【第1篇】五年級班主任述職報告范例怎么寫1050字
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五（1）班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法：
一、養(yǎng)和選拔班干部。
一個良好的班群眾，務必有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地透過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心群眾，團結同學，作風正派，有必須組織潛力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。個性是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴?；?、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，最后提高了學生干部的工作潛力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸構成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、在群眾中教育學生學好功課，加強思想教育。
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我用心地和科任教師互相交換學生的學習狀況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學生的實際出發(fā)，透過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是的德育方式。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間就會有必須的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉化工作。
在我班，后進生在班中為數不多，但能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外用心輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班群眾的建設。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
寫報告經驗95人覺得有用
做一份好的班主任述職報告，關鍵在于把事情說清楚，把工作講明白。這可不是簡單的事，得花心思去整理材料，還得理清思路。有些老師可能會覺得述職報告就是流水賬，但其實不然。報告里頭應該包含一些具體的例子，比如某次班會上學生的表現如何，或是某個活動里的亮點。這些具體事例能讓報告生動起來，不至于太枯燥。
有時候，寫報告的時候會遇到這樣的情況，比如前一天晚上還在想怎么描述一個活動，結果第二天突然記不太清楚細節(jié)了。這種時候最好能翻翻當時的記錄，哪怕只是簡單的筆記也好。要是實在找不到相關資料，那也別勉強，實在不行就大致回憶一下，盡量把大概的情況寫出來。畢竟述職報告不是文學作品，重點還是在工作實績上。
在寫報告的過程中，還要注意用詞的選擇。比如，有些老師可能習慣用“取得了一定成效”，其實換成“達到了預期目標”會顯得更精準一些。當然，這也不是絕對的，主要看個人的習慣。不過，用詞準確確實能讓報告看起來更專業(yè)。
另外，報告里的數據也很重要。如果涉及到學生的成績或者其他量化指標，一定要確保數字準確無誤。這不是開玩笑的事情，一旦出錯，后面解釋起來麻煩得很。而且，數據的呈現方式也要講究，表格、圖表之類的工具都可以用上，這樣既直觀又方便理解。
還有，有時候報告里會提到一些計劃或者打算，這個時候就要特別小心措辭了。比如，“爭取在下學期有所突破”這樣的說法聽起來就很模糊。不如改成“計劃通過開展系列主題活動，提升班級凝聚力”。雖然改動不大，但給人的感覺會不一樣。
寫報告的時候，還有一點需要注意，那就是不能忽略細節(jié)。有時候一個小環(huán)節(jié)沒注意到，整個報告的說服力就會打折扣。舉個例子吧，如果報告里提到組織了一次家長會，但沒有說明會議的具體內容和效果，那這個部分就顯得單薄了。所以，每個環(huán)節(jié)都要盡量交代清楚。
【第2篇】五年級班主任工作述職報告怎么寫3900字
一、完善師德，為師之本五年級班主任工作述職報告范文
一、完善師德，為師之本日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，來為這一年的工作寫一份述職報告吧。為了讓您在寫述職報告時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的五年級班主任工作述職報告范文，歡迎閱讀與收藏。
一、完善師德，為師之本五年級班主任工作述職報告1敘述職員xxx，56歲，是xxx小學5年級的班主任。 一學期過去了，現總結下這學期的工作。
一、完善師德，為師之本
，樂于服務，教育人，廉潔教育，人師表”才是崇高師生風格的真正內涵。 遵守高尚的情操，懂得榮明恥辱，自律，以身作則。 服裝整潔，語言規(guī)范，舉止文明。 關心集體，團結合作，尊重同事，尊重家長。 作風認真，廉潔奉公。 保持平時的心態(tài)，在工作中不顧個人得失，在辛苦面前，在工作面前，在樂趣面后。
二、虛心學習，智慧之源
作為教師，在教育中遇到很多問題，需要靠智慧來解決。 其實，智慧來自細心觀察，勤奮學習，勤奮工作，不斷反省，不斷否認自己。 我喜歡讀書，忙的時候沒有放棄讀書。 我讀了一些教育雜志和其他地區(qū)的先進教育經驗。 同時，在個人博客上認識了很多名士和青年教育骨干，從他們那里學到了很多東西，也發(fā)現了自己的不足。
三、教育研究工作，尋求真實性
