【第1篇】2025年五年級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫800字
時(shí)間過得真快，20xx-20xx學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國(guó)際時(shí)局，關(guān)注國(guó)家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20xx年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動(dòng)挑起zui苦zui累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ?，及工會(huì)與少先隊(duì)工作，除此之外，還擔(dān)任了五年級(jí)的班務(wù)和語(yǔ)文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請(qǐng)教，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會(huì)。經(jīng)過努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績(jī)也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：
一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;
二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步太慢。
今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)159人覺得有用
2025年五年級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫
做述職報(bào)告這種事，說難也難，說簡(jiǎn)單其實(shí)也不復(fù)雜。關(guān)鍵在于把事情理清楚，把想法表達(dá)明白。作為一個(gè)五年級(jí)老師，述職報(bào)告得從教學(xué)的基本情況說起，別一開始就搞那些大道理。比如說這一年的課程安排吧，哪些科目是重點(diǎn)，怎么分配時(shí)間，這都是需要說清楚的。有時(shí)候可能因?yàn)槟承┗顒?dòng)多，就把課時(shí)給擠掉了，這種情況得提前跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下，不然顯得太被動(dòng)。
備課是很重要的一環(huán)，要是準(zhǔn)備得不充分，課堂上就會(huì)亂套。不過有時(shí)候也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如突然接到通知要參加培訓(xùn)，那幾天的教學(xué)計(jì)劃就得調(diào)整。這類情況發(fā)生的時(shí)候，最好能提前跟同事溝通，看看能不能幫忙代課。當(dāng)然，這種事情也不是經(jīng)常有的，但還是得有個(gè)預(yù)案。
上課的時(shí)候，學(xué)生的表現(xiàn)挺關(guān)鍵的。有些孩子特別活躍，總是愛提問，這就需要老師有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備。要是碰到自己也不太確定的問題，千萬不能糊弄過去，可以坦白地告訴學(xué)生：“這個(gè)問題我也想深入了解下，咱們一起找答案?！边@樣既誠(chéng)實(shí)又能帶動(dòng)學(xué)生的好奇心。不過也有時(shí)候，可能因?yàn)榍耙惶煨菹⒉缓?，上課時(shí)狀態(tài)不太好，聲音有點(diǎn)小，這就得提醒自己下次要注意身體。
作業(yè)布置這塊也很講究。不能布置太多，也不能太少。多了學(xué)生壓力大，少了又怕學(xué)得不扎實(shí)。有一次我試著減少書面作業(yè)，增加了實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡這種形式。但后來又有家長(zhǎng)反映，覺得孩子的動(dòng)手能力提高了，但基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還不夠牢固。這種情況就需要權(quán)衡一下，既要照顧到學(xué)生的興趣，也要確?；镜闹R(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。
期末考試的成績(jī)出來后，總得做個(gè)總結(jié)。成績(jī)好的自然要表?yè)P(yáng)，進(jìn)步明顯的學(xué)生也要鼓勵(lì)一下。但也有個(gè)別學(xué)生考得不太理想，這時(shí)候就不能簡(jiǎn)單地說幾句安慰話了。可以找他們單獨(dú)聊一聊，看看是不是學(xué)習(xí)方法有問題，或者是對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不到位。如果發(fā)現(xiàn)是家庭原因?qū)е碌模热绺改腹ぷ髅]時(shí)間輔導(dǎo)，那作為老師也得主動(dòng)多關(guān)心一下。
【第2篇】小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告怎么寫1600字
2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文
作為一名小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文教師兼班主任，我深深地明白小學(xué)課堂教學(xué)的重要性。小學(xué)生既有著他們的童真和奇思妙想，也有著對(duì)未知事物的好奇心和求知欲，他們這個(gè)年齡階段的所學(xué)、所想、所做、所經(jīng)歷等都會(huì)對(duì)以后造成很大的影響，他們需要的不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更需要得到老師的關(guān)心、幫助、重視以及肯定。
所以，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我時(shí)刻謹(jǐn)記著自己的責(zé)任和使命，在學(xué)習(xí)上，不僅要將知識(shí)傳授給學(xué)生，以“學(xué)生為主體”，更要時(shí)刻關(guān)注他們的思想、行為等，及時(shí)給予他們正確的引導(dǎo)；在生活上，也時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活心里情況，尤其是對(duì)離異家庭、外來工的子女給予特別的照顧，讓他們感受到學(xué)校的溫暖和老師的.關(guān)心，讓他們能夠?qū)Ｐ牡貙W(xué)習(xí)?，F(xiàn)我將自己的工作情況總結(jié)如下。
