【第1篇】美術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫2450字
____美術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已過(guò)多半，已接近尾聲，通過(guò)這段實(shí)習(xí)生活在教學(xué)方面有些體會(huì)，所以想及時(shí)記錄下來(lái)。
我?guī)У氖歉咭幻佬g(shù)鑒賞課及高二的專業(yè)課，坦白說(shuō)鑒賞課有些難度，主要原因有以下幾點(diǎn)：
一是，由于今年的新課改，學(xué)生第一次正式開(kāi)始上美術(shù)鑒賞這門課，有的學(xué)生之前甚至一節(jié)美術(shù)課都沒(méi)上過(guò)，所以基礎(chǔ)差，知識(shí)面太窄，好多常識(shí)性的東西也不了解，導(dǎo)致課程不能順利展開(kāi);其二是：沒(méi)有章法可依，無(wú)處借鑒，由于之前沒(méi)有開(kāi)過(guò)課所以沒(méi)地方聽(tīng)課，一切只能靠自己摸索著來(lái);其三是，課本本身理論性太強(qiáng)，對(duì)于沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)著實(shí)有些枯燥;還有一點(diǎn)就是，由于中國(guó)的應(yīng)試教育，導(dǎo)致向來(lái)不重視不考試科目，所以得不到比的老師及學(xué)生的重視。
美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生感受美，能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)，能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使其發(fā)揮各方面的才華。
如今的美術(shù)不再是以前那樣老師在黑板上畫，學(xué)生在下面畫，素質(zhì)教育已進(jìn)入到美術(shù)教學(xué)中，在作業(yè)中更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松快樂(lè)，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，他不僅停留在過(guò)去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要達(dá)到這樣的要求，需要老師有很高的綜合素養(yǎng)，人文素養(yǎng)。而這與我多美術(shù)的期望正好吻合，我認(rèn)為在教學(xué)方面應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一.是教師要樹(shù)立新的教學(xué)理念，進(jìn)行對(duì)話世欣賞教學(xué)，營(yíng)造平等的教學(xué)氣氛，欣賞教學(xué)應(yīng)該是互動(dòng)的，是師生之間一次審美合作，是平等的參與與交流的過(guò)程。對(duì)于學(xué)生欣賞時(shí)的表現(xiàn)，教師不能向法官一樣的給予是否的判定，那樣會(huì)打擊學(xué)生的參與積極性。
二.要調(diào)整課堂的'教學(xué)模式。要營(yíng)造一個(gè)寬松自然地教學(xué)氣氛，藝術(shù)需要很豐富的想象力，寬松自然地教學(xué)氣氛有助于學(xué)生的思路開(kāi)闊，上課時(shí)絕不能板著面孔把美術(shù)鑒賞變成道德訓(xùn)誡，盡量微笑，因?yàn)榻處煹那榫w足以感染學(xué)生的情緒，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中不知不覺(jué)的受到藝術(shù)的熏陶，這點(diǎn)我試著做收到了不錯(cuò)的效果。
三.克服教學(xué)方法的單一性，讓學(xué)生參與到課程中，充分調(diào)動(dòng)他們的好奇心和積極性，體現(xiàn)其主體地位。例如：新課導(dǎo)入可以以實(shí)驗(yàn)引出來(lái)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：手展長(zhǎng)=身高？方法：請(qǐng)六名同學(xué)上臺(tái)，分兩組，每組由一名同學(xué)做模特，其他兩位測(cè)長(zhǎng)度，其他同化學(xué)監(jiān)督觀察，教師做記錄并做相關(guān)結(jié)論，從而導(dǎo)出人特的比例關(guān)系。這樣學(xué)生特別積極參加，課堂效果增加。
四.克服孤立性的分析作品，盡量要用他們愛(ài)聽(tīng)的語(yǔ)言，與美術(shù)相關(guān)的其他知識(shí)沖鋒聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生豐富知識(shí)的同時(shí)又提高了興趣，這要求教師要不斷提高自身修養(yǎng)。
五.多欣賞一些相關(guān)的材料，如：教師作品 ，學(xué)生優(yōu)秀作品或名人畫冊(cè)。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，他們特別的喜歡特別的好奇。
六.實(shí)物觀察課更可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，加深對(duì)事物的了解，對(duì)此我有深刻體會(huì)。
總之，以上是我在這段實(shí)習(xí)生活中總結(jié)的，我知道還有許多不足，所以我要繼續(xù)努力繼續(xù)完善自己！
____美術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
一，實(shí)習(xí)目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)是美術(shù)組20xx級(jí)專業(yè)教學(xué)，教育工作的重要組成部分，是貫徹黨和國(guó)家教育方針，鞏固學(xué)生專業(yè)思想，培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，獨(dú)立承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感，事業(yè)心和積極的工作態(tài)度，并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀，從而深化教育教學(xué)研究和改革，努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實(shí)用型人才.
二，實(shí)習(xí)要求
1.在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下，通過(guò)鉆研教材，跟班學(xué)習(xí)，初步熟悉工藝制作的全過(guò)程并能獨(dú)立完成制作流程.
2.在原班主任的指導(dǎo)下，參與思想教育和管理工作，協(xié)助組織集體活動(dòng)，當(dāng)好見(jiàn)習(xí)管理人員.
3.實(shí)習(xí)老師必須自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)工作條例和實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度.
4.實(shí)習(xí)生和帶隊(duì)老師一般不準(zhǔn)請(qǐng)假離崗，只有在極特殊的情況下，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審批手續(xù)方可離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)教師請(qǐng)假一天由實(shí)習(xí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，一天以上的上報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，帶隊(duì)老師請(qǐng)假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).
5.對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)有意見(jiàn)或建議，一定要通過(guò)帶隊(duì)老師有組織的提出，并協(xié)調(diào)解決.
