班主任年終期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】900字
初一班主任年終期末范文
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
(1) 思想品德教育
這是我班主任的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動(dòng)之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當(dāng)前的教育形式下，中小學(xué)生基本是獨(dú)生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個(gè)學(xué)期開(kāi)展了名為《回報(bào)母親的愛(ài)》、《珍惜今天》、《愛(ài)惜糧食》這些主題班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念。
(2) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。
按學(xué)?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生十項(xiàng)量化考核，平時(shí)由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評(píng)作為年終評(píng)優(yōu)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、我的班集體建設(shè)
(1) 建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體
我的班級(jí)建立了“班干輪值”制度，做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生談話，及時(shí)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)缺點(diǎn)指出并且監(jiān)督學(xué)生改正。學(xué)生的心和我的心貼的更近了，范文top100對(duì)班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。
(2) 通過(guò)各種活動(dòng)教育和啟迪學(xué)生
初一新生他們帶著疑問(wèn)從小學(xué)升入初中，認(rèn)為一切都變了，他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺(jué)和幼稚交織的狀態(tài)。由小學(xué)升入初中，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習(xí)慣，對(duì)自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育，自我管理能力，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。我和班干一起組織學(xué)生參加年級(jí)籃球賽，校合唱比賽，制作班級(jí)十佳學(xué)生展板，制作班級(jí)學(xué)生作品展板，等等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)集體的榮辱。
有自知之明，能虛心接受大家的意見(jiàn)。發(fā)揚(yáng)“為人師表，言傳身教”，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象，成為學(xué)生的榜樣。
篇1寫作要點(diǎn)201人覺(jué)得有用
班主任年終期末工作總結(jié)該怎么寫，這事其實(shí)挺講究方法的。平時(shí)工作忙忙碌碌，到了年底要總結(jié)，不少人都覺(jué)得頭疼。寫總結(jié)不是記流水賬，也不是單純地羅列數(shù)字，得把工作中的重點(diǎn)提煉出來(lái)，還得讓人一看就明白。
開(kāi)頭怎么寫？
開(kāi)頭要簡(jiǎn)練，別啰嗦?？梢灾苯狱c(diǎn)明這一年的主要工作方向，比如加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，或者是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)什么的。這里有個(gè)小提醒，有些人在開(kāi)頭喜歡用一些比較復(fù)雜的表述，想顯得高大上，但這樣反而容易讓人摸不著頭腦。比如，有人會(huì)寫“本年度的工作重心在于全面提升班級(jí)的整體教育質(zhì)量”，聽(tīng)起來(lái)挺正式，但其實(shí)太籠統(tǒng)了，不如直接說(shuō)“今年重點(diǎn)抓了課堂紀(jì)律和作業(yè)完成情況”。
正文怎么寫？
這部分得具體些。每個(gè)階段的工作成果都要有體現(xiàn)，比如開(kāi)學(xué)初制定了哪些計(jì)劃，后來(lái)執(zhí)行得怎么樣。記得要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，別光喊口號(hào)。像有的班主任會(huì)提到組織班會(huì)活動(dòng)，那就要講清楚活動(dòng)的主題是什么，目的是什么，最后達(dá)到了什么效果。不過(guò)有時(shí)候人們?cè)诿枋鲞^(guò)程中會(huì)不小心漏掉關(guān)鍵信息，比如只說(shuō)了“舉辦了主題班會(huì)”，卻忘了交代主題班會(huì)的具體內(nèi)容和意義，這就有點(diǎn)不完整了。
還有就是成績(jī)和問(wèn)題都要兼顧。成績(jī)不必吹得太滿，適度夸獎(jiǎng)一下自己的努力就行，但問(wèn)題得實(shí)事求是地反映出來(lái)。比如，有位班主任可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在處理個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題上存在不足，這時(shí)候就得坦誠(chéng)面對(duì)，不能藏著掖著。不過(guò)有些人在寫的時(shí)候會(huì)因?yàn)閾?dān)心影響個(gè)人評(píng)價(jià)而故意輕描淡寫，這就不太好。畢竟總結(jié)的目的就是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便改進(jìn)。
書寫注意事項(xiàng)：
數(shù)據(jù)也很重要。如果能用數(shù)據(jù)說(shuō)話，會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。比如，某次考試全班平均分提高了多少，參與課外活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)增加了多少等等。不過(guò)要注意的是，有些人會(huì)在引用數(shù)據(jù)時(shí)出個(gè)小差錯(cuò)，比如把百分比寫成小數(shù)，或者單位搞混了，這類小失誤其實(shí)挺常見(jiàn)的。
小編友情提醒：
結(jié)尾部分可以稍微展望一下未來(lái)，但不宜太長(zhǎng)?？梢院?jiǎn)單提一下下一年的工作打算，比如準(zhǔn)備從哪方面入手繼續(xù)提升班級(jí)的整體水平。但要注意，別把話說(shuō)得太絕對(duì)，畢竟教育工作充滿變數(shù)，不可能事事都如預(yù)期。
