【第1篇】有關(guān)于小學(xué)英語教師述職報(bào)告怎么寫1400字
本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)x、x年級的英語教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、 做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對四年級教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說英語，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)；五年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、提高課堂教學(xué)技能
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，以舊引新，活動的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知，實(shí)踐，參與，合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)到成功的喜悅，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短
在教學(xué)上，有疑必問。通過參加校、縣組織的各種聽評課活動，取長補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)能力。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)
目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：
1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
4、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織六年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過一個學(xué)年的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，我明白重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)164人覺得有用
小學(xué)英語教師述職報(bào)告該怎么寫？這得從幾個方面入手。首先要回顧自己的工作情況，把這一年里做過的事情梳理一遍，哪些是做得好的，哪些還需要改進(jìn)。比如教學(xué)上的創(chuàng)新點(diǎn)，組織活動的情況，還有跟家長溝通交流的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)方面，要詳細(xì)列出具體的教學(xué)方法和措施，像是課堂互動的設(shè)計(jì)啦，教材選用的考量啊，還有如何根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)策略的。記得提到一些具體案例，這樣更有說服力。比如說有一次課堂上用游戲的方式復(fù)習(xí)單詞，結(jié)果孩子們特別感興趣，效果很好。
除了教學(xué)，管理班級的工作也不能落下?？梢灾v講自己在班風(fēng)建設(shè)上采取了什么辦法，比如建立獎勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生互相幫助，還有平時(shí)怎么處理突發(fā)狀況的。這部分要多舉實(shí)例，不然顯得太籠統(tǒng)。
當(dāng)然，作為老師，跟家長的聯(lián)系也很重要。這方面可以談?wù)勛约菏侨绾伪３旨倚贤槙车?，有沒有開展過什么親子活動之類的。要是有成功的例子，不妨提一提，比如某個孩子因?yàn)榧议L的支持進(jìn)步很大。
另外，參加培訓(xùn)和教研活動的經(jīng)歷也不能忽略。如果參加了什么研討會或者進(jìn)修課程，學(xué)到的新東西都可以寫進(jìn)去。特別是那些能直接應(yīng)用到教學(xué)中的技巧，一定要說清楚是怎么幫到工作的。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙浖?xì)節(jié)，這時(shí)候最好提前準(zhǔn)備個清單，把想寫的內(nèi)容都列出來，這樣就不會漏掉重要的部分。還有就是要注意格式，雖然不是特別關(guān)鍵，但整齊的排版能讓閱讀體驗(yàn)更好。
最后，記得檢查一下有沒有錯別字或者不通順的地方。有時(shí)候忙起來容易忽視這些小問題，但它們會影響整體印象。如果時(shí)間允許的話，可以讓同事幫忙看看，他們可能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的毛病。
【第2篇】小學(xué)英語教研組教師述職報(bào)告怎么寫2050字
小學(xué)英語教研組教師述職報(bào)告
一：前言
我們英語組是學(xué)校一個特殊的團(tuán)體，其一人數(shù)少，全部成員只有4位，是學(xué)校人數(shù)最少的學(xué)科組;其二，我們學(xué)科組的教師都是清一色的年輕女教師，平均年齡是學(xué)校學(xué)科組最年輕的;這些客觀條件，使得我們學(xué)科組不同于其他學(xué)科組，我們學(xué)科組建設(shè)不可避免有一些局限，同時(shí)也賦予我們很多其他組所沒有的特色。下面我想和大家一起來回顧和總結(jié)一學(xué)期來我們英語學(xué)科組的工作，希望能讓在座的領(lǐng)導(dǎo)、同行們借此機(jī)會更加深入的了解我們學(xué)科組。
二：我們的風(fēng)采
程：現(xiàn)任六(2)班的英語教學(xué)及班主任，另外兼五年級3個班的英語教學(xué)。注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，嚴(yán)格要求，成績突出。教學(xué)格言是：understand， have courage， be strong. 學(xué)會理解，勇往直前，堅(jiān)強(qiáng)。
