【第1篇】教師述職述廉報(bào)告怎么寫1550字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
本人能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，為人師表，愛崗敬業(yè)，自覺遵守黨的紀(jì)律，同消極*現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。不搞奢侈浪費(fèi)，聯(lián)系實(shí)際，開拓創(chuàng)新，以身作則，努力提高工作水平，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。現(xiàn)將本人思想工作情況報(bào)告如下：
一、履行崗位職責(zé)方面
本人堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹'三個(gè)代表'重要思想，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和黨的各項(xiàng)路線、方針、政策。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記、寫好心得體會(huì)，使自己的學(xué)習(xí)、思想工作、廉潔等方面都得到了鍛煉和提高。
在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，深刻理解和認(rèn)真把握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)以及根本要求，牢固樹立為群眾辦實(shí)事、辦好事的工作意識(shí)，堅(jiān)持突出實(shí)踐特色，務(wù)求學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
二、廉潔自律方面
作為一名黨員教師，我嚴(yán)格要求自己，努力加強(qiáng)黨性鍛煉，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，始終堅(jiān)持馬克思主義信仰，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，牢記黨的宗旨，聽從黨的召喚，服從黨的安排，顧全大局，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)決策和戰(zhàn)略部署，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待黨的教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守法律、法規(guī)，尊守各項(xiàng)紀(jì)律，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，反對(duì)奢侈浪費(fèi)行為，厲行節(jié)約。
在工作中，堅(jiān)持原則，敢于開展批評(píng)與自我批評(píng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央黨政干部的有關(guān)規(guī)定，牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員的崇高使命和責(zé)任，自覺抵御腐朽思想的侵蝕，防微杜漸，自覺同拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義作斗爭(zhēng)，根除特權(quán)思想。在工作中做到服從領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)管理，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，弘揚(yáng)正氣，求真務(wù)實(shí)，力求高效，知實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效;通過自身努力，樹立一名黨員教師的良好形象。
在作風(fēng)上，做到自重、自盛、自警、自勵(lì)、自律，反思不足，自覺接受監(jiān)督，廉潔從教。團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心同事，努力工作，盡職盡責(zé)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，清清白白做人，堂堂正正做事，樹立起了一個(gè)的黨員教師的良好形象。嚴(yán)格自我約束，加強(qiáng)教育，強(qiáng)化監(jiān)督和管理，不搞特殊化。我從沒有利用工作職權(quán)獲取一己私利，沒有假公濟(jì)私、化公為私的行為，堅(jiān)持原則，得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的支持。
廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。
總之，本人求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。腳踏實(shí)地，講求實(shí)效，堅(jiān)持真理，尊重同事，團(tuán)結(jié)同志，不圖虛名說實(shí)話，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，肯吃苦，肯干事，清正廉潔，先人后己，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，從細(xì)微之處規(guī)范自己的一言一行，在思想上高筑反腐__，拒腐防變的長(zhǎng)城，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的本色。
三、存在的問題和今后的打算
廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。
一是工作方法守舊，缺乏改革創(chuàng)新意識(shí)：在工作中只求過得去，不求過得硬，只是應(yīng)付檢查，形式主義嚴(yán)重，走以前的老路，按老方法辦，做'牢靠'事。
二是業(yè)務(wù)不精，停止不前，不學(xué)習(xí)新知識(shí)，只求一時(shí)過得去，不求長(zhǎng)遠(yuǎn)，心中沒有壓力感。
三是受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不是原則的大問題，不愿?jìng)蜌?，利用工作之便，為他人開方便之門，對(duì)學(xué)校公物管理仍不夠嚴(yán)格。