2025年一年級(jí)班主任年終期末工作總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇2】 900字
xx年一年級(jí)班主任年終期末工作總結(jié)報(bào)告
一、書香教室，營(yíng)照良好班風(fēng)
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開(kāi)學(xué)初我精心設(shè)計(jì)，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書為友”記載著孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”!
二、一人一崗，各司其職
每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開(kāi)的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來(lái)批評(píng)，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來(lái)榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣展開(kāi)的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄取
2、明確職責(zé)，各盡其職
3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。
三、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。
好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯。
四、今后努力的方向：
1.隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過(guò)講故事、做游戲，評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。
2.用耐心與愛(ài)心感來(lái)感化和教育孩子。
篇2寫作要點(diǎn)136人覺(jué)得有用
寫一份總結(jié)報(bào)告，尤其是像班主任這樣的工作，需要把事情理清楚，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又得讓人明白你的思路。開(kāi)頭的時(shí)候，最好先把這一年的工作做一個(gè)大致的梳理，這樣能讓接下來(lái)的內(nèi)容更有條理。
先從日常管理說(shuō)起，這可是頭等大事。每天早晨檢查學(xué)生到校情況，課間留意孩子們的狀態(tài)，放學(xué)后還得看看教室打掃得怎么樣。這一塊兒說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但真要做好，沒(méi)點(diǎn)耐心不行。記得有一次，有個(gè)孩子總是遲到，我找他談了好幾次，才搞清楚是家里出了點(diǎn)小狀況。這種事不能光靠記批評(píng)，得花心思去了解背后的原因。
接著就是教學(xué)配合了。每個(gè)學(xué)科老師都有自己的安排，咱們得跟他們保持溝通，確保課堂紀(jì)律不影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。有時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生突然情緒低落，這時(shí)候就得及時(shí)介入，跟家長(zhǎng)聯(lián)系一下，看看是不是家庭方面出了問(wèn)題。這種協(xié)調(diào)工作看似瑣碎，實(shí)際上很重要，畢竟孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家校合作。
還有就是活動(dòng)組織這部分。學(xué)校每年都會(huì)安排各種各樣的活動(dòng)，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)之類的，作為班主任，總得負(fù)責(zé)一部分工作。我記得去年組織春游的時(shí)候，因?yàn)槭孪葴?zhǔn)備不足，結(jié)果當(dāng)天出現(xiàn)了不少小插曲。雖然最后順利完成了任務(wù)，但事后想想，確實(shí)應(yīng)該提前做好更周全的規(guī)劃。
另外一點(diǎn)，別忘了記錄學(xué)生的進(jìn)步。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，有的擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，有的喜歡畫畫，還有的特別愛(ài)提問(wèn)。把這些點(diǎn)滴都記下來(lái)，既能幫助他們建立自信，也能給家長(zhǎng)一個(gè)交代。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)，可能就會(huì)忽略這一點(diǎn)，下次得提醒自己抽時(shí)間整理一下。
小編友情提醒：
別忘了反思。每次完成一項(xiàng)任務(wù)后，都該靜下心來(lái)想一想，哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。比如那次班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，我覺(jué)得自己的動(dòng)員工作做得不錯(cuò)，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)有些細(xì)節(jié)處理得不夠到位，下次就得吸取教訓(xùn)。
寫總結(jié)的時(shí)候，盡量用具體的事例說(shuō)話，這樣不僅顯得真實(shí)，也更容易讓人信服。當(dāng)然，如果能結(jié)合一些教育理論就更好了，不過(guò)這不是必須的，關(guān)鍵是要把自己的想法表達(dá)清楚。要是實(shí)在想不起來(lái)具體的事情，那就翻翻之前的筆記，總能找到靈感。
班主任年終總結(jié)：小學(xué)班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1750字
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五（6）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：
一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威，在工作中起到'不令而行'的效果。
（1）不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是'傳道、授業(yè)、解惑'，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。
（2）是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。
二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。
