班主任期末年度工作總結(jié)模板怎么寫 【篇1】1550字
自從擔任久違的班主任工作以來，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我感言，做為老師，能當好一名稱職的班主任，實在不易。班主任工作，是科學、是藝術、是老師辛勤的付出和博大的愛。想方設法建設一個和諧班集體，才是班主任工作的境界。下面談談我的做法和收獲。
一、營造正確輿論，讓正確的思想影響學生
列寧說過，沒有革命的思想，就沒有革命的行動。可以看出，學生的行為，是思想的反應，樹立班級正確的輿論導向，占領學生的思想陣地，是建設班集體的首要工作，為此我和多生經(jīng)過反復研究，制定了班級的“十榮十恥”，目的是讓同學們，知榮辱，見行動，樹立正確輿論，為全面推動班級工作打下良好的基礎。
一、以熱愛集體為榮，以違規(guī)違紀為恥；二、以團結(jié)互助為榮，以罵人打架為恥；三、以文明禮貌為榮，以給人添亂為恥；四、以勤學好問為榮，以厭學偷懶為恥；五、以健康身體為榮，以懶于鍛煉為恥；六、以多才多藝為榮，以不學無術為恥；七、以尊重勞動為榮，以浪費食品為恥；八、以講究衛(wèi)生為榮，以亂丟垃圾為恥；九、以勇于負責為榮，以不做值日為恥；十、已超越自我為榮，以不思進取為恥
二、嚴以律己，用真摯的情感感召學生
班主任的人格魅力，是建立師生感情的關鍵。首先，要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響到教師的人格魅力。學生剛到一個陌生的學校里，班主任是他們的親人，所以對學生講話，要親切，一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情、進取心和榮譽感。優(yōu)美的語言，使學生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。其次，儀態(tài)美，愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……。所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用的確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。有人說：“教師的人格就是教育工作的一切”，對學生來說，班主任的人格魅力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光，是最能引起學生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的。“班主任的人格魅力和道德形象，必然讓學生無限敬仰，進而產(chǎn)生感召力。
三、率先垂范，用實際行動帶動學生。
我也有過工作不順利的沮喪；也有過不被家長理解的苦惱；也想過三尺之外的世界，但一走進課堂，看到孩子們一張張可愛的笑臉，一雙雙求知若渴的眼睛時，一切的煩惱就會隨之而煙消云散，因為我愛這群孩子。教育是愛的事業(yè)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。作為一名班主任，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師、年級老師搞好團結(jié)；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。學生在老師的感召下，積極參加學校的各項活動。在學校的軍訓比賽、運動會等多項大型活動中表現(xiàn)出了我班良好的取得了突出的成績，表現(xiàn)出了良好的精神風貌。全班同學擰成一股繩，為班級體和學校的每一份榮譽貢獻自己的微薄之力。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
篇1寫作要點184人覺得有用
寫總結(jié)，關鍵在于把事情講清楚，既不能太啰嗦，也不能漏掉重要環(huán)節(jié)。一開始得把背景交代明白，比如這事發(fā)生在啥時候、在什么情況下開始的。接著就得說清過程，這過程中遇到了哪些困難，又是怎么克服的。這中間可能涉及到一些專業(yè)名詞，像我們做班主任工作，就常會提到班級管理、學生思想教育之類的詞。
說到具體做法，順序不能亂。比如，某次活動是怎么組織起來的，先做了啥準備，再怎么實施，最后效果如何，這都得一五一節(jié)地寫出來。如果活動中用了新方法，比如搞了個主題班會，那就要把為啥選這個主題、怎么設計流程、學生反應咋樣都說清楚。這里頭可能會有一些細節(jié)沒注意到，像某次班會時間安排有點緊，結(jié)果學生發(fā)言時間不夠，這就得反思一下下次該怎么調(diào)整。
寫總結(jié)的時候，數(shù)據(jù)很重要。像我?guī)У陌嗉墸@次考試成績平均分提高了五分，及格率也從之前的百分之七十升到了百分之八十五。這些數(shù)字能直觀反映工作成效。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)，容易把重點放錯了地方，像光顧著描述過程，卻忘了總結(jié)經(jīng)驗教訓。比如有次搞課外實踐活動，活動本身挺成功，但后續(xù)跟進工作做得不夠細致，導致部分學生反饋不理想。這種情況就需要在總結(jié)里好好檢討一下。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好帶上點個人感悟。不是那種大道理，而是結(jié)合實際工作的體會。像我覺得，跟學生溝通時，不能光靠說教，還得學會傾聽，這樣才能真正了解他們心里想的是什么。有時候可能表達得不夠清晰，比如在跟家長交流孩子情況時，可能話太多，反而讓家長抓不住重點，這就需要改進溝通方式。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時還得注意語氣，不能太生硬。像是給領導匯報工作，既要實事求是，又得帶點謙虛的態(tài)度。要是總結(jié)里全是溢美之詞，反倒顯得不真誠。所以，總結(jié)，既要客觀，又要帶著點溫度，這樣才能讓人信服。
