物理實習報告怎么寫（精選6篇）

【第1篇】物理實習報告怎么寫5950字

物理實習報告范文

一 實習報告名稱

bst基復合陶瓷的摻雜改性與制備

二、實習起止時間

____年8月28日——____年9月28日

三 實習地點

北京市有色金屬研究院先進電子材料研究所

北京市有色金屬研究院(有研總院)創(chuàng)建于1952年11月，是我國有色金屬行業(yè)規(guī)模最大的綜合性研究開發(fā)機構，中國工程院副院長、中國科學院院士、美國國家工程院外籍院士王淀佐教授任名譽院長;我國著名半導體材料專家，中國工程院院士屠海令博士為現(xiàn)任院長。有研總院主要從事半導體材料、稀土冶金與材料、稀有及貴金屬材料、粉末冶金與材料、有色金屬復合材料、有色金屬加工、選礦冶金、能源及環(huán)境材料、超導材料、分析測試、設備研制及自動化、科技信息等多層次多領域的研究。國家有色金屬行業(yè)開發(fā)基地、半導體材料國家工程研究中心、稀土材料國家工程研究中心、國家有色金屬復合材料工程技術研究中心、國家有色金屬及電子材料分析測試中心、國家有色金屬質量監(jiān)督檢驗中心、有色金屬材料制備加工國家重點實驗室、生物冶金國家工程實驗室等國家級中心和實驗室設在該院。

四 實習內容

4.1. 鈦酸鍶鋇的研究原理簡介

我在有研總院的先進電子材料研究所進行實習，主要從事鈦酸鍶鋇陶瓷復合材料的研究。鈦酸鍶鋇陶瓷復合材料屬于微波可調諧介質陶瓷材料。微波介質陶瓷是應用于微波頻段電路中的作為介質材料并完成一種或多種功能的陶瓷，這種材料具有較高的可調諧性，其電性能滿足適中的介電常數(shù)、低地介電損耗、高調諧率等條件。其中比較熱點的研究材料之一就是鈦酸鍶鋇(ba1-xsrxtio3-bst)。鈦酸鍶鋇bst具有介電常數(shù)高、介電損耗低、調諧率高、反應速度快、抗擊傳能力高以及執(zhí)照工藝簡單的優(yōu)點，受到了廣泛的歡迎。另外，bst鐵電薄膜材料還具有開關速度快、抗輻射能力強、驅動功率低、電容電壓可控等優(yōu)點。

bst的這些優(yōu)點使其具有廣泛的應用價值。它在微波電子領域如相控陣天線或雷達的移相器、新穎微波調諧器件、延遲線、混合器、動態(tài)隨機存儲器、鐵電存儲器上都有很好的應用，是移動通訊、衛(wèi)星通訊、全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)(gps)、藍牙技術以及無線局域網(wǎng)(wlan)等現(xiàn)代微波通訊的關鍵材料。在航空航天技術方面，飛機、導彈、人造衛(wèi)星以及宇宙飛船等均采用雷達作為探測和控制的手段，而現(xiàn)代探測目標的發(fā)展以及現(xiàn)代雷達的工作環(huán)境劣化，如各種各樣的干擾、反輻射導彈的攻擊、隱身目標等，對雷達提出了高精度、遠距離、高分辨力以及多目標測量等要求。由于相控陣雷達具有多功能、多目標、遠距離、高數(shù)據(jù)率、高可靠性和高自適應能力等特有的優(yōu)勢，因而在軍事雷達領域受到了廣泛的重視，成為現(xiàn)代雷達的一個重要發(fā)展方向。目前，相控陣天線的發(fā)展有兩個趨勢：一是在厘米波段迫切需要減少重量、體積，降低成本，提高可靠性;二是發(fā)展適合毫米波雷達應用的相控陣天線。為了適應這兩大發(fā)展趨勢，必須研究滿足其要求的新型移相器。而作為相控陣天線關鍵部件的移相器應該具備以下特點：(1)高的開關速度;(2)低的插入損耗;(3)高的功率容量;(4)溫度的穩(wěn)定性好;(5)低的驅動功率;(6)尺寸小重量輕;(7)成本低;(8)具有互易性;(9)抗輻射能力好。按照目前相控陣雷達的發(fā)展趨勢，鐵氧體移相器和pin二極管移相器都難滿足當今信息技術發(fā)展的要求。但是bst獨特的物理性能使其在這方面有很好的應用前景。

與bst微波鐵電材料相關的研究在世界范圍內引起了很大的重視。美國陸軍實驗室在20世紀90年代系統(tǒng)地研究了摻雜對bst介電性能的影響，俄羅斯、德國、英國和瑞士等國也在積極開展這方面的研究工作。我國在鐵電材料的研究起步較晚，目前，中國科學院、華東工程電子研究所、華中科技大學、成都電子科技大學等單位都對鐵電相移器開展了探索，在鈦酸鍶鋇制備、節(jié)電性能測試和介質阻抗分配方面都有了一些報道。比如華中科技大學嘗試用bst 研制微波震蕩器; 成都電子科技大學用la2o3摻雜bst， 試圖提高在微波頻率下的調諧率; 哈爾濱工業(yè)大學試用bi2o3 摻雜bst 降低燒結溫度， 提高致密度， 并用bst 的梯度化控制介電常數(shù)， 降低損耗。

鈦酸鍶鋇( bst) 是鈦酸鋇( batio3) 和鈦酸鍶( srtio3)的固溶體， 是一種具有典型的abo3 鈣鈦礦結構的鐵電材料。鐵電體是這樣的`晶體：其中存在自發(fā)極化，且自發(fā)極化有兩個或多個可能的取向，在電場作用下，其取向可以改變。在電場、磁場、壓力等外界條件下，鐵電體的極化狀態(tài)發(fā)生變化，產生了介電響應、極化反轉、壓電、熱電、電光和非線性光學等效應。鈣鈦礦結構可以看成是由氧八面體在相互垂直的三個方向上以頂角相互連接的形式形成的空間網(wǎng)絡。bst的結構如圖所示：ti原子位于立方體心，o原子位于面心，ba或sr原子位于頂點。