進行教學改革探索，精心制定以人為本教學計劃，組織新的教學研究活動，學習新的理念，利用網絡平臺分析案例、集體準備課——課程——課程——研討會，讓更多教師參與教學探討活動，提高網絡教學活動的實效性，教師的課程教學水平 特別是今年的課堂教育比賽，比較了風格、水平、效果、教法、教態(tài)。 我積極參加課程準備和講座，學習了先進的教學方法。 特別是到國外學習別人最佳課堂教學經驗，加大了與外部的合作與交流。 開闊視野，開闊見識，開闊思路。
四、育人工作，精心培養(yǎng)
教育是服務，也是育人的工作。 我記得服務意識。 在校長指導下制定班級工作計劃、規(guī)章制度、考核制度，搞好學生思想道德教育工作，為取得年終考試成績奠定基礎，組織指導學生討論制度的落實、音樂會、體育活動、書畫比賽等活動。 學生書畫跳舞的能力不斷提高。
回顧一年的工作，由于有成績而遺憾，缺乏工作經驗，在開展工作中也出現了一些不友好的地方
1、政治、業(yè)務學習還要加強，教育水平要進一步提高。
2、時和學生的交流不太多，積極性不太強。
3、收集教育教學相關資料不及時，研究不深，運用力不強。
我愿同同事們一起探討，攜手創(chuàng)新，繼續(xù)做好教育教育工作。
五年級班主任工作述職報告2我這學期擔任五年級語文教學兼班主任。一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。
一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。
加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。
實施素質教育首要問題是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分，那么，誰更值得稱贊？基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。
在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。
在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：
一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。
二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。
一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既體現學生的主體作用，又可體現教學面向全體學生。課內和課外結合。閱讀教學得法于課內，得益于課外。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關心集體，學習也有了進步，教學質量也能達到學校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論，用理論來指導教學，不斷總結，不斷改進教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教育教學水平。
五年級班主任工作述職報告3今年我主要擔任五年級（ 1）班主任工作。創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到'管，是為了不管'的目的。重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。
營造良好的班級氣氛：在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學生來的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。
培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。重視人的'全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到'管，是為了不管'的目的。
引導小學生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中接受教育 班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理。
可以說，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。數十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。一方面，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳'自己的事自己做'，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯系，使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經常進行成就強化。
一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調動積極性呢？基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每周兩天的'無批評日'制度，使學生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。
綜上所述，作為一名小學班主任，應該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協調者的角色。
寫報告經驗209人覺得有用
五年級班主任工作述職報告怎么寫
做班主任工作確實不容易，尤其是面對五年級這個階段的孩子。他們正處于小學高年級，心思開始復雜起來，有時候一個小小的疏忽就可能引發(fā)大問題。所以，寫述職報告的時候得把工作情況好好梳理一下，既要實事求是，又要讓領導看到你的努力。