一、始終堅(jiān)持“德高為師，身正為范”
1.在日常工作中，我時(shí)刻以校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己，告誡自己要堅(jiān)持做到“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、樂于奉獻(xiàn)”，深刻體會(huì)教師崇高師德風(fēng)范的真正內(nèi)涵。
2.在教學(xué)的時(shí)候堅(jiān)持做到衣著得體、言語(yǔ)規(guī)范、舉止文明等，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的形象，為學(xué)生做好表率。
3.在課后的時(shí)候也嚴(yán)格要求自己要多與學(xué)生溝通、交流，及時(shí)了解學(xué)生的心理情況、思想情況和生活需要，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，學(xué)生遇到問題和困難的時(shí)候也要第一時(shí)間出現(xiàn)在學(xué)生面前幫助他們，給予他們鼓勵(lì)和信心。
4.在工作中，做到關(guān)心集體、尊重同事、尊重家長(zhǎng)、也尊重學(xué)生的奇思妙想，培養(yǎng)自己扎實(shí)的工作作風(fēng)；秉承“廉潔奉公”的工作原則，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)決不做“有償家教”，不接受家長(zhǎng)送的禮物。
二、始終堅(jiān)持“不斷學(xué)習(xí)，提高能力”
作為一名任課教師兼班主任，在日常的教學(xué)中會(huì)遇到很多的問題，這些問題都需要靠自己去解決，而解決這些問題就需要教師具備各種能力，如分析判斷能力、專業(yè)技術(shù)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)造能力、經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ?。所以，在業(yè)余的時(shí)間我也不斷鞭策自己多學(xué)習(xí)、多向同事請(qǐng)教，培養(yǎng)自己各方面的工作能力。學(xué)習(xí)的同時(shí)也深入思考和鉆研，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去，不斷探索、不斷糾正，努力讓自己做得更好。
三、始終堅(jiān)持“兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)”
責(zé)任心是我們做任何一份工作的必備條件之一。作為一名小學(xué)的教師責(zé)任心更是必不可少的。所以，不管是在日常的教學(xué)中還是生活中，我都時(shí)刻謹(jǐn)記自己肩上責(zé)任，滿懷責(zé)任心去完成每一件事情。我不會(huì)做什么多感人、多偉大的事，只是堅(jiān)持多關(guān)心學(xué)生、多電訪家長(zhǎng)，告訴他們學(xué)生的一些基本情況同時(shí)向他們多了解學(xué)生在家里的一些情況、多與學(xué)生溝通，及時(shí)處理學(xué)生存在的一些問題、多花點(diǎn)心思在教學(xué)上等。并堅(jiān)持當(dāng)天的工作當(dāng)天完成，絕不因?yàn)樗饺嗽蚨雎怨ぷ鳌Ｍ瑫r(shí)，在學(xué)習(xí)中也堅(jiān)持多尊重學(xué)生的想法，多鼓勵(lì)他們，就算錯(cuò)了也不直接給予否定，打擊學(xué)生的自信心，而是給予他們適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，讓他們自己意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里并愿意主動(dòng)去改正。
四、始終堅(jiān)持“勤勞為本，樂于奉獻(xiàn)”
教師的職責(zé)就是教好學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)。所以，在工作中我始終堅(jiān)持“勤勞為本，樂于奉獻(xiàn)”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、心理等問題放在首要位置，切實(shí)做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)學(xué)生有不懂的地方，我會(huì)及時(shí)向他們解答，讓他們能夠?qū)W懂每一堂課的知識(shí)，并努力做到“當(dāng)堂課的知識(shí)當(dāng)堂吸收”；在生活中，學(xué)生有需要的時(shí)候，我也會(huì)切實(shí)為他們服務(wù)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓他們有心事能夠跟老師訴說；在課后，我也堅(jiān)持做到多關(guān)注學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生之間存在的小矛盾等，真正做到全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)。
以上就是我對(duì)自己工作情況的一個(gè)總結(jié)。在以后的工作中，我還會(huì)繼續(xù)努力，不斷彌補(bǔ)和完善自己不足的地方，如教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高；教學(xué)服務(wù)力度還應(yīng)該加大；政治、業(yè)務(wù)等的學(xué)習(xí)也還有待加強(qiáng)等?？傊視?huì)努力做一名合格的任課教師兼班主任，努力做到讓學(xué)生愛戴、心服，讓家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)放心、滿意，也讓自己的教學(xué)生涯中充滿意義，不留遺憾。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)188人覺得有用
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告怎么寫
作為一名小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文教師，述職報(bào)告是對(duì)自己工作的一次全面回顧。在撰寫這類報(bào)告時(shí)，首先要確保內(nèi)容真實(shí)客觀，能反映出一學(xué)年來的教學(xué)成果和存在的不足。報(bào)告的開頭部分最好簡(jiǎn)要介紹自己的基本情況，包括教齡、所帶班級(jí)及個(gè)人專業(yè)背景等。
