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地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)論怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-06-24 13:40:03 查看人數(shù):50

地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)論

【第1篇】地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)論怎么寫850字

關(guān)于地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)論

地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

班級(jí): 姓名:

學(xué)號(hào):時(shí)間:

一、序言

1、實(shí)習(xí)時(shí)間:xxxx、實(shí)習(xí)地點(diǎn):

年10月21-23日

延慶硅化木地質(zhì)公園(10月22日)

碓石口-碓臼峪(10月23日) 中國(guó)地質(zhì)博物館(10月25日)

3、自然地理概況: (1)延慶硅化木地質(zhì)公園

沿途有石灰?guī)r山地、花崗巖山地、火山沉積盆地、白河峽谷等地貌類型。 可看到石灰?guī)r層面構(gòu)造、單斜構(gòu)造、穹窿構(gòu)造以及硅化木的形成環(huán)境

。

(2)碓石口-碓臼峪

該區(qū)域有很多震旦系硅質(zhì)灰?guī)r、石英砂巖,太古片麻巖,燕山期花崗巖。能看到不同時(shí)代巖層的接觸關(guān)系以及燕山復(fù)背斜南翼單斜構(gòu)造。

4.實(shí)習(xí)儀器及調(diào)查方法:

(1)實(shí)習(xí)儀器: 地質(zhì)羅盤儀、地質(zhì)錘、放大鏡、卷尺、標(biāo)本袋、照相機(jī)、地形圖、記錄本、鉛筆等 (2)調(diào)查方法:

a、巖性和構(gòu)造的觀察方法

選擇地質(zhì)露頭作為觀測(cè)點(diǎn):自然露頭和人工露頭 a巖性觀察內(nèi)容 沉積巖-

顏色:注意區(qū)別繼承色、原生色和次生色 礦物成分:繼承礦物、粘土礦物和化學(xué)沉積的礦物 結(jié)構(gòu):碎屑結(jié)構(gòu)

構(gòu)造:層理、波痕、結(jié)核、化石 巖漿巖-

礦物成分:暗色礦物和淺色礦物 結(jié)構(gòu):結(jié)晶程度、晶粒大小、形態(tài) 構(gòu)造:氣孔、杏仁、流紋等 變質(zhì)巖-

礦物成分:特有礦物 結(jié)構(gòu):變晶結(jié)構(gòu)和變余結(jié)構(gòu) 構(gòu)造:片理、片麻、千枚構(gòu)造 b.構(gòu)造觀察內(nèi)容

層理構(gòu)造:注意區(qū)分層面和節(jié)理面 褶皺構(gòu)造:觀察褶曲類型 斷裂構(gòu)造:斷層和節(jié)理 b、地質(zhì)露頭的測(cè)量方法 產(chǎn)狀的測(cè)量注意事項(xiàng):

a.查明所測(cè)的層面是巖層上層面還是下層面,二者傾向差180度

b.所測(cè)層面應(yīng)能代表整個(gè)巖層的產(chǎn)狀

c.測(cè)量?jī)A角時(shí),一定要測(cè)量層面與水平面的最大夾角。

c.松散沉積物的調(diào)查方法

觀測(cè)內(nèi)容:沉積物厚度、產(chǎn)狀、顏色、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造特征等 第四紀(jì)沉積物鑒別標(biāo)志見(jiàn)附表 d.野外記錄的內(nèi)容

記錄形式:文字記錄、圖上記錄、圖形記錄和照相記錄 記錄內(nèi)容:觀測(cè)日期、天氣狀況、當(dāng)日路線起止地點(diǎn),各點(diǎn)觀測(cè)記錄

各點(diǎn)觀測(cè)記錄:順序編號(hào)、地形圖上坐標(biāo)、方位、露頭或剖面的性質(zhì)、巖性、構(gòu)造、產(chǎn)狀、厚度、接觸關(guān)系,地貌調(diào)查的主要內(nèi)容等. 5.基礎(chǔ)資料:

附表1 第四紀(jì)沉積物鑒別標(biāo)志

附表2 巖漿巖和沉積巖的分類

寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)38人覺(jué)得有用

寫地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告的結(jié)論部分,關(guān)鍵在于把整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的觀察、分析和思考做一個(gè)精煉的總結(jié)。結(jié)論不是簡(jiǎn)單地重述前面的內(nèi)容,而是要提煉出核心的觀點(diǎn),為后續(xù)的研究或者實(shí)踐提供一個(gè)明確的方向。

在寫結(jié)論時(shí),得先回顧一下實(shí)習(xí)的目標(biāo)是什么,比如這次實(shí)習(xí)是為了了解某地區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造特征,那么結(jié)論就得圍繞這個(gè)目標(biāo)展開(kāi)。如果實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了新的地質(zhì)現(xiàn)象,或者對(duì)原有的理論有了新的認(rèn)識(shí),這些都可以作為結(jié)論的重要組成部分。當(dāng)然,結(jié)論不必面面俱到,但一定要突出重點(diǎn),讓人一眼就能看出你的主要發(fā)現(xiàn)。

有時(shí)候,結(jié)論部分還可以簡(jiǎn)要提到一些未解決的問(wèn)題,這不僅能體現(xiàn)研究的深度,也能為接下來(lái)的工作提供參考。比如,這次實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)了一種特殊的巖石類型,但對(duì)其成因還沒(méi)有完全搞清楚,可以在結(jié)論里提出來(lái),這樣不僅展示了實(shí)習(xí)成果,也給后續(xù)的研究留下了空間。

需要注意的是,結(jié)論里的語(yǔ)言要盡量準(zhǔn)確,避免使用模糊不清的表達(dá)。比如,不能說(shuō)“可能”或者“大概”,而應(yīng)該用更確切的說(shuō)法,如“基本確定”或者“初步認(rèn)為”。不過(guò)在實(shí)際寫作中,有些人可能會(huì)因?yàn)槭韬?,把“基本確定”寫成“大致確定”,雖然差別不大,但還是會(huì)影響專業(yè)性。

書寫注意事項(xiàng):

結(jié)論部分還要注意和前面的內(nèi)容保持一致。比如,如果在正文里詳細(xì)描述了某處的地質(zhì)剖面特征,那么結(jié)論里就該提到這個(gè)剖面的重要性及其意義。如果前面沒(méi)有提到過(guò)的內(nèi)容突然出現(xiàn)在結(jié)論里,就會(huì)顯得突兀,影響整篇報(bào)告的連貫性。

【第2篇】2025地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告小結(jié)怎么寫3350字

古語(yǔ)有云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,“實(shí)踐出真知”。籍此,學(xué)校為我們安排了一次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。希望我們能更好的掌握專業(yè)知識(shí)多磨練多思考,為今后走出學(xué)校踏上社會(huì)奠下良好的基礎(chǔ)。于是在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了秦皇島市撫寧縣石門寨鎮(zhèn)柳江實(shí)習(xí)基地。

團(tuán)隊(duì)共計(jì)十五人,由地化系學(xué)生代表組成,領(lǐng)隊(duì)是地球科學(xué)學(xué)院的孟憲富老師。

秦皇島市相比于大部分南方城市而言,可以說(shuō)是一個(gè)比較發(fā)達(dá)的城市了。這是一個(gè)旅游城市,高樓林立,環(huán)境幽雅,氣候也不錯(cuò)。初來(lái)乍到的我們對(duì)其不免有些許好奇和興奮。當(dāng)汽車穿過(guò)城市的街道時(shí),我們沐浴到了涼爽而又和煦的夏風(fēng)。伴隨著煦風(fēng)夾雜的是陣陣的花香。透過(guò)墨綠色的窗戶,看到的是這座城市美麗的模樣。忽而想到了我們的學(xué)?!L(zhǎng)江大學(xué)。長(zhǎng)江大學(xué)西校區(qū)又名農(nóng)學(xué)院。然而這個(gè)學(xué)院學(xué)生的前途卻并不被人看好。不僅本學(xué)校的校友看不起,就連這些學(xué)生他們自己的父母亦然。上了大學(xué),可最后還是得回家當(dāng)農(nóng)民——這是很多人的觀點(diǎn)。于是我又想到了井底之蛙的故事。蹲在井底的青蛙抬頭看天空,怎么看天空都只有一口井那么大。那是因?yàn)樗鼪](méi)有走出來(lái)的緣故。秦皇島給我的耳目一新,將我深深的觸動(dòng)。農(nóng)學(xué)的朋友們,園林園藝的朋友們你們知道自己的手將會(huì)是一雙多么神奇的手嗎?只是,神奇與腐朽在于你們一念之間。所以多出來(lái)走走,實(shí)踐實(shí)踐,即使并不能改變我們的處境,卻有可能改變我們的思想與態(tài)度。

當(dāng)然,在燈紅酒綠的繁榮城市背后,我們看到的還有那生活節(jié)奏加快的工作環(huán)境,及沉重的就業(yè)壓力。所以我們應(yīng)該全心思的專注實(shí)習(xí),而不是游玩。故而,我們并沒(méi)有在下火車后進(jìn)城里游玩,而是直接又乘汽車來(lái)到了實(shí)習(xí)基地。

我們的實(shí)習(xí)基地全名中國(guó)北方地質(zhì)實(shí)習(xí)基地——柳江村煤礦招待所。由于是煤礦招待所,我們初一進(jìn)去,看到的就是黑壓壓的地面。心里真是說(shuō)不出的難受呀。和市里一比較更是有一種不能言狀的情愫卡在喉嚨。一輛車飛馳而過(guò),嘴里就含了一口的沙。磨磨蹭蹭找到了住的地方。一進(jìn)去,空氣中彌漫著一股令人難受的氣味。地下又潮,床又多,空間又小。一個(gè)十幾平米的房間擠上二十幾人,這一切都是我們從未經(jīng)歷過(guò)的。說(shuō)實(shí)話,我們都想哭了。對(duì)于我們的反映老師早有預(yù)知,他只對(duì)我們說(shuō)了一句話,“記住,我們是來(lái)實(shí)習(xí)的,是來(lái)干活的,不是游玩!”雖然抱怨,雖然難受,但是對(duì)于在火車上坐了十幾個(gè)小時(shí)的我們而言,在這個(gè)充滿‘怨氣’的住宿地,我們睡得很香。第二天早上六點(diǎn),實(shí)習(xí)正式開(kāi)始了!

經(jīng)歷了一場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的休息,昨日的疲憊早已不復(fù)存在。更多的是對(duì)今日實(shí)習(xí)內(nèi)容的期待與好奇。所以我們?cè)缟?點(diǎn)就起了床,6點(diǎn)就開(kāi)始隨著老師步行去往161高地——亮甲山。遠(yuǎn)處的亮甲山巍峨聳立,氣勢(shì)逼人,給人一種不可侵犯的感覺(jué)。跟隨著老師的腳步,我們一行人等已然來(lái)到亮甲山腳下。突然心里有一種說(shuō)不出的激動(dòng)??粗_下的巖石,看著這形成于幾百萬(wàn)年前的巖體,心中感覺(jué)不可言狀。在山腳下老師給我們講解了一下這里的地形,這里竟然是秦皇島地質(zhì)景點(diǎn)八大景觀之一,它何以冠以這樣的榮譽(yù)?帶著疑問(wèn)我們繼續(xù)往山上爬,爬到半山腰,老師繼續(xù)講解,這里是的亮甲山組巖層!從山體的剖面上可以看到巖層、巖墻、巖脈,當(dāng)然以前從書上學(xué)到的沉積巖的巖性特征基本上都可以在這次的野外實(shí)習(xí)觀察中看到。由于前一天的降雨,山體坡面有些濕滑,為了安全,我們停止了往山頂前往的步伐,繞過(guò)山體我們來(lái)到了亮甲山的東側(cè),查看地形、地貌,我們學(xué)習(xí)了野外地質(zhì)作業(yè)的基本方法,指北針的使用,野外地形圖的閱讀及圖上定點(diǎn)方法,山體坡度的測(cè)量,巖層傾向、傾角、走向的測(cè)量。同時(shí)也再次了解了巖石的沉積發(fā)育過(guò)程。

第一天的實(shí)習(xí)在疲憊與勞累中結(jié)束!然而每個(gè)人心中都有一股說(shuō)不出的喜悅!

