班主任期末的工作總結怎么寫 【篇1】1500字
關于班主任期末的工作總結
忙碌而又充實的第二學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結一下，梳理一番。
一、本學期完成的主要工作：
1、積極配合學校、年紀做好教學改革工作，認真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學模式，做好學生的板演訓練工作。
2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質,努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學校團支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
第一次月考之后,根據(jù)年級的安排,我加強了和學生家長的聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的.放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學生的體質,提高學生的學習效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
二、工作中的不足：
1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數(shù)較少，轉化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施：
1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結、務實的班集體。
6、進一步開展后進學生轉化工作，擴大前一學期的轉化成果，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。
篇1寫作要點185人覺得有用
班主任期末的工作總結怎么寫
期末總結算是每個班主任的必修課了，雖說每年都有總結，但每次寫的時候還是有不少需要注意的地方。寫總結不能光憑感覺，得結合實際工作情況，不然就可能流于形式。比如有的老師一到寫總結的時候，就愛用一些大而空的話，像是“圓滿完成了本學期的教學任務”之類的，其實這樣的描述沒什么實質意義。
在寫總結前，最好先把這學期的主要工作理清楚?？梢韵胂肫綍r都做了哪些事情，有哪些是特別重要的。比如說班級管理這塊兒，有沒有遇到什么棘手的問題，后來又是怎么解決的。還有教學方面的，有沒有嘗試新的方法，效果怎么樣。把這些點列出來，寫起來就會有條理些。
不過有些時候，大家會忽略掉一些細節(jié)。比如在處理學生問題時，可能一開始覺得挺麻煩的，但后來發(fā)現(xiàn)通過家訪或者其他方式解決了，這種經(jīng)歷其實挺值得記錄下來的。還有就是，有時候老師們會把一些日?，嵤乱矊戇M去，這就顯得啰嗦了。畢竟總結是要突出重點的。
寫總結的時候，語言盡量簡潔明了。不要老是堆砌形容詞，這樣反而會讓讀者抓不住重點。比如說“這個學期我班上的同學進步很大”，這種說法就比較模糊。如果能具體說說進步在哪里，比如學習成績提高了多少，紀律方面改觀如何，那就會更有說服力。
書寫注意事項：
總結里還可以加入一些反思。比如某次活動組織得不太成功，事后想想是不是準備得不夠充分?；蛘呤悄硞€教育方法效果不好，能不能換個思路試試。這樣的反思能讓總結更有深度。
有時候，老師們在寫總結時會犯一個小毛病，就是喜歡用一些不常用的詞，想顯得自己很專業(yè)，但這樣反而容易讓人看不懂。所以還是建議用大家都熟悉的表達方式比較好。而且要注意句子的通順性，別為了追求文采把句子弄得復雜難懂。
小學班主任學期末的工作總結怎么寫【篇2】 2550字
小學班主任學期末的工作總結
素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
小學班主任面對6、7歲－11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的'輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，強化學生內在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1 1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、重視主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》，教育學生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學生講究衛(wèi)生、預防非典的隊會《非典可防也可治》等等，主題都非常優(yōu)秀。
七、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
篇2寫作要點207人覺得有用
小學班主任學期末的工作總結該怎么寫？這事說起來其實挺重要的，畢竟一個學期下來，工作上的得失、學生的成長情況都得有個交代。先說個簡單的，開頭這部分，你得把這學期的基本情況寫清楚，比如班級人數(shù)，主要目標，這些信息放前面能讓看的人心里有底。
接著就該談談具體工作了。比如，這學期組織過什么活動沒？班上有特別調皮的學生嗎？這些都可以提一提。要是有什么特別好的做法，比如某個同學進步特別大，你可以詳細描述一下是怎么做到的。記得要把過程寫得細致點，這樣別人才能明白你到底做了什么。
