【第1篇】音樂專業(yè)的實(shí)習(xí)報告怎么寫1400字
關(guān)于音樂專業(yè)的實(shí)習(xí)報告范文
xxxx年，我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期xx天的實(shí)習(xí)工作，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會，音樂專業(yè)實(shí)習(xí)報告。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會成長。
剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。每一個學(xué)生都那么純真可愛。初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細(xì)節(jié)，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
聽課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美好的過程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽我講，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。
不過，在這樣一個懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段達(dá)到教育的.目的?；蛟S會起到反作用，后果不堪設(shè)想。在這樣一個法制社會里，人人有權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外，如果不尊重學(xué)生的利益，他會用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益，也就會反作用與教師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對癥下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。
我在初一年級。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使。他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會有一個好的開始，整節(jié)課下來也有不錯的效果。
在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動畫片入手。因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。說明他們真的很經(jīng)典，不過這樣經(jīng)典的動畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應(yīng)該反思一下。子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌，我找到了一個切入點(diǎn)，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷，通過展開讓同學(xué)了解一些西方古典時期偉大的音樂家及其相關(guān)知識。其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu)；比如作曲知識，告訴學(xué)生簡單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律；比如配器知識，讓學(xué)生認(rèn)識管弦樂隊中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認(rèn)識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識，通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握。
寫報告經(jīng)驗54人覺得有用
音樂專業(yè)的實(shí)習(xí)報告該怎么寫？這確實(shí)是個值得琢磨的問題。很多人可能覺得實(shí)習(xí)報告就是簡單地把事情記錄下來，其實(shí)不然。寫報告的時候，得先把實(shí)習(xí)的基本情況搞清楚，包括時間地點(diǎn)這些基本信息。比如我上次實(shí)習(xí)是在某音樂學(xué)院，那我就得把具體的實(shí)習(xí)單位、負(fù)責(zé)老師的名字寫清楚，這樣顯得正式。
接下來就是重點(diǎn)了，要把實(shí)習(xí)過程中學(xué)到的東西具體描述出來。比如，實(shí)習(xí)期間參加了哪些活動，參與了什么樣的演出項目，還有跟指導(dǎo)老師學(xué)到了什么技能。這些內(nèi)容不能太籠統(tǒng)，要具體到細(xì)節(jié)。像我在實(shí)習(xí)的時候，跟著老師排練了一部歌劇《卡門》，這個過程中就學(xué)到了舞臺調(diào)度的一些技巧，這部分就得詳細(xì)寫一下，讓讀者能明白你是怎么學(xué)的。
再來說說實(shí)習(xí)的感受吧。實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)技術(shù)，更重要的是體驗整個流程。我在實(shí)習(xí)的時候，發(fā)現(xiàn)每個環(huán)節(jié)都很重要，從最初的劇本分析到最后的彩排，每一個步驟都環(huán)環(huán)相扣。這里就可以談?wù)勛约旱捏w會，比如通過這次實(shí)習(xí)，自己對音樂表演的理解更深了，也更加明白了團(tuán)隊合作的重要性。
不過，寫報告的時候也要注意格式。開頭部分寫明基本信息后，中間部分可以分成幾個小節(jié)來寫，每個小節(jié)講一個方面的內(nèi)容。像是我的實(shí)習(xí)報告，就分成了三個部分：實(shí)習(xí)基本情況、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容、實(shí)習(xí)感受和收獲。這樣的結(jié)構(gòu)比較清晰，讀者看著也方便。