班主任年度個人期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1800字
一學期的工作在緊張忙碌中又接近了尾聲，回想一學期走過的歷程，還真是回味無窮，孩子們活潑好動的天性讓人感受的那份快樂;孩子們天真可愛的言語讓人感受的那份幸福;孩子們未知莽撞中讓人感受的那份無奈;孩子們良好習慣的養(yǎng)成讓人感受的那份艱辛……瑣碎的鏡頭如幻燈片般在眼前一張張浮現(xiàn)，為了更好的開展以后的工作，現(xiàn)就將本學期的工作簡要的加以總結(jié)：
一、以嚴愛抓管理,培養(yǎng)良好習慣。
班主任工作的首要任務就是要抓好班級管理。本學期注重以嚴愛抓管理,培養(yǎng)學生自理自力能力，培養(yǎng)良好習慣。
本學期通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。特別是通過班隊會主陣地，展開增強自治自理的意識活動，在班隊會中，學生以討論的方式把平時的一些壞毛病羅列出來，并提出改正的建議，我把發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，學生身受教育，特別是在開展學校少先隊提出的“德育時效性”系列教育活動中，更是給孩子們的自理自立能力的培養(yǎng)提供了更好的陣地，讓每一個學生都能從中感受到教育的力量，收效也是很大的。
現(xiàn)在的孩子很多事情都是家長代辦，導致他們最大的問題是懶散，以此引出了一系列的問題，比如說值日生不夠自覺，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺、主動等等。針對這些問題，我從抓好學生的日常行為習慣入手，開始班風的整頓。我先從值日生入手，對于原有的值日生表再細化，分工到人，明確自己的責任區(qū)，如果哪塊沒打掃干凈，一查就知道誰沒有做好值日生了，通過一段時間的督促、強化學生的自覺意識提高了，責任感也加強了。讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，并在具體的學習活動中指導學生進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，再通過班干部管理班級，讓班干部在班級中起到帶頭作用，督促學生進行自我教育。當然作為班主任我注意做好宏觀的調(diào)控，帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
二、以關愛暖身心，促進健康成長。
作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒?！弊鲆粋€辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。注重情感交流，走進學生心靈。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。特別是要走進相對較差學生的內(nèi)心，要和他們成為朋友，這就要求我們?yōu)閹熣咭袑捜莸膼郏看?，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。他們也在與我的談話中感受到老師真的像自己的媽媽，自然也讓他們尊重我，喜歡我，理解我，進而在我的關愛中健康成長。
三、以摯愛做教學，全面提高成績。
把學生教好，讓學生成功，是每一位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名肩負雙科教學任務的老師，讓學生掌握良好的學習方法，打好良好的學習基礎就更是尤為重要了。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，充分運用學校提供的教學課件以及多媒體大屏的教學設施，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。當然總會有些學生的成績一直不如人意，我便在不斷地探索中給予鼓勵和監(jiān)督，經(jīng)常會問到：你覺得今天的你進步了嗎?老師講的你聽懂了嗎?你能說說你這堂課學會了什么?只要有進步就表揚和獎勵……在認真做好日常教學工作的同時，我也深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，努力探索在課堂教學中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平，進而形成自己的課堂教學風格，全面提高學生的學習能力和水平。
總之，身為班主任的我深深的曉得，愛有多深，心就有多寬，夢就有多遠!我會用我全部的愛關注每一位學生的成長，不讓任何一個孩子成為教育的遺憾，讓師愛的陽光普照到每一個孩子的心田，用我的良知和睿智，讓所有的孩子在同一片藍天下健康快樂的成長!用我的知識與能力，讓我的人生在為教育事業(yè)添磚加瓦的歷程中實現(xiàn)價值!
