【第1篇】實習班主任述職報告樣本怎么寫900字
在實習的過程中，我鍛煉了一種全新的技能，那就是副班主任的管理技能。
在實習初期，我向高一的主任申請了實習班主任的工作，我擔任了高一三班的副班主任，因此我的生活中多了一份職責，我會負責檢查學生的按時進班狀況自己衛(wèi)生打掃狀況，督促學生安靜的上自習。我原本以為班主任的工作很簡單，自從實踐之后，我才發(fā)現(xiàn)，原先看似簡單的工作要堅持下來需要很大的毅力。除了這些事情，我還會到班主任辦公室?guī)兔Π嘀魅巫鲆恍┪夷軌蛄λ芗暗氖虑?，同時也利用與班主任呆在一齊干活的這一點時間，向她“取經(jīng)”，比如：怎樣樣建設好班級的班干部隊伍，怎樣才能制定完善實用有效的班規(guī)制度，如何發(fā)揮小組長制度，如何處理班主任與學生的關系，如何有效地加強對學生的管理等等各種問題。班主任工作指導老師也十分熱心地回答我們的疑惑，并與我一齊分享她建設班級的經(jīng)驗等，從我們彼此的溝通交流中，在班主任工作方面我至少是間接地積累了很多的知識經(jīng)驗，期望在未來的班主任一職中能少走許多彎路，也期望我繼續(xù)努力爭取成為未來的一名優(yōu)秀實習班主任。
對學生的教育，尤其要側重對學生的德育教育，為了能夠全面了解學生，取得我會協(xié)助班主任組織主題班會和課外活動，透過主題班會和課外活動，能夠全方位的了解學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生身上的閃光點，以此為入手點去管理學生。體現(xiàn)了發(fā)揚用心因素，克服消極因素的德育教育原則。透過活動，我和學生都相互了解，我也取得了學生的信任，學生也很愿意和我聊天。在不到兩周的時間里，我和學生之間已經(jīng)建立了信任及感情，很多事情都比較好處理了，但是我在做任何事的時候都很堅持我的原則：“工作時間要認真嚴肅，娛樂時間就要幽默風趣”，因此，我的各項工作都能順利高效地完成，而且也不引起學生的反感。
從這幾個月的努力工作中，我取得了十分大的進步，我此刻已經(jīng)明白對什么樣的學生該采取什么樣的方式去教育才有效、怎樣管理班級、怎樣去組織班會等等。我已經(jīng)從一個零經(jīng)驗者已經(jīng)發(fā)展成為能夠有自己的想法、措施，能靠自己觀察發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題的人，但是我進步的空間還很大，我不會停止進步的腳步。生命不息，奮斗不止。
寫報告經(jīng)驗89人覺得有用
實習班主任述職報告該怎么寫？這事兒挺講究技巧的。既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要兼顧實際情況，還得把工作態(tài)度擺正，這可不是件簡單的事兒。
一開始得搞清楚述職的重點在哪，無非就是帶班期間干了啥、效果咋樣、遇到啥困難，還有下一步打算是啥。比如開頭就說說接班時的情況，學生狀態(tài)如何，班級紀律怎么樣，這些都得提一嘴。要是有啥特殊情況，比如班上有幾個調(diào)皮搗蛋的主兒，也得提前說清楚，不然領導看了報告還以為你工作沒做到位呢。
接下來就該說具體措施了，別光說干了啥，得把為啥這么干也交代明白。比如說為了提高學習成績，組織了個學習小組，這背后肯定是有考量的，是不是覺得這種方式能調(diào)動大家的積極性？再比如搞了幾次主題班會，主題是怎么選的，目的又是啥，這些都是需要說明白的。不過這里頭可能就會有點小問題，有時候寫的時候容易漏掉一些關鍵點，特別是那些細節(jié)性的安排，容易一帶而過，這就不太好，領導看了會覺得你工作不細致。
再就是成績展示的部分，別藏著掖著，該夸的地方就得夸，但也不能吹得太過了。比如考試成績提高了多少名次，這個數(shù)據(jù)得實打實的，不能憑空捏造。還有班級榮譽啥的，只要是自己班里的，都得記上一筆。當然，這里可能會有個小疏忽，有時候只顧著寫好事兒，忘了提一下過程中遇到的挑戰(zhàn)，這樣會讓報告顯得不夠全面。
最后這部分得有點前瞻意識，不能光顧著回頭看，得想想未來怎么辦。比如下學期的工作計劃，或者針對現(xiàn)有問題的改進方案，都要提出來。不過有時候寫到這里，可能會因為思路不清，導致這部分顯得比較散亂，沒有條理感，這就需要多檢查幾遍，把邏輯捋順。
寫報告的時候，語言得符合班主任的身份，不能太隨意，但也不能太過正式，畢竟不是寫學術論文。用詞要恰當，既不能太晦澀，也不能太口語化。而且要注意格式，段落分明，層次清晰，不然看著費勁，領導也容易看不明白。要是寫的時候沒留心，可能會出現(xiàn)段落之間的銜接不夠順暢的情況，這就得靠反復修改來解決。。
【第2篇】實習班主任個人述職報告怎么寫2000字
實習班主任個人述職報告
還記得剛剛到__市__鄉(xiāng)中心校園時，應對這個陌生的城市和校園，我的情緒十分忐忑，然而給我的驚喜就是：一見到羅老師，他就通知讓我參加班主任的實習工作。他很關心我，說實習一下班主任工作，對于以后走上教師崗位有很大幫忙，也為自己以后做一名班主任積累經(jīng)驗。這樣的機會很難的，所以我每一步都很用心的去走。透過我的努力，我切實的感覺到自己的心與他們凝在了一齊。
