【第1篇】小學(xué)生研究報(bào)告500怎么寫950字
小學(xué)生研究報(bào)告500
一.調(diào)查目的：
在早期，在全國(guó)人大《義務(wù)教育法》修訂座談會(huì)上，其中有一個(gè)代表提出了將九年義務(wù)教育增至到12年，針對(duì)“是否應(yīng)該將九年義務(wù)教育增至到12年”這個(gè)問題，我利用了國(guó)慶的假期對(duì)社會(huì)上各界人士和各個(gè)年齡階段的人士做了一個(gè)調(diào)查，以此了解社會(huì)各界對(duì)這個(gè)問題的看法。
二.調(diào)查方法：通過訪問法，問卷法和查資料等方法
三.調(diào)查結(jié)果：
我隨機(jī)對(duì)20個(gè)不同年齡階段和不同職業(yè)的人進(jìn)行了問卷調(diào)查和采訪，通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析，得出了以下的結(jié)果：
(1)在20個(gè)人中，贊成九年義務(wù)教育的人有13人，占其中的65% ;贊成十二年義務(wù)教育的有7人，占總?cè)藬?shù)的35%。明顯，在現(xiàn)代，贊成國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育比贊成十二年義務(wù)教育的人要多，大多數(shù)人傾向于實(shí)行九年義務(wù)教育。
(2)對(duì)于第二個(gè)問題，只有兩個(gè)人認(rèn)為國(guó)家有能力推行十二年義務(wù)教育，占10%;而有18人則認(rèn)為現(xiàn)在，國(guó)家暫時(shí)還沒有能力推行十二年義務(wù)教育，占90%，由此可見，社會(huì)上大部分的人都是覺得國(guó)家在現(xiàn)在還沒有能力實(shí)行十二年義務(wù)教育。
(3)在我采訪的人中都一致認(rèn)為山區(qū)人民或農(nóng)村人民會(huì)贊成九年義務(wù)教育，占100%，而在采訪當(dāng)中，有一個(gè)人在回答我這個(gè)問題，說出了自己的見解：“早在1986年，我國(guó)就已頒布義務(wù)教育法，宣布實(shí)行九年制義務(wù)教育。然而，近20年來(lái)，圍繞義務(wù)教育的落實(shí)情況一直難以令國(guó)人滿意，特別是在農(nóng)村和山區(qū)的人民，農(nóng)民因孩子上學(xué)而不堪重負(fù)，我想，如果不是國(guó)家頒布了義務(wù)教育法，他們甚至可能根本不會(huì)讓孩子去讀書。即使想讓孩子多讀書，也可能沒有這個(gè)能力?！?/p>
(4)在我采訪的'20個(gè)人在回答第四個(gè)問題中，有3人贊成發(fā)展快的地區(qū)實(shí)行12年義務(wù)教育，而發(fā)展慢的地區(qū)實(shí)行9年義務(wù)教育，占15%;17人不贊成發(fā)展快的地區(qū)實(shí)行12年義務(wù)教育，而發(fā)展慢的地區(qū)實(shí)行9年義務(wù)教育，占85%。
(5)針對(duì)“認(rèn)為現(xiàn)在的九年義務(wù)教育實(shí)施得是否成功”這個(gè)問題，同意與不同意的人各占一半，各占總?cè)藬?shù)的50%。
四.調(diào)查的結(jié)論
通過對(duì)20個(gè)人的問卷調(diào)查與采訪，我大致了解到，社會(huì)上大多數(shù)人都贊成推行九年義務(wù)教育。其實(shí)，早期，在國(guó)家的修訂座談會(huì)上，人大代表們都已經(jīng)否定了將現(xiàn)行的9年制義務(wù)教育延長(zhǎng)至12年義務(wù)教育，他們都認(rèn)為應(yīng)該等到客觀條件成熟時(shí)再實(shí)行12年義務(wù)教育，但通過這一次的實(shí)踐，令我更加確切地了解到我們老百姓對(duì)這個(gè)切身利益的話題的真實(shí)想法和感受。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)64人覺得有用
寫小學(xué)生研究報(bào)告，其實(shí)是有講究的。一開始得確定研究的主題，這很重要。比如可以選一些身邊的植物、動(dòng)物，或者是日常生活里的小現(xiàn)象。選定后，就要去搜集資料了，圖書館、網(wǎng)絡(luò)都可以用上，但要注意信息的真實(shí)性和可靠性。
搜集完資料之后，就得開始整理了。把收集到的信息按照類別分好，這樣看起來(lái)會(huì)比較清晰。有時(shí)候資料太多，可能會(huì)有些雜亂，這時(shí)候就需要?jiǎng)幽X筋篩選一下，把關(guān)鍵的部分留下來(lái)。記得要把每個(gè)部分都寫清楚，比如研究背景、方法、結(jié)果之類的。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，?huì)發(fā)現(xiàn)有些地方不太對(duì)勁，可能描述有點(diǎn)啰嗦，或者順序有點(diǎn)混亂。
寫的時(shí)候，最好能配上一些圖片或者圖表，這樣能讓報(bào)告更生動(dòng)。要是有條件的話，還可以做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，把過程記錄下來(lái)。不過這里有個(gè)小提醒，就是實(shí)驗(yàn)的過程一定要詳細(xì)，包括使用的材料、步驟，還有最終的結(jié)果，都要一五一十地寫出來(lái)。
