六年級(jí)班主任期末工作總結(jié)2025怎么寫(xiě) 【篇1】700字
對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生而言，他們有一大部分并沒(méi)有特別意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性，本身這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生就比較貪玩，所以我也從這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我就嚴(yán)格的管理我們班的紀(jì)律，對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上面能夠自覺(jué)用心的去完成的學(xué)生，我就著重于提高他們的信心，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中建立起他們的自信心，同時(shí)也激勵(lì)和鼓舞他們要一直努力加油，不能有任何的驕傲和自大；對(duì)于那些不愿意去學(xué)習(xí)的，我就比較注重他們的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)待學(xué)習(xí)的熱情的提高，也只有提高了他們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，才可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上面有所提高，所以我也在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就認(rèn)真的制定了計(jì)劃，保證自己在平時(shí)的工作當(dāng)中可以因材施教，同時(shí)也要保持在班級(jí)里面的威信。
一學(xué)期已經(jīng)要過(guò)去了，我們班的學(xué)生也要進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這一學(xué)期里，不管是學(xué)習(xí)好的，還是那些學(xué)習(xí)比較困難的，在我的指引以及自己的努力和刻苦奮斗之下，都得到了一定的提升，在之前學(xué)校組織的模擬考試當(dāng)中，我們班的學(xué)生都取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)，同時(shí)，我也在他們小升初的考試到來(lái)之前，幫助他們?cè)趦?nèi)心建立起了一點(diǎn)的信心，我也會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我的學(xué)生，讓他們對(duì)考試有一定的壓力和緊迫感的同時(shí)，范文網(wǎng)也讓自己有這個(gè)信心去獲得勝利。不管是這個(gè)學(xué)期還是其他的時(shí)候，我都講自己一些重要的做人的道理和知識(shí)認(rèn)真的教給他們，一直告誡他們學(xué)習(xí)固然重要，但是學(xué)會(huì)做人也是重中之重，作為一個(gè)新時(shí)代的青少年，也要懂得文明做人，在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程當(dāng)中，也要盡自己的力量幫助到所有需要幫助的人，也要做一個(gè)對(duì)社會(huì)和家庭有用的人。
我自認(rèn)為自己這一學(xué)期的工作完成的非常的順利，希望我的學(xué)生在離開(kāi)母校之后依舊可以繼續(xù)努力、加油，我也會(huì)在自己的工作上面更加的努力。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)219人覺(jué)得有用
六年級(jí)班主任期末工作總結(jié)____怎么寫(xiě)
作為班主任，每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)都需要提交一份工作總結(jié)。這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)教學(xué)計(jì)劃的一種調(diào)整。寫(xiě)好這份總結(jié)，需要一些技巧和經(jīng)驗(yàn)。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
這部分主要是概述這一學(xué)期的基本情況。比如班級(jí)人數(shù)、主要活動(dòng)安排之類(lèi)的。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)潔明了就好。記得要把一些重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和事件記錄下來(lái)，這樣寫(xiě)的時(shí)候就不會(huì)漏掉關(guān)鍵信息。有時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如某個(gè)學(xué)生突然生病請(qǐng)假，這類(lèi)事情最好也能提一下，畢竟這是工作的一部分。
接著就是重點(diǎn)了，詳細(xì)描述這一學(xué)期的工作成果。這里可以提到學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)步，比如數(shù)學(xué)成績(jī)普遍提高了多少分，語(yǔ)文閱讀理解能力增強(qiáng)了之類(lèi)的具體例子。也可以聊聊班級(jí)管理方面的亮點(diǎn)，像是紀(jì)律改善了多少，或者是班風(fēng)建設(shè)取得的成績(jī)。不過(guò)，寫(xiě)的時(shí)候要注意數(shù)據(jù)的真實(shí)性，不要夸大其詞。有時(shí)候數(shù)字可能不太準(zhǔn)確，但只要大體方向沒(méi)錯(cuò)就行。
然后就是工作中遇到的問(wèn)題和解決辦法。這一點(diǎn)很重要，因?yàn)榭偨Y(jié)不僅僅是展示成績(jī)，還要找出不足之處。比如，有些學(xué)生總是注意力不集中，為此采取了哪些措施，效果如何。還有就是家校溝通方面的問(wèn)題，有沒(méi)有改進(jìn)的方法。有時(shí)候處理這些問(wèn)題的過(guò)程可能比較曲折，甚至走了彎路，但這些都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
小編友情提醒：