林：現(xiàn)任三年級、四年級共6個班的英語教學(xué)。認(rèn)真努力，積極向上，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和基本功的培養(yǎng)，課堂深受學(xué)生喜愛。教學(xué)格言：只要付出就會有收獲。
潘：現(xiàn)任一(2)班的語文教學(xué)和六(1)班、六(3)班的英語教學(xué)。謙虛好學(xué)，盡心盡力，勤懇負(fù)責(zé)。努力讓學(xué)生學(xué)有所獲。教學(xué)格言：教學(xué)格言：要到給學(xué)生一碗水，老師就要有一桶水，更要成為一條滔滔不絕的河流。
曾憲悅：現(xiàn)任幼兒園4個班的英語教學(xué)及大(2)班班主任。親和力好，耐心負(fù)責(zé)，英語課堂生動有趣，深得小朋友的喜愛。教學(xué)格言：只要相信，就會有奇跡。
三：工作回顧
本學(xué)期英語學(xué)科組團(tuán)結(jié)一致，共同努力，主要工作有以下幾個方面：
1、周三之約，英語組教研活動。每個星期三下午，我們組都在四樓辦公室開展英語教研活動，形式包括組內(nèi)教師上教研課，聽課評課，集體備課，話題討論等等。兩周一節(jié)公開課，其余各周集體備課或研討，要求上公開課的教師第二天上深一度，這也是我們組本學(xué)期教研課的特色，上課的教師都進(jìn)行深一度的展示。本組開展教研不少于15次，家常課互相聽課不少于10節(jié)。
2、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研能力。由于組內(nèi)的教師都是青年教師，教齡短，經(jīng)驗(yàn)少，因此加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教科研能力成為英語組當(dāng)前的重事。本學(xué)期我們組內(nèi)的教師積極參與蘆花工作，及時(shí)把課堂教學(xué)中的問題以博客的形式記錄，反思，研究解決問題的方法，并積極拽寫各類論文，和隨筆，踴躍參與各項(xiàng)評比活動。
3、開展多樣的英語活動，豐富學(xué)校的英語環(huán)境。本學(xué)期英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，在組內(nèi)教師的共同付出和努力下，我們開展了一系列英語活動：
英語圖書角的開展和陽光讀書活動。杜澤小學(xué)是一個文化氛圍濃厚的百年老校，尤其是近年的書香館，蘆花工作社，品茗讀書室，文學(xué)社，詩社的開展不僅影響著我們學(xué)校的語文教師，也同樣使我們英語組的教師大受鼓舞。于是，在11月份，英語組也拼著自己微薄的力量成立了“英語圖書角”。我們的圖書角雖然小，簡陋，藏書不多。但每位教師都獻(xiàn)出各種英語書籍，雜志，報(bào)紙等資料，還有很多教具，卡片，字典。英語圖書角以四樓辦公室為基點(diǎn)，圖書角的建立，豐富了教師的課余生活，為英語教師讀書，查閱資料，提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)建了平臺。有利于教師的專業(yè)成長，有利于教研組成員的共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
此外還有“大手牽小手”，讓六年級同學(xué)帶動一年級小朋友一起說英語，營造良好的英語氛圍;輔導(dǎo)學(xué)生寫詩，感受語言的魅力，陶冶情操。
4、英語書法比賽的開展。為了豐富我校學(xué)生藝術(shù)文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美，同時(shí)給學(xué)生一個展示自我的舞臺，檢閱學(xué)生英語書法基本功，通過人人參與的方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對英語的興趣，使他們重視英語的學(xué)習(xí)、重視英文書寫的質(zhì)量，更有效改善書寫欠佳的狀況。于是在10月份全校開展了轟轟烈烈的學(xué)生英語書法比賽。其實(shí)說是學(xué)生的比賽，看似簡單，教師只負(fù)責(zé)評比就可以了?？烧嬲_展起來遠(yuǎn)比我們當(dāng)初設(shè)想的難多了。從學(xué)生的初賽到?jīng)Q賽，從三年級學(xué)生連字母都沒系統(tǒng)學(xué)過到六年級出手抄報(bào)，從最初的版面設(shè)計(jì)到最后展板裝飾展覽。每一件小事都得我們教師親力親為。記得在最后的展覽，臨時(shí)接到通知，徐校將帶領(lǐng)省領(lǐng)雁工程的校長們來我校參觀，必須要提前展現(xiàn)。于是不得不在放學(xué)加班，我們4位教師在食堂加班至晚上九點(diǎn)，排版，畫畫，粘貼，連續(xù)兩個晚上的趕工，最后終于完成了工作?？粗钦拱迳硝r紅的四個手印，我們笑了，那是我們的符號，見證了一個年輕的團(tuán)體和4位年輕但認(rèn)真的教師走過的足跡。
5、是英語特色中隊(duì)的建設(shè)。在6(2)班的英語特色中隊(duì)展示活動中，我們組成員齊心協(xié)力，出謀劃策，最后在“衢江區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員讀書會暨特色中隊(duì)創(chuàng)建推進(jìn)會”現(xiàn)場，每個節(jié)目都取得了不錯的成績。
6、積極參加各類英語培訓(xùn)，聽課等活動。本學(xué)期我們得到了很多外出學(xué)習(xí)和聽課的機(jī)會，有到常山的市優(yōu)質(zhì)課評比聽課，有到柯城實(shí)驗(yàn)的省英語展示課，還有繼續(xù)教育培訓(xùn)。林麗教師參加市英語領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并及時(shí)與組內(nèi)教師交流，大家一起學(xué)習(xí)討論新的教學(xué)理念和方法。我們不在閉門造句，我們結(jié)交外校教師，互相交流，與鄰近學(xué)校相互學(xué)習(xí)，這些都讓英語組慢慢走向成熟。比如，程曉靜教師先鋒課堂——送教太真。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)17人覺得有用
小學(xué)英語教研組教師述職報(bào)告怎么寫