隨著時(shí)間的推移,我們對(duì)基地的生活更加的適應(yīng),不再抱怨不再難過(guò),相反我們學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè),學(xué)會(huì)了辯證的看問(wèn)題。

接下來(lái)的實(shí)習(xí),每天早上我們上山觀察地層巖性,研究巖石特征,測(cè)量地層產(chǎn)狀等,風(fēng)雨無(wú)阻。下午整理山上獲得的資料。開(kāi)始幾天因?yàn)樘鞖鉀鏊钟熊嚱铀?,故而,我們?shí)習(xí)的不亦樂(lè)乎。感覺(jué)很輕松。但是,在接下來(lái)的幾天里,老天似乎并不樂(lè)意看見(jiàn)我們輕松的樣子,天氣炎熱起來(lái),更傷心的是我們的車因?yàn)橛袆e的任務(wù)不能接送我們了。從此,我們只能依靠自己的腳步。

步行實(shí)習(xí)的幾天,讓我們深刻體會(huì)到了當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的艱辛,值得高興的是,再苦再累,我們也沒(méi)有人掉隊(duì)。終于,在步行四天后,老師為了表?yè)P(yáng)我們這段時(shí)間不錯(cuò)的表現(xiàn),決定帶我們出去游玩一天,這天里,我們看到了天下第一關(guān)——山海關(guān),參觀了張藝謀導(dǎo)演《大紅燈籠高高掛》的場(chǎng)景——王家大院,我們也到了老虎石公園,看到了那一望無(wú)際的大海,這天,我們的心情久久不能平靜……回來(lái)后,我們又開(kāi)始了正常的實(shí)習(xí)工作。

二十幾天的短暫航程,我們有享受過(guò)涼爽的清風(fēng),有享受過(guò)星夜的美麗,也有承受過(guò)暴風(fēng)雷雨、烈日烘烤。俗話說(shuō),堅(jiān)持就是勝利。刺激而艱辛的地質(zhì)實(shí)習(xí)結(jié)束了。這近二十天的野外實(shí)習(xí),給我們留下了深刻的印象。勞累而充實(shí),艱險(xiǎn)而浪漫,是人生一段難忘的經(jīng)歷。我們遇到過(guò)許多困難但得到更多的是收獲!

知識(shí)方面。本次實(shí)習(xí)與我們的專業(yè)知識(shí)聯(lián)系緊密,是理論聯(lián)系實(shí)際的體現(xiàn),我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中明顯的感覺(jué)到了自身專業(yè)知識(shí)的不足,同時(shí),我們知道的專業(yè)知識(shí)也不能活學(xué)活用給實(shí)習(xí)帶來(lái)了一定的阻礙。這次地質(zhì)實(shí)習(xí),根據(jù)老師的安排和任務(wù),我們都能按時(shí),按質(zhì),按量完成,做到堅(jiān)決完成學(xué)習(xí)任務(wù)不虛度光陰。每天的野外實(shí)習(xí),每一個(gè)點(diǎn),我們都認(rèn)真觀察,記錄,測(cè)產(chǎn)狀,認(rèn)真聽(tīng)老師講解,力爭(zhēng)當(dāng)場(chǎng)能夠理解。每天走過(guò)的路線也能大致描繪在地形圖上,地質(zhì)界線也能比較準(zhǔn)確的畫出來(lái)。比較實(shí)在的是,這二十多天里,我們強(qiáng)化了羅盤的使用,地層界面能夠判斷,能夠使用羅盤順利地測(cè)出產(chǎn)狀;地形圖的讀法,也大致掌握,溝谷,山脊能夠判斷,登高線的疏密判斷都了然于胸;野外巖性的識(shí)別基本掌握,巖漿巖,沉積巖大致掌握,具體巖性,各個(gè)地層的巖石也能在野外及室內(nèi)順利而準(zhǔn)確地識(shí)別??梢哉f(shuō)不枉此行。通過(guò)二十幾天的短暫實(shí)習(xí),我們把專業(yè)知識(shí)與實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái),對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。

精神方面。每天翻山越嶺,步行幾里到十幾里路是對(duì)我們毅力和性格的全面考驗(yàn)!炎熱的太陽(yáng)巨大的殺傷力沒(méi)有壓垮我們,我們不是止步休息,而是大步向前,對(duì)知識(shí)的渴求,對(duì)大自然神奇的向往,賜予我們頑強(qiáng)的意力。另外,能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)中更使我們提高了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。如果意志不堅(jiān)定,沒(méi)有吃苦耐勞的精神,這次實(shí)習(xí)是很難從頭到尾徹徹底底堅(jiān)持下來(lái)的。山路的艱險(xiǎn),叢林的繁茂,有時(shí)在懸崖峭壁上,前面甚至沒(méi)有路,大家都沒(méi)有被嚇倒,都腳踏實(shí)地地走出來(lái)了,手被刺破了,滑倒了,從沒(méi)有一個(gè)人因此后退。這其中的苦辣只有真正的地質(zhì)工作者才能感受。二十幾天雖然短暫,卻讓我們從初來(lái)時(shí)的嬌生慣養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的堅(jiān)韌頑強(qiáng)!

團(tuán)隊(duì)方面。十幾天的實(shí)習(xí)使我們團(tuán)隊(duì)更具凝聚力,我們堅(jiān)持集體出發(fā)集體歸來(lái),堅(jiān)持做到不遲到、不早退,遵守帶隊(duì)老師制定的,做到尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué);堅(jiān)持做到及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。如果團(tuán)隊(duì)成員沒(méi)有做到團(tuán)結(jié)一致,互幫互助,實(shí)習(xí)任務(wù)也是很難完成的。也可以說(shuō),能夠順利完成這次實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)都是一個(gè)精神頑強(qiáng),意志堅(jiān)定,團(tuán)結(jié)互愛(ài)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

談到這次地質(zhì)實(shí)習(xí)工作的不足,我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn):1、并非每個(gè)隊(duì)員,每個(gè)點(diǎn)位,每條路線都一絲不茍,都能認(rèn)真執(zhí)行老師的意圖,安排;2、在采集巖石標(biāo)本方面沒(méi)有做好,兩次在采集時(shí)敲打過(guò)度,對(duì)地質(zhì)現(xiàn)象有所破壞;3、點(diǎn)圖沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái),導(dǎo)致每個(gè)組只有一兩個(gè)人在點(diǎn)。沒(méi)能使全體隊(duì)員在點(diǎn)圖能力上得到提高。

針對(duì)上述幾大缺點(diǎn)不足,首先我們要在態(tài)度上認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)做的不夠,某些方面沒(méi)有聽(tīng)從老師的指揮;其次,有錯(cuò)要改,既然犯了錯(cuò)誤,存在不足就要改正,做到真正灑脫,實(shí)在的人?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。地質(zhì)工作是一項(xiàng)真正鍛煉人,使人獲得知識(shí)與磨礪的工作。我們要熱愛(ài)本職工作,發(fā)揚(yáng)地質(zhì)工作者的優(yōu)良傳統(tǒng),使祖國(guó)的地質(zhì)工作蒸蒸日上。二十幾天的付出,二十幾天的收獲,都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。我們得到了老師的認(rèn)可,得到了實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。二十幾天雖然短暫,相對(duì)于我們?nèi)松灾皇且粋€(gè)點(diǎn),但是收獲的卻是一生的回憶,謝謝學(xué)校能夠給于我們這個(gè)機(jī)會(huì),我們相信,這次實(shí)習(xí)會(huì)給我們今后的學(xué)習(xí)工作態(tài)度帶來(lái)變化,會(huì)為我們的人生增添色彩!

寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)35人覺(jué)得有用

寫一份好的地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告確實(shí)需要一些技巧,畢竟這是對(duì)自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的一個(gè)總結(jié),也是未來(lái)求職時(shí)的一份重要材料。首先要明確報(bào)告的目的,是為了展示你的觀察力、分析能力還是解決問(wèn)題的能力,這決定了報(bào)告的方向。

開(kāi)頭部分得花點(diǎn)心思,直接描述實(shí)習(xí)背景和目的,比如這次實(shí)習(xí)是在哪個(gè)礦區(qū)進(jìn)行的,目的是為了熟悉礦石的種類及其分布規(guī)律。這部分語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,別啰嗦太多。記得提到參與的項(xiàng)目名稱,這樣顯得專業(yè)。例如,“本次實(shí)習(xí)主要圍繞‘某礦區(qū)礦產(chǎn)資源勘查’項(xiàng)目展開(kāi)”。

接著進(jìn)入正題,這部分是重頭戲。你可以按照時(shí)間順序來(lái)敘述,也可以根據(jù)不同的任務(wù)模塊來(lái)組織內(nèi)容。比如先介紹實(shí)習(xí)初期的基本情況,包括團(tuán)隊(duì)成員分工、使用的儀器設(shè)備等。這里需要注意的是,寫到設(shè)備時(shí)最好附上型號(hào),顯得更專業(yè)。比如,“我們使用了xj-1型全站儀進(jìn)行地形測(cè)量”。然后逐步深入到具體的任務(wù)執(zhí)行過(guò)程,比如采集樣本的具體位置、深度以及當(dāng)時(shí)遇到的問(wèn)題。記得把解決辦法也寫出來(lái),這能體現(xiàn)你的應(yīng)變能力。

數(shù)據(jù)分析這部分很關(guān)鍵,數(shù)據(jù)不能隨便編,必須真實(shí)可靠。如果數(shù)據(jù)量大,可以采用表格形式呈現(xiàn),方便讀者理解。比如列出幾個(gè)主要礦體的品位、厚度等關(guān)鍵指標(biāo)。分析時(shí)盡量結(jié)合理論知識(shí),把現(xiàn)象背后的原理講清楚。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記標(biāo)注單位,這可是個(gè)容易忽視的小地方。

關(guān)于結(jié)論,要簡(jiǎn)潔明了,直接指出通過(guò)這次實(shí)習(xí)學(xué)到了什么,有哪些收獲。比如,“通過(guò)本次實(shí)習(xí),我掌握了野外采樣的一些基本技能,并初步了解了礦床評(píng)價(jià)的方法?!边@部分不宜過(guò)長(zhǎng),點(diǎn)到為止即可。

最后別忘了附上參考文獻(xiàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)有時(shí)會(huì)漏掉,其實(shí)它很重要。列出你在準(zhǔn)備報(bào)告過(guò)程中查閱的所有資料來(lái)源,格式要統(tǒng)一。要是忘記了,回頭再去查一遍也不麻煩。

寫報(bào)告的過(guò)程中,有些細(xì)節(jié)容易被忽略。比如圖表的編號(hào)和標(biāo)題,有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯私o它們加上。還有就是字體大小和行距,雖然不是特別重要,但保持一致會(huì)讓整份報(bào)告看起來(lái)更加整潔美觀。另外,檢查拼寫錯(cuò)誤也很必要,尤其是那些專業(yè)術(shù)語(yǔ),一個(gè)字母錯(cuò)了可能意思就完全不一樣了。

【第3篇】地質(zhì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告推薦怎么寫3250字

實(shí)習(xí)目的

通過(guò)對(duì)四川省雅安市蘆山縣地區(qū)和雨城區(qū)上里古鎮(zhèn)地區(qū)(由雨城區(qū)市區(qū)沿318國(guó)道至蘆山縣沿途地區(qū)及雨城區(qū)市區(qū)至上里古鎮(zhèn)沿途)的地質(zhì)地貌特征的實(shí)地觀察,使我們對(duì)課本上的地學(xué)知識(shí)有了從理論到實(shí)際的認(rèn)識(shí)。更加深入的鞏固了我們的地學(xué)知識(shí),也讓我們認(rèn)識(shí)到了該地區(qū)在土地利用規(guī)劃和災(zāi)害治理方面的成功和不足。為將來(lái)的土地利用規(guī)劃和管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)時(shí)間