可以談?wù)勏聦W(xué)期的打算?？梢愿鶕?jù)這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，提出一些新的想法和計(jì)劃。比如想嘗試新的教學(xué)方法，或者加強(qiáng)某方面的班級(jí)管理。當(dāng)然，計(jì)劃一定要切實(shí)可行，不能只是空談。有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)遺漏某些細(xì)節(jié)，這時(shí)候可以在草稿紙上列個(gè)清單，把想到的事情都記下來(lái)，然后再整理到文檔里。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要平實(shí)，盡量避免使用過(guò)于復(fù)雜的句子。有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)清楚，可能會(huì)用很長(zhǎng)的句子，這樣反而容易讓讀者感到疲憊。另外，格式也很重要，段落分明能讓閱讀體驗(yàn)更好。如果覺(jué)得自己的總結(jié)寫(xiě)得還不夠好，不妨多看看其他同事的總結(jié)，從中吸取一些靈感。不過(guò)要注意，別人的總結(jié)只能借鑒，不能照搬，畢竟每個(gè)班級(jí)的情況都不一樣。
六年級(jí)班主任的期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1300字
六年級(jí)班主任的期末工作總結(jié)范文
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，做班主任的酸甜苦辣涌上心頭。我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以我始終覺(jué)得快樂(lè)。哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后也是甜蜜的回憶。由于我新接任該班，鑒于以前對(duì)該屆學(xué)生的了解，我深深地感到想當(dāng)好這個(gè)班主任太過(guò)不易，于是，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)孩子們的心中。
一、細(xì)心關(guān)愛(ài)——讓學(xué)生在校體驗(yàn)家的溫暖
每一個(gè)學(xué)生都是家長(zhǎng)的寶貝。在學(xué)校，我們要讓他體會(huì)到家的感覺(jué)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，盛于母愛(ài)。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。
二、把握談心的尺度
作為母親，我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的兒子會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài)，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然，事物都是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。
三、為人師表，率先垂范。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的.低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。
四、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合具體的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思想品德教育。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，利用校信通，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也深入學(xué)生家里，進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
六、不足之處
我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常無(wú)故曠課，對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門(mén)到初中學(xué)校接受教育。
當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
回顧自己的工作，在和孩子交往的過(guò)程中的甜酸苦辣，喜怒哀樂(lè)，使我的生活多姿多彩，使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)202人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)是一件需要耐心和細(xì)致的工作，尤其對(duì)于六年級(jí)班主任來(lái)說(shuō)，既要梳理一學(xué)期的教育成果，也要反思教學(xué)過(guò)程中的不足。一開(kāi)始，得明確總結(jié)的目的，是為了給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，還是為了自我提升。如果是為了匯報(bào)工作，那就要側(cè)重于成績(jī)展示；如果是為提升自我，那就得更多地關(guān)注問(wèn)題分析。
首先要回顧整個(gè)學(xué)期的主要工作。這一步很重要，像是在腦海中過(guò)電影一樣，把所有的活動(dòng)、會(huì)議、班級(jí)管理都回憶一遍。比如這個(gè)學(xué)期組織了幾次家長(zhǎng)會(huì)，每次的主題是什么，效果如何，這些都是可以記錄下來(lái)的。不過(guò)有些細(xì)節(jié)可能會(huì)記不太清，這就需要翻閱之前的筆記，不然很容易遺漏重要事項(xiàng)。
其次就是成績(jī)部分。成績(jī)不是說(shuō)數(shù)字上的進(jìn)步，而是指學(xué)生在品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的表現(xiàn)。比如，班上有幾個(gè)同學(xué)從原來(lái)的成績(jī)墊底，現(xiàn)在進(jìn)步到了中游水平，這是值得驕傲的事情。還有，班級(jí)整體的紀(jì)律狀況如何，有沒(méi)有形成良好的班風(fēng)，這些都是成績(jī)的一部分。當(dāng)然，這里頭可能會(huì)有疏漏，比如某個(gè)學(xué)生的具體進(jìn)步幅度可能記得不太準(zhǔn)確，但大致方向是不會(huì)錯(cuò)的。
接著就是問(wèn)題部分了。每個(gè)班級(jí)都有自己的問(wèn)題，比如有的學(xué)生總是不按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生課堂紀(jì)律較差。這些問(wèn)題都需要認(rèn)真對(duì)待，不能因?yàn)橛X(jué)得麻煩就忽略掉。在寫(xiě)的時(shí)候，可以嘗試從多個(gè)角度去分析原因，是家庭教育的問(wèn)題，還是老師自身的方法不當(dāng)？不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)突然忘了前面提到的具體事例，這就需要停下來(lái)重新整理思路。