四是工作繁雜，容易忘記同志們報(bào)修的事務(wù)。
作為一名黨員教師，今后一定要堅(jiān)定政治立場(chǎng)、飽滿的工作熱情、強(qiáng)烈的事業(yè)心和政治責(zé)任感，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹黨和國(guó)家的方針政策，努力使自己在思想上、政治上、行動(dòng)上和___保持高度一致，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
謝謝大家！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)146人覺得有用
教師述職述廉報(bào)告該怎么寫，這事說起來還挺復(fù)雜。既然是述職述廉報(bào)告，那得先把這兩塊內(nèi)容分開來考慮。述職嘛，就是把這一年的教學(xué)工作做個(gè)梳理，比如講了多少課，帶了幾個(gè)班，學(xué)生考試成績(jī)?cè)趺礃又惖?。這些都得說得清楚些，但也不能太啰嗦，畢竟報(bào)告不是流水賬。
至于述廉這部分，那就得談?wù)勛约旱穆殬I(yè)操守了。比如有沒有收家長(zhǎng)送的東西，有沒有利用職務(wù)之便謀取私利之類的事。當(dāng)然，這種事大多數(shù)人應(yīng)該都不會(huì)做，但既然提到了，就得正面回應(yīng)一下。這里頭要注意的地方挺多，像是表達(dá)態(tài)度的時(shí)候，措辭就別太生硬，顯得自己很誠(chéng)懇就行。
寫報(bào)告的時(shí)候，開頭最好有個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，比如教哪門學(xué)科，帶幾年書了，這樣能讓看報(bào)告的人對(duì)你有個(gè)基本了解。然后順著這個(gè)思路往下走，把自己干過的重點(diǎn)工作一件件擺出來。不過，這里有個(gè)小問題需要注意，有些老師可能會(huì)覺得講成績(jī)講多了顯得驕傲，其實(shí)不然，實(shí)事求是地匯報(bào)成果反而是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
再來說說細(xì)節(jié)部分。報(bào)告里用到的數(shù)據(jù)一定要準(zhǔn)確，這可是體現(xiàn)專業(yè)性的關(guān)鍵。比如，某次考試班級(jí)平均分提高了多少，具體數(shù)字最好能精確到小數(shù)點(diǎn)后一位，這樣給人的感覺會(huì)更真實(shí)可信。還有就是，報(bào)告里提到的教學(xué)方法創(chuàng)新啊，教學(xué)成果展示之類的，最好能配上具體的例子，這樣更有說服力。
另外還有一點(diǎn)，寫報(bào)告的時(shí)候別忘了結(jié)合實(shí)際情況。比如有的學(xué)?？赡軛l件有限，設(shè)備不夠齊全，這時(shí)候在報(bào)告里提一提面臨的困難也是合理的。不過，這里有個(gè)小疏漏，有些老師可能會(huì)過度強(qiáng)調(diào)客觀因素，把自己的主觀努力給忽略了，這就不太好了。所以呀，既要反映現(xiàn)實(shí)情況，又不能一味抱怨環(huán)境不好。
最后，報(bào)告的結(jié)尾部分可以稍微展望一下未來，比如打算在下一學(xué)年里嘗試哪些新的教學(xué)方式，或者希望在哪方面有所突破。不過，這個(gè)地方有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一個(gè)不大不小的問題，有些老師喜歡立flag，結(jié)果后面沒做到，這就有點(diǎn)尷尬了。所以建議大家在規(guī)劃未來的時(shí)候，目標(biāo)定得實(shí)際一點(diǎn)，別太高也不宜過低。
【第2篇】教師職稱評(píng)定述職報(bào)告怎么寫1800字
教師職稱評(píng)定述職報(bào)告
本人xxx年畢業(yè)于xx師范，后又通過參加中央廣播電視大學(xué)的漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，分別于20xx年12月和20xx年5月，取得了?？坪捅究频膶W(xué)歷。1999年9月經(jīng)職稱評(píng)審委員會(huì)審批通過，確認(rèn)為中教一級(jí)，履職“中一”已有九年。任現(xiàn)職以來，我在工作中始終遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平;愛崗敬業(yè)，關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。腳踏實(shí)地，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。積極探索教育教學(xué)方法，取得了較樂觀的成績(jī)。在此，特做如下小結(jié)：
一、思想品德方面：
堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本則，努力踐行“xxxx”重要思想。熱愛祖國(guó)，擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，積極參加政治學(xué)習(xí)。尤其是任現(xiàn)職以來，更是不斷鞭策、激勵(lì)自己，勤勤懇懇，任勞任怨，對(duì)工作有了更高的責(zé)任心。服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師、好班主任。
二、教學(xué)能力及教育管理方面：
我積極參與課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)新課程，新理念，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。參加工作以來我一直擔(dān)任小學(xué)語文和個(gè)別常識(shí)科目教學(xué)并兼班主任工作。語文學(xué)科的知識(shí)性決定了語文教師應(yīng)有“專”與“博”的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從教16年，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識(shí)、文化科學(xué)知識(shí)，以廣博的知識(shí)開拓學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論促進(jìn)實(shí)踐。經(jīng)過不斷改進(jìn)，本人已能正確理解運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，講究情感教學(xué)，經(jīng)常讓學(xué)生走出教室，從生活中擷取素材，借助音樂、電影、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界，讓學(xué)生能投入的、感興趣的去學(xué)，去聽，去寫。還收集許多有趣味、有延展性的題目，讓學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)資源輔助學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教育。