報(bào)告的開頭可以簡(jiǎn)單介紹一下研究的原因，為什么要選擇這個(gè)主題。中間部分就把研究的過程和發(fā)現(xiàn)講明白，最后，可以談?wù)勛约旱母邢耄蛘呤菍?duì)未來(lái)的展望。當(dāng)然，寫的過程中難免會(huì)遇到些問題，比如說有些概念不太好理解，或者是數(shù)據(jù)不夠精確，這時(shí)候就需要多查閱資料，或者向老師請(qǐng)教。
整個(gè)報(bào)告寫完后，別忘了檢查一遍。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能會(huì)漏掉一些重要的細(xì)節(jié)，或者是寫錯(cuò)了字。檢查的時(shí)候，可以從頭到尾看一遍，看看有沒有錯(cuò)別字，句子是否通順。如果覺得自己檢查不出來(lái)，可以讓同學(xué)幫忙看看，有時(shí)候旁觀者清嘛。
其實(shí)研究報(bào)告寫得好不好，關(guān)鍵還是在于平時(shí)的積累。多觀察生活中的事物，多問為什么，慢慢就會(huì)找到研究的方向了。
【第2篇】小學(xué)生研究報(bào)告怎么寫750字
1．問題的提出：
我從電視上看到了喝飲料的害處，又想到我也是不折不扣的“可樂迷”，現(xiàn)在牙齒出現(xiàn)了一些癥狀，我想，小學(xué)生喝可樂的傷害有沒有。所以，我對(duì)此展開了調(diào)查。
2．調(diào)查方法：
（1） 從網(wǎng)站上了解中小學(xué)生喝可樂的害處。
（2） 通過電視的新聞聯(lián)播上，了解中小學(xué)生喝可樂，現(xiàn)在是什么樣子。
3．調(diào)查情況和資料整理：
信息的渠道
涉及的方面
具體內(nèi)容
通過互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查
小學(xué)生喝可樂的害處
喝可樂多會(huì)牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害。
可樂中含有咖啡因，1瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過試驗(yàn)，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動(dòng)過速、失眠、眼花、耳鳴。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。
通過電視的新聞聯(lián)播
小學(xué)生喝可樂，現(xiàn)在是什么樣子。
呼吸加快、心動(dòng)過速、失眠、眼花、耳鳴。會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。一項(xiàng)研究顯示，汽水會(huì)加速骨質(zhì)流失，尤其愛喝可樂的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍！
4．結(jié)論：
喝可樂多會(huì)牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害?？蓸分泻锌Х纫?，1瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過試驗(yàn)，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動(dòng)過速、失眠、眼花、耳鳴。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。小兒對(duì)咖啡因較成人更敏感，所以不要給孩子喝可樂型飲料。少女謹(jǐn)防骨質(zhì)疏松。一項(xiàng)研究顯示，汽水會(huì)加速骨質(zhì)流失，尤其愛喝可樂的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍！專家指出，可樂中的磷酸可能是造成易骨折的原因，磷酸對(duì)骨質(zhì)有害，因?yàn)榱姿釋?duì)鈣的新陳代謝和骨質(zhì)有不利影響。所以，我們盡量不要接觸可樂，因?yàn)槲覀儗?duì)可樂很敏感。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)163人覺得有用
寫研究報(bào)告這個(gè)事情，特別是像小學(xué)生這樣的年紀(jì)，報(bào)告寫得怎么樣，直接影響到成績(jī)好不好。先說開頭部分，要把研究的問題說得清清楚楚。比如你要是研究螞蟻搬家的路線，就該把觀察地點(diǎn)、時(shí)間都交代明白，不然老師看了會(huì)懵。
接下來(lái)就是正文了。這部分最重要的是把觀察到的東西詳細(xì)記錄下來(lái)。像我小時(shí)候?qū)戇^一次關(guān)于植物生長(zhǎng)的研究，當(dāng)時(shí)就列出了每天澆水的量、光照的時(shí)間，還有土壤的干濕情況。這樣寫的好處是能讓別人知道你是怎么一步步做實(shí)驗(yàn)的。不過有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如忘了記下某一天的溫度，這就會(huì)讓人覺得你的數(shù)據(jù)不夠完整。