教學這塊也不能落下。如果這學期嘗試了新的教學方法，一定要說清楚為什么這么做，效果怎么樣。不過這里頭可能就會有些不太嚴謹?shù)牡胤剑袷恰巴ㄟ^某項活動，學生們的成績都有了顯著提高”，這種說法雖然看著挺正式，但實際上成績變化可能沒那么明顯，只是你自己覺得挺好罷了。
書寫注意事項：
關于學生管理這一塊，你得把遇到的問題也寫出來。比如班上有個孩子總是不按時交作業(yè)，你是怎么處理的？是不是一開始有點急躁，后來才慢慢找到合適的辦法？這部分寫的時候得稍微含蓄一點，別直接點名道姓地說誰誰誰不好。
再就是跟家長溝通的部分。這學期開過家長會沒？有沒有跟個別家長單獨聊過？要是有的話，就把溝通過程寫下來，特別是那些成功的案例，能給別的班主任一些參考。不過這里可能會有小小的疏漏，比如說寫到某個家長的名字時，不小心把名字拼錯了，這種事情雖然不常見，但也不是完全不會發(fā)生。
小編友情提醒：
別忘了附上一些數(shù)據(jù)或者圖表之類的，像期末考試的成績統(tǒng)計表，班級活動的照片，這些東西能讓你的總結看起來更有說服力。當然了，要是數(shù)據(jù)整理得不夠全面，或者照片選得不太合適，這也算是一個小問題，但只要不影響整體觀感就行。
技校班主任期末工作總結怎么寫【篇3】 700字
這一個學期在工作當中我還是比較認真的，我也是有了非常大的提高，相信在以后的工作當中一定能做的更好，學生們平時也是比較聽話，認真的完成好學校方面下達的工作，認真的督促好這些，在未來的學習當中我也一定會認真的去完成好這些，讓自己有一個好的態(tài)度，這一點上面我是很有信心的，這一個學期的工作當中我是不斷的積累工作經(jīng)驗，每天按時的查課，保證學生們都能準時上課，對于遲到曠課的學生，這樣的習慣是絕對不姑息的，要讓學生們養(yǎng)成一個好的習慣，知道什么事情能做，什么事情不能做，這一點是一定的，包括學生們平時在學校的情況，關注學生的身心健康，發(fā)現(xiàn)問題及時的解決，這方面是應該要去了解的。
過去一段時間我也是做的比較認真的，除了上述的這些之外，我也是和周圍的班主任老師多多的交流，交流班級管理經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是非常重要的，我非常感激能夠有這些件交流機會，小編確實給了我非常大的提高，作為一名班主任老師這些都是我應該要去考慮清楚的，我認為這些經(jīng)驗是非常重要的，我也希望能夠通過這樣的方式提高自己，這一點我是非常期望的，也時刻在準備著，想要讓自己得到足夠多的提高，在這個過程當中掌握更多的管理經(jīng)驗，我做班主任的時間不是很長，還是缺乏一些經(jīng)驗的，所以我需要去積累，我希望自己能夠掌握更多得的東西，也非常感激在這個過程當中自己的變化，我也一定會更加的努力，讓自己接觸到更多的知識。
這段時間的以來我也是有足夠多的規(guī)劃，我對自己是很有信心的，我心態(tài)也是非常的堅定，在這方面我也做好了很多準備，這一個學期下來，確實是進步不少，以后一定會加強自己的業(yè)務能力，把班主任這份工作做的更好。
篇3寫作要點241人覺得有用
技校班主任期末工作總結怎么寫
期末到了，作為班主任得把這一學期的工作好好整理一下。回顧這半年，從學生管理到班級活動，再到和家長溝通，方方面面都得梳理清楚。寫總結的時候，不能光是流水賬似的記錄，得有條理地展現(xiàn)成績和不足。
一開始，要把基本情況說清楚，比如班級人數(shù)、專業(yè)方向之類的。這部分不用太復雜，就是讓看的人知道你是帶什么班的。記得提到一些關鍵點，像班里的學生紀律怎么樣，整體的學習氛圍如何。這部分內容可以結合日常觀察，比如哪個時間段學生的積極性比較高，哪個階段需要特別提醒。
接著，要具體講講工作重點。比如說教學配合這塊，跟任課老師的合作情況就得提一提。如果有什么特別的項目或者活動，比如技能大賽準備之類，就詳細描述下參與的學生表現(xiàn)。這里有個小地方需要注意，有時候會因為時間緊，可能有些細節(jié)沒注意到，這就容易漏掉重要的信息。所以平時做筆記很重要，不然到寫總結的時候就抓瞎了。
書寫注意事項：
家校溝通這部分也不能少。這學期開了幾次家長會，會議的主題是什么，效果怎么樣，這些都是要點。還有個別交流的情況也要涵蓋進去，尤其是那些學習上有困難的學生，家長是怎么配合的，最后結果如何，都要交代明白。
不能只說好的一面，缺點也得提。像班風建設過程中遇到的問題，比如部分學生自律性差，上課經(jīng)常走神，這類情況該怎么改進，要有具體的計劃。還有班級活動組織上的不足，比如某次活動效果不如預期，原因在哪，下次怎么調整，這些都需要反思。
小編友情提醒：
別忘了寫寫個人感悟。雖然不是心得，但也得有點自己的體會在里面。比如通過這一學期的工作，自己對班主任這個角色有了哪些新的認識，以后打算怎么繼續(xù)提升。這部分語言可以稍微感性一點，但不能太過頭，畢竟總結還是要以事實為主。
寫總結的時候，語句不要太花哨，平實點就好。有時候寫著寫著可能會跑題，比如講到某個活動時，不知不覺就多說了幾句，這都是正常的。只要保持主線清晰，偶爾的偏題問題不大。還有個需要注意的地方，就是數(shù)字和日期一定要核對準確，不然會影響總結的可信度。
2025二年級班主任年度期末工作總結怎么寫【篇4】 1450字