篇2寫作要點193人覺得有用
班主任工作頭緒繁雜，期末總結(jié)得好好琢磨?？偨Y(jié)，既要反映成績，也得直面不足，還要展望未來，不能光說好話。平時工作記錄很重要，像班會活動開展情況、學生表現(xiàn)、家長溝通反饋這些，都得心中有數(shù)。
寫總結(jié)的時候，得結(jié)合實際情況。比如班級紀律管理這一塊，有些班級可能早讀遲到現(xiàn)象比較突出，那就要具體分析原因，是學生習慣問題還是家庭作息沒安排好？然后提出改進措施。像我?guī)У陌?，早讀遲到就通過班干部帶頭，設立簽到表，慢慢改善了。
教學成果也要重點提一下。期末考試成績是個硬指標，但不能只盯著分數(shù)。像這次數(shù)學平均分提升了3分，我覺得跟加強課后輔導分不開。尤其是幾個學困生，一對一補習后進步明顯。當然，成績背后還有備課組的努力，大家集思廣益，統(tǒng)一進度，效果才好。
家校溝通也是重要環(huán)節(jié)。這學期開了三次家長會，每次都有針對性。期中考試后主要講成績分析，期末前側(cè)重復習計劃。不過有個小插曲，有位家長對孩子的偏科問題特別焦慮，當時沒處理太好，后來專門約時間單獨聊了聊，總算安撫下來了。
未來工作規(guī)劃也很關鍵。下學期打算加強學生自主管理能力培養(yǎng)，計劃成立幾個興趣小組，讓他們自己策劃活動。另外，也要關注個別特殊學生，像性格內(nèi)向的，多給他們創(chuàng)造展示機會。
總結(jié)還得注意條理清晰，但也不能太死板。像我寫的時候，就喜歡按事情發(fā)展順序來，從開學初的工作安排，到中間遇到的問題，再到現(xiàn)在的收尾工作。這樣寫起來順手，別人看起來也容易理解。
不過有時候也會遇到些小麻煩。比如一次想把幾個活動合并寫，結(jié)果寫著寫著發(fā)現(xiàn)邏輯有點亂，后來又重新調(diào)整了一下結(jié)構。還有一次寫得太簡略，領導看了說看不出具體成效，后來又補充了些細節(jié)。
總結(jié)，歸根結(jié)底就是個回顧反思的過程。只要用心去做，把自己工作的亮點和問題都梳理清楚，肯定能寫出一份合格的總結(jié)。
2025年九年級班主任年度期末工作總結(jié)模板怎么寫【篇3】 1350字
xx年九年級班主任年度期末工作總結(jié)模板
本學期，我擔任九年級的班主任。認真做好班主任是每位教師的本職工作。概括起來有以下幾點：
一、落實學校工作
班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開學后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實貫徹學校工作”。本班的自覺性不夠，所以每當學校安排下來一項任務，我都要不厭其煩地像“復讀機”一樣一遍又一遍地強調(diào)，直到把它完成。過程雖然有點累，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報吧!
二、做好“以點帶面”的工作
在一個沒有學習氛圍的班集體里，大家都把學習看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個學習好一點的學生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個學生調(diào)整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學習的重要性，以及幫助大家一起進步所取得的成就感。在班級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學。
三、對學生干部的培養(yǎng)工作
這個學期學生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學生自己選出他們心目中的班干部。通過上學期的觀察，這些學生干部都是上學期的“搗蛋份子”。我知道學生是想等著看我笑話了。我就主動找這些學生談話，了解他們的思想動態(tài)，也試著去引導他們走上“正軌”。如果把他們征服了，其他學生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚這些“搗蛋份子”取得的每一點進步，一邊跟家長聯(lián)系，和家長一起監(jiān)督這幾個學生的行為。在前半學期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。
四、主動與科任老師溝通，共同抓好學生的成績、思想教育工作
經(jīng)?！案唷焙蟀l(fā)現(xiàn)，學生經(jīng)常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道，學生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀律，科任老師抓得很嚴，所以這部分學生干脆就不來了。而那些學習好一點的學生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來越受重視，而那些不來的學生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀律還是在學習上。【xx-xx學年下學期九年級班主任工作總結(jié)】xx-xx學年下學期九年級班主任工作總結(jié)。所以我主動跟科任老師溝通，及時做好班級管理工作。
五、積極參加班主任會議，做好會議紀錄
每次學校召開的班主任會議我都按時參加，認真做好會議紀錄?；厝ブ笤僬須w納，向?qū)W生傳達學校的旨意。班主任是學校的第二把手，我們要積極配合學校，做好班級工作!
