【第1篇】2025年師范大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)1450字
20xx年x月x日上午，師范教育學(xué)院1x名學(xué)生在學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記程亞旭、陳東方等幾位老師的帶領(lǐng)下前往平頂山市郟縣白廟鄉(xiāng)，參加三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及“關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)，推進(jìn)農(nóng)村文明建設(shè)” 然后，我們深入農(nóng)戶(hù)，開(kāi)展有關(guān)農(nóng)村存在的一些問(wèn)題的調(diào)查，并形成調(diào)查報(bào)告，我們先去探望了那些偉大的解放軍戰(zhàn)士——郝石滾。=等。他們把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰(zhàn)斗故事都給我們津津有味的講了一遍，我們大家都聽(tīng)得很認(rèn)真，并力爭(zhēng)從思想上、行動(dòng)上積極向黨組織靠攏，成為時(shí)代發(fā)展的強(qiáng)頭兵，精神文明的帶頭人，進(jìn)而來(lái)緬懷已逝的英雄。隨之，我們又探望了一位孤寡老人，參觀了老人的住所，在解說(shuō)員帶領(lǐng)下，我們了解了滿(mǎn)天紅事件的整個(gè)過(guò)程。在滿(mǎn)天紅事件中參戰(zhàn)部隊(duì)不怕疲勞、不怕傷亡，英勇善戰(zhàn)，抒寫(xiě)了軍民一致對(duì)敵的輝煌歷史，涌現(xiàn)了一大批值得人民永遠(yuǎn)懷念的英勇將士，他們的英勇事跡將會(huì)影響著我們，感染著我們，激勵(lì)著我們。通過(guò)走訪(fǎng)農(nóng)村家庭，我們發(fā)現(xiàn)有幾位學(xué)生家庭生活特別艱苦，經(jīng)濟(jì)困難，但是他們對(duì)子女的那份愛(ài)，那份對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)的期盼，卻非常的關(guān)心和迫切。他們都希望自己的子女能夠上一流的學(xué)校，享受一流的教育，然而，經(jīng)濟(jì)的困難，生活的所迫，使得這些家庭顯得那樣的心有余而力不足。愛(ài)子之心，人皆有之。當(dāng)我們感受到這份天下父母心，是那么的偉大，而又那么的艱澀。我們?yōu)檫@份愛(ài)子之心所感動(dòng)，我們服務(wù)團(tuán)全體隊(duì)員都紛紛拿出自己的零花錢(qián)，在我們臨走的時(shí)候，還給他們送去了10版掛面和油鹽，蔬菜等生活用品。
最后，我們到郟縣白廟鄉(xiāng)楊村小學(xué)授課，給他們帶去了慰問(wèn)禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目。我們熱心真情的表演，表達(dá)了我們最真摯的祝福;我們給小孩整理衣妝、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實(shí)感受到我們誠(chéng)心的關(guān)懷和問(wèn)候，他們舒心的微笑讓我們內(nèi)心感到溫暖。我們的青春活力給他們帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，我們的熱情照顧讓他們感受了溫暖的愛(ài)心。
快樂(lè)的時(shí)光總是如此短暫，離別時(shí)他們個(gè)個(gè)臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠(yuǎn)的牽掛，經(jīng)歷了這種場(chǎng)面，才深知人間真情是何等的難割難舍。離別的情緒已在空中彌散，因?yàn)檫@次實(shí)踐之旅即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。離別的前一天上午，雙方共同舉行了閉幕式，閉幕式上縣委領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)分別道了謝、送了祝福。閉幕式后，我們舉行了聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)是我們離開(kāi)楊村小學(xué)之前的最后一個(gè)活動(dòng)，也是我們此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中難度最大的活動(dòng)之一。我們把聯(lián)歡會(huì)的重點(diǎn)確立在“聯(lián)”字上，就是怎樣才能把楊村小學(xué)同學(xué)帶動(dòng)起來(lái)，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，美妙的歌聲，感人至深;。同學(xué)們精彩的手語(yǔ)表演《感恩的心》使我們不再惋惜溫柔的浪漫，也暫時(shí)驅(qū)散了縈繞在心頭的愁緒。也許我們的表演并不專(zhuān)業(yè)，但帶來(lái)的是一份質(zhì)樸而感人的情緒;也許我們的歌聲并不動(dòng)聽(tīng)，但傳遞的是一個(gè)集體團(tuán)結(jié)的聲音，是對(duì)理想的追求，也是對(duì)純潔友誼的歌頌，更是對(duì)美好未來(lái)的期待。最后，我們共同用“同一首歌”唱想那恒久不變的“祝福”，“奉獻(xiàn)”自己的微薄之力“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”。有了送別的凄涼，才有相逢的喜悅。歌聲有止境，祝福卻永恒。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們不但了解了郟縣的風(fēng)土人情，更重要的是我們學(xué)到了許多人生感悟，豐富了我們的人生閱歷，提高了我們認(rèn)知社會(huì)的能力，教育了我們思索人生價(jià)值，增強(qiáng)了我們奉獻(xiàn)愛(ài)心、播撒溫暖，為社會(huì)公益事業(yè)獻(xiàn)一份力量的信念。我們牢記了““關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)，推進(jìn)農(nóng)村文明建設(shè)”的內(nèi)涵，把其具體要求體現(xiàn)在了學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，并用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了******“三個(gè)代表”的重要思想，順應(yīng)了黨服務(wù)社會(huì)，走向農(nóng)村的號(hào)召。進(jìn)而全面提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，打牢了人生成長(zhǎng)進(jìn)步的根基。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)18人覺(jué)得有用
2025年師范大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)
這次社會(huì)實(shí)踐是在炎熱的暑假進(jìn)行的，我們一行人前往了某鄉(xiāng)村小學(xué)開(kāi)展活動(dòng)。這個(gè)學(xué)校條件比較艱苦，教室里的桌椅有些已經(jīng)破舊不堪，但孩子們的學(xué)習(xí)熱情很高漲。我們的任務(wù)主要是輔導(dǎo)孩子們功課，同時(shí)也給當(dāng)?shù)乩蠋熞恍┙虒W(xué)建議。
一開(kāi)始大家對(duì)如何開(kāi)展活動(dòng)有點(diǎn)迷茫，后來(lái)經(jīng)過(guò)討論決定分成幾個(gè)小組。有的負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)題講解，有的教英語(yǔ)發(fā)音，還有的帶著孩子做手工。我覺(jué)得分工很重要，這樣每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。不過(guò)當(dāng)時(shí)有個(gè)小插曲，有個(gè)同學(xué)忘記帶筆記本，臨時(shí)借了我的，結(jié)果自己差點(diǎn)忘了東西。
