第1篇 高二班主任2023年度工作總結(jié) 1500字
一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎
1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定，每天做到六查！發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
2、 加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動” ，學習有關的安全知識，學雷鋒活動等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，，對學生進行各方面教育。比如，信心教育 ，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。
4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。
我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，并把良好的學習習慣歸結(jié)為“十二條準則”，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作，
三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
第2篇 2023高二班主任下學期工作總結(jié) 1650字
2023高二班主任下學期工作總結(jié)
高二下學期結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學生進入高三了。對這一學期的工作做些總結(jié)，是必要的，可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗。班級是學校的細胞，班主任工作是最基層的工作之一，是學校管理工作的基石，班主任也常被學生戲稱為“最小的主任”。班主任不僅要在教學上功底扎實，還要理順各種關系，維系教育教學工作的正常開展，促進學生的全面但有差異的發(fā)展。因此，因材施教顯得尤為重要！
一、因材施教的前提——差異的學生
經(jīng)過高二上學期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學，其中22人學美術、4人學播音編導、1人學體育、16人學純文化課。16人學文化課中2人成績進入年級前5名以內(nèi)，其他同學參差不齊，有的等學測結(jié)束后去當兵，有的想考文化課本科，有的只想考個?？凭托?，有的則抱著混日子的態(tài)度。在整個高二階段各種問題不斷，使得我不能只強調(diào)學習成績，而是根據(jù)學生實情進行區(qū)別、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學生都能學到一些東西，促進其健康發(fā)展。
二、因材施教的做法——操作流程
1.正常的班級管理，也是最基本的。
（1）班干部的組建和培養(yǎng)
這項工作從上學期就開始，上學期剛組建的班級，連平時表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這種情況，通過學生自己的自薦和我欽點，完成班干部組建。由于這部分學生只是有熱情，但沒有經(jīng)驗或有經(jīng)驗也不豐富的現(xiàn)實，再考慮班級要形成集體，班干部是核心，因此，必須做好培養(yǎng)工作。這件事高二第一學期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間，經(jīng)過測評和評優(yōu)，并結(jié)合上學期期中、期末考試成績，于本學期第一周將班干部重新調(diào)整到位。要求，成績須中上等，為班級服務需“認真、積極”。調(diào)整后的班干部兩周時間培訓到位，班級日常管理可以放手。
（2）班級規(guī)章制度的修訂
我班的規(guī)章制度，在高一的基礎上，已經(jīng)幾次加以修訂。這些修訂學生干部是必須要參與的，因為所有規(guī)章制度都是為學生自主管理服務的。班干部是自主管理的主體，規(guī)章制度要內(nèi)化為學生的行為，是班干部日常的管理的憑依，以此來實現(xiàn)以“法“治班。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個過程中，范文寫作我采取”值日班長“制度，每天大家事務全權(quán)負責，并認真記錄班級日志。班干部在規(guī)章制度下，既有分工也有合作。
（3）奮斗目標的培養(yǎng)
到了高二下學期，奮斗目標變的非常清晰，那就是先確保學業(yè)水平測試過關。
2.班主任親自做的工作
（1）集體的力量---班級輿論氛圍、學習氛圍培養(yǎng)
通過表揚和批評，嚴格要求學生和班干部。通過學生評級的使用，樹立班級榜樣，通過榜樣的力量，樹立班級正氣。
（2）交談的力量
不同層次的學生，交流不同的內(nèi)容，實現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀律的問題，有的是學習，有的則是****等等，給予個體不同的指導，指引不同的發(fā)展方向。
（3）主題班會的力量
這學期，開過不少主題班會，越來越多的學生參與進來，通過文章學習、視頻觀看以及討論等活動，始終凝聚集體的力量、引導學生正確的方向，這是個體交談所達不到的。選擇好的主題，進行班級文化建設、思想引領，在集體中轉(zhuǎn)化學生。當初那些調(diào)皮搗蛋的學生轉(zhuǎn)化還是可以的。
（4）家校共育的力量
家長始終不可忽視，教育不只是學校的事，而是大家努力的結(jié)果。與家長合作，與學生交心，尋求三方的共同目標，以期形成合力，自然就會產(chǎn)生力量。自然會帶來正面的影響。工作總結(jié)通過家長會、家訪、請家長來校等方式，交流孩子的成長以及探討孩子教育問題，成長的不僅是學生，還有家長和老師。
三、一學年的成效
1.原來調(diào)皮搗蛋的學生，現(xiàn)在守規(guī)矩多了。
2.學生成績由剛分班考試的年級墊底，到大部分指標均超過平行班。由過去看不到希望，到班級出現(xiàn)很多班級希望之星。
3.一學期，學生的信念更加堅定、更加努力，這些都是可惜的變化。
4.一學期來，學生家長與班主任的溝通配合，更加暢通。
當前學業(yè)水平測試的成績還未出來，高考復習已經(jīng)開始。美術外出集訓也已經(jīng)開始，祝愿我班學生通過高三的努力，實現(xiàn)自己更好的求學夢想。
第3篇 高二班主任年度考核個人總結(jié) 1200字
高二班主任年度考核個人總結(jié)
高二年級學習生活馬上就要接近尾聲，再開學的話就是高三了。在這關鍵的半年里作為班主任的我做了許多工作，在不斷地摸索中總結(jié)了很多經(jīng)驗，也存在許多不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、作為一個班級要有一個共同的奮斗目標
開學初學校舉行了德育系列評比活動，借助這股東風，許多班級都盡快的行動起來，在這方面我的行動顯得慢了，結(jié)果在“雅室獎”評比檢查中，前兩次減得分很多，雖然后來零減分，但是也沒被評上。所以要在原有班訓、班風的基礎上，結(jié)合學生的實際以及本年學習的特點，確定本年班級的奮斗總目標及階段性目標，學生據(jù)此再確定個人的奮斗目標及實施計劃，統(tǒng)一思想，激發(fā)同學們?yōu)閷崿F(xiàn)目標而努力拼搏。班主任也要有超前意識，凡事都要想在前面。
二、在管理中發(fā)揮團隊優(yōu)勢，與任課教師多溝通，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系范文網(wǎng)，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關系，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題。學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。
三、增強凝聚力，形成團結(jié)，互助互愛的班集體