班主任工作講究“勤”，注重言傳身教，正所謂“學(xué)高為人師，身正為人范”，平時(shí)我嚴(yán)格要求自己講求班主任工作藝術(shù)，熱愛關(guān)心學(xué)生，逐步形成了較強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)，注意因材施教，對(duì)好、中、差學(xué)生分類推進(jìn)，實(shí)行“做人、知識(shí)”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，進(jìn)行良好引導(dǎo)，重視專題比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí)、集體意識(shí)，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，所教班級(jí)一直有很好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績(jī)居年級(jí)前列。
三、在出勤方面：
我16年來都是按要求上下課，自己抽出業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生;工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，從無故曠課、遲到或早退現(xiàn)象。
四、取得的成績(jī)：
xx年我所帶的九年級(jí)學(xué)生在中學(xué)畢業(yè)考試中居中心第一; 同年輔導(dǎo)的學(xué)生陳揚(yáng)、胡濤、王洋在全市第三屆中中學(xué)生作文競(jìng)賽中分獲二等獎(jiǎng)，我也獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。xx年本人撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《英語順口留》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，同年，撰寫的論文《讓多媒體技術(shù)服務(wù)于英語課堂》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。20xx年所帶的班級(jí)，九年級(jí)學(xué)生在中心統(tǒng)測(cè)中成績(jī)，名列前茅，并取得了學(xué)校政教處組織的跳大繩、踢毽子、廣播操比賽等一等獎(jiǎng)，并被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。xx年在社旗縣教育教學(xué)工作中 ，被評(píng)為優(yōu)秀教師。在任現(xiàn)職期間，還曾多次被市縣及學(xué)校評(píng)為先進(jìn)工作者，優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
我深知，教育的征途中充滿艱辛，其路漫漫，但我仍將上下求索，矢志不渝。在大力倡導(dǎo)和踐行素質(zhì)教育的今天，我將遵循教育規(guī)律，努力把所學(xué)新課程理論與學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來。尊重學(xué)生人格，在教育教學(xué)中做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度;不嫌棄學(xué)困生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因人施教;繼續(xù)遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率，提高學(xué)生素質(zhì)，努力提高管理工作水平，為我市的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)19人覺得有用
教師職稱評(píng)定述職報(bào)告該怎么寫，這確實(shí)是個(gè)需要認(rèn)真對(duì)待的事。做這份報(bào)告的時(shí)候，得把教學(xué)經(jīng)歷、成績(jī)、還有自己的專業(yè)發(fā)展情況都交代清楚，這樣評(píng)委們才能了解你的工作情況。
在寫之前，先要把相關(guān)的文件仔細(xì)看看，學(xué)校給的要求是什么樣的，哪些內(nèi)容是必須寫的。比如教學(xué)任務(wù)完成情況，這個(gè)肯定少不了，要寫清楚帶了幾門課，每門課的學(xué)生人數(shù)、教學(xué)進(jìn)度，還有課堂管理的情況。另外，教學(xué)改革方面的嘗試也不能漏掉，哪怕只是一些小改動(dòng)，只要對(duì)教學(xué)質(zhì)量有幫助就行。這部分最好能舉幾個(gè)例子，像是用了什么新的教學(xué)方法，學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣之類的。
說到成績(jī)嘛，就別藏著掖著了，該夸的地方就得夸。比如指導(dǎo)學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)啦，發(fā)表論文啦，或者是參與科研項(xiàng)目取得的成績(jī)。但這里要注意，別光說結(jié)果，最好能把過程也稍微提一下，尤其是那些比較復(fù)雜的項(xiàng)目，能讓評(píng)委明白你是怎么一步步做到的。
還有就是個(gè)人成長(zhǎng)這一塊，不能忽視。這些年里參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新東西，這些都能體現(xiàn)你的進(jìn)取心。如果有機(jī)會(huì)出去交流學(xué)習(xí)過，也可以講講感受，尤其是那些對(duì)你教學(xué)有啟發(fā)的經(jīng)歷。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)發(fā)現(xiàn)自己記不太清某些細(xì)節(jié)了，這時(shí)候千萬別慌，可以找同事幫忙回憶一下，或者翻翻以前的教學(xué)記錄。要是實(shí)在找不到具體的數(shù)字，用大概范圍代替也是可以的，只要保證大方向沒錯(cuò)就好。