在輔導(dǎo)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生對(duì)幾何概念理解得不太透徹。于是我就用身邊的物品舉例，比如拿樹(shù)枝比劃三角形，用樹(shù)葉模擬平行線(xiàn)。這種方式挺有效的，很多孩子很快就明白了。我還注意到，當(dāng)?shù)乩蠋煹陌鍟?shū)習(xí)慣跟我們不太一樣，他們喜歡把知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)得很詳細(xì)，有時(shí)候反而顯得啰嗦。
除了教學(xué)工作，我們還組織了一場(chǎng)文藝表演。這事一開(kāi)始有點(diǎn)波折，因?yàn)榕啪殨r(shí)間有限，大家意見(jiàn)也不太統(tǒng)一。最后還是隊(duì)長(zhǎng)提出一個(gè)折中方案，大家各退一步，既安排了舞蹈節(jié)目，也加上了合唱部分。雖然最后的效果不是特別完美，但大家都很開(kāi)心。
離開(kāi)那天，學(xué)生們都依依不舍地送我們，還有幾個(gè)孩子偷偷塞給我一張紙條，上面畫(huà)滿(mǎn)了笑臉。這讓我很感動(dòng)，覺(jué)得這一趟沒(méi)白來(lái)。
【第2篇】師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1000字怎么寫(xiě)1650字
我是一范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生已經(jīng)到來(lái)。隨著實(shí)習(xí)的深入，我們各位同學(xué)對(duì)頂崗過(guò)程中的甘苦之樂(lè)，得失之別有了更清楚的了解，對(duì)于教師這個(gè)光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認(rèn)識(shí)，下面，我作為二中頂崗?fù)瑢W(xué)的代表介紹一下我們的實(shí)習(xí)情況。
一、單位總體情況
臨城二中是臨城縣重點(diǎn)初中，無(wú)論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個(gè)校區(qū)，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工100余人，學(xué)生近xx多人、現(xiàn)在在耳中頂崗共3人，一人為中文、其余兩人為英語(yǔ)。我們居住在南院，而教學(xué)活動(dòng)均在北院，在教學(xué)上均已安排了指導(dǎo)老師，其中中文系已獨(dú)自帶班，其余兩人也早已開(kāi)始承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設(shè)施，在政治生活上也堅(jiān)持每周開(kāi)例會(huì)，小組成員互相交流心得，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)技能，目前團(tuán)支部也已經(jīng)進(jìn)行了一次征文活動(dòng)與師大得社會(huì)調(diào)查任務(wù)，一切都在正規(guī)有序的發(fā)展。
二、月考分析
總體上看，9班得問(wèn)題在于優(yōu)等生不足，但整體水平較高，10班在于差生太多，整體水平偏低。與指導(dǎo)老師相比，我的指導(dǎo)老師兩班均為第一與第二，其他老師的差距也十分的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力氣。
三、實(shí)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題及不足
在課下與組員內(nèi)部交流中，總結(jié)有以下這幾方面的不足：
一是課堂紀(jì)律要加強(qiáng)課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證，我們很容易與學(xué)生打成一片，但對(duì)課堂應(yīng)該毫不放松，課堂上必須該說(shuō)得說(shuō)，該罰的罰，敬畏從來(lái)都是一體的，如果不畏你，那么師道尊嚴(yán)無(wú)法體現(xiàn)，效果也就無(wú)法保證，成績(jī)自然下降。
二是課堂重點(diǎn)要突出，有棱有角。剛剛從大學(xué)課堂出來(lái)的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學(xué)有時(shí)會(huì)漫無(wú)邊際，重點(diǎn)不突出，無(wú)法做到老是明確、學(xué)生清楚，該講的絲毫不能放，一定要強(qiáng)調(diào)在強(qiáng)調(diào)，要放的開(kāi)、收的攏。
三是符合教學(xué)實(shí)際、加強(qiáng)管理。以二中為例，二中有很多外縣如隆堯等地的學(xué)生，基礎(chǔ)較差，有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對(duì)，這個(gè)事實(shí)讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手。利用下午第4節(jié)課進(jìn)行講評(píng)，時(shí)間一長(zhǎng)效果就比較好了。另外對(duì)于整個(gè)班級(jí)要加強(qiáng)管理，有些同學(xué)習(xí)慣不好，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事，我便對(duì)這部分的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一檢查、筆記、日記等天天上課檢查，時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣就養(yǎng)成了。以后也不用費(fèi)力去催討作業(yè)了，作為實(shí)習(xí)生的我們威嚴(yán)不夠，那么就要從小處著眼，自己費(fèi)心只要效果好也是值得的。
四、我們的優(yōu)勢(shì)
我們的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢(shì)：
首先，我們有熱情。很多老師說(shuō)十年把熱情用完了，但我們沒(méi)有，我們希望大展拳腳，有動(dòng)力去干些瑣碎的事情。我們不會(huì)嫌苦嫌累，因?yàn)槭斋@才是最重要的。
其次，我們有時(shí)間。我們沒(méi)有其他老師們家庭得困擾，我們的生活夠簡(jiǎn)單，所以我們有時(shí)間去一個(gè)個(gè)的管，只要針對(duì)教學(xué)，成績(jī)會(huì)有提高的。
最后，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)較新，可以交給他們更多的新東西。作為師范大學(xué)的學(xué)生，我們是較為專(zhuān)業(yè)得，我們可以運(yùn)用自己的新理念去實(shí)踐、去幫助學(xué)生們讓他們進(jìn)步。
五、今后工作計(jì)劃
細(xì)細(xì)算來(lái)，我們的頂崗已經(jīng)進(jìn)行了一半，如果說(shuō)前段時(shí)間在摸索，那么后半程則是真正提高自己了，為了讓我們?cè)诙许攳彽猛瑢W(xué)繼續(xù)進(jìn)步，也為了頂崗工稱(chēng)的有利進(jìn)行，在剩下的時(shí)間里將實(shí)行以下計(jì)劃：
1.小結(jié)工作，繼續(xù)提高。來(lái)到二中實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月，我們小組將會(huì)趁此機(jī)會(huì)總結(jié)得失;為以后工作地進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)，在不斷的交流當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，鞏固提高，讓自己進(jìn)一步向優(yōu)秀教師靠攏。
2.加強(qiáng)管理，迎戰(zhàn)月考。在剩下的時(shí)間里還有3次考試，必須全力以赴做到。對(duì)于課堂紀(jì)律與班級(jí)管理更要狠下功夫，必須花大量時(shí)間與精力去管理學(xué)生，不能放松，對(duì)于每一次的月考都要重視，認(rèn)真分析，總結(jié)提高，不斷完善教學(xué)技能提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3.加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)、堅(jiān)持團(tuán)員學(xué)習(xí)。雖然人少，但這不能成為不進(jìn)行團(tuán)員活動(dòng)的理由。以后仍然堅(jiān)持每周開(kāi)一次例會(huì)，認(rèn)真填寫(xiě)會(huì)議記錄，互相交流心得體會(huì)，并準(zhǔn)備開(kāi)展一系列的活動(dòng)，以順利完成師大對(duì)于團(tuán)支部的要求。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)22人覺(jué)得有用