最后別忘了檢查一遍報告。有時候?qū)懼鴮懼赡軙┑粢恍╆P(guān)鍵點(diǎn)，比如實(shí)習(xí)期間有沒有發(fā)表過什么作品之類的。還有就是要注意語言表達(dá)，盡量做到準(zhǔn)確無誤。我有一次寫報告的時候，把“指揮棒”寫成了“指揮棍”，雖然意思差不多，但還是被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了。所以寫完后最好多看幾遍，確保沒有明顯的錯誤。
寫報告的時候還要注意一點(diǎn)，就是要把實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西和專業(yè)結(jié)合起來。像我這次實(shí)習(xí)，學(xué)到的很多東西都可以應(yīng)用到以后的工作中去。比如在排練歌劇的時候，我學(xué)會了如何根據(jù)不同角色調(diào)整音色，這個經(jīng)驗對我今后的職業(yè)發(fā)展很有幫助。所以，在寫報告的時候，要把這些聯(lián)系起來，讓讀者看到你的成長軌跡。
【第2篇】音樂專業(yè)教育實(shí)習(xí)報告怎么寫1650字
音樂專業(yè)教育實(shí)習(xí)報告
剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。每一個學(xué)生都那么純真可愛。初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細(xì)節(jié)，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
聽課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美好的過程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽我講，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。
不過，在這樣一個懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段達(dá)到教育的'目的?；蛟S會起到反作用，后果不堪設(shè)想。在這樣一個法制社會里，人人有權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外，如果不尊重學(xué)生的利益，他會用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益，也就會反作用與教師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對癥下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。
我在初一年級。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使。他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會有一個好的開始，整節(jié)課下來也有不錯的效果。
在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動畫片入手。因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。說明他們真的很經(jīng)典，不過這樣經(jīng)典的動畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應(yīng)該反思一下。子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌，我找到了一個切入點(diǎn)，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷，通過展開讓同學(xué)了解一些西方古典時期偉大的音樂家及其相關(guān)知識。其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu)；比如作曲知識，告訴學(xué)生簡單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律；比如配器知識，讓學(xué)生認(rèn)識管弦樂隊中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認(rèn)識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識，通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握。
據(jù)調(diào)查，80%的學(xué)生不喜歡音樂書的內(nèi)容，15%的學(xué)生只喜歡個別章節(jié)，5%的學(xué)生沒有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境，那么我們只好通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀，這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流，多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運(yùn)用拓展的外界知識素材。
實(shí)習(xí)生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)工作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯誤，以便為以后的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。