對于一個班級來說，有凝聚力，形成良好的班風極為重要通過班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。在原有班委會的基礎上民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍。
四、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步
本年作為班主任我下大力氣抓學風，強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好45分鐘，晚自習保證專注、高效的學習，早自習和晚自習要提早到教室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法指導，解決學習中遇到的疑難問題。重視各科教師組織的每一次考試。
五、塑造學生自主管理和自主學習
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學生經(jīng)過初中三年和高中一年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知。
總結(jié)了以上的得與失，吸取經(jīng)驗教訓為即將到來的高三做準備。管理范文網(wǎng)力爭在以上經(jīng)驗的指導下，高三有一個良好的開始。
第4篇 高二文科班主任年度總結(jié)怎么寫 2600字
本學期我接任了高二年級5班的班主任工作，作為一個新任班主任，這份工作是如此的沉重且具有挑戰(zhàn)性。在過去的一個學期里，在學校領導的統(tǒng)一組織下，與任課教師的大力支持和配合下，本班各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下
一、關愛學生，與學生互相理解
關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，并以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友。雖然教師是學生就學期間最信賴，最崇敬的人，但這份信賴與崇敬得以心換心才能取得。每位學生都渴望老師對他們的關懷和愛，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對待他們。尤其是他們在學習、生活方面遇到困惑與困難時，他們更希望老師能伸出援助之手。
高二（5）班是文科班的普通班，全班共有學生47人，其中女生29人，男生19人，住校生1人?，F(xiàn)在的高中女生內(nèi)心世界豐富而脆弱。學習上的壓力，青春期的驛動，與父母在知識層面、思想觀念上的代溝不斷引發(fā)新的矛盾。而獨生子女的自我個性，使他們在與同學的相處中磨擦不斷。此時他們需要一位傾聽者和引路人。在班主任工作中，我細心地觀察著學生的點滴變化，耐心地體察著學生的內(nèi)心世界：生活有困難，指點幫助；學習有麻煩，給予方法指導和思想慰藉；情緒波動時給予疏導鼓勵。
例如本學期期中考后，班級中有位同學父親猝死，這位同學返校時經(jīng)常發(fā)呆，面無表情，這是以前沒有的現(xiàn)象。了解了這一情況后，我和科任老師做了溝通，接著和家長取得聯(lián)系，同時找來班級中和她要好的朋友談話，叮囑班級的同學課余時間陪他散散步，當他心情特別難受時讓他請假，使他及時將壓抑在心中的情緒宣泄出來。現(xiàn)在，這位學生已經(jīng)重新與大家打成一片。
二、抓契機，定位班級管理目標，培養(yǎng)班級集體榮譽感。
一個班級要有一個奮斗目標，制定奮斗目標及為這一目標而努力是學生班級集體榮譽感培養(yǎng)的有效途徑，也是促進師生和諧關系的紐帶。同時，每位學生也要有適合于自己的奮斗目標。當然，班級管理這一奮斗目標不是班主任主觀捏造的，更不是硬性規(guī)定的口號。這是和班級中同學共同制定的，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟?。班級的管理目標需要靈活地結(jié)合學?；蚰甓伍_展的活動適時提出。班主任要做的就是找到這樣的機會，并積極引導。本學期學生處開展了“感恩勵志活動”，學生通過主題班會活動確立了“樂觀向上，珍惜每一天”的目標。為了這一目標，每一位學生認識到班集體的榮譽是要每一位班級成員共同努力才能完成，每一位同學的表現(xiàn)對班級而言都很重要，缺了誰都不行。學生感到自我對集體的重要性，為了集體學生再苦再累，都會將動作做得更規(guī)范、更到位。班集體得到了表彰，學生有了成就感，班級的凝聚力更強了。
三、強化心理素質(zhì)，挖掘潛力，自我提高。
高中學習內(nèi)容量大、難度高，這也成為折磨學生的主因。許多學生的學習毅力在一天天的消逝中。如何引導學生樹立自信，強化學習動機，學會學習，學會考試，成為班主任工作的重中之重。每一次考試前，我會找一些心理指導方面的資料在班會課上與學生交流，對一些心理素質(zhì)較差的學生主要采用面談的方式進行干預，強化心理素質(zhì)。期中期末考試過后，都讓學生以書面形式進行總結(jié)，談談對各科學習的看法，談談本次考試的得失，也可以談談自己考后的心情等等。這樣的做法可能老套，但我覺得有以下幾方面的作用：掌握學生思想、學習的動向態(tài)勢；讓學生以文字的形式對自己的思想進行梳理，反思會更深刻；學生考試過后產(chǎn)生的一些負面情緒可通過文字宣泄出來，這能平撫學生情緒；同時，使他們在整理思想的時候，明白下一階段該怎么做；將這些總結(jié)與科任老師交流，有助于科任老師了解學情，共同探討下一階段工作的重點和對策。
學生在學習中有優(yōu)勢科目和薄弱科目。優(yōu)勢科目中有弱項，弱勢科目中有較優(yōu)勢的板塊。要增強學生應考的信心，就要讓他們強的更強，弱的變強。弱勢科目或弱項上去了，學生在考試中才會不發(fā)怵。針對有些學生不敢主動找科任老師交流的現(xiàn)象，我經(jīng)常鼓勵他們自己找科任老師面談，化被動學習為主動學習，在老師的點撥下找到自己的“軟肋”，更明確自己知識掌握的情況，改善思維品質(zhì)，提高思維能力。
四、積極主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實力提升的重要保證。在協(xié)調(diào)科任老師的關系上，我主要做以下幾方面的工作：1.介紹第一次上課前，向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點及其取得的成績，在學生中樹立其威信。2.咨詢平時經(jīng)常與科任老師交談，詢問學生在課堂上的表現(xiàn)，得到科任老師對班級的評價，也會看到我們工作中的盲點；每一次考試過后主動向科任老師抄成績，了解本次考試試卷的難易程度，學生知識點掌握的的情況、存在的問題，哪些學生表現(xiàn)失常，原因何在及下階段需要班主任配合什么；將該科薄弱的學生名單交給科任老師，平時在交談中問問這些學生的學習情況，既督促科任老師主動關心這些學生，又使科任老師在較短的時間內(nèi)了解班級學生的學情。3.協(xié)調(diào)。請任課教師在一起合理協(xié)調(diào)，分配各科的作業(yè)時間，避免厚此薄彼。4.反饋一方面將科任老師對班級的看法反饋給學生，要求學生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進班級就心情愉快，用良好的學風激發(fā)老師授課的激情；另一方面，及時將學生的學情反饋給科任老師，一起分析，共同討論，使科任老師不當“甩手掌柜”。五、創(chuàng)設生動活潑、健康向上的班級文化，營造和諧的成長氛圍。積極與家長溝通有無。
班級是師生、生生交往互動，發(fā)展智能，塑造人格的舞臺。高中生一天的時間絕大部分都在班級里度過，生動活潑、健康向上的班級文化能使師生心情愉悅，為學生營造和諧的成長氛圍。我們通過征集意見反復討論，共同確定了班訓；創(chuàng)辦自己的圖書站，用美好的思想、美好的情感占領學生心靈；針對現(xiàn)階段學生的思想狀態(tài)，召開系列主題班會，如：怎樣與同學、舍友相處；我能為班級做什么；學習落后了怎么辦；競爭與合作矛盾嗎等等，使學生有共同認同的價值觀念、價值判斷和價值取向；堅持不懈抓行為習慣的養(yǎng)成教育、感恩教育等。班級在平等、和諧、寬松的人際環(huán)境中形成良好的氛圍。
主動與家長取得聯(lián)系。隨時關注孩子的動向，達到共同教育的目的學業(yè)上努力，為人上樂觀向上。
總之，本學期通過一系列的教育工作，高二（5）班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。