然后就是分析結(jié)果的部分。這里就需要?jiǎng)狱c(diǎn)腦子了。你得想想為什么會(huì)這樣，是不是跟你的假設(shè)一致。比如，如果你發(fā)現(xiàn)螞蟻總是往東邊搬東西，就得考慮是不是那邊有它們喜歡的食物。但有時(shí)候可能寫著寫著思路就亂了，寫著寫著就跑題了，這就不太好。所以寫的時(shí)候最好心里有個(gè)大概的框架，別太隨意。
最后就是結(jié)尾啦。你可以簡(jiǎn)單總結(jié)一下自己的發(fā)現(xiàn)，也可以談?wù)勛约旱母惺?。像我的那次植物?shí)驗(yàn)，最后就說自己明白了照顧植物需要耐心。不過有時(shí)候結(jié)尾寫得太啰嗦，反而顯得不夠簡(jiǎn)潔，這點(diǎn)要注意。
另外，寫報(bào)告的時(shí)候字跡要工整，這是最基本的禮貌。要是字寫得歪歪扭扭，老師看都懶得看。還有就是別忘了檢查一遍，看看有沒有錯(cuò)別字什么的。要是自己檢查不出來(lái)，可以讓同學(xué)幫忙看看，說不定他們能發(fā)現(xiàn)一些小問題。
【第3篇】關(guān)于暑假小學(xué)生上網(wǎng)的研究報(bào)告怎么寫500字
關(guān)于暑假小學(xué)生上網(wǎng)的研究報(bào)告
調(diào)查時(shí)間：XX年8月9日
調(diào)查對(duì)象：本班14個(gè)同學(xué)
調(diào)查人：張瓔慈
一、問題的提出
為了了解小學(xué)生暑假上網(wǎng)情況，我做了一個(gè)暑假小學(xué)生上網(wǎng)的情況的研究報(bào)告。
二、調(diào)查方法
1.走訪
2.抽象調(diào)查
3.上網(wǎng)瀏覽
三、調(diào)查情況和資料整理
1.信息渠道：上網(wǎng)瀏覽 涉及的方面：網(wǎng)絡(luò)的利與弊具體內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)可以給我們查到需要的資料，但是如果把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做成玩具的話。學(xué)習(xí)成績(jī)絕對(duì)會(huì)直線下降的。
2.信息渠道：抽象調(diào)查涉及的方面：同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間及內(nèi)容具體內(nèi)容：本班14個(gè)同學(xué)，其中上網(wǎng)人數(shù)有11人。一天中10小時(shí)上網(wǎng)的有1人，2小時(shí)上網(wǎng)的有5人，玩游戲、看電影上網(wǎng)有5人。
3.信息渠道：媽媽的講述涉及的方面：網(wǎng)絡(luò)對(duì)視力的影響具體內(nèi)容：以前小學(xué)生戴眼鏡的很少，現(xiàn)在小學(xué)生的視力逐漸下降，都是由沉迷于網(wǎng)絡(luò)引起的。
四、結(jié)論
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)為我們暑假生活增添了無(wú)窮的樂趣。暑期學(xué)生上網(wǎng)率比平時(shí)高、大多集中在娛樂方面，如：玩游戲、聽音樂、看電影，這不同于平常。沉迷于網(wǎng)絡(luò)的位數(shù)也不多。
建議：
1.網(wǎng)絡(luò)是我們的工具，不能把它當(dāng)做玩具，可以多增加一些網(wǎng)上閱讀。
2.注意上網(wǎng)時(shí)間分寸，不要太長(zhǎng)時(shí)間玩。
3.多關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)7人覺得有用
暑假到了，不少家長(zhǎng)擔(dān)心孩子上網(wǎng)的問題。要是想了解這方面的情況，寫份研究報(bào)告是個(gè)好辦法。做報(bào)告前得先確定目標(biāo)，比如弄清孩子們上網(wǎng)都干什么，上網(wǎng)時(shí)間多長(zhǎng)。這些問題想清楚了，才能開始收集資料。
找資料的時(shí)候，可以從網(wǎng)上查，也可以問問周圍的人。不過別光看表面，得分析一下這些信息靠不靠譜。比如，有些網(wǎng)站上的數(shù)據(jù)可能不太準(zhǔn)確，這就需要咱們動(dòng)腦筋去判斷。有時(shí)候，一些數(shù)據(jù)看起來(lái)很吸引人，但仔細(xì)想想，可能并不是那么回事。
接著就是整理資料了。把找到的信息按類別放在一起，這樣方便看有沒有遺漏的地方。有時(shí)候可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某些信息重復(fù)，這時(shí)候就得挑出最重要的留下來(lái)。如果覺得手頭的東西還不夠，那就得繼續(xù)找，直到覺得差不多了為止。
寫報(bào)告的時(shí)候，開頭最好能有個(gè)引子，說說為什么要做這個(gè)研究。然后把收集到的資料一條條列出來(lái)，最好能用圖表的形式展示一下，這樣看起來(lái)更直觀。要是覺得文字太多，還可以配點(diǎn)圖片什么的，讓讀者看著不那么枯燥。