做好本職工作的同時，我還經(jīng)常閱讀一些關于班級管理方面的書籍，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗，對某些問題處理得還不是很恰當。比如：在與學生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠，可能會讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率。還有對于學生的習慣培養(yǎng)方面，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學生幾乎不會自覺去，而我催了幾次后就不會再去叫他們了。造成他們以后的依賴性很強，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等。在做中學，邊學邊做!沒有一個人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學習中慢慢培養(yǎng)出來的!我要爭取當上優(yōu)秀班主任!
六、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系
家校不分家。學校工作如果沒有家長的支持，很難做好!所以我手機里存著每位學生家長的聯(lián)系號碼，隨時跟家長聯(lián)系，反映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時也讓家長記下我的聯(lián)系方式，孩子有什么不正常的行為及時跟我聯(lián)系。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的!
篇3寫作要點209人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得弄清楚總結(jié)是干什么的?？偨Y(jié)不是簡單地把事情堆在一起，而是要把事情理清楚，找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗。比如，一個學期過去了，作為班主任，要看看學生的學習情況怎么樣，班級管理有沒有什么問題，這些都需要好好梳理一下。
先從日常的工作開始，像班會活動搞了多少次，主題是什么，效果如何，這些都是重要的內(nèi)容。還有學生的紀律表現(xiàn)，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進，這都是總結(jié)的一部分。記得要把具體的例子寫進去，這樣更有說服力。比如有一次班會，主題是環(huán)保，學生們參與得很積極，有幾個同學還提出了很好的建議，這就值得記錄下來。
接著，要把工作中遇到的問題提出來。像是有些學生總是遲到，這是為什么？是因為家庭原因，還是他們自己懶散？如果是前者，那就需要多跟家長溝通；如果是后者，就需要引導他們樹立正確的時間觀念。這些問題解決得好不好，都會影響到整個班級的發(fā)展。
在處理問題的過程中，可能也積累了一些方法。比如，對于那些成績不太理想的學生，可以采取個別輔導的方式，一對一地幫助他們找到學習上的薄弱環(huán)節(jié)。這種方法效果不錯，很多學生的成績都有了提高。
總結(jié)里還可以寫一些個人的感受。比如在做班主任工作的時候，可能會覺得特別累，但看到學生們一點點進步，心里還是很開心的。這種情感也是總結(jié)的一部分，能讓人感受到工作的意義。
不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙褧r間寫錯，比如把某個月份寫成另一個月份，這種情況偶爾會出現(xiàn)。還有就是，有時候想表達的意思比較復雜，句子就寫得有點長，容易讓人看不明白。這些問題雖然不大，但還是要盡量避免。
總結(jié)，主要是為了以后的工作做參考。如果今年的工作總結(jié)得好，那么下一年的工作就能少走彎路。所以，不管是工作中的亮點還是不足，都要實事求是地寫出來，這樣才能真正起到總結(jié)的作用。
高一班主任年度期末工作總結(jié)模版怎么寫【篇4】 2250字
在這過去的一個學期里，在校領導的幫助和領導下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學生在學習、生活等方面都有一定的進步。
經(jīng)過一段時間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學生的特點是：(1)學生較活潑、好動，思維活躍，個別同學甚至比較“頑皮”。(2)學習主動性差，學習自覺性不高，需要反復強調(diào)、做工作。(3)因為學生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。
針對以上特征和班級的學期目標，我在班級的監(jiān)督、引導和管理方面做了如下的工作，并初見成效。
一、班級德育工作
1、在開學伊始，我就認真指導學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》以及漳州實驗中學學生行為規(guī)范實施細則，利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。
2、制定了較細致的班規(guī)，學生基本能遵守各方面的紀律。
3、經(jīng)常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此同學們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進行教育，并且集體共同監(jiān)督。
4、有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。
當然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止，下學期在這些工作上還要加強力度和效果。
二、班級學習情況
經(jīng)過一個學期的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學習風氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學。
2、充分利用好早讀、自習課組織學生進行有效的練習和復習，同學們的學習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。
3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。
5、各種學習習慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學都能做到按時交作業(yè)，及時修改訂正，并且在學期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料。