首先得回顧這一年的班級管理情況。比如開學初制定了哪些班規(guī)，這些班規(guī)是不是真的有效執(zhí)行了。記得有一次開家長會，我特意強調了紀律的重要性，結果發(fā)現效果并不明顯，后來才意識到可能是溝通方式出了問題。當時跟家長說的太籠統(tǒng)，沒具體到點子上，這事兒讓我明白，平時跟家長交流一定要細化，不然大家理解起來會有偏差。
接著就是教學方面的配合情況。作為班主任，除了管理好班級，還得和科任老師保持良好溝通。有幾次月考成績出來后，我發(fā)現有幾個孩子數學成績下滑得很厲害，就趕緊找數學老師了解情況。原來是因為這些孩子的作業(yè)習慣不好，經常漏題不做。這事讓我認識到，班主任不能只盯著學習成績，還要關注孩子們的學習態(tài)度。不過也有點遺憾，當時如果能早點發(fā)現問題就好了，畢竟時間寶貴。
當然，學生的成長也是需要記錄的。這一年里，班上有幾個特別調皮的學生慢慢有了進步，其中一個叫小明的男孩，以前上課老愛插嘴，現在懂得舉手發(fā)言了。我覺得這樣的轉變挺值得肯定的，所以在述職報告里，要把這類積極變化都寫進去，這樣能讓領導看到你的用心。
另外，家?；右埠苤匾?。記得有一次組織親子活動，本來打算帶大家去公園野餐，但因為天氣原因臨時改成了室內活動。雖然場地換了，但效果還不錯，家長們都很配合。這次活動讓我體會到，只要提前做好預案，即使遇到突發(fā)狀況也能順利應對。所以，在報告里提到這類活動時，要著重描述你是怎么處理突發(fā)情況的，這會讓領導覺得你很有應變能力。
還有，安全教育也不能忽視。今年學校組織了多次消防演練，每次我都認真組織學生參與，確保每個人都掌握逃生技巧。有一次演練結束后，有個孩子跑得太快摔倒了，當時心里特別緊張，還好沒什么大事。從那以后，我就更加注重細節(jié)，每次演練前都會反復叮囑學生們注意事項。這種細致的工作態(tài)度，我覺得也應該體現在述職報告里。
【第3篇】五年級班主任述職報告格式怎么寫1450字
這學期我擔任五年級一班班主任，我關心熱愛我的學生，既是學生的師長，又是他們的朋友。我為人師表，以身作則，處處做學生的表率，讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。為了給學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，構成團結努力、尊師守紀、用心進取的班風、學風，我在班級管理上花了不少心血。
首先，我選出了得力的班干，制定了班規(guī)，結合少先隊的檢查評比制度，我班也實行登分制，讓班干協助管理，全體學生進行監(jiān)督。學生在各方面表現得好就加分，表現不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛(wèi)生、操行狀況都從他的登分表中體現出來。到了期末，根據學生得分的高低評出前十名給予獎勵，這樣就構成了一種競爭機制，大家都想得高分，都想辦法在各個方面表現自己，為自己奪分，因此，無論是學習還是紀律，學生都有了很大進步，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節(jié)，大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發(fā)了學生各方面的用心性，無論是學習、紀律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進步，這學期我們班共獲得面流動紅旗。
其次，為豐富學生的課外生活，我班這學期開展了豐富多彩的活動。本學期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動，學生在活動中得到鍛煉受到教育，如：崇尚節(jié)約隊會，安全知識隊會，猜謎語隊會，講故事隊會等，還定期出版墻報，學生的特長得到發(fā)揮。另外在12周的籃球賽上，我們班的學生表現出來的群眾榮譽感讓我感動，他們奮力拼搏的精神也值得表揚。透過這些活動，培養(yǎng)了學生的動手、動腦潛力，也讓學生充分展示了自己的特長。
作為班主任，學生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對學生進行思想教育的固定時間，利用這20分鐘，我會針對最近的事情向學生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會學生一些課堂上學不到的社會知識，讓他們學會區(qū)分是非。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話，及時糾正他們的錯誤。語文課上，更是經常結合課文資料對學生進行各個方面的思想教育。
學生在學校，安全第一，所以安全教育是我每一天放學前的必要資料。除了教育學生注意用電、用火安全和交通安全以外，還強調學生不準下河游泳，不準玩危險游戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。
作為班主任，抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生基礎差、學習用心性差的特點，我個性強調學生必須要做好復習和預習工作。每一天早讀前我都進教室檢查學生的復習、預習狀況，監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在段考后，給家長發(fā)了家校聯系條，要求家長和老師共同監(jiān)督學生完成學習任務。對于基礎肯差的學生，采取酷對子一幫一的方式，讓學習好的學生幫忙差生，大家共同進步。經過一學期的努力，我班學生的學習成績有了提高，學生學習的用心性也高了，班上構成了你追我趕、不懂就問的學風。
我不僅僅關心學生的學習、紀律，還關心他們的生活和思想狀況，對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪，對學生的家庭狀況了解很清楚，加強了學校和家長的聯系，為更好的教育學生進行溝通。還經常和學生拉家常聊天，及時了解他們的思想動態(tài)。對不遵守紀律的學生耐心教育，不歧視他們，讓他們感到群眾的溫暖，老師的愛。作為班主任，我以身作則，每一天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛(wèi)生狀況，要求學生做到的事老師首先做到，對學生一視同仁。
