【第1篇】教師實習(xí)報告評語怎么寫900字
____教師實習(xí)報告評語
貴校某某同學(xué)于某某時間來我單位某某部門實習(xí)。在實習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員。經(jīng)過(多長時間)的學(xué)習(xí)、實踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實習(xí)的目的。
該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。
該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的`員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
該生在院期間，遵規(guī)守紀(jì)，做事踏實認(rèn)真，能按時保質(zhì)保量的完成所交代的工作任務(wù)，積極上進(jìn)，有自己的主見觀點，善于思考，能夠充分發(fā)揮主觀能動性，幫助我單位完成大量實踐
該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。
寫報告經(jīng)驗78人覺得有用
教師實習(xí)報告評語怎么寫，這個問題其實挺重要的，畢竟評語得當(dāng)與否直接影響到學(xué)生對實習(xí)成果的看法，也可能影響指導(dǎo)老師和學(xué)生之間的關(guān)系。我覺得，寫評語的時候，得兼顧全面性和客觀性，既要肯定成績，也要指出不足，這樣才顯得真實。
就拿一個剛畢業(yè)的小張來說，他實習(xí)期間表現(xiàn)不錯，課堂管理能力有所提升，但教案準(zhǔn)備上還有些粗糙。如果我是他的指導(dǎo)老師，我會這么寫：“小張同學(xué)在實習(xí)期間能較好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，課堂互動環(huán)節(jié)設(shè)計得比較有趣，學(xué)生們參與度較高，這一點值得肯定。不過在備課方面，有些細(xì)節(jié)考慮得還不夠周全，比如對學(xué)情分析這部分略顯單薄，建議后續(xù)多關(guān)注學(xué)生的接受能力和反饋情況?！边@段話既有表揚也有提醒，既具體又中肯。
每個學(xué)生的情況都不一樣，寫評語時還得具體情況具體分析。比如有個叫小李的學(xué)生，他講課思路清晰，板書也很工整，但課堂氣氛稍顯沉悶。針對這樣的學(xué)生，我的評語可能會是：“小李同學(xué)在實習(xí)過程中展現(xiàn)出較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，能夠條理分明地講解知識點，板書整潔美觀，這為課堂教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)。只是在調(diào)動課堂氛圍上還可以再下功夫，比如適當(dāng)增加一些趣味性活動，讓學(xué)生們更愿意參與進(jìn)來。”
寫這類評語的時候，還有一點要注意，就是語言得誠懇。不能光說好話，也不能一味批評。比如有個學(xué)生雖然課堂紀(jì)律維持得很好，但教學(xué)方法比較單一，這時候我就不會直接點破他方法單一的問題，而是換個方式表達(dá)，比如說：“小王同學(xué)在實習(xí)期間表現(xiàn)出很強(qiáng)的責(zé)任心，對于課堂秩序的把控相當(dāng)?shù)轿?，這是很不容易的。不過，如果能在教學(xué)形式上多嘗試幾種方式，相信會吸引更多學(xué)生的興趣。”
書寫注意事項：
寫評語時別忘了結(jié)合學(xué)校的實際情況。比如有的學(xué)校特別注重實踐能力，那就可以側(cè)重于學(xué)生動手能力的評價；而有的學(xué)校可能更看重理論水平，那就要多強(qiáng)調(diào)學(xué)生對教材的理解深度。像我?guī)н^的一個學(xué)生小陳，他在實習(xí)期間積極參與教研活動，跟同事交流頻繁，這種態(tài)度就該重點表揚。所以我說：“小陳同學(xué)在實習(xí)期間不僅認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，還主動參與集體備課，虛心向其他老師請教，這種積極向上的態(tài)度值得提倡。”
【第2篇】初中語文教師實習(xí)報告1500字怎么寫3250字
頭兩個星期，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，我們開始聽課，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí)。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來看，前者要好一些。
傳統(tǒng)的教學(xué)方法注重分析，而這個學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差，對抽象分析較難理解繼而引發(fā)對學(xué)語文缺乏興趣。即使部分能力強(qiáng)、愿意學(xué)的學(xué)生能夠理解、接受這些分析，也違背了教育面向全體學(xué)生的原則。對于這些十四歲左右的初二學(xué)生來說，最容易接受、最需要的是豐富的感性體驗。正如指導(dǎo)老師對我說的，像《聽潮》這樣的抒情散文，只要老師讀好了，把文中的感情讀出來了，課就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老師講課有激情，學(xué)生不會不受感染。散文單元，我上的是《白楊禮贊》第一課時，由于準(zhǔn)備不充分，文章線索沒有講清楚，但是我注意到自己的朗讀。學(xué)校有課文朗讀的磁帶，但我還是在課堂上自己讀了一遍課文，雖然沒有專業(yè)朗讀人員讀的好，但我盡了自己的全力。指導(dǎo)老師后來說，老師應(yīng)該自己讀，這樣讓學(xué)生感到親切，不能自己不讀，又說學(xué)生讀的這不好那不好。