在正文部分，可以圍繞教學(xué)工作展開敘述，重點(diǎn)突出日常教學(xué)中的創(chuàng)新做法。比如，我在課堂上嘗試引入了情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的場(chǎng)景來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這種方法確實(shí)提高了學(xué)生的參與度，但也有需要改進(jìn)的地方，比如有時(shí)候課堂時(shí)間把控得不太理想，導(dǎo)致部分內(nèi)容未能充分講解。這部分描述既體現(xiàn)了成績(jī)也反映了問題，顯得比較真實(shí)可信。
另外，對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展情況也要有所體現(xiàn)。我班上的學(xué)生在本學(xué)年的期末考試中整體成績(jī)有了明顯提升，尤其是作文水平提高顯著。這得益于平時(shí)堅(jiān)持開展課外閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們多讀書、勤練筆。不過這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些同學(xué)雖然進(jìn)步很大，但在書寫習(xí)慣上還有待加強(qiáng)，這可能跟平時(shí)作業(yè)量較大有關(guān)。
除了教學(xué)工作外，班主任工作也是述職報(bào)告的重要組成部分。作為班主任，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，還要關(guān)心他們的心理健康。今年我特別注重與家長(zhǎng)的溝通交流，建立了微信群，定期分享孩子在校表現(xiàn)。這種方式拉近了家校距離，也讓家長(zhǎng)們更加了解和支持學(xué)校的工作。當(dāng)然，這種方式也不是沒有挑戰(zhàn)，有時(shí)家長(zhǎng)提問較多，處理起來需要花費(fèi)不少精力。
最后，關(guān)于個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方面，我認(rèn)為持續(xù)學(xué)習(xí)很重要。這一年里，我參加了幾次教研活動(dòng)，并嘗試將學(xué)到的新理念融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中。雖然過程中遇到一些困難，但總體來說收獲頗豐。今后還需要不斷努力，爭(zhēng)取在專業(yè)領(lǐng)域取得更大突破。
【第3篇】小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師的述職報(bào)告怎么寫3000字
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師的述職報(bào)告篇一
又經(jīng)過了一學(xué)期的教學(xué)工作的經(jīng)歷，讓自己也時(shí)時(shí)刻刻在教學(xué)中成長(zhǎng)著，下面我分享小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告。
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的'組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師的述職報(bào)告篇二
作為一名小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文教師兼班主任，我深深地明白小學(xué)課堂教學(xué)的重要性。小學(xué)生既有著他們的童真和奇思妙想，也有著對(duì)未知事物的好奇心和求知欲，他們這個(gè)年齡階段的所學(xué)、所想、所做、所經(jīng)歷等都會(huì)對(duì)以后造成很大的影響，他們需要的不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更需要得到老師的關(guān)心、幫助、重視以及肯定。所以，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我時(shí)刻謹(jǐn)記著自己的責(zé)任和使命，在學(xué)習(xí)上，不僅要將知識(shí)傳授給學(xué)生，以“學(xué)生為主體”，更要時(shí)刻關(guān)注他們的思想、行為等，及時(shí)給予他們正確的引導(dǎo)；在生活上，也時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活心里情況，尤其是對(duì)離異家庭、外來工的子女給予特別的照顧，讓他們感受到學(xué)校的溫暖和老師的關(guān)心，讓他們能夠?qū)Ｐ牡貙W(xué)習(xí)?，F(xiàn)我將自己的工作情況總結(jié)如下。
一、始終堅(jiān)持“德高為師，身正為范”
為人師表，就應(yīng)該有做老師的樣子。1.在日常工作中，我時(shí)刻以校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己，告誡自己要堅(jiān)持做到“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、樂于奉獻(xiàn)”，深刻體會(huì)教師崇高師德風(fēng)范的真正內(nèi)涵。2.在教學(xué)的時(shí)候堅(jiān)持做到衣著得體、言語(yǔ)規(guī)范、舉止文明等，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的形象，為學(xué)生做好表率。3.在課后的時(shí)候也嚴(yán)格要求自己要多與學(xué)生溝通、交流，及時(shí)了解學(xué)生的心理情況、思想情況和生活需要，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，學(xué)生遇到問題和困難的時(shí)候也要第一時(shí)間出現(xiàn)在學(xué)生面前幫助他們，給予他們鼓勵(lì)和信心。4.在工作中，做到關(guān)心集體、尊重同事、尊重家長(zhǎng)、也尊重學(xué)生的奇思妙想，培養(yǎng)自己扎實(shí)的工作作風(fēng)；秉承“廉潔奉公”的工作原則，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)決不做“有償家教”，不接受家長(zhǎng)送的禮物。
二、始終堅(jiān)持“不斷學(xué)習(xí)，提高能力”