第5篇 高二下學期班主任工作總結(jié)模板 5400字
導語時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間的工作，理論知識和業(yè)務水平都得到了很大提高，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結(jié)。下面是整理的《高二下學期班主任工作總結(jié)模板》，希望可以幫到你。
1.高二下學期班主任工作總結(jié)模板
一、班級基本情況：
高二（7）班現(xiàn)有學生54人，男生48人，女生6人?；厥走^去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：
二、本學期取得的主要成績：
（一）加強了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌
高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段，隨著課時量的加大和知識復雜程度的加重，學生的情緒和觀念容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。
1、加大了對學生自制、自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中發(fā)展自己，并進一步成長為班集體的參與者和建設者。
2、有效地利用好每周一的班會課，每次班會課都進行認真準備，對班級前一周工作進行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處，對學生進行學法指導，調(diào)動學生學習的積極性。
（二）為學生做好服務工作
1、營造了良好的課堂紀律
要求學生做到課前預習、上課認真聽講、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。
2、控制了抬頭率，培養(yǎng)了學生的自主學習能力：
使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、培養(yǎng)了學生良好的學習習慣
堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、為學生樹立良好的榜樣
教育學生要有集體榮譽感，為班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成
績優(yōu)秀的同學學習，爭當班級第一，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
（三）加強了暫差生的教育，防止了新差生的出現(xiàn)：
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。
三、存在的問題及改進措施：
一學期以來，在年級領導及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進；班級衛(wèi)生隨時干凈；我們的成績有目共睹，但我們應清醒地看到還存在著的許多不足：
1、由于社會、學生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強。
2、學生的自主學習意識還有待于進一步加強。
3、繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成。
4、嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長。
總之，本學期通過一系列的教育工作，我班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。
2.高二下學期班主任工作總結(jié)模板
本學期班主任工作本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：
一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
三、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。
四、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
五、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知xx。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。
3.高二下學期班主任工作總結(jié)模板
又到了期末，時間過得是真的快。身為xx班的班主任老師，我這個學期基本上就沒有閑下來的時候。這個學期我的工作的開展也是比較順利的，同學們都比較的配合?，F(xiàn)在期末考試也已經(jīng)結(jié)束了，結(jié)合同學們的成績，對我本學期的班主任工作做一個總結(jié)，讓我能在之后的工作中做的更好。
一、學業(yè)水平考試
本學期最重要的考試就是學業(yè)水平考試了，雖然試卷會比較的簡單，但班里有些同學想要順利通過還是會有一點困難。學校會組織老師對學業(yè)水平考試進行一次統(tǒng)一的復習，為的就是讓所有學生都順利通過這個考試。復習的內(nèi)容都是高中前兩年中一些比較基礎的東西，既是為學業(yè)水平考試復習，又是高三的第一輪復習。所以不僅老師需要重視，學生也要重視起來。
有些同學會認為考試很簡單，所以復習的時候就不太認真。對這個考試，我主要督促的就是不重視復習的學生和成績在后面不容易通過考試的學生。我時常跟他們說上課要好好的聽，要把知識都記住。學校也舉行了幾次模擬考試，我會按照成績找比較危險的同學談話。最后我們班的所有同學都順利的通過了考試。
二、期中考試與期末考試
這兩次考試相比，期末考試普遍比期中考試的成績要好，同學們都有進步。我認為造成這個情況的原因是期中考試的時候很多同學都還沒收心，還想著玩，所以上半個學期沒有認真的學習。但在期中考試之后，看到自己的成績退步了，所以就開始努力了，認真的學習。期末考試也是高三的第一次模擬考試，通過了一段時間的復習，同學們都考得不錯。
針對這樣的情況，我在下個學期初，要找這些同學談談，讓他們及時收心。在學期初，召開一個班會，主要目的是讓同學們找到之前的學習狀態(tài)。這次假期過后就是高三了，是高中最關鍵的一年。所以不能再像之前那樣對他們管得比較的松了。每個月學校都會進行一次模擬考試，在成績出來之后，我會找退步的同學聊聊天，以及成績一直上不去的學生，幫助他們找到學習狀態(tài)和學習方法。
三、班主任工作
本學期的班主任工作主要分為兩個方面：
1.家長會的召開
本學期一共召開了兩次家長會，一次在期中考試之后，一次在學業(yè)水平考試之后。期中考試之后的家長會主要是跟家長匯報這次考試的情況，還有之后本學期的一個工作計劃。在家長會后不久，就開始進行復習的工作了。學業(yè)考試之后就是期末考試，期末考試相當于第一次模擬考試，也預示著學生即將進入高三階段。要求家長在假期監(jiān)督學生的學習，不要讓他們太過放松，在高三開學的時候進入不了學習狀態(tài)。
2.后進生的督促
后進生一直是每個班主任都很頭疼的問題。從復習開始，我就一直督促這一類學生的學習，讓他們得以順利的通過學業(yè)水平的考試。馬上就要升入高三了，不說讓他們必須全力以赴，但至少比現(xiàn)在要努力一點。我經(jīng)常把這些同學叫到一起開小會，講學習的重要性。有些同學的學習態(tài)度有轉(zhuǎn)變，但有些同學的學習態(tài)度還是不好。學習是自己的事，我這個班主任能做的就是督促。
四、下學期工作計劃
在暑假，同學們都在學習的時候，我也不會放松。我會利用假期的時間做好高三的班主任工作計劃，從各個方面督促學生的學習，幫助他們更好的提高成績，在高考中考出一個好的成績。
本學期的工作主要就是以上幾點內(nèi)容，假期之后馬上就是高三了，也會迎接高三的第二次模擬考試。我會根據(jù)這次模擬考試的成績，對不同情況的學生用不同的方法進行教導，讓他們能夠提高成績。
4.高二下學期班主任工作總結(jié)模板
高二下半年，學生的學習時間比較短，學習任務比較重，做好學生的思想工作，端正學生的學習態(tài)度，進一步加強學生習慣的引導是本學期的工作重點。