要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時，我往往是凌晨五六點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得如果準(zhǔn)備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。
我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)為男老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。
我的課堂大都采用一種教師點撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，再加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。結(jié)果取得了良好的互動效果。
有的時候，不僅老師可以提問，學(xué)生也可以提。在教《荷塘月色》這篇課文時，我先有感情地朗讀把學(xué)生帶入一種意境，然后讓他們說說聽后感受，得出共同的體會即這篇課文很優(yōu)美，語句優(yōu)美，寫景優(yōu)美。然后叫他們找出文中直接寫景的段落(第4、5節(jié))，接著分析第4節(jié)。先明確這類寫景抒情散文應(yīng)抓住文章寫了什么，怎么樣，勾勒了怎樣的意境三個方面進(jìn)行分析。接著由我?guī)е麄円黄鸱治鲞@一段的月色下的荷塘。自然而然的他們會仿照第四節(jié)的分析來自讀、分析第5節(jié)。
最后，再讓學(xué)生進(jìn)行畫面想象，通過音樂的渲染，再次把他們拉入了那種意境美。怎么去提問應(yīng)該說是沒有定論的，但一個總的前提是問題得圍繞你的教學(xué)目標(biāo)，得有科學(xué)的內(nèi)容。你所提的問題目的是要把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來，這是一個大的前提，有了這個前提再考慮如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，如何使問題更有連貫性，使問題更有概括性。
最后，一個必不可少的環(huán)節(jié)是總結(jié)?？捎衫蠋熆偨Y(jié)，也可以由學(xué)生總結(jié)。如“我們這堂課主要講了什么內(nèi)容？”、“從這節(jié)課中你們主要學(xué)到了什么？”、“受到了什么啟示”等，使學(xué)生對整堂課的重難點有一個總體的把握。一節(jié)課可能會涉及到很多內(nèi)容，總結(jié)可以讓學(xué)生“取其精華，去其糟粕”，抓住重點，消化難點，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
總的說來，語文教學(xué)一定要深入鉆研教材，確定正確的目標(biāo)，確立好重難點，找好切入口，設(shè)計好問題，對學(xué)生也要有所了解，要顧及所有學(xué)生而不單是那些積極的想發(fā)言的學(xué)生。一個月的語文教學(xué)結(jié)束了，我深切感受到：只要你用心做了，就會有成績。能取得意料不到的成功，讓我很有一種興奮感和成就感。當(dāng)聽到指導(dǎo)老師贊許的評價時，當(dāng)學(xué)生不約而同地說：“老師，我們喜歡聽你上課，你的課很精彩”時，我的心里有說不出的感動和欣慰，有了這些，再多的辛苦算什么。
批改作業(yè)，我糾正每個錯誤，在批語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在其作業(yè)本上寫明，為了不浪費時間、精力、感情，我不改這次作業(yè)。我的指導(dǎo)思想是要不斷給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會，要允許學(xué)生在改正錯誤，追求上進(jìn)的過程中有反復(fù)，但不能“苦口婆心”，說來說去就那么幾句，要根據(jù)學(xué)生的變化，相應(yīng)地調(diào)整措施。改作文，我花的心血更多，我注重通過作文了解學(xué)生的性格、生活、愛好等各方面情況，評語不拘泥于文章形式。我認(rèn)為表達(dá)的通順與否、有無錯字和內(nèi)容的分量對初二年級學(xué)生來說是最重要的，因為這是他們最突出的問題。
學(xué)生寫作文并不怎么講究章法，他們感興趣的是說出自己的心里話，如果老師把寫作文看成純粹技術(shù)性的練習(xí)，不關(guān)心作文的內(nèi)容，就會失去了解學(xué)生內(nèi)心世界的絕好機(jī)會。作為教師，要時刻牢記教書是為了育人，不要當(dāng)教書匠，要當(dāng)教育家。作為語文教師要確立“大語文”的指導(dǎo)思想。
班主任工作需要長期堅持才能看到明顯成效。我在初二(2)班這個差班做實習(xí)班主任時，注重做差生的工作。要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，必須有誠心，有耐心，而不能一味地訓(xùn)斥，也不能把一些屢教不改、沾染了社會不良風(fēng)氣的學(xué)生的不良行為控制在一定范圍內(nèi)就算完事。