師范專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間需要完成一份詳細(xì)的實(shí)習(xí)報(bào)告。這份報(bào)告不僅是對(duì)自己實(shí)習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)求職的重要參考。寫(xiě)好這樣的報(bào)告，首先要明確報(bào)告的目的和結(jié)構(gòu)。
在開(kāi)始寫(xiě)作之前，應(yīng)該先列出一個(gè)大綱，確保每個(gè)部分都有清晰的方向。比如，可以將報(bào)告分為幾個(gè)主要部分，如實(shí)習(xí)背景、教學(xué)實(shí)踐、個(gè)人收獲以及改進(jìn)建議。每個(gè)部分都要緊扣主題，不能跑題。例如，在描述教學(xué)實(shí)踐中，要詳細(xì)記錄具體的課堂活動(dòng)，包括所教授的內(nèi)容、采用的教學(xué)方法以及學(xué)生們的反應(yīng)。這部分可以通過(guò)一些實(shí)例來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力，但要注意避免過(guò)于冗長(zhǎng)。
接著，關(guān)于個(gè)人收獲這一塊，可以從多個(gè)角度去闡述。這不僅限于技能上的提升，還包括心態(tài)的變化、對(duì)教育行業(yè)的理解加深等方面。這里可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，比如說(shuō)某次公開(kāi)課后如何調(diào)整自己的教學(xué)策略，或者是在面對(duì)調(diào)皮學(xué)生時(shí)是如何處理的。這類(lèi)敘述能讓報(bào)告顯得更加生動(dòng)真實(shí)。
至于改進(jìn)建議，則是對(duì)未來(lái)工作的展望?？梢葬槍?duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題提出解決方案，也可以是對(duì)整個(gè)教育體系的一些看法。這部分內(nèi)容需要有一定的前瞻性，不能只是簡(jiǎn)單的抱怨。例如，可以探討如何利用現(xiàn)代技術(shù)手段提高教學(xué)質(zhì)量，或是建議學(xué)校增加某些方面的培訓(xùn)課程。
在撰寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。盡量使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣既能體現(xiàn)你的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也能讓閱讀者更容易理解你的觀點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱俗非蠛?jiǎn)潔，可能會(huì)出現(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，比如偶爾用詞不當(dāng)導(dǎo)致表意模糊。這就要求我們?cè)谛?duì)時(shí)多加留意，確保每句話(huà)都能準(zhǔn)確傳達(dá)意圖。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
格式也是一個(gè)不容忽視的因素。無(wú)論是字體大小還是行間距，都需要符合一定的標(biāo)準(zhǔn)。如果報(bào)告看起來(lái)雜亂無(wú)章，即使內(nèi)容再好也難以給人留下深刻印象。因此，在排版時(shí)要保持整潔有序，給閱卷老師一個(gè)良好的第一印象。
小編友情提醒：
記得附上必要的附件材料，如教案、聽(tīng)課筆記等。這些資料能夠?yàn)槟愕膱?bào)告增添分量，同時(shí)也方便他人了解你的工作細(xì)節(jié)。當(dāng)然，在準(zhǔn)備這些材料時(shí)也要注意真實(shí)性，切勿弄虛作假。
【第3篇】師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)2350字
師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
一、實(shí)踐目的
我是師范生，學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)也是師范類(lèi)的，為了給自己以后的工作積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，我特意找了這份工作，提前體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的感覺(jué)。這次打工，只是為了增進(jìn)自己的社會(huì)閱歷，積累一些這方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也把自己學(xué)到的東西檢驗(yàn)一下，以便在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，實(shí)踐，可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。
二、實(shí)踐內(nèi)容
我從7月15日開(kāi)始正式上班，我?guī)У陌嗉?jí)是初一年級(jí)的孩子，在剛開(kāi)始他們還沒(méi)有放寒假的時(shí)候主要是在下午放學(xué)后輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，以及課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的內(nèi)容再幫他們疏導(dǎo)一下，還有第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容提前預(yù)習(xí)等等。后面放假后主要是寒假作業(yè)的輔導(dǎo)，針對(duì)大家的實(shí)際情況單個(gè)輔導(dǎo)，共性問(wèn)題就給他們?cè)诤诎迳现v解。
有的孩子很頑皮，上課期間老愛(ài)交頭接耳，做小動(dòng)作，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那，心思根本不在課堂上，剛開(kāi)始對(duì)這些“釘子戶(hù)”我真的是沒(méi)法，不敢訓(xùn)更不敢打，有時(shí)候真的讓人哭笑不得，后來(lái)在一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會(huì)了與這些孩子相處，下課后我會(huì)找他們談心，主動(dòng)地去關(guān)心他們，一朋友的語(yǔ)氣開(kāi)導(dǎo)他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專(zhuān)心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高。
由于離開(kāi)初中的時(shí)間也挺長(zhǎng)了，對(duì)他們這一年級(jí)的內(nèi)容不是很熟悉，不太了解他們的學(xué)習(xí)層次，所以我專(zhuān)門(mén)借了初一年級(jí)的書(shū)，在輔導(dǎo)之前認(rèn)真的看了看，了解了一些他們的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容，以便在教學(xué)中能提高效率，真正找到適合這個(gè)年級(jí)的教學(xué)方法，用他們已經(jīng)掌握的東西來(lái)解決遇到的問(wèn)題。真正起到假期補(bǔ)習(xí)班的作用。對(duì)他們也有所幫助。在開(kāi)始沒(méi)多久，我也針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)程度制定了不同的應(yīng)對(duì)方法，希望能夠從各方面起到好的作用。
