初一期末班主任總結(jié)怎么寫 【篇1】1750字
初一期末班主任總結(jié)范文
我覺得班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
一、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”。
“ 火車跑得快，全靠頭來帶”.一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。班干部人選采取由學生推選和我的考察相結(jié)合，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。
二、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性。
記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。我們批評學生缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能通過這個小小的閃光點挖掘出埋藏在他心里頭的`大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。書上說:學生是教育的主體。一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣。你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導。軍法有云:知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待。好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等。每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。
三、成立合作小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。
根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,，培養(yǎng)自我管理、自我成才的能力。合作小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。 合作小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關(guān)同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
四、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
在一個學期中，我學到了很多東西。一些經(jīng)驗豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見。在這里，我非常感謝給予過幫助的老師!我的工作也有很多不足，容易急躁，但我愿意以年輕的心，昂揚的姿態(tài)去努力學習。
有人說:“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。
篇1寫作要點174人覺得有用
期末到了，班主任的工作也該收尾了，這總結(jié)得好好寫一回。寫總結(jié)不是抄幾句話就能糊弄過去的事，得結(jié)合實際工作，把情況說清楚，還得讓領(lǐng)導看了覺得靠譜。
這段時間，班里的孩子們表現(xiàn)參差不齊，有的進步很大，像小王同學，從原來的成績墊底到現(xiàn)在穩(wěn)居中游，這背后少不了家長的配合?？梢灿袀€別學生總是掉鏈子，比如小李，作業(yè)經(jīng)常馬虎應付，跟他說過多次也沒見多大起色。其實每個孩子的情況都不一樣，得具體問題具體分析，不能一刀切。
班會開得不少，每次主題都緊扣當下情況。比如一次班會講誠信，當時請了幾位同學分享自己的經(jīng)歷，效果不錯。不過后來發(fā)現(xiàn)，班會材料準備得還不夠充分，下次得提前規(guī)劃好流程，不然容易顯得散亂。還有就是表揚的方式有點單一，都是口頭夸獎，下次可以試試發(fā)點小獎狀之類的，激勵效果可能更好。
家校溝通這塊兒，我基本做到每周至少給每位家長發(fā)一條短信，反饋孩子在校表現(xiàn)。有幾次發(fā)現(xiàn)家長回復得特別積極，這說明家長很在意孩子的成長。但也有個別家長態(tài)度冷淡，好像對孩子在學校的表現(xiàn)漠不關(guān)心。這種情況得想辦法調(diào)動他們的積極性，不然教育的效果會打折扣。
教學計劃基本按部就推進，但有時候臨時事務太多，導致進度稍顯滯后。比如上次有個突發(fā)事件，耽誤了一節(jié)課，結(jié)果后面補課的時候就有些倉促。所以今后得提前做好應急預案，遇到突發(fā)狀況不至于手忙腳亂。
學生的日常行為習慣培養(yǎng)也很重要。我發(fā)現(xiàn)班里有幾個孩子紀律觀念比較淡薄，上課愛說話，下課也不安分。這事得慢慢引導，不能急躁?？梢越M織一些集體活動，讓他們在活動中學會遵守規(guī)則，逐步養(yǎng)成良好的習慣。
總體來說，這一學期的工作還算順利，但也暴露出不少問題。以后得更加用心，把每個環(huán)節(jié)都抓實抓細，爭取讓班上的每個孩子都能有所收獲。
初一班主任學期期末個人總結(jié)怎么寫【篇2】 1650字
一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了。一學期以來，我擔任初七年級4班的班主任。在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要做大量細致的工作?，F(xiàn)就把一學期的工作情況做如下總結(jié)：
(一)工作情況
1、對學生進行思想品德教育
對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學生給予表揚，表現(xiàn)不足的學生指出批評，并私下做思想品德教育工作。
2、重視班級班風建設
班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強班級的凝聚力，學習上優(yōu)生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
3、教育學生努力學習，關(guān)心學生身心健康
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績的同時，要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán)。
(二)經(jīng)驗和體會
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成的朋友，那快樂是無可言語的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛學生，尊重學生，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
(三)問題和教訓
由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的學生依然不能完全遏制那不良的苗頭
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。
(四)今后努力方向
1、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。
4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學習，總結(jié)經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
篇2寫作要點154人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先想清楚總結(jié)的對象是什么，比如這次的初一班主任期末總結(jié)，就得圍繞班級管理和學生情況來說。我以前寫總結(jié)時，總是覺得開頭不知道該怎么起，后來慢慢摸索出來，可以從日常工作的幾個方面入手，這樣條理會清晰一些。