有個男生上課不聽講，講話，畫畫，還經(jīng)常遲到，老師經(jīng)常批評他。我和他交談，他說，他以后想當(dāng)設(shè)計師，他參加了美術(shù)培訓(xùn)班，他的叔叔是湖北美術(shù)學(xué)院的教授。班主任、批評他的老師都不知道這些情況。我告訴這個學(xué)生，要學(xué)好美術(shù)，當(dāng)好設(shè)計師，各種科學(xué)文化知識都要了解。我要他把畫的素描給我看一下，并要他先給自己訂個小目標(biāo)--不遲到。臨別時，我送了他一本《朝鮮郵票目錄》。他很感激我，要我留下通訊地址。學(xué)生成績好，老師當(dāng)然喜歡，但學(xué)生成績差，老師就厭惡、不管，這樣的師愛就狹隘了。作為老師，應(yīng)該對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，讓所有學(xué)生在學(xué)習(xí)、品質(zhì)上有所進(jìn)步。
見習(xí)結(jié)束，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實際，完成了下一周的備課。設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學(xué)實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。
實習(xí)中我遇到的難題是如何教育沾染了社會不良風(fēng)氣，不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。有個學(xué)生滿嘴挑釁性的語言，我多次耐著性子給他講道理，但他不為所動。其實他反應(yīng)比較敏捷，上語文課常常舉手發(fā)言，答得也比較準(zhǔn)確，但他就是不愿受任何約束，想怎么樣就怎么樣，絲毫不考慮對其他同學(xué)的不良影響。我跟他講明，不要太自私了，今后走入社會，靠的是真本事、硬碰硬，不是靠一點小聰明、嘴巴狠。
有一次，他跟我抖狠，我針鋒相對，差點打起來。他“自動降溫”，我把他帶到班主任的辦公室，班主任對他進(jìn)行說服教育。事后，班主任忠告我不能和學(xué)生打架，學(xué)校會處罰打?qū)W生的老師，家長告到報社，報社立場肯定是站在學(xué)生那邊。我問班主任如何真正改造這樣成心搗亂的學(xué)生，他說，老師沒有什么權(quán)力處置學(xué)生，只能用言語智斗，“你有來言，我有去語”。但我想，如果僅僅靠言語，而沒有切實的處罰措施(如在學(xué)生操行評定中扣分;學(xué)生擾亂課堂秩序時，不允許其上課;學(xué)生嚴(yán)重違反校紀(jì)時，勒令其退學(xué))，這樣的學(xué)生會有恃無恐，更加猖狂。
學(xué)校管理學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)明校紀(jì)，不縱容，不粗暴，恩威并重，當(dāng)斷則斷，這才是真正的愛護(hù)學(xué)生。如果僅僅滿足于學(xué)生在學(xué)校里不出亂子，這等于是放棄了教育的神圣職責(zé)，使教育問題轉(zhuǎn)化成社會問題，最后積重難返。
寫報告經(jīng)驗48人覺得有用
做一份初中語文教師實習(xí)報告，先得弄清楚報告的大方向，比如你這段時間在實習(xí)中學(xué)到了什么，遇到了哪些情況，還有自己的感受之類的。開頭這部分可以簡單介紹一下實習(xí)的時間地點，還有你擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)，像負(fù)責(zé)哪幾個班級的語文課，每周大概上多少節(jié)課。
教學(xué)過程中肯定會有不少細(xì)節(jié)需要注意，比如說備課的時候，要把教案寫得詳細(xì)點，包括課堂提問的設(shè)計，還有學(xué)生可能的回答預(yù)設(shè)。有時候老師會遇到學(xué)生提出一些意想不到的問題，這時候就需要靈活應(yīng)對了，別慌，先聽清楚學(xué)生問的是什么，再結(jié)合課本內(nèi)容給個合理的解答。要是實在搞不清楚，可以坦白說不知道，然后回去查資料后再告訴學(xué)生答案。
批改作業(yè)也是份重要的工作，不僅要檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，還得留意他們的解題思路是否正確。如果發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，可以在下次上課時專門提出來講解一下。另外，對于表現(xiàn)好的同學(xué)，不妨多鼓勵幾句，讓他們更有動力去學(xué)習(xí)。
除了課堂教學(xué)，班主任工作也得兼顧。每天早上要組織學(xué)生晨讀，放學(xué)后還要檢查教室衛(wèi)生。有時候班上有調(diào)皮的學(xué)生搗亂，作為實習(xí)老師要保持冷靜，別急著發(fā)火，可以找他們單獨談話，了解原因，幫助他們改正缺點。
實習(xí)期間還會接觸到各種各樣的活動，像主題班會、演講比賽之類，這些都是鍛煉學(xué)生綜合能力的好機(jī)會。作為參與者之一，你要提前做好策劃，明確活動目的，確保各個環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。
關(guān)于報告的具體格式，沒有固定的要求，但建議按照事情發(fā)展的順序來寫，先講實習(xí)背景，再談具體的工作內(nèi)容，最后談?wù)勈斋@和體會。寫的時候要注意條理清晰，用詞恰當(dāng)，盡量避免口語化表達(dá)。當(dāng)然，寫完之后最好找個有經(jīng)驗的人幫忙看看，看看有沒有需要修改的地方。
有時候?qū)憟蟾鏁r可能會忘記某些重要的細(xì)節(jié)，這就需要平時養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。平時多積累素材，等到動筆的時候就不會覺得無從下手了。不過，有時候?qū)懽髡呖赡軙恍⌒膶戝e字，比如把“語文”寫成“語問”，雖然看起來差別不大，但還是會影響閱讀體驗。所以寫完之后最好仔細(xì)檢查一遍，把明顯的錯誤修正過來。