低電價、大半徑的ba2 、sr2 占據(jù)氧八面體的面心( a 位) ， 配位數(shù)為12; 高電價、小半徑的ti4 占據(jù)氧八面體的中央( b位) ， 配位數(shù)為6。高溫下， 離子熱運動的能量比較高， b 位離子平均來說處在氧八面體的中心， 晶體屬于m3m 點群，沒有自發(fā)極化， 為非極性的順電態(tài)。隨著溫度下降， 平均熱運動能量減少， b 位離子熱運動減弱， 不能夠再維持在氧八面體中心的平衡位置， 而是向位于相互垂直的三個晶軸方向上的六個氧離子中的某一個偏移。高電價的離子偏離中心位置會形成很強的偶極矩， 而相鄰晶胞之間的相互耦合， 使得所有晶胞中的b 位離子均向同一方向偏移， 直到晶胞之間的耦合被缺陷中止。這樣， 材料的正負電荷中心發(fā)生偏移， 出現(xiàn)電偶極矩和自發(fā)極化。

本征bst 的性能隨著ba/sr 比例的不同而變化，通常隨著鍶含量的增加， 居里溫度下降。當ba1-xsrxtio3中ba/sr 比例在x=0.5 附近時， bst 的居里溫度通常會在0℃左右， 當ba1-xsrxtio3 中ba/sr 比例在x=0.6 附近時，bst 的居里溫度通常會在零度以下。在室溫條件下，bst 處于非線性的順電態(tài)， 順電態(tài)下的晶體對介電常數(shù)的貢獻主要是電子位移的影響， 但由于不存在自發(fā)極化，因此介電損耗較小。此時如有外加電場的作用， 就會產生電位移極化， 其相對介電常數(shù)具有隨電場變化的非線性特性， 即鐵電材料的非線性效應。當電壓從v(0) 變化到v(app) 時，介電常數(shù)將產生一個增量δεr=εr(0)-εr(app)， 這個增量與εr(0)比值的百分數(shù)稱為可調性， 用[εr(0)-εr(app)]/εr(0)×100%表示。而施加一特殊的微波時將會產生相應的差相移， 且微波相移隨bst 鐵電材料的介電常數(shù)的變化而變化。高溫下， 整個結構中的離子熱運動比較高， b 位離子仍然在氧八面體的中央高速振動， 沒有偏離。溫度下降時， 晶格振動變弱， b 位離子會存在某種程度上的偏離中心位置， 這時使得電中心發(fā)生偏移， 出現(xiàn)電偶極矩， 產生自發(fā)極化。這種極化的產生， 造成了電疇的產生和極化方向的偏轉， 使損耗上升。

盡管順電態(tài)下的bst 介電損耗較低， 但是在靠近居里溫度附近， 其介電常數(shù)大， 對器件化整體阻抗匹配十分不利; 微波頻率下， 可調度下降， 不利于實際應用中范圍的寬化。因此可以通過摻雜控制bst 的介電常數(shù)， 保持( 或提高) 調諧率的基上， 降低材料的介電損耗。同時采用采用傳統(tǒng)方法燒結的鈦酸鍶鋇陶瓷，燒結溫度1400℃左右，由于燒結溫度較高，會造成燒結困難，也不利于節(jié)能降耗。通過摻雜不僅可以提高bst的性能還可以降低其燒結溫度。對bst 的摻雜主要有a位離子的摻雜和b位離子的摻雜。本征的bst的a位離子是為ba2 、sr2 ，用其他元素對其置換即為a位離子摻雜。本征bst的b位離子是ti4 ，將其置換即為b位離子摻雜。我們在做的主要是用mgo進行a微離子摻雜。

bst(ba0.6sr0.4tio3)在常溫下處于順電態(tài)， 由于ba 的成份比較多， 因此其介電常數(shù)較大。mgo 具有低介電常數(shù)、低損耗的特點， 從理論上講， mgo 的摻雜會降低bst的介電常數(shù)和損耗。在結構方面，我們知道bst 是典型的abo3 鈣鈦礦結構，mg2 離子半徑為72pm， 比a 位ba2 (160pm)、sr2 (144pm)都要小， 但是比b 位ti4 (61pm)略大。根據(jù)相近離子半徑更容易取代的規(guī)律， mg2 應該取代b 位的ti4 。但是在實驗過程中， 華中科技大學呂文中等人通過用xrd 來分析摻雜mgo 的bst 時。 發(fā)現(xiàn)隨mgo 摻入量的增加，bst的晶粒尺寸逐漸減小。 且bst( 110) 晶面衍射峰有微量動，mgo( 200) 衍射峰逐漸增強。由xrd 圖看出，系統(tǒng)中mg2 以mgo 單獨相存在。且隨著mgo 量的增加其衍射峰強度增大。摻雜后的bst 主衍射峰相比未摻雜時的強度有所減弱， 表明bst 的原子間距d 發(fā)生了改變。正如上假設，如果mg2 取代b 位的ti4 ， 那么勢必會使得bst 結構中的原子間距增大， 所以mg2 應該取代了a 位離子， 只是取代量較少。sengupta 等人對mgo 摻雜帶來的介電性能的變化(主要是對bst 介電常數(shù)、介質損耗以及可調率)進行了系統(tǒng)的研究， 實驗表明， 在bst 中摻雜mgo， 樣品的介電常數(shù)大幅度下降， 介電損耗在摻入量較少的時候急劇下降， 之后變化不大。這可能是因為少量的mgo 能夠進入晶格， 使得樣品發(fā)生晶格畸變， bst 的居里溫度向負方向移動， 發(fā)生相變。在可調性方面， 隨著mgo 的增多， mg2 析出，以非鐵電體的單獨相(mgo)存在， 材料體系中的非線性減弱， 可調率降低。由此可以看出， 添加mgo 有細化bst 陶瓷晶粒的作用， 且隨mgo 摻入量的增加， 材料的體密度下降明顯， 晶胞參數(shù)有所下降， 其bst 鐵電陶瓷材料的介電常數(shù)大幅度下降， 介電損耗基本不變， 而系統(tǒng)可調性下降。mgo 在bst-mgo 體系中主要以單獨相存在。