報(bào)告里的語(yǔ)言要平實(shí)，別太復(fù)雜。用詞得當(dāng)很重要，有時(shí)候一個(gè)詞選錯(cuò)了，意思就完全變了樣。比如，“經(jīng)常”和“偶爾”雖然只差一個(gè)字，但表達(dá)的意思可不一樣。還有，數(shù)字一定要準(zhǔn)確，不然會(huì)誤導(dǎo)別人。
最后別忘了檢查一遍。有時(shí)候?qū)懼鴮懼渥娱L(zhǎng)短就不一樣了，有的地方啰嗦，有的地方又太簡(jiǎn)略。還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有時(shí)候會(huì)忘記加上去，或者用錯(cuò)了地方。這些問題自己檢查不出來(lái)的話，可以讓別人幫忙看看。當(dāng)然，檢查的時(shí)候也要注意別改得太過了，保持原汁原味才好。
寫報(bào)告這件事說起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)還是有點(diǎn)難度的。不過只要用心去做，慢慢就會(huì)摸到門道了。
【第4篇】小學(xué)生安全知識(shí)調(diào)查研究報(bào)告怎么寫1800字
小學(xué)生安全問題一直受到各方面廣泛關(guān)注，校園安全問題得到普遍重視。為了解小學(xué)生安全意識(shí)現(xiàn)狀，然后有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，茶棚學(xué)區(qū)曹東莊小學(xué)對(duì)我校學(xué)生采取發(fā)放《中小學(xué)生安全知識(shí)調(diào)查問卷》方式，就小學(xué)生自護(hù)及平安意識(shí)等問題在學(xué)校進(jìn)行了一次有針對(duì)性的調(diào)研。
現(xiàn)將有關(guān)調(diào)研情況總結(jié)如下：我校調(diào)研的對(duì)象是我校區(qū)三、四、五、六年級(jí)學(xué)生。共發(fā)出133張問卷，收回133張有效問卷。然后我對(duì)問卷進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生在安全知識(shí)上存在的問題。
我校學(xué)生安全知識(shí)現(xiàn)狀分析：
一、選擇題
常識(shí)情況：
知道安全教育日的學(xué)生占55%;知道哪些興趣是不良行為的占99.8%，了解管制刀具是哪幾種的占99.7%，在認(rèn)為喝什么水最健康選項(xiàng)中，認(rèn)為喝自來(lái)水最健康的占5.6%，純凈水最健康的占0.8%，白開水最健康的占93.6%。
交通安全方面：
知道全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話的占60.6%;看到交通事故后，知道記下肇事車輛號(hào)碼的占98.8%;知道少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街的占99.3%;知道如何經(jīng)過一個(gè)火車道的占99.6%。上下學(xué)方式中，家長(zhǎng)或?qū)Ｈ私铀偷恼?3.6%，不行的占55.3%，騎車的占21.1%。
應(yīng)急處理方面：
能夠正確處理燙傷的占85.2%。知道被狗咬傷注射狂犬疫苗的占98.3%，
食品安全方面：
知道合理膳食的占99.7%，能夠正確辨別有毒蔬菜的占26.8%，發(fā)現(xiàn)食物中毒，知道如何處理的占60.8%，知道為什么不能吃七分熟的涮羊肉的占85.6%;購(gòu)買周邊推車賣油炸食品方面，經(jīng)常購(gòu)買的占0%，偶爾購(gòu)買的占20.9%，堅(jiān)決不買的占79.1;
消防安全方面：
能知道發(fā)生煤氣時(shí)，如何正確處理的占6.2%，在火場(chǎng)中懂得自救方式的占98.6%
活動(dòng)安全方面：
知道課間操哪種游戲方式不可取的占99.9%，在火車上，處理陌生人給可樂事情中，做到妥善的占95.6%，放學(xué)路途中知道可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的項(xiàng)目的占95.6%，選擇不全面的占52.3%;獨(dú)自在家正確處理陌生人求見的占96.3%。溺水時(shí)，知道如何正確配合救護(hù)人的占78.6%;進(jìn)過網(wǎng)吧的占10.3%，如遇校外有人勒索金錢，事后處理中，盡快告訴爸爸媽媽的占99.8%;如果被綁架大聲斥責(zé)綁架者的占0.5%，絕食的占0.5%，假裝與綁架者合作，然后再伺機(jī)逃跑的占99%。
用電安全方面：
全面了解哪些做法會(huì)觸電的占56.9%。
簡(jiǎn)答題：
第一題，當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，有人敲門，他說是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，你該怎么辦？95%的學(xué)生回答是溫婉的拒絕進(jìn)門，讓其改日再來(lái)。
第二題，關(guān)于希望幾年級(jí)不用家長(zhǎng)接送，回答是12周歲的占85.6%，三年級(jí)的占14.6%。
第三題，在學(xué)校期間如何注意防火，回答不帶火種的占85%，其他占15%。