6.服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心好學(xué)，友愛(ài)隊(duì)友，尊敬師長(zhǎng).
7.為人師表，講究禮貌，儀表端莊，舉止大方.
8.刻苦鉆研教材，深入了解工作流程，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，克服困難，全面完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù).
9.不準(zhǔn)下河，下塘洗澡，干各種違規(guī)違紀(jì)事件.
三，實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)單位
1.實(shí)習(xí)時(shí)間:____年x月15日——____年x月xx日
2.實(shí)習(xí)單位:祁東縣一痕廣告公司，祁東縣金鑫廣告公司，神畫玻璃工藝公司，方圓裝飾工程公司，鵬程平面設(shè)計(jì)制作公司.
四.具體工作安排
實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)階段
a)，實(shí)習(xí)前召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，宣讀實(shí)習(xí)計(jì)劃，宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律，明確實(shí)習(xí)目的要求.
b)，請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對(duì)實(shí)習(xí)生的要求及工作安排.
c)，聽(tīng)原技師示范課或跟班聽(tīng)課，請(qǐng)管理人員介紹工作情況，制定管理人員見(jiàn)習(xí)計(jì)劃.
d)，請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn).
e)，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材，設(shè)計(jì)方案與試驗(yàn).
(二)，實(shí)踐實(shí)習(xí)階段
a). 實(shí)習(xí)生在獨(dú)立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫詳細(xì)方案，于制作前兩天請(qǐng)指導(dǎo)老師審批簽字，否則不準(zhǔn)動(dòng)手制作.
b).實(shí)習(xí)兩周后召開(kāi)一次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每實(shí)習(xí)小組確立一人上一堂匯報(bào)課，按實(shí)習(xí)人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武.
c). 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，普遍進(jìn)行試驗(yàn)，指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師應(yīng)逐一指導(dǎo)，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行評(píng)審.
d). 同年級(jí)的實(shí)習(xí)生必須相互觀摩，觀摩后由課題組長(zhǎng)召開(kāi)評(píng)審會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn).
e).每個(gè)實(shí)習(xí)生完成四個(gè)以上設(shè)計(jì)方案，上交四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)方案.
(三)，管理人員實(shí)習(xí)工作
a). 實(shí)習(xí)生制定管理人員工作計(jì)劃，要指導(dǎo)老師審批，在原管理人員的指導(dǎo)下開(kāi)展管理人員見(jiàn)習(xí)工作，要堅(jiān)持向原管理人員請(qǐng)求匯報(bào).
b). 按照實(shí)習(xí)單位要求，抓好員工日常管理，關(guān)心員工，熱愛(ài)員工，學(xué)會(huì)做員工深入細(xì)致的思想工作.
c). 實(shí)習(xí)結(jié)束前召開(kāi)一次實(shí)習(xí)管理人員工作交流會(huì).
(四)，總結(jié)鑒定
1，實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天實(shí)習(xí)生向原管理人員和原技師交回工作，征求意見(jiàn).
2，寫好個(gè)人總結(jié)，課題組評(píng)定意見(jiàn)，于實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天分別交原技師，原管理人員，單位簽署實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ).
3，返校前一天打掃住室，歸還物品，向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和教師致謝.
[____美術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告]
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)35人覺(jué)得有用
美術(shù)專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫，既得把實(shí)習(xí)的過(guò)程說(shuō)清楚，還得把學(xué)到的東西展示出來(lái)，不然導(dǎo)師看了心里沒(méi)底。開(kāi)頭，得先把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)交代明白，像是“今年三月到六月期間，我在某藝術(shù)館實(shí)習(xí)”。接著就該聊聊實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容了，比如說(shuō)參與了哪些展覽布置、畫冊(cè)設(shè)計(jì)之類的工作。
在描述實(shí)習(xí)經(jīng)歷的時(shí)候，最好能用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，顯得有水平。像什么“通過(guò)ps軟件調(diào)整圖片色彩”、“運(yùn)用構(gòu)圖原理優(yōu)化版面布局”之類的，這樣聽(tīng)上去就不是普通的流水賬。不過(guò)有時(shí)候?qū)憟?bào)告的人可能就會(huì)忘記加上這些細(xì)節(jié)，結(jié)果整篇文章就顯得干巴巴的，沒(méi)什么說(shuō)服力。
說(shuō)到說(shuō)服力，實(shí)習(xí)報(bào)告里少不了要提收獲。這里可以談?wù)勛约簩?duì)藝術(shù)的理解更深了，或者是在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)到了不少東西。但有時(shí)候人們會(huì)把話說(shuō)得太過(guò)籠統(tǒng)，像“實(shí)習(xí)讓我受益匪淺”，這樣的表達(dá)雖然沒(méi)錯(cuò)，但總覺(jué)得少了點(diǎn)具體的內(nèi)容支撐。
實(shí)習(xí)報(bào)告里的數(shù)據(jù)也不能忽略。如果能附上一些具體的數(shù)字，比如“共完成海報(bào)設(shè)計(jì)五份，參與策劃展覽三次”，會(huì)讓整個(gè)報(bào)告看起來(lái)更有分量。只是有時(shí)候人們會(huì)漏掉這些關(guān)鍵信息，只是一味地泛泛而談，這就有點(diǎn)可惜了。
最后就是格式的問(wèn)題了，雖然不是最重要的，但也不能太隨便。標(biāo)題要醒目，段落要分明，字體大小也得合適。要是有人寫著寫著就忘了這些基本的要求，那報(bào)告的整體效果就會(huì)大打折扣。
【第2篇】美術(shù)專業(yè)教育的優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1350字
美術(shù)專業(yè)教育的優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告范文
一，實(shí)習(xí)目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)是美術(shù)組____級(jí)專業(yè)教學(xué)，教育工作的重要組成部分，是貫徹黨和國(guó)家教育方針，鞏固學(xué)生專業(yè)思想，培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)，目的.在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，獨(dú)立承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能力；培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感，事業(yè)心和積極的工作態(tài)度，并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀，從而深化教育教學(xué)研究和改革，努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實(shí)用型人才、