班主任是學生成長、發(fā)展的引路人，是班級的組織者、教育者和指導者。因而作為實習班主任的我，為把工序一道接一道的順利地完成，在實踐中一步一個腳印的探求和摸索。
一、注重班級日常工作的有序管理
剛接到班主任任務時，我就趕緊找指導老師取經(jīng)。楊老師叮囑我，新老師的上任，建立威信最關鍵，然后就是把班級管理工作導入正軌。俗話說“不以規(guī)矩，不成方圓”，在班級工作管理中我采取制度化管理的辦法，并仿效校園的日常值日工作辦法，安排了值日班委，設有班級日記本，培養(yǎng)五個值日班委，爭取能處理好班級的日常生活。這樣班主任就避免“老黃牛式”和“保姆式”的管理方法，班干部從中也得以鍛煉。在學習與實踐中我總結出兩個關鍵問題：一是制定的規(guī)章制度應因地制宜，務必結合本班學生的實際狀況，不能提過高、過嚴或過低的要求。二是如何培養(yǎng)班干部也是一大課題。比如挑選什么樣的人當班委，工作中如何正確引導和鍛煉班委潛力。班委人選應職責心強，敢管敢抓，獨擋一面；應引導他們的思想，要求注意自我形象，以身作則，樹立威信。同時支持班委的正確工作，做班委的強有力后盾，鼓勵班委放開手腳大膽工作，增強他們的信心，調(diào)動他們工作的主動性和用心性。
在一段時間的努力之后，我們七年級（2）班的量化考核上了一個新高度，班級內(nèi)大小事宜也有序運作起來。這是班主任工作邁出的關鍵而成功的第一步。
二、善用班會心靈溝通
為了更加全面的了解學生的心理，我把班會放在了最重要的位置，每節(jié)主題班會我都要留一段時間，讓學生來完成一份特殊作業(yè)，我則透過這份特殊作業(yè)，調(diào)和理解學生的內(nèi)心世界。比如：“某某我想對你說”等等，叫學生自己寫，這時學生就會把自己最想說的話說出來，把自己內(nèi)心世界的苦悶、煩惱、快樂等等發(fā)泄出來，同時，班主任在批改這份特殊的作業(yè)時，給與適當?shù)脑u語，這樣就能夠與學生們進行著無聲的心靈交談，及時了解他們的心理活動并及時引導他們。當然，在教育和寫評語時要以理服人，不能以勢壓人，但對于一些受到不良影響甚至虛榮心強的學生，可采取一些不傷害其自薄心為前提的單獨談話和指導。
三、注重研究學生的心理特征
我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學生的年齡心理特征。因為，一個人有健壯的體魄固然重要，但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理。因此能夠根據(jù)初中學生心理的不穩(wěn)定性特點，給予理解和引導，懷著耐性，曉之以理，動之以情，為他們做心里指導，到達情感教育的目的。
我告訴他們十五字道理：“會思想、會知識、會做人”，“自理、自主、自強”。之后給他們提出一些期望，要求學生盡快進入初中學習生活的軌道。有了這個心里的過渡，接下來的一些規(guī)章制度，學生就能用心配合。
四、用師愛感化后進生。
人的十個手指頭是不可能一樣齊的，同樣一個班級的學生也不可能全都優(yōu)秀。作為老師，愛好學生容易，愛后進生難，如何看待后進生，怎樣教育轉化后進生是個十分值得研究的問題。有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行”，這就是此刻炒得比較熱的“情商”問題。就學生來說，老師越是信任他，他學習就越勤奮，自信心就越強，就能產(chǎn)生強大的學習動力。在我們班，我把每個同學都看成我的朋友，和他們都有必須的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們。對于后進生，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他，認為他行，他有潛力，老師相信他學習抓得起來。我會給我的學生講：零分不可怕，怕的是不總結。這樣學生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我做事，所以真誠的師愛是能夠感化學生的。
事實上，我們只要讓學生真正感到思想上有所進步，學習上有所提高，情感上有所滿足就行了。真正讓他們明白雖然目前自己不是的自己，但與以前的自己相比有進步就行，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人內(nèi)在要求，學生自然也不例外。
我們要與學生以心換心，讓學生明白老師善良的心，只要師生之間有了必須的師生友情，那什么事情都好辦了。教育家陶行知說得好：在實踐中去尊重學生，讓每個學生都抬起頭來走路。所以說我們老師只要真誠真情，是完全能夠用師愛轉化學生。
