【第1篇】小學教師優(yōu)秀個人述職報告怎么寫850字
“林花謝了春紅，太匆匆”，轉(zhuǎn)眼間，踏上工作崗位已是第六個年頭。五年多以來，從學生到教師，此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅，也有未來盟動的希望。
扎根教壇，育桃李芬天下
自成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，積極進齲視教師為園丁，培育祖國花朵;視教師為渡工，為學生引航開渡;視教師為春蠶，無私奉獻;視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我應(yīng)無愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫下我奉獻的足跡。
勵精圖治，鍥而不舍
自踏上三尺講臺以來，我刻苦鉆研，勤奮努力，不斷提高自身素質(zhì)，拓展自身能力。曾多次參加盛市、縣組織的教研會、培訓、學習等。在此之中，我看到了自己的不足，了解到了與別人的差距，讓我清楚的認識到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加緊學習，提高自己，盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會需要。為此，我苦練教學基本功，努力學習現(xiàn)代教育技術(shù)，從自身素質(zhì)上下功夫，經(jīng)過幾年的實踐積累，現(xiàn)在，我能自信的說，我有一口流利的普通話，一手漂亮的三筆字，一堂優(yōu)質(zhì)的教研課。
春華秋實，初露鋒芒
辛勤的汗水不會白流。由于我的正確指導，不少調(diào)皮的學生也明確了學習的目的，端正了學習態(tài)度，樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。他們在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會上是個好公民。而我也被多次評為優(yōu)秀班主任。
筆耕不輟，科研促教
教學幾年中，從未停止過用對點滴教學經(jīng)驗的積累，用理論指導自身的教育教學工作。我風雨兼程，在漫漫的人生上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是學生;我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。
前路漫漫，吾將上下而求索過去已成歷史，來路充滿希望，也布滿荊棘。但我堅信：不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹！相信通過我的努力，一定會見到絢麗多彩的陽光。
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小學教師個人述職報告該怎么寫？這事兒得從幾個角度去想清楚。頭一件，報告里頭得把教學工作講明白，比如這一學年教了哪些課，學生進步了多少，還有課堂上的那些亮點，像組織活動啦，設(shè)計課程啦，這些都得提一提。當然，還不能忘了講講學生的成績變化，尤其是那些學困生，進步多大得說清楚。
再一個，就是自己的專業(yè)成長。這幾年參加了什么培訓，學到了啥新東西，這都是能體現(xiàn)專業(yè)能力的地方。不過有時候?qū)懙臅r候可能會有點迷糊，像是把“教學反思”寫成“教學反應(yīng)”，這種地方得留神。還有，提到參加過的教研活動，記得要把名字寫對，要是寫錯了就不太好看了。
接著說說班級管理的事兒。班主任的工作挺復雜的，既要管學習，還得顧著孩子們的生活習慣。像班里的紀律情況，有沒有搞什么特色活動，這些都得寫進去。不過這里邊有個小麻煩，有時候會把“班級活動”寫成“班級調(diào)動”，雖然意思差不多，但看著就不夠嚴謹。
再說到跟家長的關(guān)系，這也很重要。這一年里開了幾次家長會，和家長溝通的情況怎么樣，能不能讓家長感受到老師的責任心，這些都是報告里該有的內(nèi)容?？捎袝r候?qū)懙竭@兒，可能會不小心把“家校合作”寫成“家?；印保m然不影響理解，但還是要注意下。
最后一點，就是對待同事的態(tài)度。在學校里，大家都是一個團隊，互相幫助很重要。這一年里參與了哪些集體活動，跟同事們相處得咋樣，這些也得交代一下。寫的時候別把“團結(jié)協(xié)作”寫成“團結(jié)合作”，雖然意思差別不大，但總覺得哪里不對勁。
【第2篇】2025小學教師個人工作述職報告怎么寫1650字
小學教師個人工作述職報告
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已結(jié)束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一匯報，為新學期的工作確立新的目標。
(一)、思想政治方面