本學期我擔任二(1)班的教育教學工作，兼任班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境, 提高學生素質，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧運”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。積極配合學校搞好“剪紙”這項階段性的藝術教育，提高學生的審美情趣，并從中受到熏陶。
培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據(jù)學校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。
培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學生口頭表達的能力。
建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
篇4寫作要點143人覺得有用
____二年級班主任年度期末工作總結怎么寫
作為班主任，每到學期末，都需要整理這一年的教學工作情況，形成一份總結報告。這不僅是對自己工作的回顧，也是對未來工作的指引。寫好總結，需要一些技巧和方法。
一開始，得明確總結的目的，是為了向領導匯報工作，還是為了自我反思。如果是前者，那就要突出成績，體現(xiàn)工作的價值；如果是后者，則應更多關注不足之處，為改進做準備。當然，兩者兼顧更好，既要展示成果，也要提出問題。
收集材料是關鍵步驟，平時做的筆記、學生的反饋、家長的意見都是重要參考。把這些零散的信息分類整理，比如課堂管理、學生活動參與度、學習成績變化等等。在這個過程中，可能會遺漏某些細節(jié)，畢竟人不是機器，難免會有疏忽。
接著就是組織材料了，可以用表格列出各項指標，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。比如班上的紀律狀況，可以用數(shù)字表示每個月違規(guī)次數(shù)的變化趨勢。這里需要注意的是，不要只看表面數(shù)據(jù)，還要結合實際情況分析原因。
撰寫正文時，語言要簡潔明了，避免冗長復雜的句子。比如，“經(jīng)過努力，班級的整體表現(xiàn)有所提高，特別是在團隊合作方面取得了顯著進步?！边@樣的表述既清楚又直觀。不過有時候，可能因為時間緊迫，匆匆忙忙寫了幾個字就交差，這樣容易忽略了一些重要的環(huán)節(jié)。
書寫注意事項：
別忘了附上一些具體的例子來支撐你的觀點。例如，在提到學生進步時，可以舉出某個具體案例，描述他是如何克服困難的。這樣做能讓總結更有說服力。當然，如果手頭資料有限，也可能無法找到太多實例，這時只能盡量選擇最典型的例子來說明問題。
小編友情提醒：
檢查一遍文檔，確保沒有明顯的錯誤。這一步很重要，但往往被人忽視。有時候，因為趕時間，草草檢查一下就提交了，結果里面出現(xiàn)了不少拼寫錯誤或者標點符號不當?shù)那闆r。這不僅影響了整體效果，還可能給他人留下不專業(yè)的印象。
2025年學期末初二班主任工作總結怎么寫【篇5】 2550字
班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。
一、樹立班級目標
“人活著是要有點精神的！”沒有目標，沒有追求，哪來動力？為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學期初，我班在總結前一學年成績的基礎上，同學們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績！目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調動學生的積極性，我結合平時“班級文化建設”在班級立下班訓：團結、進取、勤奮、奉獻。號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。經(jīng)過全班同學的共同努力，實際上，他們沒有辜負我的期望。大家都知道，初二年級是平行班，但一學期下來，我班的各項工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評，期末各科考試總成績都超過其他三個班。
二、培養(yǎng)良好的班風、學風
眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。
1、健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風
班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長補短。為較好地達到這一教學效果，在班內開展規(guī)范評比活動，建立一套完善的評估機制，用量化的形式進行管理。我在班內開展“五面小紅旗”的比賽，將學生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結果即時反映出來，做到天天記、周周比、月月評。每月評選個人和小隊，在班內設立越為獎，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。
2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境