二，實(shí)習(xí)要求
1、在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下，通過(guò)鉆研教材，跟班學(xué)習(xí)，初步熟悉工藝制作的全過(guò)程并能獨(dú)立完成制作流程、
2、在原班主任的指導(dǎo)下，參與思想教育和管理工作，協(xié)助組織集體活動(dòng)，當(dāng)好見(jiàn)習(xí)管理人員、
3、實(shí)習(xí)老師必須自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)工作條例和實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度、
4、實(shí)習(xí)生和帶隊(duì)老師一般不準(zhǔn)請(qǐng)假離崗，只有在極特殊的情況下，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審批手續(xù)方可離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)教師請(qǐng)假一天由實(shí)習(xí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，一天以上的上報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，帶隊(duì)老師請(qǐng)假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、
5、對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)有意見(jiàn)或建議，一定要通過(guò)帶隊(duì)老師有組織的提出，并協(xié)調(diào)解決、
6、服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心好學(xué)，友愛(ài)隊(duì)友，尊敬師長(zhǎng)、
7、為人師表，講究禮貌，儀表端莊，舉止大方、
8、刻苦鉆研教材，深入了解工作流程，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，克服困難，全面完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)、
9、不準(zhǔn)下河，下塘洗澡，干各種違規(guī)違紀(jì)事件、
三，實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)單位
1、實(shí)習(xí)時(shí)間：____年9月15日——____年元月20日
2、實(shí)習(xí)單位：祁東縣一痕廣告公司，祁東縣金鑫廣告公司，神畫玻璃工藝公司，方圓裝飾工程公司，鵬程平面設(shè)計(jì)制作公司、
四、具體工作安排
實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)階段
a），實(shí)習(xí)前召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，宣讀實(shí)習(xí)計(jì)劃，宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律，明確實(shí)習(xí)目的要求、
b），請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對(duì)實(shí)習(xí)生的要求及工作安排、
c），聽(tīng)原技師示范課或跟班聽(tīng)課，請(qǐng)管理人員介紹工作情況，制定管理人員見(jiàn)習(xí)計(jì)劃、
d），請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)、
e），在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材，設(shè)計(jì)方案與試驗(yàn)、
（二），實(shí)踐實(shí)習(xí)階段
a）、 實(shí)習(xí)生在獨(dú)立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫詳細(xì)方案，于制作前兩天請(qǐng)指導(dǎo)老師審批簽字，否則不準(zhǔn)動(dòng)手制作、
b）、實(shí)習(xí)兩周后召開(kāi)一次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每實(shí)習(xí)小組確立一人上一堂匯報(bào)課，按實(shí)習(xí)人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武、
c）、 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，普遍進(jìn)行試驗(yàn)，指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師應(yīng)逐一指導(dǎo)，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行評(píng)審、
d）、 同年級(jí)的實(shí)習(xí)生必須相互觀摩，觀摩后由課題組長(zhǎng)召開(kāi)評(píng)審會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)、
e）、每個(gè)實(shí)習(xí)生完成四個(gè)以上設(shè)計(jì)方案，上交四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)方案、
（三），管理人員實(shí)習(xí)工作
a）、 實(shí)習(xí)生制定管理人員工作計(jì)劃，要指導(dǎo)老師審批，在原管理人員的指導(dǎo)下開(kāi)展管理人員見(jiàn)習(xí)工作，要堅(jiān)持向原管理人員請(qǐng)求匯報(bào)、
b）、 按照實(shí)習(xí)單位要求，抓好員工日常管理，關(guān)心員工，熱愛(ài)員工，學(xué)會(huì)做員工深入細(xì)致的思想工作、
c）、 實(shí)習(xí)結(jié)束前召開(kāi)一次實(shí)習(xí)管理人員工作交流會(huì)、
（四），總結(jié)鑒定
1，實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天實(shí)習(xí)生向原管理人員和原技師交回工作，征求意見(jiàn)、
2，寫好個(gè)人總結(jié)，課題組評(píng)定意見(jiàn)，于實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天分別交原技師，原管理人員，單位簽署實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)、
3，返校前一天打掃住室，歸還物品，向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和教師致謝、
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)52人覺(jué)得有用
寫一份好的美術(shù)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告，關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)和條理性。在開(kāi)始之前，最好先確定好報(bào)告的大綱，包括實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)、指導(dǎo)老師的情況、學(xué)生的表現(xiàn)等基本信息。這樣可以幫助你在后續(xù)寫作過(guò)程中保持思路清晰。
首先，要詳細(xì)記錄實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容。這部分內(nèi)容需要具體到每天做了什么，比如觀摩了哪些課程、參與了哪些教學(xué)活動(dòng)。如果有機(jī)會(huì)參與學(xué)生作品的評(píng)價(jià)，也要盡可能詳盡地描述自己的觀察和感受。記得用一些專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，比如“構(gòu)圖技巧”、“色彩運(yùn)用”之類的詞匯，這能體現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)。