做述職報(bào)告這件事，說難也不難，但真要寫好，也不是件輕松的事。尤其是小學(xué)英語教研組的老師，既要體現(xiàn)教學(xué)成果，還得突出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。如果想讓報(bào)告顯得專業(yè)一些，可以從幾個方面入手。
首先是基本情況介紹。這部分不用太復(fù)雜，把你的工作年限、擔(dān)任職務(wù)、主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容大致寫一下就好。比如說自己教了幾年書，帶過幾屆學(xué)生，參與過哪些大型活動，這能給領(lǐng)導(dǎo)一個直觀的印象。不過這里有個小地方需要注意，別光顧著羅列數(shù)字，最好稍微提一兩句具體事例，這樣會顯得更有說服力。
接著就是教學(xué)成績的部分。這個部分很重要，得讓領(lǐng)導(dǎo)知道你到底干了些什么?？梢哉?wù)勥@一年里組織了多少次公開課，有沒有什么特別的教學(xué)方法被采納，學(xué)生們的英語水平有沒有顯著提高。記得要把數(shù)據(jù)擺出來，比如學(xué)生的考試平均分提升了多少，參加比賽獲獎的比例是多少。不過有時(shí)候可能會出現(xiàn)這樣的情況：列出的成績雖然真實(shí)，但如果表達(dá)方式單一，可能就少了點(diǎn)感染力。所以試著用不同的措辭去描述同樣的事情，讓報(bào)告讀起來不那么枯燥。
然后就是教研活動的開展情況。作為教研組長，肯定得組織不少教研活動吧？可以把這些活動的名稱、時(shí)間、參與人數(shù)、取得的效果都寫進(jìn)去。比如說舉辦了一次關(guān)于如何提升小學(xué)生口語能力的研討會，邀請了幾位資深教師分享經(jīng)驗(yàn)，最后大家達(dá)成了一些共識。這樣的描述會讓報(bào)告顯得生動些。當(dāng)然，寫到這里的時(shí)候，也有可能不小心漏掉了一些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，這時(shí)候就需要仔細(xì)檢查一遍，確保沒有重要的遺漏。
再就是團(tuán)隊(duì)合作的情況。一個人的力量畢竟有限，團(tuán)隊(duì)的力量才是無窮的。所以一定要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的配合有多默契，大家共同努力下取得了什么樣的成果。比如某個新入職的年輕教師，在老教師的幫助下快速成長，很快就能夠獨(dú)當(dāng)一面了。這種正面的例子能很好地展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
最后是未來規(guī)劃。既然是述職報(bào)告，就得展望一下未來?？梢哉勔幌陆酉聛硪荒甑墓ぷ髂繕?biāo)，比如希望進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，或者計(jì)劃開展更多形式多樣的課外活動。不過在這個環(huán)節(jié)，有時(shí)候會陷入一種誤區(qū)，就是把目標(biāo)定得太過理想化，反而失去了現(xiàn)實(shí)意義。因此設(shè)定目標(biāo)的時(shí)候，還是得結(jié)合實(shí)際情況來考慮。
【第3篇】關(guān)于小學(xué)英語教師述職報(bào)告怎么寫1150字
關(guān)于小學(xué)英語教師述職報(bào)告
作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。
一、從思想方面進(jìn)行總結(jié)
作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。
二、學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。三年來，我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開展四人小組互助活動，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高，
3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
通過以上幾個方面的努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事，同行的熱情幫助，幾年來我所擔(dān)任年級英語，在每學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也在不段地提高。
在以后的教育教學(xué)工作計(jì)劃中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循'以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)'的教育教學(xué)原則，限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
三學(xué)年的結(jié)束，也就意味著另三學(xué)年的開始，我會不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，創(chuàng)新，我會懷著一顆感恩奉獻(xiàn)之心，和我的學(xué)生一起快樂地生活成長。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)60人覺得有用
小學(xué)英語教師述職報(bào)告怎么寫？這事兒挺關(guān)鍵的，畢竟述職報(bào)告得讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的工作成果和努力，又得體現(xiàn)出自己的專業(yè)性。其實(shí)啊，述職報(bào)告的重點(diǎn)就是把事情說清楚，別太復(fù)雜。
開頭部分，先把基本情況交代一下，比如教了幾年書啦，帶的是哪個年級的班級，平時(shí)都負(fù)責(zé)哪些教學(xué)任務(wù)。這部分不用太啰嗦，簡明扼要就行。記得要說說自己在教學(xué)過程中遇到過什么困難，怎么解決的。比如說有一次我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對單詞拼寫特別頭疼，后來我就想了個法子，每天花十分鐘讓他們玩拼字游戲，效果還不錯。不過這里就有點(diǎn)小問題了，“效果還不錯”這種說法太模糊，要是能具體點(diǎn)就好了。