寫報(bào)告的時(shí)候，語言要正式但別太死板，用詞得當(dāng)就行。比如說“通過努力”，比“經(jīng)過不懈奮斗”這樣的說法更容易讓人接受。而且，句子不要太長(zhǎng)，一個(gè)意思表達(dá)清楚就夠了，不然容易讓讀者看得暈頭轉(zhuǎn)向。
最后提醒一下，檢查的時(shí)候要特別留意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式問題。有些人可能覺得這些問題不重要，但實(shí)際上，一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤也可能影響整體印象。所以花點(diǎn)時(shí)間好好校對(duì)一遍，確保沒有明顯的錯(cuò)別字或者排版混亂的情況。
【第3篇】2025教師評(píng)職稱述職述廉報(bào)告怎么寫1200字
自工作以來，我一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與___保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。在此期間，我還積極向黨組織靠攏，于xx年向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，最近黨組織正對(duì)我確定為入黨積極分子進(jìn)行考察。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”
這四年，既是我工作成績(jī)突出的四年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的四年。在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。我先后參加了中科院計(jì)算機(jī)所組織的“紅旗linux”應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識(shí)。特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革，探索新的教學(xué)方法，有了一定的心得，在我所主要擔(dān)任的電大教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)組成與匯編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績(jī)；同時(shí)，我運(yùn)用自學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)自主開發(fā)了一些應(yīng)用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫(kù)進(jìn)銷存》和《黃河娛樂城管理信息系統(tǒng)》等。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作
幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校與浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù)，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級(jí)主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰，幾年來我多次獲得?！跋冗M(jìn)工作者”稱號(hào)。
在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅(jiān)持德育為首的原則，取得了一定的成績(jī)，我所代的班級(jí)曾被評(píng)為浙江大學(xué)“先進(jìn)班級(jí)”，我也多次受到了學(xué)校的表彰。
四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績(jī)
擔(dān)任教師以來，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jī)。
當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)43人覺得有用
關(guān)于2025年教師評(píng)職稱述職述廉報(bào)告的寫作，我覺得大家得先搞清楚不是單純的自我表?yè)P(yáng)，也不是簡(jiǎn)單的流水賬。既要體現(xiàn)你的專業(yè)能力，也要展示你的品德修養(yǎng)。說白了，就是既要讓領(lǐng)導(dǎo)看到你教書育人的成績(jī)，又要讓他們覺得你是靠譜的人。
述職部分，你可以從日常教學(xué)工作入手，比如講授課程的數(shù)量和類型，參與過的教研活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽的情況。不過，這里有個(gè)地方要注意，有些老師可能會(huì)把每個(gè)學(xué)期都干了什么寫得特別細(xì)，但其實(shí)沒必要。只要挑幾個(gè)重點(diǎn)來說就行，像是某次公開課得到了同行的認(rèn)可，或者是某個(gè)教學(xué)方法改革帶來了顯著效果，這種具體的事例更有說服力。當(dāng)然，要是能把這些事例跟學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系起來就更好了，比如說你的做法是不是符合學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量的整體規(guī)劃。
至于述廉的部分嘛，就是要表現(xiàn)自己的廉潔自律。這可不是說寫幾句空話就行的，而是要把平時(shí)怎么做體現(xiàn)出來。比方說，你在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候有沒有偏袒某些學(xué)生？給學(xué)生批改作業(yè)是不是客觀公正？還有，接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的事情有沒有發(fā)生過？這些問題都得好好想想。如果覺得自己在這方面沒什么特別值得夸耀的地方，那也沒關(guān)系，如實(shí)反映就好，畢竟誠(chéng)實(shí)也是一種美德。