【第3篇】英語教師實習(xí)報告2025怎么寫900字
轉(zhuǎn)眼間，近兩個月英語教學(xué)的實習(xí)時光已經(jīng)逝去，最讓我意想不到的是，我愛上了xx小學(xué)臉上時刻洋溢著陽光般燦爛笑容的孩子們。
我實習(xí)的地方是xx小學(xué)，在這里我擔(dān)任的是三四年級的英語老師。在過去的兩個月，最讓我印象深刻的是教師辦公室，想必你一定很奇怪，是的，因為我看見了年級過半的老教師仍然在為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的熱情。他們對于學(xué)生學(xué)習(xí)的教導(dǎo)，生活的關(guān)切，對于教案的一絲不茍無時無刻不再感染著我，我為他們對于教育事業(yè)的奉獻(xiàn)感到驕傲。在他們的影響下，我轉(zhuǎn)變了我對于實習(xí)的態(tài)度。
在英語課堂中，我不斷摸索適合各個年齡段孩子的學(xué)習(xí)方法，因材施教。看見他們因為每天的學(xué)習(xí)成果而欣慰時，我有說不上的感覺。想起了“桃李不言，下自成蹊”。對這個思想已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變的時期的學(xué)生，我本身是沒有信心教好他們，但是就是他們對于英語學(xué)習(xí)的熱情，我開始研究小學(xué)英語新課改后的變化，使他們能夠主動接受并消化。
由于村里基礎(chǔ)設(shè)施比較落后，孩子們的思想比起城里的孩子差距太多。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的口語，我使用的是全英文授課模式。剛開始，他們既覺得新鮮但有感覺很吃力，看見他們梁上茫然地表情，我沒有放棄，只是用英文剛細(xì)致的講課，讓他們能夠理解。果不其然，在時間過去一個月的時候，我看到了效果，課堂上最基本的用語已經(jīng)熟練掌握了。
雖然他們的發(fā)音還是存在問題，但我相信經(jīng)過一個學(xué)習(xí)的英語教學(xué)，他們的口語會有一個突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。還有一個英語學(xué)習(xí)中的問題就是他們喜歡過多的寫而非去讀。這是英語學(xué)習(xí)的大忌。于是再三考慮下，我決定增加早讀時間來改變這一現(xiàn)狀?，F(xiàn)在我早上一進(jìn)教室就是一片朗朗讀書聲，我很高興我的學(xué)生可以這樣做。
在下課活動時間，我會主動和他們打成一片，他們喜歡我給他們講關(guān)于城里面的事情，聽得津津有味。我相信我的話在他們心中下了夢想的種子，此刻他們正在萌芽，相信不遠(yuǎn)的將來就會看到夢想碩大的果實。這才是我最終想要做的。
通過這段時間的上課，我覺得教育不僅在傳授知識，更重要的是改變他們的價值觀，讓他們形成自己獨有的性格，擁有自主的認(rèn)知能力，一個成功的教師是學(xué)習(xí)上的引路人，精神上的示范者。
寫報告經(jīng)驗77人覺得有用
英語教師實習(xí)報告2025怎么寫
在開始動筆前，得先搞清楚這份報告的主要目的。既然是實習(xí)報告，那肯定是要展示自己這段時間學(xué)到的東西，還有遇到的問題。說到底，就是要把實習(xí)期間的經(jīng)歷和感受寫出來，讓別人了解你這段時間的成長。
先從最基礎(chǔ)的部分入手，標(biāo)題這部分就很重要。標(biāo)題得明確，別含糊其辭，最好能直接點明主題，比如“英語教學(xué)實習(xí)個人總結(jié)”。當(dāng)然，要是覺得這樣太直白了，也可以稍微加工一下，像“英語教育實習(xí)經(jīng)歷與反思”這樣的標(biāo)題也挺好。
正文怎么寫？
可以從實習(xí)單位的情況說起。比如說是在哪所學(xué)校實習(xí)的，學(xué)校的大體情況如何，學(xué)生人數(shù)多少之類的。這一步其實挺關(guān)鍵，因為能讓讀者對你的實習(xí)背景有個大致的概念。不過這里需要注意一點，千萬別把學(xué)校的名字寫錯，不然會顯得很不專業(yè)。
接下來就可以寫具體的教學(xué)情況了。記得把實習(xí)期間教過哪些課程都列出來，還有每次上課前是怎么備課的。說到備課，這個環(huán)節(jié)可不能馬虎。有時候為了準(zhǔn)備一節(jié)課，可能需要翻閱很多資料，甚至還要請教老教師。但也有時候，自己想出來的辦法不一定好使，尤其是面對一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生時。
課堂上的互動也很重要。要是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的反應(yīng)跟預(yù)期不一樣，就得及時調(diào)整策略。比如有的學(xué)生可能聽不懂某些復(fù)雜的語法點，這時候就需要換個方式解釋，或者用更簡單的例子來幫助他們理解。
除了教學(xué)工作之外，還有一些其他的事情也值得提一提。比如參加學(xué)校組織的各種活動，有沒有參與過什么教研會議之類的。這些都是實習(xí)生活的一部分，反映了你在學(xué)校里的綜合表現(xiàn)。
最后別忘了提到自己的收獲。實習(xí)結(jié)束之后，肯定有不少心得體會。把這些寫下來，不僅能體現(xiàn)你的成長，也能給未來的求職增加亮點。當(dāng)然，寫的時候要注意措辭，別顯得太過自夸，適度表達(dá)就好。
寫完初稿后，最好多檢查幾遍。有時候?qū)懼鴮懼?，可能會出現(xiàn)一些小問題，像是標(biāo)點符號用錯了，或者是某個單詞拼寫不對。這些問題雖然不大，但如果被細(xì)心的人看到，還是會有點影響印象分的。
【第4篇】教師教學(xué)實習(xí)報告怎么寫2300字
實習(xí)充滿了苦、辣、酸、甜、充滿了喜怒哀樂。下面是xx小編精心收集的實習(xí)總結(jié)，希望能對你有所幫助。
