初一期末班主任總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1750字
初一期末班主任總結(jié)范文
我覺(jué)得班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
一、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”。
“ 火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”.一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。班干部人選采取由學(xué)生推選和我的考察相結(jié)合，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。
二、提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。我們批評(píng)學(xué)生缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)挖掘出埋藏在他心里頭的`大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。書(shū)上說(shuō):學(xué)生是教育的主體。一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣。你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴(lài)。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待。好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等。每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這一下子，他也沒(méi)時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。
三、成立合作小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?制度化,，培養(yǎng)自我管理、自我成才的能力。合作小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 合作小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。
在一個(gè)學(xué)期中，我學(xué)到了很多東西。一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見(jiàn)。在這里，我非常感謝給予過(guò)幫助的老師!我的工作也有很多不足，容易急躁，但我愿意以年輕的心，昂揚(yáng)的姿態(tài)去努力學(xué)習(xí)。
有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)174人覺(jué)得有用
期末到了，班主任的工作也該收尾了，這總結(jié)得好好寫(xiě)一回。寫(xiě)總結(jié)不是抄幾句話就能糊弄過(guò)去的事，得結(jié)合實(shí)際工作，把情況說(shuō)清楚，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看了覺(jué)得靠譜。
這段時(shí)間，班里的孩子們表現(xiàn)參差不齊，有的進(jìn)步很大，像小王同學(xué)，從原來(lái)的成績(jī)墊底到現(xiàn)在穩(wěn)居中游，這背后少不了家長(zhǎng)的配合?？梢灿袀€(gè)別學(xué)生總是掉鏈子，比如小李，作業(yè)經(jīng)常馬虎應(yīng)付，跟他說(shuō)過(guò)多次也沒(méi)見(jiàn)多大起色。其實(shí)每個(gè)孩子的情況都不一樣，得具體問(wèn)題具體分析，不能一刀切。
班會(huì)開(kāi)得不少，每次主題都緊扣當(dāng)下情況。比如一次班會(huì)講誠(chéng)信，當(dāng)時(shí)請(qǐng)了幾位同學(xué)分享自己的經(jīng)歷，效果不錯(cuò)。不過(guò)后來(lái)發(fā)現(xiàn)，班會(huì)材料準(zhǔn)備得還不夠充分，下次得提前規(guī)劃好流程，不然容易顯得散亂。還有就是表?yè)P(yáng)的方式有點(diǎn)單一，都是口頭夸獎(jiǎng)，下次可以試試發(fā)點(diǎn)小獎(jiǎng)狀之類(lèi)的，激勵(lì)效果可能更好。
家校溝通這塊兒，我基本做到每周至少給每位家長(zhǎng)發(fā)一條短信，反饋孩子在校表現(xiàn)。有幾次發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)回復(fù)得特別積極，這說(shuō)明家長(zhǎng)很在意孩子的成長(zhǎng)。但也有個(gè)別家長(zhǎng)態(tài)度冷淡，好像對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)漠不關(guān)心。這種情況得想辦法調(diào)動(dòng)他們的積極性，不然教育的效果會(huì)打折扣。
教學(xué)計(jì)劃基本按部就推進(jìn)，但有時(shí)候臨時(shí)事務(wù)太多，導(dǎo)致進(jìn)度稍顯滯后。比如上次有個(gè)突發(fā)事件，耽誤了一節(jié)課，結(jié)果后面補(bǔ)課的時(shí)候就有些倉(cāng)促。所以今后得提前做好應(yīng)急預(yù)案，遇到突發(fā)狀況不至于手忙腳亂。
學(xué)生的日常行為習(xí)慣培養(yǎng)也很重要。我發(fā)現(xiàn)班里有幾個(gè)孩子紀(jì)律觀念比較淡薄，上課愛(ài)說(shuō)話，下課也不安分。這事得慢慢引導(dǎo)，不能急躁?？梢越M織一些集體活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
總體來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期的工作還算順利，但也暴露出不少問(wèn)題。以后得更加用心，把每個(gè)環(huán)節(jié)都抓實(shí)抓細(xì)，爭(zhēng)取讓班上的每個(gè)孩子都能有所收獲。
初一班主任學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1650字
一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初七年級(jí)4班的班主任。在工作期間，我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：
(一)工作情況
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng)，并私下做思想品德教育工作。
2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良好性循環(huán)。
(二)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，那快樂(lè)是無(wú)可言語(yǔ)的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
(三)問(wèn)題和教訓(xùn)
由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對(duì)于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭
帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛(ài)治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。
(四)今后努力方向
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。
4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)154人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先想清楚總結(jié)的對(duì)象是什么，比如這次的初一班主任期末總結(jié)，就得圍繞班級(jí)管理和學(xué)生情況來(lái)說(shuō)。我以前寫(xiě)總結(jié)時(shí)，總是覺(jué)得開(kāi)頭不知道該怎么起，后來(lái)慢慢摸索出來(lái)，可以從日常工作的幾個(gè)方面入手，這樣條理會(huì)清晰一些。