想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，積極認真的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平庸. 在與人相處中，做到謙虛謹慎，與人為善，遵守勞動紀律，不遲到，不早退。
(二)工作方面
1、教學工作
我自參加教學工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不管是新課還是復習課，我從不上無準備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務(wù)。在教學中，我注重抓實抓穩(wěn)，爭取做到，教過一課，消化一課，不留后患，并且注重在教學中進行自我的更新，將新的教學理念，新的教學模式運用到數(shù)學教學實踐中，在教學中，注重對學生能力的培養(yǎng)，在每個單元結(jié)束時，我都要在整理和復習時，讓學生自己去總結(jié)去回顧本單元學過的內(nèi)容，自己去查缺補漏，使學生在這個過程中對所學的知識有個整體的認識，理清知識體系，學會用聯(lián)系的方法來學習，從而形成一種能力.同時在課堂教學中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰明的孩子有空間，又不放棄任何一個差生。 在教學工作上，我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，然后具體分析，深入探討。所以在這學期的各種教學活動中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過成績已成為過去更長更遠的路還要一步一步的走，今后還有待于進一步的學習、提高。在平時的教學工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結(jié)出了豐碩的果實，我班本科人均成績大幅度提高，尤其是差生的輔導工作是更上一層樓，得到了校領(lǐng)導、家長、學生的肯定和好評。
對于學校領(lǐng)導下達的任務(wù)，我都會認真去完成。在工作中，我總是默默無聞地表現(xiàn)。
在抓學生常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，自開學對學生抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用各種可能種用的機會對全體學生進行思想教育和文化教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的輔導。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿意的。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進一步的引導。要可能地把工作做細、做實、做活。
2、班主任工作
在擔任三年級(5)班的班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會以一顆謙虛的態(tài)度來進行我的工作，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。
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2025小學教師個人工作述職報告怎么寫
今年的述職報告得好好準備一下，畢竟這是對自己一年工作的總結(jié)。報告的內(nèi)容肯定不能太籠統(tǒng)，要具體到教學計劃的制定和執(zhí)行情況，還有課堂管理的一些細節(jié)。比如，可以先回顧下學期初的教學目標，看看有沒有完成。如果有些目標沒達到，得分析原因，是備課不夠充分還是學生的基礎(chǔ)薄弱。
說到備課，教案寫得怎么樣很重要。有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，寫著寫著又忘了之前的規(guī)劃。這可能是時間安排的問題，也可能是因為資料搜集得不全面。不過教案還是要詳細點，特別是那些關(guān)鍵知識點，最好能設(shè)計幾個不同的講解方式，這樣應(yīng)對不同理解能力的學生會更靈活些。
課堂上的互動也挺關(guān)鍵的，學生參與度高不高直接反映了教學效果。記得有一次公開課，我特意設(shè)計了一些小組討論環(huán)節(jié)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果不錯，孩子們的積極性被調(diào)動起來了。但也不是每次都能這么順利，有時候?qū)W生提的問題超出預期，當時有點措手不及。不過這也提醒自己平時得多關(guān)注學生的反饋，及時調(diào)整策略。
除了課堂教學，課外輔導也很重要。尤其是對于成績不太理想的學生，額外的幫助能讓他們進步不少。我有個學生數(shù)學一直學不好，經(jīng)過一段時間一對一輔導后，成績有了明顯提升。其實輔導并不復雜，主要是耐心和針對性強一點，找到他們的問題所在，然后一點點攻克。