人是有感情的，學生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，我們完全能夠用真誠的師愛喚醒學生，感化學生，轉化學生，一分耕耘一分收獲。當心與心相印，那班主任工作就會自然的順水行舟了。這是我做實習班主任的真情感悟。
寫報告經(jīng)驗23人覺得有用
實習班主任在寫個人述職報告的時候，需要把這段時間的工作情況說清楚，既要寫明做了哪些事情，也要講清楚取得的效果。這份報告不是單純地羅列工作內(nèi)容，而是要體現(xiàn)出自己的思考和成長。比如開頭部分，可以簡要介紹自己帶班的情況，包括班級規(guī)模、學生人數(shù)、年齡分布等基本信息，這樣能讓讀者有個初步印象。
接著就要具體談工作了，這部分要注意條理性?？梢园压ぷ鞣殖蓭讉€方面來說，像是日常管理、活動組織、家校溝通之類。在描述具體工作時，盡量用數(shù)字說話，比如說通過某項措施，學生的遲到率下降了多少百分比，或者是某個活動中參與的學生比例達到了多少。這樣做能增強說服力。
當然，光說成績還不夠，還要反思不足之處。這里就可以結合實際情況，比如可能在處理個別學生問題時遇到困難，或者是在開展某些活動時遇到了預料之外的挑戰(zhàn)。但要注意，這種反思不能太負面，應該體現(xiàn)積極的態(tài)度，比如說這些問題讓自己學到了什么，以后會怎樣改進。
在寫報告的過程中，可能會遇到一些細節(jié)上的小問題。比如說有時候為了突出重點，會在一句話里塞太多內(nèi)容，導致句子顯得啰嗦又模糊。還有一種情況是，有時候想表達的意思比較復雜，結果寫出來的句子結構就特別混亂，讓人讀起來費勁。這些問題雖然不算大毛病，但也會影響報告的整體質量。
另外，關于報告的語言風格，可以根據(jù)自己的崗位特點來調(diào)整。如果是面向學校管理層的述職報告，語言可以稍微正式一點，多用一些教育領域的專業(yè)術語，像是德育工作、學風建設之類的。而如果是給同事看的內(nèi)部交流稿，就可以輕松些，多用口語化的表達，這樣大家看起來也更容易產(chǎn)生共鳴。
最后提醒一下，報告里的數(shù)據(jù)一定要真實可靠，不能憑空捏造。如果實在記不清具體數(shù)字，可以用大概范圍來代替，比如說“大約有三分之二的學生參加了這次活動”。這樣做既能保證信息準確，也能避免因為記憶偏差而引發(fā)不必要的麻煩。
【第3篇】實習班主任述職報告怎么寫怎么寫1400字
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。一年的見習期即將結束，在這一年里，在師 父們的熱心支持和幫忙下，讓我學到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。
畢業(yè)后一向找不到適宜的工作，整天在家愁悶的呆著，最后實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到校園當老師去。
因為是剛畢業(yè)對教師這一行業(yè)沒有任何的經(jīng)驗，所以校園一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習老師，看我的實習狀況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。
這是對我的一次機會阿，我必須會抓住的，我很快的準備好到校園上課了，我任中班教師兼職見習班主任，這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特殊的好處，我要用心協(xié)助莫老師共同管理班級各項事務，認真學習，為以后的班主任工作積累經(jīng)驗。下面我把最近的工作做簡要的匯報總結：
一、經(jīng)常賞識和鼓勵學生
能使學生愉快地學習，健康地成長，順利地完成學業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的愿望和職責，也是我們的教育所期望到達的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時恰當?shù)膶W生進行表揚和鼓勵。每次考試的成績分析，他總是鼓勵多過批評，并且十分注意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進生，都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。
中班見習班主任工作幾個月的時間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。擔任班主任能夠給我們帶來忙碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快樂與欣慰。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
二、班主任工作狀況
1、加強學習提升自己的理論素養(yǎng)。平時我比較注意學習，閱讀了相關的理論知識，用心思考針對校園的學生如何開展心理健康教育等資料，力求使自己的素質不斷提升。