____年11月4日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)

四川省雅安市雨城區(qū)——飛仙關(guān)——蘆山縣沿途地區(qū)和雨城區(qū)——碧峰峽鎮(zhèn)——上里古鎮(zhèn)——白馬泉地區(qū)(由雨城區(qū)市區(qū)沿318國(guó)道至蘆山縣沿途地區(qū):茶馬古道、豬兒嘴、陸王溝、老君崗、龍門溶洞、龍門鄉(xiāng)紅星村,以及雨城區(qū)市區(qū)至上里古鎮(zhèn)沿途地區(qū):太平橋、太平電站、隴西大滑坡、白馬泉、上里古鎮(zhèn)二仙橋)四、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、地區(qū)概況雅安市位于川藏、川滇公路交會(huì)處,距成都120公里,是四川盆地與青藏高原的結(jié)合過(guò)渡地帶、漢文化與民族文化結(jié)合過(guò)渡地帶、現(xiàn)代中心城市與原始自然生態(tài)區(qū)的結(jié)合過(guò)渡地帶,是古南方絲綢之路的門戶和必經(jīng)之路,曾為西康省省會(huì)。它是四川省歷史文化名城和新興的旅游城,有“雨城”之稱。北為阿壩藏族羌族自治州,西與南為甘孜藏族自治州和涼山彝族自治州,東面有成都、眉山、樂(lè)山3市,市域呈南北較長(zhǎng),東西較狹的不規(guī)則圖形。概括起來(lái)講,雅安東鄰成都、西連甘孜、南界涼山、北接阿壩,素有“川西咽喉”、“西藏門戶”、“民族走廊”之稱。雅安市位于川西地槽區(qū)和川東地臺(tái)之間,地殼運(yùn)動(dòng)劇烈。從震旦紀(jì)以來(lái),歷次構(gòu)造運(yùn)動(dòng)為雅安地區(qū)遺留下北東向、北西向、南北向等多種走向的褶曲和斷裂。在水平運(yùn)動(dòng)和垂直運(yùn)動(dòng)的作用下,產(chǎn)生拉伸、壓縮、剪切、彎曲、扭轉(zhuǎn)等種類俱2 全的巖石變形,構(gòu)成歹字形、人字形、山字形等類型多樣的構(gòu)造體系。

地下水資源白馬泉白馬泉是典型的虹吸泉,其形成是由于山體外部的破碎帶形成的孔洞和裂隙中侵透水流出,其中含有大量氣體,液體與氣體產(chǎn)生的震蕩發(fā)出“嗒嗒”之聲,猶如駿馬奔馳的聲音,故人們將此泉水稱之為“白馬泉”。由于水在巖層中滲透時(shí),礦物質(zhì)對(duì)水有過(guò)濾作用,溶解有益物質(zhì),大量的溪溝對(duì)地下水有補(bǔ)給作用,同時(shí)由于巖層中的多層裂隙作用,控制著水量,地溫相對(duì)于大氣溫度來(lái)說(shuō),相對(duì)穩(wěn)定,冬天時(shí)低溫高于氣溫,夏天時(shí),低溫低于氣溫。所以這里的水喝起來(lái)滋味很好,而且溫度合適,冬溫夏涼。因?yàn)閹r層對(duì)水體的作用,使水溫保持在十幾度,冬天比人體溫度高,夏天比人體溫度低,所以喝起來(lái)很爽口,并且也不會(huì)因?yàn)楦珊刀萁?。地下水是一種寶貴的自然資源,是水資源的一個(gè)重要組成部分。

地下水相比于地表水有很多優(yōu)越之處,地下水的分布范圍廣,其流量一般不受季節(jié)的變化的影響,在干旱地區(qū)、干旱年份的供水作用尤為突出。在地下水入滲及滲流過(guò)程中,由于巖層過(guò)濾,水質(zhì)都比較純凈不易受污染,但當(dāng)?shù)叵滤晃廴竞?,比地表水更難于凈化。地下水并不是“取之不盡,用之不竭”的,而是一種數(shù)量有限的資源。隨著人口數(shù)量的不斷增長(zhǎng)及生產(chǎn)力的發(fā)展,人們對(duì)地下水的需求增加,首先是在一些缺乏地表水的干旱半干旱地區(qū),大量而集中的開(kāi)采地下水,很快引起區(qū)域性水位下降,出現(xiàn)地下水資源枯竭的現(xiàn)實(shí)威脅時(shí),人們才會(huì)意識(shí)到地下水是一種數(shù)量有限的珍貴資源,必須查明數(shù)量,有計(jì)劃的開(kāi)發(fā)利用。白馬泉被科學(xué)的利用于旅游開(kāi)發(fā),是對(duì)地質(zhì)資源的有效利用開(kāi)發(fā),不僅保護(hù)了白馬泉的水資源,還增加了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)收入。

地質(zhì)構(gòu)造與地貌

單面山:豬兒嘴豬兒嘴是最為典型的單面山構(gòu)造,是下第三系名山群地層,泥巖夾薄層粉砂巖,易分化形成土壤。其順向坡長(zhǎng)而緩,地質(zhì)條件穩(wěn)定,水系發(fā)達(dá),土壤較為肥沃,適合農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)利用。其逆坡土壤不穩(wěn)定,易發(fā)生垮塌,其附件既不適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn),亦不利于城建規(guī)劃。在巖層中可以看見(jiàn)地下水出露,水流從逆坡流向順坡,5 故在順坡的底部容易找到地下水。

飛來(lái)石:龍門鄉(xiāng)紅星村在龍門鄉(xiāng)紅星村,可以看到大量的礫巖,當(dāng)?shù)氐母鼐诘[巖表面風(fēng)化形成的很薄的土層上。很容易看到,在紅星村的周圍山體均為泥巖,而此處的出現(xiàn)的很多礫巖沉積,此處應(yīng)為典型的“飛來(lái)石”奇觀,在全世界的范圍內(nèi),如此大范圍的飛來(lái)石都是極其罕見(jiàn)的。據(jù)老師講解,此區(qū)域內(nèi)大量出現(xiàn)“飛來(lái)石”可能是因?yàn)閿?shù)億年前的造山運(yùn)動(dòng)時(shí),地殼板塊活動(dòng),使同一山體的兩邊向旁邊擠壓,在巨大的外力作用下山體斷裂產(chǎn)生的碎裂物質(zhì),在巖體斷裂時(shí)彈射到當(dāng)今紅星村所處區(qū)域,散落到各地,形成現(xiàn)在所看到的“飛來(lái)石”奇觀。這些礫巖大小不一,對(duì)于研究古代造陸、地質(zhì)運(yùn)動(dòng)、地殼活動(dòng)等有珍貴的科考價(jià)值。飛來(lái)石的存在極大地阻礙了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展,零星分布的礫巖,大小不一,形狀各異,使得原先較為平坦的地區(qū)變得混亂,無(wú)法形成成片的土地,而且,此處“飛來(lái)石”中的巖石均為鈣質(zhì)巖類,石灰?guī)r含量高,堿性偏強(qiáng),在雨水的作用下,鈣質(zhì)物逐漸與土壤混合,致使土壤堿性增強(qiáng),影響作物生長(zhǎng),使得該地區(qū)極不利于農(nóng)業(yè)耕作。而因其地形限制,使得土地的合理規(guī)劃也存在巨大困難。

地塹:隴西河太平橋地區(qū)兩條大致平行的相向傾斜的正斷層,中間部分巖塊下降,形成地塹。隴西河太平橋地區(qū),巖層趨于水平,此處為龍泉院大石板斷層和吳家山廟子崗斷層的作用下形成的地塹地形。在橋下觀察可以看出,該處巖層傾角較小,地質(zhì)條件穩(wěn)定,此處可以建造高速公路橋。穩(wěn)定的地塹構(gòu)造,也使得當(dāng)?shù)鼐用窨梢缘玫桨捕ǖ纳a(chǎn)生活環(huán)境,當(dāng)?shù)剞r(nóng)田布設(shè)緊湊,具有穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)耕作環(huán)境。太平橋地區(qū)四周高,中間低,使得農(nóng)田、居民點(diǎn)的排水問(wèn)題存在一定的難度,我們可以清楚的看到農(nóng)田的周圍有很多的排水溝,水利設(shè)施比較健全,農(nóng)業(yè)發(fā)展和土地規(guī)劃的現(xiàn)狀都很好。

筆架山:上里古鎮(zhèn)二仙橋站在上里古鎮(zhèn)二仙橋上,可以看到不遠(yuǎn)處有很多個(gè)并不太高的小山,其形成是由于軟硬巖層相間產(chǎn)生的差別風(fēng)化,軟巖層更容易被風(fēng)化,而應(yīng)巖層殘留下來(lái)6 形成了我們所見(jiàn)到的整個(gè)連綿的群山和高下不一的山谷與山峰,看起來(lái)像筆架,因此被稱作“筆架山”。該地區(qū)是白堊紀(jì)貫口組地層,多磚紅泥巖及鈣質(zhì)粉砂巖。這個(gè)區(qū)域的地質(zhì)環(huán)境較好,位于一二級(jí)階地之上,有豐盛的土地資源。四處高兩頭低的地形,適于高灌低排,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很是便利。此地為與單面山的裂傾坡,本不適宜耕作及居住,但仍能看到許多居民點(diǎn)為于山腳??傮w來(lái)說(shuō),是由于山體有大量的植物覆蓋,對(duì)水土的流失有一定的保護(hù)作用,使得巖石不至于裸露在外,而且裂傾坡的坡度并不很大,相對(duì)比較緩。故居民點(diǎn)修建在山下能較好的調(diào)節(jié)室內(nèi)環(huán)境,筆架山可以阻擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光,減緩風(fēng)的對(duì)流運(yùn)動(dòng)。于是,形成了非常有利于人們居住的“風(fēng)水寶地”。

實(shí)習(xí)心得近兩天的實(shí)習(xí),使我更加深刻的鞏固了書本上的理論知識(shí),并知道了理論知識(shí)如何結(jié)合實(shí)際,應(yīng)用于生產(chǎn)生活中,為人類造福。本次野外實(shí)習(xí),使我更加深入的了解了《地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)》與本專業(yè)的聯(lián)系。這次地學(xué)野外實(shí)習(xí)豐富了我的眼界,看到了書本所講內(nèi)容,鞏固了書本知識(shí),還學(xué)到了當(dāng)面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí),必須考慮到人文、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的各方面情況。要活學(xué)活用,不能生搬硬套。在進(jìn)行治理類似的地址災(zāi)害時(shí),不僅僅是在治理,不顧其他諸如人文、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等方面,是不能取得由效的成果的,要多方面的考察,調(diào)動(dòng)老百姓的積極性,確保在保護(hù)水土流失的大前提下,更多的應(yīng)該考慮到百姓的生活,爭(zhēng)取到百姓的支持,才能取得較好成績(jī),其措施才是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。在觀察的過(guò)程中,我看到了大自然的運(yùn)動(dòng),大自然在上百萬(wàn)年的運(yùn)動(dòng)中,或者悄無(wú)聲息或者劇烈的運(yùn)動(dòng)之中,改變著地球上的生物活動(dòng),影響著人民的生活,同時(shí)也創(chuàng)造8 了非常多的奇觀為世人驚嘆。從山體的褶皺、山體的斷層,以及遺留下來(lái)的風(fēng)化沉積物,我似乎看到了過(guò)去此地的地理形態(tài),我似乎能想象到當(dāng)時(shí)的情景。我想自然的力量是巨大的,我們只能順應(yīng)著自然的規(guī)律前進(jìn),否則只能自取滅亡。在看起來(lái)并不是很大的區(qū)域內(nèi),我們看到了多種地質(zhì)構(gòu)造,地質(zhì)奇觀及一些災(zāi)害治理的工程。學(xué)到了很多關(guān)于土地利用規(guī)劃的知識(shí),學(xué)會(huì)了辯證的看待問(wèn)題,以及靈活的處理問(wèn)題,還學(xué)到了一些做人處事的道理,也在途中加深了與同學(xué)之間的交流。本次野外實(shí)習(xí)是我學(xué)習(xí)生涯中的一次重要體驗(yàn),對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大裨益。

寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)90人覺(jué)得有用

在撰寫一份地質(zhì)學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí),得先明白這類報(bào)告主要是為了展示你的實(shí)地觀察成果以及理論結(jié)合實(shí)踐的能力。開(kāi)頭部分一般會(huì)提及實(shí)習(xí)的目的和背景,這部分不必太復(fù)雜,簡(jiǎn)單說(shuō)清為什么去實(shí)習(xí),有什么預(yù)期目標(biāo)即可。比如,這次實(shí)習(xí)是為了了解某地層結(jié)構(gòu)的分布情況,為后續(xù)研究做鋪墊。