比如說(shuō)教學(xué)管理這塊，要回顧這學(xué)期帶班的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，還有課堂紀(jì)律怎么樣，有沒(méi)有特別突出的問(wèn)題需要反思。記得有一次我在記錄學(xué)生表現(xiàn)時(shí)，把“課堂參與度提高”寫(xiě)成了“課堂活躍度提高”，雖然差別不大，但仔細(xì)看還是能感覺(jué)到不一樣。這個(gè)小細(xì)節(jié)提醒我，寫(xiě)總結(jié)時(shí)用詞一定要精準(zhǔn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)溝通也是很重要的一環(huán)。這學(xué)期我組織了幾次家訪活動(dòng)，效果還不錯(cuò)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了更深的認(rèn)識(shí)。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到溝通上的誤會(huì)，比如有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子成績(jī)下降是因?yàn)槔蠋煕](méi)盡責(zé)，其實(shí)背后可能有很多復(fù)雜的原因，這時(shí)候就需要耐心解釋?zhuān)瑺?zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。
至于學(xué)生的思想教育方面，我覺(jué)得重點(diǎn)是要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)變化。這學(xué)期有幾個(gè)平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的孩子突然變得積極主動(dòng)起來(lái)，我覺(jué)得這是個(gè)好現(xiàn)象，說(shuō)明我們的引導(dǎo)起了作用。當(dāng)然，也有一些調(diào)皮的學(xué)生讓我頭疼，他們偶爾會(huì)違反紀(jì)律，但我相信通過(guò)持續(xù)的教育和引導(dǎo)，他們最終會(huì)改正。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，我覺(jué)得不用太拘泥于固定的形式，只要能把事情說(shuō)清楚就行。不過(guò)要注意，總結(jié)不是流水賬，要把重要的點(diǎn)提煉出來(lái)，讓讀者一眼就能抓住重點(diǎn)。我曾經(jīng)寫(xiě)總結(jié)時(shí)，因?yàn)榧庇谇蟪桑岩恍o(wú)關(guān)緊要的小事也寫(xiě)了進(jìn)去，結(jié)果顯得啰嗦又冗長(zhǎng)，后來(lái)我就學(xué)會(huì)精簡(jiǎn)內(nèi)容，只保留最關(guān)鍵的信息。
初一班主任的期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 2600字
初一班主任的期末工作總結(jié)
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一(10)班班主任，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量
班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
二、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。
本學(xué)期，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈;學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績(jī)。
其次是對(duì)班干部的培養(yǎng)。對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對(duì)某類(lèi)事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開(kāi)頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開(kāi)展疏導(dǎo)工作：
確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過(guò)高的教育教學(xué)目標(biāo)，過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生。
為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是針對(duì)青少年特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質(zhì)。
提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過(guò)激行為時(shí)，教師要學(xué)會(huì)制怒，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力。在向?qū)W生進(jìn)行思想教育時(shí)，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方案。
注重對(duì)產(chǎn)生負(fù)向逆反心理的學(xué)生的疏導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負(fù)向逆反心理，切不可采用壓制和強(qiáng)制服從的辦法，要認(rèn)真做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生產(chǎn)生負(fù)向逆反心理，內(nèi)在的原因是他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和識(shí)別是非、善惡的能力，看問(wèn)題容易簡(jiǎn)單片面，但他們思想開(kāi)放，單純耿直，敢想敢說(shuō)，只要道理明白了，轉(zhuǎn)變態(tài)度也就指日可待。對(duì)這類(lèi)學(xué)生的疏導(dǎo)重在講明道理，消除錯(cuò)誤的認(rèn)知因素;其次，要把握和捕捉有利的教育時(shí)機(jī)，打動(dòng)學(xué)生的情感，引起情感共鳴;其三，要因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，利用學(xué)生樂(lè)于接受的方式方法和教育媒介，提高疏導(dǎo)工作成效。
五、有效地進(jìn)行家訪或電訪
對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開(kāi)展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)初我即對(duì)班內(nèi)10多個(gè)同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪。在家訪或電訪過(guò)程中，著重在學(xué)生面前樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，力求在家長(zhǎng)心目中產(chǎn)生“若沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，對(duì)子女的教育將會(huì)更困難”的感受。從而讓家長(zhǎng)有一種被重視的心理反應(yīng)，自覺(jué)地配合班主任開(kāi)展工作。同時(shí)，在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，。與家長(zhǎng)共同商洽教育學(xué)生的方法，樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。不宜過(guò)多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，而削弱家長(zhǎng)對(duì)子女的信任。
通過(guò)家訪，密切了師生關(guān)系，增進(jìn)了師生情感，促進(jìn)了教學(xué)工作。
在與同學(xué)們的談話中我多少會(huì)感受到他們壓力的巨大，但壓力并沒(méi)有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石，反而成為他們勇往直前的動(dòng)力。他們說(shuō)：到了明年的這個(gè)時(shí)候，就是我們向“理想的燈塔”奮力駛?cè)サ臅r(shí)候了。
我衷心的希望在明年此時(shí)，我們初一(10)班的所有同學(xué)都能夠?yàn)t灑的步入自己理想的校門(mén)!