本班男生四十個，女生十八人，是一個管理起來相對于兄弟班有些復雜的工作。學生在經(jīng)過兩年的高中學習生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學習目標和學習任務，但仍有極少數(shù)學生因底子差，行為習慣差造成與其他同學的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學棄學的念頭，而且一天天在增加，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性，對學習沒有xx，自律性變差，這樣下去，嚴重影響了班級的班風和學風。
針對這種情況，我在本學期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學習的學生。首先，個個擊破。這幾個學生經(jīng)常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽煙時有發(fā)生，還常常有事沒事的曠課遲到，已經(jīng)達到了很囂張的程度。為了不讓他們互相勾通，我主動找他們一一談話，了解他們對其他人的看法，再針對情況對他們進行引導;其次，先揚后抑。他們學習不行，但紀律性遠比學習表現(xiàn)好的多，就緊緊盯著他們，只要在課堂上表現(xiàn)積極，就會給他們以鼓勵和表揚，同時，再結(jié)合他們以前的表現(xiàn)，激起他們一天天變好的決心;最后，集體受教。借一兩件典型事件，對一兩個人犯的錯誤在班上通報，起到消除影響和震攝學生的作用，隨后找機會與他們談心，談下我對他們近期表現(xiàn)的看法，讓他們開展批評與自我批評，這樣堅持下來，班上的“后進生”的消極態(tài)度和行為習慣有了質(zhì)的改變，受到了學校領導的口頭表揚。
另外，學生處于青春的萌動期，我會適時的關注學生的感情動向，對于有異性傾向和悲觀情緒的學生都加以積極的引導，不打壓，不苛責，站在學生的角度看問題，轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法，努力讓學生步入正確軌道。經(jīng)過一學期的努力，學生普遍認識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響，開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀，根據(jù)自身情況，在確立奮斗目標的基礎上發(fā)展健康的同窗友誼，以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題。
最后，一如既往的抓好學生的紀律、班級衛(wèi)生、儀容儀表，加強管理力度，力爭每一個學生不掉隊，不分心，成為一名合格的準高三學生。
高三就要到了，希望自己和自己的學生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn)，努力把班主任工作做到更好，落到實處。
5.高二下學期班主任工作總結(jié)模板
不得不說，高中的學業(yè)走到了高二下學期，也就進入了高三倒計時的階段了，而這個學期里，學生們成績的好壞、素質(zhì)的高低，都極大影響著高三上學期乃至整個高三的狀態(tài)。本人現(xiàn)將高二下學期班主任的管理工作做一個總結(jié)，好讓下一學期的開始能夠已經(jīng)有良好的準備：
一、積極主動發(fā)現(xiàn)問題
在高二下學期中，除了日常備課與上課外，本人協(xié)同所有老師進行了積極主動發(fā)現(xiàn)問題的工作。這樣做，主要是擔心到了高三上學期才發(fā)現(xiàn)高一高二所積累下來的問題，會嚴重影響學生們的學習，并且到了高三，學生們的心態(tài)肯定都有了許多的變化，如果在那時才發(fā)現(xiàn)有許多問題需要解決，說不定學生們就會產(chǎn)生自暴自棄的想法了。在這一學期里，基本上發(fā)現(xiàn)了每一位學生在進入高三時所存在的問題，讓我這個班主任老師的，心里也有了一個底，不再擔心到了高三時，措手不及。
二、邀請家長解決問題
學生的問題，除了學生自己以及學校老師需要了解和認識外，學生的家長也需要了解和配合解決工作。在本人將學生們的問題一一發(fā)現(xiàn)后，便對所有的學生進行了家訪，與家長們進行了有效的溝通，讓學生家長都加入到認真配合解決學生問題的工作中來，以保證高三之前，他們的問題至少能夠得到有效地解決方案。在這一項工作中，本人也與許多學生家長成為了學生學習的好幫手，全力為學生們的學習做好后勤工作。
三、做好思想動員工作
在高二下學期的工作中，還有一項重要工作也是在持續(xù)做著的，這就是對高二學生以及家長的思想動員工作。雖然在做這項工作之前，許多家長就已經(jīng)帶領著自家孩子開始了高三前的思想準備工作，但也有許多學生家長沒有準備，作為班主任的我也就不能坐視不管了。畢竟高考考得好不好，也會影響到本人的工作。除了之前提到的家訪工作，本人也開展了幾次高二年級的家長會，為得也就是在高三之前做好家長和學生的思想動員工作，讓高三真正到來之時，不會因為這樣那樣的原因而導致任何一個學生跟不上高三快節(jié)奏的復習工作。
第6篇 高二年級班主任工作總結(jié) 1600字
一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎
1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周四的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動 ，學習有關的安全知識，學雷鋒活動等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“做人做事”的主題班會，對學生進行各方面教育。比如，信心教育 ，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。
4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。
我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早自習的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，并把良好的學習習慣歸結(jié)為“十二條準則”，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。
這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
第7篇 高二班主任年度個人工作總結(jié) 650字
高二(8)班是一個活潑、團結(jié)和健康的集體，多數(shù)同學能夠嚴格要求自己，積極參加學校和班級組織的各項活動，并取得了優(yōu)異成績。現(xiàn)對一個學期的工作進行一個總結(jié)。
一、獲得的榮譽：
1.運動會獲得第一名的成績。共獲得8個第一名，總分150多分。
2.在以《汽車為主題的社會實踐活動》中表現(xiàn)突出，獲得先進集體稱號。
3.紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎。
4.各種競賽：正在統(tǒng)計中。
二、班會情況：
班級組織了多種形式的班會，取得了一定的效果。主要有：
1.考試前的《誠信教育》;2.母親節(jié)前的《感恩母親》;3.期中考試后的《學習方法交流》;4.《社會實踐》展示;5.《安全教育》6.《期末考試動員》等等。
三、德育方面：高二(8)班同學積極向上，誠實、守信、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠大目標和崇高理想，我為同學們感到驕傲。
四、班級管理方面：
1.積極貫徹學校的“學生自主管理辦法”，以學生為主體，教師為主導的方針，積極推行學生自主管理。
2.充分發(fā)揮學生干部作用，調(diào)動全體同學的積極性，為班級管理獻計獻策。
3.狠抓一日常規(guī)，取得了不錯的效果。
4.形成正確的輿論導向，使班級向健康方向發(fā)展。
5.調(diào)動科任教師參與班級管理，向科任教師了解情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
五、學習成績方面：
好的過程是成功的一半。通過同學和老師的共同努力，班級大多數(shù)同學的成績都有不同程度的提高，為后面的分班做好了準備。但也有極少數(shù)同學進步不明顯，甚至出現(xiàn)退步，這是下一步工作要解決的問題。