經(jīng)過這一個多月的學(xué)習(xí)、工作，圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)在對這段實習(xí)生活的感想以及收獲心得總結(jié)如下：
第一方面：教學(xué)工作
本次實習(xí)以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我教的是高中二年級語文，要教好這個課我們要花費很大的精力，因而我要以十二分的努力，勤勤懇懇的做好我的工作。我以實習(xí)班級為單位把任務(wù)落實到位。指導(dǎo)教師為我的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進(jìn)意見。在課堂教學(xué)實習(xí)過程中，我努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。楊書勤老師身體力行，嚴(yán)格把關(guān)，基本上做到周一到周五上課語文課的時候聽課，其他的時間備課。
在實習(xí)上課時，我能夠把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，所有學(xué)生都能按照要求完成課后作業(yè)，板書清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的歡迎。
為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，我要求課后布置一定作業(yè)，我以組為單位集體進(jìn)行批改，盡量做到全批全改，增強(qiáng)了教學(xué)效果。為充分發(fā)揮我的積極性，早讀和晚自習(xí)，實習(xí)班主任老師都是和學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí)，早讀要求學(xué)生讀英語，背誦語文課文。晚上輔導(dǎo)學(xué)生作題，及時解決學(xué)生遇到的難題，深受學(xué)生的歡迎。
我在聽課后進(jìn)行評議，做好規(guī)范的聽課記錄。原則上聽課數(shù)不少于12節(jié)，可是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了這個數(shù)字。 另外我還進(jìn)行互相聽課，聽取哈師大其他四位同學(xué)的課，在聽課中大家認(rèn)真作好筆記，下課后為同學(xué)提出建議，就這樣大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。通過幾次講課的經(jīng)驗，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。
第二方面：班主任工作
根據(jù)實習(xí)計劃，本次實習(xí)除教學(xué)實習(xí)外，還要實習(xí)班主任工作。班主任工作第一周主要是見習(xí)，早晚檢查學(xué)生自習(xí)、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生，查看課間操等;實習(xí)班主任的我首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況，了解學(xué)生的特點，以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
我在負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀(jì)律，檢查衛(wèi)生值日，做好學(xué)生的思想工作的同時，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動，如籃球等。在實習(xí)中，我能以身作則，關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生打成一片，受到實習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評。
對于班主任工作，要深入了解實習(xí)班級情況，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想，細(xì)心觀察他用什么方法了解學(xué)生，怎樣掌握學(xué)生的心理特點，怎樣因勢利導(dǎo)，動之以情，曉之心理，導(dǎo)之以行，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。
原班主任老師在指導(dǎo)我班主任工作時說，在班主任工作中要始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。還有就是，我的懲罰制度一定要適當(dāng)，盡量不要傷害學(xué)生的自尊心。這也不是我實習(xí)老師所能處理好的，一切的安排，我都還是聽學(xué)校教務(wù)處的，我不能越過他的管理界限。
和學(xué)生做朋友：這是我大家的第一個感受。我教的是高二的學(xué)生，年紀(jì)也不比我小多少。我在上課與辦公的時間以師生關(guān)系相待，但在平時我就以學(xué)長，朋友相稱。這樣我關(guān)系也很融洽，也就沒有什么代溝了。在實習(xí)的開始階段，學(xué)生都有點怕我，不敢主動和我談話。后來，我的實習(xí)老師利用課間和放學(xué)的時間主動找學(xué)生聊天，問他的生活，學(xué)習(xí)，和他討論一些比較感興趣的問題，比如音樂、電影等。我都希望在課堂上他尊稱我為老師，在課后他把我當(dāng)成大哥哥。