寫報告經(jīng)驗60人覺得有用
音樂專業(yè)教育實(shí)習(xí)報告怎么寫
做實(shí)習(xí)報告，先得明確目標(biāo)。這次實(shí)習(xí)主要想了解教學(xué)方法的實(shí)際應(yīng)用，看看課堂管理怎么做，還有學(xué)生們的反應(yīng)如何。其實(shí)每個學(xué)校的情況都不同，所以實(shí)習(xí)的時候得結(jié)合實(shí)際情況去調(diào)整自己的計劃。
一開始就得準(zhǔn)備好記錄本，把每天發(fā)生的事情都記下來。比如上課的時間安排、使用的教材、學(xué)生的互動情況，這些都是關(guān)鍵信息。不過有時候太忙了，可能就會漏掉一些細(xì)節(jié)，這就需要抽空專門整理一下筆記了。
教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計很重要。比如教學(xué)生唱一首歌，要考慮他們的基礎(chǔ)水平，選擇適合他們難度的曲目。還有就是教學(xué)步驟，從發(fā)聲練習(xí)到歌曲講解再到演唱技巧，一步一步來。有時候可能會忘記提醒學(xué)生注意呼吸方式，這可能會影響他們唱歌的效果。
跟學(xué)生交流也很重要?？梢詥枂査麄儗φn程的看法，有什么建議。這樣不僅能改進(jìn)教學(xué)方法，還能拉近師生距離。不過有些學(xué)生可能不太愿意開口，這時候就需要多鼓勵，創(chuàng)造輕松的氛圍。
課堂管理是個大課題。得學(xué)會控制課堂紀(jì)律，讓學(xué)生集中注意力。遇到調(diào)皮的學(xué)生，不能急著批評，而是要想辦法引導(dǎo)他們參與進(jìn)來。有時候處理問題的方式不對，就可能引發(fā)更大的矛盾，這個就需要慢慢摸索經(jīng)驗。
評估也是實(shí)習(xí)報告的一部分?？梢曰仡櫿麄€實(shí)習(xí)過程，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。通過對比分析，找出規(guī)律，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。當(dāng)然，寫報告的時候要注意格式，標(biāo)題、正文、結(jié)尾都要有，不能亂七八糟堆在一起。
實(shí)習(xí)期間會遇到各種突發(fā)狀況，比如設(shè)備故障、學(xué)生突然生病之類的。這種時候就得冷靜應(yīng)對，及時解決問題。有時候事情太多，顧不上全面考慮，結(jié)果就可能留下隱患，這都是需要注意的地方。
音樂教育實(shí)習(xí)不只是完成任務(wù)那么簡單，它是一次實(shí)踐的機(jī)會。通過這次經(jīng)歷，能學(xué)到不少書本上學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)報告就是把這些收獲總結(jié)出來，形成書面材料，為今后的工作打下基礎(chǔ)。
【第3篇】音樂專業(yè)實(shí)習(xí)報告內(nèi)容怎么寫1450字
音樂專業(yè)實(shí)習(xí)報告內(nèi)容
以下的音樂專業(yè)實(shí)習(xí)報告內(nèi)容，歡迎閱讀理解。
xxxx年，我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期xx天的實(shí)習(xí)工作，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會成長。
剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。每一個學(xué)生都那么純真可愛。初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細(xì)節(jié)，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，a著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
聽課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美好的過程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽我講，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。
不過，在這樣一個懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段達(dá)到教育的目的?；蛟S會起到反作用，后果不堪設(shè)想。在這樣一個法制社會里，人人有權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外，如果不尊重學(xué)生的利益，他會用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益，也就會反作用與教師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對癥下藥。最重要的是，不能輕易的.放棄他們。
我在初一年級。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使。他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會有一個好的開始，整節(jié)課下來也有不錯的效果。