另外啊，報(bào)告里的語言得講究點(diǎn)，不能太隨便也不能太官方。比如，你可以用一些比較接地氣的表達(dá)方式，但同時(shí)也要保證用詞恰當(dāng)。有時(shí)候，一個(gè)小小的疏忽就會(huì)讓人覺得你不專業(yè)，比如把“學(xué)高為師”寫成“學(xué)高為帥”，雖然只是一字之差，但給人的感覺就不一樣了。所以啊，寫完之后一定要仔細(xì)檢查幾遍，確保沒有明顯的錯(cuò)誤。
最后，記得附上相關(guān)的證明材料。這些材料可是很重要的佐證，它們能幫你把報(bào)告里的內(nèi)容落到實(shí)處。要是你能把這些材料整理得井井有條，那整個(gè)報(bào)告看起來就會(huì)更加可信。不過，有些老師可能覺得麻煩，就把材料堆在一起交上去，這樣可不行。最好是分類歸檔，該放復(fù)印件的放復(fù)印件，該蓋章的要蓋章，這樣才能顯得你辦事認(rèn)真細(xì)致。
【第4篇】2025年職高教師個(gè)人述職述廉報(bào)告怎么寫800字
一、勤勤懇懇、盡心盡力完成了數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)。自xx年5月1日參加工作一直擔(dān)任數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，先后完成了七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)、高一級(jí)、高二級(jí)的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中精心備課，精心講課，精心設(shè)計(jì)課后練習(xí)，課后個(gè)別輔導(dǎo)，使學(xué)生的成績(jī)有了大幅度的進(jìn)步，平均成績(jī)由原來的二十多分提高到了八十多分。采取靈活多樣的教學(xué)方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。由于講課有特色，受到學(xué)生和老師的歡迎。三年來每年都被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教案書寫者，優(yōu)秀作業(yè)批改者。
二、以“管理要嚴(yán)，獎(jiǎng)罰要明，跟班要緊”的原則，完成了班主任工作。先后擔(dān)任了八年級(jí)、九年級(jí)、高一級(jí)、高二級(jí)的班主任工作。在日常管理中以學(xué)生為主體，尊重每一位學(xué)生，充分發(fā)揚(yáng)民主。使每個(gè)同學(xué)都得以健康發(fā)展。開展了形式多樣的班會(huì)主題活動(dòng)，如“談班級(jí)管理”、“師生換位”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”、“話高考”等讓學(xué)生暢所欲言，做班級(jí)的主人。組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)，使學(xué)生在勞動(dòng)中感受生活，鍛煉吃苦耐勞的意志。間斷性地召開了班干部會(huì)議，學(xué)習(xí)委員會(huì)議，及時(shí)地了解班級(jí)情況，常以小事不小來感悟?qū)W生，提高學(xué)生判斷事物的能力。課余個(gè)別談話，交流思想，通過各種形式各種途徑轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，大大改善了班分。
三、認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)完成了理科教研工作，三年多來，一直擔(dān)任理科教研組長(zhǎng)工作，組織了本組教師研究新課改，聽課，評(píng)課活動(dòng)。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的努力下學(xué)校教學(xué)氛圍有了大的轉(zhuǎn)變，并且推出看好些深受同學(xué)喜歡的教師如蘇德明，靳雙虎等。嚴(yán)格完成了常規(guī)工作，每周檢查教師教案，每月檢查學(xué)生作業(yè)，并且組織學(xué)校每學(xué)年的期中、期末考試工作。在xx年受學(xué)校信任，完成了中考永坪初中考點(diǎn)的考務(wù)工作，平時(shí)引導(dǎo)教師撰寫論文，在xx年理科教師發(fā)表了論文。
三年來，雖然我對(duì)工作盡心盡力，取得了一定的成就，但仍然有許多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，今后我將更加努力工作，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)156人覺得有用
2025年職高教師個(gè)人述職述廉報(bào)告怎么寫
作為一名職高教師，述職述廉報(bào)告既是工作匯報(bào)也是自我審視的過程。寫好這類報(bào)告，既要體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)，又要兼顧細(xì)節(jié)表達(dá)。開頭部分，要簡(jiǎn)明扼要地介紹自己的基本情況，包括教齡、擔(dān)任課程以及所在教研組情況。這部分內(nèi)容不宜冗長(zhǎng)，但需涵蓋關(guān)鍵信息，比如我從2010年開始從事職業(yè)教育工作，目前主要負(fù)責(zé)電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)。
接著，針對(duì)教學(xué)工作的具體展開顯得尤為重要?？梢越Y(jié)合具體案例來描述教學(xué)成果。比如去年指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)技能大賽，雖然最終成績(jī)不是特別理想，但學(xué)生們?cè)趥滟愡^程中展現(xiàn)出的學(xué)習(xí)熱情讓我印象深刻。這里有一個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些老師可能會(huì)在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“多次獲得榮譽(yù)”，其實(shí)更合適的做法是選取最具代表性的幾項(xiàng)進(jìn)行闡述，這樣更有說服力。另外，在描述教學(xué)方法創(chuàng)新時(shí)，可以提及引入項(xiàng)目化教學(xué)模式后，學(xué)生的實(shí)踐能力有了明顯提升，這一點(diǎn)值得深入挖掘。