首先在教室里創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學習園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學習，而是為了生活。這也就是給了學生一個目標，為了明天的好生活發(fā)奮學習，這個目標使學生信服。在這個大目標下每個學生再制定自己的學習計劃。這樣在內心深處，學生明白學習是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動自發(fā)地進行學習。同時我還在黑板的兩側分別寫上“奮斗”兩個字，讓這兩個字時時刻刻激勵著同學們的學習；其次，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學會受到前面同學的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學生本身創(chuàng)造了濃厚的學習氣氛；最后，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！睂W生對教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的權威。班主任的自身素質、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。自這學期開學以來，我校決定在初三、高一、高二、高三年級開展晚修第二階段（從9點20分到10點10 分），初二年級不要求開展第二階段的學習，但為了學生有更多的學習時間，我要求他們留在教室里和其他班級一樣進行學習，剛開始同學們有點不情愿，但看到我每天晚上都和他們一樣呆在班上學習或給他們進行輔導，讓他們看在眼里，記在心里，以教師為榜樣對照、激勵著自己，使他們再也沒有一句怨言，而是開開心心地留在教室里學習，從而形成了一個良好的學習環(huán)境。雖然自己很累，但一看到同學們一次次地進步，心里別提多高興了。 相關專題：班主任工作總結初二班主任工作總結初二年級班主任工作總結僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
三、加強后進生的思想轉化工作
很多班主任都問過我同樣的問題“李老師，你們班是不是沒有后進生，怎么沒見過你帶調皮生到政教處？”對于這個問題，我只是笑而不回答。我相信不管是怎樣的班級都會有問題生，何況我們是平行班。一些班主任在學生發(fā)生問題后，急于解決，或找學生家長告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生發(fā)生問題后，大多數(shù)學生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結果。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動，而要靜下心來思考。想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學校、家長。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于調皮搗亂的學生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。我班的羅暢斌同學是一個連他的家長都對他失去信心的學生，每次對他進行批評，他都是一副無所謂的樣子，雖然我并沒有因此而放棄對他的教育，而是特別注意關心他、愛護他，但一段時間后并沒有引起他的任何反映。一次偶然的機會卻使他發(fā)生了根本性的轉化。有一次早上放學后，我正在家里忙著搞家務，忽然接到學校領導打來的電話，說我班的羅暢斌同學在學校不注意撞到頭流血。聽到此事后，我趕緊放下家務跑到出事地方，連忙把他送到醫(yī)院處理傷口，并不斷地安慰他。這種關心觸動了他的心靈，他紅著臉說：“老師，現(xiàn)在已經(jīng)是一點鐘了，您回家吃飯吧，我沒事，待回兒我媽媽就來了?！钡疫€是不放心，直到他媽媽來了我才離開。從此以后，他見我畢恭畢敬，好象有一種特殊的感情。以下發(fā)生的事情更讓我吃驚，記得有一天晚修期間，班上的齊賀強同學忽然生病嘔吐在教室里，導致滿間教室臭熏熏的，其他同學都用手捂著鼻子。而羅暢斌卻站起來說：“老師，我去樓下拿沙子上來蓋住臟物”說完，他就拿起掃把和鏟子跑到樓下取沙?？吹剿倪@些表現(xiàn)，真的感覺到他有了變化。
四、 加強和學生家長的聯(lián)系
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。
篇5寫作要點184人覺得有用
學期末到了，作為初二班主任，寫總結這事挺重要的?？偨Y得能反映這一學期的工作情況，還得有點深度，不能太淺顯。不過寫總結也不是件輕松的事，有些人可能覺得總結就是堆砌事實，其實不然，總結需要把事情梳理清楚，還要找出規(guī)律。
先說說總結的基本要素吧。開頭部分得交代背景，比如說這學期班上的總體情況，學生人數(shù)、班級氛圍什么的，這部分簡單明了就行。接著就該談談主要工作了，像是日常管理、活動組織、家校溝通之類的。這部分要具體，不能泛泛而談，要是能舉幾個例子就更好，比如某次活動是怎么開展的，效果如何。當然，工作中遇到的問題也得提一下，畢竟沒有一帆風順的事，關鍵是要講清楚怎么解決的，這能讓總結顯得更有說服力。