接著就是正文了,這部分需要詳細(xì)記錄實(shí)習(xí)過(guò)程中的各種細(xì)節(jié)。比如你在野外采集樣本時(shí)遇到了哪些困難,如何克服的;又或者是實(shí)驗(yàn)室內(nèi)分析數(shù)據(jù)時(shí)用了什么方法,得出什么樣的結(jié)果。這里記得帶上一些專業(yè)術(shù)語(yǔ),像“巖芯取樣”、“顯微鏡下觀察”之類的,這會(huì)讓報(bào)告顯得更加專業(yè)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?,可能就?huì)忘記前面提到過(guò)的內(nèi)容,導(dǎo)致重復(fù)描述類似的操作步驟,這就需要注意一下了。

還有就是圖表的應(yīng)用,如果能附上幾張清晰的照片或者繪制一張示意圖,那對(duì)闡述觀點(diǎn)會(huì)很有幫助。當(dāng)然,要是手繪圖的話,線條可能不太整齊,但這并不影響表達(dá)核心信息,畢竟重點(diǎn)是傳達(dá)你的發(fā)現(xiàn),而不是追求藝術(shù)效果。

最后這部分通常是對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)工作的總結(jié),可以談?wù)勛约旱氖斋@,也可以提出一些建議。例如認(rèn)為某些環(huán)節(jié)可以改進(jìn),或者希望未來(lái)的研究方向有所側(cè)重。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊迫,匆匆忙忙地草草收尾,這樣就容易遺漏掉一些重要的感悟,所以最好預(yù)留足夠的時(shí)間來(lái)完善這部分內(nèi)容。

【第4篇】地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)報(bào)告--實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)怎么寫7500字

地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)報(bào)告

一 實(shí)習(xí)概況

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?!睘榱伺浜系刭|(zhì)地貌學(xué)的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,并且使同學(xué)們對(duì)所學(xué)地質(zhì)地貌學(xué)知識(shí)有更感性的認(rèn)識(shí),鞏固教學(xué)成果,____年7月13日,我們中山大學(xué)地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院01級(jí)的同學(xué)在高老師和劉老師的帶領(lǐng)下,到全國(guó)首批旅游城市之一的肇慶七星巖地區(qū)進(jìn)行了為期三天的地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)。盡管只是三天的時(shí)間,我們的地質(zhì)地貌知識(shí)也相當(dāng)有限,但是在已經(jīng)掌握了當(dāng)?shù)卦敿?xì)地質(zhì)地貌情況的高老師和劉老師的精心講解和耐心指導(dǎo)下,加上不少學(xué)者之前做的調(diào)查資料,我們得以比較系統(tǒng)地了解掌握了當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)地貌情況,并學(xué)會(huì)了一些外出實(shí)習(xí)的基本要領(lǐng)和考察方法,同時(shí)也通過(guò)實(shí)踐,驗(yàn)證和鞏固了所學(xué)的知識(shí)。

本次實(shí)習(xí)從7月13日開(kāi)始,從中山大學(xué)珠海校區(qū)出發(fā),途經(jīng)中山,江門等市,中午到達(dá)高要市,實(shí)習(xí)考察正式開(kāi)始,首先在西江南岸卸煤碼頭考察滑坡和河流階地,再經(jīng)西江大橋抵達(dá)肇慶市,下午到北嶺考察洪積扇,最后是到東崗村觀察并討論了當(dāng)?shù)貨_積平原與洪積扇之間的過(guò)渡地貌。14日考察重點(diǎn)在七星巖風(fēng)景區(qū)的地貌考察,主要地貌有地下溶洞,落水洞,干溶洞,斷層帶等。第三天上午考察了西江三榕峽東岸的北嶺背斜,總結(jié)了實(shí)習(xí)成果,下午離開(kāi)肇慶返回珠海,結(jié)束了為期三天的實(shí)地考察。

二 實(shí)習(xí)內(nèi)容

7月13日早上,我們乘車出發(fā),所經(jīng)過(guò)的公路基本上都是沿著珠江三角洲的邊緣開(kāi)辟的。南方多丘陵,沿著三角洲沖積平原的邊緣建設(shè)公路難度一般都較低。公路兩旁可以看到低矮的丘陵,這些丘陵的巖石大多已經(jīng)風(fēng)化成磚紅壤了,很少有完整的基巖保存下來(lái)。而正是由于肇慶的基巖出露狀況比較好,所以我們選擇它作為地質(zhì)、地貌實(shí)習(xí)的基地。

整體上來(lái)看,肇慶七星巖地區(qū)北部是山地,南部是丘陵,中部是西江沖積平原,肇慶七星巖喀斯特丘陵就是位于這個(gè)平原上。下面我們就三天實(shí)習(xí)所考察的地貌類型來(lái)分類來(lái)說(shuō)明肇慶七星巖地區(qū)的地質(zhì)地貌狀況。

1.滑坡與侵蝕階地

坡面上大量土體、巖體或其他碎屑堆積,主要在重力和水的作用下,沿一定的滑動(dòng)面整體下滑的現(xiàn)象稱為滑坡?;率巧絽^(qū)建設(shè)中經(jīng)常遇到的一種自然災(zāi)害。

7月13日早上我們從珠海出發(fā),首先到達(dá)的第一個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是處于西江南岸西江大橋東側(cè)的一個(gè)小卸煤碼頭,也稱上南岸,屬于半埋藏階地。

上南岸是一個(gè)潛在的滑坡,但是目前沒(méi)有再次滑坡的趨勢(shì)和跡象。該地區(qū)在20年前發(fā)生過(guò)一次大滑坡。1983年12月16日晚上約9時(shí)至11時(shí)該地發(fā)生一般性規(guī)模的突然滑坡,塌方200多米,沉降深度10米。事發(fā)時(shí)該處卸煤碼頭上有四個(gè)民工在小屋內(nèi)睡覺(jué),后來(lái)只有一人逃脫。據(jù)講,滑動(dòng)是首先從下面開(kāi)始的,后來(lái)才看到上部滑動(dòng),由此可分析判斷此滑坡屬牽引式或稱拖帶式滑坡,廣東地區(qū)的滑坡多是這種小型滑坡。

此滑坡范圍在130m—140m內(nèi),滑動(dòng)后滑坡體伸入西江,由于規(guī)模較小,所以沒(méi)有造成西江淤塞。造成此滑坡的原因主要有以下四點(diǎn):

(1)該地處在西江凹岸,受凹岸侵蝕使土石坊減少,導(dǎo)致不穩(wěn)定。

(2)滑坡體上部原本有一蓄水池(現(xiàn)已填平),與山體旁的西江距離不遠(yuǎn),水的下滲對(duì)滑坡體的滑動(dòng)起了潤(rùn)滑作用。

(3)該地原本的卸煤碼頭比較大,卸下的煤多,加大了滑坡體的負(fù)荷,促進(jìn)滑坡的產(chǎn)生。

(4)滑坡體由第四紀(jì)粘土組成,是松散的堆積物,容易產(chǎn)生滑動(dòng)。

該滑坡滑動(dòng)后形成了4-5個(gè)滑坡階地。如今的滑坡體由于采山造石和植樹(shù)造林等原因已經(jīng)看不出,只有滑坡壁依然可見(jiàn)。

2.河流階地

河流階地是洪水不能淹沒(méi)的原先谷底地形,即常態(tài)階地。這里的洪水不是一般洪水 ,而是百年一遇的洪水。原先谷底必須有殘留沖積物,如果河流谷坡僅有階梯狀的巖石坡面,可稱之臺(tái)地或古剝蝕夷平面,它不一定是河流形成的。

肇慶市西江河谷地貌橫剖面圖[3]

階地的類型有常態(tài)階地(或階地)、半埋藏階地和埋藏階地,其中后兩種是階地變形的結(jié)果。

(1)常態(tài)階地分布在河流上游或源頭區(qū)。如鑒江信宜、漠陽(yáng)江春灣、北江韶關(guān),是洪水不能淹沒(méi)的階地,故稱常態(tài)階地,簡(jiǎn)稱階地。

(2)半埋藏階地是原先的第一階級(jí)地主要因海平面上升引起的均衡構(gòu)造下沉,而與全新世堆積的高河漫灘類高、至今能被洪水淹沒(méi)的階地,主要分布在中下游沖積平原,如肇慶市西江與七星巖之間的地貌即為第一級(jí)半埋藏階地。

(3)埋藏階地是半埋藏階地向三角洲延伸逐漸被全新統(tǒng)覆蓋形成,,分布在入海三角洲,這是最高和最年輕的埋藏階地。[3]

上文所說(shuō)的滑坡歷時(shí)一個(gè)多小時(shí),形成四五個(gè)臺(tái)階。如今的公路就修在一級(jí)階地,朝上是三級(jí)階地。階地是河流歷史時(shí)期的河漫灘下切或抬升造成,由鵝卵石可以判斷。

沿西江邊一滑坡壁往上走到二級(jí)階地,在第四紀(jì),此處曾是西江河漫灘,后來(lái)由于構(gòu)造運(yùn)動(dòng)使河漫灘抬升,形成現(xiàn)在的二級(jí)階地。此現(xiàn)象體現(xiàn)了西江是擺動(dòng)的,河流是下切的,兩岸是抬升的。沿途可見(jiàn)地上鵝卵石的成分多樣,體現(xiàn)此處基巖的多樣性。

該地的三級(jí)階地高50米,地勢(shì)平坦,鵝卵石風(fēng)化程度更深,形成歷史更長(zhǎng),但現(xiàn)被水泥蓋住了。由于鵝卵石形成的致密隔水層比較堅(jiān)實(shí),現(xiàn)此處建有一供水站。

通過(guò)觀察,得出此處階地鵝卵石的幾個(gè)特點(diǎn):

(1)磨圓度好,粒徑不大,硬度不大,是河流長(zhǎng)時(shí)間的搬運(yùn),所經(jīng)距離遠(yuǎn);

(2)具有多種多樣的巖性,由于是主干流形成,上流很多物質(zhì)被帶下來(lái)沉積,形成當(dāng)?shù)貜?fù)雜的巖性;

(3)階地級(jí)數(shù)越高,形成時(shí)間越長(zhǎng),風(fēng)化作用越強(qiáng),巖性越脆,越易碎。

因此,要確定各級(jí)階地可根據(jù)以上三個(gè)特點(diǎn),通過(guò)找礫石,觀察巖性,風(fēng)化程度,磨圓度等方面來(lái)確認(rèn)。

3.洪沖積階地和洪積扇

肇慶市西江和北嶺間有洪積扇地貌。13日下午15:30我們來(lái)到了該洪積扇所在的耀輝園藝場(chǎng),這里和我們所住的黨校都是建在北嶺的洪積扇上的,地上原積的土都是來(lái)自洪積扇的,廣茂鐵路的肇慶市北端部分也是修在洪積扇上。從來(lái)的路上我們也看到不少依山而建的度假別墅,洪積扇是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間堆積而成的,坡度相對(duì)比較平坦,在上面搞建筑是可行的。我們觀察到眼前的洪積扇剖面有五六米高,巖層組成是第四紀(jì)時(shí)代的巖石,北嶺的巖石主要是泥盤系的砂巖滾下來(lái)再堆積成第四紀(jì)巖層的。裸露在外的紅色巖石是砂巖,由長(zhǎng)石、石英組成,風(fēng)化后易敲碎,在大氣中變質(zhì)后變黃生成fe2o3。巖石特征自上而下,從扇頂?shù)缴染?,依次是由粗到?xì)的砂巖。

接著,我們來(lái)到東崗村一洪積扇和沖積平原的過(guò)渡地帶進(jìn)行考察。肇慶市北部是北嶺山脈,西江從肇慶市的西部流進(jìn),在肇慶市的南端向東拐彎從肇慶市的南端流過(guò),所以整個(gè)肇慶市自北向南的地貌構(gòu)成基本上是從山脈到洪積扇,再到?jīng)_積平原的過(guò)渡。

洪積扇是由于山上下雨的雨水自溝谷出山口后,坡度驟減,溝谷水流所攜帶的物質(zhì)大量堆積,就形成了以溝口為頂點(diǎn)的沖積錐或洪積扇。

過(guò)渡地帶的地面有很多白色的泥土,踩上去比較柔軟。過(guò)渡地帶的物質(zhì)組成基本是粘土物質(zhì),既有沖積物又有洪積物,巖性復(fù)雜。沖積平原和洪積扇共有的特點(diǎn)是前緣較薄,地下水較淺,物質(zhì)較細(xì)。兩者的區(qū)別是:

(1)沖積平原是遠(yuǎn)距離搬運(yùn)所致,而洪積扇是近距離搬運(yùn)所致。如我們所考察的過(guò)渡地帶中的沖積物就是從西江中上游遠(yuǎn)距離搬運(yùn)來(lái)的。

(2)結(jié)構(gòu)成分上,沖積平原的礫石成分可以是任何巖石,而洪積扇由砂巖組成。

(3)結(jié)構(gòu)上,沖積物的顆粒磨巖度好,而洪積物的顆粒磨巖度差,并呈紅色。

4.喀斯特丘陵和洞穴

旅游勝地七星巖因七座奇峰列峙如北斗七星,故得名。七星巖的七個(gè)秀麗喀斯特石峰是閬風(fēng)巖(峰頂高程103.3m)、玉屏巖(99.8m)、石室?guī)r(89.8m)、天柱巖(108.0m)、蟾蜍巖(89.9m)、仙掌巖(61.8m)和阿坡巖(119.6m)。這七座巖是背斜中部被侵蝕挖空后的兩翼形成的山巖,稱為殘峰。這里各級(jí)溶洞發(fā)育良好。溶洞發(fā)育初期是地下水沿著細(xì)小的裂隙,如層面、節(jié)理面、斷層面等流動(dòng),并進(jìn)行溶蝕,當(dāng)孔隙完全被水充滿后,水就有了承壓性,溶蝕能力加強(qiáng)。隨著空隙的擴(kuò)大和水流量的增加,地下水具有了機(jī)械侵蝕的能力,加上重力作用,溶蝕迅速擴(kuò)大并合并,形成地下河。

7月14日早上8點(diǎn)多,我們到達(dá)七星巖開(kāi)始新一天的實(shí)習(xí)。步入七星巖風(fēng)景區(qū),一路向前走,路的左邊是砂質(zhì)巖形成的侵蝕丘陵,路的右邊是石灰?guī)r喀斯特地貌。途經(jīng)一招財(cái)佛石像前,抬頭仰望,只見(jiàn)招財(cái)佛后面的山巖是一分界處,左邊是砂頁(yè)巖,右邊是石灰?guī)r,兩邊的植被也有所不同。

接著我們來(lái)到位于阿坡巖下的雙源洞,它是七星巖最長(zhǎng)的靜水地下河,全長(zhǎng)320米,洞中有兩條溪水匯合,向東流出洞外,故稱“雙源洞”,洞內(nèi)有鐘乳石。雙源洞是發(fā)育在石炭系中上統(tǒng)的壺天群灰?guī)r,之前我們沿路看到的是石炭系下統(tǒng)的,比較老。雙源洞洞口上,斷層、節(jié)理、褶皺均有。

巖溶發(fā)育須具備的條件是:

(1)巖石是可溶性巖石,如石灰?guī)r。

(2)巖石的透水性好。巖石的透水性影響著水向地下滲流,關(guān)系到地下喀斯特作用的進(jìn)行。巖石裂隙越發(fā)育,巖石的透水性就越好。

(3)地下水須具有侵蝕性,例如要具有co2,能形成hco3-。

(4)地下水必須是流動(dòng)的,否則hco3-飽和后不再形成。由以上條件形成溶洞,時(shí)間越長(zhǎng),溶洞越大。雙源洞具備以上條件,其巖性為石灰?guī)r,位于兩節(jié)理的交匯處,裂隙發(fā)育,洞內(nèi)有兩條水源與外面的湖相連,使地下河水不斷循環(huán)流動(dòng)。

我們繼續(xù)向前走,據(jù)老師介紹,此處的喀斯特溶洞在60年代作為軍事用地,小的用作防空洞,大的用作軍用機(jī)場(chǎng)。

轉(zhuǎn)過(guò)禾原巖我們來(lái)到一題為“奇觀”的鐘乳石前,鐘乳石就像在山的表面長(zhǎng)出的一大石柱,它是由二氧化碳溢出而形成。

雙源洞還有另一個(gè)出口,北嶺流過(guò)來(lái)的河流流進(jìn)溶洞,形成斷頭河。溶洞水冬暖夏涼(地下水20米恒溫),地表水與此匯集到落水洞。

離開(kāi)雙源洞后,我們登上馬欄崗,該處是一個(gè)石灰?guī)r侵蝕坍塌后形成的大落水洞。落水洞是開(kāi)口于地面而通往地下深處裂隙、地下河或溶洞的洞穴。落水洞發(fā)育于不可溶的砂頁(yè)巖和可溶的石灰?guī)r交界處,喀斯特作用特別旺盛。由背斜理論可知,落水洞上面的巖石看上去是山,實(shí)則多是谷。落水洞四周長(zhǎng)滿了植被,陽(yáng)光很難直射到落水洞底,所以從崗上望下去,一片漆黑,很難判斷落水洞有多深。由于很難深入落水洞去考察,所以我們無(wú)法得知雨水落入洞后,是沿什么路徑流動(dòng)的。

在玉屏巖西面山腳,我們考察了玉屏巖和七星巖之間的斷層面。這是一個(gè)右行平錐平移斷層,玉屏巖本與觀音巖相連,后來(lái)觀音巖向南東移動(dòng),玉屏巖向北西移動(dòng),從而形成一左旋斷層。中間破碎帶易被風(fēng)化侵蝕,形成的粘土不透水,從而蓄水成湖。觀察此斷層面走向的方法是:微觀上根據(jù)擦痕判斷:用手摸斷層面,若光滑則是沿其走向。綜觀上根據(jù)斷層階步,順則是其走向。

接著,我們還學(xué)習(xí)了如何用羅盤定地物方位?;驹硎窍却蜷_(kāi)羅盤蓋,讓羅盤蓋上的鏡子中軸線前端對(duì)準(zhǔn)遠(yuǎn)方需要定位的地物,線的后端指向觀察者的胸前。稍后,指北針轉(zhuǎn)動(dòng)、靜止至微動(dòng),其所指的角度就是地物的方位了,而指南針?biāo)傅慕嵌染褪侨讼鄬?duì)所指地物的方位。

當(dāng)天13:15我們來(lái)到高108米的天柱巖腳下,喀斯特作用形成的石峰十分筆直、陡峭,很少有石峰連接而成山脈。13:30我們到達(dá)山頂?shù)恼峭?。從山頂眺望,北嶺山脈自北向南過(guò)渡,北面有別墅建在洪積扇上。地形分布是:山前由傾斜平原過(guò)渡到?jīng)_積平原;向南是西江水到階地,接著是喀斯特丘陵;沖積平原上是市區(qū);七星湖上是七個(gè)喀斯特丘陵,石上的坑洼是由雨點(diǎn)的機(jī)械侵蝕和雨點(diǎn)的侵蝕造成的。

5.皺褶和斷層

7月15日早上8:30,我們到達(dá)正位于西江的峽谷地段——三榕峽。峽谷段處在西江中游,峽谷段河流狹窄,水流速度快,侵蝕能力強(qiáng)。我們所在考察的地點(diǎn)位于背斜的北翼,面前的大山是北嶺山脈的延伸,巖性是砂頁(yè)巖。背斜的軸部往往是比較低洼的地區(qū)。該背斜發(fā)育于最古老的泥盆系地層,主要是砂頁(yè)巖,頁(yè)巖具有巖理,與泥巖都是由粘土礦物組成。整個(gè)背斜朝北傾斜。

三榕峽這一段的巖層傾向整體上朝北傾斜,目視傾角大約為30度。我們朝南走,找到一處巖層表面比較平滑的地方,在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用羅盤來(lái)測(cè)量巖層的傾向、傾角和走向。由于巖層傾角與走向相互垂直,所以一般只需要測(cè)量巖層的傾角,然后加上或減去90度就可得出其走向了。

9:40我們繼續(xù)向另一個(gè)考察地進(jìn)發(fā),9:45到達(dá)了一個(gè)采石場(chǎng)。此時(shí)我們基本到了背斜的軸部,巖層傾角近似水平,有一點(diǎn)往南傾斜,此處巖石易破碎,節(jié)理最發(fā)育,人工采石時(shí),不需要花太大的人力、物力,當(dāng)然,這里生產(chǎn)的巖石也有一個(gè)缺點(diǎn)——堅(jiān)硬度不高,一般不適合作為現(xiàn)代高層建筑物的用材。

從采石場(chǎng)再往南走就是北嶺的背斜南翼,巖層往南傾斜。至此,我們基本觀察完北嶺山脈的背斜。再往南走時(shí),我們發(fā)現(xiàn)發(fā)育于泥盆系的巖層突然消失,從我們手上的地質(zhì)地貌剖面圖,可以看到北嶺山脈上標(biāo)有一個(gè)大斷層,該處斷掉從泥盆系到第四系6個(gè)系的地層形成斷層。然后我們就在采石場(chǎng)觀察和揀石頭標(biāo)本。我們發(fā)現(xiàn)有不少石英砂、粉砂巖,而肇慶著名的端硯就是用很細(xì)的石英砂和粉砂巖制作的。

中午時(shí)分,我們乘車回到黨校。黨校的公路也是修在洪積扇上,我們途中下車選擇兩個(gè)點(diǎn)用羅盤測(cè)量了傾角,大約為

4、5度,越往上角度越大。

三 地質(zhì)地貌發(fā)展史

1.地質(zhì)發(fā)展史

下古生代(pzl)大地構(gòu)造為地槽構(gòu)造特征,這個(gè)時(shí)期的褶皺比較強(qiáng)烈。在距今5.7-5.0億年的寒武紀(jì)時(shí)期,肇慶地區(qū)是個(gè)淺海地區(qū),有些地方的海相泥沙堆積達(dá)1000-1500m厚,這些堆積來(lái)自華夏古陸(即今潮洲一帶)。到奧陶紀(jì)(o)時(shí)期,發(fā)生了廣東范圍的郁南運(yùn)動(dòng)使奧陶紀(jì)地層不整合于寒武紀(jì)地層之上。海相同時(shí)發(fā)生了變化,海水深度受地殼、氣候等的影響而由深變淺。志留紀(jì)(s)后,距今4.0億年,發(fā)生了著名的加里東運(yùn)動(dòng),影響整個(gè)肇慶地區(qū)抬升為陸地,而高要、德慶、羅定等地還殘余狹長(zhǎng)的海灣。

到了上古生代(pz2),大地構(gòu)造進(jìn)入了準(zhǔn)地臺(tái)階段,七星巖地區(qū)就是在這一時(shí)期形成的。下泥盆世(d1)為陸地相,肇慶地區(qū)已形成山地丘陵,沒(méi)有沉積。中泥盤世(d2)有桂頭群石英巖和粉砂巖(d1-2gt),海陸相交互,有淺海相沉積。海水從廣西方向涌來(lái),發(fā)生海侵現(xiàn)象,肇慶地區(qū)由陸地向海洋轉(zhuǎn)移,沉積物自西向東由粗變細(xì),沉積物厚度由厚變薄,形成了老虎坳和桂頭群的不整合地層。到了距今3.4—2.8億年的石炭紀(jì)時(shí)期(c),整個(gè)肇慶地區(qū)繼續(xù)沉積成淺海環(huán)境。初期氣候溫暖,貝殼類生物繁殖很快,由于海水碳酸鈣濃度高,含量大,形成沉淀,石磴子灰?guī)r(c1ds)由此形成。后來(lái)又發(fā)生海退,許多地區(qū)都形成了濱海環(huán)境,出現(xiàn)濱海和沼澤,形成測(cè)水灰?guī)r(c1dc),存在煤系。到了中石炭世時(shí)期,氣候炎熱,海水運(yùn)動(dòng)不強(qiáng)烈,流動(dòng)性差,開(kāi)闊的淺海臺(tái)地生物不發(fā)育,在化學(xué)作用下,生物化學(xué)風(fēng)化、海水蒸發(fā)濃縮形成層理不發(fā)育的白云石灰?guī)r,即壺天組灰?guī)r(c2 3ht)。從二疊紀(jì)到三疊紀(jì),仍呈海陸交互相,為濱海沼澤環(huán)境。

至中生代(mz),三疊紀(jì)時(shí)期(t)大地處于大陸邊緣活動(dòng)帶,上三疊紀(jì)(t3)到下侏羅紀(jì)(j1)發(fā)生的印支運(yùn)動(dòng)使整個(gè)廣東省大部分地區(qū)抬升為陸地。肇慶地區(qū)也從此脫離了海洋環(huán)境。