我們在做bst的時候參摻入的是由mgo和zno按照一定比例燒結發(fā)生固相反映生成的氧化鎂鋅(mzo)混合物，摻入mg是為了降低介電常數(shù)和損耗，摻入zn 是為了降低燒結溫度。因為mzo具有低介電常數(shù)、低損耗的特點，摻入后可以降低bst的介電常數(shù)和損耗

4.2. 摻雜鈦酸鍶鋇基復合陶瓷的制作工藝流程

4.2.1 摻雜鈦酸鍶鋇基復合陶瓷的制作工藝流程圖

4.2.2 摻雜鈦酸鍶鋇基復合陶瓷粉末的制備工藝

(1)混料

將baco3 、srco3、 tio2 按照ba1-xsrxtio3中x的值分別計算其比例和質量，為了保證能準確地按照化學計量稱取原料，首先，在稱量前，要將藥品進行干燥處理，稱量應盡量迅速、準確。將稱量好的三種物質一起裝入清洗干凈的球磨罐中，加入適當?shù)木凭?，放到球磨機上進行球磨。球磨的目的是將三種物質混合均勻，三種物質并不發(fā)生化學反應，只是物理混合。球磨24小時后從球磨罐中將混合物倒入干凈的盤子中，進行烘干，將制備好的前驅體溶液在烘箱中于100℃左右烘干，除去溶液中的乙醇等溶劑，烘干后就得到三種物質的粉末狀固體混合物。同樣，將mgo、zno按照比例進行同樣的混料，此種混料為濕混。

(2)預燒

預燒的目的是為了得到bst和mzo粉末。預燒的溫度和時間控制在反應已基本完成，而粉粒之間尚未有明顯的燒結為宜。預燒溫度過高、預燒時間過長，反應雖較完全，但粉粒之間燒結不利于下一次的粉碎和混合，且浪費能源;預燒不夠充分，則反應完成太少，也達不到預燒的目的。預燒mzo粉末時，注意將 mgo、zno混合粉末倒入坩堝前要將粉末碾碎，因為mgo、zno經(jīng)高溫后會變得十分堅硬，以致很難再碾碎。

(3)混料

將得到的bst粉末、mzo粉末以及ta2o5粉末按照一定的比例進行混合。稱量后將兩種粉末倒入球磨罐中球磨24小時，取出后烘干。得到摻雜的bst粉末。

4.2.3 摻雜鈦酸鍶鋇基復合陶瓷的制備

(1)模壓成型

模壓成形是將混合料加入到模具中，在壓力機上壓成一定形狀的坯體的方法。將混合粉末碾細后用粉末壓片機進行模壓。根據(jù)需要可以選用不同的磨具壓成不同的形狀，模壓成型只是壓出一定形狀的塊狀固體，此過程不發(fā)生化學反應。本實驗是將bst壓成直徑在1.8cm ，質量在8g 左右的圓柱形樣品，厚度一般在1cm左右。用的器具是粉末壓片機，力在1mpa 左右。模壓成型后的樣品要立刻用真空包裝機進行包裝，且要把不同成分的樣品進行標記。粉末壓片機為手動壓制，其結構如圖所示

(2)冷等靜壓成型

冷等靜壓成型是利用液態(tài)、氣體或橡膠等作為傳壓介質，在三維方向對坯體進行壓制的工藝。冷等靜壓可分為干式和濕式兩種形式。干式冷等靜壓利用氣體或彈性體為傳壓介質;濕式冷等靜壓液體為傳壓介質。我們在實驗中用的是濕式冷等靜壓。冷等靜壓構造如圖所示：

(3)燒結

燒結是電子陶瓷及其它陶瓷類產品的一個關鍵工藝。它是指事先成型好的胚體，在高溫作用下，經(jīng)過一段時間而轉變?yōu)榇杉恼麄€過程。胚體通常是由直徑約為數(shù)微米或更細的粉粒所組成。燒結溫度通常為原料熔點(以絕對溫度計)1/2-3/4倍。高溫持續(xù)時間約為1-2小時或者更長。燒結使成型的坯體在高溫作用下致密化，完成預期的物理化學反應，達到所要求的物理化學性能的全過程就是燒結。這個過程通常分為三個階段：從室溫升到最高溫度的升溫階段;在高溫下的保溫階段;從最高溫度降到室溫的冷卻階段。

實驗時將冷等靜壓處理后樣品放到爐子里進行高溫燒結，燒結工藝如右圖所示：

(4)切片

將得到的bst樣品用石蠟固定在石墨板上，然后裝在切片機上進行切片。每個樣品要切兩下，從而可以得到兩刀中間的厚度一致薄片，厚度大概在1.5mm 左右。切好后將薄片樣品進行拋光，先后100#、360#、1000#砂紙磨樣品，直至樣品表面光滑，厚度一致。

(5)鍍電極

用鍍膜機在樣品兩面鍍上銀漿，一面鍍好后先烘干，然后再鍍另一面，且樣品的兩面鍍膜的面積不同，一面要鍍得面積大一些，另一面面積小一些，測試的時候以面積小的那一面為標準。鍍完電極后在高溫爐里進行處理。就得到了所需的樣品。

4.2.3性能檢測

(1)xrd 物相分析

測量得到樣品的介電常數(shù)、損耗、等介電性能并分析摻雜對bst的影響。同時用x射線衍射儀測量未鍍電極樣品的物相。

(2)介電性能

測試bst-mzo陶瓷樣品的介電性能

使用agilent4284 lcr對樣品進行電容值和介電損耗的測量。測試溫度為室溫。

五 實習總結

我很榮幸能有機會到有研院電子所進行一個月的實習活動。在這一個月的實習期間，我學到了很多。首先，我學會了怎樣做實驗，雖然以前在學校里也經(jīng)常做些實驗，但那些實驗都是按照課程要求編好的，連實驗步驟都幾乎是確定的，我們所要做的只是按照要求一步一步完成，得到所要求的結果即可。當然很多情況下也會因為實驗設備不完善，很多實驗都不能去真正的動手做一下。在有研院電子所實習過程中，老師們帶領我做了一系列的實驗，許多實驗都可以親自去做一下，教會了我做科研實驗的方法，也讓我真正體會到了做科研的每一步。其次，我學到了做科研的精神，在做實驗的過程中，每一步都十分重要，不可以有半點馬虎，比如在配粉的時候，一些稍許的不注意都有可能對實驗結果造成重大的影響。所以，做實驗是一件十分嚴肅的事情，要有很認真的態(tài)度;做實驗時也要十分有耐心，因為許多實驗不是一兩個小時就可以完成的，比如做切片的時候，一個樣品要切成薄片有時可能會花上一兩天的時間;做實驗也需要很大的毅力，因為一個成功的結果往往需要許多次失敗為前提，往往要堅持到底才可以取得優(yōu)異的結果。最后，實習也讓我學到了在工作崗位上要十分勤勞，要熱愛工作，每天準時上班，不遲到，不早退，遵守單位的工作制度。