第四題，外出如何避免遭受雷擊，回答不到大樹下、電線桿下、高處意愿的占85.2，回答不出來(lái)或不正確的占14.8%。
通過這次問卷說明我校學(xué)生安全知識(shí)和常識(shí)懂得一些，但認(rèn)識(shí)還不全面。因此，社會(huì)、學(xué)校等方面對(duì)小學(xué)生安全知識(shí)的宣傳力度還要加強(qiáng)。
二、存在問題
調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些比較嚴(yán)重的問題：部分學(xué)生自護(hù)能力差，學(xué)生實(shí)際安全技能欠缺，學(xué)校安全逃生演習(xí)效果欠理想，有待加強(qiáng)。
三、對(duì)策與建議
小學(xué)生安全問題既是一個(gè)教育問題也是一個(gè)社會(huì)問題，既需要社會(huì)各界的參與，更需要政府、相關(guān)部門共同關(guān)心與重視。為此，我們提出以下對(duì)策與建議：
家庭、學(xué)校聯(lián)手保平安：以班級(jí)為單位，家庭、學(xué)校聯(lián)合開展小手牽大手、安全共擁有活動(dòng)，通過孩子影響家長(zhǎng)，起到教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)作用。
普及交通安全教育：學(xué)校深入開展小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)，定期學(xué)生作交通安全知識(shí)講座，舉辦交通安全圖片展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)遵章出行的重要，從而形成自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)。
逃生演練固平安：為增強(qiáng)學(xué)生避險(xiǎn)自救能力，學(xué)校不定期舉行防火、防震、防水、燃?xì)庑孤┑纫馔馐鹿侍由枭⒀菥殻龅搅宋从昃I繆，防患于未然。同時(shí)，要求各班以班隊(duì)會(huì)的形式向?qū)W生作消防安全教育，讓學(xué)生懂得如何安全用火，掌握危急情況下的避險(xiǎn)方法。
安全巡查護(hù)平安;為使學(xué)生有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，加大學(xué)校設(shè)施安全的巡查力度，定期巡查，將隱患消除在萌芽之中，為學(xué)生在校安全提供有力保障。
防控疾病求平安：學(xué)校應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行疾病防控和食品安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行疾病防控知識(shí)教育，教給學(xué)生防控疾病、消毒殺菌的方法以及自我保護(hù)的措施。針對(duì)學(xué)生喜歡吃零食的特點(diǎn)，要求學(xué)生不購(gòu)買三無(wú)食品，教給學(xué)生辨別劣質(zhì)食品的方法，保障學(xué)生的身體健康。
只要我們大家攜起手來(lái)，密切配合，不斷健全小學(xué)生安全教育和安全管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制，就可以為廣大小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使我們平安、健康、幸福地成長(zhǎng)。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)134人覺得有用
做一份關(guān)于小學(xué)生安全知識(shí)的調(diào)查研究報(bào)告，得從頭到尾都用心去規(guī)劃，不然寫出來(lái)的東西可能就亂七八糟了。這類報(bào)告一般需要先把調(diào)查的目的說清楚，比如是為了了解小學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握情況，還是想看看學(xué)校在這方面做得怎么樣。要是目的都不明確，后面寫起來(lái)就會(huì)很吃力。
開始寫的時(shí)候，得把調(diào)查的過程交代一下。這包括怎么選的調(diào)查對(duì)象，是全校的學(xué)生還是某個(gè)年級(jí)的學(xué)生；用什么方法收集信息，是問卷調(diào)查還是面對(duì)面訪談；還有調(diào)查的時(shí)間地點(diǎn)也得寫明白。如果這部分交代不清，讀者會(huì)搞不清楚你這個(gè)研究是怎么來(lái)的。
數(shù)據(jù)分析這部分也很關(guān)鍵。得把收集到的數(shù)據(jù)整理好，用圖表或者統(tǒng)計(jì)數(shù)字的形式呈現(xiàn)出來(lái)。比如有多少學(xué)生知道火警電話，有多少學(xué)生懂得遇到陌生人該怎么辦之類的。要是這里寫得含糊不清，別人看你的報(bào)告就會(huì)覺得摸不著頭腦。