比如說教學管理這塊，要回顧這學期帶班的教學計劃執(zhí)行情況，還有課堂紀律怎么樣，有沒有特別突出的問題需要反思。記得有一次我在記錄學生表現(xiàn)時，把“課堂參與度提高”寫成了“課堂活躍度提高”，雖然差別不大，但仔細看還是能感覺到不一樣。這個小細節(jié)提醒我，寫總結(jié)時用詞一定要精準。
書寫注意事項：
跟家長溝通也是很重要的一環(huán)。這學期我組織了幾次家訪活動，效果還不錯，家長們對孩子的學習態(tài)度有了更深的認識。不過有時候也會遇到溝通上的誤會，比如有家長認為孩子成績下降是因為老師沒盡責，其實背后可能有很多復雜的原因，這時候就需要耐心解釋，爭取家長的理解和支持。
至于學生的思想教育方面，我覺得重點是要關(guān)注每個學生的成長變化。這學期有幾個平時不太愛說話的孩子突然變得積極主動起來，我覺得這是個好現(xiàn)象，說明我們的引導起了作用。當然，也有一些調(diào)皮的學生讓我頭疼，他們偶爾會違反紀律，但我相信通過持續(xù)的教育和引導，他們最終會改正。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，我覺得不用太拘泥于固定的形式，只要能把事情說清楚就行。不過要注意，總結(jié)不是流水賬，要把重要的點提煉出來，讓讀者一眼就能抓住重點。我曾經(jīng)寫總結(jié)時，因為急于求成，把一些無關(guān)緊要的小事也寫了進去，結(jié)果顯得啰嗦又冗長，后來我就學會精簡內(nèi)容，只保留最關(guān)鍵的信息。
初一班主任的期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2600字
初一班主任的期末工作總結(jié)
本學期，我繼續(xù)擔任初一(10)班班主任，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個方面的工作:
一、不斷提出新的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量
班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。
二、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風
集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量影響和教育學生。
首先從組織好班會入手。班會是對學生進行教育，讓學生參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守;引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃，總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等。
本學期，我班同學在德、智、體各方面都取得了長足的進步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈;學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。
其次是對班干部的培養(yǎng)。對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、教育學生自主學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習計劃，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的`學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、做好逆反心理學生的疏導工作
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對青少年學生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開展疏導工作：
確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，要認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進，切忌急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。
為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動，讓學生在集體活動中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質(zhì)。
提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當有關(guān)。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質(zhì)、教育教學業(yè)務能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置于與自己平等的地位。在學生出現(xiàn)過激行為時，教師要學會制怒，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
合理利用學生逆反心理的正效應。教師要大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。在向?qū)W生進行思想教育時，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導學生進行逆向思維。在學科教學中，應充分發(fā)揮青少年學生逆向思維的特點，鼓勵學生提出不同見解和解決問題的方案。
注重對產(chǎn)生負向逆反心理的學生的疏導工作。對學生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負向逆反心理，切不可采用壓制和強制服從的辦法，要認真做好疏導工作。學生產(chǎn)生負向逆反心理，內(nèi)在的原因是他們?nèi)狈ι鐣?jīng)驗和識別是非、善惡的能力，看問題容易簡單片面，但他們思想開放，單純耿直，敢想敢說，只要道理明白了，轉(zhuǎn)變態(tài)度也就指日可待。對這類學生的疏導重在講明道理，消除錯誤的認知因素;其次，要把握和捕捉有利的教育時機，打動學生的情感，引起情感共鳴;其三，要因勢利導，循循善誘，利用學生樂于接受的方式方法和教育媒介，提高疏導工作成效。
五、有效地進行家訪或電訪
對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任。
這學期開學初我即對班內(nèi)10多個同學進行了家訪或電訪。在家訪或電訪過程中，著重在學生面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合，對子女的教育將會更困難”的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應，自覺地配合班主任開展工作。同時，在家長面前對學生提出明確的學習任務，。與家長共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地指出學生的錯誤，而削弱家長對子女的信任。
通過家訪，密切了師生關(guān)系，增進了師生情感，促進了教學工作。
在與同學們的談話中我多少會感受到他們壓力的巨大，但壓力并沒有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石，反而成為他們勇往直前的動力。他們說：到了明年的這個時候，就是我們向“理想的燈塔”奮力駛?cè)サ臅r候了。
我衷心的希望在明年此時，我們初一(10)班的所有同學都能夠瀟灑的步入自己理想的校門!