最后，我十分感謝有研院電子所的楊老師、董老師和馬老師，三位老師是我實習的輔導老師。他們對我十分熱情，教會了我許多知識，也帶領我做了一系列的實驗，而且，他們對我十分的信任，讓我獨立完成了許多實驗，這些經(jīng)歷對我的未來的學習和工作都有很大的幫助。三位老師每天都十分辛勞，他們的勤奮和敬業(yè)對我有很大的震撼，教育了我無論學習和工作都要勤奮。

[物理實習報告范文]

【第2篇】物理學企業(yè)實習報告怎么寫1300字

物理學企業(yè)實習報告

11月份，我們去了三家企業(yè)參觀實習，除了第一家企業(yè)是國企外，其余兩家都是小型私企，三次參觀實習給我留下了深刻的印象，其中印象最深的是第二家軸承生產企業(yè)。

在寫實習總結的時候，實習期間的一幕幕還清晰的映在腦海里。我們去的那天恰逢企業(yè)沒有生產，不過負責人還是很耐心帶我們去軸承車間給我們講解生產工藝。在一天的時間里，我學到了很多在書本上難以學到的東西，對原先在課本上許多不很明白的東西在實踐觀察中有了新的領悟和認識。當我第一次走進車間看到軸承的生產過程時，不禁感慨：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！碑斘覀兒闷娴目催^各種各本文由實習報告收集整理樣的機床，聽過企業(yè)主管講解軸承的生產工藝，才明白了什么叫“實踐出真知”，這次難得的實習機會，使我對材料研發(fā)及生產工藝有了更深的認識，對小型私企有了進一步的了解。

生產實習的心得體會概括起來有以下幾方面：

1.了解了軸承制造生產過程中危險因素，增強了我們的安全意識。

2.了解了軸承產品的生產線。

3.了解了實驗創(chuàng)新對工藝改進的作用。

4.了解小型私企創(chuàng)建與成長的艱辛，端正自己的擇業(yè)觀。

我們能圓滿的完成這次使我們獲益匪淺的實習都是靠程國生老師的帶領和指導。程老師在實習期間講了很多關于物理實驗創(chuàng)新的應用如何提高企業(yè)產能，同時也講述了小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的不易，告誡我們今后擇業(yè)時不要眼高手低，要著眼未來，沉下心來，真正做些東西，老師講的很誠懇，我們也聽得很認真。

讀了幾年的大學，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不夠透徹，對物理學就業(yè)前景感到迷茫。這次系里組織我們去實習，能到一個高新企業(yè)實習，我們都很興奮。軸承是怎么加工的？本專業(yè)知識如何在生產實踐中應用的？物理實驗前途如何？帶著這些問題，我們參加了這次的實習。

去之前我總以為根據(jù)自己從書上、從網(wǎng)絡上所學到的知識應該對企業(yè)的生產情況有了比較深刻的了解，但去了之后才知道自己的想法有多么幼稚，才體會到書上所說的“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”的真正含義，也明白了老師要我們一定要去工廠參觀實習的良苦用心。真的，有許多東西看似已經(jīng)懂了，但真正到了實際卻又是另一種情況。有時自己認為自己已掌握的東西可能僅是一些膚淺的表面或總體的一個方面，甚至有時是錯誤的認識，而如果沒有實地考察實踐，你是無法發(fā)現(xiàn)這些問題的。這次參觀實習給我們每個人一個很好的機會學習那些書本上不能學到的知識，增長了我們的見識，對生產操作有了一定的直觀認識，對工人也有了一種全新的認識。

為期一天的實習結束了，在這期間我們參觀了生產車間，在老師和負責人的帶領下看到了很多也學到了很多。讓我對原先在課本上許多不很明白的東西在實踐觀察中有了新的領悟和認識。

在這個科技時代中，高新產品品種類繁多，生產工藝、生產流程也各不相同，但不管何種產品，從原料加工到制成產品都是遵循一定的生產原理，通過一些主要設備及工藝流程來完成的。因此，在專業(yè)實習過程中，首先要了解其生產原理，弄清生產的工藝流程和主要設備的構造及操作。其次，在專業(yè)人員指導下，通過實習過程見習產品的設計、生產及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識運用能力。

【第3篇】地球物理測井實習報告怎么寫3550字

目錄

第一章 前言

實習背景

井場概況

第二章 儀器設備

第三章 實習內容及過程

第四章 測井曲線繪制與解釋

結束語

第一章 前言

地球物理測井簡稱測井，是在鉆孔中使用測量電、聲、熱、放射性等物理性質的儀器，以辨別地下巖石和流體性質的方法，是勘探和開發(fā)油氣田的重要手段。

一、實習背景

本次實習是本科階段重要實習，在大三的暑假進行，在炎熱的酷暑中，我們不僅得到專業(yè)知識的實踐，也經(jīng)歷酷暑的考驗。

二、井場概況

本次地球物理測井教學實習在中國地質大學現(xiàn)代鉆探實踐中心進行。

中國地質大學現(xiàn)代鉆探實踐中心位于學校東南角，教五樓以南、測試樓以東、南翼樓以西。

現(xiàn)代鉆探實踐中心鉆塔高為17.5米，鉆頭為巖心鉆。根據(jù)塔高，該鉆塔可鉆進1000米的深度；加上塔基，鉆機占地17.5平方米。在前期本科生實習中，已鉆進約20米，基本上可以滿足測井實習的需要。由于鉆進較淺，鉆遇地層為第四紀土層。地層含砂越多、電阻率值越高，泥漿濾液礦化度對電阻率也有影響。北京地區(qū)第四紀地層電阻率一般為20~100歐姆米。