總之，這個學期我們班的班風、學風比上學期有了更好的轉變，學生的群眾榮譽感更強，學習的用心性更高，紀律、衛(wèi)生各方面做得更好。
寫報告經驗198人覺得有用
做班主任工作是一件需要耐心和細致的事情，尤其是帶五年級的孩子們。每個學期結束的時候，都要寫述職報告，這不僅是對自己工作的總結，也是對學校負責的一種表現。關于這種報告該怎么寫，我結合自己的經驗給大家說說。
一開始寫報告的時候，得把基本情況交代清楚，比如帶了幾年的班，現在班級里的學生人數是多少，性別比例怎么樣，還有孩子們的學習情況如何。這部分內容不能太啰嗦，但也不能太簡略，不然別人看不明白。比如上個學期我?guī)У氖且粋€48人的班級，男女生比例差不多，大家的成績總體還不錯，這些都是要提一下的。
接著就是講工作重點了。我們五年級這個階段，學生的心理和學業(yè)壓力都開始變大，所以我在工作中特別注重學生的心理健康。有時候會發(fā)現有些孩子成績下滑明顯，其實背后可能是因為家庭問題或者是和同學鬧矛盾了。有一次有個叫小明的男生，突然就不愛說話了，作業(yè)也交得不及時，我找他談了好幾次才弄明白，原來是父母最近都在外地打工，他覺得孤單。我就多關注他的情緒變化，還讓他參加了學校的興趣小組，慢慢他就開朗多了。
還有就是教學管理方面的內容。每個班都有調皮搗蛋的學生，處理這些事情時得講究方式方法。我記得班上有個叫小華的孩子，特別愛搗亂，上課不聽講，下課還影響別的同學。我剛開始批評教育了好幾次都沒用，后來我想了個辦法，讓他當了紀律委員。沒想到這一招還挺管用，他不但管好了自己，還幫著維持課堂秩序，成績也有進步。
當然，作為班主任，跟家長的溝通也很重要。我經常利用微信和電話跟家長們聯系，匯報孩子的在校表現。有的家長平時忙，對孩子的情況了解不多，通過交流能讓他們更關心孩子。不過有時候也會遇到一些難纏的家長，他們總覺得孩子在學校受了委屈，這個時候就需要耐心解釋，把事情的來龍去脈說清楚。
最后就是總結部分，這部分要簡潔明了，把自己的工作態(tài)度和成果表達出來。比如我可以寫到：“本學期在各位任課老師的支持下，班級的整體氛圍良好，學生們的綜合素質有了顯著提高?！边@樣的句子既顯得謙虛又有底氣。
總之，寫述職報告不是一件輕松的事，但只要用心去做，把平時的工作情況如實反映出來就行。不要想著敷衍了事，那樣既對不起自己也對不起學生和家長。希望我的這些經驗能對大家有所幫助吧。
【第4篇】五年級班主任述職報告怎么寫1950字
時間總是匆匆而過，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期，透過六個學期的努力，班級管理已取得必須的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級狀況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接職責人，是做好班級管理的關鍵核心，道德建設的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出，物質方面的回報十分少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據這一學年的班主任經歷，作一簡要的總結，概括。
一、樹立正確的學習觀念，構成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律狀況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予必須的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習狀況，針對個體制定措施，幫忙其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有職責心的班干部，工作實行精細化職責制。
2、班主任工作十分辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經過多年的實踐，認為，作為班主任必須要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的潛力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協調檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學習委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，職責到人。
2，充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊狀況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的用心性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督;還能夠每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的用心性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。
1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們用心的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一齊交流，在一齊切磋。到達相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。
三、每一天提前早到校，提前完成各項任務。