接著，談?wù)勛约涸谶@段時(shí)間里的收獲。這里可以結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些具體的例子，比如某個(gè)學(xué)生的作品讓你印象深刻，你是如何引導(dǎo)他們改進(jìn)的。同時(shí)，也可以反思一下自己在指導(dǎo)過(guò)程中的不足之處，例如可能在講解某些技法時(shí)不夠清楚，導(dǎo)致學(xué)生理解困難。這樣的自我批評(píng)有助于展示你的成長(zhǎng)態(tài)度。
別忘了提及與同事之間的交流互動(dòng)。這部分內(nèi)容可以稍微輕松一點(diǎn)，聊聊大家是如何互相幫助解決問(wèn)題的，或者是一些有趣的小插曲。這不僅能增加報(bào)告的趣味性，也能反映出團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
寫報(bào)告的時(shí)候，要注意語(yǔ)言表達(dá)得體。有時(shí)候，為了強(qiáng)調(diào)某一點(diǎn)，可能會(huì)無(wú)意間用詞不當(dāng)，比如把“效果顯著”寫成了“成效顯著”，雖然差別不大，但還是要注意避免類似情況發(fā)生。另外，盡量避免長(zhǎng)句堆砌，句子過(guò)長(zhǎng)容易讓讀者感到疲憊。
小編友情提醒：
記得檢查一遍全文。檢查時(shí)，可以看看有沒(méi)有遺漏重要信息，比如是否完整列出了所有參與過(guò)的項(xiàng)目名稱。有時(shí)候，因?yàn)橼s時(shí)間，可能會(huì)忘記補(bǔ)充一些必要的細(xì)節(jié)，所以務(wù)必仔細(xì)核對(duì)一遍。希望以上的建議對(duì)你有所幫助，祝你寫出一份優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告！
【第3篇】美術(shù)專業(yè)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1550字
2、在原班主任的指導(dǎo)下，參與思想教育和管理工作，協(xié)助組織集體活動(dòng)，當(dāng)好見(jiàn)習(xí)管理人員。
3、實(shí)習(xí)老師必須自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)工作條例和實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度。
4、實(shí)習(xí)生和帶隊(duì)老師一般不準(zhǔn)請(qǐng)假離崗，只有在極特殊的情況下，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審批手續(xù)方可離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)教師請(qǐng)假一天由實(shí)習(xí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，一天以上的上報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，帶隊(duì)老師請(qǐng)假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
5、對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)有意見(jiàn)或建議，一定要通過(guò)帶隊(duì)老師有組織的提出，并協(xié)調(diào)解決。
6、服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心好學(xué)，友愛(ài)隊(duì)友，尊敬師長(zhǎng)。
7、為人師表，講究禮貌，儀表端莊，舉止大方。
8、刻苦鉆研教材，深入了解工作流程，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，克服困難，全面完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。
9、不準(zhǔn)下河，下塘洗澡，干各種違規(guī)違紀(jì)事件。
三、實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)單位
1、實(shí)習(xí)時(shí)間：
2、實(shí)習(xí)單位:祁東縣一痕廣告公司，祁東縣金鑫廣告公司，神畫玻璃工藝公司，方圓裝飾工程公司，鵬程平面設(shè)計(jì)制作公司。
但是，我也看到了一些成功的例子，比如陳幸福，他作為獨(dú)立品牌陳幸福的創(chuàng)作者應(yīng)該已經(jīng)有很大程度的收益，但是，他的運(yùn)做又將復(fù)雜化，他通過(guò)創(chuàng)意市集出名，等于通過(guò)midi音樂(lè)節(jié)，他的顧客群體是一群年輕感性的不靠譜小青年。這個(gè)是支撐不了幾年的……
四、具體工作安排
實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)階段
a)，實(shí)習(xí)前召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，宣讀實(shí)習(xí)計(jì)劃，宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律，明確實(shí)習(xí)目的要求。
b)，請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對(duì)實(shí)習(xí)生的要求及工作安排。
c)，聽(tīng)原技師示范課或跟班聽(tīng)課，請(qǐng)管理人員介紹工作情況，制定管理人員見(jiàn)習(xí)計(jì)劃。
d)，請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。
e)，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材，設(shè)計(jì)方案與試驗(yàn)。
(二)、實(shí)踐實(shí)習(xí)階段
a)、實(shí)習(xí)生在獨(dú)立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫詳細(xì)方案，于制作前兩天請(qǐng)指導(dǎo)老師審批簽字，否則不準(zhǔn)動(dòng)手制作。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對(duì)自己產(chǎn)生，都得到了一個(gè)滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折？怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì)更加美好！
b)、實(shí)習(xí)兩周后召開(kāi)一次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每實(shí)習(xí)小組確立一人上一堂匯報(bào)課，按實(shí)習(xí)人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武。
c)、在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，普遍進(jìn)行試驗(yàn)，指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師應(yīng)逐一指導(dǎo)，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行評(píng)審。
d)、同年級(jí)的實(shí)習(xí)生必須相互觀摩，觀摩后由課題組長(zhǎng)召開(kāi)評(píng)審會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)。
e)、每個(gè)實(shí)習(xí)生完成四個(gè)以上設(shè)計(jì)方案，上交四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)方案。
(三)、管理人員實(shí)習(xí)工作
a)、實(shí)習(xí)生制定管理人員工作計(jì)劃，要指導(dǎo)老師審批，在原管理人員的指導(dǎo)下開(kāi)展管理人員見(jiàn)習(xí)工作，要堅(jiān)持向原管理人員請(qǐng)求匯報(bào)。
b)、按照實(shí)習(xí)單位要求，抓好員工日常管理，關(guān)心員工，熱愛(ài)員工，學(xué)會(huì)做員工深入細(xì)致的思想工作。
c)、實(shí)習(xí)結(jié)束前召開(kāi)一次實(shí)習(xí)管理人員工作交流會(huì)。
(四)、總結(jié)鑒定