在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動畫片入手。因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。說明他們真的很經(jīng)典，不過這樣經(jīng)典的動畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應(yīng)該反思一下。子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌，我找到了一個切入點(diǎn)，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷，通過展開讓同學(xué)了解一些西方古典時期偉大的音樂家及其相關(guān)知識。其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識，告訴學(xué)生簡單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器知識，讓學(xué)生認(rèn)識管弦樂隊中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認(rèn)識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識，通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握。
寫報告經(jīng)驗52人覺得有用
音樂專業(yè)實(shí)習(xí)報告內(nèi)容該怎么寫，這確實(shí)是個值得琢磨的事兒。寫這類報告，得先把實(shí)習(xí)的目的搞清楚，別一上來就亂寫。實(shí)習(xí)報告要是沒有方向，那寫出來的東西就像沒頭的蒼蠅，亂撞。
實(shí)習(xí)報告開頭這部分，先簡單介紹一下實(shí)習(xí)的時間、地點(diǎn)和單位，這部分沒什么好啰嗦的，照實(shí)寫就行。不過，有時候?qū)懼鴮懼腿菀着芷?，比如把?shí)習(xí)單位的歷史寫得太詳細(xì)，這就有點(diǎn)畫蛇添足了。寫的時候得控制下，別偏離主題太遠(yuǎn)。
接下來就是重點(diǎn)部分了，要把實(shí)習(xí)期間的具體工作內(nèi)容給交代明白。比如，參與了哪些演出策劃、排練安排之類的。這部分內(nèi)容得具體，不能含糊其辭。但有時候?qū)懼鴮懼?，就會不小心把一些無關(guān)緊要的小事也寫進(jìn)去，這就顯得多余了。寫的時候要挑重要的事兒說，不然報告看起來就會顯得雜亂無章。
再就是實(shí)習(xí)過程中學(xué)到的東西，這個很重要。可以結(jié)合自己的專業(yè)背景，談?wù)勍ㄟ^實(shí)習(xí)對專業(yè)知識有了哪些新的理解。不過，有時候?qū)懽髡呖赡芤驗樘氡憩F(xiàn)自己，就把一些不太相關(guān)的想法也摻雜進(jìn)來，這就有點(diǎn)喧賓奪主了。寫這部分的時候，得緊扣實(shí)習(xí)經(jīng)歷，別讓自己的想法跑偏。
最后是實(shí)習(xí)的感受和建議，這部分可以稍微自由發(fā)揮一下?？梢哉勏聦?shí)習(xí)單位的看法，還有對未來工作的期待。但有時候?qū)懽髡呖赡軙驗榧庇诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，結(jié)果寫得太過主觀，這就影響報告的整體質(zhì)量。寫感受的時候，盡量保持客觀，同時給出合理的建議。
寫實(shí)習(xí)報告的時候，得注意格式和條理性。段落之間要過渡自然，不能前言不搭后語。有時候?qū)懼鴮懼?，段落之間的聯(lián)系就斷了，這就需要多檢查幾遍。還有，報告里的專業(yè)術(shù)語不能亂用，得確保用詞準(zhǔn)確，不然會讓讀者覺得不靠譜。
【第4篇】xxxx年音樂專業(yè)實(shí)習(xí)報告怎么寫2250字
時光如梭，我已經(jīng)結(jié)束了為期40多天的教育實(shí)習(xí)工作。我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是xx第一實(shí)驗中學(xué)，我擔(dān)當(dāng)八年級的音樂實(shí)習(xí)教師。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感自己知識儲備的貧瘠，還需要好好充實(shí)自己；另一方面我發(fā)現(xiàn)，作一名優(yōu)秀的教師，不僅要掌握方面知識，同時如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都有相當(dāng)大的要求。讓我深深的感受到當(dāng)好一名老師是多么不容易！
下面，我將對我的實(shí)習(xí)工作作一個總結(jié)。
在教學(xué)方面，根據(jù)指導(dǎo)教師xx老師的安排，我們通過聽課—寫教案—說課—修改—試講—講課—評課這一過程來進(jìn)行音樂教學(xué)工作。
1、聽課
最初階段，指導(dǎo)老師要去我們?nèi)ヂ爩W(xué)校優(yōu)秀音樂教師的課，從中來吸收一些上課的經(jīng)驗。通過聽課，作詳細(xì)的課堂筆記，讓我們了解怎樣安排課程，怎樣書寫教案、板書，怎樣控制課堂進(jìn)程等等。這對于對課堂一無所知的我們可謂是莫大的幫助，幫我們理清了課堂教學(xué)的頭緒。讓我們對上課有了個輪廓性的組織。
2、寫教案
書寫教案有這么幾部分要求，總括，然后板書設(shè)計，接著進(jìn)行詳細(xì)安排，最后再做課后小結(jié)。
總括，則是要求我們要對所講內(nèi)容有個總體的框架設(shè)計，重點(diǎn)難點(diǎn)的劃分，課堂進(jìn)程的個個部分有一個總體劃分。板書設(shè)計，則是在總括的基礎(chǔ)上，把該省略的省略掉，該詳細(xì)的寫清楚，以便上課時能把內(nèi)容較為清楚地寫到黑板上面。詳細(xì)安排，則是最繁多最需要下功夫的部分，對于這部分的要求處理精細(xì)，就是精細(xì)，它要求我們不但要寫出設(shè)計思想，甚至老師要說的話，以及預(yù)測學(xué)生的回答，等等內(nèi)容都要囊括進(jìn)去。最后課后小結(jié)，則是要求教學(xué)結(jié)束后，對教學(xué)成果進(jìn)行的一個簡要敘述。
3、說課