首先，樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為'四有新人'.集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行'班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共'的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
篇3寫作要點(diǎn)44人覺(jué)得有用
班主任年終總結(jié)這類文檔，往往是為了向?qū)W校管理層匯報(bào)一年的工作情況。寫好這樣的總結(jié)，關(guān)鍵是要條理清晰，重點(diǎn)突出。先從日常教學(xué)工作入手，這部分得具體到具體的教學(xué)任務(wù)完成情況，比如教案準(zhǔn)備了多少份，參與了多少次教研活動(dòng)，聽(tīng)課次數(shù)有沒(méi)有達(dá)到要求。還有就是班級(jí)管理方面，要把學(xué)生的思想品德教育放在首位，具體措施可以包括每周的主題班會(huì)開(kāi)展情況，處理學(xué)生間矛盾的方式方法，以及家校溝通的情況。
接著談?wù)剬W(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)提升情況。這里需要有數(shù)據(jù)支撐，比如考試平均分提升了多少，優(yōu)秀率提高了幾個(gè)百分點(diǎn)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的效果如何。這部分最好能結(jié)合具體的案例來(lái)說(shuō)明，這樣更有說(shuō)服力。例如某個(gè)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步明顯，背后可能是因?yàn)榘嘀魅晤~外增加了輔導(dǎo)時(shí)間，或者是在心理上給予了更多鼓勵(lì)和支持。
書寫注意事項(xiàng)：
安全管理也是班主任工作的重要組成部分。要詳細(xì)記錄本學(xué)期組織的安全教育活動(dòng)，如消防演練、防溺水教育等，還有日常的安全檢查情況，比如教室設(shè)施是否完好，學(xué)生的課間行為是否有安全隱患。如果遇到突發(fā)事件，也要如實(shí)反映當(dāng)時(shí)的處理流程和結(jié)果。
至于個(gè)人成長(zhǎng)方面，作為班主任，自身的專業(yè)能力提升同樣重要?？梢詫憣憛⒓拥呐嘤?xùn)經(jīng)歷，閱讀了哪些教育類書籍，有什么心得體會(huì)。當(dāng)然，也可以提到一些創(chuàng)新性的嘗試，比如引入新的教學(xué)理念或者管理模式，盡管效果可能還需要進(jìn)一步觀察。
需要注意的是，寫總結(jié)時(shí)語(yǔ)言要平實(shí)，避免過(guò)于華麗的辭藻。畢竟這是一份工作匯報(bào)性質(zhì)的文件，重點(diǎn)在于真實(shí)反映工作成果和存在的不足。如果有可能的話，還可以征求一下同事的意見(jiàn)，看看他們覺(jué)得哪些地方可以改進(jìn)，這樣能讓總結(jié)更加全面客觀。
小編友情提醒：
記得附上相關(guān)的證明材料，像獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、照片之類的，這些都能為總結(jié)增添可信度。不過(guò)在整理材料的時(shí)候，一定要確保資料的真實(shí)性和完整性，避免遺漏重要信息。
精選高三班主任年終期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 3000字
在今年的這個(gè)學(xué)期里我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，因?yàn)橐龊妹恳粋€(gè)學(xué)生的思想工作，重點(diǎn)把握每一個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。過(guò)去的一學(xué)期里，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和年級(jí)部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，我班的各項(xiàng)工作開(kāi)展得很順利，緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，機(jī)遇跟挑戰(zhàn)并存。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，努力創(chuàng)建班級(jí)的學(xué)習(xí)秩序
一定要深刻理解，創(chuàng)造一個(gè)良好的秩序，是高三學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的前提，因此我對(duì)于常規(guī)工作很是強(qiáng)調(diào)，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要從嚴(yán)，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不能夠因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次，深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P(yáng)，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，班級(jí)個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。
二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹(shù)立信心
信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在高三班級(jí)管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開(kāi)展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí)，讓其開(kāi)始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng)，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì)，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì)、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級(jí)口號(hào)：千錘百煉，高三無(wú)悔，金榜提名，舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其三，建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制，建立了一對(duì)一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四、積極參加了年級(jí)部開(kāi)展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng)。