通過(guò)對(duì)移動(dòng)公司實(shí)際的調(diào)查、研究，拓寬知識(shí)面，初步培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，并獲得行業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)向會(huì)計(jì)實(shí)踐學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天實(shí)習(xí)生向原管理人員和原技師交回工作，征求意見(jiàn)。
2、寫好個(gè)人總結(jié)，課題組評(píng)定意見(jiàn)，于實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天分別交原技師，原管理人員，單位簽署實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)。
3、返校前一天打掃住室，歸還物品，向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和教師致謝。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)77人覺(jué)得有用
美術(shù)專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告，和其他學(xué)科的報(bào)告一樣，都有自己的門道。一開(kāi)始，得把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)什么的交代清楚，這是基礎(chǔ)，不能省略。就像說(shuō)故事，開(kāi)頭沒(méi)交代背景，聽(tīng)的人就一頭霧水。當(dāng)然，不是說(shuō)非得寫得特別正式，比如“實(shí)習(xí)單位名稱”這類詞，寫成“所在的地方”也行，只要?jiǎng)e人能明白就行。
接著，就得談?wù)剬?shí)習(xí)的具體內(nèi)容了。這部分很重要，因?yàn)樗钦麄€(gè)報(bào)告的核心。比如，你跟著老師學(xué)畫畫，那就要詳細(xì)寫寫畫的是什么，用的是什么材料，還有學(xué)到的新技法。要是負(fù)責(zé)布置展覽，那就得說(shuō)說(shuō)展覽的主題、展品的選擇標(biāo)準(zhǔn)、布展的過(guò)程，還有遇到的問(wèn)題。這部分一定要實(shí)打?qū)崒?，別光顧著夸自己多厲害，具體細(xì)節(jié)才是關(guān)鍵。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
實(shí)習(xí)期間的感受也不能忽略。這不僅是對(duì)自己的總結(jié)，也是向指導(dǎo)老師展示態(tài)度的機(jī)會(huì)。不過(guò)，這里頭容易出點(diǎn)小狀況，比如有時(shí)候會(huì)寫得太主觀，像是“我覺(jué)得這個(gè)挺好的”，這樣的話顯得太隨意了。最好能結(jié)合實(shí)際例子來(lái)說(shuō)，這樣更有說(shuō)服力。比如“這次實(shí)習(xí)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，像那次布展，大家分工明確，效率很高?！?/p>
還有就是建議部分。實(shí)習(xí)結(jié)束后，肯定有不少想法，這時(shí)候可以提提改進(jìn)意見(jiàn)。但要注意語(yǔ)氣，別讓人覺(jué)得是在挑刺兒。比如可以說(shuō)“如果下次能提前規(guī)劃好時(shí)間，或許效果會(huì)更好。”這樣的表達(dá)既委婉又不失建設(shè)性。
小編友情提醒：
記得檢查一下格式。實(shí)習(xí)報(bào)告的格式也很講究，像標(biāo)題、頁(yè)眉頁(yè)腳這些小地方都不能馬虎。有時(shí)候字體大小也會(huì)被忽視，正文用宋體五號(hào)字，摘要和關(guān)鍵詞用小四號(hào)，這些都要留意。還有頁(yè)邊距什么的，雖然看著不起眼，但影響整體觀感。
寫報(bào)告的時(shí)候，腦子里得時(shí)刻想著目標(biāo)讀者是誰(shuí)。如果是給學(xué)校交的，那得符合學(xué)校的格式要求；要是給企業(yè)看的，那就要注重實(shí)用價(jià)值。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，思路可能跑偏了，寫著寫著就變成了個(gè)人感悟，這就有點(diǎn)偏離正軌了。所以寫的時(shí)候要時(shí)不時(shí)提醒自己，是不是又扯遠(yuǎn)了。
【第4篇】實(shí)習(xí)報(bào)告:美術(shù)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫900字
實(shí)習(xí)報(bào)告:美術(shù)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)為大家?guī)?lái)一篇美術(shù)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告，希望通過(guò)這篇實(shí)習(xí)報(bào)告，可以教會(huì)美術(shù)專業(yè)的實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作，給大家作為參考的范例。
一，實(shí)習(xí)目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)是美術(shù)組____級(jí)專業(yè)教學(xué)，教育工作的重要組成部分，是貫徹黨和國(guó)家教育方針，鞏固學(xué)生專業(yè)思想，培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，獨(dú)立承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感，事業(yè)心和積極的工作態(tài)度，并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀，從而深化教育教學(xué)研究和改革，努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實(shí)用型人才.
二，實(shí)習(xí)要求
1.在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下，通過(guò)鉆研教材，跟班學(xué)習(xí)，初步熟悉工藝制作的全過(guò)程并能獨(dú)立完成制作流程.
2.在原班主任的指導(dǎo)下，參與思想教育和管理工作，協(xié)助組織集體活動(dòng)，當(dāng)好見(jiàn)習(xí)管理人員.
3.實(shí)習(xí)老師必須自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)工作條例和實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度.
4.實(shí)習(xí)生和帶隊(duì)老師一般不準(zhǔn)請(qǐng)假離崗，只有在極特殊的情況下，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審批手續(xù)方可離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)教師請(qǐng)假一天由實(shí)習(xí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，一天以上的上報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，帶隊(duì)老師請(qǐng)假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).
5.對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)有意見(jiàn)或建議，一定要通過(guò)帶隊(duì)老師有組織的提出，并協(xié)調(diào)解決.
6.服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心好學(xué)，友愛(ài)隊(duì)友，尊敬師長(zhǎng).
7.為人師表，講究禮貌，儀表端莊，舉止大方.
8.刻苦鉆研教材，深入了解工作流程，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，克服困難，全面完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù).
9.不準(zhǔn)下河，下塘洗澡，干各種違規(guī)違紀(jì)事件.
三，實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)單位
1.實(shí)習(xí)時(shí)間:____年9月15日——____年元月20日
2.實(shí)習(xí)單位:祁東縣一痕廣告公司，祁東縣金鑫廣告公司，神畫玻璃工藝公司，方圓裝飾工程公司，鵬程平面設(shè)計(jì)制作公司.