中侏羅紀(jì)(j2)至白堊紀(jì)(k)(距今1.95—0.55億年),發(fā)生了五幕燕山運(yùn)動(dòng)。其中第三幕燕山運(yùn)動(dòng)(距今1.55—1.35億年)時(shí)期,花崗巖體入侵,熔巖侵入,后來(lái)鈣質(zhì)被剝蝕使花崗巖出露地表,形成現(xiàn)在西江南岸的花崗巖群。至此,地質(zhì)發(fā)育情況趨于穩(wěn)定。

2.地貌發(fā)展史

第四紀(jì)中更新世(q

2)以前,主要包括白堊紀(jì)(k)、早第三紀(jì)(e)、晚第三紀(jì)(n)、早更新紀(jì)(q1),即距今1.5億-70萬(wàn)年之間,由于燕山運(yùn)動(dòng),喜山運(yùn)動(dòng)的構(gòu)造作用以及以后的長(zhǎng)期侵蝕、溶蝕作用,在中更新世以前肇慶地區(qū)的基本輪廓就已形成了。北面形成侵蝕低山,南面為侵蝕丘陵,中間形成東西向的西江以及寬闊的西江低地、旱峽、羚羊峽。在早更新世末期某一階段的地殼相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期,形成了北嶺南坡的洪沖積扇,西江兩岸則形成河漫灘,在七星巖的水平流動(dòng)帶形成地下河。(根據(jù)第四層水平溶洞經(jīng)過(guò)四次構(gòu)造抬升,抬升到目前的65-75m高度)。

在中更新世(q2)時(shí)期的陸相環(huán)境,早更新世(q1)末期與中更新紀(jì)(q2)初期之間,七星巖地區(qū)快速地抬升了20多米(這是根據(jù)第

三、四層水平溶洞之間的高度差值估算出來(lái)的)。由于基面下降,地殼的快速抬升造成了水流下蝕,喀斯特水向下溶蝕加強(qiáng),使七星巖地區(qū)原先的水平流動(dòng)帶抬升為干溶洞,成為垂直上升帶。西江河漫灘上升形成河流階地,原河床上升為河漫灘;北嶺南坡形成洪沖積扇,而后洪沖擊扇抬升為洪沖積階地。當(dāng)?shù)貧ぬ幱诜€(wěn)定階段后,七星巖形成新的地下河,北嶺山上河流帶來(lái)桂頭群的角礫石(第二層溶洞堆積物)在地下沉積,西江河谷形成新的河漫灘,北嶺山前形成新的洪沖積扇。在中更新世的第二階段,地殼開(kāi)始快速抬升了20米(根據(jù)第

二、三層水平溶洞之間的高度差值或第

二、三級(jí)河流階地之間的高度差值估算得出的)。因此,形成了干溶洞、石灰華、鈣華地貌,原先的河漫灘又抬升為河流階地,北嶺山前形成新的洪沖擊階地。

在晚更新世(q3)時(shí)期,地殼大幅度抬升幾十米。由于構(gòu)造上升,西江水流下切,西江河床的基巖面由此形成,第二級(jí)河流階地也形成,中更新世(q

2)的七星巖的地下河抬升形成干的水平溶洞。晚更新世(q

3)抬升以后,從此地殼以間歇性緩慢下降為主要運(yùn)動(dòng)方向,出現(xiàn)了埋藏階地。雖有局部的上升,實(shí)際沖積層厚度超過(guò)了正常沖積層厚度。(正常沖積層厚度為20米,肇慶沖積平原地區(qū)最厚沖積層厚度竟達(dá)60米,旱峽在全新世淤塞,其沖積層厚度竟達(dá)90米)。在晚更新世(q3)時(shí)期,在羚羊峽進(jìn)口和出口附近有來(lái)自山地的兩條溪流,沿北嶺與龍門之間的向斜構(gòu)造下蝕和溯源侵蝕,切開(kāi)源頭分水嶺,形成西江旱峽汊道。

至距今兩萬(wàn)年,即晚更新世(q3)末到全新世(q4),海平面下降對(duì)河流階地產(chǎn)生了兩個(gè)效果:

(1)基面下降,河流下蝕,有利于河流階地發(fā)育;

(2)海平面下降(距今6000年),海洋水容積減少,荷載減輕,牽引廣東大陸構(gòu)造抬升,冰期過(guò)后,廣東大陸構(gòu)造下沉,第一級(jí)和河流階地在洪水期被洪水淹沒(méi),形成第一級(jí)半埋藏階地。這一時(shí)期地殼表面以風(fēng)化侵蝕為主,顆粒小,呈紅色,劇烈風(fēng)化。

四 結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)的第一次野外實(shí)習(xí)很快結(jié)束了,我們這次的“篤行”盡管只有短短三天,不過(guò)我們從中實(shí)在學(xué)到了不少東西,能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)中更使我們提高了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。本次實(shí)習(xí)令我們加深了對(duì)地質(zhì)地貌學(xué)的了解,更深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地質(zhì)地貌學(xué)的意義,鞏固了學(xué)習(xí)成果,體會(huì)到“學(xué)以致用”的道理,并且學(xué)會(huì)了一定的考察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細(xì)節(jié)。例如,出外實(shí)習(xí)要對(duì)考察對(duì)象做一定的了解,合理安排考察路程和考察內(nèi)容,注意研究的方法和工具的使用,一些考察的細(xì)節(jié)如做筆記應(yīng)該用鉛筆等等,學(xué)會(huì)基本的考察報(bào)告的寫法,充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性,激發(fā)了我們自己考察家鄉(xiāng)和各地的典型地質(zhì)地貌的興趣,這些都將對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到積極的作用。

參 考 文 獻(xiàn)

地貌學(xué) 嚴(yán)欽尚 曾昭璇 高等教育出版社 ;

肇慶市地方志編委會(huì),肇慶市志(上),1999,第二章(15頁(yè)、192頁(yè));

[3] 廣東河谷地貌 劉尚仁 中山大學(xué)學(xué)報(bào) (自然科學(xué)版)1997年1月 第36卷第1期;

[4] 晚更新世以來(lái),北江和西江的階地、地殼運(yùn)動(dòng)及其生產(chǎn)利用 劉尚仁 中山大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),1984

(4),p135-142。

寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)81人覺(jué)得有用

地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)報(bào)告--實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

這次實(shí)習(xí)真是讓人印象深刻,從頭到尾都充滿了挑戰(zhàn)和收獲。出發(fā)前大家都對(duì)這次活動(dòng)充滿期待,想著能學(xué)到不少東西。到了目的地后,大家開(kāi)始實(shí)地考察,那些山川河流看起來(lái)挺普通的,但仔細(xì)研究起來(lái)卻能發(fā)現(xiàn)很多學(xué)問(wèn)。老師一邊講解一邊帶著我們觀察,講到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí),我就有點(diǎn)跟不上了,好在旁邊的同學(xué)幫忙解釋了一下。

測(cè)量工作特別費(fèi)勁,工具倒是準(zhǔn)備得齊全,可操作起來(lái)才發(fā)現(xiàn)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。記得有一次測(cè)高程,我拿儀器的時(shí)候沒(méi)站穩(wěn),差點(diǎn)摔了一跤,好在儀器沒(méi)事。后來(lái)慢慢摸索出點(diǎn)門道,總算完成了任務(wù)。采集標(biāo)本也很重要,記得那天在河邊撿石頭,挑了半天才找到符合要求的幾塊,心里還挺有成就感的。

回到學(xué)校整理資料時(shí),發(fā)現(xiàn)記錄的有些地方寫得不太清楚,當(dāng)時(shí)忙著趕時(shí)間,沒(méi)太在意細(xì)節(jié)。還有一次畫圖,因?yàn)楸壤邲](méi)搞明白,畫出來(lái)的圖跟實(shí)際差距有點(diǎn)大,只能重新再來(lái)一遍。不過(guò)這讓我意識(shí)到,準(zhǔn)備工作一定要做足,不然后續(xù)工作會(huì)很麻煩。

寫報(bào)告的時(shí)候,感覺(jué)要把所有內(nèi)容都?xì)w納進(jìn)去挺不容易的。一開(kāi)始不知道怎么開(kāi)頭,東拼西湊了好一會(huì)兒才理出個(gè)思路。描述現(xiàn)象這部分還好,就是分析原因那塊兒有點(diǎn)難,總覺(jué)得語(yǔ)言表達(dá)不夠到位。而且在引用數(shù)據(jù)時(shí),偶爾會(huì)忘記標(biāo)注出處,這可能是以后需要注意的地方。

整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程其實(shí)就是在不斷試錯(cuò)中成長(zhǎng),遇到問(wèn)題就想辦法解決,這樣學(xué)到的東西才會(huì)扎實(shí)。希望下次還能有機(jī)會(huì)參與類似的活動(dòng),相信自己會(huì)做得更好。

【第5篇】地質(zhì)礦產(chǎn)勘查實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫4550字

學(xué)號(hào):

姓名:習(xí)慶

專業(yè):

年級(jí)班級(jí):

實(shí)習(xí)單位:內(nèi)蒙古地質(zhì)礦產(chǎn)勘查院

一、前言 1、目的和任務(wù)

本次實(shí)習(xí)的目的主要是為了了解巖性及其構(gòu)造、沿途出現(xiàn)的地質(zhì)構(gòu)造就這樣結(jié)束了,原本打算把實(shí)習(xí)當(dāng)游山玩水的我卻發(fā)現(xiàn)有收獲,這是一個(gè)理論和實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中要把所學(xué)的知識(shí)靈活的理解和運(yùn)用,從而加強(qiáng)我們對(duì)這門課程的了解,而且在實(shí)習(xí)的過(guò)程中學(xué)到了很多書本上無(wú)法學(xué)到的東西,古人說(shuō)讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路,看來(lái)就是這個(gè)道理。另外還要感謝老師的細(xì)心指導(dǎo)。通過(guò)這次野外實(shí)習(xí)我還明白了一個(gè)道理:對(duì)要考察的對(duì)象要事先做一定的了解,事先做好準(zhǔn)備,就不至于到時(shí)不知所措。、河流地貌、巖溶地質(zhì)作用、沉積巖構(gòu)造等,這是一次地質(zhì)啟蒙教育,是一次重要的熟悉實(shí)習(xí),重點(diǎn)要理解基本的地質(zhì)概念,了解基本知識(shí),學(xué)會(huì)基本技能。通過(guò)短期的野外實(shí)習(xí)對(duì)地質(zhì)學(xué)研究的主要內(nèi)容和特點(diǎn)有一個(gè)比較全面的了解;培養(yǎng)出用地質(zhì)觀,在實(shí)習(xí)中,觀察分析褶皺、斷裂特征,學(xué)回了辨認(rèn)分析河流地質(zhì)作用的能力,從而進(jìn)一步明確了地質(zhì)的地位以及與建設(shè)緊密結(jié)合的治學(xué)思想。此外,通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài),陶冶情操,提高對(duì)地質(zhì)科學(xué)的愛(ài)好;充分熟悉到地質(zhì)實(shí)踐對(duì)地質(zhì)科學(xué)的重要性;同時(shí)也是為了更好地與書本上的內(nèi)容結(jié)合,加深對(duì)一些地質(zhì)構(gòu)造的認(rèn)識(shí)與理解,為將來(lái)的工作打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí),這次實(shí)習(xí)也是對(duì)我個(gè)人的一次挑戰(zhàn),從來(lái)沒(méi)有爬過(guò)山的我,這次對(duì)我個(gè)人的意志品質(zhì)是一次考驗(yàn),我得到了一次良好的鍛煉。共同完成地質(zhì)實(shí)習(xí)任務(wù)。

作為實(shí)習(xí)的第一天,首先進(jìn)行的是實(shí)習(xí)前的動(dòng)員,師傅簡(jiǎn)要但清楚的交代了實(shí)習(xí)的內(nèi)容===了解了很多不良地質(zhì)現(xiàn)象,如地震,山體滑坡,泥石流等,使我們不用外出就了解了各種地質(zhì)現(xiàn)象發(fā)生的原因,經(jīng)過(guò)和后果,還了解了一些預(yù)防這些地質(zhì)現(xiàn)象發(fā)生的措施和方法,使我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)地質(zhì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)

