【第1篇】2025年5月大學(xué)生護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1800字
我是在**年參加高考的,考取了廣東省的一所醫(yī)學(xué)院,說(shuō)是一所醫(yī)學(xué)院,其實(shí)不過(guò)就是一間中專(zhuān)轉(zhuǎn)大專(zhuān)沒(méi)有多久的一所學(xué)校,學(xué)校不大,學(xué)生也不是很多,學(xué)校設(shè)有幾個(gè)專(zhuān)業(yè),包括有臨床醫(yī)學(xué)、口腔、口專(zhuān)、檢驗(yàn)、護(hù)理等,而他們最漂亮的招生牌子就是高護(hù)專(zhuān)業(yè),每年都會(huì)招到不少的大專(zhuān)護(hù)生,而在那一年,我就是其中的一個(gè)。
現(xiàn)實(shí)與理想是有距離的,這是永遠(yuǎn)的真理。做一名護(hù)士,并不是我人生的理想與追求,可事實(shí)上,你越不想走進(jìn)去,你就進(jìn)的越深。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們的校長(zhǎng)說(shuō)了,這間學(xué)校畢業(yè)的大專(zhuān)護(hù)生就業(yè)率很高,多半都能找到一份比較好的工作,而我又是一名農(nóng)村的孩子,沒(méi)有富裕的家庭和良好的家庭背景,其次就是,我上的是職業(yè)高中,除了這間學(xué)校條件好點(diǎn),就沒(méi)有再好點(diǎn)的了,我就是在這種情況下,走進(jìn)了護(hù)士這個(gè)行業(yè)。既來(lái)之,則安之。大專(zhuān)三年,兩年理論,然后再用一年的時(shí)間通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)我們的理論是否正確,這就是我們的責(zé)任與義務(wù)。
兩年的理論生涯,匆匆而過(guò),快的你都來(lái)不及收藏,總之,有快樂(lè)的也有不快樂(lè)的。在這之后,我們都各自匆匆忙忙地走進(jìn)了我們的實(shí)習(xí)單位,之所以說(shuō)我們是匆匆忙忙的,那是因?yàn)槲覀儚拇嗽僖矝](méi)有寒假和暑假,各門(mén)功課一結(jié)束,我們都得來(lái)到各自的崗位,大家看上去都準(zhǔn)備好了,其實(shí)心里都有一點(diǎn)點(diǎn)的不自信,我也不例外,誰(shuí)也不希望倒霉的事情發(fā)生在自己的身上。
我們就這樣匆匆忙忙匆匆忙忙地來(lái)了,回憶起差不多一年前的事情,最熟悉最忘不了的是我們主任的那燦爛的笑容及幽默風(fēng)趣的講話(huà),在很多時(shí)候,一個(gè)人的情緒的好與壞是多多少少會(huì)影響別人的,尤其是你的領(lǐng)導(dǎo),你的好領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)我看到她的時(shí)候,我覺(jué)得自己很有活力,信心十足地就想馬上就去臨床大干、大學(xué)一番。事實(shí)上,這就是年輕人特有的性格——沖動(dòng)。
事實(shí)就證明了這一點(diǎn),我實(shí)習(xí)的第一站——神經(jīng)外科,第一次走進(jìn)這里的時(shí)候,感覺(jué)很新鮮,可那一股我形容不出來(lái)的臭味正在肆無(wú)忌憚地虐待著我的鼻子與嗅覺(jué)時(shí),我真的很想逃跑,剛剛還在為主任的講話(huà)而沖動(dòng)的人的干勁霎時(shí)間不知到哪里去了,當(dāng)我真正接觸臨床的時(shí)候,我才知道那是黃水的味道,那是我們醫(yī)院特有的一種中藥,具有消炎、消腫的作用,而且拿來(lái)外用。在后來(lái)的后來(lái),習(xí)慣了,那種味道也就聞不到了,實(shí)習(xí)就這樣拉開(kāi)了帷幕。
第一天,第二天,第三天,過(guò)去了,沒(méi)事。第四天,第五天,第六天,過(guò)去了,沒(méi)事。第七天來(lái)事了,剛開(kāi)始是小腿肚子又痛又脹,接著就是脖子和腰,然后就是感覺(jué)全身都很痛,等到了晚上一動(dòng)也不想動(dòng),那也不想去,飯也不想吃,就想躺在那,誰(shuí)也別理我。這就是我當(dāng)時(shí)最最真實(shí)的感受。后來(lái)我就想,照這么著干下去,到最后,我那兩條腿不瘸也得廢了,因?yàn)?,同學(xué)當(dāng)中已經(jīng)有出現(xiàn)下肢靜脈曲張了,所以我特別不主張護(hù)士老站著,我覺(jué)得有空的時(shí)候還是坐一坐,休息天的時(shí)候去按摩按摩,做一名護(hù)士不僅在為別人服務(wù)的時(shí)候也要學(xué)會(huì)如何地保護(hù)自己,不管是在法律上還是自己的身體,所以,我也特不主張護(hù)士在交班的時(shí)候是站著的,護(hù)士在上完夜班后是很累的,而且站也站不好,我不會(huì)覺(jué)得這是一種什么精神,我也不覺(jué)得他有什么意義,因?yàn)槲覀円呀?jīng)很辛苦,很不容易了。就請(qǐng)?zhí)岢鲞@種想法的領(lǐng)導(dǎo)或者其他什么人愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)護(hù)士姐妹們的雙腿吧。