四.具體工作安排
實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)階段
a)，實(shí)習(xí)前召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，宣讀實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)計(jì)劃，宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律，明確實(shí)習(xí)目的要求.
b)，請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對(duì)實(shí)習(xí)生的要求及工作安排.
c)，聽(tīng)原技師示范課或跟班聽(tīng)課，請(qǐng)管理人員介紹工作情況，制定管理人員見(jiàn)習(xí)計(jì)劃.
d)，請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn).
e)，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材，設(shè)計(jì)方案與試驗(yàn).
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)32人覺(jué)得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告：美術(shù)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
做實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，最重要的就是把自己這段時(shí)間的工作經(jīng)歷、學(xué)到的東西都整理出來(lái)。這不僅是對(duì)自己實(shí)習(xí)階段的一個(gè)總結(jié)，也是向指導(dǎo)老師匯報(bào)工作成果的一種方式。開(kāi)頭部分最好簡(jiǎn)明扼要地介紹自己的基本情況，比如姓名、學(xué)號(hào)、所在學(xué)校班級(jí)之類的。接著就可以進(jìn)入正題了，描述一下實(shí)習(xí)單位的情況，包括單位名稱、地點(diǎn)、規(guī)模等基本信息。
在敘述具體工作內(nèi)容時(shí)，要盡量詳細(xì)一些。比如，你參與了哪些具體的教學(xué)活動(dòng)，像是課堂上的示范畫作、組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生之類的事情。還有就是在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如何解決這些問(wèn)題的，這些都是很有價(jià)值的內(nèi)容。如果有機(jī)會(huì)的話，還可以談?wù)勛约簩?duì)于當(dāng)前美術(shù)教育的一些看法，提出一些建議。比如現(xiàn)在的孩子們接觸的藝術(shù)形式越來(lái)越多樣，作為教師應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鞑煌乃囆g(shù)風(fēng)格。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
記得要把實(shí)習(xí)期間的一些感悟也寫進(jìn)去。比如說(shuō)通過(guò)這次實(shí)習(xí)，自己對(duì)美術(shù)教育有了更深的理解，明白了作為一名美術(shù)老師需要具備什么樣的素質(zhì)。當(dāng)然，這里頭可能會(huì)有一些不太成熟的見(jiàn)解，畢竟我們還是在校學(xué)生嘛。不過(guò)這些想法只要真實(shí)就行，不需要刻意追求完美。
至于格式方面，標(biāo)題得醒目一點(diǎn)，字體大小可以稍大些，這樣看起來(lái)會(huì)比較清晰。正文部分的行間距也不要太緊湊，適當(dāng)?shù)牧舭啄茏岄喿x體驗(yàn)更好。每一段話結(jié)束之后換行，這樣層次感更強(qiáng)。如果覺(jué)得有必要的話，還可以附上幾張實(shí)習(xí)期間拍攝的照片，這樣不僅能讓報(bào)告更加生動(dòng)有趣，也能讓讀者更直觀地了解到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。
有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張而忽略了一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致某些地方表述得不夠完整。這就需要我們?cè)谔峤恢岸鄼z查幾遍，確保沒(méi)有遺漏重要的信息。還有就是數(shù)字和日期這類東西一定要核對(duì)清楚，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。如果實(shí)在不確定某個(gè)知識(shí)點(diǎn)是否準(zhǔn)確，最好再去查閱相關(guān)資料確認(rèn)一下。
小編友情提醒：
別忘了感謝一下指導(dǎo)老師和同事們的幫助。畢竟一個(gè)人的力量是有限的，大家的支持才能讓我們順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。一句簡(jiǎn)單的感謝之詞不僅能體現(xiàn)我們的禮貌，也能給整份報(bào)告增添幾分人情味兒。
【第5篇】美術(shù)專業(yè)的個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1000字
美術(shù)專業(yè)的個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告
美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文1：
本人是**學(xué)校**級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生，在步入社會(huì)正式工作之際，我先到**公司為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)也許是短暫的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分寶貴的，它是我在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的充分結(jié)合，是走上工作崗位的一個(gè)演習(xí)，使我不斷的充實(shí)自己，提高自己，下面就是實(shí)習(xí)鑒定。
我是學(xué)設(shè)計(jì)的，在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典設(shè)計(jì)方法，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正成為一個(gè)美工時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大;我們?cè)诶蠋熌抢锘驎?shū)本上看到過(guò)很多精彩的設(shè)計(jì)案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)成為一名稱職的美工做準(zhǔn)備。
在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的聽(tīng)從前輩的'意見(jiàn)，虛心的像他們學(xué)習(xí)，不懂的地方就積極的去解決。性格比較開(kāi)朗的我，能很好的跟同事溝通相處，培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)精神。
現(xiàn)在的社會(huì)高速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度不言而喻，而正是有了這樣的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰，適者生存，因?yàn)樘魬?zhàn)所以存在，我相信自己的實(shí)力，在未來(lái)的道理上創(chuàng)出自己的天空！