作為一名任課教師兼班主任，在日常的教學(xué)中會(huì)遇到很多的問題，這些問題都需要靠自己去解決，而解決這些問題就需要教師具備各種能力，如分析判斷能力、專業(yè)技術(shù)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)造能力、經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ取Ｋ?，在業(yè)余的時(shí)間我也不斷鞭策自己多學(xué)習(xí)、多向同事請(qǐng)教，培養(yǎng)自己各方面的工作能力。學(xué)習(xí)的同時(shí)也深入思考和鉆研，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去，不斷探索、不斷糾正，努力讓自己做得更好。
三、始終堅(jiān)持“兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)”
責(zé)任心是我們做任何一份工作的必備條件之一。作為一名小學(xué)的教師責(zé)任心更是必不可少的。所以，不管是在日常的教學(xué)中還是生活中，我都時(shí)刻謹(jǐn)記自己肩上責(zé)任，滿懷責(zé)任心去完成每一件事情。我不會(huì)做什么多感人、多偉大的事，只是堅(jiān)持多關(guān)心學(xué)生、多電訪家長(zhǎng)，告訴他們學(xué)生的一些基本情況同時(shí)向他們多了解學(xué)生在家里的一些情況、多與學(xué)生溝通，及時(shí)處理學(xué)生存在的一些問題、多花點(diǎn)心思在教學(xué)上等。并堅(jiān)持當(dāng)天的工作當(dāng)天完成，絕不因?yàn)樗饺嗽蚨雎怨ぷ?。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中也堅(jiān)持多尊重學(xué)生的想法，多鼓勵(lì)他們，就算錯(cuò)了也不直接給予否定，打擊學(xué)生的自信心，而是給予他們適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，讓他們自己意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里并愿意主動(dòng)去改正。
四、始終堅(jiān)持“勤勞為本，樂于奉獻(xiàn)”
教師的職責(zé)就是教好學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)。所以，在工作中我始終堅(jiān)持“勤勞為本，樂于奉獻(xiàn)”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、心理等問題放在首要位置，切實(shí)做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)學(xué)生有不懂的地方，我會(huì)及時(shí)向他們解答，讓他們能夠?qū)W懂每一堂課的知識(shí)，并努力做到“當(dāng)堂課的知識(shí)當(dāng)堂吸收”；在生活中，學(xué)生有需要的時(shí)候，我也會(huì)切實(shí)為他們服務(wù)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓他們有心事能夠跟老師訴說；在課后，我也堅(jiān)持做到多關(guān)注學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生之間存在的小矛盾等，真正做到全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)。
以上就是我對(duì)自己工作情況的一個(gè)總結(jié)。在以后的工作中，我還會(huì)繼續(xù)努力，不斷彌補(bǔ)和完善自己不足的地方，如教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高；教學(xué)服務(wù)力度還應(yīng)該加大；政治、業(yè)務(wù)等的學(xué)習(xí)也還有待加強(qiáng)等。總之，我會(huì)努力做一名合格的任課教師兼班主任，努力做到讓學(xué)生愛戴、心服，讓家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)放心、滿意，也讓自己的教學(xué)生涯中充滿意義，不留遺憾。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)167人覺得有用
述職報(bào)告對(duì)于很多人來說是個(gè)既熟悉又頭疼的事兒，特別是像小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文老師這種需要兼顧教學(xué)和管理的角色。述職報(bào)告得把工作成績(jī)講清楚，還得體現(xiàn)個(gè)人特色，這可不是件簡(jiǎn)單的事兒。今天就聊聊如何寫出一份高質(zhì)量的述職報(bào)告。
做這份報(bào)告前，得先把這一年的工作梳理一遍，比如帶班情況、課堂表現(xiàn)、學(xué)生進(jìn)步情況之類的。記得別光說好聽的，真實(shí)的成績(jī)和不足都得擺出來。比如你可能覺得自己的教學(xué)方法挺創(chuàng)新，但其實(shí)有些孩子還是適應(yīng)不過來。這部分內(nèi)容得實(shí)事求是地寫，不能夸大其詞。
寫的時(shí)候，可以按照時(shí)間順序，從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束，把每個(gè)階段的重點(diǎn)工作寫清楚。比如說開學(xué)初為了提升學(xué)生的閱讀興趣，你組織了幾次讀書分享會(huì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性特別高。還有就是期末復(fù)習(xí)階段，你設(shè)計(jì)了一些趣味練習(xí)題，學(xué)生們做得很開心，成績(jī)也提高了不少。這些具體的例子會(huì)讓報(bào)告更有說服力。
當(dāng)然，除了成績(jī)，也要反思一下工作中存在的問題。像我之前有個(gè)同事，他在教古詩(shī)詞的時(shí)候，總覺得孩子們理解不了，后來他發(fā)現(xiàn)是自己講解的方式太枯燥了。于是他調(diào)整策略，用講故事的形式來解讀詩(shī)歌背景，效果就好多了。這樣的反思不僅能展示你的成長(zhǎng)，也能給其他老師一些啟發(fā)。
另外，別忘了提到一些團(tuán)隊(duì)合作的事情。小學(xué)教育不是單打獨(dú)斗，大家齊心協(xié)力才能把事情做好。你可以寫寫自己和其他老師一起策劃活動(dòng)的經(jīng)歷，比如春游前你們?cè)趺捶止f(xié)作，最終活動(dòng)辦得熱熱鬧鬧的。這樣不僅顯得你謙虛，還能體現(xiàn)出集體的力量。