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)117人覺(jué)得有用
初一班主任的期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作多年，總結(jié)起來(lái)確實(shí)需要一定的技巧。特別是初一這個(gè)階段，學(xué)生剛從小學(xué)升上來(lái)，無(wú)論是心理還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都需要一個(gè)適應(yīng)期。期末總結(jié)要是寫(xiě)得不好，既不能反映實(shí)際情況，也可能影響到下學(xué)期的工作部署。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，首先要回顧整個(gè)學(xué)期的情況。比如班上的紀(jì)律情況如何，有沒(méi)有什么大的問(wèn)題需要特別記錄。記得有一次檢查作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)總是缺交作業(yè)，后來(lái)了解下來(lái)才知道是因?yàn)樗麄冇X(jué)得作業(yè)量太大了。這種情況就需要在總結(jié)里提出來(lái)，看看是不是作業(yè)布置上有調(diào)整的空間。
接著就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步幅度都要留意，尤其是那些成績(jī)波動(dòng)較大的孩子。我班上有個(gè)叫小明的學(xué)生，開(kāi)始的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)一直徘徊在及格線上下，到了期末考試居然考到了八十多分。這樣的例子在總結(jié)里就可以作為一個(gè)亮點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，說(shuō)明班級(jí)整體的進(jìn)步趨勢(shì)。
還有就是班級(jí)活動(dòng)。這一學(xué)期我們組織了不少活動(dòng)，比如春游、讀書(shū)分享會(huì)之類(lèi)的。這些活動(dòng)的效果怎么樣，是否達(dá)到了預(yù)期目的，也需要在總結(jié)里有所體現(xiàn)。春游那次本來(lái)是想增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的，結(jié)果因?yàn)樘鞖庠蛉∠?，后?lái)改成了室內(nèi)活動(dòng)，效果反而更好。這一點(diǎn)在總結(jié)里就可以提到，說(shuō)明計(jì)劃不如變化快的道理。
除了這些正面的事情，也要注意一些不足之處。比如班級(jí)管理上可能還存在漏洞，有些制度執(zhí)行得不夠嚴(yán)格。我印象比較深的是值日生制度，剛開(kāi)始制定的時(shí)候大家都很認(rèn)真，后來(lái)就慢慢松懈了。這說(shuō)明制度的長(zhǎng)期維持還需要更多的監(jiān)督和支持。
最后一點(diǎn)，總結(jié)里最好能提一下自己的感受和想法。畢竟班主任工作不是單純的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，更多的是情感投入。有時(shí)候看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那種成就感是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)感到壓力山大，特別是面對(duì)一些特別調(diào)皮的孩子時(shí)，真是恨不得一天有四十八小時(shí)。
初一班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1550字
初一班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班的班主任，這個(gè)班共有學(xué)生44人，男生24人，女生20人，比較活躍。就小升初入學(xué)成績(jī)來(lái)看，總體素質(zhì)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的探索，思考，我大致弄清了學(xué)生情景：理解本事不差，可是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長(zhǎng)監(jiān)督不到位，是個(gè)大問(wèn)題。針對(duì)這些情景，開(kāi)學(xué)兩周以?xún)?nèi)，我給自我定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué)，一個(gè)月以?xún)?nèi)，盡快認(rèn)識(shí)并熟悉七年級(jí)二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生基本情景。感覺(jué)還不錯(cuò)。
我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們，幫忙他們。多找他們談心，使他們有一個(gè)健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情景，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
由于學(xué)生進(jìn)入了七年級(jí)，有些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級(jí)，多與學(xué)生接觸，細(xì)心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫，不愛(ài)學(xué)習(xí)，團(tuán)體觀念差等現(xiàn)象，及時(shí)想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組，每個(gè)組有6~7個(gè)人，有正、副兩位組長(zhǎng)，制定個(gè)人積分表，每周一評(píng)比，評(píng)出的一組和的一個(gè)人。集思廣益，找到獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間，課上，課后紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，及時(shí)加減分，指出并耐心誘導(dǎo)。