接著聊聊教學(xué)方法吧。你可以講講自己用過的教學(xué)手段，像是小組合作學(xué)習(xí)啊，情景教學(xué)法之類的。最好舉幾個例子，這樣更有說服力。比如我在教“family”這個單詞的時(shí)候，就讓學(xué)生扮演家庭成員的角色，用英語介紹自己是誰，結(jié)果孩子們特別感興趣，課堂氣氛也活躍了不少。不過這里有個小地方不太嚴(yán)謹(jǐn)，“結(jié)果孩子們特別感興趣”，其實(shí)也可以補(bǔ)充一下具體的反應(yīng)，比如他們是怎么表現(xiàn)的。
還有啊，關(guān)于學(xué)生的進(jìn)步情況，也要提一提?？梢钥纯雌谀┛荚嚨某煽儗Ρ龋蛘呤瞧綍r(shí)作業(yè)完成的情況有沒有改善。如果能拿出一些數(shù)據(jù)支撐，就更好了。像我班上的學(xué)生，上學(xué)期期末平均分是75分，這學(xué)期提高到了83分，我覺得這是個不小的突破。但這里有個小問題，“不小的突破”這種表述有點(diǎn)口語化，換成更書面一點(diǎn)的說法會更好。
除了教學(xué)方面的內(nèi)容，個人成長也不能落下?？梢哉?wù)勥@一年里參加過哪些培訓(xùn)或者教研活動，學(xué)到了什么東西，對自己的教學(xué)有沒有幫助。比如我參加了市里的英語教學(xué)研討會，聽了專家的講座后，對如何設(shè)計(jì)課堂活動有了新的認(rèn)識。不過這里有個地方稍微有點(diǎn)亂，“對如何設(shè)計(jì)課堂活動有了新的認(rèn)識”，這句話說得有點(diǎn)含糊，要是能具體點(diǎn)就更清楚了。
最后，別忘了說說未來的工作打算?？梢院唵我?guī)劃一下下一年的目標(biāo)，比如想嘗試新的教學(xué)模式，或者提升哪方面的專業(yè)能力。比如我希望明年能夠更好地運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，爭取讓課堂更加生動有趣。
【第4篇】2025年11月小學(xué)英語教師述職報(bào)告1怎么寫1700字
這學(xué)期，因?yàn)閷W(xué)校工作需要，我從一名語文教師轉(zhuǎn)崗成為英語教師，任教三、四、五年級四個班的英語教學(xué)工作。
一切都得從頭再來。教材是陌生的，課程標(biāo)準(zhǔn)是陌生的，教學(xué)理念是陌生的，教學(xué)方法也是陌生的，備課還要跨三個頭，工作極富挑戰(zhàn)。于是，我認(rèn)真研讀教材，自學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向身邊的英語教師求教，抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會，積極參加校內(nèi)外英語研討活動，琢磨出了一套行之有效的教學(xué)方法。使原本枯燥的英語教學(xué)變得不再單調(diào)、乏味，學(xué)生能在輕松、愉悅的課堂氛圍中，快樂學(xué)習(xí)英語！
經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)、積累、探索，我在英語教學(xué)上日趨成熟，逐漸收放自如，總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法。現(xiàn)簡單列出：
一、激發(fā)興趣，點(diǎn)燃激情。
“興趣是孩子們最好的老師。”使學(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)，將會使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語，對英語充滿了好奇與向往，與中文迥然不同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國家的風(fēng)土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂等作為教學(xué)工具，設(shè)計(jì)了豐富多采的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就掌握了知識，使英語成為他們最喜歡的科目。
但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去。學(xué)生到了四、五、六年級，英語課便比較沒有新鮮感了，而且隨著內(nèi)容的加深，學(xué)生也漸感吃力。對高年級的學(xué)生，一方面我適當(dāng)改變教法，設(shè)計(jì)出更新穎有效的游戲活動輔助學(xué)生理解、記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比如，在英語對話、競賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮，體驗(yàn)成功的喜悅與滿足;在課外舉行效仿歐美習(xí)俗的聚會等，讓學(xué)生有機(jī)會在濃厚的英語氛圍中學(xué)習(xí)英語，從而產(chǎn)生學(xué)英語、說英語的強(qiáng)烈愿望。
二、溫故知新，反復(fù)訓(xùn)練。
俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生。”因此，在英語教學(xué)中我要求學(xué)生必須對所學(xué)內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。每天早上，學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英語課前，我都會用英語與學(xué)生自由交談。通過反復(fù)的操練，學(xué)生對知識自然能掌握得牢，用得活了。
三、規(guī)范書寫，打牢基礎(chǔ)。