還有個(gè)需要注意的地方，語(yǔ)言表達(dá)要得體。作為老師，述職報(bào)告不能太隨意，也不能太正式。用詞上盡量選擇專業(yè)又不失親切的詞匯。有時(shí)候我會(huì)用些教育學(xué)里的術(shù)語(yǔ)，像“因材施教”“循序漸進(jìn)”之類，但不會(huì)堆砌太多，不然會(huì)顯得生硬。偶爾加點(diǎn)幽默感也不錯(cuò)，能讓報(bào)告讀起來不那么死板。
最后一點(diǎn)，檢查很重要。報(bào)告寫完后最好多看幾遍，看看有沒有錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候忙起來容易忽略細(xì)節(jié)，比如我把“提高”寫成“提搞”，自己都沒注意到，直到別人提醒才發(fā)現(xiàn)。這種事情雖然不大，但會(huì)影響整體印象。
【第4篇】五年級(jí)數(shù)學(xué)教師的個(gè)人述職報(bào)告怎么寫1100字
本學(xué)期，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出匯報(bào)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。
這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)我經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。如果教師課前不很好的研究，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。
二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。
創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問題情境中，才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計(jì)制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計(jì)，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對(duì)新知識(shí)意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性，經(jīng)常當(dāng)面批改，個(gè)別輔導(dǎo)。
3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4.注重與學(xué)生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。并鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。
四、尊重學(xué)生個(gè)體差異。
由于學(xué)生間存在很大的個(gè)體差異，因此教學(xué)中，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須在知識(shí)的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略;在教學(xué)評(píng)價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。
五、存在不足及努力方向。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。
2、理論學(xué)習(xí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，
3、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法還需要進(jìn)一步指導(dǎo)，能力培養(yǎng)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)184人覺得有用
作為一名五年級(jí)數(shù)學(xué)教師，寫個(gè)人述職報(bào)告時(shí)得把教學(xué)工作的情況講清楚，既要體現(xiàn)自己的專業(yè)能力，也要展示工作的努力程度。寫這種報(bào)告，得先把這學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)列出來，比如提高學(xué)生的計(jì)算速度啦，培養(yǎng)他們解決應(yīng)用題的能力之類。接著就要具體說說采取了哪些措施，像是課堂上多用互動(dòng)教學(xué)法，還是利用課后時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。如果有什么特別的教學(xué)活動(dòng)，比如組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，也得提一提。
當(dāng)然，光說措施還不夠，還得把效果拿出來看看。要是學(xué)生在這學(xué)期的期末考試成績(jī)提高了不少，那就可以舉幾個(gè)例子，比如某位同學(xué)以前總是不及格，現(xiàn)在能考到八十多分了。不過這里要注意，舉例子的時(shí)候不能太籠統(tǒng)，得具體點(diǎn)，比如說這個(gè)學(xué)生的進(jìn)步體現(xiàn)在哪里，是解題思路清晰了，還是做題速度加快了。要是效果不太明顯，也可以實(shí)事求是地分析原因，像是班上學(xué)生人數(shù)太多，沒法顧及到每個(gè)人之類的。
除了教學(xué)成績(jī)，還得談?wù)勛陨淼膶W(xué)習(xí)和提升。作為老師，不能只盯著學(xué)生，自己也要不斷充電?？梢詫憣憛⒓恿耸裁磁嘤?xùn)，學(xué)到了什么新知識(shí)，這些知識(shí)又是怎么運(yùn)用到課堂上的。比如參加了一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的講座，回來就在課堂上嘗試用新的方法引導(dǎo)學(xué)生思考問題。但這里可能會(huì)有個(gè)小地方需要注意，就是有時(shí)候會(huì)忘記提到具體的細(xì)節(jié)，比如說講座的具體內(nèi)容是什么，只是泛泛而談參加了就完了，這樣就有點(diǎn)空洞了。
最后，還得提一下工作中遇到的問題和困難。比如說班上有幾個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)特別差，上課聽不懂怎么辦。可以寫寫自己是怎么想辦法解決的，是找家長(zhǎng)溝通，還是調(diào)整教學(xué)策略。但有時(shí)候可能會(huì)漏掉這部分內(nèi)容，覺得只要寫好成績(jī)就夠了，這樣其實(shí)不太好，因?yàn)楣ぷ髦械奶魬?zhàn)也是成長(zhǎng)的一部分。