在與學(xué)生的交往過程中，我發(fā)覺那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生(特別是一些自費上來的學(xué)生)都有點自卑，對他談話，我要語氣要柔和一點，多給一點鼓勵，在剛開始的時候，他不敢抬頭看你，漸漸地他會用真誠的眼光看著你。我相信現(xiàn)在的差生不會是永遠(yuǎn)的差生，我應(yīng)該給每個學(xué)生以鼓勵、以希望，讓他覺得自己的前途是一片光明的。我的付出，也會有點成效。在我實習(xí)快要結(jié)束的時候，我明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變。
我在實習(xí)期間有三周是實習(xí)班主任工作，在第一周同學(xué)的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作，按原班主任的要求進(jìn)行管理。及時掌握學(xué)生的性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎(chǔ)。其后是按原班主任的意思找班上個別同學(xué)談心，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。特別是要經(jīng)常和班委會的學(xué)生聯(lián)系，經(jīng)過他及時反映班上的事情，這不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼。也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認(rèn)可與好評。
通過班主任實習(xí)，使我對中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢Π嘀魅喂ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗，鍛煉了我對問題的協(xié)調(diào)、組織能力。
實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好?？偟膩碚f，我的這次實習(xí)是勝利的，是成功的。通過實踐，同學(xué)學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能，無論我日后是否擔(dān)任教師工作，這都將是我人生路上的一筆寶貴財富！在另一方面，我在湘中科技學(xué)校為中文系、為學(xué)院贏得了肯定與贊揚。然而這一切的成功，都是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷與幫助分不開的，今天為我的明天鋪路，我將在明天為你今天的付出作出的驗證與回報。
寫報告經(jīng)驗44人覺得有用
教師教學(xué)實習(xí)報告怎么寫
做教學(xué)實習(xí)報告的時候，得先把心里想的東西理清楚。報告，不能太隨意，也不能太死板。開頭部分最好說說自己實習(xí)的大體情況，比如去了哪所學(xué)校，帶的是哪個年級的課，還有實習(xí)的時間跨度。這部分交代清楚了，后面就好寫了。
接著就該講具體的教學(xué)經(jīng)歷了。比如說你上的第一堂課是怎么準(zhǔn)備的，課堂上遇到什么突發(fā)狀況，你是怎么應(yīng)對的。記得要把細(xì)節(jié)寫出來，不然讀者不知道你具體做了什么。我有一次實習(xí)的時候，有個學(xué)生突然站起來問了個特別刁鉆的問題，當(dāng)時愣了一下，后來才反應(yīng)過來該怎么解答，這個小插曲就值得寫進(jìn)報告里。
再往后就是反思環(huán)節(jié)了?？梢哉?wù)勛约旱慕虒W(xué)方法是否合適，有沒有達(dá)到預(yù)期的效果。如果覺得自己哪里做得不好，也要坦誠地寫下來。比如說有一次備課時覺得教案很完美，結(jié)果課堂效果卻不理想，這就是個教訓(xùn)，得好好總結(jié)一下原因。
還有就是跟指導(dǎo)老師互動的部分也很重要。他們經(jīng)驗豐富，能給不少建議。我在實習(xí)期間經(jīng)常請教指導(dǎo)老師，有時候一個小小的調(diào)整就能讓課堂氣氛活躍起來。記得有次試講后，指導(dǎo)老師指出我的板書設(shè)計有點亂，我就趕緊改了改，果然效果好了很多。
最后別忘了附上一些相關(guān)的材料，像聽課記錄啦、學(xué)生的反饋意見啦之類的。這些東西能讓報告更有說服力。不過，有些同學(xué)可能不太注意格式，比如表格里的數(shù)據(jù)沒對齊，或者字體大小不統(tǒng)一，這就不太好看了。我之前看一份報告就因為這些小問題顯得不夠?qū)I(yè)。
其實寫報告的過程也是自我提升的過程。剛開始寫的時候可能會覺得無從下手，但多寫幾次就會找到感覺了。記得一次寫報告時，我把“教學(xué)目標(biāo)”誤寫成“教學(xué)目的”，雖然意思差別不大，但回頭一看確實有點不妥。這種事情偶爾發(fā)生，大家都不必太糾結(jié)。
【第5篇】寒假兼職教師實習(xí)報告怎么寫1750字
從小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)上了十四年的學(xué)，經(jīng)歷了許多的老師，有印象好的，也有印象差的。但是這個寒假過后我清楚的認(rèn)識到?jīng)]有哪一位老師不想讓自己的學(xué)生學(xué)好的！以前看著他們在講臺舞動粉筆、傳播知識，欽佩之情油然而生。在今年寒假經(jīng)過應(yīng)聘我很幸運的成為一名寒假兼職教師，我對于這次社會實踐有太多的感慨，也收獲了許多。