總之，班級在前進，同學們在健康快樂的成長！
第8篇 高二班主任年終工作總結(jié)800字 1150字
高二班主任年終工作總結(jié)800字
至今為止，我的班主任工作已經(jīng)做了整整一年了，回顧這一學期，辛苦很多，抱怨不少，但真的讓我割舍卻也很難?，F(xiàn)對我一學期以來的班主任工作總結(jié)如下。
一、用心
經(jīng)驗豐富的老教師們經(jīng)常教育我，對待這些猴精的學生要用腦。也許是新任班主任工作的原因吧，我真的很用心的在對待他們，真心的希望他們好。聽到學生家長告訴我孩子回家說'我們老師護犢子'，我不覺得難堪還挺驕傲，因為我在也打動他們的心。說起自己的學生總是'我班的姑娘們'、'我班的丫頭小子們'，感覺自己好老，又覺得自己心里好美。也是因為用心，遇到哪個不懂事的孩子和我犯渾，還真是生氣傷心的不得了，賭氣說不再管他，可孩子一個飛吻我就生氣不起來了。
二、成長
就像當初第一次帶高三一樣，這次當班主任我也是心里很沒有底很不情愿的，雖然心里明白領導是信任我，是在給我機會，可沒有做過的事情要邁出第一步真的很難。開始只是硬著頭皮在上，可現(xiàn)在回過頭來這些我所認為的'挫折'真的讓我成長很快，無論是教學上，管理上，還是與學生、與同事、和與領導的關系上，我不能說我懂，但是我經(jīng)歷了，我了解。
三、責任
親其師，信其道。這一學期里我越來越深的體會到了這句話的含義和它背后沉重的責任。當學生信任你的時候，他會聽信你的任何一句話，當學生敬重你的時候，他會把你的話當做信條。看到學生把我告誡他們的話貼在桌子上，經(jīng)歷過沒費多少口舌就讓一群'多事'的小丫頭們同意搬離原來寬敞明亮的教室，為了學校大局'蝸居'在寒冷的角落，我被深深地感動了，學生挨凍時我哭了，我覺得我沒能保護他們。當學生要學美術學播音征求我的意見的時候，我覺得我懂的太少了，找老師求網(wǎng)絡迅速充電，只因為孩子們信任我，我不能糊弄他們。這一學期里我體會到了什么是責任。
四、成績
接手到現(xiàn)在我班先后有18名美術生，兩名體育生和四名播音與編導專業(yè)的特長生。成績從開始平均分距離其他平行班20來分，到后來趕超一個班級幾分，我沒敢驕傲，當初我只想不比其他班級差太多就行，這已經(jīng)大大出乎我的預料了，說明我的學生還是有能力的，只不過差點定性，差點長勁，差點動力。
這次期末考試的成績和作文題目很相稱--歸零，還是比平行班差了20來分，拿到成績單的時候我的心很慌，但很快總結(jié)了原因。臨近期末這一個月學生們因為很多藝術生一個一個的離開學校去畫班集訓，因為藝術生的隊伍里又新增加了若干成員，有些人心渙散，包括前幾名的同學也有些搖擺不定，雖然即使扼殺了他們跟風的念頭，但成績還是受到影響了，有一位老師告訴過我'凡事只要有個原因就好，就不算太糟'。
所以請領導老師們相信我們，從期末考試結(jié)束開始，我們將一切歸零，利用好高三的有利時機，能抓住兩個就不放過一雙，爭取讓每一個孩子都不后悔。
第9篇 高二班主任學期教學工作總結(jié) 1250字
情感，是人們對客觀事物與自己思想意識之間的關系所表現(xiàn)出的切身體驗，它不僅在人們的心里活動中具有廣泛的影響，而且在人們的認識活動中和實踐活動中，尤其在班主任工作中，具有十分重要的作用。具體講，情感在班主任工作中的效應主要體現(xiàn)在如下幾個方面:
一、能增強角色魅力
教育心理學認為，教育者的個人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性。因此，班主任在學生中享有較高的威信，是搞好班級工作和教育好學生的前提和保證。班主任要用自己的學識和豐富的人生閱歷，做學生成長路上的知心朋友和引路人。班主任不僅要把自己扮成嚴師的角色，而且還要扮演好管如嚴父，愛如慈母，親如朋友的三重角色，做到以心換心，以誠對誠，學生的崇敬之情便會油然而生。
二、能增加教育的可信度
面對不聽話的學生，班主任應該用真摯的情感去彌補學生心靈上的創(chuàng)傷，深入了解學生，從關心學生成長入手，教育學生時動之以情，曉之以理，導之以行。這樣，在融洽的師生情感中，學生自然會把班主任的批評看作是對自己的愛護，把班主任的表揚看作是對自己的鼓勵。從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到親其師，信其道的效果。
三、能形成凝聚力和向心力
一個班幾十個學生，他們的情緒、氣質(zhì)、意志、興趣和愛好不盡相同。如果每個人都我行我素，各行其事，班集體豈不成了一盤散沙? 遇到這樣的班級，班主任如能用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁，學生把班主任當做可以依賴的人。這樣，學生也樂意和班主任推心置腹地談思想、學習、生活，心就會往一塊兒想，勁就會往一處使，形成一個有凝聚力和向心力的班集體。
四、能提高教育工作的有效性
如果班主任在教育學生時，只曉理，不動情，干巴巴的說教，枯燥乏味，學生聽起來昏昏欲睡，毫無興趣，甚至反感。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果。那么，怎樣才能取得好的教育效果呢? 心理學研究認為，情感在教育學生的過程中具有很強的感染作用。因此，班主任在教育學生的過程中，可以有意識地運用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困難和挫折面前，學生的情緒往往是被動的、不穩(wěn)定的，這時班主任表現(xiàn)出冷靜沉著、堅定自信，就能穩(wěn)定學生的情緒，并能給學生以極大的鼓舞力量。可以看到，班主任情感的感染力多么重要。
五、能激勵差生不斷向好的方向轉(zhuǎn)化
任何一個班集體都或多或少存在著差生。轉(zhuǎn)化差生工作是一項復雜、細致的思想教育工作。要教育和轉(zhuǎn)化差生，消除他們的心理障礙，必須用真摯的情感，從尊重其自尊心入手，以喚起他們對所犯錯誤的自責和悔恨，使他們從痛苦自卑中解脫出來，激發(fā)其要求上進的動力，增強他們的自信心。使他們把好的品德、好的行為、好的學習成績保持下去，不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化。
總之，班主任的工作，要分析和研究學生的思想和情緒，堅持以情動人，以理服人。
第10篇 期末高二班主任工作總結(jié) 1000字
2024年8月，一個新的班級誕生了。它就是高五十五班，盡管名稱沒有變，但人員已是面目全非。新的五十五班的同學來自原50~58班。作為文科班，它有著自己的特色，和原來的五十五班相比，多了一分文靜，少了幾許激情。
新的班級，就要用新的方法來管理。為了讓同學們能夠盡早融入到新的群體，從舊的班級中走出來，我們舉行了各種各樣的活動來豐富同學們的業(yè)余生活。一開學就是籃球比賽，接著是拔河比賽，后來又是圣誕晚會、元旦晚會……；不僅如此，還召開了一系列的主題班會。加強了同學間的相互理解和了解，為營造良好的班級氛圍創(chuàng)造了條件。
在學校舉行的拔河賽中，全班同學齊心協(xié)力，不論是場上的還是場下的，都竭盡全力地為班級出力，看著那萬眾一心的場面，誰還會不相信它將是一個優(yōu)秀的班集體呢？這種凝聚力一直持續(xù)到運動會，在一年一度的冬季運動會中，出現(xiàn)了許許多多感人的場面，令我至今難以忘懷。記得是女生800米障礙賽，我班有何荷、王麗琴等三名同學參賽，當她們跑到600米的時候，已經(jīng)是精疲力盡了，可為了班級的榮譽，硬是堅持到了終點，結(jié)果何荷同學運動性休克，被送進醫(yī)院搶救。盡管是虛驚一場，但同學們從中看到了一個堅強的女生，實實在在感受到了榮譽的分量。還值得一提的是，王麗琴同學跑完800米后還去參加跳高比賽并獲得第四名的好成績，意外之余，不禁暗自叫好，試想為人師者有這樣的學生，還有什么不滿意呢？雖說這次冬運會中，我們班的名次不是很理想，但我滿意，同學們也滿意。因為它凝聚著全班同學的心血。在比賽中體現(xiàn)出來的凝聚力絕對不比第一名遜色！這不正是運動會所要達到的目的嗎？
在衛(wèi)生方面更是沒說的，各個宿舍的分數(shù)從沒有下過90，還經(jīng)常是滿分。教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生幾乎周周上榜！展現(xiàn)在老師、同學面前的一個干凈整潔的教室。