在述廉部分，需要客觀反映自身廉潔自律的表現(xiàn)。比如參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，始終保持公平公正的態(tài)度，拒絕任何形式的利益交換。同時(shí)，也要提到日常工作中遇到的一些挑戰(zhàn)，如面對(duì)學(xué)生家庭背景差異較大時(shí)，如何平衡教學(xué)資源分配，這既是對(duì)個(gè)人能力的考驗(yàn)，也是職業(yè)操守的體現(xiàn)。
當(dāng)然，報(bào)告中少不了對(duì)未來的規(guī)劃展望?？梢愿鶕?jù)當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)，提出一些具體的改進(jìn)措施，例如加強(qiáng)校企合作力度，拓寬學(xué)生實(shí)習(xí)渠道等。這里有一點(diǎn)需要注意，如果提到希望得到更多支持，措辭要得體，避免給人留下過度依賴外界的印象。
最后，記得將報(bào)告反復(fù)修改潤(rùn)色，確保語言流暢且無歧義。有時(shí)候，一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤可能就會(huì)導(dǎo)致理解偏差，所以務(wù)必細(xì)心檢查每一句話是否通順合理。另外，報(bào)告的篇幅不宜過長(zhǎng)，控制在規(guī)定范圍內(nèi)即可，否則容易分散注意力，影響整體效果。
【第5篇】初三教師年終述職述廉報(bào)告怎么寫1700字
初三教師年終述職述廉報(bào)告
我參加工作的這六年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。以下是我的述職述廉報(bào)告：
1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。
2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識(shí)，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語文這一門課程的熱愛，使他們對(duì)于語文這一門學(xué)科 “愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。
近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果。
例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和***的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩(shī)中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學(xué)生。但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對(duì)于增強(qiáng)對(duì)于詩(shī)的感知能力，審美能力，都起著至關(guān)重要的作用。但廣州的學(xué)生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí)。如果此時(shí)不加深學(xué)生對(duì)雪景的形象感知，即使學(xué)生對(duì)課文了如指掌，也達(dá)不到對(duì)詩(shī)歌內(nèi)在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)22人覺得有用
初三教師的年終述職述廉報(bào)告其實(shí)跟其他行業(yè)的總結(jié)報(bào)告差不多，不過因?yàn)槭抢蠋?，得把教學(xué)情況、學(xué)生管理、個(gè)人廉潔幾個(gè)方面都涵蓋進(jìn)去。開頭，可以簡(jiǎn)單回顧一下這一年的工作概況，比如帶了幾個(gè)班、教學(xué)任務(wù)完成得怎么樣之類的。這部分別太啰嗦，點(diǎn)到為止就行。
接著說教學(xué)工作，這可是重點(diǎn)。要具體講講平時(shí)的教學(xué)方法，像是課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得怎么樣，有沒有用什么新招吸引學(xué)生的注意力。還有備課情況也不能落下，是不是認(rèn)真鉆研過教材，教案準(zhǔn)備得充分不充分。另外，批改作業(yè)也很關(guān)鍵，有沒有及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們知道哪里錯(cuò)了、為什么錯(cuò)。如果遇到成績(jī)提升特別快的學(xué)生，也可以提一提，說說是怎么鼓勵(lì)他們的。
學(xué)生管理工作也不能忽略，畢竟學(xué)生的思想教育也是老師的職責(zé)?？梢粤牧钠綍r(shí)怎么跟學(xué)生們相處的，有沒有組織什么有意義的活動(dòng)幫助他們成長(zhǎng)。要是有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也可以說說自己是怎么耐心引導(dǎo)的，別忘了強(qiáng)調(diào)自己的耐心和責(zé)任心。
至于廉潔方面嘛，這個(gè)部分相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單，只要表明自己堅(jiān)守職業(yè)道德，沒做過違反師德的事情就行。比如說堅(jiān)決不收家長(zhǎng)的禮物，也不參與校外補(bǔ)課賺外快之類的事。當(dāng)然，這類事情本來就是老師的基本操守，寫的時(shí)候語氣得誠(chéng)懇一些。
寫報(bào)告的時(shí)候，記得語言要樸實(shí)一點(diǎn)，別堆砌太多華麗的辭藻。要是覺得自己文采有限，那就多用些事實(shí)說話，用具體事例來證明自己的工作成效。不過啊，有時(shí)候?qū)懙锰笨赡軙?huì)出小問題，比如把“學(xué)生”寫成“生源”，或者不小心漏掉一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)什么的，這種小地方注意下就好。
報(bào)告最好能體現(xiàn)自己的特色，別千篇一律地照搬別人的格式。要是覺得自己表達(dá)能力有限，不妨多看看同行寫的類似報(bào)告找找靈感。但千萬別照抄，不然就失去寫報(bào)告的意義了?？傊?，用心去寫，把自己的真實(shí)經(jīng)歷和感悟融入進(jìn)去，這樣的報(bào)告才更有說服力。
【第6篇】教師學(xué)期述職報(bào)告怎么寫2500字
教師學(xué)期述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