給指導(dǎo)老師說課環(huán)節(jié)，算是對之前這兩個準(zhǔn)備環(huán)節(jié)工作的驗收。每次說課就會體現(xiàn)出很多的問題，有課程安排上的，有語言表達(dá)上的，等等方面。指導(dǎo)老師則對我們進(jìn)行逐個的悉心指導(dǎo)，讓我們看到其他同學(xué)的長處，并通過指導(dǎo)教師的細(xì)心修改，改進(jìn)自己的不足。并將這些改進(jìn)意見進(jìn)行整理，做試講前的準(zhǔn)備。
4、修改
首先通過說課，專業(yè)指導(dǎo)老師對我們所講內(nèi)容、教學(xué)安排進(jìn)行合理化整改。之后我們自己通過指導(dǎo)教師的修改，對課程以及教案都進(jìn)行進(jìn)一步的完善。
5、試講
試講，則相當(dāng)于正式講課，指導(dǎo)老師以及其他小組成員最為學(xué)生進(jìn)行配合，之后匯總，提出需要改進(jìn)的意見。試講過程中，語言表達(dá)成了第一大問題。語速，語調(diào)，意見語言的合理安排，都是我們首要攻克的難題。對于課堂氣氛控制的要求，也算是對我們每個人的考驗。隨著多次上講臺的經(jīng)驗，到最后試講也漸漸地變得容易許多。
6、講課
在講課過程中，突發(fā)事件的發(fā)生則是我們這些沒有經(jīng)驗的實(shí)習(xí)教師難以拿捏的。對于上課時間的掌握，課堂氣氛的調(diào)節(jié)，以及出現(xiàn)突發(fā)性事件的解決，都是一個難題。由于我們所帶七年級學(xué)生，剛?cè)胄?，年齡小，在上課過程中，總會出現(xiàn)一些輕微的失控情況，如在互動環(huán)節(jié)中，學(xué)生興致高，氣氛過于活躍以至于很難安靜下來講之后的內(nèi)容。對于這個問題我是這樣的處理的，做到收放有度，氣氛過于活躍時便通過語言表達(dá)，聲調(diào)，或者提前結(jié)束互動環(huán)節(jié)等方法來掌握進(jìn)程。有時也會由于教學(xué)內(nèi)容不太引起學(xué)生共鳴、或教師語言表達(dá)過于平淡而產(chǎn)生課堂氣氛過于嚴(yán)肅的問題。這個時候，我覺得我們可以通過緊扣課堂內(nèi)容同時進(jìn)行發(fā)散方式，引入令學(xué)生產(chǎn)生興趣的材料，來活躍氣氛，或者也可通過師生互動的方式來達(dá)到一個較好的教學(xué)效果。
7、評課
小組評課工作，一般在課程結(jié)束后進(jìn)行。由指導(dǎo)教師組織，進(jìn)行課后小結(jié)，并指出每個人在上課過程中存在的問題，提出改進(jìn)意見，并為下次課程做準(zhǔn)備。評出教學(xué)成果較為好的課程。
通過音樂教學(xué)工作的實(shí)踐，我遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。由于學(xué)校處于新校區(qū)建設(shè)過渡時期，這個我們的教學(xué)工作，帶來了諸多的不便，主要是組織上課方面，教學(xué)設(shè)備方面，有很大的難度。還發(fā)現(xiàn)教學(xué)生知識時如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會，就能如有一次我講節(jié)奏節(jié)拍時，學(xué)生總是打不清楚。我便把每一個音的時值都分解組合，可最后，學(xué)生還是迷糊。后來只好向指導(dǎo)老師尋求解決辦法。最后明白，對于初中生而言，有些知識點(diǎn)是很難解得透。讓學(xué)生模仿就可以了，通過模仿理解即可。這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚，并適時的讓學(xué)生來參與其中。這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生上課積極性都很大，這讓我感到很欣慰。 2 下一頁
一個多多的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，雖然時間短暫，但我還是學(xué)到了很多寶貴的東西。有的是和以后的工作相關(guān)的，有的知識也許不會直接對日后的工作有影響，但任何知識和經(jīng)驗都會在生活中的某個時刻發(fā)揮作用的。這次實(shí)習(xí)更讓我明白實(shí)踐的重要性，任何事情只有通過自己親生實(shí)踐才能做到真正掌握，了解。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對我日后的工作、學(xué)習(xí)和生活都有跟大的幫助，并讓我深刻的理解了教師這個職業(yè)所要具備的職業(yè)道德：知識的的多方面了解，以及對學(xué)生那發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。
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寫報告經(jīng)驗15人覺得有用
xxxx年音樂專業(yè)實(shí)習(xí)報告怎么寫
音樂專業(yè)實(shí)習(xí)報告的撰寫需要結(jié)合個人的實(shí)際經(jīng)歷和所學(xué)知識，這樣才能寫出既有深度又具真實(shí)感的文章。一般來說，開頭部分得先點(diǎn)明實(shí)習(xí)的時間、地點(diǎn)以及具體的工作內(nèi)容，這部分不能太簡略，不然會讓讀者覺得你的工作缺乏細(xì)節(jié)。例如，你可以這樣描述：“今年三月到六月期間，我有幸在某市音樂廳參與了多場音樂會的幕后籌備工作?！边@樣的敘述既交代了時間范圍，也明確了地點(diǎn)。
接下來就是詳細(xì)描述實(shí)習(xí)的具體情況，這部分應(yīng)該包括你在實(shí)習(xí)過程中參與的主要活動，比如是否協(xié)助策劃演出、如何協(xié)調(diào)樂隊成員、甚至包括一些技術(shù)上的操作，如音響調(diào)試或燈光布置。記得在這里加入一些專業(yè)術(shù)語，這會讓你的文章顯得更有權(quán)威性。比如，“在燈光設(shè)計環(huán)節(jié)，我主要負(fù)責(zé)調(diào)整色溫參數(shù)，確保舞臺效果符合導(dǎo)演的要求?！?/p>