2、用心參加全校教職工大會，認真學習校園下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。
3、用心參加校園組織的班主任例會，從不遲到、請假。透過參加例會，了解校園的工作安排，用心配合班主任做好班級工作。
4、利用多種形式，了解學生心理，做好學生的心理疏導工作，使他們更快的適應校園生活、城市生活。
三、主要收獲與心得
2、時刻做好準備
習班主任和本班的正式班主任還是有必須區(qū)別的。一開始，因為我在中班孩子們密切接觸的時間自是不多，所以不太了解班內(nèi)狀況。作為一個不了解班級狀況的見習班主任是沒有辦法開展任何工作的。當我能夠不用點名冊和孩子們交談時，能夠感覺到他們內(nèi)心的感動。同時，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的具體狀況，從掌握的信息中分析班級特點。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進行溝通和討論。漸漸地，自己逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
為有任何的經(jīng)驗，可能出現(xiàn)錯誤，我也只有在不停的實踐中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一個慢慢了解的過程，我相信我會慢慢適應我的新崗位的。
些天的當實習教師的過程，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢的愛上了教師這個職業(yè)，，我會在以后的工作中繼續(xù)努力的，可惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。以上是我進來的工作總結，不足之處請指正.我必須再接再厲，努力工作。
寫報告經(jīng)驗84人覺得有用
實習班主任述職報告怎么寫
寫一份好的實習班主任述職報告，關鍵在于把事情講清楚，同時展示自己的工作態(tài)度和能力。述職報告不是單純記錄做了什么，而是要把重點放在“為什么這么做”和“結果如何”。比如，如果你負責組織了一次班會活動，可以描述活動的目的，你是怎么策劃的，過程中遇到哪些問題，又是怎樣解決的。這樣不僅能體現(xiàn)你的思路，也能證明你處理事務的能力。
有些人在寫報告時喜歡堆砌詞語，其實沒必要。簡潔明了才是王道。例如，用“提高學生積極性”代替“促進學生的全面健康發(fā)展”，前者更直觀也更容易理解。但要注意，簡潔不等于簡陋，該有的細節(jié)不能省略。如果只寫“我組織了一次家長會”，就顯得太過籠統(tǒng)。最好補充一些具體信息，比如家長會上討論了哪些問題，最終達成了怎樣的共識。
還有個需要注意的地方，就是數(shù)據(jù)的應用。適當?shù)臄?shù)字能讓報告更有說服力。比如，你在管理班級紀律時采取了一些措施，就可以列出實施后違紀次數(shù)的變化。不過，別忘了結合實際情況分析原因，這樣才能讓人信服。要是光說“違紀次數(shù)減少了”，卻沒有后續(xù)分析，讀者可能會覺得不夠完整。
當然，報告中難免會出現(xiàn)一些小問題。比如有時候為了趕時間，可能會忘記檢查格式，導致排版不太整齊。還有一次寫報告時，因為太急于表達想法，結果某些句子有點啰嗦，后來才發(fā)現(xiàn)讀起來有些費勁。這些問題雖然不大，但會影響整體效果。所以，寫完之后最好能抽空復查一遍，確保沒有明顯的疏漏。
另外，報告的語言風格要根據(jù)對象調(diào)整。如果是給校領導看，可以稍微正式一點，多用一些專業(yè)術語；如果是給同事分享，則可以輕松些，多用日常交流的方式。不過無論哪種情況，都要保持客觀公正的態(tài)度，既不夸大成績，也不回避不足。畢竟述職報告的核心是總結經(jīng)驗教訓，為以后的工作提供參考。
最后提醒一下，寫報告時不要只盯著自己的功勞。如果工作中確實存在一些遺憾或者失誤，坦誠地提出來反而能展現(xiàn)你的擔當。比如你可能嘗試過一種新的教學方法，結果發(fā)現(xiàn)效果并不理想，這時候不妨主動承認，并提出改進方案。這樣不僅顯得真誠，還能讓別人看到你的成長潛力。
【第4篇】實習班主任的述職報告范例怎么寫750字
實習已經(jīng)過去一個多月了，隨著與學生越來越熟悉，各種教學和管理上的問題也就隨即開始出現(xiàn)了。作為一名語文教師，尤其作為一個班主任，工作和教學中總是難免存在著許許多多的小錯誤，在那里，我就自己在兩節(jié)語文課堂中出現(xiàn)的教學和管理問題進行一下自我分析。
案例描述：
由于前一節(jié)課是體育活動課，所以在接下來連著的兩節(jié)作文課中，學生情緒浮躁，班中紀律太差。屢次制止卻沒有效果，我就采取了極端的措施來解決這種狀況：全班站起來上課。結果班中很多同學都有了怨言，我自己的情緒也很激動，沒有對作文寫作進行指導和講解，這兩堂課也沒有起到本來的作用。這樣的做法完全沒有思考到后果，這是嚴重的教學失誤。
