況才是最靠譜的做法。如果實(shí)在記不太清某些細(xì)節(jié)，可以在報(bào)告后面?zhèn)渥⒄f明情況。