三、實(shí)踐結(jié)果
在這次社會(huì)實(shí)踐期間，在我自己看來(lái)遇到的最棘手的事情不是應(yīng)對(duì)那些頑皮的學(xué)生也不是應(yīng)對(duì)那些難題，最困難的是和學(xué)生的家長(zhǎng)和交流，由于我經(jīng)驗(yàn)不足，以前也沒(méi)有接觸過(guò)這方面的人，在應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候顯得言語(yǔ)有些青澀，有時(shí)候孩子的.家長(zhǎng)會(huì)來(lái)補(bǔ)習(xí)班詢(xún)問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)情況， 近期的表現(xiàn)等，我每到這個(gè)時(shí)候就會(huì)有些緊張，因?yàn)槲也惶朴谂c人交流，特別是有時(shí)候有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)得很仔細(xì)，我都不知道該怎么說(shuō)，每當(dāng)看著那些有經(jīng)驗(yàn)的老師和家長(zhǎng)們侃侃而談，我就會(huì)很羨慕很羨慕，不知道為什么自己就是感覺(jué)不敢說(shuō)，放不開(kāi)。這是我在這次實(shí)踐中遇到的一個(gè)大問(wèn)題，不過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是好的，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活工作中慢慢地改正自己的缺點(diǎn)，增強(qiáng)自己的交際能力，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)
回想一下，在這一個(gè)多月里覺(jué)得自己真的很值，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：
第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并及時(shí)解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，辦事情也會(huì)更有效率，同時(shí)自己的心情也好了。
第二、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓大家都感覺(jué)很舒服，大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去，孩子們?cè)谶@樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。
第三、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。
當(dāng)然有總結(jié)就說(shuō)明同時(shí)我也意識(shí)到了自己的一些不足之處，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)別人叫了才知道要去做;社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事;剛開(kāi)始也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過(guò)也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，他們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤。
有幸又一次參加系里組織的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
7月1日上午，我們經(jīng)法系暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)在系團(tuán)總支書(shū)記劉勇老師的帶領(lǐng)下，在大運(yùn)河廣場(chǎng)開(kāi)展以法律咨詢(xún)、宣傳“改生活陋習(xí) 做文明使者”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)共接待咨詢(xún)40余人次，發(fā)出傳單800多張，取得了預(yù)期的效果和良好的社會(huì)評(píng)價(jià)。
參加這種實(shí)踐活動(dòng)，我們感觸頗深。
一、這次我們接受咨詢(xún)的問(wèn)題除了有以前經(jīng)常遇到的婚姻家庭、 鄰里關(guān)系等簡(jiǎn)單的刑事、民事案例以外，還出現(xiàn)了許多諸如房產(chǎn)侵權(quán)、融資租賃等。在咨詢(xún)活動(dòng)中，不難看出，隨著社會(huì)的發(fā)展，觀念的變化，人們的法律意識(shí)有很大提高，法制觀念也在不斷增強(qiáng)。一位前來(lái)咨詢(xún)土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓問(wèn)題的女士口頭上就老掛著:“我們農(nóng)民也要維護(hù)自己的合法權(quán)益?！?/p>
二、看到前來(lái)咨詢(xún)的人們，我們也很感動(dòng)，他們把一些亟待解決的問(wèn)題帶給我們，到我們這里尋求法律援助，這正說(shuō)明了他們對(duì)我們的信任。通過(guò)實(shí)踐，我們把法律服務(wù)帶給人們的同時(shí)也提高了自己的實(shí)踐水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，用曾經(jīng)時(shí)髦的一句話(huà)來(lái)說(shuō)，那就是我們?nèi)〉昧穗p贏的效果，這也正是我們實(shí)踐的根本目的之所在。
三、雖然參加這次活動(dòng)的同學(xué)中大三的同學(xué)很多，但在接受咨詢(xún)時(shí)仍有一些問(wèn)題總是讓我們感到知識(shí)的不足，看到金偉老師回答問(wèn)題時(shí)的游刃有余、從容不迫，我們都說(shuō)：“還是老師厲害！”現(xiàn)在想想以前每次活動(dòng)過(guò)后我們似乎都說(shuō)著同樣的話(huà)。作為學(xué)生的我們還需要更多的實(shí)踐鍛煉。社會(huì)實(shí)踐是提高自身能力的一種最為普遍而又最為行之有效的方法。走出校園，走進(jìn)社會(huì)，到社會(huì)的舞臺(tái)上去充分展示自己，也實(shí)現(xiàn)了自身的社會(huì)價(jià)值。
明天我們?cè)俅纬霭l(fā)！愿我們明天遇到更多的喝彩！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)58人覺(jué)得有用
社會(huì)實(shí)踐對(duì)于師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)特別重要，這不僅是理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程，還能提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)好一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，首先得明確報(bào)告的目的，是要展示成果，還是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該圍繞社會(huì)實(shí)踐的具體活動(dòng)展開(kāi)，比如去了哪個(gè)學(xué)校，參與了哪些教學(xué)任務(wù)，還有和學(xué)生互動(dòng)的情況。
在報(bào)告的開(kāi)頭部分，可以簡(jiǎn)單介紹一下實(shí)踐的時(shí)間地點(diǎn)，還有團(tuán)隊(duì)成員的基本情況。這部分不用太復(fù)雜，只要能讓讀者知道背景就行。接著就該進(jìn)入正題了，把實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容詳細(xì)描述出來(lái)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、還有遇到的問(wèn)題。如果能附上一些照片或者數(shù)據(jù)就更好了，這樣能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