說到解決問題的方法，那就得結合實際情況了。比如有學生上課注意力不集中，不能光靠批評，得想辦法引導。我曾經(jīng)有個辦法，就是讓學生輪流當小老師，給他們機會上臺講解題目。一開始效果一般，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，那些平時不愛發(fā)言的學生開始主動參與了，課堂氣氛也活躍了不少。這種做法雖然不是萬能的，但確實幫了不少忙。
還有就是成績分析這塊，期末考試的成績單拿出來一看，就能看出不少門道。比如數(shù)學成績普遍偏低，那就要反思是不是教學方法出了問題，還是學生基礎薄弱。如果真是教學方法的問題，就得調整策略，多搞些針對性練習。要是基礎差，那就要從頭抓起，給學生補課輔導，不能只盯著分數(shù)看。
書寫注意事項：
家校溝通也很重要。有些家長可能不太了解孩子在學校的表現(xiàn)，這就需要班主任主動聯(lián)系，定期反饋。有一次我發(fā)現(xiàn)一個學生的作業(yè)完成質量下降，就及時跟家長溝通，結果家長告訴我孩子最近家庭作業(yè)負擔重，影響了休息。于是我和任課老師商量了一下，適當減輕了作業(yè)量，效果立竿見影。
不過寫總結的時候，也不能光顧著寫好聽的話，要實事求是。有些班主任喜歡夸大成績，把問題一帶而過，這樣反而會讓人覺得不夠真誠。比如我有個同事，每次總結都說自己班上紀律特別好，但實際上大家都知道班里經(jīng)常出狀況。這種總結雖然看起來很完美，但經(jīng)不起推敲。
總結，最好能有個結尾，可以是對未來的展望，也可以是對工作的感悟。比如我就經(jīng)常寫到希望下學期繼續(xù)改進教學方法，加強和學生的交流。不過有時候也會寫得比較隨意，比如說希望孩子們都能健康成長之類的話。當然，這樣的結尾不能太過籠統(tǒng)，還是要有點實質內容的。
小學班主任的期末工作總結怎么寫【篇6】 1850字
關于小學班主任的期末工作總結范文
素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的`效果。
二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。工作總結
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
五、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力
為了讓全體同學團結一致，經(jīng)常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是運動會，還是詩歌節(jié)，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績。同時也促進了良好班風的形成。
六、認真組織教學，和任課教師及時溝通
我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒，在期中期末考試中有些同學的成績明顯提高。
在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
篇6寫作要點233人覺得有用
小學班主任的期末工作總結怎么寫
做總結這件事，說復雜也復雜，說簡單也簡單。關鍵在于你要知道總結到底是什么，不是單純地把事情堆在一起，也不是隨便寫寫就完事。如果只是應付了事，那寫出來的總結肯定是沒用的。
我剛接手這個班的時候，說實話，心里也沒底。班上有幾個調皮的孩子，作業(yè)老是交不齊，課堂紀律也不太好。一開始，我每天都在想怎么管住他們，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，光靠管不行，得讓他們自己愿意學。所以我就開始琢磨，怎么能讓孩子們喜歡上課，喜歡完成作業(yè)。現(xiàn)在想想，當時的想法其實挺簡單的，就是多鼓勵，少批評，多表揚進步，少糾結錯誤。
說到寫總結，有些人可能覺得只要把工作流程寫出來就行。但我認為，總結不只是記錄流水賬，它得有重點，有亮點，還得有點反思。比如我這學期，除了常規(guī)的教學任務，還搞了個讀書分享會，效果還不錯。這個活動讓我意識到，有時候給學生創(chuàng)造點新鮮感很重要。當然，我也遇到了一些問題，比如有個孩子成績一直提不上去，家長也不太配合。我找他談了好幾次話，也和家長溝通了，但效果始終有限。這事讓我明白，有些問題不是靠單方面的努力就能解決的。
寫總結的時候，得注意細節(jié)。比如時間、地點、人物、事件，這些都得交代清楚。尤其是涉及到具體的學生情況，名字、表現(xiàn)、采取的措施都要寫明。不過有時候，人一著急就容易寫錯，比如把“某某同學”寫成“某某同學”，雖然都是同一個人，但看起來就很不專業(yè)。還有，數(shù)字也不能亂寫，上次我差點把“全班42名同學”寫成“全班43名同學”，幸好發(fā)現(xiàn)得早。
書寫注意事項：
總結里最好能體現(xiàn)你的個人特色。每個班主任都有自己的管理方式，你的總結應該反映出你的風格。比如我喜歡用故事的形式來描述班級里的事情，這樣不僅生動，還能讓別人更容易理解。不過，有時候為了湊字數(shù)，我也會寫一些比較泛泛的東西，像什么“加強家校聯(lián)系”之類的話，雖然聽起來像是正確的廢話，但也是必要的。
總結里還可以提一些未來的計劃。畢竟，總結不是結束，而是新的起點。這學期我打算繼續(xù)搞那個讀書分享會，還想增加一個手工制作課，培養(yǎng)孩子們的動手能力。不過，我也得考慮一下資源的問題，學校經(jīng)費有限，很多想法可能實現(xiàn)不了。這就需要我們多動腦筋，想辦法克服困難。