最后就是改進(jìn)措施。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出具體的解決辦法。比如針對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，可以制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成好習(xí)慣?；蛘邔?duì)于紀(jì)律差的學(xué)生，可以通過(guò)小組合作的方式讓他們互相監(jiān)督。不過(guò)在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)措辭不當(dāng)?shù)那闆r，比如把“提高學(xué)生的積極性”寫(xiě)成了“增強(qiáng)學(xué)生的積極性”，雖然意思差不多，但聽(tīng)起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)別扭。
在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中，一定要保持真實(shí)，不要夸大其詞，也不要刻意隱瞞。畢竟總結(jié)不是為了討好誰(shuí)，而是為了更好地推動(dòng)下一步工作。有時(shí)候，可能還會(huì)遇到一些突發(fā)情況，比如臨時(shí)增加了某項(xiàng)活動(dòng)，這就需要及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去，不然總結(jié)就會(huì)顯得不完整。
六年級(jí)班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1650字
六年級(jí)班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)范文
一、回顧及成績(jī)
今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作。從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來(lái)該班通過(guò)我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題，但總的來(lái)講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門(mén)。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
四、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的`信心和熱情投入到其中，
六、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校 布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多，各種小型活動(dòng)很多，總之我班樂(lè)于參加各種活動(dòng)，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴(lài)于我的前期計(jì)劃。
1、開(kāi)學(xué)之初選好班干部，制定好班級(jí)公約，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。
4、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，并表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。
七、不足之處
我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故曠課，對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門(mén)到初中學(xué)校接受教育。
以上是我本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)班主任工作的總結(jié)。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)178人覺(jué)得有用
六年級(jí)班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作，尤其是一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)這事總是逃不過(guò)去。寫(xiě)總結(jié)可不是隨便抄抄作業(yè)，也不是簡(jiǎn)單地把事情羅列一遍就完事了。它得有點(diǎn)深度，能反映出這學(xué)期工作的成績(jī)和不足。不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)時(shí)有些地方容易被忽略，比如怎么把事情說(shuō)得有條理，又不失專(zhuān)業(yè)性。
一開(kāi)始就得想清楚總結(jié)的重點(diǎn)在哪。比如班級(jí)管理這塊，是不是學(xué)生紀(jì)律好了很多？還是班風(fēng)有了明顯改善？如果能具體說(shuō)說(shuō)哪些措施起到了效果，那就更有說(shuō)服力了。當(dāng)然，光講成績(jī)也不夠，還得想想有哪些地方?jīng)]做好。像是個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況一直提不上來(lái)，這可能是輔導(dǎo)方法有問(wèn)題，也可能是溝通不到位。把這些都寫(xiě)出來(lái)，后面改進(jìn)起來(lái)才有方向。