三、工作經(jīng)驗總結(jié)
在當班主任期間管理好班集體，在學生中樹立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導班級輿論
班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。
3、把握批評的尺度
我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。
4、注意與學生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合，交流的范圍不應僅局限于學生的學習，而應該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟。
5、加強與家長之間的交流
加強與家長的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。
6、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。
為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法。
7、班主任一定要身體力行，以身作則。
班主任的一言一行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話;行動上，我不體罰學生;每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起;看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。
以上是我在這一學期當班主任的工作總結(jié)和匯報。
篇4寫作要點160人覺得有用
做總結(jié)的時候，得想清楚這總結(jié)是給誰看的，比如班主任總結(jié)，主要就是把這一年的工作做個梳理，讓領導知道你干了什么，也讓同事有個了解。先從大的方面入手，像班級管理，學生思想教育，這些都是重點。別光說做了什么，還得說效果怎么樣，是不是達到了預期目標。
拿班風建設來說，一開始可能有些亂，后來通過各種活動慢慢改善了。活動中要注意記錄細節(jié)，像哪次班會開得特別好，哪個同學進步明顯，這些都能寫進去。不過有時候?qū)懙臅r候容易漏掉一些重要環(huán)節(jié)，像某個關鍵會議沒記全，這就麻煩了，只能憑印象補，容易出偏差。
成績方面也不能忽略，學生成績提升了多少，參加比賽拿了什么獎，這些都得列出來。數(shù)字最好精確點，像這次考試平均分提高了5.8分，而不是說大概提高了五分多。不過有時候?qū)懙臅r候會忘記核對具體數(shù)字，只記得個大概，這就不太嚴謹了。
跟家長溝通這部分也挺重要的，開了幾次家長會，發(fā)了幾封信，組織了幾次家訪，這些都要交代清楚。每次溝通的內(nèi)容最好能簡要提一下，特別是那些對孩子影響比較大的事情。但有時候?qū)懙臅r候容易把時間順序搞混，像把去年的活動寫到今年里去了，這就需要仔細檢查。
還有個人提升這一塊，參加了哪些培訓，看了什么書，這些對自己的工作肯定有幫助。寫的時候要把學到的東西和實際工作結(jié)合起來，看看有沒有改進的地方。不過有時候?qū)懙臅r候會忘了聯(lián)系實際，只是單純地羅列參加了哪些培訓，這樣就顯得空洞。
小編友情提醒：
總結(jié)不能太長，領導沒那么多時間看，簡單明了就行。但有時候?qū)懙臅r候容易啰嗦，把一些無關緊要的事也寫了進去，這就得控制下篇幅，挑重點說。
2025九年級班主任年度期末總結(jié)怎么寫【篇5】 1300字
本學期，我擔任九年級的班主任。認真做好班主任是每位教師的本職工作。概括起來有以下幾點
一、落實學校工作
班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開學后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實貫徹學校工作”。本班的自覺性不夠，所以每當學校安排下來一項任務，我都要不厭其煩地像“復讀機”一樣一遍又一遍地強調(diào)，直到把它完成。過程雖然有點累，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報吧!
二、做好“以點帶面”的工作
在一個沒有學習氛圍的班集體里，大家都把學習看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個學習好一點的學生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個學生調(diào)整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學習的重要性，以及幫助大家一起進步所取得的成就感。在班級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學。
三、對學生干部的培養(yǎng)工作
這個學期學生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學生自己選出他們心目中的班干部。通過上學期的觀察，這些學生干部都是上學期的“搗蛋份子”。我知道學生是想等著看我笑話了。我就主動找這些學生談話，了解他們的思想動態(tài)，也試著去引導他們走上“正軌”。如果把他們征服了，其他學生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚這些“搗蛋份子”取得的每一點進步，一邊跟家長聯(lián)系，和家長一起監(jiān)督這幾個學生的行為。在前半學期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。
四、主動與科任老師溝通，共同抓好學生的成績、思想教育工作
經(jīng)?！案唷焙蟀l(fā)現(xiàn)，學生經(jīng)常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道，學生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀律，科任老師抓得很嚴，所以這部分學生干脆就不來了。而那些學習好一點的學生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來越受重視，而那些不來的學生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀律還是在學習上。所以我主動跟科任老師溝通，及時做好班級管理工作。
五、積極參加班主任會議，做好會議紀錄
每次學校召開的班主任會議我都按時參加，認真做好會議紀錄。回去之后再整理歸納，向?qū)W生傳達學校的旨意。班主任是學校的第二把手，我們要積極配合學校，做好班級工作!