學(xué)英語并非是一朝一夕的事，可謂“never too old to learn.”(活到老，學(xué)到老.)那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯誤，在以后將很難糾正。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡單的字母。在書寫上，我要求學(xué)生先書空，再在練習(xí)本上寫，最后寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止?！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準(zhǔn)備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學(xué)活動更順利、更規(guī)范化，也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)英語鋪就一條平坦大道。
四、潛移默化，滲透德育。
教師的職責(zé)，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，英語科也不例外。在小學(xué)英語教材中，有許多禮貌用語，如：thank you！ excuse me. sorry. .等;有教人拾金不昧的小故事;有發(fā)人深省的寓言;有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文……我絕不放過這樣的教育機(jī)會，除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外，更讓學(xué)生去體會其中的精神。讓學(xué)生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個人的一種情操。如今，學(xué)生已將thank you！ sorry. that’s all right.等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風(fēng)氣。
除了一般的道德教育外，我覺得英語還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。剛開始學(xué)英語時(shí)，一部分人只會吃吃地笑，還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵與誘導(dǎo)下，學(xué)生能夠開口說，到大聲說，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個自信心的提升。我在課堂上極少批評打擊學(xué)生，我更愿我的學(xué)生在我的good！ wounderful！等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學(xué)下一句。
當(dāng)然，在英語教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長的教學(xué)生涯中，我仍需要接受更嚴(yán)格的鍛煉和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，為搭建中國通往世界的語言橋梁添磚加瓦。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)153人覺得有用
2025年11月小學(xué)英語教師述職報(bào)告1怎么寫
作為一名小學(xué)英語老師，述職報(bào)告這個東西，大家都懂的，它不是隨便寫寫就行的。我覺得呀，寫這種報(bào)告，得把平時(shí)干的事兒好好整理一下。比如，這學(xué)期帶了幾個班，每個班的情況不一樣，有的班紀(jì)律好，有的班調(diào)皮搗蛋的多，這就得具體說說用了啥辦法讓他們學(xué)好英語。
像我教的五年級班，他們基礎(chǔ)差一些，我就想著法子讓他們感興趣。先是找了一些動畫片給他們看，那些都是英文版的，孩子們看得可起勁了。后來我發(fā)現(xiàn)，這種方法雖然好用，但不能老這么搞，不然他們會覺得學(xué)英語就是看動畫片，所以還得加點(diǎn)別的。
還有一次，我在課堂上做游戲，結(jié)果有個小朋友跑出去了，這事兒挺尷尬的。我當(dāng)時(shí)也沒多想，就把他拉回來繼續(xù)上課。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)要是處理得再細(xì)致點(diǎn)就好了，比如，跟那個孩子單獨(dú)聊聊，看看他為啥會這樣，是不是有什么特殊情況。不過，這也提醒我以后得更加留心學(xué)生的狀態(tài)。
教學(xué)這塊，我覺得教案很重要。每次上課前，我都會認(rèn)真?zhèn)湔n，把要講的內(nèi)容梳理一遍。有時(shí)候，我也會參考其他老師的教案，看看人家是怎么設(shè)計(jì)課堂活動的。不過有時(shí)候也會出點(diǎn)小問題，比如有一次我把單詞的拼寫搞錯了，結(jié)果學(xué)生跟著念錯了一整節(jié)課，后來才發(fā)現(xiàn)問題，改過來的時(shí)候已經(jīng)晚了。這種事情嘛，誰都有可能遇到，關(guān)鍵是下次別再犯了。
再說了，跟家長溝通也很關(guān)鍵。我經(jīng)常給家長們發(fā)消息，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還邀請他們參加學(xué)校的開放日活動。這樣做，不僅能讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還能讓他們參與到教育過程中來。不過，有時(shí)候家長的反饋也不太理想，有些家長覺得孩子成績不好是因?yàn)閷W(xué)校教得不好，這就得耐心解釋，畢竟孩子成長是個復(fù)雜的過程。
最后想說的是，寫述職報(bào)告的時(shí)候，要把自己的想法和做法都說清楚，但也不能太啰嗦?？梢耘e些例子，但不要事無巨細(xì)地描述每一節(jié)課，重點(diǎn)還是放在自己的教學(xué)理念和成果上。要是能加上一點(diǎn)對未來的計(jì)劃，那就更好了。不過，有時(shí)候?qū)懚嗔朔炊菀装炎约豪@進(jìn)去，所以我建議大家寫的時(shí)候要把握好分寸，既要全面又要簡練。
【第5篇】小學(xué)英語教師述職個人述職報(bào)告怎么寫1400字
小學(xué)英語教師述職個人述職報(bào)告