篇3寫作要點117人覺得有用
初一班主任的期末工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作多年，總結(jié)起來確實需要一定的技巧。特別是初一這個階段，學生剛從小學升上來，無論是心理還是學習習慣都需要一個適應期。期末總結(jié)要是寫得不好，既不能反映實際情況，也可能影響到下學期的工作部署。
寫總結(jié)的時候，首先要回顧整個學期的情況。比如班上的紀律情況如何，有沒有什么大的問題需要特別記錄。記得有一次檢查作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學總是缺交作業(yè)，后來了解下來才知道是因為他們覺得作業(yè)量太大了。這種情況就需要在總結(jié)里提出來，看看是不是作業(yè)布置上有調(diào)整的空間。
接著就是學生的學習成績。每個學生的進步幅度都要留意，尤其是那些成績波動較大的孩子。我班上有個叫小明的學生，開始的時候數(shù)學成績一直徘徊在及格線上下，到了期末考試居然考到了八十多分。這樣的例子在總結(jié)里就可以作為一個亮點來寫，說明班級整體的進步趨勢。
還有就是班級活動。這一學期我們組織了不少活動，比如春游、讀書分享會之類的。這些活動的效果怎么樣，是否達到了預期目的，也需要在總結(jié)里有所體現(xiàn)。春游那次本來是想增強班級凝聚力的，結(jié)果因為天氣原因取消了，后來改成了室內(nèi)活動，效果反而更好。這一點在總結(jié)里就可以提到，說明計劃不如變化快的道理。
除了這些正面的事情，也要注意一些不足之處。比如班級管理上可能還存在漏洞，有些制度執(zhí)行得不夠嚴格。我印象比較深的是值日生制度，剛開始制定的時候大家都很認真，后來就慢慢松懈了。這說明制度的長期維持還需要更多的監(jiān)督和支持。
最后一點，總結(jié)里最好能提一下自己的感受和想法。畢竟班主任工作不是單純的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，更多的是情感投入。有時候看到孩子們一點點進步，那種成就感是無法用言語表達的。不過有時候也會感到壓力山大，特別是面對一些特別調(diào)皮的孩子時，真是恨不得一天有四十八小時。
初一班主任個人學期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1550字
初一班主任個人學期末工作總結(jié)
本學期我擔任七年級二班的班主任，這個班共有學生44人，男生24人，女生20人，比較活躍。就小升初入學成績來看，總體素質(zhì)不錯，數(shù)學偏差。經(jīng)過近一學期的探索，思考，我大致弄清了學生情景：理解本事不差，可是學習習慣一般，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明;學習穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位，是個大問題。針對這些情景，開學兩周以內(nèi)，我給自我定下任務，必須認得熟悉每一位同學，一個月以內(nèi)，盡快認識并熟悉七年級二班同學。精批作業(yè)，全面了解學生基本情景。感覺還不錯。
我們班好多學生都是留守學生，所以得在學生生活上處處關(guān)心他們，幫忙他們。多找他們談心，使他們有一個健康的身心。我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情景，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。
由于學生進入了七年級，有些學生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學生，我做到勤下班級，多與學生接觸，細心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學生又遲到，生活散漫，不愛學習，團體觀念差等現(xiàn)象，及時想辦法解決。不斷的找學生談話，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出的一組和的一個人。集思廣益，找到獎勵的辦法。從學習、紀律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，加強課間，課上，課后紀律。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加減分，指出并耐心誘導。
二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，就必須相信學生，解放學生，利用學生，發(fā)展學生。調(diào)動全體學生的進取性，讓學生參與班級事務的管理，為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班團體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫忙。
威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫忙要求其他學生服從課代表、組長管理，組員才會樂意理解和改正。
2、賦予課代表、組長權(quán)力。
對課代表、組長要有的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長協(xié)助班主任了解班級情景，順利地開展工作。
三、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作.注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學期必須要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績.
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展
四、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方面力量。
教師是溝通學校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，學生雖大部分，時間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度，利用校訊通保證每一天都與家長溝通，加強平時的家長對學生的了解，并與其他任課教師攜手，共同教育好下一代!
一個學期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中，學生多方面都有所提高，學習普高有所提高。但也存在相當多的問題，如學生分辨是非本事低，個別學生懶散，欠競爭性，不思學習，期望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心于學習!