真是光陰似箭，一學(xué)期很快又過去了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時(shí)也感到很欣慰。因?yàn)槲业膶W(xué)生在本學(xué)期無論是閱讀能力，還是寫作能力都上了一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)，他們的基礎(chǔ)知識(shí)也都學(xué)得很扎實(shí)?，F(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下幾方面作以總結(jié)：
一、努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性
開學(xué)初，教導(dǎo)處就要求各年級(jí)組開展聯(lián)合體教研活動(dòng)，并把如何提高課堂教學(xué)的時(shí)效性作為一個(gè)研究課題。我組在第一周的教研活動(dòng)中就針對(duì)此課題進(jìn)行了論壇。在論壇之前我也上網(wǎng)查閱了相關(guān)材料，從中有許多收獲，在論壇中通過聽同事的介紹，又有了一些新的收獲。此次活動(dòng)結(jié)束后，我就開始嘗試改革自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在把自己在本學(xué)期是如何做的簡(jiǎn)單介紹如下：
1、強(qiáng)化預(yù)習(xí)，提高第一課時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)效性
學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說，是可完成可不完成的，因?yàn)槟菚r(shí)我沒有進(jìn)行檢測(cè)，使得許多學(xué)生鉆了空子。本學(xué)期我改變了做法，在第一課時(shí)，我重在檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。上課后，我首先出示要求認(rèn)識(shí)的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí)，就要受到批評(píng)，回家作業(yè)也要比別的同學(xué)多做。此外，我還檢測(cè)學(xué)生對(duì)多音字、近反義詞的記憶情況，多采用提問的方式。對(duì)于要求會(huì)寫的字，我讓學(xué)生交流完組詞情況后，一般做一個(gè)兩分鐘記字游戲，就是讓學(xué)生快速記憶字形，然后馬上聽寫，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好。這樣一來，第一課時(shí)就節(jié)省出不少時(shí)間來，學(xué)生就可以做一些鞏固性練習(xí)。對(duì)于內(nèi)容簡(jiǎn)單的課文，有時(shí)一課時(shí)就可以結(jié)束。檢查讀書情況，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式，有時(shí)讀一個(gè)自然段，有時(shí)讀幾句話。
2、在第二課時(shí)的教學(xué)中，努力挖掘訓(xùn)練點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。
在備課時(shí)，我都反復(fù)研讀教材，尋找閱讀訓(xùn)練點(diǎn)和寫作訓(xùn)練點(diǎn)。有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫開頭和結(jié)尾。如《北京亮起來了》和《日月潭》一課，是典型的寫景文章的開頭和結(jié)尾，我不僅要求學(xué)生背下來，還要求學(xué)生仿照課文給《夸夸我的家鄉(xiāng)》寫個(gè)開頭和結(jié)尾。有范文引路，學(xué)生寫起來感到容易多了，也很有興趣。有的課文段落很典型，比如是總分結(jié)構(gòu)的段落，我就引導(dǎo)學(xué)生仿寫段落。還有的課文中的句子很美，我也指導(dǎo)學(xué)生仿寫句子。如學(xué)《春雨的色彩》一課，我指導(dǎo)學(xué)生通過想象仿寫了兩個(gè)句子，學(xué)生的想象力很豐富，寫得美極了。對(duì)課文中的一些好的段落，我往往設(shè)計(jì)一些閱讀題，用小黑板出示，讓學(xué)生自己去審題，自己去完成，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力?？傊?，在第二課時(shí)的教學(xué)中，我努力做到學(xué)生自己能讀懂的就不講，學(xué)生讀不懂的引導(dǎo)學(xué)生去讀懂，對(duì)于有些難點(diǎn)問題要講在點(diǎn)子上。
二、加大寫作訓(xùn)練量，并保證作文質(zhì)量，使學(xué)生寫作能力又上一個(gè)新臺(tái)階
我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，我所帶班級(jí)從一年級(jí)上學(xué)期起就開始進(jìn)行看圖寫話訓(xùn)練，到了二年級(jí)，兩個(gè)班的學(xué)生都有了一定的寫作功底，能把句子寫得完整、通順。中上等生還能把作文寫得比較生動(dòng)，用上學(xué)過的好詞，有的甚至能運(yùn)用上比喻或擬人的修辭手法。到了本學(xué)期，教材中的寫作訓(xùn)練加大了難度，不再是單純的看圖寫話了，要求寫寫春天的景色、自己的家鄉(xiāng)、熟悉的小動(dòng)物等。
在以往，這些寫作內(nèi)容是到了三年級(jí)才開始接觸的?？梢娙私绦抡n標(biāo)教材的確是比以往的人教版教材和北師大版教材都要有深度。在教學(xué)當(dāng)中，也確實(shí)有難度。幸虧我的學(xué)生寫作功底好一些，但脫離了圖，學(xué)生不知如何動(dòng)筆去寫。于是，首先我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了寫作思路訓(xùn)練，讓學(xué)生編寫寫作提綱，再根據(jù)提綱練寫三段作文，懂得如何寫開頭和結(jié)尾。學(xué)生會(huì)寫框架作文后，我又指導(dǎo)學(xué)生去寫好一個(gè)段落，即在重點(diǎn)段落，要注意句與句之間的聯(lián)系，要把段落寫生動(dòng)，寫具體等。