在學習上，由于已經(jīng)是高二了，大多數(shù)同學都能夠自覺地完成各科的要求。不再是高一時候的無憂無慮，不求上進。又由于是文科班，自然有了一些多愁善感，以至于有些課堂氣氛不是理想中的那么活躍。當然，對理科的興趣及悟性也是遠不如理科班，這使得理科的成績不是很理想。在今后的工作中要想辦法扭轉(zhuǎn)同學的偏科思想，才能在將來的高考中取得好成績。
總的說來，過去的一個學期，是各方面都有長足進步的學期，沒有嚴重的違紀事件發(fā)生。一切都在向好的方向發(fā)展。這是一個好的開始，相信會有一個好的結(jié)果！
第11篇 高二第二學期班主任學年工作總結(jié) 4150字
高二第二學期班主任學年工作總結(jié)
本學期，由我擔任高2016級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理。
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。
四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。
本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育
本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
高二第二學期班主任學年工作總結(jié)
本學期我繼續(xù)擔任高二(179)班的班主任。在學校領導的支持下，我順利完成了學校布置的各個任務。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手:
1、注重教室文化的建設
開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的'每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。宣傳“雙創(chuàng)”，出關于“雙創(chuàng)”的黑板報。要求學生識記社會主義核心價值觀
2、注意班干部的培養(yǎng)
我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
3、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高二個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
二、思想工作
高二是學生世界觀形成和變化的關鍵期，因此要把學生的思想工作作為重點。
1、鼓勵學生，樹立信心
對于文科學生要讓他們了解文科的學習是建立在背的基礎上面，只要從現(xiàn)在開始認真對待學習，一切都是有希望的。總之要首先讓每個學生都對自己的文科學習生活充滿希望和信心。這個為之后創(chuàng)建良好的班風和學生奠定了扎實的基礎。
2、 堅持考前鼓勵和考后分析
每次大型考試前都提前對個別同學全班進行鼓勵及復習的整體指導。讓學生在思想上認真對待每次考試，注重復習過程，知識的積累?？己髨猿址治觯粌H分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)學生的缺點和不足傳授一些文科的學習技巧，分析一些自己觀察到的學習誤區(qū)。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學們介紹了背誦中的技巧。
合理安排個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過個別談話可以把握學生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來?？墒沁@樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的安排。
3、聯(lián)系實際進行思想教育
學生的學習成績與學習習慣有關，學習習慣又是由學生的思想決定的。同時培養(yǎng)學生積極正面的人生觀也是高中教學的重點。所以在平時與學生的交流中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想。如在運動會總結(jié)的時候著重表揚了那些積極的后勤工作人員，對那些在運動會期間請假的個別同學進行私下交流，培養(yǎng)他們的集體感;用班級中或其他班級中同學的違紀行為對學生進行規(guī)范意識教育，讓他們形成代價意識;在期末動員的時候和同學們談夢想和現(xiàn)實的矛盾，用事實說明動力來源于目標。
三、把學習作為高中生活的主旋律，構(gòu)建知識系統(tǒng)
影響高中學習成績的因素有很多，但關鍵的一點是學習態(tài)度和學習動力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學習同樣要解決學習態(tài)度和學習目標問題。幫助學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習動力。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高，指出社會淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，就不能在未來的社會生存。給每位同學以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點，指明上大學的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學科學業(yè)水平的重要性。對于我班同學的成績幾乎都有一個共同點，就是偏科非常嚴重，我鼓勵他們以自己有興趣，成績較好的科目為起點，帶動其他科的學習，幫助找會學習的信心。給每位同學明確學習目標，統(tǒng)一認識，讓同學們意識到“不是別人要我學，而是我要學”。 號召學生多有益讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品，學好語文，增強語言表達能力和寫作能力;多讀科普知識書籍，體會科學魅力，體會偉人們思想的魅力。構(gòu)建完美知識系統(tǒng)，做個有“文化”的人。
四、創(chuàng)設空間，發(fā)展學生個性
我強調(diào)高中階段是學習和生活，學習是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常，給學生預留生活空間，發(fā)展個性。
我認為班主任單靠“兇”管班以求學生服服帖帖不能算是個好班主任，應該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他們，影響他們的為人，講究學生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術是及其重要的。以上為本人擔任班主任工作的點滴體會，不對之處請各位同仁批評指正。
第12篇 高二第一學期高中班主任工作總結(jié) 1100字
高二第一學期高中班主任工作總結(jié)
高二第一學期班主任工作總結(jié)
張國生 2023-1-17
本學期班主任工作本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下:
一、每天都會找時間總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年，我班很少有遲到早退現(xiàn)象，都能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作:
1、班會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，思想?yún)R報專題使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
4、開展好各項活動，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的特長，讓他們在各個領域能夠克服困難，盡最大所能表現(xiàn)自己，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。
三、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。
四、配合年級組加強寢室的管理工作，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