本學(xué)年，我在擔(dān)任五、六年級的英語教學(xué)在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對各年級教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說英語，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)；五年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、提高課堂教學(xué)技能
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，以舊引新，活動的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知、實(shí)踐、參與、合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)到成功的喜悅，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短
在教學(xué)上，有疑必問。通過參加校、區(qū)市組織的各種互評聽評活動，取長補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)能力。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)
目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：
1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
4、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織六年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，我明白重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)108人覺得有用
做一份小學(xué)英語教師的述職報(bào)告，得先把教學(xué)情況梳理清楚。一學(xué)期下來，課堂上的互動是不是比以前多了？學(xué)生們的單詞掌握量有沒有提高？這些都是需要關(guān)注的重點(diǎn)。記得平時(shí)備課的時(shí)候，要多準(zhǔn)備些小游戲，這樣能調(diào)動孩子們的積極性，也能讓他們在玩中學(xué)。
有時(shí)候，教案寫得挺詳細(xì)，但上課時(shí)可能沒完全按計(jì)劃走，這很正常。畢竟每個班的情況都不一樣。不過，遇到這種情況，事后最好做個反思，看看哪里出了偏差。比如某個活動設(shè)計(jì)得很好，但實(shí)際操作時(shí)有些孩子沒參與進(jìn)來，那下次就可以調(diào)整一下活動形式，讓更多學(xué)生動起來。
學(xué)校組織的活動也別忘了記錄。像英語角、演講比賽之類的，都是展示學(xué)生能力的好機(jī)會。如果自己負(fù)責(zé)組織這類活動的話，就更要留意細(xì)節(jié)了。從前期策劃到后期總結(jié)，每個環(huán)節(jié)都要用心。要是活動效果不錯，還可以把成功的經(jīng)驗(yàn)分享給同事，這對團(tuán)隊(duì)建設(shè)也有幫助。
批改作業(yè)也是份重要的工作。每次批改完，都得認(rèn)真寫評語，表揚(yáng)進(jìn)步的地方，指出不足之處。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能會把幾個學(xué)生的名字搞混，這就需要注意檢查一下。畢竟，評語寫錯了會誤導(dǎo)學(xué)生對自己的認(rèn)識。
除了日常教學(xué)，還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識?？梢远嗫纯磳I(yè)書籍，參加一些培訓(xùn)，這樣能提升自己的教學(xué)水平。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程中也可能遇到困惑，比如某本教材覺得不太適合本班學(xué)生，這時(shí)就要靈活調(diào)整，找到更適合的教學(xué)方法。
最后，述職報(bào)告里頭還可以談?wù)勛约簩ξ磥淼囊?guī)劃。比如想嘗試新的教學(xué)模式，或者加強(qiáng)跟家長的溝通。不管怎么說，關(guān)鍵是要有行動力，有了想法就得去實(shí)踐，這樣才能真正有所收獲。
【第6篇】2025—2025年小學(xué)英語骨干教師述職報(bào)告怎么寫2950字
XX年我榮幸的被評為縣首屆骨干教師，這是各級領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。于是，我努力做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生對我的厚望。
回首兩年多來的工作，我覺得既忙碌又充實(shí)。現(xiàn)對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思。
一、在不斷學(xué)習(xí)和鍛煉中充實(shí)自己
當(dāng)今的社會是學(xué)習(xí)的社會，身為一線教師更要不斷學(xué)習(xí)，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求和發(fā)展。為更好的搞好教學(xué)工作，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《中國教育報(bào)》《人民教育》《xx教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《英語輔導(dǎo)報(bào)》《做一個幸福的教師》等教育報(bào)刊，了解當(dāng)前的教育信息，把握教育的動態(tài)，從而更好的服務(wù)于教學(xué)，并堅(jiān)持寫理論筆記，堅(jiān)持寫博客，從而提升自己各方面的素質(zhì)。
要想給學(xué)生一杯水，教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語骨干教師，就更應(yīng)該具備這種終生學(xué)習(xí)的精神。