本學(xué)期我所帶班級(jí)學(xué)生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時(shí)是仿寫一個(gè)開頭或結(jié)尾，有時(shí)仿寫幾句話，有時(shí)補(bǔ)寫課文，對(duì)于教材中要求寫的作文，每我都用心去指導(dǎo)，在學(xué)生寫好后，我又認(rèn)真去批改。在批改當(dāng)中，對(duì)于學(xué)生用上的好詞，寫出的好句子，我都用紅筆畫上波浪線。不要小瞧這些波浪線，對(duì)學(xué)生有很大的激勵(lì)作用，每次發(fā)下作文本，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行講評(píng)。講評(píng)時(shí)，公布每個(gè)同學(xué)的作文分?jǐn)?shù)，讀優(yōu)秀作文，對(duì)于作文中普遍存在的問題進(jìn)行講解。
我還把孩子們寫的優(yōu)秀作文發(fā)在我的博客中，并告訴孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)瀏覽，這樣做也調(diào)動(dòng)了孩子們的寫作積極性。本學(xué)期孩子們寫的最令我滿意的作文是寫自己熟悉的一種小動(dòng)物，對(duì)于這篇習(xí)作，我是先指導(dǎo)，然后讓學(xué)生觀察，最后才讓學(xué)生動(dòng)筆去寫。我給了學(xué)生一周的時(shí)間去準(zhǔn)備，有些孩子家里沒有動(dòng)物，就讓媽媽去買，有的買來小金魚，有的買來小烏龜 ……習(xí)作完成后，我最大的感觸就是孩子們寫得非常真實(shí)，體現(xiàn)了我口寫我心，沒有抄襲的或者胡亂編造的。
雖然本學(xué)期為了提高學(xué)生的寫作能力，我無形中給自己加大了工作量，每次批完兩個(gè)班的作文，我也常感到很疲憊，但看到孩子們的作文一次比一次寫得好，對(duì)作文沒有恐懼心理，不厭煩寫作，我也就感到很欣慰了。在本學(xué)期的作業(yè)檢查中，我所帶兩個(gè)班的作文得到教導(dǎo)處肯定與表?yè)P(yáng)。
三、扎扎實(shí)實(shí)做好期末復(fù)習(xí)工作
本學(xué)期我注重提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，因此課程結(jié)束較早，能有充裕的時(shí)間復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的第一周，我采用兩條線同時(shí)走的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。一條線是我把每個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)手寫到一張?jiān)嚲砩?，速印出來，讓學(xué)生回家復(fù)習(xí)，第二天課堂上進(jìn)行檢測(cè)，每張檢測(cè)卷我都及時(shí)批改出來，讓學(xué)生訂正。另一條線是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷，但不貪多，目的是訓(xùn)練一下學(xué)生的審題能力，分析能力。在復(fù)習(xí)的第二周，我仍然是兩條線同時(shí)走，一條線是重點(diǎn)復(fù)習(xí)書上的課后習(xí)題，語文園地里的練習(xí)題，另一條線是分大塊復(fù)習(xí)拼音、詞語、句子、閱讀、作文，復(fù)習(xí)時(shí)做到講練結(jié)合，即講方法，又精練一些習(xí)題。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)61人覺得有用
教師學(xué)期述職報(bào)告該怎么寫？這事說起來挺復(fù)雜，但也不是完全沒章法。先得搞清楚自己的工作重點(diǎn)是什么，是教學(xué)成果還是班級(jí)管理？或者是兩者兼顧？不管咋樣，先把腦子里的東西捋清楚，別上來就亂寫一通。
比如，教學(xué)這塊兒，你得提提課堂上的事，講講你是怎么教的，用了什么方法能讓學(xué)生學(xué)得更好。記得別光說大道理，得舉例子，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)你用了一個(gè)特別的方法，結(jié)果學(xué)生們掌握得不錯(cuò)，這種具體的事寫出來才有說服力。還有就是，作業(yè)批改這部分也不能落下，要說說你是怎么批改的，有沒有什么創(chuàng)新的辦法，讓學(xué)生覺得作業(yè)不是負(fù)擔(dān)而是提升。
再說班級(jí)管理，這事也得寫進(jìn)去。班級(jí)里的事不少，紀(jì)律、活動(dòng)、班風(fēng)建設(shè)什么的，都得有點(diǎn)兒說法。你可以聊聊你如何處理一些突發(fā)情況，比如說有個(gè)學(xué)生突然成績(jī)下滑，你是怎么找到原因的，又是怎么幫著解決的。這類事情寫出來，能體現(xiàn)你的責(zé)任心和解決問題的能力。
不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼菀着芷?，寫著寫著就把重點(diǎn)給忘了。所以呀，寫的時(shí)候得時(shí)不時(shí)回頭看看，是不是偏離了主題。還有一點(diǎn)要注意，寫東西的時(shí)候別太追求華麗的辭藻，平實(shí)點(diǎn)就行，畢竟述職報(bào)告又不是文學(xué)作品。要是寫得太花哨，反而顯得不實(shí)在。
另外啊，數(shù)字也很重要。比如說你帶的班平均成績(jī)提高了多少，或者參加比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生有幾個(gè)，這些具體的數(shù)據(jù)最好能寫上。數(shù)據(jù)一擺出來，領(lǐng)導(dǎo)心里就有譜了，知道你在教學(xué)上是下了功夫的。
當(dāng)然，寫報(bào)告的時(shí)候難免會(huì)有些疏漏。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能就?huì)把一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)給忽略了，這種情況誰都有可能發(fā)生。還有就是，有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)把一些無關(guān)緊要的小事也寫進(jìn)去，這就有點(diǎn)浪費(fèi)篇幅了。所以寫的時(shí)候得控制好節(jié)奏，別東拉西扯。
最后提醒一下，寫完之后最好多檢查幾遍。不是說一遍就能寫得完美無缺，但至少得保證基本的語法沒問題。要是連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都錯(cuò)一堆，那可就不太好看了。