以上就是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。在我實(shí)習(xí)將近一年當(dāng)中,給我感悟最深的就是,醫(yī)院的管理方式是否科學(xué)和醫(yī)護(hù)人員的整體素質(zhì)及屬于你的背景。我在今年3月份的時(shí)候參加過(guò)**醫(yī)院的面試,面試挺成功的,接下來(lái)就是試工,我的老師是一個(gè)很優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng),曾經(jīng)參加過(guò)廣州抗擊非典工作。我對(duì)我這位老師在技術(shù)上沒(méi)有疑問(wèn),可我覺(jué)得他們?cè)诠芾砩嫌行┑胤绞呛懿缓玫?,比如說(shuō),物品的放置,他們就把1ml 2ml 5ml 10ml全部攪和在一起,然后你要用的時(shí)候,就要把柜子翻上一遍,然后你就發(fā)現(xiàn),哦,它就在這里。其他物品也是的,可她們已經(jīng)習(xí)慣了。并且這家醫(yī)院的護(hù)士都有一個(gè)特點(diǎn),就是一個(gè)短時(shí)間內(nèi)可以完成的事情而拖很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)做,因?yàn)樗鼈兪嵌揍t(yī)院,病人不多,活也不多,完全可以按照正常時(shí)間下班,做更多事情,可她們同樣也是習(xí)慣了。我曾經(jīng)跟她們談過(guò)我的看法,她們同意我的看法,可卻沒(méi)有人去做過(guò)這件事,這就是作為實(shí)習(xí)生的無(wú)奈,會(huì)有人聽(tīng)你說(shuō)出你的觀點(diǎn),可卻沒(méi)有幾個(gè)人真正去重視它完善它。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)67人覺(jué)得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告這種東西,說(shuō)白了就是把這段時(shí)間的經(jīng)歷和學(xué)到的東西整理出來(lái),讓別人知道你干了什么,學(xué)到了什么。不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候得注意點(diǎn),不然寫(xiě)出來(lái)的東西可能就沒(méi)人想看。比如開(kāi)頭這部分,得有個(gè)背景介紹,這就好比你去一個(gè)地方旅游,得先說(shuō)清楚這個(gè)地方在哪吧。所以開(kāi)頭這部分可以簡(jiǎn)單說(shuō)一下實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)還有單位名稱(chēng)之類(lèi)的。
正文怎么寫(xiě)?
這部分比較關(guān)鍵,主要是講你具體做了哪些事。比如說(shuō)你跟著老師學(xué)了一些護(hù)理技巧,像怎么給病人換藥,怎么觀察病情變化,這些都是很實(shí)用的技能。記得要把過(guò)程描述清楚,最好能舉個(gè)例子,這樣更有說(shuō)服力。要是能把一些細(xì)節(jié)寫(xiě)進(jìn)去就更好了,比如當(dāng)時(shí)遇到什么困難,你是怎么克服的,這樣的內(nèi)容會(huì)讓報(bào)告顯得更真實(shí)。
再往后就是總結(jié)自己的收獲了。這部分別光說(shuō)些套話(huà),像是“我學(xué)到了很多”,而是應(yīng)該具體點(diǎn),說(shuō)說(shuō)自己掌握了哪些新知識(shí),提高了哪些能力。比如說(shuō)通過(guò)這次實(shí)習(xí),你學(xué)會(huì)了如何更好地跟病人溝通,也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些才是真正的收獲。
最后就是寫(xiě)寫(xiě)自己的不足之處。每個(gè)人都會(huì)有短板,承認(rèn)這一點(diǎn)沒(méi)什么丟人的。可以談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題,比如有時(shí)候?qū)σ恍?zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)理解得還不夠透徹,或者是處理緊急情況時(shí)有點(diǎn)慌亂。不過(guò),這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意,有時(shí)候人們會(huì)下意識(shí)地多強(qiáng)調(diào)自己的缺點(diǎn),其實(shí)適當(dāng)平衡一下也是很重要的,畢竟實(shí)習(xí)的主要目的是學(xué)習(xí)嘛。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候還有一個(gè)容易被忽略的地方,就是格式問(wèn)題。雖然說(shuō)內(nèi)容是重點(diǎn),但如果格式太亂,給人的感覺(jué)就不夠?qū)I(yè)了。所以排版的時(shí)候要注意段落分明,字體大小也要合適。另外,引用的數(shù)據(jù)和事實(shí)一定要準(zhǔn)確,不然很容易鬧笑話(huà)。
【第2篇】2025年大學(xué)生護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1000字
xx年大學(xué)生護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告:
白云浮動(dòng),傳奇被停留在過(guò)往,落葉沉睡于大地,孕育著一個(gè)希望的誕生。xx年的冬天,這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假,美麗的石大,承載著我的夢(mèng)想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的,為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電,而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的,短暫的寒假便來(lái)到新城紅十字醫(yī)院(原八毛職工醫(yī)院)實(shí)習(xí)。
對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院,我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼,即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。
鏡中的我,穿著干凈的白大褂,戴著潔白的帽子和口罩,想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪,心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!