【第5篇】小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告怎么寫1000字
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告
轉(zhuǎn)眼間，五年級(jí)數(shù)學(xué)老師們又在一起合作完成了一學(xué)期的教學(xué)工作。我組骨干教師干利偉老師去青海執(zhí)教，朱銘予老師由退休返校加入五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的隊(duì)伍。我們每一位成員都認(rèn)真參加教研組的每一次活動(dòng)，堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)對(duì)本教研組本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：
1、以《省教學(xué)建議》為理論學(xué)習(xí)主線，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。本教研組一共進(jìn)行了多個(gè)“憑海臨風(fēng)”主題論壇，每月根據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見解，并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，進(jìn)行bbs的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、積極開展每月一次的組內(nèi)教研課和評(píng)課活動(dòng)。其中章麗娜和樊國(guó)芳老師分別執(zhí)教《24時(shí)計(jì)時(shí)法》參加浪花杯預(yù)賽，孟彩琴老師的《小數(shù)加減法》參加了浪花杯預(yù)賽，并下鄉(xiāng)送教至創(chuàng)業(yè)小學(xué)。章麗娜與樊國(guó)芳老師進(jìn)行兩校區(qū)同課異構(gòu)；同時(shí)組內(nèi)多位老師的論文、課題在區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。
3、自查與交流相結(jié)合。充分利用周四下午的研討時(shí)間，隔周進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，在平日的工作中及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，教學(xué)中的難題與困惑在集體教研時(shí)間，大家一起討論，找到解決問題的方法，重視教學(xué)過程的反思，教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時(shí)，做到資源共享，互幫互助。
4、我們還利用“優(yōu)師網(wǎng)”認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的信息技術(shù)操作應(yīng)用能力。
存在的不足：
1、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。我們組年輕老師居多，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。
2、鼓勵(lì)教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)，更好地為教學(xué)工作服務(wù)。
總之，一學(xué)期下來，教師們收獲很大，以后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教師自身的努力下，我們數(shù)學(xué)組會(huì)越來越好。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)142人覺得有用
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告該怎么寫？這事兒說起來，得先想清楚自己的工作情況。平時(shí)上課的時(shí)候，我總是覺得教材上的東西學(xué)生可能理解起來有點(diǎn)困難，所以備課的時(shí)候會(huì)多花點(diǎn)時(shí)間琢磨怎么講才能讓他們明白。有時(shí)候，我還會(huì)自己編一些小故事，把數(shù)學(xué)題嵌進(jìn)去，這樣學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)那么枯燥了。
要說備課吧，我一般都會(huì)提前一周開始準(zhǔn)備，把教案寫好，再找些相關(guān)的練習(xí)題。不過有時(shí)候事情太多，就容易漏掉一些細(xì)節(jié)，比如有一次講分?jǐn)?shù)加減法，忘了提醒學(xué)生通分的重要性，結(jié)果有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)做錯(cuò)了。后來我才反應(yīng)過來，應(yīng)該把這部分說得再詳細(xì)一點(diǎn)。
講課的時(shí)候，我特別注重互動(dòng)。我會(huì)時(shí)不時(shí)停下來問幾個(gè)問題，看看大家是不是跟上了節(jié)奏。記得有一次講幾何圖形，有個(gè)學(xué)生突然舉手問我：“老師，為什么正方形是特殊的長(zhǎng)方形？”我當(dāng)時(shí)愣了一下，沒想到他能提出這樣的問題。后來我趕緊表?yè)P(yáng)了他，還給他詳細(xì)解釋了一番。我覺得這種時(shí)候挺好的，能讓課堂氣氛活躍起來。
批改作業(yè)也是件大事兒。每次看到學(xué)生的錯(cuò)題，我都忍不住想，是不是自己的講解有問題？有時(shí)候發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤還挺多的，尤其是應(yīng)用題，很多孩子思路不對(duì)。于是我就專門抽出時(shí)間給全班講了一遍解題方法，效果還不錯(cuò)，下次作業(yè)好多人都做對(duì)了。
除了日常教學(xué)，我還參加了學(xué)校的教研活動(dòng)。每次聽別的老師講課，都能學(xué)到不少新招兒。比如有個(gè)年輕老師用PPT做了一個(gè)動(dòng)態(tài)演示，學(xué)生們看得可認(rèn)真了。我也試著回去做了個(gè)類似的課件，果然課堂效果比以前好了不少。
要說成績(jī)吧，其實(shí)每個(gè)班的情況都不一樣。有的班紀(jì)律不錯(cuò)，學(xué)得快，有的班就稍微慢一點(diǎn)。不過總體來說，我覺得只要用心教，孩子們的成績(jī)都不會(huì)太差。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)遇到個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，他們總愛搗亂，影響別人聽課。這時(shí)候就得耐心地跟他們溝通，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