記錄下具體的教學(xué)過(guò)程很重要，比如采用了什么樣的教學(xué)方法，學(xué)生的反應(yīng)如何。記得把成功的地方和不足之處都寫(xiě)清楚，這樣才能全面反映這次實(shí)踐的價(jià)值。要是有特別難忘的經(jīng)歷，比如某個(gè)學(xué)生突然理解了一個(gè)難點(diǎn)，這樣的瞬間都可以寫(xiě)進(jìn)去，增加報(bào)告的生動(dòng)性。
在描述過(guò)程中，最好能結(jié)合教育學(xué)的一些基本原理，比如多元智能理論或者建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，來(lái)分析為什么采取某種方式。當(dāng)然，這些理論的應(yīng)用不一定都要很專(zhuān)業(yè)，能用自己的話(huà)簡(jiǎn)單表達(dá)出來(lái)就好。要是覺(jué)得理論部分有點(diǎn)抽象，不妨舉幾個(gè)例子來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。
關(guān)于報(bào)告的形式，建議保持簡(jiǎn)潔明了。字體大小、段落間距什么的都要統(tǒng)一，不然看起來(lái)會(huì)很亂。標(biāo)題可以根據(jù)具體內(nèi)容來(lái)定，不用刻意追求華麗，直接反映出報(bào)告的主題就行。表格和圖表也可以用，尤其是當(dāng)涉及到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候，它們能直觀地展示結(jié)果。
有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而忽略細(xì)節(jié)，這是需要注意的。比如，記錯(cuò)了某個(gè)關(guān)鍵日期，或者把某位同學(xué)的名字拼錯(cuò)了，這些小問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響整體的印象。另外，報(bào)告里的語(yǔ)言要盡量正式一點(diǎn)，避免口語(yǔ)化表達(dá)，畢竟這是正式文檔。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍報(bào)告有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤，像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之類(lèi)的也要核對(duì)一下。如果有機(jī)會(huì)的話(huà)，可以讓同學(xué)幫忙看看，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)注意到的問(wèn)題。完成這一切之后，就可以提交報(bào)告了。
【第4篇】2025年暑期師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生書(shū)店社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)1300字
師范生的暑期見(jiàn)習(xí)是一件很讓人尷尬的事情，學(xué)校都是停課狀態(tài)，進(jìn)公司又缺少必要的商業(yè)知識(shí)。最后我只能選擇在一家書(shū)店實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)外語(yǔ)類(lèi)的參考書(shū)，好歹也算是跟專(zhuān)業(yè)扯上一點(diǎn)關(guān)系。這次實(shí)習(xí)為期一個(gè)月，每天實(shí)習(xí)時(shí)間為中午12點(diǎn)到下午5點(diǎn)，上午在圖書(shū)部作協(xié)輔助工作，下午5點(diǎn)至6點(diǎn)繼續(xù)完成當(dāng)天輔助任務(wù)并作當(dāng)天總結(jié)。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我對(duì)書(shū)店的工作、流程有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。
一、書(shū)店實(shí)習(xí)內(nèi)容
在書(shū)店的圖書(shū)展架中，新東方的圖書(shū)占了較大的比例，toefl，gre，ielts，gmat等專(zhuān)架上的圖書(shū)每天的需求都很大，新概念系列作為基礎(chǔ)英語(yǔ)課程教材，也是書(shū)店賣(mài)得最好的品種之一，這樣，對(duì)這些圖書(shū)的導(dǎo)購(gòu)便是重中之重，在之后的學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)這些系列的圖書(shū)的掌握也成為了我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。下面是店內(nèi)工作的大概流程與主要工作內(nèi)容：
1.圖書(shū)的接貨與入庫(kù)
雖然受到奧運(yùn)的影響，但是暑期班的學(xué)員仍然很多，而學(xué)校學(xué)員的到來(lái)伴隨而來(lái)的自然就是書(shū)店工作的繁忙期，而我的實(shí)習(xí)期也正在這段“繁忙期”內(nèi)，這樣，我有機(jī)會(huì)親身體會(huì)書(shū)店工作的辛苦。店內(nèi)圖書(shū)在這期間內(nèi)每天的流量都很大，所以幾乎每天都會(huì)運(yùn)來(lái)很多書(shū)，而書(shū)籍的接貨、入庫(kù)這一環(huán)節(jié)就成了最鍛煉人的環(huán)節(jié)，勞動(dòng)強(qiáng)度很大。圖書(shū)從需求到入庫(kù)的一系列環(huán)節(jié)是這樣的：需求>;申請(qǐng)>;批準(zhǔn)>;作單>;報(bào)單>;接貨>;清點(diǎn)>;上架入庫(kù)。其中，我能接觸到并經(jīng)常參與的是“接貨>;清點(diǎn)>;上架入庫(kù)”。首先，接貨就是將圖書(shū)由車(chē)上卸下，當(dāng)然僅僅是卸下還不夠，必須將同一種書(shū)擺好在一起，并且要大概記住什么書(shū)在什么位置，這樣才能更好地進(jìn)行下一步——清點(diǎn)。清點(diǎn)，也就是對(duì)單，逐一清點(diǎn)發(fā)來(lái)的貨是不是自己要的貨，有沒(méi)有少或多，版本價(jià)格是不是清單上要的，一般要求的是書(shū)號(hào)也要對(duì)才行，但因?yàn)榻?jīng)常來(lái)的都是本版書(shū)，熟悉的貨，對(duì)得也快，書(shū)號(hào)也就不用那么仔細(xì)的看了。作為店員，對(duì)書(shū)店架上哪些圖書(shū)缺少了必須做到心中有數(shù)，并且要及時(shí)地補(bǔ)架。所以，當(dāng)來(lái)貨清點(diǎn)完后要將書(shū)店書(shū)架需要的書(shū)找出，放在專(zhuān)門(mén)的拉車(chē)上，拉到3樓店內(nèi)補(bǔ)架，其它的書(shū)則要入庫(kù)了。書(shū)店的地庫(kù)在地下一層，空間不大，但是里面整齊地、分門(mén)別類(lèi)地存放著各種圖書(shū)。這段時(shí)間除了書(shū)店店內(nèi)圖書(shū)的大流量外，外賣(mài)也加大了圖書(shū)的流量，所以書(shū)店又臨時(shí)申請(qǐng)了一個(gè)分庫(kù)。
2.貼磁
從地庫(kù)拉到3樓店面的書(shū)在上架之前要進(jìn)行“貼磁”。所謂貼磁，就是將專(zhuān)門(mén)的磁條粘貼在圖書(shū)靠后頁(yè)碼部分的夾縫里，這也算上是一種安全措施，防止圖書(shū)被盜。如果圖書(shū)未經(jīng)消磁就要被帶出書(shū)店，門(mén)口的掃描儀會(huì)自動(dòng)發(fā)出刺耳的“嘀嘀”聲提示。貼完磁條的圖書(shū)就可以補(bǔ)充到書(shū)架上了。
3.圖書(shū)的上架與擺放
圖書(shū)上架擺放也有一定的講究，有的圖書(shū)要特別推薦，這時(shí)會(huì)單獨(dú)為其專(zhuān)架陳列、封面向外，或在醒目的位置運(yùn)用貼海報(bào)、擺書(shū)花、大量堆放等方法吸引顧客的注意。而一些顧客注定要來(lái)尋購(gòu)的圖書(shū)，如ｔｏｅｆｌ系列等，則一般采用書(shū)脊向外的方式擺放。有時(shí)候一些擺放方法會(huì)綜合運(yùn)用在一起，以達(dá)到更好的實(shí)際效果。