看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作,讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí),緊緊地跟著護(hù)士,寸步不離,年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地,我穿梭在各個(gè)病房,了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。
我協(xié)助護(hù)士接診病員,做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重),熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法,接觸配液環(huán)節(jié),在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查:操作前查、操作中查、操作后查;七對(duì):對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下,并為病員配液。
終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì),想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng),端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿,來(lái)到病房。面帶著微笑:“阿姨,該打針了1我給病人綁上止血帶,用碘付進(jìn)行消毒,然后拿起針頭,小心翼翼地扎入病人的血管中??匆?jiàn)管中有回血,一種如釋重負(fù)的感覺(jué)蔓延全身。想不到,身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利!
護(hù)士在休息的時(shí)候,給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡,而使病人死亡的真實(shí)事例后,我大為震驚,不免開(kāi)始崇敬這些平凡的護(hù)士們。
xx、2、21在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下,我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿(mǎn)期待的目光注視著主刀的醫(yī)生,頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí),主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技,讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,他的細(xì)心,仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料,就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn),但以后你們卻是要給人看?。∫虼?,使我是深深體會(huì)到,我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
短短的19天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束,終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌,再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們,才知道護(hù)理工作的不易。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)36人覺(jué)得有用
2025年大學(xué)生護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)
實(shí)習(xí)報(bào)告這種東西,說(shuō)難也不算太難,但要寫(xiě)得像模像樣,也不是隨隨便便就能搞定的事。特別是學(xué)護(hù)理的,做實(shí)習(xí)報(bào)告可不是抄幾下筆記那么簡(jiǎn)單,得把學(xué)到的東西好好整理出來(lái),讓別人一看就知道你這段時(shí)間干了什么。
一開(kāi)始,先別急著動(dòng)筆,先把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷過(guò)一遍腦子。比如那天值班的時(shí)候遇到個(gè)特別棘手的情況,當(dāng)時(shí)是怎么處理的,用了哪些方法,最后結(jié)果怎么樣。還有那些日常護(hù)理工作,像換藥啦、量體溫啦,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律或者需要注意的地方。把這些都記下來(lái),就像拼圖一樣,一塊塊拼起來(lái),慢慢就成形了。
寫(xiě)的時(shí)候,最好按照事情發(fā)生的順序來(lái),這樣條理清楚些。開(kāi)頭,簡(jiǎn)單介紹下實(shí)習(xí)單位的情況,比如是在哪家醫(yī)院,哪個(gè)科室,大概有多少病人之類(lèi)的。接著就說(shuō)說(shuō)自己主要負(fù)責(zé)的工作,這一步很重要,得讓讀者明白你是做什么的。然后就是重點(diǎn)部分了,具體描述實(shí)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題,以及解決這些問(wèn)題的過(guò)程。這部分要是能舉幾個(gè)例子就更好了,比如有個(gè)病人病情突然加重,你是怎么發(fā)現(xiàn)的,又是怎么配合醫(yī)生處理的。最后,可以談?wù)勛约旱母惺?,覺(jué)得這次實(shí)習(xí)對(duì)自己今后的職業(yè)發(fā)展有什么幫助,或者有哪些地方還需要改進(jìn)。
不過(guò),有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己漏掉了一些重要的細(xì)節(jié),這時(shí)候就得趕緊回去補(bǔ)充一下。比如說(shuō)有一次給病人測(cè)血糖,忘了記錄當(dāng)時(shí)的數(shù)值,后來(lái)還是通過(guò)病歷本才找到的。這種事情雖然不大,但要是不提出來(lái),讀者可能就會(huì)覺(jué)得你不夠認(rèn)真。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意用詞準(zhǔn)確,千萬(wàn)別張冠李戴。像什么“靜脈注射”和“肌肉注射”,這兩種操作可完全不一樣,要是搞混了,那可就鬧笑話(huà)了。再比如“消毒”這個(gè)詞,用的時(shí)候也要小心,不是所有的器械都需要用同一種方式消毒的,得根據(jù)具體情況來(lái)定。
有時(shí)候,可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊或者其他原因,報(bào)告寫(xiě)得比較倉(cāng)促,這就容易出問(wèn)題了。比如前面提到的某個(gè)案例,后面忘記交代結(jié)果了,這就有點(diǎn)虎頭蛇尾的感覺(jué)。所以,在提交之前一定要仔細(xì)檢查一遍,看看有沒(méi)有遺漏或者前后矛盾的地方。
【第3篇】2025年1月大學(xué)生護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)600字
到**醫(yī)院為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了,這幾個(gè)月來(lái),在單位領(lǐng)導(dǎo)教師們的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)自身的不斷努力,無(wú)論思想上,學(xué)習(xí)上還是工作上,我都學(xué)到了很多很多。雖然仍然有很多陌生的地方,但這次實(shí)習(xí)自己能夠讓理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際,是對(duì)知識(shí)一次非常重要的升華,下面是我這次實(shí)習(xí)鑒定。
在工作中,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心病人、不遲到、不礦工、塌實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施、有記錄,工作期間始終以‘愛(ài)心、細(xì)心、耐心’為基本,努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤“想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供服務(wù),樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在思想上,我積極參加政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)。以馬列主義、***思想、鄧小平理論為指導(dǎo)。與時(shí)具進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,認(rèn)真學(xué)習(xí)‘三個(gè)代表'的思想及‘八榮八恥’的內(nèi)容來(lái)嚴(yán)格要求自己。
自畢業(yè)到現(xiàn)今,我從沒(méi)放棄過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí),我一定要用理論知識(shí)來(lái)聯(lián)系實(shí)踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念,在提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。自信來(lái)自實(shí)力,但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身還存在缺點(diǎn)和不足,要不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,提高開(kāi)拓進(jìn)取,能在不斷變化發(fā)展的社會(huì)洪流中乘風(fēng)破浪。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)81人覺(jué)得有用