篇4寫作要點260人覺得有用
初一班主任個人學期末工作總結(jié)怎么寫
作為初一班主任，學期末的工作總結(jié)是對自己工作的回顧與反思，也是對未來工作的規(guī)劃。寫好這份總結(jié)，需要結(jié)合自身經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)，從多個角度去梳理和提煉。
首先要回顧整個學期的工作重點。這包括日常管理、班級活動、學生思想教育等方面。在記錄這些內(nèi)容時，應該盡量詳細，但也要突出關(guān)鍵點。比如班級紀律管理，可以具體提到哪些措施起到了效果，哪些地方還有不足。這里有個小細節(jié)需要注意，有些老師可能會把“紀律”寫成“紀律性”，雖然兩者都通，但用詞稍顯隨意。
接著是對成績和問題的分析。成績部分可以列舉一些具體的例子，比如某次考試整體成績提升明顯，背后有哪些原因。而問題部分則要敢于面對，不要回避。比如班上有個別同學的行為習慣始終改不了，是不是因為溝通方式存在問題？這部分內(nèi)容寫起來可能有點啰嗦，但只有這樣，才能真正找到改進的方向。
還要關(guān)注學生個體的成長情況。每個學生的進步和變化都是值得記錄的。尤其是那些平時表現(xiàn)平平的學生，他們一點點的進步都需要被看見。這里有個不太嚴謹?shù)牡胤剑行├蠋熆赡軙苯訉懴隆皩W生a的成績從倒數(shù)幾名躍升至中游水平”，這樣的表述雖然直觀，但顯得過于籠統(tǒng)，缺乏細節(jié)支撐。
對于未來工作計劃，可以結(jié)合當前存在的問題提出針對性的方案。比如針對班級凝聚力不強的情況，可以設計更多團隊合作類的活動。這個部分要注意避免空談，要結(jié)合實際情況制定切實可行的措施。
書寫注意事項：
與科任老師的協(xié)作也很重要。一個班級的良好氛圍離不開各科老師的共同努力。在總結(jié)中，適當提及與其他老師的互動和配合，能體現(xiàn)班主任的協(xié)調(diào)能力。
小編友情提醒：
不要忘記融入自己的感悟。這不僅是對工作的總結(jié)，也是對自己教學理念的一次深化?；蛟S在某個瞬間，你會突然意識到原來某些方法比想象中更有效，這種頓悟也是總結(jié)的意義所在。
初一班主任學期期末總結(jié)怎么寫【篇5】 1500字
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。
我當班主任力爭做到兩點：
一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;
二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學生一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關(guān)心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學們之間親如手足。
1、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學生身心健康，促進進學生全面發(fā)展
要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。
學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、存在的不足，需要改進的地方
1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。
2.學生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
篇5寫作要點201人覺得有用
初一班主任學期期末總結(jié)怎么寫
做班主任這行，特別是帶初一學生，期末總結(jié)真是個大事?？偨Y(jié)得寫得像樣點，不然領(lǐng)導那邊不好交代?？刹簧倮蠋熢趯懣偨Y(jié)時就容易跑偏，要么寫成了心得，要么就是空話一堆。今天就來聊聊怎么寫好這份總結(jié)。
一開始，得把這一學期的工作梳理清楚。像是開學初搞的那些活動，班會開得怎么樣，學生們的紀律情況，還有成績變化之類的，都得心里有數(shù)。像我去年就差點忘了統(tǒng)計學生成績進步情況，結(jié)果后來補了個表格才想起來。這類基礎(chǔ)工作做好了，后面寫起來就有底了。
接著，要寫具體的措施。比如為了提高學生的紀律，我采取了小組評比的方式。每個小組表現(xiàn)好的能加分，但要是違反紀律，那分數(shù)就得扣掉。這個方法挺管用的，至少班級里的吵鬧聲少了不少。當然，具體的方法得結(jié)合自己的實際情況，不能照搬別人的套路。
書寫注意事項：
還要提提存在的問題。比如有些學生的學習習慣不太好，作業(yè)總是拖到最后一刻才交。這個問題我也想過辦法，跟家長多溝通，也找學生單獨談心。雖然效果不是立竿見影，但慢慢還是能看到進步。這一點很重要，總結(jié)里不能光說好聽的，得實事求是。
再就是一些細節(jié)上的事，別看小，有時候還挺關(guān)鍵。比如說班里的衛(wèi)生情況，我開始沒太在意，后來發(fā)現(xiàn)影響挺大。后來就規(guī)定每天放學后必須值日生打掃干凈，還安排了監(jiān)督員檢查。這樣一來，教室環(huán)境好了，學生心情也跟著舒暢。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，不用太死板。有的老師喜歡分點寫，我覺得也可以，但千萬別太機械化。寫的時候要自然一點，就像平時說話一樣。我有個同事就愛用數(shù)字標注，什么“1、2、3”，雖然看起來整齊，但總覺得少了點人情味。
寫總結(jié)的時候，還有一點需要注意，就是用詞要恰當。不能太過夸張，也不能太敷衍。像“取得了顯著成效”這樣的詞，我覺得可以省略，直接寫具體的事情更有說服力。還有就是數(shù)字，能用數(shù)據(jù)的地方盡量用數(shù)據(jù)，這樣顯得真實可信。