為了使自己盡快的進(jìn)步，我不放過每一次學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的機(jī)會，XX年到濟(jì)南參加山東省農(nóng)村中小學(xué)教師提高工程培訓(xùn)，XX年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學(xué)研討會，XX年參加了縣優(yōu)質(zhì)課、市優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽課活動，在校內(nèi)同樣積極參與聽評課活動，這是難得的提升自己的機(jī)會。通過聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師優(yōu)秀的授課技巧，進(jìn)而提高自己的授課水平。學(xué)成歸來后向全組教師做了匯報(bào)，在把先進(jìn)的方法傳達(dá)給大家的同時(shí)，也提高了自身的素質(zhì)。
我還不放過任何一次課堂教學(xué)展示活動，在XX年城關(guān)小學(xué)的縣示范校達(dá)標(biāo)中，我執(zhí)教了《what can you do？》一課，受到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在XX年第二屆名師、骨干教師評選中，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)討論規(guī)定骨干教師可以參加，我毫不猶豫的報(bào)名了，我覺得這又是一次鍛煉自己的好機(jī)會，一路走來，有汗水也有收獲，我入圍了第二屆名師、骨干教師，雖然沒能如愿以償?shù)谋辉u為名師，但在參加的過程中自身的教育教學(xué)能力有了提高。為此我不后悔，我從中悟出了自己離名師還有差距，我還應(yīng)不斷努力，爭取各方面均有進(jìn)步。
二、在教育教學(xué)中提高自己
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的英語教學(xué)更具特色，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
在教育教學(xué)中，我充分運(yùn)用新的課程理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，因?yàn)槲覀冇薪换ナ揭惑w機(jī)，我在上課時(shí)，精心準(zhǔn)備課件和視頻，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效益，努力打造高效課堂，從而盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在教學(xué)中做到有的放矢。由于自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)和學(xué)生的共同努力，所教班級的英語取得了優(yōu)異的成績。
三、在師徒結(jié)對中共同成長
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。作為縣級骨干教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。盡心盡力地幫助他們盡快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬。在過去的學(xué)年里與年輕教師高霞老師結(jié)成師徒對子，在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)，使她在短時(shí)間內(nèi)迅速成長。我倆是工作中的好伙伴。我跟高霞老師還是很幸運(yùn)的，我們一起教同年級英語，這便于我們進(jìn)行溝通。當(dāng)想到好的方法，我們會共同去嘗試，當(dāng)遇到問題時(shí)，我們也會討論。高老師是位悟性很好的老師，頭腦靈活，工作也很認(rèn)真，所以，我也常能從她身上學(xué)到不少新的東西。我常開玩笑說我們倆能互補(bǔ)。我們遵循著同一教學(xué)理念，同一教學(xué)目標(biāo)，我們常常取長補(bǔ)短，共同提高。
高霞老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問， 在她的努力以及大家的幫助下，進(jìn)步很快，在09-10學(xué)年度第一學(xué)期被評為我校的骨干教師，XX年4月她參加了市級優(yōu)質(zhì)課評教，她獲得了一等獎，也得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。
四、在培訓(xùn)和反思中進(jìn)步
難忘暑期小學(xué)英語教材培訓(xùn)，縣級培訓(xùn)的第三天，我們?nèi)∮⒄Z組擔(dān)當(dāng)本輪的主講。我們?nèi)∮⒄Z組的專題式講解令大家眼前一亮。我準(zhǔn)確、嫻熟的教材分析、孫靜靜老師的簡筆畫展示、高霞老師的導(dǎo)課的探索、周兆芳老師的口語訓(xùn)練方法以及鞏春玲老師的作業(yè)設(shè)計(jì)等幾個專題報(bào)告，引起了參加培訓(xùn)老師的共鳴，得到了大家的認(rèn)可，大家報(bào)以熱烈的掌聲。在休息間隙，我們還不失時(shí)機(jī)地放上了我們?nèi)〉男麄髌?，老師們認(rèn)真地觀看、不時(shí)地討論，這樣無形中使大家進(jìn)一步了解三小，有不少老師還詢問我們的招生情況，達(dá)到了我們的預(yù)期意圖。王主任還高度稱贊我們?nèi)∮⒄Z組的這支團(tuán)結(jié)、和諧、年輕的團(tuán)隊(duì)。
我們英語組在13號之前就準(zhǔn)備好了三至六年級教材分析和單元備課發(fā)言材料，并精心制作了精美的課件，但通過前兩天在縣里的培訓(xùn)，發(fā)覺我們的某些材料和一小以及博奧老師準(zhǔn)備的有些沖突，為了讓老師們有更大的收獲，于是我們?nèi)∮⒄Z組及時(shí)調(diào)整思路，又重新分專題準(zhǔn)備了發(fā)言材料，我們英語組不顧炎熱，加班加點(diǎn)，無論是年長的還是年輕的都全身心的投入到工作中去，絲毫沒有怨言。都還說這真是一次絕好的鍛煉機(jī)會，也是展示我們?nèi)∵@支年輕團(tuán)隊(duì)的絕好時(shí)機(jī)。