實(shí)習(xí)報告不僅僅要記錄事實(shí)，還需要表達(dá)自己的感悟和反思。這一部分可以談?wù)勀阍谶@段時間里的收獲，特別是那些對你未來職業(yè)發(fā)展有幫助的部分。例如，你可能意識到團(tuán)隊合作的重要性，“通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會到一個成功的演出背后離不開每個成員的努力，哪怕是一個小小的失誤也可能影響整個效果?！?/p>
有時候，為了增強(qiáng)說服力，可以引用一些具體的例子。比如提到一次特別難忘的經(jīng)歷，“有一次排練時，由于臨時更換曲目，導(dǎo)致所有人的節(jié)奏都亂了套，但經(jīng)過大家的共同努力，最終還是順利完成了彩排?！边@樣的例子不僅能讓文章生動有趣，還能突出你的實(shí)踐能力。
書寫注意事項：
對于音樂專業(yè)的學(xué)生來說，注重細(xì)節(jié)是非常重要的。如果你在實(shí)習(xí)中遇到了什么困難，一定要如實(shí)反映出來，同時也要表現(xiàn)出你是如何克服這些問題的。比如，“剛開始接觸音響設(shè)備的時候，我對各種按鈕的功能一無所知，后來通過不斷摸索和請教同事，才慢慢掌握了基本的操作技巧?！?/p>
小編友情提醒：
別忘了檢查一下文章的整體結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)。有時候，因為趕時間或者其他原因，可能會忽略掉一些小問題，比如拼寫錯誤或者標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)。盡管這些問題看似微不足道，但如果被發(fā)現(xiàn)的話，確實(shí)會影響到整體的印象分。所以，花點(diǎn)時間仔細(xì)校對一遍總是值得的。
【第5篇】中學(xué)學(xué)校音樂專業(yè)實(shí)習(xí)報告怎么寫1700字
中學(xué)學(xué)校音樂專業(yè)實(shí)習(xí)報告
xxxx年，我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期xx天的實(shí)習(xí)工作，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會成長。
剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引祝每一個學(xué)生都那么純真可愛。初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細(xì)節(jié)，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都
提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
聽課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美好的過程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽我講，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。
不過，在這樣一個懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段達(dá)到教育的目的?；蛟S會起到反作用，后果不堪設(shè)想。在這樣一個法制社會里，人人有權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外，如果不尊重學(xué)生的利益，他會用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益，也就會反作用與教師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對癥下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。
我在初一年級。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使。他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會有一個好的開始，整節(jié)課下來也有不錯的效果。
在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動畫片入手。因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。說明他們真的.很經(jīng)典，不過這樣經(jīng)典的動畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應(yīng)該反思一下。子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌，我找到了一個切入點(diǎn)，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷，通過展開讓同學(xué)了解一些西方古典時期偉大的音樂家及其相關(guān)知識。其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識，告訴學(xué)生簡單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器知識，讓學(xué)生認(rèn)識管弦樂隊中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時候，就不會盲目，稍加
提示對曲子會有更多更新更深的認(rèn)識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識，通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握。