做好本職工作的同時，我還經(jīng)常閱讀一些關于班級管理方面的書籍，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗，對某些問題處理得還不是很恰當。比如：在與學生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠，可能會讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率。還有對于學生的習慣培養(yǎng)方面，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學生幾乎不會自覺去，而我催了幾次后就不會再去叫他們了。造成他們以后的依賴性很強，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等。在做中學，邊學邊做!沒有一個人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學習中慢慢培養(yǎng)出來的!我要爭取當上優(yōu)秀班主任!
六、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系
家校不分家。學校工作如果沒有家長的支持，很難做好!所以我手機里存著每位學生家長的聯(lián)系號碼，隨時跟家長聯(lián)系，反映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時也讓家長記下我的聯(lián)系方式，孩子有什么不正常的行為及時跟我聯(lián)系。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的!
篇5寫作要點185人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先搞清楚總結(jié)到底是什么?？偨Y(jié)不是簡單的流水賬，也不是隨便湊合的玩意兒，它得有點門道。要是連自己都糊弄過去，那這總結(jié)就白寫了。既然是九年級班主任的總結(jié)，那肯定得跟學生、班級管理和教學工作有關。比如，這一學年里，學生們在哪些方面進步了，哪些地方還有欠缺，這些都是總結(jié)里該提到的。
做總結(jié)的時候，別光想著面面俱到，關鍵是要抓住重點。比如，有些同學特別愛調(diào)皮搗蛋，那是不是得想個法子讓他們規(guī)矩點？又比如，班上的成績波動大不大，要是波動挺大，那是不是得找找原因，是教學方法的問題，還是學生自身的原因？這些問題都要在總結(jié)里體現(xiàn)出來。
再說了，總結(jié)還得有點專業(yè)味兒。比如，可以提一下平時用的教學方法，是不是有什么創(chuàng)新的地方。像什么小組合作學習，或者利用多媒體輔助教學之類的，都可以寫進去。要是覺得這些方法效果不錯，那就得說說為什么好，要是覺得不太行，那也得分析下原因。
寫總結(jié)的時候，難免會遇到一些情況。比如，有時候記不清具體的數(shù)據(jù)了，這時候就得靠平時多積累。平時開會的時候，記個筆記啥的，這樣就不會到時候抓瞎。還有，寫總結(jié)的時候，別光顧著寫正面的東西，負面的情況也得提一提，不然顯得不真實。不過，提負面情況的時候，得想辦法給出解決辦法，不然領導看了也不滿意。
書寫注意事項：
總結(jié)里的語言得講究點。別太口語化，也別太書面化。像什么“這個學期的工作，總的來說還算順利吧”這樣的話，就有點太隨意了。應該改成“本學期工作總體平穩(wěn)，各項任務基本完成”。還有，總結(jié)里提到的事例得具體，別光說個大概。像“某位同學進步明顯”這樣的描述就太籠統(tǒng)了，得說說具體是怎么進步的，比如是從原來的倒數(shù)幾名提高到了中游水平。
高三班主任年度期末工作總結(jié)參考怎么寫【篇6】 2450字
忙碌而又充實的一學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從暑氣逼人到春寒料峭，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水和智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番：
一、本學期完成的主要工作：
我通過一個學期的努力，班級工作取得了預期的效果，配合學校各部門完成好各項任務，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學生學習成績穩(wěn)中有升，學生個體發(fā)展顯著。具體如下：
1、心理疏導是第一要著。進入高三后，隨著學習壓力越來越大，學生的心理問題也越來越突出。這一時期，學生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導，及時排除學生心理上的暗礁，學生的成長和進步就會受到極大的阻遏。
我所帶的高三(2)班共60人，其中女生35人占了絕大多數(shù)，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因為一次考試的失利、同學間鬧點小矛盾，便會產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學情緒甚至有輕生的念頭。
有的同學會找老師、家長或其她同學傾訴，老師只要適當開導加以解決;而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感，及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學習與生活的旋律，正確地認識生活和自己，促使學生健康快樂成長。