2025年1月大學(xué)生護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)
做實(shí)習(xí)報(bào)告這類(lèi)事情,關(guān)鍵是要把實(shí)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果都交代清楚,不然老師看了可能會(huì)覺(jué)得敷衍。開(kāi)頭部分得簡(jiǎn)單介紹實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn),還有負(fù)責(zé)的科室,這部分不用太啰嗦,點(diǎn)到為止就行。比如說(shuō)是某醫(yī)院的內(nèi)科,時(shí)間從什么時(shí)候開(kāi)始到什么時(shí)候結(jié)束。
接著就是重點(diǎn)了,要把實(shí)習(xí)期間干的事情一件件列出來(lái)。像我實(shí)習(xí)的時(shí)候,每天早上都要跟著帶教老師查房,這個(gè)環(huán)節(jié)特別重要,得把病人的基本情況、癥狀變化都記錄下來(lái)。還有就是參與一些基礎(chǔ)護(hù)理工作,比如給病人量體溫、測(cè)血壓什么的,這些都要寫(xiě)進(jìn)去,畢竟這些都是日常工作的一部分。
在寫(xiě)這些具體工作的時(shí)候,最好能結(jié)合自己的感受。比如說(shuō)在查房過(guò)程中遇到一個(gè)病情比較復(fù)雜的病人,當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)緊張,但后來(lái)慢慢適應(yīng)了,這就能體現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)。不過(guò)這里有個(gè)地方要注意,有時(shí)候會(huì)忘記寫(xiě)明具體的日期,這樣看起來(lái)就顯得不那么嚴(yán)謹(jǐn)了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
實(shí)習(xí)期間肯定也會(huì)有一些特別的經(jīng)歷,像搶救之類(lèi)的,這種時(shí)候一定要詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,包括自己是怎么配合團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的。這樣不僅能讓報(bào)告更有說(shuō)服力,也能讓老師看到你的專(zhuān)業(yè)能力。
最后就是總結(jié)部分了,可以談?wù)勛约涸谶@次實(shí)習(xí)中學(xué)到了什么,比如提高了溝通技巧還是增強(qiáng)了應(yīng)急處理能力。當(dāng)然,這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意,有些同學(xué)可能會(huì)忽略掉實(shí)習(xí)期間的小收獲,只寫(xiě)大的感悟,這樣就顯得不夠全面。
記得要把實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)得真實(shí)一點(diǎn),不要為了追求完美而編造內(nèi)容。如果實(shí)在想不出什么特別的事例,那就多回顧一下日常的護(hù)理操作,哪怕是最普通的工作,只要用心去寫(xiě),也能寫(xiě)出亮點(diǎn)來(lái)。
【第4篇】2025年大學(xué)生兒科護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1400字
進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到,兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同:起病急,來(lái)勢(shì)兇,變化快。因此,我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,所以?xún)嚎谱o(hù)理工作內(nèi)容多,難度大,要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理,疾病護(hù)理外,還有大量的生活護(hù)理和健康教育,病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生,進(jìn)行救治。
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,我不斷汲取和探索專(zhuān)業(yè)知識(shí),也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富,就好像在廣闊的沙灘上,一陣?yán)舜騺?lái),留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,但我相信,成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的?!氨鶅鋈撸且蝗罩??!?/p>
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),我又成長(zhǎng)了許多,漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,走向成熟。在“陣地”上,我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),疾病的護(hù)理知識(shí),更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩,對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),最珍貴的莫過(guò)于子女了,家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù),將病人的痛苦減至最輕之外,還要向病人家屬做宣教,方面涉及很廣,比如:飲食教育,環(huán)境,衣著,心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后,他們對(duì)我表示非常感謝,我自己心里也覺(jué)得特別欣慰,勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,光有技術(shù)是不夠的,我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值,而不是像機(jī)器一樣工作,更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì),比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外,我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀,那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理,注意室內(nèi)環(huán)境,飲食清淡,休息等一系列的宣教。如痰液較多,還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,給于吸痰和拍背,霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通,向其介紹有關(guān)知識(shí),如病因,主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥,出院時(shí)做好健康指導(dǎo),如合理喂養(yǎng),加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,我也經(jīng)??吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教,這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,這是護(hù)理工作比較高的境界,只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識(shí),并能融會(huì)貫通,對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深,受益匪淺,對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者, 還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),身體素質(zhì)和交際能力,將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖,每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望,讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,但這些積累起來(lái),就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,我所能做到的也許是微不足道,但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色,充分發(fā)揮自身潛力,在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,力求更好。
實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,等待著我的是重重坎坷和艱辛,我不會(huì)退縮,而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”
我將前進(jìn)!