第二章 儀器設備

本次測井實習所需儀器包括：

(1) 地面儀器：jgs-3型智能測井主機；

(2) 下井儀器：jd-2型電極系；

(3) jch-1000型測井絞車；

(4) 井口滑輪。

測井過程中所需要的其它輔助設備和耗材，包括交流電源、地面電極、專用導線、萬用表、手套等。

1、jgs-3型智能測井系統(tǒng)

jgs-3型智能測井系統(tǒng)是一套輕便的小口徑測井設備，由重慶地質儀器廠制造。適用于固體金屬和非金屬數(shù)字測井、煤田數(shù)字綜合測井、煤層氣測井、水文和工程地質數(shù)字測井等。

現(xiàn)場測井數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)包括地面測井主機、絞車電纜、下井儀器幾部分，本次實習主要用到電極系探管。

2、jd-2電極系

電測井以研究巖石的導電性為基礎，其中的視電阻率測井是最常用的方法，視電阻率測井是電極系探測范圍內各介質電阻率的某一加權平均值，一般來說，巖層至電極系的距離越近，它對電阻率的影響就越大。電阻率曲線可以用來劃分地質剖面，確定礦層位置及估算巖層的真電阻率等。

利用jd-2電極系，可以作以下參數(shù)的測量：

(1) 電位電阻率

在電位電阻率曲線測量中，電極2和電極3是供電電極，電極1和井口組成測量電極，記錄點在電極1和電極2的中點。

(2) 梯度電阻率

在梯度電阻率曲線測量中，電極1和電極2組成供電電極，電極3和井口組成測量電極，記錄點在電極1和電極2的中點。

(3) 自然電位

利用電極系探管，可以測量鉆孔某深度處的自然電位，測量自然電位時，不需要供電，電極2和井口組成測量電極，記錄點就是電極2的中點。

自然電位測井

自然電位測井是沿井身測量巖層或礦體在天然條件下產生的電場電位變化的一種測井方法。井中自然電位包括擴散電位、擴散吸附電位、過濾電位和氧化還原電位等幾種。

鉆井泥漿濾液和地層水的礦化度（或濃度）一般是不相同的，兩種不同礦化度的溶液在井壁附近接觸產生電化學過程，結果產生擴散電位和擴散吸附電位；當泥漿柱與地層之間存在壓力差時，地層孔隙中產生過濾作用，從而產生過濾電位；金屬礦含量高的地層具有氧化還原電位。在石油井中，自然電位主要由擴散電位和擴散吸附電位組成。

自然電位測井使用一對測量電極，用m、n表示。測井時，將測量電極n放在地面，電極m用電纜送至井下，沿井軸提升電極m測量自然電位隨井深的變化，所記錄的自然電位隨井深的變化曲線叫自然電位測井曲線，通常用sp表示。

實際自然電位測井曲線不設絕對零線，而是以大段泥巖對應的自然電位曲線作為其相對基線（即零線）。

自然電位測井曲線特征

理論曲線具有以下特點：

a.曲線相對于地層中點對稱；

b.厚地層（h>;4d，d為井徑）的自然電位曲線幅度值近似等于自然電位，且曲線的半幅點深度正對著地層界面深度；

c.隨著地層變薄，對應界面的自然電位幅度值離開半幅點向曲線的峰值移動；

d.地層中點取得曲線幅度的最大值，隨著地層變薄極大值隨之減小，且曲線變得平緩。

e.滲透性砂巖的自然電位，對泥巖基線而言，可向左或向右偏轉，它主要取決于地層水和鉆井液濾液的相對礦化度。在砂泥巖剖面中，鉆井一般用淡水泥漿（cw>;cmf），在砂巖滲透層井段自然電位測井曲線出現(xiàn)明顯的負異常；在鹽水泥漿井中（cw

影響自然電位的因素主要有：

a.地層水和泥漿濾液中含鹽濃度比值的影響；

b.巖性的影響。當目的層含有泥質（其他條件不變）時，總自然電位降低，因而曲線異常的幅度也隨之減小。此外，部分泥巖的陽離子交換能力減弱時，會產生基線偏移，滲透層的自然電位異常幅度也會相對降低。

c.溫度的影響。同樣巖性的巖層，由于埋藏深度不同，其溫度是不同的，從而影響自然電位系數(shù)k，導致埋藏深度不同的同樣巖性巖層的自然電位測井曲線上異常幅度有差異。

d.地層水和泥漿濾液中所含鹽的性質不同時，溶液中所含離子不同，不同離子的離子價和遷移率均有差異，直接影響自然電位系數(shù)k；

e.地層電阻率的影響；

f.地層厚度影響；

g.井徑擴大和泥漿侵入的影響。

自然電位測井的應用：

a. 劃分滲透性巖層。一般將大段泥巖層的自然電位測井曲線作為泥巖基線，偏離泥巖基線的井段都可以認為是滲透性巖層。

b. 地層對比和研究沉積相。

c. 確定地層水電阻率。

d. 估算泥質含量。

方法一。利用經(jīng)驗公式估算，當泥砂巖地層中所含泥質呈層狀分布形成砂泥質交互層，且泥質層與砂質層的電阻率相等或差別不大時，地層的泥質含量可用下式求得：

vsh=1-(upsp/ussp)。其中upsp為含泥質砂巖的自然電位測井曲線幅度，mv。

方法二。利用巖心分析資料和數(shù)理統(tǒng)計方法，找出自然電位與泥質含量之間的關系，建立泥質含量計算模型，然后利用這種模型來求取泥質含量。該方法適合于具有較多巖心分析資料的地區(qū)。

e. 判斷水淹層。如果一口井的某個油層見到了注入水，則該層就叫水淹層。油層水淹后，自然電位測井曲線往往發(fā)生基線偏移。常根據(jù)基線偏移來判斷水淹層，并根據(jù)偏移量的大小來估算水淹程度。

