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成語的研究報告怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時間:2025-05-26 06:00:06 查看人數(shù):13

成語的研究報告

【第1篇】成語的研究報告怎么寫900字

成語的研究報告

一、問題的提出

以前,我看書時,有一些成語的意思一直很不明白,一直想知道是什么意思,于是,我便根據(jù)不懂得成語,查出了它的意思。

二、調(diào)查方法

查閱有關(guān)書籍、報紙,上網(wǎng)瀏覽,問家長,簡單了解了一些成語的來歷。還找了一些成語和意思。

三、調(diào)查情況和資料整理

1、安居樂業(yè):指安定愉快地生活和勞動。

2、安然無恙:原指人平安沒有疾病?,F(xiàn)泛指事物平安未遭損害。

3、按兵不動:使軍隊暫不行動?,F(xiàn)也比喻暫不開展工作。

4、安如泰山:形容象泰山一樣穩(wěn)固,不可動搖。

5、安然無恙:原指人平安沒有疾病?,F(xiàn)泛指事物平安未遭損害。

6、哀痛欲絕:傷心得要死。形容悲痛到了極點(diǎn)。

四、結(jié)論

成語,是語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而形成的固定短語,充分體現(xiàn)了漢語的'博大精深。它是比詞大而語法功能又相當(dāng)于詞的語言單位。成語是表示一般概念的固定詞組或句子,絕大部分是由四個字組成的。

通過查資料,我知道了成語的特點(diǎn):①結(jié)構(gòu)的相對定型性。②意義的整體性。③時間和空間的習(xí)用性。④形成的歷史性。⑤內(nèi)容和形式的民族性。 成語的來源:①歷史故事。②寓言故事。③神話或其他傳說。④古典文學(xué)作品。

成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的,在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語。其中有古書上的成句,也有從古人文章中壓縮而成的詞組,還有來自人民口里常說的習(xí)用語。有些意義從字面上可以理解,有些從字面上就不易理解,特別是典故性的。如、“虎踞龍蟠”、“東山再起”、“草木皆兵”之類,在漢語成語里占有一定的比例。漢語歷史悠久,成語特別多,這也是漢語的一個特點(diǎn)。

成語是一種現(xiàn)成的話,跟習(xí)用語、諺語相近,但是也略有區(qū)別。最主要的一點(diǎn)是習(xí)用語和諺語是口語性質(zhì)的,成語大都出自書面,屬于文語性質(zhì)的。其次在語言形式上,成語幾乎都是約定俗成的四字結(jié)構(gòu),字面不能隨意更換,而習(xí)用語和諺語總是松散一些,可多可少,不限于四個字。例如“快刀斬亂麻”、“九牛二虎之力”、“驢唇不對馬嘴”、“前怕狼,后怕虎”,這是常說的習(xí)用語;“百聞不如一見”、“真金不怕火煉”、“有志者事竟成”、“路遙知馬力,日久見人心”,這是一些經(jīng)驗之談,表示一個完整的意思,屬于諺語一類。

精選寫報告經(jīng)驗38人覺得有用

寫一個成語研究報告其實挺有意思的,特別是當(dāng)你想深入挖掘成語背后的文化內(nèi)涵時。不過這可不是一件輕松的事,得花不少心思。比如,先確定研究的方向,是側(cè)重成語的歷史淵源,還是側(cè)重成語的實際應(yīng)用?要是搞不清楚這點(diǎn),就容易走偏。成語的來源五花八門,有的來自古籍,有的源自民間故事,還有的可能是某個歷史事件演變而來的。弄清楚這些背景很重要。

做研究的時候,資料收集是最基礎(chǔ)的一步。去圖書館翻閱相關(guān)書籍,或者上網(wǎng)查資料都是不錯的選擇。但有時候網(wǎng)上搜到的信息不一定靠譜,所以最好能交叉驗證。如果能找到一些專業(yè)的學(xué)術(shù)期刊那就更好了,里面往往有很詳細(xì)的研究成果。不過有時候也會遇到這種情況,有些成語的相關(guān)文獻(xiàn)特別少,甚至沒有專門的研究文章,這就需要自己動腦筋整理了。比如說“畫龍點(diǎn)睛”,它最早出自南朝梁代張僧繇的故事,講的是他在畫龍時點(diǎn)上眼睛后龍飛天而去,這個故事很有意思,但具體怎么展開論述,就需要好好構(gòu)思一下。