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)82人覺(jué)得有用
2025年大學(xué)生兒科護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)
做實(shí)習(xí)報(bào)告這件事,大家心里都明白,這不僅是對(duì)自己這段時(shí)間工作的總結(jié),也是對(duì)自己專(zhuān)業(yè)能力的一種展示。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候,得先把心里想的東西理清楚,不然寫(xiě)出來(lái)的東西就像一盤(pán)散沙,自己都不知道說(shuō)的是什么。
先說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭部分,這部分很重要,得先把背景交代清楚。比如說(shuō)你是哪所學(xué)校的學(xué)生,實(shí)習(xí)的時(shí)間是什么時(shí)候,實(shí)習(xí)地點(diǎn)在哪里,還有就是實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容,這些都是需要在開(kāi)頭就寫(xiě)出來(lái)的。要是開(kāi)頭這部分寫(xiě)得亂七八糟,后面的內(nèi)容再好也很難讓人看得進(jìn)去。
接下來(lái)就是正文了,這部分得把實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)。像是每天的工作流程啦,遇到的一些特殊情況啦,還有自己是怎么處理這些問(wèn)題的,這些都是需要重點(diǎn)寫(xiě)的內(nèi)容。當(dāng)然,光寫(xiě)工作內(nèi)容還不夠,還得結(jié)合理論知識(shí)去分析,這樣才能體現(xiàn)出你的專(zhuān)業(yè)水平。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著,就會(huì)忘記之前提到過(guò)的事情,導(dǎo)致后面的內(nèi)容重復(fù)啰嗦,這得注意一下。
在寫(xiě)到具體案例的時(shí)候,最好能加上一些細(xì)節(jié),這樣能讓報(bào)告看起來(lái)更有說(shuō)服力。比如有個(gè)小朋友發(fā)燒了,你是怎么給他測(cè)量體溫的,用了什么方法退燒,這些具體的步驟都可以寫(xiě)下來(lái)。但有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù),會(huì)把一些無(wú)關(guān)緊要的小事也寫(xiě)進(jìn)去,這就顯得有點(diǎn)多余了。
最后就是結(jié)尾部分了,這部分主要是對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程做一個(gè)總結(jié)??梢哉?wù)勛约旱氖斋@,有哪些地方做得比較好,又有哪些地方需要改進(jìn)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@里,可能腦子已經(jīng)有點(diǎn)懵了,寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容就比較簡(jiǎn)略,甚至有點(diǎn)敷衍了事的感覺(jué)。
除了這些基本的要求之外,還有一些小技巧需要注意。比如,寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候盡量保持字體工整,不要寫(xiě)得太潦草,這樣會(huì)給閱卷老師留下不好的印象。還有就是,報(bào)告里的數(shù)據(jù)一定要準(zhǔn)確,不能憑空捏造,否則一旦被發(fā)現(xiàn),后果很?chē)?yán)重。有時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間,可能會(huì)忽略掉這些細(xì)節(jié),結(jié)果出了問(wèn)題就麻煩了。
【第5篇】2025年8月大學(xué)生護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1700字
我是在2025年參加高考的,考取了廣東省的一所醫(yī)學(xué)院,說(shuō)是一所醫(yī)學(xué)院,其實(shí)不過(guò)就是一間中專(zhuān)轉(zhuǎn)大專(zhuān)沒(méi)有多久的一所學(xué)校,學(xué)校不大,學(xué)生也不是很多,學(xué)校設(shè)有幾個(gè)專(zhuān)業(yè),包括有臨床醫(yī)學(xué)、口腔、口專(zhuān)、檢驗(yàn)、護(hù)理等,而他們最漂亮的招生牌子就是高護(hù)專(zhuān)業(yè),每年都會(huì)招到不少的大專(zhuān)護(hù)生,而在那一年,我就是其中的一個(gè)。
現(xiàn)實(shí)與理想是有距離的,這是永遠(yuǎn)的真理。做一名護(hù)士,并不是我人生的理想與追求,可事實(shí)上,你越不想走進(jìn)去,你就進(jìn)的越深。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們的校長(zhǎng)說(shuō)了,這間學(xué)校畢業(yè)的大專(zhuān)護(hù)生就業(yè)率很高,多半都能找到一份比較好的工作,而我又是一名農(nóng)村的孩子,沒(méi)有富裕的家庭和良好的家庭背景,其次就是,我上的是職業(yè)高中,除了這間學(xué)校條件好點(diǎn),就沒(méi)有再好點(diǎn)的了,我就是在這種情況下,走進(jìn)了護(hù)士這個(gè)行業(yè)。
既來(lái)之,則安之。大專(zhuān)三年,兩年理論,然后再用一年的時(shí)間通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)我們的理論是否正確,這就是我們的責(zé)任與義務(wù)。