案例反思：
透過指導老師的談話，我在如何管理課堂，如何控制課堂紀律等方面有了不少新的理解。
首先，我了解到的第一點：法不責眾。不能因為個別人的錯誤而去責備全體的人。這樣不僅僅沒有起到教育犯錯學生的作用，還打擊了表現(xiàn)良好的學生的用心性。這樣是得不償失的。
其次，我了解到的第二點：要賞罰分明。一個優(yōu)秀的班主任不能只賞不罰也不能只罰不賞，同時賞罰要做到公平公正。
再有，我了解到的第三點：虛心向老教師學習請教。無論是教學也好，還是管理也好，老教師們有著更豐富的經(jīng)驗，也對學生更加了解。虛心向這些老教師請教有益無害。
最后，我了解到的第四點：要嚴慈相濟。一味的對學生好是起不到管束他們的作用的，而以為變本加厲的壓制約束反而會引起他們的逆反。如何讓他們理解并愿意接納和認同是亟待我去探索的。
透過這次教學事故，我從學生和其他教師身上學到的有很多。在那里首先感謝各位老師對我的耐心疏導，我對此表示由衷的感謝。同時，我也向你們保障：以后的日子里，此類失誤不會再發(fā)生。
寫報告經(jīng)驗110人覺得有用
實習班主任在述職報告中需要把工作情況梳理清楚，既要展示成績，也要指出不足，這樣能讓領導看到你的責任心和成長潛力。述職報告的重點在于講清楚具體做法，比如如何管理班級紀律，怎樣組織學生活動，還有面對突發(fā)事件時的應對措施。有時候，報告里會提到一些細節(jié)，像是某個學生進步特別快，背后可能是你多次家訪的結果，這種具體的例子能讓人感受到你的用心。
在寫報告的時候，可能有人會忘記交代背景，比如直接說做了什么，卻不提為什么這么做。其實，先簡單介紹一下班級的基本情況很重要，包括班風建設的大方向是什么，學生們的整體表現(xiàn)如何。不過，也有些地方需要注意，比如有些老師可能會把報告寫得過于簡略，只列出幾件事情，但沒有深入展開，這就顯得不夠全面。還有，有時候報告里的敘述順序不太合理，前半部分說的事情發(fā)生在后半部分，這會讓閱讀的人感到困惑。
除了陳述事實，還可以加入一點反思，比如這次活動中有哪些地方可以改進，下次遇到類似情況該怎么處理。當然了，不是所有問題都能馬上解決，所以也可以表達一下自己的想法，希望得到更多的指導和支持。如果報告里提到的數(shù)字或者時間點不一致，那就會顯得有點混亂，比如說到某次活動是在月初，后面又說是在月末，這樣的小問題會影響報告的可信度。
報告的語言要正式一點，但也不能太死板，適當?shù)目谡Z化能讓內(nèi)容更生動。不過要注意，有時候說話太隨意，反而會顯得不夠專業(yè)，比如用了一些不太恰當?shù)木W(wǎng)絡用語，或者在描述重要事件時用了輕描淡寫的語氣。另外，報告中提到的一些計劃和目標，最好能結合實際情況，不能脫離現(xiàn)實，不然就容易流于形式。
【第5篇】實習班主任述職報告范例怎么寫1950字
一年的見習班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單。見習期間，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能。只有不斷總結，才能不斷地進步，下面和大家分享一下過去一年擔任見習班主任期間的工作狀況以及感受。
一、了解學生、交流溝通
作為一個班主任，必須要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的最初，我透過找班主任了解狀況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本狀況，包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還透過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征，二、作好計劃、繁而不亂
我利用教學空隙，根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦，制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目標，而且還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，必須要先作好計劃。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。
三、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必須的決定潛力，也有了必須的看法。俗話說：'身教重于言教。'我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面；無論是在教學潛力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。
四、建設好班干隊伍、樹立良好班風