寫建議的時(shí)候要結(jié)合前面的數(shù)據(jù)分析結(jié)果。比如說通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生不知道如何正確過馬路，那就可以提出一些具體的建議，像是在學(xué)校開展交通安全教育課程之類的。不過有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，建議部分寫得比較籠統(tǒng)，這就不太好。
最后還得附上一些參考文獻(xiàn)或者調(diào)查問卷的樣本。這樣能讓讀者更清楚你的研究依據(jù)是什么，也能幫助其他研究者繼續(xù)深入探索。要是這部分漏掉了，整個(gè)報(bào)告的說服力就會(huì)打折扣。
在整個(gè)寫作過程中，得注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。有時(shí)候一不小心就會(huì)出現(xiàn)一些小問題，像用詞不當(dāng)或者句子不通順之類的情況。比如寫成“為了提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)校采取了一系列措施”，這種句子雖然沒什么大問題，但讀起來(lái)總覺得有點(diǎn)啰嗦。還有些地方可能會(huì)忘記檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，導(dǎo)致句子讀起來(lái)不順暢，這些都是需要注意的地方。
【第5篇】小學(xué)生的研究報(bào)告怎么寫1850字
小學(xué)生的研究報(bào)告
小學(xué)生“春節(jié)的習(xí)俗”調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查目的
了解中國(guó)春節(jié)有哪些習(xí)俗，這些習(xí)俗的由來(lái)，感受人們過春節(jié)時(shí)的喜悅心情和歡樂氣氛。
二、調(diào)查時(shí)間
2025年春節(jié)期間
三、調(diào)查方式
1、利用談話的形式，詢問長(zhǎng)輩。
2、跟爺爺奶奶準(zhǔn)備、干活，親身感受迎接新年的到來(lái)。
3、查閱資料，了解春節(jié)習(xí)俗。
四、調(diào)查內(nèi)容
1、除塵
臘月二十四這天，爺爺早早把我叫起來(lái)，我們一同打掃衛(wèi)生，房間的里里外外、旮旮旯旯徹底清掃一遍。我問爺爺這時(shí)打掃有什么講究呢？
爺爺告訴我說： “ ‘臘月二十四，撣塵掃房子’ ，據(jù)《呂氏春秋》記載，我國(guó)在堯舜時(shí)代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。按民間的說法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的'涵義，其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。除塵就是年終大掃除，家家戶戶都要灑掃庭院，疏浚明渠暗溝，撣拂室內(nèi)塵垢蛛網(wǎng)，清洗鍋碗瓢盆各種器具，拆洗被褥窗簾等。年前打春時(shí)，各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內(nèi)外衛(wèi)生，立春后就不可再打掃了，防止把新春的財(cái)氣、新春的喜慶掃了出去。”
哦，原來(lái)是這么回事，這一習(xí)俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。
2、貼春聯(lián)
臘月二十九這天，吃過早飯，我就和爺爺忙著貼春聯(lián)和福字。
“爺爺，‘福’字為什么要倒著貼呢？”
“哈哈，這是因?yàn)椤！搅恕??！肮薄肮?/p>
“爺爺，你給我講講貼春聯(lián)的來(lái)歷吧！”
“你呀應(yīng)該多讀書了，等會(huì)兒我給你一本書，你自己好好查查吧！”
原來(lái)春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。王安石“千門萬(wàn)戶除舊日，總把新桃換舊符”的詩(shī)句，說的就是這件事。每年春節(jié)，家家戶戶在門上貼上大紅的春聯(lián)，更增添了喜慶氣氛。
在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。在貼春聯(lián)的同時(shí)，一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“?！弊?。春節(jié)貼“?！弊?，是我國(guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗?！案！弊种父?、福運(yùn)，寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，對(duì)美好未來(lái)的祝愿。
3、守歲
年三十的晚上，媽媽做了一大桌好吃的，瓜果點(diǎn)心應(yīng)有盡有。一看到好吃的，我狼吞虎咽的吃起來(lái)。奶奶說，你這孩子，這頓年夜飯要慢慢吃，還要守歲呢！
“守歲什么意思？快給我說說?！?/p>