兩年的理論生涯,匆匆而過(guò),快的你都來(lái)不及收藏,總之,有快樂(lè)的也有不快樂(lè)的。在這之后,我們都各自匆匆忙忙地走進(jìn)了我們的實(shí)習(xí)單位,之所以說(shuō)我們是匆匆忙忙的,那是因?yàn)槲覀儚拇嗽僖矝](méi)有寒假和暑假,各門(mén)功課一結(jié)束,我們都得來(lái)到各自的崗位,大家看上去都準(zhǔn)備好了,其實(shí)心里都有一點(diǎn)點(diǎn)的不自信,我也不例外,誰(shuí)也不希望倒霉的事情發(fā)生在自己的身上。
我們就這樣匆匆忙忙匆匆忙忙地來(lái)了,回憶起差不多一年前的事情,最熟悉最忘不了的是我們主任的那燦爛的笑容及幽默風(fēng)趣的講話(huà),在很多時(shí)候,一個(gè)人的情緒的好與壞是多多少少會(huì)影響別人的,尤其是你的領(lǐng)導(dǎo),你的好領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)我看到她的時(shí)候,我覺(jué)得自己很有活力,信心十足地就想馬上就去臨床大干、大學(xué)一番。事實(shí)上,這就是年輕人特有的性格——沖動(dòng)。
事實(shí)就證明了這一點(diǎn),我實(shí)習(xí)的第一站——神經(jīng)外科,第一次走進(jìn)這里的時(shí)候,感覺(jué)很新鮮,可那一股我形容不出來(lái)的臭味正在肆無(wú)忌憚地虐待著我的鼻子與嗅覺(jué)時(shí),我真的很想逃跑,剛剛還在為主任的講話(huà)而沖動(dòng)的人的干勁霎時(shí)間不知到哪里去了,當(dāng)我真正接觸臨床的時(shí)候,我才知道那是黃水的味道,那是我們醫(yī)院特有的一種中藥,具有消炎、消腫的作用,而且拿來(lái)外用。在后來(lái)的后來(lái),習(xí)慣了,那種味道也就聞不到了,實(shí)習(xí)就這樣拉開(kāi)了帷幕。
第一天,第二天,第三天,過(guò)去了,沒(méi)事。第四天,第五天,第六天,過(guò)去了,沒(méi)事。第七天來(lái)事了,剛開(kāi)始是小腿肚子又痛又脹,接著就是脖子和腰,然后就是感覺(jué)全身都很痛,等到了晚上一動(dòng)也不想動(dòng),那也不想去,飯也不想吃,就想躺在那,誰(shuí)也別理我。這就是我當(dāng)時(shí)最最真實(shí)的感受。后來(lái)我就想,照這么著干下去,到最后,我那兩條腿不瘸也得廢了,因?yàn)椋瑢W(xué)當(dāng)中已經(jīng)有出現(xiàn)下肢靜脈曲張了,所以我特別不主張護(hù)士老站著,我覺(jué)得有空的時(shí)候還是坐一坐,休息天的時(shí)候去按摩按摩,做一名護(hù)士不僅在為別人服務(wù)的時(shí)候也要學(xué)會(huì)如何地保護(hù)自己,不管是在法律上還是自己的身體,所以,我也特不主張護(hù)士在交班的時(shí)候是站著的,護(hù)士在上完夜班后是很累的,而且站也站不好,我不會(huì)覺(jué)得這是一種什么精神,我也不覺(jué)得他有什么意義,因?yàn)槲覀円呀?jīng)很辛苦,很不容易了。就請(qǐng)?zhí)岢鲞@種想法的領(lǐng)導(dǎo)或者其他什么人愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)護(hù)士姐妹們的雙腿吧。
以上就是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。在我實(shí)習(xí)將近一年當(dāng)中,給我感悟最深的就是,醫(yī)院的管理方式是否科學(xué)和醫(yī)護(hù)人員的整體素質(zhì)及屬于你的背景。我在今年3月份的時(shí)候參加過(guò)**醫(yī)院的面試,面試挺成功的,接下來(lái)就是試工,我的老師是一個(gè)很優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng),曾經(jīng)參加過(guò)廣州抗擊非典工作。我對(duì)我這位老師在技術(shù)上沒(méi)有疑問(wèn),可我覺(jué)得他們?cè)诠芾砩嫌行┑胤绞呛懿缓玫?,比如說(shuō),物品的放置,他們就把1ml 2ml 5ml 10ml全部攪和在一起,然后你要用的時(shí)候,就要把柜子翻上一遍,然后你就發(fā)現(xiàn),哦,它就在這里。其他物品也是的,可她們已經(jīng)習(xí)慣了。并且這家醫(yī)院的護(hù)士都有一個(gè)特點(diǎn),就是一個(gè)短時(shí)間內(nèi)可以完成的事情而拖很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)做,因?yàn)樗鼈兪嵌揍t(yī)院,病人不多,活也不多,完全可以按照正常時(shí)間下班,做更多事情,可她們同樣也是習(xí)慣了。我曾經(jīng)跟她們談過(guò)我的看法,她們同意我的看法,可卻沒(méi)有人去做過(guò)這件事,這就是作為實(shí)習(xí)生的無(wú)奈,會(huì)有人聽(tīng)你說(shuō)出你的觀點(diǎn),可卻沒(méi)有幾個(gè)人真正去重視它完善它。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)72人覺(jué)得有用
大學(xué)生在進(jìn)行護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí),得花點(diǎn)心思去構(gòu)思。畢竟這不僅是對(duì)自己實(shí)習(xí)經(jīng)歷的一種總結(jié),也是向指導(dǎo)老師展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)該包括實(shí)習(xí)期間的日常工作、學(xué)到的知識(shí)以及自己的感悟。
開(kāi)頭部分需要簡(jiǎn)明扼要地介紹實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)和單位名稱(chēng)。比如“今年暑假,我有幸到xx醫(yī)院內(nèi)科病房實(shí)習(xí)了四周”。這部分不需要太復(fù)雜,但要讓讀者明白是在什么背景下完成的實(shí)習(xí)任務(wù)。記得把醫(yī)院的名字寫(xiě)全,別只用簡(jiǎn)稱(chēng),這樣顯得正式些。