家校溝通也是必不可少的環(huán)節(jié)。通過家長會或者電話聯(lián)系，把孩子在學校的表現(xiàn)及時告知家長，也能更好地配合教育。不過有時候溝通起來也不容易，有的家長可能不太重視，這就需要多花些時間和精力去說服他們。
至于教學成果，這個可以從學生的考試成績、作業(yè)完成情況以及參加各類活動的表現(xiàn)等方面來看。當然，成績不是唯一的衡量標準，更重要的是看到他們在學習態(tài)度上的變化。比如有些學生從一開始的懶散變得主動學習，這種轉(zhuǎn)變才是最值得驕傲的。
【第3篇】小學教師個人述職報告怎么寫1000字
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、 做一個思想進步的教師。
要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、 做一個有愛心的教師。
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
三、 做一個理念新的教師。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。
小學教師個人述職報告范文
寫報告經(jīng)驗161人覺得有用
小學教師個人述職報告怎么寫
做一份好的述職報告，最重要的還是得從自己的工作出發(fā)。平時咱們教學的時候，每天都有那么多事情要做，有時候可能顧不上記錄細節(jié)，但到寫報告這會兒就得把那些事兒都好好整理出來。比如，你帶了幾個班，每個班的情況不一樣，有的孩子成績進步大，有的孩子行為習慣不太好，這些都是需要提到的。要是只籠統(tǒng)地說自己盡職盡責，這樣的報告就顯得空洞了。
記得去年我?guī)昙壍臅r候，有個學生叫小明，上課老是走神，作業(yè)也經(jīng)常完不成。后來我找他談了好幾次，了解到他家里情況比較特殊，父母都在外地打工。于是我就特別留意他的表現(xiàn)，還專門給他制定了一個學習計劃。慢慢地，小明的成績有了起色，期末考試居然考到了全班前十名。這樣的例子在報告里提一下，就能體現(xiàn)你的用心程度。
當然，除了具體的事例，還得說說自己在教學上的想法。比如，今年學校提倡用多媒體輔助教學，我就試著把一些知識點做成動畫課件，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生們特別感興趣，課堂氣氛也活躍了不少。不過，有時候制作這些課件還挺耗時間的，有時候忙起來就會覺得有點力不從心。但我覺得只要能幫助孩子們更好地理解知識，花再多時間也是值得的。
還有個需要注意的地方就是數(shù)據(jù)。雖然教學不是單純看分數(shù)，但成績也是衡量教學效果的一個重要指標。所以每年的期中期末考試成績，最好都能記錄下來。像我們班去年期末語文平均分是八十五點六分，比前年提高了三點二分，這個就可以寫進報告里。不過千萬不能光盯著分數(shù)，還要結(jié)合學生的綜合能力來看待問題。
有時候?qū)憟蟾嬉矔龅叫┬÷闊热缬行┘毠?jié)想不起來了，這時候可以找同事幫忙回憶一下。有一次我寫報告時，把某次家長會的具體日期弄錯了，后來問了負責記錄的那個老師才改正過來。雖然當時挺尷尬的，但也提醒自己以后得多留個心眼兒。
最后要說的是態(tài)度問題。報告里頭一定要體現(xiàn)出你對教育工作的熱情和責任感。比如你可以寫自己如何關(guān)心學生的生活，如何努力提升自己的專業(yè)水平之類的。其實說到底，寫報告也是一種自我反思的過程，通過梳理過去一年的工作，可以幫助你更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。
【第4篇】小學教師個人述職報告樣本怎么寫800字
時間過得真快，20xx—20xx學年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作述職總結(jié)如下。
一、思想上
在這一年里我時時處處不忘加強思想政治學習。關(guān)心國際時局，關(guān)注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20xx年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名*員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。在這一年里我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