2其實(shí)是一個(gè)巖石群,板塊形狀不一,但錯(cuò)落有致,巖性為棕紅色砂巖,巖石層理構(gòu)造明顯,上部有植物覆蓋,巖石上出現(xiàn)了水平節(jié)理,垂直節(jié)理,傾斜節(jié)理,還有波浪型節(jié)理,有的節(jié)理幾乎貫穿了整個(gè)巖石群。很明顯是巖石受到比較大的拉應(yīng)力,還有生物風(fēng)化作用。

在老師的指導(dǎo)下,我們發(fā)現(xiàn)水池四周的砂質(zhì)巖石經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年日曬雨林風(fēng)吹,野生物生長(zhǎng),其風(fēng)化程度強(qiáng)烈,部分巖石表面已經(jīng)出現(xiàn)破碎削落,巖石下部的巖石碎片風(fēng)化成粉粒,堆積成土狀,其工程地質(zhì)性質(zhì)極差,這種風(fēng)化成土的巖石不宜用作建筑工程的基礎(chǔ)持力層。

為使我們能了解不同傾斜程度(水平、傾斜、直立)地層、褶皺構(gòu)造和斷層在地質(zhì)圖上的特征,師傅詳細(xì)講解了水平巖層、傾斜巖層、直立巖層、褶皺構(gòu)造、斷層在地質(zhì)圖上的特征。但是人太多,都圍在師傅身邊,師傅講話的聲音又不是很多,所以聽(tīng)的不是很清楚,結(jié)合實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的內(nèi)容和聽(tīng)到的一部分,大致還是學(xué)會(huì)了從地質(zhì)圖上閱讀各種地質(zhì)現(xiàn)象,分析地質(zhì)現(xiàn)象的分度規(guī)律,還掌握了對(duì)褶皺、斷層、不整合構(gòu)造和巖漿巖侵入活動(dòng)地區(qū)地質(zhì)圖的分析方法,從有地質(zhì)構(gòu)造圖的地質(zhì)圖上繪制示意地質(zhì)剖面圖的方法,根據(jù)地質(zhì)圖分析區(qū)域地質(zhì)發(fā)展史的方法。

為了在野外實(shí)習(xí)時(shí)不至于手足無(wú)措,我認(rèn)真的閱讀了實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的一些事項(xiàng),初步了解了地質(zhì)勘察之重要以及地質(zhì)勘察中的各種方法和步驟,比較全面的了解到地質(zhì)勘察報(bào)告的內(nèi)容。

二、地質(zhì)羅盤的使用

地質(zhì)羅盤是地質(zhì)實(shí)習(xí)中傳統(tǒng)三大件之一,運(yùn)用地質(zhì)羅盤測(cè)量巖石的產(chǎn)狀(走向、傾向、傾角)是地質(zhì)實(shí)習(xí)的基本技能。本次實(shí)習(xí),我們通過(guò)運(yùn)用地質(zhì)羅盤測(cè)量巖石的產(chǎn)狀,復(fù)習(xí)了地質(zhì)羅盤的使用方法。具體體方法如下:

a) 用地質(zhì)羅盤測(cè)巖石的走向 測(cè)量巖層走向時(shí),將羅盤的長(zhǎng)邊(與羅盤上標(biāo)有n—s相平行的邊)的一條棱與層面緊貼,然后緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤(注意:在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,羅盤緊靠層面的那條棱的任何一點(diǎn)都不能離開(kāi)層面),使圓水準(zhǔn)器的氣泡居中,磁針停止擺動(dòng),這時(shí)讀出磁針?biāo)傅淖x數(shù)即為巖層的走向。讀磁北針或磁南針都可以,因?yàn)閹r層走向是朝兩個(gè)方向延伸的,相差 180°。例如巖層的走向?yàn)?0°或240°。

b) 用地質(zhì)羅盤測(cè)巖石的傾向 測(cè)傾向時(shí),用羅盤的北端指著層面的傾斜方向,使羅盤的短邊(即s邊)與層面貼緊,放平,并轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤,轉(zhuǎn)動(dòng)方法及原則同上,北針?biāo)傅淖x數(shù)即為所求的傾向。傾向僅有一個(gè)指向,只能用一個(gè)數(shù)值表示,例如巖層的傾向?yàn)?50°。

假若在巖層頂面還是哪個(gè)進(jìn)行測(cè)量有困難,也可以在巖層底面上測(cè)量,仍用長(zhǎng)測(cè)望標(biāo)指向巖層傾斜方向,羅盤北端緊靠底面,讀指北針即可。假若測(cè)量底面時(shí)讀北針受障礙,則用羅盤南端緊靠巖層底面,讀指s針亦可。

c) 用地質(zhì)羅盤測(cè)巖石的傾角 測(cè)傾角時(shí),將羅盤豎起,以其長(zhǎng)邊貼緊層面,并與走向線相垂直,用中指撥動(dòng)羅盤,使測(cè)斜器上的水準(zhǔn)器(長(zhǎng)水準(zhǔn)器)氣泡居中,這時(shí)測(cè)斜器上的游標(biāo)所指半圓刻度盤的讀數(shù)即為傾角。傾角的變化界于0-90°之間,如一巖層的傾角為35°。

d) 注意事項(xiàng) 在野外測(cè)定產(chǎn)狀要素,往往只要測(cè)量巖層和一切構(gòu)造面的傾向和傾角,并記錄下來(lái)。記錄的格式:巖層的產(chǎn)狀為150°∠35°,前者表示傾向,后者表示巖層的傾角。由于走向和傾向相差90°,傾向加或減90°即為走向,上述巖層的走向是60°或240°兩個(gè)數(shù)值。這也是為什么一般不記錄走向的原因。只有當(dāng)巖層傾角近于直立時(shí)才記錄走向。

野外測(cè)量巖層產(chǎn)狀時(shí),必須在巖層露頭上測(cè)量,不能在滾石上測(cè)量,因此要區(qū)分露頭和滾石。區(qū)分露頭和滾石,主要是靠多觀察和追索,并善于判斷。

另外,若被測(cè)量的巖層表面凹凸不平,可把記錄本平放在巖層面上當(dāng)作層面,以便提高測(cè)量的準(zhǔn)確性和代表性。如果巖層出露很不完整時(shí),這時(shí)要找?guī)r層的斷面,找到屬于同一層面的三個(gè)點(diǎn)(一般在兩個(gè)相交的斷面易找到),再用記錄本把這三個(gè)點(diǎn)連成一平面(相當(dāng)于巖層面),這時(shí)測(cè)量記錄本的平面即可。

博客網(wǎng)版權(quán)所有、巖石 能夠看到的巖石:閃長(zhǎng)玢巖、矽卡巖、閃長(zhǎng)巖、片麻巖、正長(zhǎng)巖、頁(yè)巖、泥巖

1.閃長(zhǎng)玢巖是中性淺成巖,其礦物成分與深成巖閃長(zhǎng)巖相同。主要礦物為中性斜長(zhǎng)石和普通角閃石。具明顯斑狀結(jié)構(gòu),其斑晶多為斜長(zhǎng)石和普通角閃石,偶見(jiàn)黑云母。巖石整體顏色多為灰及灰綠色,塊狀構(gòu)造。常呈巖脈產(chǎn)狀,或?yàn)殚W長(zhǎng)巖體邊部產(chǎn)出。

2.閃長(zhǎng)巖為中性深成巖的代表巖石,也是花崗石石材中主要巖石類型之一。其化學(xué)成分介于酸性、基性巖之間。

3.片麻巖(變質(zhì)巖)一般具片麻狀構(gòu)造,中粗粒鱗片粒狀變晶結(jié)構(gòu)。主要由長(zhǎng)石、石英和各種暗色礦物(云母、角閃石、輝石等)組成。根據(jù)巖石的物質(zhì)成分可分為富鋁片麻巖、斜長(zhǎng)片麻巖、堿長(zhǎng)(二長(zhǎng))片麻巖和鈣質(zhì)片麻巖等。還可依所含礦物種類進(jìn)一步分為角閃石斜長(zhǎng)片麻巖、石榴子石斜長(zhǎng)片麻巖、黑云母斜長(zhǎng)片麻巖等。其原巖類型比較復(fù)雜,可以是正常沉積巖(粘土巖、粉砂巖等),也可以是火山巖、火山碎屑巖或各種侵入巖。在一定的溫度和壓力條件下,可由區(qū)域變質(zhì)作用或接觸變質(zhì)作用形成。

4.頁(yè)巖是由粘土脫水膠結(jié)而成,大部分有明顯的薄層理,能沿層理分成薄片,這種特征也稱作頁(yè)理,風(fēng)化后多成碎片狀或泥土狀。成分復(fù)雜,除粘土礦物(如高嶺石、蒙脫石、水云母、拜來(lái)石等)外,還含有許多碎屑礦物(如石英、長(zhǎng)石、云母等)和自生礦物(如鐵、鋁、錳的氧化物與氫氧化物等)。具頁(yè)狀或薄片狀層理。

5.石英石英是一種物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)均十分穩(wěn)定的礦產(chǎn)資源,晶體屬三方晶系的氧化物礦物,即低溫石英(a-石英),是石英族礦物中分布

最廣的一個(gè)礦物種。廣義的石英還包括高溫石英(b-石英)。石英塊又名硅石,主要是生產(chǎn)石英砂(又稱硅砂)的原料,也是石英耐火材料和燒制硅鐵的原料。

三、地質(zhì)構(gòu)造

1)斷裂構(gòu)造

在地質(zhì)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,巖石因所受應(yīng)力強(qiáng)度超過(guò)自身強(qiáng)度而發(fā)生破裂,使巖層連續(xù)性遭到破壞的現(xiàn)象稱為斷裂?;绢愋褪枪?jié)理和斷層。

①節(jié)理裂隙:

巖層發(fā)生了裂開(kāi)但兩盤巖石沒(méi)有發(fā)生明顯的相對(duì)位移的斷裂變動(dòng)。按其形成的力學(xué)性質(zhì),節(jié)理可分為張節(jié)理和剪切節(jié)理和劈理。節(jié)理常成組出現(xiàn),如“x”-形的共軛節(jié)理。在京娘湖南側(cè)、漳河北岸,可見(jiàn)到不同形狀的節(jié)理構(gòu)造。構(gòu)造

理是各種裂隙中分布最廣泛的裂隙,所有大型水電工程都會(huì)遇到。②斷層:

如果斷裂兩側(cè)的巖石已發(fā)生了明顯的相對(duì)位移,則稱斷層。

(2)褶皺構(gòu)造:

在地質(zhì)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,巖層在側(cè)向壓力作用下發(fā)生彎曲,但仍保持連續(xù)性和完整性,這種地質(zhì)構(gòu)造形態(tài)叫褶皺。褶皺中單個(gè)的彎曲也稱褶曲。褶皺的面向上彎曲﹐兩側(cè)相背傾斜﹐稱為背形﹔褶皺面向下彎曲﹐兩側(cè)相向傾斜﹐稱為向形。如組成褶皺的各巖層間的時(shí)代順序清楚﹐則較老巖層位於核心的褶皺稱為背斜﹔較新巖層位於核心的褶皺稱為向斜。正常情況下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皺的兩種基本形式。單個(gè)褶皺大者可延伸數(shù)十公里﹐小者可見(jiàn)於手標(biāo)本或在顯微鏡下才能見(jiàn)到。

向斜與背斜

(3)沉積巖層理構(gòu)造及層面構(gòu)造:(京娘湖)

層理是沉積巖在形成過(guò)程中,由于沉積環(huán)境的改變所引起的沉積物質(zhì)的成分,顆粒大小、形狀或顏色在垂直方向發(fā)生變化而顯示成層的現(xiàn)象。層理是沉積巖中最重要的一種構(gòu)造特征,是沉積巖區(qū)別于巖漿巖和變質(zhì)巖的最主要標(biāo)志。

水平層理:是由平直且與層面平行的一系列細(xì)層組成的層理。它是在比較穩(wěn)定的水動(dòng)力條件下(如河流的堤岸帶、閉塞海灣、海和湖的深水帶),從懸浮或溶液中緩慢沉積而成的。

單斜層理:是由一系列與層面斜交的細(xì)層組成的層理。細(xì)層的層理向同一方向傾斜并大致平行。它與上下層面斜交,上下層面互相平行。它是由單向水流所造成的,多見(jiàn)于河床或?yàn)I海三角洲沉積中。