接著就要詳細(xì)描述具體的工作內(nèi)容了??梢蕴岬矫刻旄鴰Ы汤蠋煵榉?、參與基礎(chǔ)護(hù)理操作、觀察患者病情變化等情況。這里要注意的是,不要單純羅列事情,而是要結(jié)合實(shí)例說(shuō)明。比如,“有一次給一位老年患者更換床單,我發(fā)現(xiàn)他行動(dòng)不便,于是主動(dòng)幫他調(diào)整體位,確保動(dòng)作輕柔”,這樣的敘述會(huì)讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題也值得記錄下來(lái)。比如“剛開(kāi)始接觸靜脈輸液的時(shí)候總是緊張,擔(dān)心穿刺失敗”,然后講述自己是如何克服困難的。“后來(lái)通過(guò)反復(fù)練習(xí),掌握了技巧,現(xiàn)在基本能做到一次成功”。這部分能夠體現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡,對(duì)提升報(bào)告質(zhì)量很有幫助。
除了工作細(xì)節(jié)外,還應(yīng)加入一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。像“無(wú)菌觀念”、“護(hù)理程序”這樣的詞匯能讓報(bào)告顯得更加專(zhuān)業(yè)。不過(guò)用詞的時(shí)候要適量,過(guò)多可能會(huì)讓人覺(jué)得堆砌,反而影響閱讀體驗(yàn)。
至于感悟這一塊,可以從多個(gè)角度切入??梢哉勔徽剬?duì)醫(yī)護(hù)工作的理解加深了多少,也可以聊聊未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有沒(méi)有發(fā)生變化。比如“這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到溝通的重要性,不僅要和病人建立信任關(guān)系,還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的需求”。
需要注意的是,有時(shí)候?qū)憟?bào)告會(huì)碰到一些小狀況。例如有的同學(xué)可能因?yàn)闀r(shí)間緊迫,草草了事,導(dǎo)致內(nèi)容空洞乏味。還有人可能過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)資料,結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的報(bào)告缺乏真實(shí)感。這些問(wèn)題都需要提前預(yù)防。
【第6篇】2025年大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)報(bào)告:醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)怎么寫(xiě)1600字
見(jiàn)習(xí),是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己醫(yī)護(hù)夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備,范文之實(shí)習(xí)報(bào)告:醫(yī)院見(jiàn)習(xí)報(bào)告范文。見(jiàn)習(xí),讓我明白了許多。見(jiàn)習(xí)14天,讓我感受最深的是:臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地,臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,實(shí)地操作,讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如:每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在見(jiàn)習(xí)前沒(méi)有好好學(xué)習(xí),加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式,被動(dòng)的接受知識(shí)害慘了學(xué)生,更可悲的是,我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時(shí)對(duì)抗疾病的材料,只要不斷翻書(shū),真有種”書(shū)到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話(huà):”一位實(shí)習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢(xún)問(wèn)時(shí),因囫圇吞棗,對(duì)于該知識(shí)的不甚了解,就借口說(shuō)要上廁所,而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書(shū)去餓。那么再遇到下一個(gè)問(wèn)題,該以什么借口去逃避呢?”因此,學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識(shí),來(lái)不得半點(diǎn)虛假,我們一定要做到理論根基扎實(shí),更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,以免誤人誤己,釀成大錯(cuò)啊。學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際,在那里,我也深知建立良好的護(hù)患關(guān)系,對(duì)于順利實(shí)施護(hù)理是勢(shì)在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護(hù)患關(guān)系呢?