當(dāng)然,寫報告的時候,不能光堆砌材料。要試著把搜集到的信息串聯(lián)起來,形成自己的見解。比如對“畫龍點(diǎn)睛”的理解,除了講述典故本身,還可以聯(lián)系現(xiàn)代人的生活,探討它在藝術(shù)創(chuàng)作中的意義。不過這里有個小問題需要注意,就是不能把成語的意義拔得太高,不然可能會顯得牽強(qiáng)附會。成語畢竟不是什么高深的理論,它更多是一種語言現(xiàn)象。

另外,報告里的結(jié)構(gòu)也要講究,開頭不能太啰嗦,直接切入正題就好。中間部分可以按照不同的角度來分析,比如成語的構(gòu)成、成語的傳播途徑等等。結(jié)尾,也不用太復(fù)雜,簡單概括一下研究成果就行。不過有時候也會發(fā)生這樣的情況,寫著寫著就偏離主題了,這是需要注意的。

還有就是語言表達(dá)的問題,既然是研究報告,語言要盡量正式一些,但也不能太死板。適當(dāng)?shù)睦幽茏寛蟾嫔鷦悠饋?,比如用成語造句的時候,不妨選一些貼近生活的場景,這樣讀者更容易理解。不過偶爾也會出現(xiàn)這樣的情況,用的成語不太恰當(dāng),這時候就需要仔細(xì)檢查一下了。

【第2篇】成語中的研究報告怎么寫800字

成語中的研究報告

一、 問題的提出:

成語是一種形式簡潔的詞組或短語。一些成語中含有有趣的名人故事。這些成語都出自哪本書呢?它們想表達(dá)的都是什么意思呢?帶著這些問題,我對成語中的名人故事做了一次調(diào)查。

二、 調(diào)查方法:

1、 查閱《成語故事》、《成語大全》等書籍。

2、 詢問父母。

3、 通過各種途徑,搜集、積累成語。

三、 調(diào)查到的資料:

信息渠道

成語

出處

歷史時期

主要人物

《成語故事》

廢寢忘食

《論語》

春秋

孔子

課本

入木三分

《書斷·王羲之》

晉朝

王羲之

課本

程門立雪

《宋史·楊時傳》

宋代

楊時

課本

完璧歸趙

《史記》

春秋

藺相如

課本

水滴石穿

《鶴林玉露》

宋代

張乖崖

課本

買櫝還珠

《韓非子》

春秋

鄭國人

媽媽講述

望梅止渴

《世說新語》

三國

曹操

廢寢忘食

孔子在64歲那年開始周游列國,楚國葉邑的大夫發(fā)現(xiàn)孔子學(xué)習(xí)時廢寢忘食。

入木三分

晉朝的皇帝要去北郊祭祀,讓王羲之把祝詞寫在一塊木板上,然后派工人雕刻,雕刻的工人發(fā)現(xiàn),王羲之寫的字竟然滲入木頭三分多。

程門立雪

宋朝的楊時在讀書時遇到難解的問題,于是他便和游酢去請教他的老師程頤,得知程頤正在休息后,在門外一直等到程頤睡醒。這時門外的積雪已經(jīng)有一尺都厚了

完璧歸趙

藺相如通過他的才智把和氏璧完好無損的'送回了趙國的故事。

水滴石穿

宋朝有個名叫張乖崖的縣令,他發(fā)現(xiàn)一個小吏從府庫中偷了一枚錢幣,就告訴小吏積少成多水滴石穿。

買櫝還珠

鄭國的一個人想買裝珠寶的盒子,用高價買下,卻把珠寶還給賣珠寶的人的故事。

望梅止渴

曹操為了讓士兵打起精神,繼續(xù)行軍,虛構(gòu)了前面有一片梅林,使將士有了希望,走出了沒有水的地方。

四、 結(jié)論:

一個個成語是中華民族智慧的結(jié)晶,也是中華民族文化的瑰寶,我們要多在生活中積累這些有趣的成語。

五、 建議:

成語是中華民族文化的瑰寶,應(yīng)該在生活中多積累一些,有興趣的同學(xué),還可以買《成語故事》或《成語大全》等書來讀一讀。

精選寫報告經(jīng)驗92人覺得有用

寫一份好的研究報告并不復(fù)雜,但需要投入時間和精力去準(zhǔn)備。開頭部分得把背景說清楚,比如這次研究是因為什么情況開展的,背景資料不能太啰嗦,但也不能一筆帶過。有些人在寫這部分的時候容易忽略細(xì)節(jié),結(jié)果讓人看不明白為什么要做這個研究。

正文部分要把關(guān)鍵點(diǎn)列出來,用數(shù)字標(biāo)注一下比較好,這樣條理清晰,也方便別人跟著思路走。每個點(diǎn)都要深入一點(diǎn),不能光提個大概就完了。比如說某個現(xiàn)象的原因分析,就得結(jié)合實際情況去探討,不能只靠想象或者隨便抄幾句現(xiàn)成的話。有時候為了突出重點(diǎn),可以用括號標(biāo)注補(bǔ)充說明,但這一步最好別太多,多了反而顯得亂。

數(shù)據(jù)部分很重要,得確保真實可靠,不能胡編亂造。引用的數(shù)據(jù)來源最好標(biāo)明出處,這不僅是對原作者的尊重,也能增加報告的可信度。如果數(shù)據(jù)量比較大,可以考慮用表格或者圖表的形式呈現(xiàn),這樣看起來直觀不少。不過有些人圖省事,直接截圖粘貼了事,這其實不太妥當(dāng),應(yīng)該重新整理格式。

結(jié)論部分不用太長,把主要發(fā)現(xiàn)總結(jié)一下就行。但要注意,不能只是簡單重復(fù)前面的內(nèi)容,而是要提煉出核心思想。有時候人們會在這里犯一個毛病,就是把所有細(xì)節(jié)都羅列一遍,結(jié)果顯得冗余。另外,對于建議的部分,得具體化,不能空喊口號,比如“加強(qiáng)管理”這種話就太籠統(tǒng)了。

寫完之后別急著提交,得反復(fù)檢查幾遍。檢查的時候除了看有沒有錯別字,還要留意格式是否統(tǒng)一,標(biāo)點(diǎn)符號用得對不對。有時候因為趕時間,就會忽略這些小節(jié),結(jié)果影響整體效果。還有,如果有可能的話,可以讓同事幫忙看看,他們可能會發(fā)現(xiàn)一些你沒注意到的問題。

最后一點(diǎn),報告的長度得適中,太短顯得敷衍,太長又可能讓人失去耐心。找到平衡點(diǎn)很關(guān)鍵,這需要根據(jù)具體情況調(diào)整。要是覺得不好把握,可以多參考一些類似的研究報告,從中吸取經(jīng)驗。

【第3篇】5年級上5單元魯教版作文:成語中名人故事研究報告怎么寫550字

5年級上5單元魯教版作文:成語中名人故事研究報告

一、問題的提出:

我們中華民族是個文化名族,成語就是文化民族的結(jié)晶之一,老師說每個成語都有名人故事。于是,我就對成語中的名人故事做了一次研究調(diào)查。

二、 調(diào)查方法:

1. 查閱有關(guān)成語中名人故事的書籍,了解成語中的名人故事。

2. 上網(wǎng)瀏覽,通過網(wǎng)上途徑,搜集成語中的名人故事。

3. 閱讀報刊,了解成語中的名人故事。

三、 調(diào)查情況和資料整理:

信息渠道 成語 名人 主要內(nèi)容

書籍 入木三分 王羲之 晉朝王羲之寫的字非常有力,相傳他在木板上寫字,刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁滲入木板已有三分了。

上網(wǎng)瀏覽 程門立雪 楊時 宋代楊時在下雪天拜訪學(xué)者程頤,程頤暝目而坐楊時不敢驚動,在旁等候,程頤醒來時門后積雪已有一尺多深了。

報刊 草船借箭 諸葛亮 東漢末年,周瑜嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮十天之內(nèi)造好十萬只箭以此陷害他,諸葛亮同周瑜斗智,用妙計向曹操借箭,最后挫敗周瑜。

四、結(jié)論:

1. 成語里的確有名人故事,是有名人故事演變出來的。

2. 這些成語對我們有很大的幫助,在學(xué)習(xí)上和生活中都會運(yùn)用到。

3. 成語中的名人故事中還有許多名人的品質(zhì)優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

4. 這些成語都有一定的道理,激發(fā)我們努力學(xué)習(xí),開發(fā)我們的道德思想更上一層樓。

精選寫報告經(jīng)驗158人覺得有用

在研究關(guān)于成語中名人故事的報告時,需要從幾個關(guān)鍵點(diǎn)入手。報告的開頭最好能概述成語的來源及其背景,這樣能讓讀者迅速了解整個研究的方向。比如,選擇一個成語,如“臥薪嘗膽”,可以先簡單介紹一下這個成語是如何從歷史事件中提煉出來的。這里需要注意的是,提到具體的歷史人物時,確保引用的信息準(zhǔn)確無誤,因為這類內(nèi)容很容易引發(fā)爭議。

接著,可以從成語背后的故事展開深入分析。對于“臥薪嘗膽”來說,它與越王勾踐復(fù)國的經(jīng)歷緊密相關(guān)。這部分內(nèi)容需要詳細(xì)描述勾踐如何在逆境中奮起,包括他采取的具體策略以及面臨的挑戰(zhàn)。不過,在敘述過程中可能會出現(xiàn)一些疏漏,比如對某些細(xì)節(jié)的處理可能不夠全面,這就要求作者在收集資料時務(wù)必仔細(xì)核對,以免誤導(dǎo)讀者。

另外,報告還應(yīng)該探討成語在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用情況。例如,“臥薪嘗膽”常被用來激勵人們面對困難時保持堅韌不拔的態(tài)度。這一部分可以通過列舉一些實例來增強(qiáng)說服力,但有時候可能會不小心遺漏掉某些重要的應(yīng)用場景,這需要作者在撰寫前做好充分準(zhǔn)備,確保覆蓋范圍足夠廣。

最后,關(guān)于報告的形式,建議采用條理清晰的方式呈現(xiàn),這樣不僅便于閱讀,也能提高信息傳遞效率。當(dāng)然,如果在排版上稍顯雜亂,則可能影響整體效果。因此,在編輯文檔時應(yīng)當(dāng)注意段落劃分合理,字體大小適中,使整篇報告看起來整潔美觀。此外,為了增加報告的可信度,還可以附上參考文獻(xiàn)列表,標(biāo)明資料出處,避免因缺乏依據(jù)而顯得空洞無力。

【第4篇】成語故事的研究報告怎么寫800字

成語故事的研究報告

關(guān)于成語中名人故事的研究報告

一、 問題的提出:

成語是一種形式簡潔的詞組或短語。一些成語中含有有趣的名人故事。這些成語都出自哪本書呢?它們想表達(dá)的都是什么意思呢?帶著這些問題,我對成語中的名人故事做了一次調(diào)查。

二、 調(diào)查方法:

1、 查閱《成語故事》、《成語大全》等書籍。

2、 詢問父母。

3、 通過各種途徑,搜集、積累成語。

三、 調(diào)查到的資料:

信息渠道

成語

出處

歷史時期

主要人物

《成語故事》

廢寢忘食

《論語》

春秋

孔子

課本

入木三分

《書斷·王羲之》

晉朝

王羲之

課本

程門立雪

《宋史·楊時傳》

宋代

楊時

課本

完璧歸趙

《史記》

春秋

藺相如

課本

水滴石穿

《鶴林玉露》

宋代

張乖崖

課本

買櫝還珠

《韓非子》

春秋

鄭國人

媽媽講述

望梅止渴

《世說新語》

三國

曹操

廢寢忘食

孔子在64歲那年開始周游列國,楚國葉邑的大夫發(fā)現(xiàn)孔子學(xué)習(xí)時廢寢忘食。

入木三分

晉朝的皇帝要去北郊祭祀,讓王羲之把祝詞寫在一塊木板上,然后派工人雕刻,雕刻的`工人發(fā)現(xiàn),王羲之寫的字竟然滲入木頭三分多。

程門立雪

宋朝的楊時在讀書時遇到難解的問題,于是他便和游酢去請教他的老師程頤,得知程頤正在休息后,在門外一直等到程頤睡醒。這時門外的積雪已經(jīng)有一尺都厚了

完璧歸趙

藺相如通過他的才智把和氏璧完好無損的送回了趙國的故事。

水滴石穿

宋朝有個名叫張乖崖的縣令,他發(fā)現(xiàn)一個小吏從府庫中偷了一枚錢幣,就告訴小吏積少成多水滴石穿。

買櫝還珠

鄭國的一個人想買裝珠寶的盒子,用高價買下,卻把珠寶還給賣珠寶的人的故事。

望梅止渴

曹操為了讓士兵打起精神,繼續(xù)行軍,虛構(gòu)了前面有一片梅林,使將士有了希望,走出了沒有水的地方。

四、 結(jié)論:

一個個成語是中華民族智慧的結(jié)晶,也是中華民族文化的瑰寶,我們要多在生活中積累這些有趣的成語。

五、 建議:

成語是中華民族文化的瑰寶,應(yīng)該在生活中多積累一些,有興趣的同學(xué),還可以買《成語故事》或《成語大全》等書來讀一讀。

精選寫報告經(jīng)驗110人覺得有用

寫一個關(guān)于成語故事的研究報告,跟其他類型的報告一樣,關(guān)鍵是要把事情說清楚,同時讓別人知道你的想法。比如開頭部分,你要明確研究的目標(biāo),就是想弄明白成語背后的故事是什么樣的。這一步很重要,因為如果一開始就說不清楚,后面的內(nèi)容可能會亂套。你可以從一些經(jīng)典成語入手,像“臥薪嘗膽”,先簡單介紹它的來源,再講講這個成語是怎么來的,它背后有什么樣的歷史背景。

接著,你可以找一些相關(guān)的資料,比如說古代文獻(xiàn)或者歷史書,看看有沒有提到過類似的事情。當(dāng)然了,這里可能就會有點(diǎn)麻煩,有些資料可能不太容易找到,或者內(nèi)容比較模糊。但別急,可以多找?guī)讉€地方核對一下,這樣能保證你說的話有依據(jù)。比如關(guān)于“臥薪嘗膽”,有些人說這是越王勾踐復(fù)國的經(jīng)歷,但也有說法認(rèn)為它可能只是后人杜撰出來的故事。這種分歧就需要你自己去分析,到底哪種說法更有道理。

在寫這部分的時候,可能會遇到一個問題,就是有時候手邊的材料不夠完整,或者有些細(xì)節(jié)說得含糊不清。這就需要自己動腦筋去補(bǔ)充,比如通過聯(lián)想當(dāng)時的歷史環(huán)境,推測出大概的情況。不過要注意的是,當(dāng)你提出自己的看法時,最好能用上一些具體例子來支撐,不然別人會覺得你的話沒分量。像“臥薪嘗膽”這樣的成語,你可以結(jié)合當(dāng)時的政治局勢,談?wù)劄槭裁垂篡`會采取這樣的方式來激勵自己。

接下來,還可以談一談成語故事對現(xiàn)代人的影響。比如“臥薪嘗膽”這個成語,現(xiàn)在經(jīng)常用來形容一個人為了實現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗的精神。你可以舉個例子,比如有人在工作中遇到困難,但他沒有放棄,而是像勾踐那樣堅持下去,最終取得了成功。這樣的例子能讓人更容易理解成語的意義,也更能引起共鳴。

當(dāng)然,在寫報告的過程中,可能會不小心漏掉一些重要的點(diǎn)。有時候?qū)懼鴮懼?,思路就跑偏了,結(jié)果寫了好多無關(guān)緊要的東西。所以寫完之后,記得回頭檢查一遍,看看是不是把重點(diǎn)都說清楚了。還有,報告里的句子長短要適中,太長的句子容易讓人讀不明白,太短的句子又顯得啰嗦。要是發(fā)現(xiàn)某個地方表述得不好,就試著換個說法,直到你覺得合適為止。

最后,寫研究報告還有一個需要注意的地方,那就是語言要正式一點(diǎn),不能太隨意。畢竟這是正式的學(xué)術(shù)報告,不是聊天記錄。比如,“臥薪嘗膽”這個成語,就不能隨便說成“勾踐他那時候真夠拼的”。要用稍微正式一點(diǎn)的語言,比如“勾踐臥薪嘗膽的行為體現(xiàn)了其堅韌不拔的精神”。這樣不僅顯得專業(yè),也能更好地傳達(dá)你的觀點(diǎn)。

【第5篇】成語故事研究報告怎么寫500字

成語故事研究報告

關(guān)于成語中的名人故事研究報告

一、問題的提出:

我們中華民族是個文化名族,成語就是文化民族的結(jié)晶之一,老師說每個成語都有名人故事。于是,我就對成語中的名人故事做了一次研究調(diào)查。

二、調(diào)查方法:

1. 查閱有關(guān)成語中名人故事的書籍,了解成語中的名人故事。

2. 上網(wǎng)瀏覽,通過網(wǎng)上途徑,搜集成語中的名人故事。

3. 閱讀報刊,了解成語中的`名人故事。

三、 調(diào)查情況和資料整理:

信息渠道成語名人主要內(nèi)容

書籍入木三分王羲之晉朝王羲之寫的字非常有力,相傳他在木板上寫字,刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁滲入木板已有三分了。

上網(wǎng)瀏覽程門立雪楊時宋代楊時在下雪天拜訪著名學(xué)者程頤,程頤暝目而坐楊時不敢驚動,在旁等候,程頤醒來時門后積雪已有一尺多深了。

報刊草船借箭諸葛亮東漢末年,周瑜嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮十天之內(nèi)造好十萬只箭以此陷害他,諸葛亮同周瑜斗智,用妙計向曹操借箭,最后挫敗周瑜。

四、結(jié)論:

1. 成語里的確有名人故事,是有名人故事演變出來的。

2. 這些成語對我們有很大的幫助,在學(xué)習(xí)上和生活中都會運(yùn)用到。

3. 成語中的名人故事中還有許多名人的品質(zhì)優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

4. 這些成語都有一定的道理,激發(fā)我們努力學(xué)習(xí),開發(fā)我們的道德思想更上一層樓。

精選寫報告經(jīng)驗197人覺得有用

寫報告這件事,說難也難,說簡單也簡單。關(guān)鍵是要清楚報告的目的,是給誰看的,是為了匯報工作還是分析問題。比如寫一個成語故事的研究報告,就得先把成語的故事背景弄明白,還得琢磨這個成語現(xiàn)在還用得著不。

一開始,得把搜集到的資料好好整理一下。有些資料可能是從書上抄下來的,有的是從網(wǎng)上找來的,這些東西不能一股腦兒地塞進(jìn)報告里。要把有用的挑出來,沒用的丟掉。這一步要是馬虎了,后面寫報告的時候就會亂套。有時候看到一段話覺得挺好,就直接粘進(jìn)去,結(jié)果跟整體思路搭不上邊,這就有點(diǎn)麻煩了。

接下來就是寫正文的部分。正文這部分最重要的是講清楚成語是怎么來的,背后有什么歷史事件。比如那個“破釜沉舟”的故事,項羽打仗的時候把鍋都砸了,表示不成功便成仁的決心。這部分得寫得詳細(xì)些,但也不能啰嗦。有時候?qū)懼鴮懼屯酥攸c(diǎn),開始扯別的,這就不行。另外,成語在現(xiàn)代生活中有哪些應(yīng)用,也要提一提。比如說“破釜沉舟”,現(xiàn)在用來形容下定決心做一件事,不管結(jié)果如何都要試一試。

還有,報告里的例子不能光靠想當(dāng)然。有些人可能會隨便舉個例子,覺得差不多就行,這樣不行。例子一定要真實可靠,最好是自己親眼見過或者親耳聽過的。不然的話,別人一看就知道你在胡編亂造,那這份報告就沒什么說服力了。不過有時候為了湊字?jǐn)?shù),可能會忍不住編一些不太靠譜的例子,這種事最好別干。

最后,檢查也是少不了的。寫完之后不能立刻交上去,得放一會兒再看看。有時候?qū)懼鴮懼妥呱窳耍瑢懗鰜淼木渥涌赡懿煌?,甚至有些地方根本講不明白。這時候就需要重新審視一遍,把那些不合適的部分改過來。有時候檢查的時候會發(fā)現(xiàn)某個地方漏掉了重要內(nèi)容,那就得趕緊補(bǔ)上。如果懶得檢查,直接交上去,結(jié)果很可能被批得一無是處。

【第6篇】成語中的名人故事研究報告怎么寫600字

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活動時間:201x 年 5月16日

參加人員:何小雪、陳興萍、周毅、張龍芝

活動內(nèi)容:關(guān)于成語中的名人故事研究報告

參考資料:語文課本、課外書籍

分工情況:組員負(fù)責(zé)搜集成語中的名人故事

周毅、陳興萍負(fù)責(zé)撰寫報告

何小雪負(fù)責(zé)版面設(shè)計

我們組發(fā)現(xiàn)了我國有很多有趣的名人成語故事。我們搜集了一些名人成語故事如下:

《程門立雪》這故事講了,有一個很有學(xué)問的人,名叫楊時,準(zhǔn)備到河南拜程顥為師學(xué)習(xí)理學(xué),程顥去世后,又拜程頤為師。有一次,他和同學(xué)去拜見程頤,程頤正在午睡,他們沒有打擾程頤,就繼續(xù)站在門外等候,過了一會兒,程頤睡醒了,才知他們在門外等候多時,于是馬上請他倆進(jìn)屋?!俺涕T立雪”這個成語,后來多用來稱贊師重道的精神。

《畫龍點(diǎn)晴》講了南北朝時期的梁朝,有位薯名畫家叫張僧繇,張僧繇在金陵安樂寺的墻壁上畫了四條龍,這四條龍畫得栩栩如生,好像活的一樣,于是大伙兒請求張僧繇把龍眼睛點(diǎn)上。他推辭不了,只好揮動畫筆,把其中兩條龍的眼睛畫上了。他剛剛畫完,突然電閃雷鳴,風(fēng)雨交加,兩條龍撞毀墻壁,騰云駕霧,飛向蒼天。而沒有畫上眼睛的那兩條龍還在墻壁?!爱孆堻c(diǎn)晴”比喻說話或?qū)懽鲿r在關(guān)鍵處用精辟的語句點(diǎn)明主題,使內(nèi)容更生動有力。

我們了解了中國的名人成語故事非常有意思,這些成語故事你們聽過了嗎?請你給我們說說你知道的名人成語故事哦... ...

精選寫報告經(jīng)驗102人覺得有用

關(guān)于成語中的名人故事研究報告怎么寫,這事得從幾個方面說起。既然是研究類報告,那自然得把背景交待清楚。比如說這個成語背后的歷史背景,它是在怎樣的社會環(huán)境里誕生的?還有它的意義,是不是某個歷史事件的濃縮?如果能找到相關(guān)的文獻(xiàn)資料,那就更好了,畢竟一手材料最能體現(xiàn)專業(yè)性。

接著就是人物分析這部分。每個成語都離不開人,得說說成語里的主角是誰,他們做了什么事。有時候一個人的故事就能撐起整個成語,但也有時候是多人協(xié)作的結(jié)果。這里要注意的是,人物的言行舉止要盡量還原當(dāng)時的情景,這樣能讓讀者感受到那種真實感。不過有時候會不小心把人物的動機(jī)理解錯,這就需要反復(fù)查閱資料來確認(rèn)。

然后就是成語本身的解讀。要解釋它現(xiàn)在的意思和它原本的意思有沒有差別,這種變化是怎么發(fā)生的。有些人可能會覺得直接引用別人的解釋就行了,但其實這樣很容易顯得不夠深入。最好能結(jié)合自己的理解去闡述,哪怕偶爾出現(xiàn)一些不太準(zhǔn)確的地方,只要不影響整體邏輯就好。

還有一點(diǎn)很重要,就是聯(lián)系實際。很多成語放到今天依然適用,看看它們在現(xiàn)代社會里有什么新的應(yīng)用場景。比如“臥薪嘗膽”,古代是勾踐復(fù)國的故事,現(xiàn)在也可以用來形容那些經(jīng)歷挫折后努力翻身的人。不過這里得小心別把成語的意思用錯了場合,不然就可能鬧笑話。

最后,寫報告的時候格式也很關(guān)鍵。雖然不用太死板,但基本的條理還是要有的。開頭交待清楚研究對象,中間展開論述,結(jié)尾留下思考的空間。要是能把這些都做到位了,那這份報告的質(zhì)量肯定不會差。

成語的研究報告怎么寫(精選6篇)

成語的研究報告一、問題的提出以前,我看書時,有一些成語的意思一直很不明白,一直想知道是什么意思,于是,我便根據(jù)不懂得成語,查出了它的意思。二、調(diào)查方法查閱有關(guān)書籍、報紙,上網(wǎng)瀏覽,問家長,簡單了解了一些成語的來歷。還找了一些成語和意思。三、調(diào)查情況和資料整理1、安居樂業(yè):指安定愉快地生活和勞動。2、安然無恙:原指人平安沒有疾病?,F(xiàn)泛指
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