一分耕耘，一分收獲，看到大家的認(rèn)真傾聽和記筆記的場景，我們付出的得到了最大的回報(bào)，內(nèi)心感到無比的欣慰，說明大家對我們?nèi)∮⒄Z組的認(rèn)可，通過這次歷練，我們?nèi)∵@支年輕的團(tuán)隊(duì)正在逐漸成長起來，大家一致稱贊今天的收獲非常大，真是一頓豐盛的精神大餐。
當(dāng)然通過培訓(xùn)，我收獲的不僅僅是知識、方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，更收獲了一份份的感動。感動于主講單位老師的辛勤付出，感動于基層教師的爭相上臺交流，感動于老師們的認(rèn)真切磋，感動于王主任的耐心與認(rèn)真負(fù)責(zé)，更感動于局領(lǐng)導(dǎo)的全程呵護(hù)。
五、在教學(xué)研究中創(chuàng)新
我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法。能及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持撰寫教學(xué)教育論文，從未間斷。兩年多來，有幾十篇文章發(fā)表或獲獎，其中有十三篇小文章發(fā)表在《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》上，十七篇文章發(fā)表在《英語輔導(dǎo)報(bào)》上，六篇文章發(fā)表在《中華詩文學(xué)習(xí)》上，兩篇文章發(fā)表在《當(dāng)代小學(xué)生》上，在山東教育廳組織的“山東基礎(chǔ)教育三十年”征文活動中，撰寫的《教室的變遷》榮獲二等獎。在縣教研室組織的讀書活動和論文評選中，我撰寫的《設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動 提高教學(xué)質(zhì)量》和《英語教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的幾點(diǎn)做法》均獲獎。
為了使社會上盡快認(rèn)可我所在的學(xué)校，我還不斷撰寫教育信息來宣傳我們學(xué)校，撰寫幾十篇教育信息在《中國體衛(wèi)藝》、《今日xx》、《中國新教育網(wǎng)》和《xx教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。正是勤于思考總結(jié)，才使自己的教學(xué)水平和寫作水平不斷得到提高。
六、在認(rèn)可中不斷前行
由于領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵、同事的認(rèn)可以及自己的堅(jiān)持，我在三小這一年多中，被評為優(yōu)秀教師、教科研能手、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵、信息先進(jìn)個人和感動校園十大人物等榮譽(yù)稱號。當(dāng)然我深知這是領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和支持，我只有不斷進(jìn)步，才能不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和學(xué)生。
過去的兩年多，我在忙碌與充實(shí)中度過，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)27人覺得有用
述職報(bào)告這種東西，說起來復(fù)雜，其實(shí)也沒那么難搞清楚。既然是述職，那肯定得圍繞工作展開，把一年下來做了啥、怎么做的、效果如何都給交代清楚。比如這回寫的是小學(xué)英語骨干教師的述職報(bào)告，就得緊扣教學(xué)這塊兒。
先說內(nèi)容安排吧。開頭部分，別急著直奔主題，可以稍微提一下基本情況，比如帶了幾個班、教了幾節(jié)課之類的。接著就該聊聊教學(xué)目標(biāo)啦，這個目標(biāo)不是隨便定的，得結(jié)合學(xué)校的要求和個人的教學(xué)規(guī)劃來弄。比如說去年定了提升學(xué)生口語表達(dá)能力的目標(biāo)，結(jié)果這一年下來，學(xué)生們在口語競賽里拿了幾個獎，這就算是個不錯的成果。
課程設(shè)計(jì)這部分也很關(guān)鍵。每個學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃都要提前想好，從教材的選擇到活動的設(shè)計(jì)，都得考慮到學(xué)生的接受能力和興趣點(diǎn)。有時(shí)候可能會遇到教材內(nèi)容太難或者太簡單的情況，這時(shí)候就需要靈活調(diào)整了。記得有一次我?guī)У陌嗉壚镉袀€學(xué)生基礎(chǔ)特別差，我就專門給他準(zhǔn)備了一些基礎(chǔ)練習(xí)題，后來他進(jìn)步還挺大的。
課堂管理也是不能忽視的一環(huán)。要是課堂紀(jì)律不好，再好的教學(xué)設(shè)計(jì)也白搭。所以平時(shí)要多留意學(xué)生的反應(yīng)，看到有人走神了或者搗亂了，要及時(shí)提醒。還有就是和家長溝通這一點(diǎn)，很多問題如果能及時(shí)跟家長反饋，處理起來會輕松不少。不過有時(shí)候也會遇到一些特殊情況，像有的家長覺得老師管得太嚴(yán)了，這時(shí)候就需要耐心解釋，說明是為了孩子好。
除了日常教學(xué)，教研活動也不能落下。參加教研組的活動能學(xué)到不少新東西，尤其是觀摩其他老師的課，能發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)忽略的地方。去年我們組里有個老師用了一種新的互動游戲，我覺得挺有意思，回來就在自己的課堂上試了一下，效果還不錯。
最后別忘了寫寫自己的不足之處。人無完人嘛，誰都會有做得不到位的地方。比如我覺得自己在利用多媒體輔助教學(xué)這方面還可以再加強(qiáng)，有時(shí)候覺得麻煩就沒怎么用，但其實(shí)這對提高課堂趣味性很有幫助。
總之，述職報(bào)告最重要的是真實(shí)。把自己這一年的工作情況如實(shí)反映出來就行，不用刻意夸大成績，也不要藏著掖著缺點(diǎn)。只要用心去做，寫出來的報(bào)告自然就有質(zhì)量。