有時(shí)候，拉上來(lái)的補(bǔ)架圖書(shū)數(shù)量多一些，扎一看書(shū)架上真的沒(méi)有地方擺了，但是經(jīng)過(guò)合理的組合、技巧的安排，突然會(huì)發(fā)現(xiàn)有很大的空間。往往看到“老”店員做到這點(diǎn)的時(shí)候會(huì)覺(jué)得很神奇。
4.導(dǎo)購(gòu)
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)30人覺(jué)得有用
2025年暑期師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生書(shū)店社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)
今年暑假我參與了一次書(shū)店的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這是一次很特別的經(jīng)歷?；顒?dòng)主要是幫助書(shū)店整理書(shū)籍、接待顧客以及做一些宣傳工作。一開(kāi)始我覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，就是搬搬書(shū)、站站柜臺(tái)而已，沒(méi)想到里面學(xué)問(wèn)還挺多。
剛進(jìn)書(shū)店的時(shí)候，我就被要求熟悉各類(lèi)書(shū)籍分類(lèi)。這可不是一件輕松的事，像教育類(lèi)的書(shū)就分得很細(xì)，有幼兒教育、基礎(chǔ)教育、高等教育等。要是對(duì)分類(lèi)不了解，顧客一問(wèn)就傻眼了。當(dāng)時(shí)我就記了個(gè)小本子，一邊跟著老員工學(xué)一邊記。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，光靠死記硬背效率太低，得結(jié)合書(shū)店的實(shí)際擺放位置來(lái)記，比如文學(xué)類(lèi)的放在二樓右邊，自然科學(xué)類(lèi)的在三樓左邊之類(lèi)。
接待顧客時(shí)也有不少講究。有些顧客只是隨便看看，這時(shí)候就要保持微笑，耐心等待他們選書(shū)。如果遇到買(mǎi)書(shū)的老師，那就得認(rèn)真對(duì)待了，他們一般會(huì)比較挑剔，會(huì)問(wèn)很多關(guān)于書(shū)的內(nèi)容、作者背景之類(lèi)的問(wèn)題。有一次一個(gè)老師想買(mǎi)一本關(guān)于兒童心理發(fā)展的書(shū)，我剛開(kāi)始沒(méi)找到合適的，后來(lái)想到之前聽(tīng)別人講過(guò)這個(gè)領(lǐng)域有幾本書(shū)口碑不錯(cuò)，結(jié)果還真找到了。雖然有點(diǎn)繞路，但顧客滿(mǎn)意，我也挺開(kāi)心的。
宣傳工作也很有意思。書(shū)店組織了一次讀書(shū)分享會(huì)，我負(fù)責(zé)前期準(zhǔn)備，包括聯(lián)系學(xué)校老師、布置場(chǎng)地、準(zhǔn)備茶點(diǎn)等。那天來(lái)的人都挺積極的，分享會(huì)結(jié)束后還不少人過(guò)來(lái)咨詢(xún)。我覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有意義，既能推廣書(shū)店，又能吸引更多愛(ài)讀書(shū)的人。
工作中也遇到些小麻煩。比如有一次搞促銷(xiāo)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)宣傳單上的價(jià)格寫(xiě)錯(cuò)了，便宜了好幾十塊。當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)慌，趕緊跟老板匯報(bào)，好在老板反應(yīng)快，馬上通知大家停止發(fā)放傳單。還有一次盤(pán)點(diǎn)庫(kù)存，發(fā)現(xiàn)少了好幾本書(shū)，查了半天才明白是新到貨的書(shū)還沒(méi)錄入系統(tǒng)。這些問(wèn)題讓我意識(shí)到細(xì)心的重要性，做事情不能馬虎大意。
這次實(shí)踐讓我學(xué)到不少東西。書(shū)店不僅僅是個(gè)賣(mài)書(shū)的地方，它更像是個(gè)文化交流的平臺(tái)。希望以后還能有機(jī)會(huì)參加類(lèi)似的活動(dòng)，繼續(xù)提升自己。
【第5篇】2025年師范大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1600字
xx師范大學(xué)“尋夢(mèng)藝術(shù)團(tuán)”外來(lái)工子女暑假夏令營(yíng)服務(wù)報(bào)告
主題：“你的成就，是我的驕傲”
我是來(lái)自福建師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2025級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，雖然每天沉浸在如音符般英文字符的世界中，但是業(yè)余時(shí)間的我卻喜好涂鴉。
本次暑假社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)是廈門(mén)xxx圖書(shū)館，在哪里我所扮演的是義工老師的角色，主要是教6—12歲的孩子畫(huà)畫(huà)。在這個(gè)義工活動(dòng)中，我們所服務(wù)的對(duì)象是外來(lái)工子女。
實(shí)踐目的：由于同心圖書(shū)館所處的位置附近是工業(yè)區(qū)，這里集中了許多外來(lái)務(wù)工人員，她們?cè)诟浇鱾€(gè)工廠(chǎng)工作。每當(dāng)暑期來(lái)臨之時(shí)，父母無(wú)暇看管孩子，而且他們大部分沒(méi)有較高的文化水平，對(duì)孩子疏于管教。而這個(gè)時(shí)候?qū)W校已經(jīng)放假了，這些孩子在暑假的安全就沒(méi)有了非常好的保障。故本次社會(huì)實(shí)踐的目的是為了幫助外來(lái)工孩子塑造良好性格以及進(jìn)行看管照顧，保證孩子的安全，給他們帶來(lái)更多的業(yè)余興趣愛(ài)好，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
參與人員：同心圖書(shū)館工作人員，當(dāng)?shù)乩蠋?，以及志愿者?/p>
實(shí)踐時(shí)間：20xx年七月十二日至八月九日
開(kāi)設(shè)課程：書(shū)法，國(guó)花，手工，(同安區(qū)在職老師)簡(jiǎn)筆畫(huà)(本次負(fù)責(zé)簡(jiǎn)筆畫(huà)教程)
簡(jiǎn)筆畫(huà)課程安排
第一堂: “繽紛夏日”主題，畫(huà)西瓜等水果(主要用具鉛筆，水
第二堂：“神奇油畫(huà)棒”—兒童刮畫(huà)(主要油畫(huà)棒，牙簽)
第三堂：“海邊”主題，畫(huà)大海，貝殼，椰子樹(shù)等
第四堂：繼續(xù)畫(huà)上節(jié)課沒(méi)畫(huà)完的大海的畫(huà)。一起制作學(xué)習(xí)卡片。想一個(gè)英文單詞，自己畫(huà)。例如tree 畫(huà)一顆樹(shù)。
！--[if ！vml]--第五堂：“過(guò)渡色運(yùn)用”教學(xué)生如何用油畫(huà)棒畫(huà)出過(guò)渡色(以七色花為例)
第六堂：將所學(xué)的過(guò)渡色畫(huà)一副畫(huà)，主題待定
活動(dòng)前準(zhǔn)備：課題計(jì)劃：7.01—7.10 進(jìn)行招生，名單確認(rèn)，老師聯(lián)系，教學(xué)器材準(zhǔn)備等前期工作：
告知附近家長(zhǎng)本次活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子積極參加。(全程免費(fèi)，為義工服務(wù))
開(kāi)課時(shí)間：2025.7.12——2025.8.09 周二，周四，周六上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)，下午三點(diǎn)到五點(diǎn)
經(jīng)過(guò)前期的招生，定于在七月十二號(hào)進(jìn)行了開(kāi)班儀式。
在這個(gè)活動(dòng)中，由小朋友們自己推選出班名，和班歌，經(jīng)過(guò)一系列的討論，小朋友們確定了他們的班名與班歌。
班名：尋夢(mèng)藝術(shù)團(tuán)
班歌：快樂(lè)的孩子愛(ài)歌唱