美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文2：
在寒假久違的等待中，終于來(lái)到了學(xué)校，收拾好東西，買好畫畫用的筆、紙和畫板，又買了點(diǎn)生活用品，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。
八點(diǎn)，我們按時(shí)登上大巴車，開(kāi)始了我們大學(xué)的第一次實(shí)習(xí)旅程。 入晉后，窗外連綿不斷的小山，還是二三月的天氣，雖然焦作已經(jīng)相當(dāng)暖和，單是透著玻璃依然觸摸的到山西的溫度，僅太行山脈之隔，氣溫卻能相差好幾度。一路上并沒(méi)有預(yù)想的歡聲笑語(yǔ)，乏悶的空氣，只是在看著隨車錄像時(shí)，偶爾活泛一下，爾后便是昏昏沉沉的。
到達(dá)平遙古城時(shí)已經(jīng)2點(diǎn)多了。如果說(shuō)初次見(jiàn)面，平遙給我的印象，就是高大的城墻。
下午自由畫畫，我和兩個(gè)好友懷著一種獵奇的心理，希望能找到一處非常漂亮的建筑或其它的表現(xiàn)文化的物體，結(jié)果很是讓人失望，北邊大多是民居，而且許多都比較新的，還有幾個(gè)廠子，結(jié)果又回到市樓旁邊東福順餐館，我覺(jué)得這古代的建筑不光是屋頂有味道，它的門和窗子也是非常有韻味的，獨(dú)具匠心的花紋使得門窗更加的古典韻味。不過(guò)坐在那里不時(shí)有游客好奇的看看，有的還夸上幾句，自己小嘲幾句，呵呵一笑，便過(guò)去了，感覺(jué)挺有意思的。
美術(shù)專業(yè)的個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)37人覺(jué)得有用
美術(shù)專業(yè)的個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫？頭一件，得先把實(shí)習(xí)的目的寫清楚，為什么要去實(shí)習(xí)？是為了學(xué)點(diǎn)手藝還是想看看社會(huì)是個(gè)什么樣兒？這個(gè)開(kāi)頭得有點(diǎn)意思，不能太干巴。比方說(shuō)，我這回實(shí)習(xí)就是想看看畫室里的那些家伙是怎么折騰出一幅畫來(lái)的。
接著就是寫實(shí)習(xí)的具體情況了。比如實(shí)習(xí)的地方在哪，是大公司還是小畫廊？實(shí)習(xí)期間都干了些什么？是不是跟著師傅學(xué)畫畫？還是幫著整理材料？這部分得具體到某一天做了什么事，要是能寫上一兩個(gè)細(xì)節(jié)就更好了，比如那天畫室里來(lái)了個(gè)特別奇怪的客戶，非要畫個(gè)穿盔甲的兔子。這樣寫起來(lái)才不會(huì)讓人覺(jué)得全是空話。
然后就是寫實(shí)習(xí)的感受。這里頭得有點(diǎn)自己的想法，不能光是說(shuō)好或者不好。比如，你覺(jué)得畫室里的氛圍怎么樣？是緊張還是輕松？還有，你在實(shí)習(xí)中學(xué)到了什么？是不是發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)對(duì)色彩搭配一竅不通？這部分得用自己的話說(shuō)，別老套用那些聽(tīng)起來(lái)很正式的詞兒。
小編友情提醒：
得提一下未來(lái)的打算。實(shí)習(xí)完之后你準(zhǔn)備咋辦？是繼續(xù)深造還是直接找工作？要是能找到點(diǎn)靈感就更好了，比如你想開(kāi)個(gè)工作室，專門畫那種既現(xiàn)代又有傳統(tǒng)味道的畫。
寫報(bào)告的時(shí)候，有些地方得注意。比如時(shí)間線得搞清楚，不能一會(huì)兒說(shuō)上周的事兒，一會(huì)兒又跳到幾個(gè)月前。還有就是用詞得合適，別太隨便，也別太死板。有時(shí)候可能就會(huì)不小心寫錯(cuò)一個(gè)字，比如把“畫廊”寫成“畫朗”，但只要不影響理解就行。
寫報(bào)告的時(shí)候，最好多看看別人寫的，找找感覺(jué)。不過(guò)，別照搬別人的，得有自己的東西。有時(shí)候可能會(huì)寫得有點(diǎn)啰嗦，比如把一些無(wú)關(guān)緊要的小事也寫進(jìn)去，這時(shí)候就得自己琢磨琢磨，哪些該留，哪些該刪。
【第6篇】美術(shù)專業(yè)教育的相關(guān)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1250字
一，實(shí)習(xí)目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)是美術(shù)組____級(jí)專業(yè)教學(xué)，教育工作的重要組成部分，是貫徹黨和國(guó)家教育方針，鞏固學(xué)生專業(yè)思想，培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，獨(dú)立承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感，事業(yè)心和積極的工作態(tài)度，并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀，從而深化教育教學(xué)研究和改革，努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實(shí)用型人才.
二，實(shí)習(xí)要求
1.在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下，通過(guò)鉆研教材，跟班學(xué)習(xí)，初步熟悉工藝制作的全過(guò)程并能獨(dú)立完成制作流程.
2.在原班主任的指導(dǎo)下，參與思想教育和管理工作，協(xié)助組織集體活動(dòng)，當(dāng)好見(jiàn)習(xí)管理人員.
3.實(shí)習(xí)老師必須自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)工作條例和實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度.
4.實(shí)習(xí)生和帶隊(duì)老師一般不準(zhǔn)請(qǐng)假離崗，只有在極特殊的情況下，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審批手續(xù)方可離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)教師請(qǐng)假一天由實(shí)習(xí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，一天以上的上報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，帶隊(duì)老師請(qǐng)假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).
5.對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)有意見(jiàn)或建議，一定要通過(guò)帶隊(duì)老師有組織的提出，并協(xié)調(diào)解決.
6.服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心好學(xué)，友愛(ài)隊(duì)友，尊敬師長(zhǎng).
7.為人師表，講究禮貌，儀表端莊，舉止大方.
8.刻苦鉆研教材，深入了解工作流程，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，克服困難，全面完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù).
9.不準(zhǔn)下河，下塘洗澡，干各種違規(guī)違紀(jì)事件.
三，實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)單位
2.實(shí)習(xí)單位:祁東縣一痕廣告公司，祁東縣金鑫廣告公司，神畫玻璃工藝公司，方圓裝飾工程公司，鵬程平面設(shè)計(jì)制作公司.