首先要想把課講好，自己的知識的扎實，腦海中的題型得豐富。補(bǔ)習(xí)的一段時間，讓我對作為學(xué)生也有了更深的認(rèn)識，一般學(xué)生何老師交流是處于上下級的對話，學(xué)生有問題很少有人愿意在眾人面前給老師說。有問題也很少在課堂上問，當(dāng)我們問講的題聽懂沒有的時候，他們大都抱以沉默或集體嗯一聲，鑒于這種情況就要求我們課余時間多和同學(xué)聊天，問他們上課講的會不會，知道什么意思不知道，理解不理解等等。這時候他們通常是愿意和我們說的，我們也以此來了解學(xué)生的性格特點，學(xué)習(xí)狀況及其對老師講課的意見和建議，哪些知識點比較難理解，以便于我們下節(jié)課在仔細(xì)的講一遍，把不容易理解的在當(dāng)作重點來講一下。
補(bǔ)習(xí)班和正常上課是有很大不同的：1、教學(xué)水平的差距。正常上課時教師都是在職教師，他們無論在閱歷上還是在教學(xué)經(jīng)驗上都比我們要豐富的多，所以我們在招生的時候必須去的家長的絕對信任，才能有學(xué)生可教。這確實是對我們語言表達(dá)能力的鍛煉。
第二補(bǔ)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的兩個極端，一般說來中等水平的學(xué)生是不愿意來補(bǔ)習(xí)的，學(xué)習(xí)好的家長想通過補(bǔ)習(xí)讓他學(xué)的更好，差的想通過補(bǔ)習(xí)提高學(xué)習(xí)成績，這樣我們老師在講課的時候難度就會增加，既要做到對學(xué)習(xí)好的講深一點的知識又要照顧到差的學(xué)生。在課堂上是不能做到一舉雙得，我們就讓學(xué)生在下課好的做難度大一點的題，差的自己先復(fù)習(xí)一下課本，下午自習(xí)分班來上好的在一班，差的在另一班。上課時就放慢速度來講一些中等水平的題。爭取讓每一個學(xué)生都能有所提高！另外在補(bǔ)習(xí)班的教師并不能得到正常老師的待遇，無論是學(xué)生方面的還是學(xué)生家長方面的，或者說是校方的。在學(xué)校老師說話是相當(dāng)權(quán)威的，而在這里我們說話必須和學(xué)生商量，對他們既不能打更不能罵，甚至不能說一句狠話。記得有一次一位老師轉(zhuǎn)身的時候不小心碰到了一位學(xué)生的胳膊，但這位學(xué)生回家后說老師上課打他了，而且全班就打了他一個人，于是中午我們休息的時候，家長領(lǐng)著學(xué)生怒氣沖沖的來到學(xué)校問我們?yōu)槭裁创笏业暮⒆?，說我們對學(xué)生不能一視同仁，存在偏見等等。原本這就不是我們的錯，但卻要低頭認(rèn)錯請家長原諒，最后家長還說以后要好好教學(xué)生，我們也只能點頭說是我們的責(zé)任，我們會的，請你放心。面對這樣的事情我們也只能是化悲痛為力量堅持上完30天課。
第三我們一定要培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，半絲半縷當(dāng)思來之不易，一粥一飯恒念物力維艱。自從寒假實踐過后，每當(dāng)我在花錢的時候我總是提醒自己這錢應(yīng)不應(yīng)該花，能不能省下來。面對現(xiàn)在的學(xué)生，他們的生活水平太高了，拿著自己父母的血汗隨意的揮灑，補(bǔ)習(xí)班有個叫宋昆的男生，據(jù)家長說他每天要四十幾元的零花錢，真是不可思議！以前有句話叫再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。當(dāng)真現(xiàn)在孩子是不苦，但在教育孩子這方面，家長真是窮的很?。∑D苦奮斗，自力更生那些傳統(tǒng)美德都沒能跟得上時代的步伐！
第四任何事都不是輕而易舉的就能成功的，在社會上一定要懂得為人處事之道。每一次實踐的機(jī)會我們都應(yīng)該抓住，都應(yīng)該在實踐中完善自己，實踐之后自己要考慮一下自己的收獲，自己在哪方面還有不足，哪些方面需要提高。在實踐中把自己的綜合能力鍛煉出來，有膽識、有魄力，因為說要比做容易的多。要切實的做出來成績才是真本事，真英雄！
我們每一個人都有自己的夢想，但很少有人切實為自己的夢想去奮斗，那就不再是夢想，而是空想。很多時候我們說這位老師講的還不如自己講的，以前我也有過這思想，但這以后我知道了，我們不能眼高手低，認(rèn)為自己什么都可以，從不付出實際行動。我們一定要有夢想，但也要為夢想去奮斗，把空想的時間用到具體的做中去才是真正有夢想的人，才一個成功的人。
總結(jié)：
1、 成功 = 腦力 體力
2、 踏踏實實做人，真真正正做事！
3、 抓住每一個能鍛煉你自己機(jī)會，要求自己一步一步的完善自己，成功自己！ 無論什么時候自己的能力和知識永遠(yuǎn)是自己的。
4、 人際關(guān)系也是自己走向成功的開山石。交幾個知心朋友。
寫報告經(jīng)驗90人覺得有用
寒假兼職教師實習(xí)報告該怎么寫？既然是實習(xí)報告，那肯定得先把實習(xí)的情況交代清楚，不然別人看了云里霧里的。比如你是在哪個學(xué)校帶課的，教的是什么科目，學(xué)生大概多少人之類的。這部分的內(nèi)容不能太簡略，要是只寫個“我去了一個學(xué)校教書”，那報告就顯得單薄了。
接著就是教學(xué)的具體情況了。比如說你是怎么備課的，教案是怎么設(shè)計的，上課的時候用了哪些方法。這部分最好能具體一點，要是能提到一些課堂上的細(xì)節(jié)就更好了。像是有個學(xué)生老是愛接話茬，你當(dāng)時是怎么處理的，或者是某個知識點學(xué)生們普遍理解困難，你是怎么調(diào)整講解方式的。這些小插曲能讓報告更生動。
實習(xí)期間難免會遇到些突發(fā)狀況。比如說突然停電了，或者是電腦死機(jī)了，這種情況該怎么應(yīng)對？報告里最好能寫一寫自己的處理辦法。這樣不僅能展示你的應(yīng)變能力，也能給后來人提供參考。當(dāng)然，要是能總結(jié)一下這些經(jīng)歷帶來的收獲，那就更有價值了。