上課形式：課前孩子到達(dá)時(shí)，首先進(jìn)行簽到。
義工老師帶讀《弟子規(guī)》教唱《跪羊圖》
課間休息十分鐘
(全程參照小學(xué)模式，讓孩子養(yǎng)成規(guī)矩，同時(shí)為了那些即將讀小學(xué)的孩子開(kāi)啟熟悉模式)
課程安排：
記錄模式：平時(shí)照片發(fā)布在新浪微博@同心尋夢(mèng)藝術(shù)團(tuán) 最終成果記錄在視頻中
放學(xué)模式：模仿幼兒園放學(xué)模式，進(jìn)行點(diǎn)名，分成兩批，一批家長(zhǎng)接送一批自己回家，進(jìn)行點(diǎn)名，然后有序回家
道德教育：在德教方面主要告訴孩子懂得感恩。
反饋模式：回執(zhí)單和家訪(fǎng)
后期工作：為小朋友制作成長(zhǎng)記錄袋，拍攝孩子的作品。錄制視頻，進(jìn)行紀(jì)念
個(gè)人收獲：
暑假班由孩子們自己命名為“尋夢(mèng)藝術(shù)團(tuán)”，每一個(gè)課程都有一個(gè)固定的義工老師，除了我本身?yè)?dān)任繪畫(huà)老師之外，還有當(dāng)?shù)氐挠變簣@老師中學(xué)老師參與義工活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞“美”與“感恩”的話(huà)題，教會(huì)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種美，裝飾自己的家園。業(yè)余的時(shí)間，團(tuán)隊(duì)會(huì)組織參加入戶(hù)走訪(fǎng)孩子的家，了解孩子在家的情況。在這個(gè)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，不僅讓師范專(zhuān)業(yè)的我獲得了走上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，并且在內(nèi)心上得到了滿(mǎn)足，看著孩子們天真無(wú)邪的笑容，以及每逢下課一句謝謝老師，老師再見(jiàn)，都讓我的內(nèi)心得到了很大的滿(mǎn)足。
謝謝一句非常簡(jiǎn)單，但是這個(gè)世界上往往最簡(jiǎn)答的話(huà)語(yǔ)卻很少人可以發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)出來(lái)。孩子的世界是非常簡(jiǎn)單，他們的情感卻是比我們這些經(jīng)歷過(guò)許多事情的人來(lái)說(shuō)更加純粹美好?？吹胶⒆釉谶@個(gè)暑假中，學(xué)會(huì)了我所教的繪畫(huà)教程，以及其他老師教的手工課，書(shū)法課，國(guó)畫(huà)課，我們這些義工老師的內(nèi)心得到了前所未有的滿(mǎn)足。課程結(jié)束后，還收到了學(xué)生們一起為我繪制的“心里話(huà)”明信片，內(nèi)心也是久久無(wú)法平復(fù)。其中一為學(xué)生在信件中寫(xiě)到“老師，以后我也要成為一名繪畫(huà)老師?！边@對(duì)于我來(lái)說(shuō)是無(wú)比的成就與驕傲，成為一名學(xué)生想成為的老師。對(duì)于給這些天使們上課，我只想說(shuō)“你的成就，是我的驕傲?！?/p>
成果展示：
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)63人覺(jué)得有用
2025年師范大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)
寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告這個(gè)事情，其實(shí)挺講究的，不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行。頭一件，得把實(shí)習(xí)的情況說(shuō)清楚，時(shí)間地點(diǎn)什么的，這都得明明白白寫(xiě)出來(lái)。像我去年實(shí)習(xí)的時(shí)候，去的是市里的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，帶的是四年級(jí)的數(shù)學(xué)課。一開(kāi)始還覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，好多細(xì)節(jié)都能記下來(lái)。
先說(shuō)說(shuō)基本情況，開(kāi)頭這部分很重要，得把實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象這些交代清楚。比如，你去了哪個(gè)學(xué)校，教的是哪門(mén)課，班上有多少學(xué)生，這些信息都要寫(xiě)進(jìn)去。還有，你負(fù)責(zé)的具體工作也要說(shuō)一下，像聽(tīng)課、備課、上課、批改作業(yè)之類(lèi)的，都是重點(diǎn)。記得要把自己的職責(zé)描述得詳細(xì)點(diǎn)，這樣老師看了才能知道你到底做了什么。
接著就是教學(xué)情況了，這部分是報(bào)告的核心。你可以講講自己上的第一堂課是什么感覺(jué)，有沒(méi)有遇到困難，是怎么解決的。比如，我當(dāng)時(shí)上的第一節(jié)公開(kāi)課，準(zhǔn)備了很久，結(jié)果課堂紀(jì)律不太好，學(xué)生有點(diǎn)亂，后來(lái)我就調(diào)整了一下教學(xué)方法，把互動(dòng)環(huán)節(jié)增加了，效果就好多了。還有就是，可以寫(xiě)寫(xiě)自己學(xué)到的東西，比如新的教學(xué)理念、課堂管理技巧之類(lèi)的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
實(shí)習(xí)期間肯定有不少感想，這部分也不能省略?？梢哉?wù)勛约簩?duì)教師這個(gè)職業(yè)的看法，覺(jué)得自己適合不適合當(dāng)老師。要是有什么特別的經(jīng)歷，比如跟學(xué)生相處的故事，或者參加學(xué)校活動(dòng)的感受，也可以寫(xiě)進(jìn)來(lái)。記得把這些內(nèi)容寫(xiě)得生動(dòng)些，讓讀者能感受到你的真情實(shí)感。
報(bào)告里頭還可以提提自己的不足之處。比如我在實(shí)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)講解得還不夠透徹，后來(lái)就專(zhuān)門(mén)花時(shí)間去研究教材，還請(qǐng)教了指導(dǎo)老師。這種反思是很重要的，能讓別人看到你的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后別忘了附上一些附件，像教案、聽(tīng)課記錄之類(lèi)的。這些東西雖然不算正文，但也能增加報(bào)告的可信度。尤其是教案，最好能體現(xiàn)你的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，這樣老師一看就知道你是認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)工作的。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言要盡量簡(jiǎn)潔明了，別太啰嗦。要是能把這些要點(diǎn)都寫(xiě)清楚了，相信你的實(shí)習(xí)報(bào)告一定能交出一份滿(mǎn)意的答卷。
【第6篇】師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1550字
北京實(shí)習(xí)一個(gè)月，來(lái)到全國(guó)課程改革的示范性學(xué)校--北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，讓我見(jiàn)識(shí)了許多，也收獲了許多。在這里，我的工作分成了三個(gè)部分:班主任，電教組，教學(xué)工作.而我想:我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲，更多是教學(xué)管理，課堂教學(xué)等的理念，以及他們帶給我的種種思考.
一、教學(xué)管理理念