四.具體工作安排
實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)階段
a)，實(shí)習(xí)前召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，宣讀實(shí)習(xí)計(jì)劃，宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律，明確實(shí)習(xí)目的要求.
b)，請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對(duì)實(shí)習(xí)生的要求及工作安排.
c)，聽(tīng)原技師示范課或跟班聽(tīng)課，請(qǐng)管理人員介紹工作情況，制定管理人員見(jiàn)習(xí)計(jì)劃.
d)，請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn).
e)，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材，設(shè)計(jì)方案與試驗(yàn).
(二)，實(shí)踐實(shí)習(xí)階段
a). 實(shí)習(xí)生在獨(dú)立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫詳細(xì)方案，于制作前兩天請(qǐng)指導(dǎo)老師審批簽字，否則不準(zhǔn)動(dòng)手制作.
b).實(shí)習(xí)兩周后召開(kāi)一次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每實(shí)習(xí)小組確立一人上一堂匯報(bào)課，按實(shí)習(xí)人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武.
c). 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，普遍進(jìn)行試驗(yàn)，指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師應(yīng)逐一指導(dǎo)，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行評(píng)審.
d). 同年級(jí)的實(shí)習(xí)生必須相互觀摩，觀摩后由課題組長(zhǎng)召開(kāi)評(píng)審會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn).
e).每個(gè)實(shí)習(xí)生完成四個(gè)以上設(shè)計(jì)方案，上交四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)方案.
(三)，管理人員實(shí)習(xí)工作
a). 實(shí)習(xí)生制定管理人員工作計(jì)劃，要指導(dǎo)老師審批，在原管理人員的指導(dǎo)下開(kāi)展管理人員見(jiàn)習(xí)工作，要堅(jiān)持向原管理人員請(qǐng)求匯報(bào).
b). 按照實(shí)習(xí)單位要求，抓好員工日常管理，關(guān)心員工，熱愛(ài)員工，學(xué)會(huì)做員工深入細(xì)致的思想工作.
c). 實(shí)習(xí)結(jié)束前召開(kāi)一次實(shí)習(xí)管理人員工作交流會(huì).
(四)，總結(jié)鑒定
1，實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天實(shí)習(xí)生向原管理人員和原技師交回工作，征求意見(jiàn).
2，寫好個(gè)人總結(jié)，課題組評(píng)定意見(jiàn)，于實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天分別交原技師，原管理人員，單位簽署實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ).
3，返校前一天打掃住室，歸還物品，向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和教師致謝.
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)18人覺(jué)得有用
寫美術(shù)專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，得先搞清楚自己的任務(wù)是什么。實(shí)習(xí)報(bào)告不是單純記錄每天干了什么，而是要把學(xué)到的東西整理出來(lái)，讓別人也能明白你這段時(shí)間到底學(xué)到了什么。開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)單介紹一下實(shí)習(xí)單位的情況，比如說(shuō)是在哪個(gè)學(xué)校、工作室之類的，還有就是這個(gè)單位的特點(diǎn)，比如它主要搞的是哪方面的美術(shù)教學(xué)。
接著就該談?wù)勛约旱墓ぷ鲀?nèi)容了。這部分很重要，得具體描述一下自己參與的具體項(xiàng)目或者活動(dòng)。比如去了一個(gè)小學(xué)實(shí)習(xí)，那就要說(shuō)說(shuō)都教了哪些課程，是繪畫課還是設(shè)計(jì)課，用了什么樣的教學(xué)方法，有沒(méi)有遇到特別的事情，這些問(wèn)題是怎么解決的。記得把過(guò)程寫詳細(xì)點(diǎn)，最好能帶上一些具體的例子，這樣能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
然后就是講收獲的部分了。這一塊兒可以寫寫通過(guò)這次實(shí)習(xí)學(xué)到了什么技能，比如提高了課堂管理能力，學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教案。也可以寫寫對(duì)美術(shù)教育有了新的理解，比如說(shuō)原來(lái)覺(jué)得美術(shù)課就是畫畫，現(xiàn)在明白了其實(shí)還可以通過(guò)藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美觀。當(dāng)然，要是覺(jué)得某些地方做得不好，也可以提一提，比如剛開(kāi)始的時(shí)候可能對(duì)教材不太熟悉，后來(lái)經(jīng)過(guò)摸索才慢慢找到感覺(jué)。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
如果有機(jī)會(huì)的話，還可以寫寫自己對(duì)實(shí)習(xí)單位的看法。比如說(shuō)這家學(xué)校的教學(xué)理念怎么樣，老師們的教學(xué)風(fēng)格如何，這些都會(huì)影響到你的實(shí)習(xí)體驗(yàn)。要是發(fā)現(xiàn)了一些值得借鑒的地方，不妨拿出來(lái)分享一下，比如他們是怎么組織學(xué)生參加課外活動(dòng)的，這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生有什么幫助。
最后別忘了附上一些相關(guān)的材料，比如照片，學(xué)生的作業(yè)，或者是自己設(shè)計(jì)的教學(xué)方案之類的。這些東西能直觀地展示你的工作成果，讓報(bào)告更加生動(dòng)。不過(guò)要注意，這些材料得和正文內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來(lái)，不能隨便放一堆東西上去就完事了。
寫報(bào)告的時(shí)候可能會(huì)遇到一些小麻煩，比如有時(shí)候想表達(dá)的意思一時(shí)半會(huì)兒找不到合適的詞來(lái)形容，這時(shí)候就得多翻翻資料找找靈感。還有就是時(shí)間久了，記憶可能會(huì)模糊，所以平時(shí)可以做個(gè)筆記，把重要的事情記下來(lái)，到時(shí)候?qū)憟?bào)告就有依據(jù)了。