據(jù)調(diào)查，80%的學(xué)生不喜歡音樂書的內(nèi)容，15%的學(xué)生只喜歡個別章節(jié)，5%的學(xué)生沒有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境，那么我們只好通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀，這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流，多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運(yùn)用拓展的外界知識素材。
實(shí)習(xí)生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)工作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯誤，以便為以后的工作打下堅實(shí)的基矗再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。
寫報告經(jīng)驗61人覺得有用
在學(xué)校里做音樂專業(yè)的實(shí)習(xí)，寫報告這事挺重要的。一開始得先把實(shí)習(xí)的情況大致寫出來，比如是在哪個學(xué)校，帶的是哪個年級的學(xué)生，教的什么課程之類的。這部分不能太簡略，不然老師會覺得你敷衍了事。
比如，我實(shí)習(xí)的時候去了市里的第三中學(xué)，主要負(fù)責(zé)初一和初二的音樂課。這倆年級的孩子特別活潑，每次上課都充滿熱情。音樂課上除了唱歌，還學(xué)了些簡單的樂器演奏，像是口琴和尤克里里。這個部分要是寫得模糊不清，就顯得不夠認(rèn)真。
接著就是教學(xué)的具體內(nèi)容了。像我那次實(shí)習(xí)，就嘗試了幾種不同的教學(xué)方法。有一次是讓學(xué)生分組編排一個小舞臺劇，結(jié)合音樂表演。這其實(shí)是個挑戰(zhàn)，因為孩子們平時接觸這類活動的機(jī)會不多。不過他們最后完成得很不錯，很多同學(xué)的表現(xiàn)超出預(yù)期。這里需要注意的是，不能光說做了什么，還得談?wù)勑Ч趺礃?，有沒有遇到困難，又是怎么克服的。
還有就是跟同事的合作情況。在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常向音樂組的老教師請教，他們經(jīng)驗豐富，給了我不少建議。記得有個老教師告訴我，給學(xué)生布置任務(wù)時，最好能讓他們自己動手找資料，這樣既能學(xué)到東西，又能培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。當(dāng)時我沒太在意，后來實(shí)踐后才發(fā)現(xiàn)確實(shí)很有道理。
書寫注意事項：
關(guān)于課堂管理也是個關(guān)鍵點(diǎn)。剛開始的時候，我總覺得只要把知識點(diǎn)講清楚就行，結(jié)果發(fā)現(xiàn)課堂秩序不太好。后來慢慢調(diào)整策略，發(fā)現(xiàn)建立規(guī)則很重要，比如規(guī)定什么時候可以討論，什么時候必須安靜聽講。這點(diǎn)特別需要注意，不然會影響整個教學(xué)進(jìn)度。
小編友情提醒：
別忘了寫一些個人感悟。這次實(shí)習(xí)讓我明白了理論和實(shí)踐結(jié)合的重要性，也意識到作為一名未來的音樂教師，還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能。這部分不必寫得太長，但要真誠，能讓讀者感受到你的成長和反思。
寫報告的時候可能會遇到一些小麻煩，比如有時候想表達(dá)的意思一時半會兒找不到合適的詞，這就需要多花點(diǎn)時間琢磨琢磨。還有就是，有些細(xì)節(jié)可能記不太清了，這時可以試著回憶當(dāng)時的場景，實(shí)在不行就問問指導(dǎo)老師或者其他參與的同學(xué)。
【第6篇】音樂專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報告怎么寫1750字
音樂專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報告
提要本篇《音樂專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報告》由小編特別為需要實(shí)習(xí)報告的朋友收集整理的，僅供參考。內(nèi)容如下：
xxxx年，我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期xx天的實(shí)習(xí)工作，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會成長。
剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。每一個學(xué)生都那么純真可愛。初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細(xì)節(jié)，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
聽課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美好的過程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽我講，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。
不過，在這樣一個懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段達(dá)到教育的目的?；蛟S會起到反作用，后果不堪設(shè)想。在這樣一個法制社會里，人人有權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外，如果不尊重學(xué)生的利益，他會用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益，也就會反作用與教師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對癥下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。