二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮課代表、組長(zhǎng)的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，就必須相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的進(jìn)取性，讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理，為了挑選出來(lái)的課代表、組長(zhǎng)盡快的成熟起來(lái)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班團(tuán)體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹(shù)立威信，熱情幫忙。
威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了課代表、組長(zhǎng)的自身努力外，還要有班主任的熱情幫忙要求其他學(xué)生服從課代表、組長(zhǎng)管理，組員才會(huì)樂(lè)意理解和改正。
2、賦予課代表、組長(zhǎng)權(quán)力。
對(duì)課代表、組長(zhǎng)要有的權(quán)利，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表、組長(zhǎng)在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長(zhǎng)協(xié)助班主任了解班級(jí)情景，順利地開(kāi)展工作。
三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期必須要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī).
我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開(kāi)展
四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力量。
教師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，學(xué)生雖大部分，時(shí)間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對(duì)孩子成長(zhǎng)有重大的影響.“從一切為了孩子?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L(zhǎng)的態(tài)度，利用校訊通保證每一天都與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)平時(shí)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解，并與其他任課教師攜手，共同教育好下一代!
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)普高有所提高。但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題，如學(xué)生分辨是非本事低，個(gè)別學(xué)生懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性，不思學(xué)習(xí)，期望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專(zhuān)心于學(xué)習(xí)!
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)260人覺(jué)得有用
初一班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
作為初一班主任，學(xué)期末的工作總結(jié)是對(duì)自己工作的回顧與反思，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。寫(xiě)好這份總結(jié)，需要結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從多個(gè)角度去梳理和提煉。
首先要回顧整個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。這包括日常管理、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生思想教育等方面。在記錄這些內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該盡量詳細(xì)，但也要突出關(guān)鍵點(diǎn)。比如班級(jí)紀(jì)律管理，可以具體提到哪些措施起到了效果，哪些地方還有不足。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些老師可能會(huì)把“紀(jì)律”寫(xiě)成“紀(jì)律性”，雖然兩者都通，但用詞稍顯隨意。
接著是對(duì)成績(jī)和問(wèn)題的分析。成績(jī)部分可以列舉一些具體的例子，比如某次考試整體成績(jī)提升明顯，背后有哪些原因。而問(wèn)題部分則要敢于面對(duì)，不要回避。比如班上有個(gè)別同學(xué)的行為習(xí)慣始終改不了，是不是因?yàn)闇贤ǚ绞酱嬖趩?wèn)題？這部分內(nèi)容寫(xiě)起來(lái)可能有點(diǎn)啰嗦，但只有這樣，才能真正找到改進(jìn)的方向。
還要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)情況。每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和變化都是值得記錄的。尤其是那些平時(shí)表現(xiàn)平平的學(xué)生，他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都需要被看見(jiàn)。這里有個(gè)不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑行├蠋熆赡軙?huì)直接寫(xiě)下“學(xué)生a的成績(jī)從倒數(shù)幾名躍升至中游水平”，這樣的表述雖然直觀，但顯得過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏細(xì)節(jié)支撐。
對(duì)于未來(lái)工作計(jì)劃，可以結(jié)合當(dāng)前存在的問(wèn)題提出針對(duì)性的方案。比如針對(duì)班級(jí)凝聚力不強(qiáng)的情況，可以設(shè)計(jì)更多團(tuán)隊(duì)合作類(lèi)的活動(dòng)。這個(gè)部分要注意避免空談，要結(jié)合實(shí)際情況制定切實(shí)可行的措施。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