眾所周知建立和諧的護(hù)患關(guān)系,首先要做到將心比心,用一顆博愛(ài)之心,一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,矛盾與徘徊,將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措,只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來(lái)自你手心的力量,也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心,疾病不攻自破,那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景,實(shí)習(xí)報(bào)告。其次,擅于與病人溝通。其中,微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài),讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺(jué),如果我是一位病人,我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里,因此,我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,讓病人每天都能感受溫暖,無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑,微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景?!蔽⑿Ψ?wù)”既有利于自身的愉悅,又能減輕病人的的恐懼與病痛,這等一箭雙雕的好事何樂(lè)而不為呢?再次,在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接粗是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),由于我的自卑,不主動(dòng)而沒(méi)有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練,這樣的現(xiàn)實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水感覺(jué)我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,又是本科生,做起事來(lái)應(yīng)該是得心應(yīng)手才是,面隊(duì)老師的無(wú)奈我真的無(wú)地自容。好在我有一名耐心十足的老師,做事畏首畏尾,前怕狼后怕虎,不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取,之后在她的知道下,我重拾操作,確實(shí)是另一翻感覺(jué),假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐,他們的恐懼也就減少了一半。因此,自信心是一顆無(wú)形的定心丸,無(wú)論是護(hù)士本身,抑或是病人,都是必不可少的東西。
病人的肯定是護(hù)士最大的成就;病人的稱(chēng)贊是護(hù)士最大的光榮;病人的疼惜是護(hù)士最暖的寬慰;病人的微笑是護(hù)士最好的回饋……”護(hù)士職業(yè)是最高尚的!護(hù)士直接與病人接觸,你看,旁邊小孩剛?cè)朐簳r(shí),病情危重,全身浮腫,西那在精神好了,癥狀也消失了。做護(hù)士真好!是你們讓我們有了第二次生命的機(jī)會(huì),是你們,用親切的話(huà)語(yǔ)安慰我們,讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信心,是你們細(xì)心的照顧,讓我們迅速康復(fù)。”這是出自住院病人的心聲,相信可愛(ài)的白衣天使們聽(tīng)到這些來(lái)自病人對(duì)她們工作的諒解該是何等的感動(dòng)萬(wàn)分啊。我因此也備受激勵(lì),我立志要為我即將展開(kāi)的救死扶傷的醫(yī)護(hù)事業(yè)奮斗終生。
再次走進(jìn)病房,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān),多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,多了一份真誠(chéng)。在這里,我不僅真正學(xué)到了知識(shí),還明白了一些道理,踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,提高自己與人溝通的能力,建立良好的護(hù)患關(guān)系,遵從導(dǎo)師的教誨,理論聯(lián)系實(shí)際,立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)50人覺(jué)得有用
2025年大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)報(bào)告:醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)怎么寫(xiě)
今年暑假我有幸到一家綜合性醫(yī)院進(jìn)行了為期兩個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候,我對(duì)如何撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告有些迷茫,畢竟這不同于平時(shí)的作業(yè),既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),又得反映真實(shí)經(jīng)歷。經(jīng)過(guò)摸索,我發(fā)現(xiàn)報(bào)告撰寫(xiě)其實(shí)是有技巧可循的。
一開(kāi)始,我覺(jué)得應(yīng)該把實(shí)習(xí)期間的所有事情都記錄下來(lái),這樣顯得全面。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣寫(xiě)反而雜亂無(wú)章,重點(diǎn)不突出。后來(lái)調(diào)整思路,把每天的工作內(nèi)容提煉成幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),比如早班交接流程、病房巡視注意事項(xiàng)、患者溝通技巧等。這樣做不僅條理清晰,還能突出自己的收獲。
記得有一次寫(xiě)實(shí)習(xí)體會(huì)時(shí),我把“靜脈注射”寫(xiě)成了“靜脈輸液”,雖然兩者都是護(hù)理工作的一部分,但明顯概念不同。當(dāng)時(shí)沒(méi)太在意,直到導(dǎo)師提醒才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這讓我意識(shí)到細(xì)節(jié)的重要性,以后寫(xiě)報(bào)告時(shí)一定要反復(fù)檢查。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
我覺(jué)得報(bào)告里的數(shù)據(jù)很重要。比如我在急診科實(shí)習(xí)時(shí)統(tǒng)計(jì)過(guò)某天接診患者的年齡分布,結(jié)果顯示多數(shù)集中在青壯年,這個(gè)信息就很有價(jià)值。如果能結(jié)合文獻(xiàn)資料分析原因,會(huì)讓報(bào)告更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)會(huì)遺漏一些環(huán)節(jié),導(dǎo)致結(jié)果不太準(zhǔn)確,這就需要多核對(duì)幾遍原始記錄。
在描述案例時(shí),我習(xí)慣用第一人稱(chēng)敘述,這樣顯得更生動(dòng)。例如,我可以寫(xiě)“我協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)處理了一位突發(fā)哮喘的病人”,而不是干巴巴地說(shuō)“護(hù)士長(zhǎng)處理了一位突發(fā)哮喘的病人”。當(dāng)然,有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作,也會(huì)適當(dāng)加入其他同事的表現(xiàn),比如“張護(hù)士迅速準(zhǔn)備急救設(shè)備,李醫(yī)生快速判斷病情”。
還有一點(diǎn)需要注意,就是報(bào)告的語(yǔ)言要符合行業(yè)規(guī)范。像“生命體征監(jiān)測(cè)”、“醫(yī)囑執(zhí)行”這樣的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)必須用對(duì),不能隨意替換。有一次我差點(diǎn)把“醫(yī)囑執(zhí)行”寫(xiě)成“醫(yī)生指令執(zhí)行”,幸好及時(shí)改正了。還有些時(shí)候,我會(huì)引用上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的話(huà),但要注意不要斷章取義,最好加上引號(hào)標(biāo)明出處。
小編友情提醒:
我覺(jué)得報(bào)告的格式也很重要。標(biāo)題要醒目,正文分段合理,圖表排版美觀。我曾經(jīng)因?yàn)楸砀裨O(shè)計(jì)不合理被批評(píng)過(guò),后來(lái)專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教了學(xué)長(zhǎng),才知道原來(lái)表格標(biāo)題要居中,數(shù)據(jù)要對(duì)齊,邊框也要統(tǒng)一。雖然這些都是小事,但細(xì)節(jié)決定成敗。