我在初一年級。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使。他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的'。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會有一個好的開始，整節(jié)課下來也有不錯的效果。
在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動畫片入手。因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。說明他們真的很經(jīng)典，不過這樣經(jīng)典的動畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應(yīng)該反思一下。子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌，我找到了一個切入點(diǎn)，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷，通過展開讓同學(xué)了解一些西方古典時期偉大的音樂家及其相關(guān)知識。其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識，告訴學(xué)生簡單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器知識，讓學(xué)生認(rèn)識管弦樂隊中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認(rèn)識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識，通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握。
據(jù)調(diào)查，80%的學(xué)生不喜歡音樂書的內(nèi)容，15%的學(xué)生只喜歡個別章節(jié)，5%的學(xué)生沒有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境，那么我們只好通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀，這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流，多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運(yùn)用拓展的外界知識素材。
實(shí)習(xí)生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)工作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯誤，以便為以后的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。
寫報告經(jīng)驗69人覺得有用
音樂專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)報告該怎么寫？這個問題挺常見的，尤其是剛接觸實(shí)習(xí)報告的小朋友。其實(shí)寫實(shí)習(xí)報告沒那么復(fù)雜，只要你了解了基本的框架就行。
開頭怎么寫？
得先把實(shí)習(xí)的時間、地點(diǎn)和單位交代清楚。這部分內(nèi)容很重要，因為這是整份報告的基礎(chǔ)。比如你可以說：“這次實(shí)習(xí)是在某年某月到某年某月期間，地點(diǎn)位于某某音樂學(xué)院附屬小學(xué)，主要負(fù)責(zé)音樂課程的教學(xué)工作?！碑?dāng)然，這里有個小地方需要注意，就是時間格式最好統(tǒng)一，別一會兒寫成數(shù)字，一會兒又寫中文的月份。
正文怎么寫？
這一塊兒主要是講你在實(shí)習(xí)過程中做了哪些事情。比如你可以提到自己是如何備課的，用了什么樣的教學(xué)方法，還有就是課堂上的互動情況。記得要把具體的例子放進(jìn)去，這樣顯得真實(shí)可信。比如說：“有一次我教孩子們唱《小星星》，發(fā)現(xiàn)他們對旋律特別感興趣，就多花了一些時間帶他們分析歌曲的節(jié)奏?！?/p>
關(guān)于實(shí)習(xí)的感受也不能少。這部分可以談?wù)勀銓W(xué)到的東西，比如對音樂教育有了更深的理解，也可能是發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足。這部分寫的時候可能就會有點(diǎn)隨意，比如“通過這次實(shí)習(xí)讓我明白了很多道理，像是怎樣才能讓小朋友更喜歡音樂之類的?！边@里句子稍微有點(diǎn)松散，但表達(dá)的意思還是能看懂的。
最后就是結(jié)尾啦。結(jié)尾不需要太長，簡單總結(jié)一下就好。比如“總的來說，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對我?guī)椭艽螅Ｍ院筮€能有這樣的機(jī)會?！辈贿^，這里有一個小細(xì)節(jié)要注意，就是“幫助很大”這個詞組如果改成“有很大幫助”會更好一些，這樣讀起來會更順口一點(diǎn)。
整個報告寫完后，記得檢查一遍有沒有錯別字什么的。有時候?qū)懼鴮懼赡軙┑魳?biāo)點(diǎn)符號，或者把句子里的詞順序弄錯了，這些都是需要留意的地方。另外，要是有條件的話，可以讓同學(xué)幫忙看看，說不定能發(fā)現(xiàn)一些你自己沒注意到的問題。