說到收獲，這個部分也很重要?？梢哉勔徽勍ㄟ^這次實習(xí)學(xué)到的東西，不管是專業(yè)技能還是溝通技巧。比如你覺得自己的講課方式有所改進(jìn)，或者明白了跟學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性。不過，有時候?qū)憟蟾娴臅r候可能會忘記加上這一塊，這就有點可惜了。
書寫注意事項：
報告里還可以提一下團(tuán)隊合作的情況。如果你是在一個小組里工作的，那和其他老師的合作過程也是值得記錄的。特別是如果你們一起討論過教學(xué)方案，或者共同解決過某些問題，這些都是很好的素材。不過有時候?qū)憟蟾娴臅r候，可能因為時間久遠(yuǎn)，有些細(xì)節(jié)記不太清了，這就需要努力回憶一下了。
小編友情提醒：
報告最好能附上一些反思。不是那種泛泛而談的“我感覺收獲很大”，而是具體的反思，比如覺得自己在某個環(huán)節(jié)做得還不夠好，以后應(yīng)該怎么改進(jìn)。當(dāng)然，有時候?qū)憟蟾娴臅r候，可能因為急于完成任務(wù)，就把這部分草草了事了，這也是需要注意的地方。
【第6篇】教師類實習(xí)報告評語怎么寫850字
一、班主任工作中活動積極、踏實、肯干。
***老師在實習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實習(xí)生守則，工作較為負(fù)責(zé)，在實習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織好同學(xué)們的學(xué)習(xí)活動?；具_(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實習(xí)副班工作時，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動的配合指導(dǎo)，認(rèn)真做好改卷和監(jiān)督部分學(xué)生傍晚留校讀書工作，有較強(qiáng)的協(xié)作能力和責(zé)任心，與學(xué)生也能建立較為融洽的師生關(guān)系，總體表現(xiàn)比較優(yōu)秀。教師類實習(xí)報告評語由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供！
二、教學(xué)實習(xí)井然有序。
在上課和備課時間段，***老師表現(xiàn)出比較好的工作態(tài)度，講解比較仔細(xì)，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、書寫速度、教學(xué)方式、內(nèi)容，上課時能夠積極分析地理知識以及適當(dāng)做出擴(kuò)展，努力求得學(xué)生最大理解力。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
而且該老師在實習(xí)期間能認(rèn)真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點、難點，實習(xí)期間認(rèn)真、虛心好學(xué)，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習(xí)任務(wù)。
三、生活方面
該實習(xí)老師在思想上比較進(jìn)步，能夠從身邊是事情做起，進(jìn)而引導(dǎo)班級學(xué)生努力學(xué)好、學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。性格上比較開朗、熱忱，容易融入集體、幫助學(xué)生，而且又能夠恩威并施管理好學(xué)生，這點比較突出。
教學(xué)實習(xí)評語：該生在實習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
班主任實習(xí)評語：該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
寫報告經(jīng)驗51人覺得有用
教師類實習(xí)報告評語怎么寫
寫實習(xí)報告評語這事挺關(guān)鍵的，畢竟這關(guān)系到學(xué)生能不能拿到好成績。我覺得，開頭得先把學(xué)生的優(yōu)點提一提，比如說態(tài)度認(rèn)真，工作積極，這些都能給老師留下好印象。像我之前帶過一個實習(xí)生，他每次上課前都提前半小時到教室準(zhǔn)備，教案也寫得很詳細(xì)，這樣的表現(xiàn)肯定得夸。
接下來就該說點不足的地方了。我記得有個學(xué)生講課的時候語速有點快，可能是因為緊張，但這確實會影響學(xué)生的理解。還有一次，我發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生在課堂管理上有些手忙腳亂，特別是面對調(diào)皮的學(xué)生時，處理起來不太得當(dāng)。不過這些問題都是可以改進(jìn)的，只要多積累經(jīng)驗就行。
說到改進(jìn)建議，我覺得可以多觀察老教師是怎么上課的，尤其是他們?nèi)绾螒?yīng)對突發(fā)狀況。另外，備課的時候要多考慮學(xué)生的接受能力，別想著一股腦把所有知識點都塞進(jìn)去。我見過有些學(xué)生設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)太復(fù)雜，反而讓學(xué)生摸不著頭腦。
批改作業(yè)這件事也不能忽視。有個學(xué)生在批改作業(yè)時總是潦草應(yīng)付，甚至連名字都寫得歪七扭八的。這不僅影響了工作效率，也讓學(xué)生覺得老師不夠負(fù)責(zé)。所以建議大家批改作業(yè)時要仔細(xì)點，最好還能給學(xué)生一些鼓勵性的評語，這樣能激勵他們進(jìn)步。
每個學(xué)生的情況都不一樣，寫評語的時候也要具體問題具體分析。像有的學(xué)生雖然課堂表現(xiàn)一般，但在課外活動組織方面很有想法，這也值得表揚。