在這一年里我積極服從學校領(lǐng)導的分配，主動挑起最苦最累的管理學?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務(wù)和語文教學工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領(lǐng)會新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員與教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領(lǐng)導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！
述職人：xx
20xx年xx月xx日
寫報告經(jīng)驗16人覺得有用
小學教師個人述職報告的撰寫，說到底還是一個自我總結(jié)的過程，不過這個總結(jié)不能只是簡單地羅列事情，得把工作里的亮點和不足都交代清楚。比如，你在教學過程中用了什么新方法，學生反應(yīng)怎么樣，要是效果好，就該詳細說說具體做法，這樣領(lǐng)導才知道你確實下了功夫。當然，有時候可能有些嘗試沒達到預期，也得實話實說，畢竟誰都不是一開始就能做得盡善盡美的。
比如我去年教二年級數(shù)學的時候，就想了個辦法，用生活里的例子來講解應(yīng)用題。當時覺得挺不錯的，孩子們也能跟著思路走，但后來發(fā)現(xiàn)有個別孩子理解起來還是有點困難。其實這也沒啥奇怪的，每個班都有幾個特別的情況嘛。所以我就調(diào)整了一下策略，多花點時間單獨輔導那些學得慢的學生?，F(xiàn)在想來，當時要是能記錄下具體的案例就好了，這樣述職的時候會更有說服力。
除了教學上的事，平時跟家長溝通也很重要。記得有一次開家長會，有個家長問我為啥他家孩子作業(yè)完成得不理想，我當時心里有點緊張，因為確實沒注意到這個問題。后來仔細想想，可能是布置作業(yè)的時候沒有充分考慮到不同學生的接受能力。于是之后我就開始留意每個孩子的作業(yè)情況，還專門建了個微信群，方便隨時交流。雖然剛開始有點麻煩，但慢慢就順暢了，家長對我的態(tài)度也從質(zhì)疑變成了信任。
當然，述職報告不能光寫工作上的事兒，還得談?wù)勛约旱南敕?。比如你對未來有什么?guī)劃，或者對學校工作的建議。我覺得這一點很重要，畢竟每個人都有自己的視角，把自己的看法提出來，說不定還能幫到別人呢。不過話又說回來，建議這東西最好提得委婉一點，不然容易給人留下不好的印象。比如，我覺得學校的課程安排可以再靈活一些，但我不直接這么說，而是舉個例子，比如能不能讓低年級的課程稍微輕松點，給孩子們更多玩的時間。
另外，述職報告里的數(shù)據(jù)也是個關(guān)鍵點。像我每年都會統(tǒng)計一下班級的整體成績變化，還有參加各種比賽獲獎的人數(shù)之類的。這些數(shù)字不僅能證明你的工作成果，還能體現(xiàn)出你做事的認真程度。不過要注意的是，統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時候一定要真實，千萬別為了顯得成績好而弄虛作假。這種小聰明其實挺沒必要的，反而會讓領(lǐng)導對你產(chǎn)生懷疑。
【第5篇】2025年9月小學教師個人述職報告怎么寫4650字
小學教師個人年度述職報告范文怎么寫？酷貓寫作為您整理了關(guān)于小學教師個人年度述職報告范文，借鑒！
作為一名黨員，我堅定共產(chǎn)主義信念，緊跟黨組織的步伐和號召，擁護黨的教育方針路線，并把這些都貫徹在教育教學工作中，能按時認真參加政治學習和黨組織生活。認真學習《黨章》和《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》及一些相關(guān)文件，今后我要用理論學習改造自身思想意識，用實際行動實踐黨員先進性的要求。
作為教師能認真學習師德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育教學工作，嚴于律己，為人師表，對每一個學生認真負責，關(guān)心他們的全面發(fā)展。
作為語文老師我首先認真學習課標，明確學段的要求，更新教育觀念，在平時的備課、教學中滲透、體現(xiàn)課改的精神。積極參與閱讀教學的多元化評價課題研究，有重點地培養(yǎng)學生自評、互評進行有效評價，在閱讀教學課堂上倡導“自主、合作、探究”的學習方式，依照擬訂的課題邊實踐邊總結(jié)，通過老師引導來培養(yǎng)本班學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究。平時，我經(jīng)常翻看語文教學雜志，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料并做學習筆記來豐富自己的教學知識。并向其他老師學習好的經(jīng)驗，利用各種機會多聽課、多學習。在各種教學活動中我看到了名師的風范，看到了優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì)，并把好的教法及時運用到平時的課堂教學中，在課堂實踐中不斷反思提高自己。