與科任老師的協(xié)作也很重要。一個(gè)班級(jí)的良好氛圍離不開(kāi)各科老師的共同努力。在總結(jié)中，適當(dāng)提及與其他老師的互動(dòng)和配合，能體現(xiàn)班主任的協(xié)調(diào)能力。
小編友情提醒：
不要忘記融入自己的感悟。這不僅是對(duì)工作的總結(jié)，也是對(duì)自己教學(xué)理念的一次深化。或許在某個(gè)瞬間，你會(huì)突然意識(shí)到原來(lái)某些方法比想象中更有效，這種頓悟也是總結(jié)的意義所在。
初一班主任學(xué)期期末總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1500字
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來(lái)完成。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)
老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方
1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2.學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真，但是聽(tīng)課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)201人覺(jué)得有用
初一班主任學(xué)期期末總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任這行，特別是帶初一學(xué)生，期末總結(jié)真是個(gè)大事?？偨Y(jié)得寫(xiě)得像樣點(diǎn)，不然領(lǐng)導(dǎo)那邊不好交代。可不少老師在寫(xiě)總結(jié)時(shí)就容易跑偏，要么寫(xiě)成了心得，要么就是空話一堆。今天就來(lái)聊聊怎么寫(xiě)好這份總結(jié)。
一開(kāi)始，得把這一學(xué)期的工作梳理清楚。像是開(kāi)學(xué)初搞的那些活動(dòng)，班會(huì)開(kāi)得怎么樣，學(xué)生們的紀(jì)律情況，還有成績(jī)變化之類(lèi)的，都得心里有數(shù)。像我去年就差點(diǎn)忘了統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步情況，結(jié)果后來(lái)補(bǔ)了個(gè)表格才想起來(lái)。這類(lèi)基礎(chǔ)工作做好了，后面寫(xiě)起來(lái)就有底了。
接著，要寫(xiě)具體的措施。比如為了提高學(xué)生的紀(jì)律，我采取了小組評(píng)比的方式。每個(gè)小組表現(xiàn)好的能加分，但要是違反紀(jì)律，那分?jǐn)?shù)就得扣掉。這個(gè)方法挺管用的，至少班級(jí)里的吵鬧聲少了不少。當(dāng)然，具體的方法得結(jié)合自己的實(shí)際情況，不能照搬別人的套路。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
還要提提存在的問(wèn)題。比如有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，作業(yè)總是拖到最后一刻才交。這個(gè)問(wèn)題我也想過(guò)辦法，跟家長(zhǎng)多溝通，也找學(xué)生單獨(dú)談心。雖然效果不是立竿見(jiàn)影，但慢慢還是能看到進(jìn)步。這一點(diǎn)很重要，總結(jié)里不能光說(shuō)好聽(tīng)的，得實(shí)事求是。
再就是一些細(xì)節(jié)上的事，別看小，有時(shí)候還挺關(guān)鍵。比如說(shuō)班里的衛(wèi)生情況，我開(kāi)始沒(méi)太在意，后來(lái)發(fā)現(xiàn)影響挺大。后來(lái)就規(guī)定每天放學(xué)后必須值日生打掃干凈，還安排了監(jiān)督員檢查。這樣一來(lái)，教室環(huán)境好了，學(xué)生心情也跟著舒暢。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，不用太死板。有的老師喜歡分點(diǎn)寫(xiě)，我覺(jué)得也可以，但千萬(wàn)別太機(jī)械化。寫(xiě)的時(shí)候要自然一點(diǎn)，就像平時(shí)說(shuō)話一樣。我有個(gè)同事就愛(ài)用數(shù)字標(biāo)注，什么“1、2、3”，雖然看起來(lái)整齊，但總覺(jué)得少了點(diǎn)人情味。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，還有一點(diǎn)需要注意，就是用詞要恰當(dāng)。不能太過(guò)夸張，也不能太敷衍。像“取得了顯著成效”這樣的詞，我覺(jué)得可以省略，直接寫(xiě)具體的事情更有說(shuō)服力。還有就是數(shù)字，能用數(shù)據(jù)的地方盡量用數(shù)據(jù)，這樣顯得真實(shí)可信。
初一班主任學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1150字
初一班主任學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任初一年級(jí)三班班主任工作。這是我第一次擔(dān)任班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的班主任工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是進(jìn)行班級(jí)管理的重點(diǎn)。只有在有著良好班風(fēng)的班級(jí)中，開(kāi)展的教育和教學(xué)活動(dòng)才能收到較好效果。特別是剛生入初中的初一學(xué)生來(lái)說(shuō)更要注意做好引導(dǎo)和教育工作。在培養(yǎng)班風(fēng)方面，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：
（一）注重教室文化的建設(shè)
開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容，教育意義。在具體布置時(shí)，考慮到鼓勵(lì)學(xué)生的作用，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。同時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)掛圖懸掛在醒目位置，便于學(xué)生們隨時(shí)學(xué)習(xí)。
（二）注意班干部的培養(yǎng)