述職報(bào)告嘛，我覺得關(guān)鍵是要真實(shí)反映自己的工作狀態(tài)。不要光說好話，該反思的地方還是要寫出來。比如，這次考試成績(jī)不太理想，是不是自己的教學(xué)方法出了問題？還有，如果有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)或者進(jìn)修，能不能提升一下自己的專業(yè)水平？這些都是值得思考的問題。
總之，述職報(bào)告得把自己這段時(shí)間的工作情況交代清楚，既要展現(xiàn)成績(jī)，也要指出不足。要是能結(jié)合具體例子，比如某個(gè)教學(xué)案例或者某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步情況，那就更有說服力了。別忘了，報(bào)告里最好帶上點(diǎn)自己的感悟，比如通過這段時(shí)間的教學(xué)，自己有哪些新的體會(huì)之類的。這樣寫出來的報(bào)告才會(huì)顯得生動(dòng)、真實(shí)，讓人看了覺得可信。
【第6篇】五年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告怎么寫1600字
作為一名小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文教師兼班主任，我深深地明白小學(xué)課堂教學(xué)的重要性。小學(xué)生既有著他們的童真和奇思妙想，也有著對(duì)未知事物的好奇心和求知欲，他們這個(gè)年齡階段的所學(xué)、所想、所做、所經(jīng)歷等都會(huì)對(duì)以后造成很大的影響，他們需要的不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更需要得到老師的關(guān)心、幫助、重視以及肯定。所以，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我時(shí)刻謹(jǐn)記著自己的責(zé)任和使命，在學(xué)習(xí)上，不僅要將知識(shí)傳授給學(xué)生，以“學(xué)生為主體”，更要時(shí)刻關(guān)注他們的思想、行為等，及時(shí)給予他們正確的引導(dǎo);在生活上，也時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活心里情況，尤其是對(duì)離異家庭、外來工的子女給予特別的照顧，讓他們感受到學(xué)校的溫暖和老師的關(guān)心，讓他們能夠?qū)Ｐ牡貙W(xué)習(xí)?，F(xiàn)我將自己的工作情況總結(jié)如下。
一、始終堅(jiān)持“德高為師，身正為范”
為人師表，就應(yīng)該有做老師的樣子。1.在日常工作中，我時(shí)刻以校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己，告誡自己要堅(jiān)持做到“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、樂于奉獻(xiàn)”，深刻體會(huì)教師崇高師德風(fēng)范的真正內(nèi)涵。2.在教學(xué)的時(shí)候堅(jiān)持做到衣著得體、言語(yǔ)規(guī)范、舉止文明等，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的形象，為學(xué)生做好表率。3.在課后的時(shí)候也嚴(yán)格要求自己要多與學(xué)生溝通、交流，及時(shí)了解學(xué)生的心理情況、思想情況和生活需要，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，學(xué)生遇到問題和困難的時(shí)候也要第一時(shí)間出現(xiàn)在學(xué)生面前幫助他們，給予他們鼓勵(lì)和信心。4.在工作中，做到關(guān)心集體、尊重同事、尊重家長(zhǎng)、也尊重學(xué)生的奇思妙想，培養(yǎng)自己扎實(shí)的工作作風(fēng);秉承“廉潔奉公”的工作原則，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)決不做“有償家教”，不接受家長(zhǎng)送的禮物。
二、始終堅(jiān)持“不斷學(xué)習(xí)，提高能力”
作為一名任課教師兼班主任，在日常的教學(xué)中會(huì)遇到很多的問題，這些問題都需要靠自己去解決，而解決這些問題就需要教師具備各種能力，如分析判斷能力、專業(yè)技術(shù)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)造能力、經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ?。所以，在業(yè)余的時(shí)間我也不斷鞭策自己多學(xué)習(xí)、多向同事請(qǐng)教，培養(yǎng)自己各方面的工作能力。學(xué)習(xí)的同時(shí)也深入思考和鉆研，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去，不斷探索、不斷糾正，努力讓自己做得更好。
三、始終堅(jiān)持“兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)”
責(zé)任心是我們做任何一份工作的必備條件之一。作為一名小學(xué)的教師責(zé)任心更是必不可少的。所以，不管是在日常的教學(xué)中還是生活中，我都時(shí)刻謹(jǐn)記自己肩上責(zé)任，滿懷責(zé)任心去完成每一件事情。我不會(huì)做什么多感人、多偉大的事，只是堅(jiān)持多關(guān)心學(xué)生、多電訪家長(zhǎng)，告訴他們學(xué)生的一些基本情況同時(shí)向他們多了解學(xué)生在家里的一些情況、多與學(xué)生溝通，及時(shí)處理學(xué)生存在的一些問題、多花點(diǎn)心思在教學(xué)上等。并堅(jiān)持當(dāng)天的工作當(dāng)天完成，絕不因?yàn)樗饺嗽蚨雎怨ぷ?。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中也堅(jiān)持多尊重學(xué)生的想法，多鼓勵(lì)他們，就算錯(cuò)了也不直接給予否定，打擊學(xué)生的自信心，而是給予他們適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，讓他們自己意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里并愿意主動(dòng)去改正。