作為班主任，很多狀況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫忙支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫忙。學生的家訪工作十分重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯系，做好家訪的準備，多談學生好的表現，提出期望，增強家長的信心，讓家長和學生明白，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。應對面交談效果十分好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占超多時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習，生活)必訪，問題學生必訪，出現波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現裂痕的學生必訪，學生病必訪等。這樣能夠融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。
寫報告經驗41人覺得有用
作為五年級班主任，述職報告的撰寫是對自己一學期工作的梳理和反思，也是向學校領導匯報工作的重要途徑。寫好這份報告并不復雜，但需要用心去準備。首先得把班級的基本情況交代清楚，比如學生人數、性別比例、學生成績分布等基本信息。這部分內容雖然簡單，但要確保數據準確無誤，不能含糊其辭。
接著就是重點部分了，得詳細描述自己在教學管理上的具體做法。比如，針對班上成績較差的學生，我是如何制定個性化輔導計劃的；又或者是在組織班級活動時，采取了哪些創(chuàng)新方法來調動大家的積極性。這些具體事例能很好地展現你的工作能力和責任心。不過有時候會因為時間緊張，難免會漏掉一些細節(jié)，這就需要在平時多做記錄，這樣寫報告的時候就不會手忙腳亂了。
另外，與家長的溝通也是班主任工作的重要環(huán)節(jié)。報告里應該提到自己是如何通過家訪、電話聯系等方式加強家校合作的。當然，這一過程中可能會遇到各種各樣的問題，比如有些家長不太配合，這時候就需要耐心解釋，想辦法找到雙方都能接受的方案。如果處理得當，不僅能讓家長滿意，也能促進孩子的成長。
還有一點需要注意的是，報告中要體現自己的專業(yè)素養(yǎng)?？梢赃m當引用一些教育理論或心理學知識，來支撐自己的工作方法。但要注意，引用的內容不宜過多，否則容易顯得堆砌理論，反而失去了真實性。有時候為了湊字數，可能會忍不住多寫幾句無關緊要的話，這其實沒有必要，關鍵是要抓住核心內容。
最后，報告的結尾部分可以簡要展望一下未來的工作方向?？梢哉務勛约簩Π嗉壒芾砗徒虒W工作的期望，以及希望通過哪些努力進一步提升學生的綜合素質。畢竟述職報告不是單純的總結，它還承載著對未來規(guī)劃的期待。只是有時候寫到結尾處，可能會有點倉促，草草收尾，這需要提前做好心理準備，給自己預留足夠的時間來完善這部分內容。
【第5篇】小學五年級班主任述職報告模板怎么寫1450字
我這學期擔任五年級語文教學兼班主任。一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。
一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。
加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。
實施素質教育首要問題是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分，那么，誰更值得稱贊？基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。
在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。
在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：
一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。
二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。
沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。
一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍。”通過鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既體現學生的主體作用，又可體現教學面向全體學生。課內和課外結合。閱讀教學得法于課內，得益于課外。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關心集體，學習也有了進步，教學質量也能達到學校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論，用理論來指導教學，不斷總結，不斷改進教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教育教學水平。
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小學五年級班主任述職報告模板怎么寫
班主任的工作確實是個細致活兒，尤其是帶五年級的孩子們，他們正處于一個特殊的成長階段。做這份工作得有點耐心，還得有點方法。述職報告這東西，說白了就是把自己的工作情況匯報一下，但寫的時候可不能隨便亂寫。要是想寫得好一點，得從幾個方面下手。
頭一件，得把平時做的事兒理清楚。比如，這一學期開過幾次家長會，組織過什么活動，這些都得記得清清楚楚。不過有時候事情太多，一不留神就可能漏掉一些細節(jié)。比如有一次我組織了一個讀書分享會，結果在寫報告的時候差點忘了這事。所以平時做個記錄很重要，隨手記下來，到時候就不會遺漏。