入學(xué)之后，通過(guò)班會(huì)形式由學(xué)生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的'積級(jí)配合及以身作則，班級(jí)受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
初一學(xué)生剛生入初中，對(duì)中學(xué)生活還不太熟悉，加之小學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)很差，不習(xí)慣別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、打架、打電腦游戲等。面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途。
（四）注意以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成。因此，教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的、有針對(duì)性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此，我采用講解、演示和討論的方式進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和交通安全常識(shí)的學(xué)習(xí)班會(huì)。
（五）注重學(xué)生個(gè)人養(yǎng)成教育
教會(huì)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，監(jiān)督，幫助學(xué)生改掉愛(ài)說(shuō)臟話的壞習(xí)慣。
（六）開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野
積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。我們配合學(xué)校開(kāi)展了匯操和隊(duì)列比賽、美術(shù)作品比賽、手抄報(bào)比賽、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和語(yǔ)文詞類(lèi)競(jìng)賽等活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（七）聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通
與家長(zhǎng)及時(shí)協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)123人覺(jué)得有用
初一班主任學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做總結(jié)這回事，說(shuō)起來(lái)容易，真做起來(lái)還是有點(diǎn)講究的。尤其像我們當(dāng)老師的，特別是班主任，每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，都要把這一學(xué)期的工作好好梳理一遍。我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，也覺(jué)得頭大，不知道從哪里下手，后來(lái)慢慢摸索出了點(diǎn)門(mén)道。
一開(kāi)始，我覺(jué)得總結(jié)得把每個(gè)活動(dòng)都寫(xiě)進(jìn)去，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)又長(zhǎng)又啰嗦，看著就頭疼。后來(lái)我就想明白了，總結(jié)不是流水賬，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)。比如，這學(xué)期我們班搞了幾次大的主題活動(dòng)，像“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，還有“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選，這些都是值得提一下的事。當(dāng)然，光說(shuō)活動(dòng)本身也不夠，還得講講效果怎么樣。像“學(xué)雷鋒”那次，同學(xué)們的積極性挺高的，有幾個(gè)平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的孩子還主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，這就說(shuō)明活動(dòng)是有意義的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
成績(jī)和問(wèn)題這兩塊兒也得兼顧到。成績(jī)不用多說(shuō)，肯定是每個(gè)老師都關(guān)心的。像我們班這次期末考試，平均分比上個(gè)學(xué)期提高了不少，這個(gè)是好事，得表?yè)P(yáng)一下。但也不能只看分?jǐn)?shù)，還要看看學(xué)生的進(jìn)步在哪里。有個(gè)學(xué)生叫小明，他以前作業(yè)總是拖拉，這學(xué)期明顯改觀了，這就是一種進(jìn)步。至于問(wèn)題，就得實(shí)事求是地反映出來(lái)。比如紀(jì)律方面，有時(shí)候自習(xí)課還是會(huì)有點(diǎn)吵鬧，這就是需要改進(jìn)的地方。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，還有一個(gè)需要注意的就是數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)最能說(shuō)明問(wèn)題，像班級(jí)的出勤率、各科成績(jī)的統(tǒng)計(jì)等等，把這些東西列出來(lái)，不僅能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力，也讓領(lǐng)導(dǎo)一眼就能看出你的工作成果。不過(guò)，數(shù)據(jù)不能亂編，必須真實(shí)可靠。有一次我一時(shí)疏忽，把一個(gè)數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)了，后來(lái)被同事發(fā)現(xiàn)，好尷尬。以后我就特別小心了。
總結(jié)里最好能帶點(diǎn)個(gè)人的想法。比如，你覺(jué)得哪些地方還可以做得更好，有沒(méi)有什么新的想法。像我們班有些孩子基礎(chǔ)比較薄弱，我想是不是可以在下學(xué)期多組織一些輔導(dǎo)班，專(zhuān)門(mén)針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行幫助。這樣的建議雖然簡(jiǎn)單，但也是總結(jié)的一部分。