五、這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。二則有厭學情緒，不愿意聽課，不愿意做作業(yè)，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。對這些學生，我進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但也有個別學生仍舊難以改變。
總之，本學期工作成績是肯定的。
在這一個學期里，各項班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，范文寫作為把班主任的工作做得更好而努力。
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第13篇 高二班主任工作總結(jié)怎么寫 3250字
本學期，我擔任高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人 走讀生：22人。過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首， 以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設
1、確定班級目標，編成響亮的口號： “高考～，大學在招手！”將這一條標語，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級的共同奮斗目標。撰寫～高考單科發(fā)展參考目標等。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執(zhí)行。
3、制定“班訓”。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成?。?/p>
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇！優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié)，每一個細節(jié)都優(yōu)秀！愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、打印“同學語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學們，自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。
7、選定班歌：《陽光總在風雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育，也容易形成一種集體歸屬感。
8、設計班旗。班旗主體標識班主任名字“飛”的繁體藝術變形，瀟灑飄逸，勻稱和諧。意為全體同學在班主任老師的帶領下，團結(jié)向上，盡顯風流；底色為蔚藍代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標識主體為紅色代表熱情、積極樂觀，藍紅組合暗寓“厚德載物，自強不息”的班級精神。
9、創(chuàng)辦班級圖書站。采取募集的方式，讓同學們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供給班級，以實現(xiàn)圖書資源的共享。
10、設立《班級日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為?？傊瑢Π嗉夁M行總結(jié)、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。
總之，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周一次班會，至少一個月讓學生自己開一次班會，并有相應的班會記錄。2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學張榜表揚。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進行評價，表揚作業(yè)認真和課堂發(fā)言積極的同學。
4、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。
6、制定學生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學生的整個學習過程。
7、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責任到人，實行班干負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
四、加強班委會建設，發(fā)揮學生班干的作用
學校運動會會后，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團支部。按實質(zhì)內(nèi)容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學習方面由學習委員負責，科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。
并打印出《高二（14）班班干職責分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責，并有利于全班同學的監(jiān)督。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學習。值日班干填寫《班級日志》（～主任）和《班務日志》（交年級組），以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀律、兩操和出勤等方面的情況。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學工作
首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息：本學期，我班趁教師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，向老師傳遞進行教學反饋，以促進教學相長。先向全體同學搜集對各科教師的教學意見， 然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學中的優(yōu)點，同時也委婉地提出商榷意見，以供老師參考。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通。
其次，協(xié)助班級教師開展教學工作。協(xié)助政治教學，我班成立了時政學習（新聞搜集）小組，時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞，謄抄出來，夾進懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對部分同學外語短腿情況，配合英語老師成立了英語“一幫一，一對紅”的幫扶對子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語短腿的同學。另有語文學習小組。早讀安排語文或外語課代表（也可由課代表指定一同學）帶讀15分鐘。
再次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。另外，我和政治老師還準備各輔導一個小組，進行一次辯論賽。
六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長會，班主任的發(fā)言受到了好評另外，邀請家長走進班級與學生交流，溝通?！?1月29日第三、四節(jié)晚自習，邀請嚴俊家長為學生作《行為與習慣、飲食與健康》的主題演講。演講就理想與目標、行動與習慣、飲食與健康等內(nèi)容展開，演講持續(xù)了兩個小時，演講生動活潑，內(nèi)容精彩，學生認真聆聽，兩個小時掌聲不斷，引起強烈反響。12月1日周六放學后，班干自行召開了班委會，討論結(jié)合嚴俊父親的演講內(nèi)容，建議班主任結(jié)合整治活動，開展理想教育，激發(fā)同學們的斗志，提高班級凝聚力。
七、班級活動
1、中秋節(jié)組織班干給全班學生發(fā)月餅、桔子，舉行聯(lián)歡會，展示同學們的才藝。
2、成功地組織了學生參加學校運動會，運動會期間，各項工作平穩(wěn)有序。