平時(shí)積累的東西很重要。要是平時(shí)沒(méi)留心觀察，到寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的。所以，每次開(kāi)班會(huì)，搞活動(dòng)，都要記個(gè)筆記，特別是那些特別有意義的事。比如這次組織的那次讀書(shū)分享會(huì)，本來(lái)是想提高學(xué)生的閱讀興趣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生特別積極，還主動(dòng)找書(shū)來(lái)讀，這就值得寫(xiě)進(jìn)去。還有期末考試的成績(jī)變化，哪個(gè)科目進(jìn)步大，哪個(gè)科目退步了，這些都是總結(jié)里該提到的。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易跑題。比如說(shuō)本來(lái)是寫(xiě)教學(xué)工作，卻寫(xiě)了一堆跟教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。像上次學(xué)校組織的親子活動(dòng)，雖然挺有意思的，但跟教學(xué)總結(jié)沒(méi)啥關(guān)系，最好別寫(xiě)進(jìn)去。還有就是，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，不要光顧著說(shuō)自己干了多少活，得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)。比如，這個(gè)學(xué)期班上的紀(jì)律確實(shí)好了不少，但如果是因?yàn)閾Q了新的班主任，那這個(gè)背景就得交代清楚，不然別人會(huì)覺(jué)得你的功勞太大了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，數(shù)字能用上的盡量用數(shù)字。比如這個(gè)學(xué)期一共組織了幾次大型活動(dòng)，有多少學(xué)生參與了，這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)看起來(lái)更真實(shí)。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)出點(diǎn)小狀況，比如記錯(cuò)了數(shù)字，明明是三次活動(dòng)，寫(xiě)成了四次。這樣的小差錯(cuò)雖然不致命，但最好檢查一下。
語(yǔ)言表達(dá)上也要注意。寫(xiě)總結(jié)不是寫(xiě)小說(shuō)，不需要太花哨的詞藻，平實(shí)一點(diǎn)就好。但也不能太隨意，給人感覺(jué)很敷衍。比如“本學(xué)期工作總體順利”，這樣的表述就太籠統(tǒng)了，最好能具體說(shuō)說(shuō)哪些方面順利。再比如，“學(xué)生的成績(jī)普遍提高”，這個(gè)“普遍”到底有多普遍？要是能說(shuō)清楚提高了多少分?jǐn)?shù)，那就更好了。
六年級(jí)班主任期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 2000字
六年級(jí)班主任期末工作總結(jié)
我自____年工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作?，F(xiàn)任六年級(jí)（1）班班主任及六年級(jí)（1）班語(yǔ)文和六（1）、（2）品社的教學(xué)。農(nóng)村的班主任，工作瑣碎而繁重，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。十多年的班主任工作使我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng)，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生，我們代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。十多年來(lái)，學(xué)生換了一批又一批，而我始終堅(jiān)持著：
一、愛(ài)在班級(jí)管理中
1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
我校是一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)欠缺，安全意識(shí)淡薄等，這給我校的教育帶來(lái)很大的影響。我總是把“愛(ài)孩子，就要為孩子的一生著想；愛(ài)孩子，就要為孩子的一生奠基?！弊鳛樽约旱娜松艞l，我深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。因此，我引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，在我的耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化，我是看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培養(yǎng)
火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶。一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，我總是把選拔和培養(yǎng)班干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過(guò)演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。后來(lái)我們還一起制定班規(guī)班訓(xùn)，并且結(jié)合孩子們實(shí)際，一同商量制定了我們的“班級(jí)量化考評(píng)”，從紀(jì)律、衛(wèi)生、著裝到公物維護(hù)、值日學(xué)習(xí)表現(xiàn)、班級(jí)貢獻(xiàn)等方面做了明確的要求。孩子們?cè)谛Ｆ陂g，所有的'表現(xiàn)一律“量化”，讓孩子們的言行舉止都有了標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)量化每周一統(tǒng)計(jì)，學(xué)期末計(jì)算出學(xué)生和各小組的成績(jī)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，在評(píng)選“文明學(xué)生”和“三好學(xué)生”時(shí)有優(yōu)先權(quán)，此舉極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。
后來(lái)，我們又在班級(jí)中實(shí)施了“我的班級(jí)我參與，人人都是班干部”和“學(xué)習(xí)小組化分工”，讓每個(gè)孩子都參與到班級(jí)的日常管理中來(lái)?，F(xiàn)在，在我班大到紀(jì)律、學(xué)習(xí)、值日，小到門(mén)窗、燈扇，甚至小刷子、拖把都有專(zhuān)人管理，真正實(shí)現(xiàn)了我的班級(jí)我做主、我參與、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)的目標(biāo)。
3、注重班級(jí)文化建設(shè)