作為班主任，每學期制定詳細的班級管理措施和目標，并有計劃的實施，這一年學生過渡進入初中，在繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習行為習慣的同時，及時了解他們的思想動態(tài)，充分利用晨檢、班會及各種活動后加強對學生進行思想教育，如感恩教育、誠信教育。并配合我校精神文明學校、語言文字示范校、交通安全學校的驗收工作，每周評比班級文明小學生，要求同學們上好每一堂課，寫好每一次作業(yè)。掌握一定的環(huán)保知識，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。并能積極配合其他任課老師提前通知學生帶全學具，課前組織紀律，課后了解情況，使學生認真對待每門功課，全面發(fā)展。
作為中隊輔導員，配合學校大隊部開展各項活動，在活動中組織管理好班級，并定期召開主題中隊會，對學生進行安全、誠實守信的思想教育。
一年來，在校領(lǐng)導的關(guān)心和各位老師的幫助下，取得了一些小小的成績：
xx年3月我所輔導的學生殷悅獲得全國語文能力大賽三等獎，我被譽為優(yōu)秀輔導員。xx年5月我所輔導的學生習作《xx》獲得xx市一等獎、《xx》榮獲xx市三等獎。我被評為優(yōu)秀輔導員。我所撰寫的案例《xx》獲得xx市一等獎。
在工作中我能夠做到廉潔從教，為人師表，公平、公正的對待每一位學生，不歧視、不偏袒。本著一顆真誠的心愛每一位學生，關(guān)心每一位學生，不求回報。
作為今天的語文教師，不僅要求具有崇高的師德，具有深厚的文化素養(yǎng)、新的教育理念，掌握嫻熟的教育教學方法，我覺得更為重要的是具有教育智慧—對教學工作的一種感覺、一種品味，對學生的才情和靈性的發(fā)現(xiàn)的敏感。這也是我今后努力的方向。在以后的工作中，還要多向他人學習，取人之長，補己之短，踏踏實實做人，認認真真工作，做一名優(yōu)秀的教師。
我19xx年7月畢業(yè)于xx大學，取得現(xiàn)當代文學碩士學位，同年8月到清華附中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學語文教師，
中學語文教師個人述職報告。
也許是性格使然，我并不是一個善于和學生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿，無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提醒自己，并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學生在回眸高中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念
教學單元：大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對語文的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：
一曰，文本參讀。
文本參讀即是以課文為本，據(jù)其內(nèi)容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目，作為導入語、或者作為開闊學生視野的一扇窗戶，引入到教學過程中。通常在兩種情形下，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清、道不明的東西，分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心;二是一些老話套話，不說不行，直說又淡而無味，不如用其它文本來詮釋，反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果，同時也頗符合中國文學含蓄的風度。我個人以為，僅在給學生一個自己看書的由頭這一點上，文本參讀就很有意義，再往深里說，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述，轉(zhuǎn)而倚重于學生自在的感悟;另一方面又可以幫助學生準確把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式，將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡，讓學生嗅到來自外界的駁雜聲音，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。值得欣慰的是，一段時間下來，學生看書的積極性果然在逐步提升，校圖書館借不到的，還請我?guī)兔Φ酱髮W圖書館去借
二曰，減少概念化內(nèi)容拉大具象空間。