第三章 實習內容及過程

本次實習分為六天進行，全班分成12個組，每個組大約7，8名同學，3人一組進行儀器操作。一人負責操作jgs-3型智能測井主機，一人負責手搖絞車，控制下井儀器的上升速度，一人負責在井口看護下井儀器。

1、儀器連接

（1）將jd-2電極系與絞車的電纜頭連接；

（2）絞車電纜的另一端與專用導線連接；

（3）將地面電極埋入距井口大于10米遠的地下；

（4）利用萬用表檢測儀器通斷，區(qū)分出a、m、n電極接線；

（5）接供電電池到 -極，ab接線柱接ab電極，mn接線柱接mn電極，牢靠連接，切勿虛接。

2、地面儀器操作

測井數(shù)據(jù)采集操作步驟：

（1）確定各接口連接正確，開啟主機電源（左關右開）；

（2）啟動公共機電源（開關在主機右側），打開軟件“智能測井系統(tǒng)3.0”；

（3）新建工作目錄，方便管理后面測得的數(shù)據(jù)；

（4）點擊“開始測井”，進行井孔參數(shù)設置、測井參數(shù)設置、深度修正系數(shù)等；

（5）在主機控制面板依次按下“停止”、“復位”按鍵，此時a、b、c、d四個燈同時亮起，等到它們熄滅后，再向主機發(fā)送采集指令，即在深度修正系數(shù)對話框中按下確定。速度顯示窗口依次出現(xiàn)“f-1”、“f-2”......“f-10”功能號，直至其顯示“000”；

（6）開啟下井電源，開始給井下儀器供電（自然電位測量時除外），此時c燈亮起；

（7）確定面板上絞車運行的方向與開始選定測井方向一致，然后轉動位于主機右側的絞車速度控制旋鈕，開始測井；

（8）結束測井時，將絞車速度降為零，按下“停止測井”，將數(shù)據(jù)保存在開始設定的目錄下。

3、注意事項

（1）在放a、b線時，接線要牢靠，注意維護好現(xiàn)場安全；

（2）野外工作時，儀器要放置在一塊塑料布或板上，以防潮濕漏電；

（3）盡量避免長時間在太陽下直接曝曬；

（4）不了解儀器的人員不要隨便打開儀器，儀器有故障時要由有修理能力的技術人員在室內修理，或送廠家修理；

（5）儀器長時間不工作或受振動導致在電壓量程20mv檔不為零時，可調節(jié)線路板上的藍色電位器，小心調節(jié)至零（此時mn電極用導線短路），此電位器有紅色記號。

第四章 測井曲線繪制與解釋

下圖為自然電位曲線

解釋：

在我們所測的井中，影響自然電位變化的因素主要是因為井中泥漿濾液的流動使離子濃度不均勻引起自然電位變化，從圖中可以看出在1m和4m處自然電位出現(xiàn)極小值，淤泥中的離子濃度與泥漿濾液中的離子濃度不同引起的，隨著儀器的提升，不與井底和井壁接觸之后，自然電位就在-85mv上下波動。二在1m和4m深處的兩個極小值可能是套管損壞或者泥漿濾液的流動引起的自然電位變化。

結束語

本次測井實習為期6天，共12組的同學進行了此次實習，肖亮老師全程指導，每組半天的時間，期間我們進行了自然電位的測量，每個同學測一條自然電位曲線，學習了儀器的連接和軟件的操作，同時也因為電纜損壞不得不手搖提升和下放測井儀器。還有由于長時間未對井進行鉆探，部分井段發(fā)生垮塌，我們測的井深只有8.5m，沒有可以明顯辨別的地層。

最后衷心的感謝肖亮老師對我們耐心的指導，感謝同學們高效默契的配合，讓我們的測井實習順利愉快地進行。

【第4篇】物理教師實習報告優(yōu)秀怎么寫2600字

我所在的教育實習從8月24日開始，在學校充分準備一周多的時間。于9月5日在指導教師的帶領下正式到達目的地——哈市十二中學。那天我心格外激動，懷著對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到這座美麗的校園。

當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們常常談心、交流，彼此間成為朋友，讓我出乎意料是，有些東西是在大學校園里學不到的。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。

我們來到十二中受到了熱烈的歡迎。并在學校的公布板上打出了“熱烈歡迎哈師大實習教師”的標語，我們也和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了學校的狀況，并讓我們和各自的指導教師見面。

實習的基本內容包括：課堂教學、班主任工作。

基情況如下：1、課堂教學：完成教案數(shù)為10份，聽課記錄20份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)。

2、班主任工作：組織一次“我心中的理想”的主題班會。

3、帶領學生出了一期黑板報。

通過這次實習，我感受很深。一方面，和指導教師一起鉆研教材，擴展知識面，做到備課充分;另一方面，聽課、上課、批改作業(yè)……日復一日，使我從中體會到教學相長的深刻內涵。正是這些瑣碎而又平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。

一、教育實習工作

教育實習工作是實習計劃中最主要的一項內容，這是為我們將來走上工作崗位，能否勝任學科教學任務打基礎的必要過程。

以下是在教育實習過程中的體會與收獲：

1、聽課：

剛開始的一個星期，我們還只是聽指導老師講課。在聽課期間，我認真聽好指導老師所上的每一節(jié)課，同時，也在空余時間去聽物理組其他教師的課，注意老師針對不同的教學要求，如何采用不同的方法，特別是老師對于教材中的難點，重點的處理，以及如何闡述。對于難點知識，采取什么洋的方法才能讓學生聽得懂，聽得進去，而且又符合教學要求。對于重點知識，如何認真的講清每個細節(jié)，如何熟練而又靈活地運用。這些都是非常值得我們學習的地方。因此每次聽課時都認真做好聽課記錄，并加以批注，這樣不僅能吸收其精華，為自己所用。同時也鍛煉了我的評課能力。

聽完每一節(jié)課都要及時進行總結，慢慢回味每位老師上課的精彩之處，做到每聽一節(jié)課都有新體會，都有新收獲。只有不斷地吸取經(jīng)驗，才能使我們的課越來越完善。