良好的班級(jí)氛圍，能更好地促進(jìn)孩子們的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為此，我每學(xué)期都會(huì)和孩子們一起商量主題，制定方案，并有班干部統(tǒng)領(lǐng)完成。特別是上學(xué)期，實(shí)行新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我們又對(duì)班級(jí)文化進(jìn)行了升級(jí)-----締造完美教室，為此，我們?cè)诖_定主題后，又一起完成了班級(jí)展板和圖書(shū)角的建設(shè)?，F(xiàn)在走進(jìn)我們的班級(jí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)窗明地凈桌齊，孩子們個(gè)個(gè)精神飽滿，讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
二、愛(ài)在德育中
教育需要愛(ài)心，孩子渴望關(guān)愛(ài)。我以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛(ài)心，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田。我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話就是“沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育”，對(duì)學(xué)生傾滿愛(ài)心，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女，家長(zhǎng)根本沒(méi)時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此，很多學(xué)生不僅邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是，我除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺(jué)悟。愛(ài)可以增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛(ài)的基礎(chǔ)上，我堅(jiān)持以正面教育為主，開(kāi)展理想前途教育，做了大量耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛(ài)心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。
三、愛(ài)在自身要求中
教師是教育者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，我還注重自身水平的提高，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提升。同時(shí)也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學(xué)生會(huì)做人，做好人，在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用！
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)努力，我班的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績(jī)：經(jīng)典誦讀、合唱比賽、演講、書(shū)法、作文大賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽中都獲得了一等獎(jiǎng)；在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)突出，所帶班級(jí)年年被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)體”。我自己也多次被校鎮(zhèn)縣評(píng)為“優(yōu)秀班主任”， 鎮(zhèn)、縣優(yōu)秀教師，教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，縣教壇新星、教學(xué)能手，縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)等。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛(ài)，用愛(ài)心與智慧耕耘；不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績(jī)。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)78人覺(jué)得有用
六年級(jí)班主任期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
一到學(xué)期末，寫(xiě)總結(jié)這事就擺上了桌面?？偨Y(jié)，得能說(shuō)清一個(gè)學(xué)期里干了什么，成績(jī)咋樣，問(wèn)題在哪。開(kāi)頭部分，最好把班級(jí)的基本情況先交代一下，像是班里有多少學(xué)生，男女生比例如何，還有班級(jí)整體表現(xiàn)的大致印象。這一塊兒要是寫(xiě)得太復(fù)雜，反而讓人看不明白。
說(shuō)到成績(jī)，肯定是重頭戲。成績(jī)這部分最好分幾條來(lái)寫(xiě)，比如說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，課堂紀(jì)律怎么樣，還有參加各種活動(dòng)的表現(xiàn)。像我們班，這次期末考試整體成績(jī)不錯(cuò)，有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大，這些都是需要重點(diǎn)提的。不過(guò)成績(jī)這部分切記不能光報(bào)喜，還要帶點(diǎn)實(shí)話，不然顯得假。
問(wèn)題這塊兒也不能含糊。每個(gè)班都有自己的短板，像我們班，作業(yè)完成質(zhì)量參差不齊一直是個(gè)老大難。有些同學(xué)總是拖到最后才交，這種情況就需要好好反思下管理方式了。當(dāng)然，問(wèn)題不能只說(shuō)表面現(xiàn)象，還得想清楚為啥會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，這樣才能對(duì)癥下藥。
家校溝通也很重要。這一學(xué)期和家長(zhǎng)交流不少，開(kāi)過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)，還單獨(dú)聯(lián)系了一些特殊家庭的情況。效果，總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，家長(zhǎng)配合度挺高。不過(guò)有時(shí)候跟個(gè)別家長(zhǎng)溝通起來(lái)確實(shí)費(fèi)勁，他們總覺(jué)得孩子在學(xué)校就是老師的責(zé)任，回家就不管了。這種情況就需要耐心引導(dǎo)，多講講家校合作的重要性。