爸爸說：“我國(guó)民間在除夕有守歲的習(xí)慣，我國(guó)至少在南北朝時(shí)已經(jīng)有吃年夜飯的習(xí)俗。在這“一夜連雙歲，五更分二年”的晚上，家人團(tuán)圓，歡聚一堂。全家人圍坐在一起，茶點(diǎn)瓜果放滿一桌。守歲從吃年夜飯開始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時(shí)分入席，有的人家一直要吃到深夜。除夕之夜，一家老小，邊吃邊樂，談笑暢敘?！?/p>
我們有說有笑的吃著年夜飯?！皨寢專O果我們總吃，今晚你怎么還擺一大盤呢？”“這你不懂了，這叫作‘平平安安’這桌上的瓜果可都有說法”。
“年夜飯這么有講究？”我纏著奶奶給我說道說道。
原來(lái)在守歲時(shí)所備的糕點(diǎn)瓜果，都是想討個(gè)吉利的口彩：吃棗(春來(lái)早)，吃柿餅(事事如意)吃杏仁(幸福人)，吃長(zhǎng)生果(長(zhǎng)生不老)，吃年糕(一年比一年高)。
現(xiàn)在除夕之夜，一家老小，邊吃邊看晚會(huì)，談笑暢敘。
4、放爆竹
12點(diǎn)的鐘聲剛敲響，爸爸就去點(diǎn)響了鞭炮，“啪”“啪”……聲音真大，我趕緊捂住了耳朵。
中國(guó)民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來(lái)之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。
相傳此舉是為了驅(qū)逐“山魈”。山魈，據(jù)說是古時(shí)深山里的一種兇惡的獨(dú)角鬼怪，但是它最怕聲響，人們就用燒竹子的爆破聲來(lái)嚇跑它。有了火藥后，人們就用火藥裝入竹筒，做成爆竹，后用紙制筒，也稱爆仗或炮仗。到現(xiàn)代，人們已不相信什么“山魈”了，但還是習(xí)慣在春節(jié)放鞭炮，借以歡慶節(jié)日，振奮精神。所以，從大年三十晚上到大年初一清早，鞭炮聲總是連綿不斷。
5、拜年
初一那天，我早早起來(lái)，穿上最漂亮的衣服，媽媽、奶奶也打扮得整整齊齊，我們出去拜年了。我之所以這么積極早起，是因?yàn)檫@一天我會(huì)收到好多的壓歲錢。
通過查閱資料，我了解了拜年的許多知識(shí)。新年的初一，人們穿戴整齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來(lái)年大吉大利。拜年的方式多種多樣，有的是同族長(zhǎng)帶領(lǐng)若干人挨家挨戶地拜年;有的是同事相邀幾個(gè)人去拜年;也有大家聚在一起相互祝賀，稱為“團(tuán)拜”。
拜年時(shí)，晚輩要先給長(zhǎng)輩拜年，祝長(zhǎng)輩長(zhǎng)壽安康，長(zhǎng)輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。
五、調(diào)查結(jié)論
我們中國(guó)春節(jié)的這些習(xí)俗，其實(shí)寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，對(duì)未來(lái)的美好祝愿。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)157人覺得有用
寫研究報(bào)告這個(gè)事情，得看清楚情況，有些小朋友可能覺得挺難的，其實(shí)也不是特別復(fù)雜。關(guān)鍵是要搞清楚研究的主題是什么，比如要是研究植物生長(zhǎng)需要什么條件，那得先想好要用哪些材料，像是種子啦、土啦、水啦之類的。
做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，要把步驟記下來(lái)，每一步都不能馬虎，不然結(jié)果可能會(huì)不準(zhǔn)。比如，給種子澆水，得記錄每天澆了多少毫升的水，不能隨便倒點(diǎn)就完事了。還有，觀察植物變化的時(shí)候，最好每天都畫個(gè)圖，這樣能更清楚地看到它怎么長(zhǎng)大的。
寫報(bào)告的時(shí)候，開頭要說清楚自己研究的是什么，為什么要研究這個(gè)。中間部分就把實(shí)驗(yàn)的過程寫出來(lái)，包括遇到的問題和解決辦法。最后，就是把結(jié)論寫上，告訴別人通過這次研究學(xué)到了什么。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)，有些地方可能沒說清楚，這時(shí)候可以回頭再去補(bǔ)充一下。
還有一個(gè)要注意的地方，就是寫的時(shí)候別光顧著抄書本上的知識(shí)，要加上自己的想法。比如你覺得為什么陽(yáng)光會(huì)讓植物長(zhǎng)得更好，用自己的話表達(dá)出來(lái)。不過有時(shí)候可能會(huì)寫錯(cuò)字，比如把“土壤”寫成“上壤”，或者忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這種小問題大家都會(huì)有的，不用太擔(dān)心。
另外，如果能找?guī)讉€(gè)小伙伴一起做研究就更好了，大家可以分工合作，一個(gè)人負(fù)責(zé)澆水，另一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)。這樣不僅能提高效率，還能學(xué)到更多東西。要是實(shí)在搞不清楚某些專業(yè)名詞的意思，就去問問老師或者查查資料，不要怕麻煩。
【第6篇】小學(xué)生關(guān)于近視的研究報(bào)告怎么寫600字