初一班主任學期末班級工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1150字
初一班主任學期末班級工作總結(jié)
本學期，我擔任初一年級三班班主任工作。這是我第一次擔任班主任。在學校領(lǐng)導的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我基本上順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是進行班級管理的重點。只有在有著良好班風的班級中，開展的教育和教學活動才能收到較好效果。特別是剛生入初中的初一學生來說更要注意做好引導和教育工作。在培養(yǎng)班風方面，我本學期主要做了以下幾方面工作：
（一）注重教室文化的建設
開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容，教育意義。在具體布置時，考慮到鼓勵學生的作用，將學生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。同時，針對班內(nèi)學生的特點，將英語學習掛圖懸掛在醒目位置，便于學生們隨時學習。
（二）注意班干部的培養(yǎng)
入學之后，通過班會形式由學生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題，同時布置工作和任務。這樣，由于班干部的'積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
初一學生剛生入初中，對中學生活還不太熟悉，加之小學沒有養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，個別學生的紀律意識很差，不習慣別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、打電腦游戲等。面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段誤入歧途。
（四）注意以多種形式規(guī)范學生行為
心理學家指出：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成。因此，教育管理的方式也應根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此，我采用講解、演示和討論的方式進行《中學生日常行為規(guī)范》的學習和交通安全常識的學習班會。
（五）注重學生個人養(yǎng)成教育
教會學生從小養(yǎng)成良好的文明習慣和衛(wèi)生習慣，監(jiān)督，幫助學生改掉愛說臟話的壞習慣。
（六）開展多項活動，豐富學生視野
積極開展各項活動豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣，以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣和培養(yǎng)團隊精神。我們配合學校開展了匯操和隊列比賽、美術(shù)作品比賽、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文詞類競賽等活動，極大的提高了學生的學習興趣。
（七）聯(lián)系家長，及時與家長溝通
與家長及時協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學生的全面健康發(fā)展。
篇6寫作要點123人覺得有用
初一班主任學期末班級工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這回事，說起來容易，真做起來還是有點講究的。尤其像我們當老師的，特別是班主任，每個學期結(jié)束的時候，都要把這一學期的工作好好梳理一遍。我剛接手這個班的時候，也覺得頭大，不知道從哪里下手，后來慢慢摸索出了點門道。
一開始，我覺得總結(jié)得把每個活動都寫進去，結(jié)果寫出來又長又啰嗦，看著就頭疼。后來我就想明白了，總結(jié)不是流水賬，關(guān)鍵是要抓住重點。比如，這學期我們班搞了幾次大的主題活動，像“學雷鋒”活動，還有“環(huán)保小衛(wèi)士”評選，這些都是值得提一下的事。當然，光說活動本身也不夠，還得講講效果怎么樣。像“學雷鋒”那次，同學們的積極性挺高的，有幾個平時不太愛說話的孩子還主動承擔任務，這就說明活動是有意義的。
書寫注意事項：
成績和問題這兩塊兒也得兼顧到。成績不用多說，肯定是每個老師都關(guān)心的。像我們班這次期末考試，平均分比上個學期提高了不少，這個是好事，得表揚一下。但也不能只看分數(shù)，還要看看學生的進步在哪里。有個學生叫小明，他以前作業(yè)總是拖拉，這學期明顯改觀了，這就是一種進步。至于問題，就得實事求是地反映出來。比如紀律方面，有時候自習課還是會有點吵鬧，這就是需要改進的地方。
寫總結(jié)的時候，還有一個需要注意的就是數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)最能說明問題，像班級的出勤率、各科成績的統(tǒng)計等等，把這些東西列出來，不僅能讓總結(jié)看起來更有說服力，也讓領(lǐng)導一眼就能看出你的工作成果。不過，數(shù)據(jù)不能亂編，必須真實可靠。有一次我一時疏忽，把一個數(shù)字寫錯了，后來被同事發(fā)現(xiàn)，好尷尬。以后我就特別小心了。
總結(jié)里最好能帶點個人的想法。比如，你覺得哪些地方還可以做得更好，有沒有什么新的想法。像我們班有些孩子基礎(chǔ)比較薄弱，我想是不是可以在下學期多組織一些輔導班，專門針對這部分學生進行幫助。這樣的建議雖然簡單，但也是總結(jié)的一部分。