至于今后打算，不能只是一句“以后繼續(xù)努力”?？梢跃唧w點(diǎn)，比如針對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題，計(jì)劃采取哪些措施改善。比如作業(yè)完成情況不好，是不是可以建立個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生。另外，也要留點(diǎn)空間給新的想法，畢竟教育工作不是一成不變的。
總結(jié)里最好能帶點(diǎn)個(gè)人感悟。當(dāng)班主任這些年，學(xué)到不少東西。比如對(duì)待學(xué)生不能太急躁，要多站在他們的角度想想。有時(shí)候覺(jué)得某個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋，可能只是他表達(dá)方式不對(duì)而已。這種感悟不是為了煽情，而是為了讓別人看到你的成長(zhǎng)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，字?jǐn)?shù)別太多，言簡(jiǎn)意賅就好。有些老師喜歡把總結(jié)寫(xiě)得很長(zhǎng)很復(fù)雜，其實(shí)沒(méi)必要。只要能把關(guān)鍵點(diǎn)說(shuō)清楚，讓領(lǐng)導(dǎo)一眼就能看明白就行。當(dāng)然，該有的細(xì)節(jié)還是得有，不然就顯得敷衍了事。
小學(xué)六年級(jí)班主任期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 950字
不平凡的年過(guò)去了，回顧一年來(lái)工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，取得了一些可喜的成績(jī)。但也存在著一些不足，為以后進(jìn)一步搞好工作，特小結(jié)：
一、努力抓好學(xué)生的思想教育
作為一名六年級(jí)班主任，我能利用櫥窗板報(bào)、晨會(huì)、周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)愛(ài)心教育，我班能運(yùn)用讀書(shū)、故事、競(jìng)賽游戲等各種方式，讓學(xué)生身心能夠健康的發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)生的.安全意識(shí)。平時(shí)，我注意環(huán)境的變化和特點(diǎn)教育學(xué)生，因此，全體學(xué)生能從小事做起，從身邊事做起。
二、注意學(xué)生的能力培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生自我管理，自我教育能力
工作中，我注意學(xué)生能力培養(yǎng)，開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽，促進(jìn)班級(jí)干部與學(xué)生主動(dòng)，生動(dòng)的發(fā)展，通過(guò)自律、自護(hù)教育及“一幫一”學(xué)習(xí)競(jìng)賽，學(xué)生品質(zhì)獲得培養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生干部，指導(dǎo)班委工作，發(fā)揮班隊(duì)干部的模范帶頭作用，本學(xué)期我能做到每月召開(kāi)一次兒干會(huì)，指導(dǎo)他們工作，發(fā)展集體智慧，共同合作努力提高班級(jí)工作，平時(shí)班級(jí)兒干協(xié)同工作各負(fù)其職，真正地做到了老師的助手作用。
三、立足課堂，提高質(zhì)量
今年市提出有效教學(xué)過(guò)關(guān)活動(dòng)，在這活動(dòng)中我首先做到有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練，備課中教學(xué)目標(biāo)明確具體，能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主原則，訓(xùn)練為主線，做到備教材，備教法，備學(xué)生。上課中，能突出學(xué)生的主體地位，課堂上能讓學(xué)生閱讀的讓學(xué)生閱讀，能讓學(xué)生問(wèn)的讓學(xué)生問(wèn)，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生討論的讓學(xué)生討論，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)，做到面向全體學(xué)生，關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生，因材施教，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，課堂上我能在重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)上下功夫，抓住課堂40分鐘，向40分鐘要效益。訓(xùn)練中，我能做到精選習(xí)題，正確把握練習(xí)的深度和廣度，對(duì)于同層次的學(xué)生提出不同要求，有梯度，份量適中要求學(xué)生完成的作業(yè)和測(cè)試題，我首先自己先做一遍，歸納解題方法，規(guī)范解題步驟，作出標(biāo)準(zhǔn)答案，真是功夫不負(fù)有心人，通過(guò)一年的努力，我任教的五數(shù)受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們一致好評(píng)。
四、認(rèn)真做好評(píng)定工作和家訪工作
教育學(xué)生就得根據(jù)學(xué)生的心理動(dòng)機(jī)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力鉆研教育方法，全面地進(jìn)行“三結(jié)合”教育，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)的一個(gè)有機(jī)結(jié)合下健康成長(zhǎng)。
成績(jī)只能代表過(guò)去，當(dāng)然，工作中也存在著不足之處，有待于今年工作中進(jìn)一步提高。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)93人覺(jué)得有用
小學(xué)六年級(jí)班主任期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)還真得琢磨一番。特別是當(dāng)了六年的班主任，到學(xué)期末，總得把這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴好好整理一下。其實(shí)，總結(jié)，關(guān)鍵是要把自己這一年干的事捋清楚，不能東一句西一句地亂寫(xiě)。