同樣的一堂課，不同的老師有不同風格，他們在處理同一細節(jié)問題時也會有不同的方法，真可謂是各有千秋，各有所長，因此，我們要吸眾人之所長，來補己之短。另外，為了更快地進入教師角色，做好以后的教學工作，我還認真幫助指導老師批改作業(yè)、平時小測驗，因為作業(yè)是一種很直接的反饋形式，從中可以看出學生的知識能力水平，讓我初步了解學生的情況，為后面的教學工作做好準備。

2、備課上課：

實習的第二周，我第一次走上講臺，面對著那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也非常激動，通過這一節(jié)真實的演練，我深深的體會到，上好一堂課，必須充分調動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓他們主動地投入學習中去，要讓他們的心里有這樣的一個意識，是“我想學”，而不是“要我學”。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學習，而不能將知識強行灌輸給學生，這樣反而會使學生覺得上課沒有意思，太累了，從而失去了學生的興趣，于是，備課時重視備學生。在課堂上慢慢學會觀察學生的反映，激發(fā)學生的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。要能激發(fā)學生的學習興趣，關鍵在于老師上課要有激情，有耐心，激情讓我們對工作充滿熱情，耐心又讓我們細致的對待工作，二者結合，工作才能做到，這是做位一名老師應該具備的。

興趣在于培養(yǎng)，例如：上課時可以用故事引入課題，請同學用物理思維來思考現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象等等，課堂上盡量多安排實驗，也盡量讓學生上講臺來演示，調動學生的個體積極性，也給學生鍛煉的機會。這樣，師生之間慢慢地有了交流，課堂氣氛慢慢地活躍起來，上課的效果也日益好轉。

二、班主任實習工作

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務是班級管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起著關鍵的作用，只有真誠的付出愛心，嚴格的要求學生，才能取得好的成績。起初，我認為當班主任很容易，也很威風，實習期間讓我感受到作為班主任真的很累，這是一個與學生心靈溝通的艱巨任務，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

剛與指導班主任見面，我請班主任給我一份名單、一份學生座位表，我想盡快的熟悉他們。因為我知道，能記不住學生的名字，在學生眼中是很重要的，他會覺得自己在老師心中很有地位。覺得老師很關心自己，這也為實習期間班級的各項工作的開展打下了基礎。

通過班主任實習我也獲得了一點收獲與體會：

首先，作為班主任，要了解學生，更要無微不至地關懷學生。了解學生就要走進學生，關注學生的心理。于是，利用課余時間經(jīng)常深入班級，主動接近他們，和他們聊天。由于年紀相仿的緣故，他們和我聊的很多。在聊天中，學生慢慢的流露出自己對生活不適應、學習壓力大，同學之間陌生等情況。我就鼓勵他們勇敢面對這種不適應的狀況，努力改變現(xiàn)狀，主動去接觸同學等。

其次，一個好的班級必有良好的班風。良好班風的塑造至關重要。對于高一的新生，他們剛從四面八方聚到一起，互相并不了解，因此，應該多開展一些集體的活動，豐富他們的課余生活，培養(yǎng)同學的集體榮譽感及團隊合作精神，把他們的心連在一起。為此，在原班主任的帶領下組織了班級籃球友誼賽，鼓勵同學積極參加，還組織班里的同學組成拉拉隊去加油助威。通過這樣的活動，使同學們能更好的相處，彼此相互了解。

第三，開好主題班會也很重要。在實習的第三周，我組織了一個主題為“我心中的理想”的班會，會上，同學紛紛發(fā)言，說出了他們藏在心底的那一個個崇高的理想。當時我聽了很感動，一個個剛剛邁入高中校園的中學生，竟對自己的將來都做好了打算，而且說的是那樣的自信，我心里不禁為他們感到高興，我也鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的理想而發(fā)奮圖強。班會很快就要結束了，這時，一個學生問我的理想是什么。我回答道：做一名學生心中的好老師。學生一下子沉默了，接下來是一陣掌聲……

【第5篇】師范類教育實習報告高中物理怎么寫1750字

師范類教育實習報告（高中物理）

____年10月8日——11月12日，這是我永生難忘的日子。這段時間我于北京師范大學第二附屬中學高二（九）班實習，班主任兼指導老師劉宇老師在我實習過程中予以極大的支持和幫助，讓我受益匪淺。在為期五周的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

一、教學工作。怎樣上好每一節(jié)物理課，是整個實習過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前，認真閱讀教材，并與任課老師上課內容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的內容經(jīng)常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準備。

10月26日，我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事，只能一個勁地重復著教案的內容，眼睛始終不敢對上學生的。尤其是在學生的反應與自己的有點出入時，稍有點亂。盡管沒有講錯東西，但講課的內容有點亂了。不過后來還是很快的鎮(zhèn)定下來了，講完預期的內容。因為是實驗課（把電流表改裝為電壓表），因此預留了二十幾分鐘給學生做實驗。因為自身經(jīng)驗不足，學生實驗中遇到的問題有些沒能及時解決，而且有個知識點（上節(jié)課任老師講過）以為學生掌握了而沒有講，是一個很大的不足。在緊接下來的同一節(jié)內容的課上，我放松心情，及時注意學生的反應，將上節(jié)課沒講的知識點補上，改進了第一次課的不足。課后，劉老師針對我的上課情況評價說，整體上好，第二次明顯比第一次好。同組的實習老師評價說，就是音量小，與學生的配合還有點不足。在接下來的講課中，我改正了缺點，上課也沒有那么緊張了，也和學生達到了很好的配合，成功的完成了歐姆表的教學工作。

在教學實習中，我也幫老師批閱作業(yè)和試卷，將學生作業(yè)中存在的問題及時反映給老師，并針對情況利用中午午自習期間給學生答疑。在實習期間，我還監(jiān)考 了一次政治和一次物理考試，并參與了實習小組調查問卷的工作。

二、班主任工作。在整個實習過程中，我做為高二九班的實習班主任，想現(xiàn)任班主任劉宇老師學習班級的管理。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務。第一次站在班里，面對新面孔，非常緊張。只是粗略的作了自我介紹，但在往后一個月的接觸中漸漸地記住了每個學生，以及部分學生的個性特征。

在實習中，我每天早上7：20到班，配合班主任監(jiān)督全班同學交作業(yè)。在早上10：05的課間操和下午1：30的眼保健操中，我也參加班級檢查。每周一上午第一節(jié)課的升旗儀式我也隨班參加，周一、二、四的午自習到班答疑，并監(jiān)督他們做好午自習。