很偶然的一次，我講徐志摩，臨時改變計劃，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學生，沒想到，學生反響強烈，還希望我以后多講這樣的內(nèi)容。我當時很受觸動，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言、以及據(jù)高考模式分向考察課文，一一拷問出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法，不以為然，但畢竟沒有明確的反駁辦法，關(guān)鍵時刻，是學生提示了我，可以柔情似水，為什么要冷若冰霜？李白的很多詩，是在抒發(fā)對壯麗河山的無限熱愛，但這絕不是說詩中蘊含著的只有熱愛一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說人，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無論是分析詩文還是了解作者，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學生的共鳴嗎？高一學年期末考試，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅，這更堅定了我前進的勇氣。
三曰，組織小組活動。
所謂動靜相宜，一味高蹈，也會產(chǎn)生審美疲憊感，適當?shù)匕才乓恍┬〗M活動，就好像飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式，
一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學習的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識;另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學習的生機。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元，接受一項工作，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩，如此，單元之間，各個不同，又互相補充;單元之內(nèi)，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見。既有民主又有集中，既講效率也重節(jié)奏。尤其是學生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。
四曰，語言能力訓練。
從長遠的意義上說，學語文就是為了寫文章，而文章的好壞與語言關(guān)系很大，因為人人的生活大同小異，能出彩，也就是在語言上。目前，我對學生語言能力的訓練是從這幾個方面展開的：其一，根據(jù)文意提煉詞語。一句詩，或一段文字，講課中，我會要求學生仔細地含詠，然后選擇合適的詞語來描述其中蘊含的感情;其二，填詞。我選擇了幾個素來講究語言的作家，比如蕭紅，比如閻連科、蔣韻，從他們的作品(主要是小說)中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白，讓學生來補充。等每人都有個大致的想法后，我再推出作者的用詞，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中，引發(fā)學生的思考。其三，仿句練習。要求學生仿照例句的格式，寫自己的話，最終從模仿走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起學生語言的新生，我?guī)У膬擅?9級學生，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表，兩名00級學生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎，雖然現(xiàn)實總是以它的反復無常時不時地打擊著我的信心和熱情，我還是愿意相信時間的魔力，相信日積月累、水滴石穿。
管理話題
我是xx年8月接手美術(shù)班的。在此之前，我沒有任何管理經(jīng)驗，又聽多了小班(美術(shù)班只有21人)難管的說法，心里那種愁腸百結(jié)、忐忑不安的滋味，實在不是語言所能表述的。文、理兩極分化，平均學習成績偏低，相當一部分人與團員稱號無緣，這就是班里學生最初給我的全部印象了。
第一步該怎樣邁出去呢？前輩們說選拔得力的班干部很重要，可真正選起來，我才感到真是難呀，班里幾乎沒有人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起，我最后把標準定在是否熱心上，提拔了一撥人，現(xiàn)在看來，在盡職盡責這一點上，還都不錯。
軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說，就是在班級里營造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。在數(shù)學幾科課代表的提議下，我們建立了分項考察制，以表格的形式直觀地評估學習品德?？偙韽堎N在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有，分列交作業(yè)情況、課上主動回答提問、給人講題、不懂即問、課上表現(xiàn)、抄襲作業(yè)幾欄，每一欄都有議定的打分標準，最后的總成績將作為平時成績參與各科學期成績的評定。大張旗鼓地實行了一段時間以后，還真有種大浪淘沙的效果，能被煽乎起來的都起來了，個別我行我素的，我觀察了好久，發(fā)現(xiàn)他們的問題不是在學習上，而是整個做人的思路，普遍表現(xiàn)是過高估計自己，不謙遜，不善于吸收他人良善的建議，缺乏自我反省力。
我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物。一招：嚴打嚴辦。二招：旁敲側(cè)擊。把求進步的主動權(quán)交給他們，讓他們感到來自老師的信任的目光。三招：怒目金剛。所謂“該出手時要出手”，對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學生，不妨冷處理一段時間，讓他在一種風刀霜劍的壓力下，先是被迫然后自覺地反省自己。四招：促膝談心。在我為數(shù)不多的幾次成功談話中，我深深感到，適當?shù)目滟潱约盃I造感同身受的氛圍對良性談話非常關(guān)鍵。除了這些單打獨斗的場面，我還接受心理老師的建議，以班會為陣地，開展系列的團體咨詢活動。每次活動都是以5、6個人一組，團團圍坐的方式展開的，“戴高帽子”，學生要真誠地說出站在圈中間的人的優(yōu)點;“我是誰”，每個人在紙條上寫一句關(guān)于自己的話，打亂之后，讓拿到紙條的人猜猜是誰寫的;“自畫像”，每個人給自己畫一幅像，可以是抽象的、寫實的、動物的、植物的，但一定是最能代表自己的;還有火口余生，假設(shè)宿舍失火了，你有機會沖進去取一樣東西，你會拿什么呢？讓學生談?wù)勊麄兊囊庖?。所有這些活動的目的，一方面，意在促成班級成員之間的深度溝通;一方面，是促進班級成員自我探索的意識，增強他們自覺的能力，以形成健康的自我形象;另一方面，則是幫助學生樹立正確的價值觀。
總而言之，我覺得對學生不能一味地壓制，還是應(yīng)從尊重他們出發(fā)，講究剛?cè)嵯酀Ｎ椰F(xiàn)在來到班里，感覺到舒服、自在，那些我“管教”過的學生反倒成了我身邊最鐵的朋友，連我自己都感到驚奇。
回想來到清華附中后的點點滴滴，在自己人生的流水帳簿上，我該寫下這樣幾筆：教過兩年高一，做過一年班主任，目前正在高二輾轉(zhuǎn)。教學上力求寓教于樂，對語言很在意。班級管理上向往松緊適度，一直把抓學生的養(yǎng)成教育作為自己的工作重心，算是個人本主義的信奉者。
寫報告經(jīng)驗109人覺得有用
2025年9月小學教師個人述職報告怎么寫
這個報告得從自己的教學工作說起，這學期我負責四年級兩個班的數(shù)學課，另外還帶一個興趣小組。剛開學的時候，班上有幾個學生基礎(chǔ)特別差，上課老是跟不上進度。我特意調(diào)整了一下教學方法，把知識點拆解成更小的部分，讓他們能慢慢消化。有一次講分數(shù)的概念，我發(fā)現(xiàn)用實物比如蘋果切塊的方法比直接畫圖效果好得多，后來就一直沿用這種方式。
作業(yè)批改方面我也花了不少心思。有時候看到有些孩子做錯題，不是因為不會做，而是馬虎大意。我就在旁邊寫一些鼓勵的話，比如“再仔細一點哦，相信你能行”。有次一個小男孩連續(xù)幾次都做錯了同一道題，我就找他單獨聊了聊，原來是他媽媽覺得題目太簡單，讓他跳過不做了。我建議他媽媽讓他繼續(xù)練習，結(jié)果他的成績很快就提上來了。
我們學校最近推行了一個新的評價體系，強調(diào)學生的綜合素質(zhì)發(fā)展。我覺得這個理念挺好的，所以在課堂上除了教課本知識，還會穿插一些生活常識，比如購物時怎么計算折扣，怎么合理安排時間。我還鼓勵學生們多參加課外活動，比如學校的科技節(jié)，有幾個學生的作品特別出色，其中有個小姑娘設(shè)計的小發(fā)明獲得了二等獎。
不過，也有不少地方需要改進。比如說家長會的時候，我總是準備得很充分，但有時候發(fā)現(xiàn)有些家長并不太重視。我覺得可以嘗試改變一下溝通方式，比如通過微信群定期分享孩子的進步情況，這樣可能效果會更好。還有就是班級管理方面，有時候班干部的作用發(fā)揮得還不夠，我打算下個學期加強這方面的培養(yǎng)。
上個月組織了一次戶外實踐活動，孩子們都很興奮。我們在公園里玩了很多游戲，還一起動手制作標本。雖然當天天氣有點熱，但大家都玩得很開心?；貋砗?，我讓每個學生寫一篇小作文記錄這次經(jīng)歷，沒想到有不少孩子寫得特別生動，有的還畫了配圖。這讓我意識到，有時候換個形式能讓學生更有動力去學習。
【第6篇】2025年8月小學教師個人述職報告怎么寫1900字
可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因，我于1995年畢業(yè)于凱里民族師范學校，在凱里鐵路幼兒園工作了八年，于2002年調(diào)入**十小任教。因此我的態(tài)度是積極向上的。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、 做一個思想進步的教師。