一開(kāi)始，得先把班級(jí)管理的大方向想明白。比如，這個(gè)學(xué)期是不是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)？要是目標(biāo)沒(méi)達(dá)成，那原因在哪？這些問(wèn)題得好好想想。別光想著把活動(dòng)寫(xiě)得多熱鬧，得實(shí)實(shí)在在地分析下成績(jī)和不足。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己記錯(cuò)了順序，比如把某件事發(fā)生的時(shí)間寫(xiě)錯(cuò)了，這種情況挺常見(jiàn)的。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，教學(xué)這塊也不能落下。畢竟教書(shū)育人是主業(yè)。得想想這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行得怎么樣，學(xué)生們的進(jìn)步大不大。這里頭有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是不能只看表面的成績(jī)，得看看背后的努力。有時(shí)候，教案上的內(nèi)容可能跟實(shí)際課堂上的情況不太一樣，這很正常，不用太糾結(jié)。
除了教學(xué)，還得關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，作為班主任，得留心觀察他們的發(fā)展。比如班里的小張同學(xué)，這學(xué)期變化就特別明顯。剛開(kāi)始的時(shí)候，他總是拖作業(yè)，后來(lái)慢慢改掉了這個(gè)習(xí)慣，還主動(dòng)幫其他同學(xué)檢查作業(yè)。不過(guò)，記錄這些事的時(shí)候，要注意條理清晰，別一高興就把時(shí)間線搞混了，比如把上學(xué)期的事情也寫(xiě)進(jìn)去了。
組織活動(dòng)也是班主任的重要工作。這個(gè)學(xué)期咱們搞了不少活動(dòng)，像春游、讀書(shū)分享會(huì)之類(lèi)的。這些活動(dòng)得寫(xiě)清楚是怎么策劃的，效果怎么樣。但有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己忘了某些細(xì)節(jié)，比如具體哪個(gè)孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，這就得趕緊翻翻當(dāng)時(shí)的照片和記錄。
小編友情提醒：
總結(jié)的時(shí)候，還得帶上點(diǎn)反思。這一年的工作有沒(méi)有什么值得改進(jìn)的地方？下學(xué)期有什么打算？這些問(wèn)題都得提前想好。寫(xiě)總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓以后的工作更有方向感。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)某個(gè)地方寫(xiě)得不太通順，這都是正常的，不用太擔(dān)心，慢慢調(diào)整就好。
六年級(jí)班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1100字
六年級(jí)班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)
“有一種文字，讓你憧憬，讓你遐想，讓你永遠(yuǎn)難忘。”這是我作為班主任，在開(kāi)學(xué)初布置教室時(shí)給我班學(xué)生的題詞，意在通過(guò)課外閱讀，尤其是古詩(shī)文的誦讀，對(duì)學(xué)生起到熏陶人格，養(yǎng)成習(xí)慣，提高人文素養(yǎng)的作用。
本學(xué)期，我們班除了完成學(xué)校布置的常規(guī)工作外，力求在保持原有的好習(xí)慣每天讀課外書(shū)半小時(shí)的基礎(chǔ)上，有所突破：結(jié)合新課程對(duì)小學(xué)生古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的要求，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誦讀和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
1、重課外閱讀，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)
中央電視臺(tái)主持人白巖松說(shuō)過(guò)：他的成功秘訣就是“少看電視多看書(shū)”。讀課外書(shū)作為我班一項(xiàng)常規(guī)性回家作業(yè)，除了其中考查與期末考試階段外，我要求學(xué)生們平時(shí)“讀好書(shū)，好讀書(shū)”?！吧倏措娨暥嗫磿?shū)，每天讀書(shū)半小時(shí)”，并且多次在家長(zhǎng)會(huì)上要求家長(zhǎng)每天傾聽(tīng)并做好簽名工作，以確保在時(shí)間數(shù)量上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
在校，我們定于每周五為課外書(shū)交換日，要求學(xué)生主動(dòng)與同學(xué)交換并作好登記工作。為了全面了解學(xué)生在家的課外閱讀情況，加強(qiáng)家校聯(lián)系，學(xué)期期中，我對(duì)全班同學(xué)的閱讀情況進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。在廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)期結(jié)束前夕，我們還進(jìn)行了一次班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)。
2、重抓古詩(shī)文閱讀，塑造“詩(shī)路花雨”
“詩(shī)路花雨”是我班本學(xué)年課外閱讀的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。為了營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，在開(kāi)學(xué)初布置教室時(shí)，除了常規(guī)的“消息欄”、“警示欄”、“學(xué)習(xí)園地”等，我們重點(diǎn)設(shè)計(jì)了“詩(shī)路花語(yǔ)”，分三個(gè)板塊：一欄是古詩(shī)詞學(xué)習(xí)欄，伴隨著“每日一詩(shī)”的'學(xué)習(xí)，及時(shí)展示在“詩(shī)路花語(yǔ)”中。一欄是記錄同學(xué)們對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)、背誦、積累過(guò)程的。另一欄預(yù)備著今后展示同學(xué)們創(chuàng)作的作品。