3、成功地組織了家長會，班主任的發(fā)言受到家長的普遍認可。
4、響應校長號召，組織學生學習、觀看于《丹論語心得》，并組織討論，每位同學都撰寫了學習心得，還評定了班級優(yōu)秀論文，予以表揚和德育管理加分。
5、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。最后匯總材料上報德育處。
6、選派同學參加學校配合馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗誦節(jié)目，我班嚴俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場舉行，收到當涂市民好評，尤其是李白扮演者嚴俊同學的表演惟妙惟肖，成為當場節(jié)目一致稱贊的明星，許多觀眾同他合影留念。
7、～年12月30日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會，我們準備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材，整場聯(lián)歡會氣氛熱鬧，和諧而有序，同學們熱情高漲，紛紛上臺展現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機，拍攝了整個場面，上傳到網(wǎng)站上以供同學們?nèi)蘸笥^看或下載。另外，我班的設計方案獲得了學校一等獎。
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮進！
5、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。最后匯總材料上報德育處。
6、選派同學參加學校配合馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗誦節(jié)目，我班嚴俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場舉行，收到當涂市民好評，尤其是李白扮演者嚴俊同學的表演惟妙惟肖，成為當場節(jié)目一致稱贊的明星，許多觀眾同他合影留念。
第14篇 高二年級班主任工作總結(jié)2023 1650字
本學期我擔任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養(yǎng)，希望能引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能，順利地畢業(yè)。本學期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將 班主任工作總結(jié)如下：
一、抓好一支隊伍建設
即進行班干部隊伍建設(包括團支部干部隊伍建設)。建設的內(nèi)容包括思想教育、工作職責教 育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設的一 個重要內(nèi)容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導， 主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結(jié)合班級情況 制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。
二、發(fā)揮三塊陣地作用
第一，是文化宣傳陣地。第一學期，重新布置教室，將班訓“團結(jié)、勤奮、自信、爭先”、 名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團支部園地專欄，為學生創(chuàng)設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團支部園地 ，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。
第二，是班會陣地。這是培養(yǎng)教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學習重要性 等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。
第三，是活動陣地。對于中學生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學生開展各 類活動并支持學生參與學校的各項有意義的活動。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學 生活動；組織學生參觀南京海洋公園。還積極支持學生參加學校組織的校園文體節(jié)活動、知 識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動。
四、加強四種思想教育
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識 ，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的 集體活動，如籃球賽、運動會等，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。
第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關教育材料；二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關心國家大事；三是支持學生參加“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨 ”演講比賽及“弘揚抗洪精神，向校慶廿周年獻禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中 ”知識競賽等愛國主義教育活動，從中接受教育。
對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下 崗職工子女，也有父母離異的學生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。
班主任工作存在的問題：
一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。
二、學生學習熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
第15篇 2023年10月高二班主任工作總結(jié) 650字
本人這學期擔任高二(3)班班主任，一學期即將結(jié)束，特作如下小結(jié)：
一、抓“兩風”建設，紀律護航
本學期灰好班風、學風建設，先保證紀律，為學習保駕護航。一是突出班干的管理作用，班級民主推選班長，班長主持選舉各大委員，班委會、團支部分解各項常規(guī)管理工作，各人各負其責。班級設《個人常規(guī)管理量化考核表》，班主任指定考核人員，隨時掌握每個人的成長經(jīng)歷。設《值日班長工作表》，每天簽閱，隨時了解班級發(fā)展動態(tài)。二是突出學生的自主管理，反對人管人。各人管好自己，有沒管好有專人考核，班會課上班干來交流本周的相關情況，褒貶明確。這學期班風、學風有很大改善。
二、顯學習主線，計劃引領
班級建設中還是以學習為主線，如何指導學生學習，本人主要突出了按計劃學習。開學第一天就讓每人制定一份學習計劃，張貼于課桌上;期中考試后回過頭來看學習計劃的落實情況，作出適當調(diào)整。每次考試前10天提醒制定考試復習計劃，考前每人根據(jù)自己前一階段的學習實際預估考分，做到明明白白學習。每天的學習突出預習、復習、自主作業(yè)等環(huán)節(jié)，強調(diào)主動學習。
三、講做人道理，規(guī)范立身
為何要學習?為何要用心學習?從知恩圖報上給學生找動力，強調(diào)做人要有良心，要有責任感，專心于學習就是對父母的最好報答，不管結(jié)果如何。妥善處理學生之間的糾紛、情感糾葛，以責任心、階段人生目標、人與人交往的分寸來引領他們自己解決問題。本學期學生比以往要懂事一些，能自己處理棘手問題。
本學期我們班在常規(guī)量化考核、黑板報評比、體育活動中都舉得了較好的成績，不一一列舉。
特此小結(jié)，望戒驕戒躁，今后繼續(xù)努力。