交錯(cuò)層理:是由多組不同方向的斜層理互相交錯(cuò)重疊而成的,是由水流的運(yùn)動(dòng)方向頻繁發(fā)生變化所造成的,多見(jiàn)于河流沉積層中。

層面構(gòu)造:指巖層層面上由于水流、風(fēng)、生物活動(dòng)等留下的痕跡,如波痕、泥裂、雨痕、流痕等。

四、礦產(chǎn)資源

察哈爾右旗資源豐富,全旗礦產(chǎn)資源十分豐富,種類繁多,分布范圍廣泛,主要礦產(chǎn)品有金、鋁、銅、鉛、鋅、鐵、石棉、水晶、螢石、蛭石、海泡石、石灰石、鉀長(zhǎng)石、石英礦砂、硅石等。特別是鉀長(zhǎng)石、石灰石、蛭石等資源十分豐富。鉀長(zhǎng)

察哈爾右翼中旗

石探明儲(chǔ)量為76萬(wàn)噸,遠(yuǎn)景儲(chǔ)量為290萬(wàn)噸,屬中型礦床。該礦床規(guī)模較大,而且礦體出露地面,礦石質(zhì)地較純。優(yōu)質(zhì)石灰石遠(yuǎn)景儲(chǔ)量1億噸,含鈣量高達(dá)55.86%,石英石遠(yuǎn)儲(chǔ)量5000萬(wàn)噸,屬大型礦床。

察右中旗礦產(chǎn)資源豐富,目前砂金總貯量350萬(wàn)米3,平均品位1.4克/米3,石灰石伴有質(zhì)地較高的漢白玉,初步探明儲(chǔ)量29億立方米,此外銀、鐵、石棉、石英、鉀長(zhǎng)石、大理石也極具開(kāi)采價(jià)值,銅、鉿、錳、水晶、花崗巖、瑩石、石墨等有待進(jìn)一步勘探開(kāi)發(fā)。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,察右中旗以項(xiàng)目建設(shè)擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)總量,以優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)促進(jìn)結(jié)構(gòu)高速確立了以綠色能源、高載能和農(nóng)畜產(chǎn)品加工為主的工業(yè)經(jīng)濟(jì)框架。綠色能源方面,1996年以來(lái),先后從丹麥、德國(guó)、美國(guó)引進(jìn)資金3.9億多元,安裝風(fēng)機(jī)72臺(tái),裝機(jī)容量4.27萬(wàn)千瓦,爭(zhēng)取年內(nèi)總裝機(jī)容量達(dá)到20萬(wàn)千瓦,到____年達(dá)到100萬(wàn)千瓦。屆時(shí),輝騰錫勒風(fēng)電場(chǎng)將成為亞洲最大的風(fēng)能開(kāi)發(fā)基地。高載能工業(yè)方面,依托當(dāng)?shù)刎S富的石灰石資源,加快高載能項(xiàng)目的引進(jìn)聯(lián)合,同步年生產(chǎn)能力達(dá)到40萬(wàn)噸,可望在“十五”末達(dá)到100萬(wàn)噸。

五、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)這次實(shí)習(xí),使我在諸多地質(zhì)構(gòu)造性質(zhì)方面有了更深層次的了解。

沿途我們見(jiàn)到了許多地質(zhì)構(gòu)造,撿了許多巖石。

實(shí)習(xí)的日子我們雖然有些累,但收獲了大學(xué)的課堂里沒(méi)有的許多東西,不僅學(xué)到了地質(zhì)方面的許許多多的知識(shí),也學(xué)到了為人處世的許多道理與方法,學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí),也學(xué)會(huì)了把書本的知識(shí)與實(shí)際結(jié)合,在未來(lái)的日子里我會(huì)繼續(xù)關(guān)心地質(zhì)情況,繼續(xù)學(xué)習(xí),為將來(lái)的工作打下良好的基礎(chǔ)。

寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)82人覺(jué)得有用

地質(zhì)礦產(chǎn)勘查實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫?這類報(bào)告主要是記錄實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容、成果以及個(gè)人體會(huì),對(duì)于剛接觸這行的人來(lái)說(shuō),確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

一開(kāi)始得明確報(bào)告的目的,別一上來(lái)就抄數(shù)據(jù)堆砌。記得帶上單位名稱、實(shí)習(xí)時(shí)間什么的基本信息,這能體現(xiàn)專業(yè)性。正文部分,得把實(shí)習(xí)地點(diǎn)的情況交代清楚,像地質(zhì)背景、礦體分布之類的,這些都得提前摸透。寫的時(shí)候可以結(jié)合一些圖表,像平面圖、剖面圖什么的,直觀展示效果更好。

在描述具體工作時(shí),得突出自己的參與度。比如參加了哪些采樣活動(dòng),用了什么儀器,數(shù)據(jù)分析過(guò)程中遇到什么困難,又是咋解決的。這部分要多用專業(yè)術(shù)語(yǔ),像是鉆探、化驗(yàn)、物探這些詞兒,顯得更有底氣。

成果部分,別光說(shuō)做了什么,得拿出實(shí)際成果。比如發(fā)現(xiàn)了幾處礦點(diǎn),估算了多少儲(chǔ)量,分析結(jié)果如何。如果能附上詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程和參考依據(jù),會(huì)更有說(shuō)服力。不過(guò)寫這一塊時(shí),可別太隨意,數(shù)字什么的得核對(duì)好,不然容易鬧笑話。

心得體會(huì)這部分也很重要,但別寫成流水賬。可以談?wù)剬?duì)礦產(chǎn)資源保護(hù)的看法,還有就是通過(guò)這次實(shí)習(xí)學(xué)到什么新技能,對(duì)未來(lái)工作的想法。寫的時(shí)候得帶點(diǎn)感情色彩,不能干巴巴的。

報(bào)告完成后,記得仔細(xì)檢查一遍。別以為萬(wàn)事大吉了,有時(shí)候一個(gè)小疏忽就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)報(bào)告失分。比如把“碳酸鹽”寫成“碳酸鈣”,雖然意思相近,但看起來(lái)就不夠嚴(yán)謹(jǐn)。還有些地方可能標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了,句子不通順,這些問(wèn)題都會(huì)影響整體質(zhì)量。

寫報(bào)告不是為了應(yīng)付差事,而是要真正反映實(shí)習(xí)經(jīng)歷和收獲。希望以上幾點(diǎn)能幫到大家,當(dāng)然,具體怎么寫還得根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整,畢竟每個(gè)項(xiàng)目都不一樣。

【第6篇】地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫怎么寫650字

地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫

在野外實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),每位同學(xué)都必須編寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告,對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)而概括地總結(jié)。地質(zhì)報(bào)告是完成野外和室內(nèi)各種工作后的最終成果,編寫地質(zhì)報(bào)告是地質(zhì)工作的重要內(nèi)容,也是地質(zhì)工必備的一項(xiàng)基本功。地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程、地質(zhì)工作方法和地質(zhì)認(rèn)識(shí)的總結(jié),是野外實(shí)踐和課堂理論的結(jié)合,是評(píng)價(jià)學(xué)生野外實(shí)習(xí)成績(jī)的主要依據(jù),也是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要手段。

實(shí)習(xí)報(bào)告總的要求是,在充分掌握前人資料的基礎(chǔ)上,以自己的野外觀察和記錄為主,立論正確,依據(jù)可靠,敘述簡(jiǎn)練,圖文并茂,主次分明,邏輯性強(qiáng),富有創(chuàng)造性,內(nèi)容真實(shí)、豐富、簡(jiǎn)明、扼要。要求文字工整,圖件美觀,要有封面、題目、報(bào)告編寫人專業(yè)、班級(jí)、姓名、野外實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、報(bào)告審核人及報(bào)告編寫日期等。

編寫實(shí)習(xí)報(bào)告首先要整理所有的野外原始資料,包括野外記錄、路線剖面圖、素描圖、采集的礦物、巖石和化石標(biāo)本及野外照片和錄像等,這些是編寫報(bào)告的基礎(chǔ)和素材。把各種野外資料分門別類地加以總結(jié)、概括,編制和清繪必要的圖件,然后著手編寫文字報(bào)告。

根據(jù)工作的目的和重點(diǎn)不同,報(bào)告的內(nèi)容也有所側(cè)重。實(shí)習(xí)報(bào)告的基本內(nèi)容包括以下幾部分:

一、前言

主要說(shuō)明實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、任務(wù)及路線安排,實(shí)習(xí)隊(duì)的組成,工作的方法,工作量以及所取得的主要成果。

二、實(shí)習(xí)區(qū)概況

1.實(shí)習(xí)區(qū)的范圍、地理位置、交通概況等,最好附上“工區(qū)位置圖”。

2.實(shí)習(xí)區(qū)的區(qū)域地質(zhì)概況

3.實(shí)習(xí)區(qū)自然地理概況,如地形、地貌、河流、氣候等概況。

寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)54人覺(jué)得有用

地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫怎么寫

寫這類報(bào)告前,得搞清楚幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。第一,明確實(shí)習(xí)目的。比如這次實(shí)習(xí)是為了了解某地的地質(zhì)構(gòu)造,那么報(bào)告就得圍繞這個(gè)目標(biāo)展開(kāi)。第二,收集資料很關(guān)鍵。不僅要記錄現(xiàn)場(chǎng)觀察到的情況,還要查閱相關(guān)文獻(xiàn),確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。第三,整理材料時(shí),順序很重要。先寫基本情況,比如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員,接著描述實(shí)習(xí)內(nèi)容,最后分析結(jié)果。

報(bào)告開(kāi)頭部分,得把背景交代清楚。像實(shí)習(xí)的時(shí)間是xx月xx日到xx月xx日,地點(diǎn)在xx地區(qū),帶隊(duì)老師是xxx。這些基本信息不能少,不然讀者會(huì)摸不著頭腦。正文部分,可以按照實(shí)習(xí)流程來(lái)寫。比如第一天去了哪個(gè)地方,看到了什么現(xiàn)象,第二天又做了哪些實(shí)驗(yàn)。記得帶上自己的感受和初步想法,這樣能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。

數(shù)據(jù)部分一定要詳實(shí)。比如測(cè)量了某地的巖石厚度為xx米,這數(shù)據(jù)來(lái)源要清晰。如果用了儀器測(cè)量,得注明型號(hào)和精度。另外,圖片也很重要。拍幾張現(xiàn)場(chǎng)照片,最好能標(biāo)注清楚方位和細(xì)節(jié)。但要注意,照片質(zhì)量要過(guò)關(guān),模糊不清的照片只會(huì)讓讀者覺(jué)得不專業(yè)。

分析部分要結(jié)合理論知識(shí)。比如說(shuō)發(fā)現(xiàn)了某種斷層,就得聯(lián)系課堂上學(xué)過(guò)的斷層類型,看看它屬于哪一種。如果有條件的話,還可以對(duì)比其他地區(qū)的案例。這樣不僅能加深理解,還能豐富報(bào)告內(nèi)容。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意,有些同學(xué)可能會(huì)忽略數(shù)據(jù)間的關(guān)聯(lián)性,只羅列一堆數(shù)字,這就容易讓人覺(jué)得報(bào)告缺乏深度。

結(jié)尾怎么寫?

可以談?wù)勛约旱氖斋@和不足。比如通過(guò)這次實(shí)習(xí),對(duì)地質(zhì)構(gòu)造有了更直觀的認(rèn)識(shí),但也發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)據(jù)分析上的短板。這種反思能讓報(bào)告顯得真實(shí)可信。最后別忘了檢查一遍格式,確保沒(méi)有遺漏。字體大小、行間距這些小細(xì)節(jié)也不能忽視,畢竟誰(shuí)也不想辛辛苦苦寫好的報(bào)告因?yàn)楦袷絾?wèn)題被扣分吧。

地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)論怎么寫(精選6篇)

寫地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告的結(jié)論部分,關(guān)鍵在于把整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的觀察、分析和思考做一個(gè)精煉的總結(jié)。結(jié)論不是簡(jiǎn)單地重述前面的內(nèi)容,而是要提煉出核心的觀點(diǎn),為后續(xù)的研究或者實(shí)踐提供一個(gè)明確的方向。在寫結(jié)論時(shí),得先回顧一下實(shí)習(xí)的目標(biāo)是什么,比如這次實(shí)習(xí)是為了了解某地區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造特征,
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