每學(xué)生自學(xué)古詩(shī)文，范圍參考《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》，學(xué)懂，學(xué)透，然后每天利用約10分鐘的時(shí)間，將這古詩(shī)文在全班教學(xué)，按學(xué)號(hào)輪流準(zhǔn)備與教學(xué)。輪到教學(xué)的同學(xué)，事先要搜集資料，將古詩(shī)文的背景，譯文，作者等作詳細(xì)解說(shuō)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生和老師還可以針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提問(wèn)質(zhì)疑，最后誦讀，直至背出為止。一學(xué)期來(lái)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了5，全班45位學(xué)生中共有36位已超前背完70首古詩(shī)詞。
課外閱讀有助于開(kāi)發(fā)智力，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)自信。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力?！闭n外閱讀有助于積累語(yǔ)言。課外閱讀還可以陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健全的人格。新課標(biāo)指出：“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。”“學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法?！薄笆艿礁呱星椴俸腿の兜难眨l(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界?！?/p>
要塑造學(xué)生真誠(chéng)、善良、美好的心靈，課外閱讀是一條重要途徑?！白x一本好書(shū)，就是在和一個(gè)高尚的人談話。”好的課外書(shū)富含高尚的人文精神，很容易使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而激蕩起升華人格的內(nèi)在欲望，達(dá)到良好的教育效果。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)288人覺(jué)得有用
六年級(jí)班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做總結(jié)的時(shí)候，得先理清楚思路，不然寫(xiě)出來(lái)的東西東拼西湊，毫無(wú)條理。這次期末工作算是告一段落了，回顧這一學(xué)期，班級(jí)管理方面有不少事需要梳理。先從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況說(shuō)起，這學(xué)期孩子們的成績(jī)總體來(lái)說(shuō)還算穩(wěn)定，有幾個(gè)孩子進(jìn)步特別大，尤其是小明，以前作業(yè)總是拖拉，現(xiàn)在能主動(dòng)完成，家長(zhǎng)也反映在家學(xué)習(xí)態(tài)度好了很多。
紀(jì)律方面，說(shuō)實(shí)話，還是有些地方?jīng)]做到位。課堂紀(jì)律偶爾會(huì)出現(xiàn)混亂的情況，特別是下午最后一節(jié)課，學(xué)生們?nèi)菀姿尚?。這可能跟課程安排有關(guān)，畢竟連續(xù)幾節(jié)課下來(lái)，學(xué)生的精力難免會(huì)分散。我跟班干部商量過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他們建議可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)，這樣或許能改善一下。
家校溝通這塊兒，我覺(jué)得做得還可以，但還有提升空間。這學(xué)期開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，每次都有針對(duì)性地討論孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為表現(xiàn)。不過(guò)有幾次個(gè)別交流的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)了解得還不夠深入，這就導(dǎo)致溝通效果打了折扣。以后得想辦法讓家長(zhǎng)更多地參與到學(xué)校的日常活動(dòng)中來(lái)，比如邀請(qǐng)他們參加班級(jí)活動(dòng)，這樣既能增進(jìn)感情，也能更好地配合教育工作。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
班里的活動(dòng)組織也是個(gè)重點(diǎn)。這學(xué)期我們組織了幾次戶(hù)外活動(dòng)，比如春游和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們都很興奮。但也有不足之處，比如活動(dòng)前準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)有些混亂。下次組織類(lèi)似活動(dòng)時(shí)，一定要提前規(guī)劃好每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保萬(wàn)無(wú)一失。
教學(xué)方面，我覺(jué)得自己還需要多學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)方法。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育理念也在不斷更新，作為老師，不能固步自封。這學(xué)期嘗試了一些小組合作學(xué)習(xí)的方式，效果還不錯(cuò)，但還有很多細(xì)節(jié)需要完善。比如如何分配小組成員，如何設(shè)計(jì)任務(wù)單，這些問(wèn)題都需要進(jìn)一步研究。
小編友情提醒：
說(shuō)說(shuō)自己的不足吧。有時(shí)候事情一多，就容易顧此失彼，比如對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的關(guān)注不夠及時(shí)。有幾次發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)情緒低落，但沒(méi)有第一時(shí)間去了解原因，這讓我很后悔。以后要多留心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。