要做好學生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的，而就應構成以班團干部為中心的學生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導者。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況，組織班干會議，明確他們的職務，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關心與信任。在其他同學面前，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐牛屓嗤瑢W都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展。
五、尊重學生、貴在坦誠
高中學生正處于一個逐漸成熟的階段，自尊心強，對周圍的事物很敏感，容易受到傷害，班主任就應是學生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創(chuàng)設一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍，把保護和尊重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一學生不留意踩到我的腳，連忙說'對不起'，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說：'沒關系。走路留意，別摔倒拉。'那學生一聽，緊張的臉舒展開來，并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后，這個學生見到我，都很主動向我打招呼，十分地尊重我。一件小事情，但卻令我在一個學生心目中樹立了良好的形象。
尊重學生的情感與尊重學生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動力，學生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關。學生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心理解教育。班主任就應把與學生建立良好關系作為重要的工作目標。在工作中，我對學生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫忙；主動幫忙學生克服各種情感危機，培養(yǎng)學生情感表達與自我調(diào)控潛力，使每個學生的情感都能得到應有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個學生不愿意參加校園的運動會，我并沒有批評他，而耐心地詢問原因，明白其害怕自己出錯會給同學笑話才不愿意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運會。
尊重學生的自主性和個別差異也很重要。如，我班學生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌，有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處，培養(yǎng)他們自主、獨創(chuàng)的意識。
學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，其心智和個性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開展，務必尊重學生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短，班上幾十個學生，每個人的狀況各有不同。工作中，我努力做到對學生不偏袒、不歧視，不因為家庭貧富、成績好壞而左右自己的觀念、態(tài)度，平等對待全體學生。同時，我全面了解學生，關注每一個學生，根據(jù)每個學生的個性和基礎的不同，進行分層次分類別指導教育，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個學生的閃光點，使每個學生都獲得肯定性評價。
見習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學，也是一門藝術。它既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細心。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
寫報告經(jīng)驗71人覺得有用
實習班主任述職報告該怎么寫？這事兒挺復雜的，得從幾個方面下手。