第二件，得說說成績和不足。成績，可以提提孩子們的成績進步了多少，或者是紀律好了多少。至于不足的地方，得實話實說。比如說班上的衛(wèi)生狀況一直不太好，這個就得提出來。當然，提不足的時候不能太悲觀，得想著怎么改進。就像衛(wèi)生問題，是不是可以多安排幾個值日生，或者定期檢查提醒一下。
第三件，得說說自己的想法。班主任不是光管學生就行，還得有自己的教學思路。比如，我覺得五年級的孩子特別需要培養(yǎng)自主學習的能力，所以我在班上搞了個學習小組，讓大家互相幫助。這事兒效果不錯，但也不是一下子就能做好，中間也遇到些困難。有時候覺得安排得不夠好，小組成員分配不太均衡，導致有的孩子壓力大了些。
還有一點，就是寫報告的時候別太死板。雖然報告得有條理，但也不能像流水賬一樣?？梢赃m當加入點感性的描述，比如孩子們的進步讓你感到欣慰，或者某個活動特別有趣。這樣能讓報告看起來不那么枯燥。不過話說回來，有時候感性的東西寫多了，可能會顯得不夠專業(yè)，這就得把握好分寸。
最后，寫報告的時候別忘了學校的要求。每個學?？赡芏加凶约旱母袷?，比如字數限制，或者需要包含哪些內容。要是不注意這些，很可能就會被退回重寫。我記得去年有個同事因為沒注意到格式要求，結果報告被退回來了，挺尷尬的。所以提前了解清楚要求是很關鍵的一步。
【第6篇】五年級班主任老師個人述職報告怎么寫1450字
今年我主要擔任五年級(1)班主任工作。創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到'管，是為了不管'的目的。重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。
營造良好的班級氣氛：在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十*一樣。而且自學生來的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。
培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到'管，是為了不管'的目的。
引導小學生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理。
可以說，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。數十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。一方面，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳'自己的事自己做'，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯系，使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經常進行成就強化。
一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調動積極性呢？基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每周兩天的'無批評日'制度，使學生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。
綜上所述，作為一名小學班主任，應該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協調者的角色。
寫報告經驗116人覺得有用
做一份五年級班主任老師的述職報告，說起來也不是特別復雜的事兒。當然，這事兒得從頭到尾都得認真對待才行。一開始，要把自己這一年的主要工作情況給交代清楚，像是帶班的整體表現啦，學生們的進步情況啦，還有自己在教學管理上的具體做法啥的。這部分的內容最好能結合一些具體的例子，這樣聽起來就比較實在了。
比如，我這一年里就特別注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。為了做到這一點，我組織了不少活動，像是一些小組討論會，還有閱讀分享會之類的。記得有一次，有個學生在課堂上主動提出一個問題，這個問題還挺有意思的，我當時就鼓勵他多講講自己的想法，結果沒想到他后面越說越好，把大家都帶進去了。這種例子放進去，能讓報告顯得生動不少。
不過，在寫這部分的時候，有時候就會有點小問題。比如有些人可能會把自己的功勞說得太滿，這就不太好。畢竟這份報告不是用來吹自己的，而是要真實反映這一年的工作情況。所以呀，該實事求是的地方就得實事求是，別光顧著夸自己。
接下來就是說說自己在工作中遇到的一些困難和挑戰(zhàn)了。這也很重要，因為一個合格的老師不會只看到成績，還得面對問題并且想辦法解決它們。比如，有些學生的學習習慣不太好，總是拖拉作業(yè)，這確實挺讓人頭疼的。為了解決這個問題，我就采取了一些措施，比如每天放學前檢查一下當天的任務完成情況，還跟家長保持聯系，讓他們在家也監(jiān)督一下孩子的學習進度。
說到這兒，有時候可能會漏掉一些關鍵點。比如，有的老師可能只會提到自己做了什么，卻忘了分析效果如何。其實呀，這一步同樣重要，不然別人看了報告也不知道你的方法到底有沒有用。所以，當你寫到這些地方的時候，不妨稍微提一下那些措施帶來的變化，哪怕只是小小的改善也好。
最后，就是對未來工作的展望啦。作為一個班主任，總得想想下一步該怎么走吧?？梢哉務勛约簩Π嗉壈l(fā)展的規(guī)劃，也可以聊聊想要提升哪些方面的專業(yè)能力。比如，我覺得自己在心理輔導這方面的能力還可以再提高，打算明年多參加一些相關的培訓課程。
不過，在這部分里，偶爾也會有不太恰當的說法冒出來。比如有人可能會寫得太籠統(tǒng)，像什么“希望未來能夠更好地開展工作”這樣的話就有點空洞了。要想讓這部分更有說服力，就得具體一點，比如明確指出想在哪方面有所突破，或者準備怎樣去實現某個目標。