在xxxx，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開(kāi)展。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校，一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究，各種改革。每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿(mǎn)著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實(shí)習(xí)的班集體中，班主任對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者?！边@樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)，讓我感到這里老師進(jìn)行班級(jí)管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。
二、教學(xué)理念
在實(shí)習(xí)期間，借著錄課的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)了很多的市級(jí)，校級(jí)的公開(kāi)棵，還有理科實(shí)驗(yàn)班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動(dòng)，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長(zhǎng)的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來(lái)很大的沖擊。
三、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。
在班主任工作上，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的，學(xué)生時(shí)刻看老師，作為一個(gè)老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的言談中，看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí)。所以我想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級(jí)受益，讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長(zhǎng)。
教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時(shí)候沒(méi)有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在上了6節(jié)課后，我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢?jiàn)，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
電教組工作，與其說(shuō)在這里工作，不如說(shuō)在這里學(xué)習(xí)。我接觸一個(gè)學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個(gè)學(xué)校信息中心的大致運(yùn)作。一個(gè)月來(lái)，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學(xué)會(huì)了有關(guān)攝制，錄像，編輯等實(shí)際操作。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作，但它是一個(gè)學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說(shuō)推動(dòng)者與宣傳者。我想，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)更加容易上手，也能更好地把握工作。
實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí)，通過(guò)一個(gè)月來(lái)和大四的師兄師姐的合作，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步，同時(shí)，在合作交流的過(guò)程中，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量?？傊?，這次實(shí)習(xí)，讓我獲取了經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了不足，體驗(yàn)了教師這個(gè)神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問(wèn)題。在以后的路上，我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，讓自己做得更好。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)100人覺(jué)得有用
師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)大學(xué)生寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，得弄清楚這報(bào)告到底要干什么。它不是單純地記流水賬，而是要把實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西好好梳理一遍，還得分析下自己的表現(xiàn)，看看有沒(méi)有什么地方可以改進(jìn)。開(kāi)頭部分，得先把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)單位什么的基本信息交代清楚，這樣讀者一看就知道是在哪實(shí)習(xí)的。這部分不能太啰嗦，簡(jiǎn)單明了就行。
接下來(lái)就是重點(diǎn)啦，得詳細(xì)描述一下實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容。比如說(shuō)帶班情況怎么樣，給學(xué)生上課時(shí)遇到的問(wèn)題有哪些，這些問(wèn)題又是怎么解決的。這里要注意的是，不能光說(shuō)做了什么，還得說(shuō)為什么這么做，效果咋樣。要是能舉幾個(gè)具體的例子就更好了，這樣顯得更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如沒(méi)提到某個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，這就不太好。
然后就是對(duì)自己的評(píng)價(jià)啦。這部分要實(shí)事求是，既不能過(guò)分謙虛也不能吹得太離譜?？梢韵日f(shuō)自己做得好的地方，然后再講講不足之處。比如在課堂管理上可能一開(kāi)始有點(diǎn)手忙腳亂，后來(lái)慢慢找到感覺(jué)了。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)忘記提及自己在團(tuán)隊(duì)合作方面的努力，這會(huì)顯得不夠全面。
還有一點(diǎn)很重要，就是對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的感受。這不僅是對(duì)自己工作的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的一種展望?？梢韵胂脒@次實(shí)習(xí)給自己帶來(lái)了哪些啟發(fā)，以后的工作中又該怎么繼續(xù)提升自己。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)把感受寫(xiě)得太空泛，缺乏具體實(shí)例支撐，這就需要多加注意。
最后別忘了檢查一下格式什么的，確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。比如說(shuō)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得對(duì)不對(duì)，有沒(méi)有拼寫(xiě)錯(cuò)誤之類(lèi)的。當(dāng)然，有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)榇中拇笠夂雎粤诉@些小問(wèn)題，所以寫(xiě)完后最好多看幾遍。