先說說基本情況吧，這部分要簡明扼要地介紹自己的工作背景，比如我是從什么時候開始擔任這個班的實習班主任，帶的是幾年級的哪個班，班級人數(shù)多少，性別比例啥的。當然，這些信息得跟實際情況相符，不能瞎編，不然領導一看就露餡了。還有，這部分千萬不能太啰嗦，幾句就行，點到為止。
接著聊聊工作內(nèi)容，這是重頭戲。實習期間都干了些啥，得好好梳理一下。比如說組織學生參加各種活動的情況，像運動會、文藝匯演之類的，你是怎么策劃的，效果怎么樣。還有日常管理，班級紀律抓得如何，有沒有遇到什么棘手的問題，是怎么解決的。不過這里有個小細節(jié)要注意，有些事可能不太好公開講，像個別學生特別調(diào)皮，批評教育的過程就別細說了，點到即可，以免引發(fā)不必要的麻煩。
再來說說成績和不足。成績，當然是那些值得驕傲的事兒，比如班級整體表現(xiàn)進步明顯，考試成績提升了多少名次，或者獲得了哪些集體榮譽。至于不足，就得實話實說了，但也不能一股腦全倒出來，挑幾個關鍵的說就行。比如班級凝聚力還有提升空間，或者個別學生的成績波動較大，這些問題都需要后續(xù)重點關注。
最后這部分是個人感悟吧，雖然是實習，但也要認真對待。可以從自身成長的角度出發(fā)，談談這段經(jīng)歷對自己未來職業(yè)發(fā)展的幫助。比如學到了不少課堂上學不到的東西，增強了溝通協(xié)調(diào)能力，也明白了班主任工作的艱辛之處。不過寫的時候要稍微含蓄點，別顯得太自夸。
需要注意的是，整篇報告的語言要符合教師的身份，用詞得體，態(tài)度誠懇。另外，字跡工整也很重要，雖然現(xiàn)在都是電子版提交，但排版格式一定要規(guī)范，該有的標題、分段啥的都不能少。要是能附上幾張活動照片就更好了，能讓報告更有說服力。
寫報告的時候，最好能多參考其他老師的述職材料，看看人家是怎么寫的，取長補短。但千萬別照搬，畢竟每個班的情況都不一樣，得結合自己的實際去寫。有時候靈感來了，可能會寫得比較順暢，但有時候思路卡殼，那就慢慢琢磨唄，實在不行可以找同事商量商量。
實習班主任的工作瑣碎又繁雜，寫述職報告的時候既要全面反映工作情況，又要突出重點，做到條理清晰、內(nèi)容詳實。只要用心去做，肯定能交出一份滿意的答卷。
【第6篇】xxxx年實習班主任個人述職述廉怎么寫1300字
一、尊重自己，為人師表
俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
二、抓住時機，增進了解
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、尊重學生，以誠相待
曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
四、一視同仁，平等相處
影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
五、鉆研教學，提高自己共2頁，當前第1頁12
寫報告經(jīng)驗67人覺得有用
實習班主任在年終述職述廉的時候，需要把一整年的班級管理情況梳理清楚。述職報告不是簡單的流水賬，而是對自己工作的全面回顧。先要把基本情況說一下，比如帶的是哪個班，學生人數(shù)有多少，自己負責哪些具體工作。這部分要簡潔明了，別啰嗦太多。
在講到班級管理的時候，得從幾個方面入手。首先是紀律方面，要詳細說說如何維持課堂秩序，遇到突發(fā)事件怎么處理。比如有一次上課，有個同學突然情緒激動，當時我第一時間安撫他，后來才知道是因為家庭原因。這件事讓我意識到家校溝通的重要性。
接下來就是教學配合這塊兒，要講清楚跟任課老師的合作情況。我?guī)У氖歉叨昙?，?jīng)常和各科老師開會討論學生的學習進度。記得有一次數(shù)學月考成績不太理想，我們幾個老師一起分析原因，最后決定調(diào)整教學策略，效果還是不錯的。
當然，學生的思想教育也不能忽視。我覺得每個學生都有閃光點，關鍵是要善于發(fā)現(xiàn)。比如說班上的小王同學，一開始比較內(nèi)向，后來通過參加學校組織的演講比賽，變得開朗多了。我作為班主任，就得及時表揚他的進步，讓他更有信心。
至于廉潔方面，這個主要是強調(diào)自己有沒有違規(guī)違紀的情況。我始終覺得，當老師的得清清白白做人，認認真真做事。平時跟家長交流的時候，也盡量保持客觀公正的態(tài)度，不會因為誰家條件好就偏袒誰。
還有就是自我反思部分，這一點很重要。每個人的工作都不是完美的，總會有一些不足之處。比如有時候工作太忙，可能對個別學生的關注不夠。這些都是需要改進的地方，也是未來努力的方向。
最后，述職報告最好能附上一些數(shù)據(jù)支撐，這樣顯得更專業(yè)。像全年出勤率是多少，考試平均分提高了多少，這些都是很有說服力的指標。不過寫的時候別光堆數(shù)字，得結合實際情況去解讀，不然就流于形式了。
寫報告的時候要注意語言平實，不用太過花哨的辭藻。畢竟這是工作匯報，不是文學創(chuàng)作。另外，字跡要工整，尤其是手寫的稿子，千萬別馬虎大意。要是字跡潦草，領導看不清內(nèi)容，那可就麻煩了。