關(guān)于小學(xué)生眼睛近視的研究報(bào)告
一、問題的提出： 全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。因此，兒童及青少年近視的防治越來(lái)越被學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來(lái)越多？學(xué)生的眼睛到底是怎樣近視的？為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我們小組針對(duì)本班同學(xué)的近視情況展開了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法： 1、上網(wǎng)查資料，了解什么是近視及產(chǎn)生近視的原因。
2、調(diào)查走訪同學(xué)，了解近視眼同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣
3、查閱有關(guān)書籍，了解近視
危害和預(yù)防方法。
4、調(diào)查本班同學(xué)近視狀況及近視眼比例。
三：調(diào)查情況和資料整理 :本班共有56名同學(xué)，近視的人數(shù)有22人，占全體同學(xué)的五分之二，和去年相比，呈上升趨勢(shì)。
四、結(jié)論 : 1、青少年的近視率在逐年上升，這與學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和越來(lái)越發(fā)達(dá)的社會(huì)生活是分不開的。
2、近視眼是可以預(yù)防的，要做到“五要”和“三不要”：
“五要”：
要養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣；
要減少連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間，并每天做眼保健操；
學(xué)習(xí)環(huán)境要合理、采光；
要注意均衡飲食，多點(diǎn)戶外活動(dòng)；
要定期檢查視力。
“三不要”：
不要養(yǎng)成趴著、躺著、行走、乘車閱讀習(xí)慣；
不要在昏暗的燈光下或在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看書；
不要在被窩里打著手電筒看書。
同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，我們要好好地保護(hù)眼睛，讓它永遠(yuǎn)閃爍著明亮的光芒！
組員：金新翰 薛洲陽(yáng) 潘力琛 張彬 夏益鋒 虞鑫
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)106人覺得有用
研究報(bào)告這種東西，不管是什么題目，關(guān)鍵是要把事情說清楚。比如寫個(gè)關(guān)于小學(xué)生近視的研究報(bào)告，就得從頭到尾把調(diào)查的過程、分析的結(jié)果都交代明白。開頭，得先說清楚為什么要研究這個(gè)事，可能是因?yàn)樽罱嗌洗餮坨R的同學(xué)越來(lái)越多了，大家都覺得好奇，想弄清楚到底怎么回事。
接著，就是收集資料的部分，這一步特別重要?？梢匀枂栣t(yī)生，也可以查查書本，看看網(wǎng)上那些靠譜的網(wǎng)站，找一些跟眼睛健康有關(guān)的信息。記得要把找到的東西記下來(lái)，最好能分類整理好，這樣后面用的時(shí)候方便。不過有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如只顧著抄筆記，忘了核對(duì)來(lái)源是否真的可靠，這就有點(diǎn)馬虎了。
分析這部分就需要?jiǎng)狱c(diǎn)腦子了?？梢园咽占瘉?lái)的信息畫成圖表，什么柱狀圖、餅圖之類的，看起來(lái)直觀些。如果發(fā)現(xiàn)近視的學(xué)生大多喜歡長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)或者看書姿勢(shì)不對(duì)，就可以重點(diǎn)討論這些問題。但這里就可能出現(xiàn)一個(gè)小問題，有時(shí)候看到某些數(shù)據(jù)覺得很有說服力，結(jié)果沒仔細(xì)檢查就直接用了，這樣得出的結(jié)論可能會(huì)有問題。
最后，別忘了提出一些建議。比如說建議學(xué)校多組織戶外活動(dòng)，讓學(xué)生的眼睛能得到休息，家長(zhǎng)也要監(jiān)督孩子合理使用電子產(chǎn)品。當(dāng)然，這些建議不能太籠統(tǒng)，最好能結(jié)合前面提到的具體情況來(lái)提，這樣才能顯得更有針對(duì)性。
寫報(bào)告的時(shí)候，文字一定要通順，不然別人看了會(huì)搞不清楚你想表達(dá)什么。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)不小心把“近視率”寫成了“遠(yuǎn)視率”，雖然不是故意的，但還是要注意檢查一下。還有，報(bào)告里的數(shù)字最好精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，這樣顯得更專業(yè)一點(diǎn)。