要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、 做一個有愛心的教師。
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
三、 做一個理念新的教師。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。在本校的好課評比中我所執(zhí)教的《北京》一課獲本校三等獎，論文《巧妙激趣輕松識字》獲凱里市二等獎;貴州里三等獎。這些雖然是些小小的榮譽，更重要的是它是促使我前進的動力，我會更加努力朝著這條路一直走下去的。
四、 做一個信息時代的教師。
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。計算機作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要地位。如今，我們已不滿足于用粉筆來教學了，而是要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！如何挖掘?qū)W生潛能，提高學生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關(guān)系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如，強化教師的基本功訓練，我除在學絞積極參加計算機培訓以外。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學authorware和flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運用authorware制作課件，用flash做簡單的動畫。以后，等我班成為畢業(yè)班時，我將用flash為班上的孩子做一份畢業(yè)光盤，記錄他們六年來在學校的點點滴滴的回憶。另外我還用自己所學的電腦知識為我班創(chuàng)建了一個網(wǎng)站，網(wǎng)站上收集了我班以德育課題為主的資料、學生的照片、作文和繪畫作品等;但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想通過我的努力，我會做一個真正的計算機教師。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。我會成長起來的，愿得到學校領(lǐng)導和同事的誠懇支持！
寫報告經(jīng)驗35人覺得有用
2025年8月小學教師個人述職報告怎么寫
每到學期末，老師們都得交一份述職報告，這可是件大事兒。述職報告不是簡單的流水賬，也不是光說成績，它得把教學工作說得明明白白，還得讓人看出你的用心。先別急著寫，得想清楚幾個關(guān)鍵點。
述職報告里頭，成績和不足都得提，但不是平鋪直敘地列出來。比如講成績，不能光說學生考了多少分，還得講講是怎么教出來的。要是課堂上有啥特別的設(shè)計，比如用游戲幫孩子記生字，這種事就該詳細說說。不過有時候?qū)懙臅r候會忘了細節(jié)，比如具體哪節(jié)課用了什么方法，結(jié)果一提起來就有點模糊了。
至于不足，不是藏著掖著，而是實實在在地找問題。比如說班上的紀律不太好，是自己沒管住，還是因為課程安排太緊湊？找到原因后，就得想想怎么改。這里頭可能就會出現(xiàn)一點小紕漏，比如提到某個問題時，可能會忘記交代后續(xù)的解決辦法，只顧著說當時的情況，這樣就顯得頭重腳輕。
述職報告里還少不了計劃。下學期準備怎么干，得提前想好。可以寫寫新的教學方法，或者給孩子們安排什么樣的活動。這部分寫的時候容易跑偏，比如寫得太籠統(tǒng)，像是“加強管理”，但沒具體措施，這樣的目標就沒什么意義。還有，有時候計劃寫多了，反而忽略了實際能做的部分，這就有點本末倒置了。
寫述職報告的時候，語言得簡潔，但也不能太簡練，讓人摸不著頭腦。像一些專業(yè)術(shù)語得用對地方，不然會顯得不專業(yè)。比如說到課堂互動，不能隨便亂用術(shù)語，得結(jié)合自己的教學實踐來說。有時候?qū)懼鴮懼?，會突然冒出一句不太通順的話，比如“學生們通過這種方式學到了知識，但效果一般般。”這句里的“但效果一般般”就有點啰嗦，正常表達應(yīng)該是“效果一般”。
最后，述職報告不是一個人的事，得結(jié)合學校的要求來寫。要是學校強調(diào)教學質(zhì)量，那就得多寫寫教學設(shè)計；要是注重學生發(fā)展，那就可以多聊聊孩子的成長變化。寫的時候得留心，別只顧著自己想寫的，而忽略了學校的重點。
述職報告寫完后，最好找個同事看看，聽聽他們的意見。有時候自己覺得沒問題的地方，別人一眼就能看出毛病。不過這一步很容易被忽略，總覺得寫完了就萬事大吉，結(jié)果提交上去才發(fā)現(xiàn)有漏洞。