在實習期間，我還參與了班委改選后的第一次班委會。認識了班委并了解了班委的工作。透過他們了解班里同學以及班級情況。參加校運動會，并針對在這次運動會上班級的成績不如人意，在班會上進行了一次關于“體育運動”的調查問卷工作，并將統(tǒng)計結果反饋給班主任老師。 字串2

字串2

應該說在這次實習班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。

現(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。

【第6篇】2025年12月物理教師實習報告怎么寫2300字

本次實習分為校內準備，教育實習和總結三個階段，教育實習階段在哈爾濱某某完成。哈爾濱師范大學xx年某實習隊在帶隊老師范繼祥的指導下一行十人，我作為隊長協(xié)助和指導老師工作，督促本隊隊員備課，管理隊內日常事務，在整個實習過程中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實習工作，在教學，班主任實習，教育調查等方面都取得了一定成績。得到本中同學及各指導老師的認可，得到校領導及各老師的一致好評。

下面，我將我個人作為實習隊長及實習老師的實習工作分三個階段做總結：

(一) 校內準備階段

按照哈爾濱師范大學本科教育實習的規(guī)定，哈爾濱師范大學物理系在xx年8月初制定了物理系教育實習計劃，02級學生分成十一個實習隊分別同物理系和指導老師帶隊進入各實習點進行教育實習工作。我被分配到某實習隊并擔任隊長，某實習隊組隊后我按照系內的有關規(guī)定及指導教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實習的有關事宜，明確了教學進度及教學任務，開始緊張的校內準備工作。

校內準備工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項內容，我在指導老師的指導下與各位隊員一起將需要講授的課程，知識點作了細致的分析和研究，編寫了各課節(jié)的教案，備課進行試講，評課，自我總結。

校內準備階段在系領導的指導下，某實習隊校內準備階段取得了成功，大家都對自己的課程作了詳盡的準備，編寫了詳細的教案，通過校內準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進行了課程試講，總結了自己收獲與存在的問題為自己的教育實習作了充分的準備。

(二) 教育實習階段

經(jīng)過盡二周的校內準備，我在帶隊老師范繼祥的指導下進入哈爾濱某學進行教育實習，按哈爾濱師范大學教育實習的有關規(guī)定本次教育實習要完成三項主要任務――教學實習，班主任工作實習，教育調查。

進入某，實習隊每人進入一個班級進行班主任實習和物理教學。我進入的開放系統(tǒng)有為高二一班，原班任為王麗紅老師。講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的內容，下面針對教育實習的各項任務將自己在教育實習過程中所取得的成績與得失做以下總結：

1. 教學實習

進入某后，實習隊馬上進入班級了解情況，跟隨指導教師聽課，參加教研會議，隊內試講，評課，為新授課程做準備，實習隊于xx年9月1日進入某，在明確教學進度及教學計劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽課了解學生情況為9月5日新授課做準備，在聽課中我以現(xiàn)某學生基礎較差，所以在教學中應注重對基本知識和基本理論的強調，著重調動學生學習的積極性，及時接收學生的反饋信息。9月5日前結合聽課的心得制定了教學計劃，進行了隊內試講，得到了指導教師的肯定，9月5日第四節(jié)，我正式走上講臺，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經(jīng)過精心的準備，本節(jié)課取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師劉玉敏老師的好評，但劉老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時總結了自己的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及長處為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時間里我共完成11教學課時，其中新課8節(jié)，習題課，復習課，單元測驗各一節(jié)。在教學過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練，某物理組組長王彥華教師在聽完我的課程――多普勒效應后做出了較高的評價。在我自己的努力，各指導教師的幫助下我的教學實習工作取得了圓滿成功，取得了一定成績，在講授新課，實踐課的同時我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份，聽課35節(jié)，在教學實習中我積累了一定的教學經(jīng)驗，為日后教學打下了良好基礎。

2. 班主任實習

在進行教學實習的同時我還進行了班主任工作實習，9月1日進入某開始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導下開展班主任工作實習。我深入高二一 解情況幫助班主任老師開展各項工作，針對校藝術節(jié)，校運動會，校隊列比賽都在9月進行，班級的各項工作也都按照計劃展開。我協(xié)助班任老師開展隊列訓練，運動會及藝術節(jié)的準備工作，同時也著重做了幾位同學的思想工作，幫助同學們克服思想波動，多次開展開班干會議及主題班會，對班級同學及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了王麗紅老師的細心指導，學習了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了一定的班主任工作經(jīng)驗，在工作****做學生思想工作5次，召開班干 會議3次，主題班會2次，參加校隊列比賽，校運動會，藝術節(jié)，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗為日后的工作打下了堅實的基礎。

3. 教育調查

進入哈爾濱某之后，結合某的現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的分析，結合準備階段的教育調查計劃制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，并結合哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關調查數(shù)據(jù)，分析得到高查結論。

此次高查的方向是重點校，普通學校學生在學習興趣，學習取向，學習目的，學習現(xiàn)狀的差別，學習中存在的問題，并探跟據(jù)不同基礎的學生開展教學的原則和方法。高查涉及某高二高一共六個班，共400余名學生，及哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關調查數(shù)據(jù)。我聽取多人的意見，查詢有關資料，結合心理學，教育學的有關知識，完成了教育調查報告。報告得到指導教師的認可。

4. 活動

我任隊長在某實習期間，參加了校內的各項教研，學習活動，并代表實習隊于9月10日老師節(jié)贈送禮物給某全體老師，并參加了校內老師節(jié)的有關活動，增進了對某的了解和友誼，為師大日后的實習工作打下了良好基礎。

(三) 總結階段

實習結束前，實習隊內隊員都總結了自己的成績，帶隊老師及我的指導教師對我的教學技能和能力都做了較高的評價。整個實習隊的實習工作及優(yōu)良作風，得到了某學生老師領導的一致好評，實習隊體現(xiàn)出的師大實習生高超的教學技能，較為深厚的專業(yè)素質和風采，為師大爭了光，為物理系爭得了榮譽。

醫(yī)學生實習報告范文精選