2、激勵是關鍵。積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關重要。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會、周記摘要、“榜樣激勵”等方式，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。
但高三學生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學習中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。
記得這次期中考試，由于試卷難度的較大，很多同學的年級排名落后了很多，于是意志消沉甚至對前途失去希望。
我又以主題班會的形式，開展挫折教育，使學生認識到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而激勵學生正確地面對挫折，將挫折變成進步的臺階。同學們堅持住了，果然在下次月考中打了個漂亮的翻身仗(400分就有9人)。
3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。 高三是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著高中課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。 班級管理工作是一項綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學校與家庭之間的關系，為學生創(chuàng)造一個和諧的學習環(huán)境。
尤其是進入高三以后，學生學習緊張，心理壓力很大，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學生的壓力，家長和孩子的關系容易緊張，要積極進行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。
第二次月考之后,根據(jù)學校的安排,我召開家長會，讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。 安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
8、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
認真組織學生參加39屆校運會，本屆校運會我班取得了較好的成績。尤其在校運會期間同學們積極配合，紀律、衛(wèi)生、后勤等方面都做得井然有序。
積極配合學校小手拉大手活動，培養(yǎng)學生文明禮貌行為，安排學生做好校園禮儀活動。
二、工作中的不足：
1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施：
1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結(jié)、務實的班集體。
6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作，擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。
篇6寫作要點100人覺得有用
高三班主任的工作總結(jié)該怎么寫？這事挺復雜的，得從幾個方面去考慮。比如，工作開展的情況，學生們的表現(xiàn)，還有自己的一些體會。
先說工作開展，這一塊兒得具體點，不能太籠統(tǒng)。比如班級管理這塊兒，平時是怎么抓紀律的，是不是每周都有個固定的時間開班會，班會上講了些什么，這些都得提一提。還有學習上的事，有沒有組織過什么特別的學習活動，像是小組討論之類的，效果咋樣，也得說清楚。要是有啥特色做法，比如針對某些學生專門搞的小輔導，或者是跟科任老師一起策劃的教學計劃，這些都是亮點，一定要寫進去。
再說學生表現(xiàn)，每個學生的性格、學習習慣都不一樣，所以關注點也要不一樣。有些學生可能是成績一直很穩(wěn)定，那就可以寫寫他們的學習態(tài)度，是不是認真聽講，作業(yè)完成得怎么樣。還有些學生可能成績波動比較大，這就得分析下原因，是心態(tài)出了問題，還是方法不對，然后總結(jié)下怎么幫他們調(diào)整過來的。每個學生的情況都不一樣，寫的時候得具體到人，這樣才顯得真實。
自己的體會這部分也很重要。比如在工作中遇到的最大挑戰(zhàn)是什么，是怎么克服的。有時候可能會有一些突發(fā)狀況，像某個學生突然情緒低落，或者家長那邊出了問題，當時是怎么處理的，事后有沒有反思。還有就是自己的教學理念，是不是有所改變，為什么會變，這些都可以寫寫。畢竟經(jīng)驗是在實踐中慢慢積累的，總結(jié)起來能讓自己成長更快。
不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如本來想寫學生表現(xiàn)，結(jié)果寫成了自己的一些想法，這就不對了。還有就是語言得簡潔，別啰嗦，不然別人看的時候會覺得費勁。有時候為了強調(diào)某個點，可能會用一些比較復雜的句子，結(jié)果反而讓意思變得模糊不清，這點得注意。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能帶上一些數(shù)據(jù)，像考試成績的平均分提高了多少，參加各種競賽獲獎的學生有幾個，這樣更有說服力。但數(shù)據(jù)也不能亂用，得確保準確，不然反而會弄巧成拙。還有就是引用的事例要真實，別編故事，哪怕是個小例子，也得是發(fā)生過的。
小編友情提醒：
寫完之后最好能找同事看看，聽聽他們的意見。有時候自己覺得沒問題的地方，別人一眼就能看出毛病。當然，寫總結(jié)這件事，最重要的還是實事求是，別夸大其詞，也別藏著掖著，把自己做的工作原原本本寫出來就行。