四、始終堅(jiān)持“勤勞為本，樂于奉獻(xiàn)”
教師的職責(zé)就是教好學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)。所以，在工作中我始終堅(jiān)持“勤勞為本，樂于奉獻(xiàn)”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、心理等問題放在首要位置，切實(shí)做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)學(xué)生有不懂的地方，我會(huì)及時(shí)向他們解答，讓他們能夠?qū)W懂每一堂課的知識(shí)，并努力做到“當(dāng)堂課的知識(shí)當(dāng)堂吸收”;在生活中，學(xué)生有需要的時(shí)候，我也會(huì)切實(shí)為他們服務(wù)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓他們有心事能夠跟老師訴說;在課后，我也堅(jiān)持做到多關(guān)注學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生之間存在的小矛盾等，真正做到全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)。
以上就是我對(duì)自己工作情況的一個(gè)總結(jié)。在以后的工作中，我還會(huì)繼續(xù)努力，不斷彌補(bǔ)和完善自己不足的地方，如教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高;教學(xué)服務(wù)力度還應(yīng)該加大;政治、業(yè)務(wù)等的學(xué)習(xí)也還有待加強(qiáng)等?？傊視?huì)努力做一名合格的任課教師兼班主任，努力做到讓學(xué)生愛戴、心服，讓家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)放心、滿意，也讓自己的教學(xué)生涯中充滿意義，不留遺憾。
20xx年xx月xx日
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)56人覺得有用
五年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告怎么寫
每年到了這個(gè)季節(jié)，做述職報(bào)告就成了一件大事。身為一名五年級(jí)語(yǔ)文老師，我覺得述職報(bào)告不光是為了應(yīng)付檢查，更是對(duì)自己一整年工作的梳理。說起來，述職報(bào)告其實(shí)挺講究技巧的，不能太簡(jiǎn)略，也不能太啰嗦，得把事情說清楚。
寫報(bào)告的時(shí)候，開頭最好簡(jiǎn)單點(diǎn)，直接點(diǎn)明自己的身份和職責(zé)。比如，“本人擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作”，接著就該談成績(jī)了。成績(jī)這部分很重要，得具體點(diǎn)，比如這次期末考試班級(jí)平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個(gè)百分點(diǎn)之類的。不過，數(shù)字不能瞎編，這會(huì)顯得不專業(yè)，最好能拿出具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
在講到成績(jī)的同時(shí)，也可以順便提一下自己的教學(xué)方法。比如，為了提高學(xué)生的閱讀理解能力，我采用了小組合作的方式，讓學(xué)生互相討論課文內(nèi)容。這種方法雖然有點(diǎn)麻煩，但效果不錯(cuò)。當(dāng)然，這里有個(gè)小地方要注意，就是不能說得太絕對(duì)，比如不能說“這種方法肯定能讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步”，這樣說顯得有些武斷。
接下來，就得談?wù)劥嬖诘膯栴}了。沒有哪個(gè)老師能說自己完全沒有問題，關(guān)鍵是要坦誠(chéng)面對(duì)。比如，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)同學(xué)作文水平一直提不上去，經(jīng)過分析，可能是因?yàn)樗麄兊恼n外閱讀量不足。針對(duì)這個(gè)問題，我在下學(xué)期打算增加一些課外閱讀活動(dòng)，希望能有所改善。
還有個(gè)細(xì)節(jié)需要注意，寫報(bào)告的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)涉及到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如“教學(xué)策略”、“課堂互動(dòng)”之類的。這些詞用得恰到好處的話，會(huì)讓報(bào)告顯得更有分量，但要是濫用的話，反而會(huì)顯得生硬。所以，用詞一定要拿捏好分寸。
說到教學(xué)策略，我覺得備課環(huán)節(jié)特別重要。每次上課前，我都盡量多準(zhǔn)備些材料，比如找一些相關(guān)的視頻或者圖片輔助講解。這樣做不僅能讓課堂更生動(dòng)，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不過，有時(shí)候也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得不清楚，這時(shí)候就需要隨機(jī)應(yīng)變，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
最后，寫報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)氣要謙虛一點(diǎn)。畢竟，教育工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，誰也不敢說自己已經(jīng)做到盡善盡美。所以，即使匯報(bào)了一些成績(jī)，也要表達(dá)出繼續(xù)努力的決心。比如可以說，“雖然取得了一些成績(jī)，但我深知還有許多不足之處，今后將更加努力提升自己的業(yè)務(wù)水平”。
寫述職報(bào)告的時(shí)候，還有一個(gè)容易忽視的地方，就是格式問題。雖然說內(nèi)容比形式更重要，但格式也得符合基本規(guī)范。比如，字體大小、行距這些細(xì)節(jié)都不能馬虎。如果格式亂七八糟的，就算內(nèi)容再好，也會(huì)給人留下不專業(yè)的印象。