三、建立學(xué)生成績(jī)流動(dòng)檔案
為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開(kāi)始建立學(xué)生考試成績(jī)流動(dòng)檔案。流動(dòng)檔案分兩部分：一是橫向流動(dòng)檔案：即把班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jī)放在一起，然后把全年級(jí)前三十名學(xué)生的成績(jī)放在本班學(xué)生成績(jī)前面，橫向找差距，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案：即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績(jī)，每次考試結(jié)束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jī)，分析他們的總體成績(jī)進(jìn)退、單科成績(jī)進(jìn)退、偏科成績(jī)進(jìn)退、優(yōu)勢(shì)科目成績(jī)進(jìn)退，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話、召開(kāi)座談會(huì)、和任課可老師交流等措施。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試
細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做、作對(duì)、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。
高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)大量的人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗(yàn)，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化。考試后指導(dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識(shí)、方法、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績(jī)，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，通過(guò)班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對(duì)其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過(guò)這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。
五、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康
事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題。一次次的月考、?？?，對(duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大，綜合程度越來(lái)越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對(duì)學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問(wèn)候的話，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是是心靈的陽(yáng)光，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí)，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái)，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn)，激發(fā)他們的成功的潛意識(shí)。
六、加強(qiáng)與任課教師、家長(zhǎng)的溝通合作
對(duì)于班級(jí)的管理,只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開(kāi)班級(jí)月考研討分析會(huì),分析學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問(wèn)題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過(guò)與任課教師的相互反饋，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展?？茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。高三的家長(zhǎng)對(duì)待高考，很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長(zhǎng)又不能很好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績(jī)不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無(wú)所適從，更加緊張。所以，在本期中我召開(kāi)了227班家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情況，并為家長(zhǎng)提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)渠道。
總之，在這一學(xué)期里，有樂(lè)有苦，但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精，真誠(chéng)的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jī)和能力，希望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。
篇4寫作要點(diǎn)114人覺(jué)得有用
寫總結(jié)其實(shí)是個(gè)技術(shù)活兒，特別是像高三班主任這種工作量大、事務(wù)繁雜的崗位，總結(jié)要是沒(méi)寫好，不僅影響上級(jí)了解情況，還可能給自己添麻煩。總結(jié)，不是簡(jiǎn)單地把事情羅列出來(lái)就行，得有點(diǎn)專業(yè)味兒，得能體現(xiàn)你的管理水平和解決問(wèn)題的能力。
一開(kāi)始得明確總結(jié)的目的，是為了匯報(bào)工作成果？還是為了反思不足找改進(jìn)方向？這決定了你寫總結(jié)的方向。比如，要是想突出成績(jī)，就得把那些關(guān)鍵性的活動(dòng)、比賽的成績(jī)重點(diǎn)拿出來(lái)講，還得附帶一些具體的數(shù)據(jù)支撐，像班級(jí)平均分提高了多少，有多少學(xué)生考上了理想大學(xué)之類的。不過(guò)，數(shù)字不能亂填，得有依據(jù)，不然領(lǐng)導(dǎo)一看就知道你在糊弄事。
寫總結(jié)的時(shí)候，不能光盯著成績(jī)說(shuō)，還得提提工作中遇到的問(wèn)題。比如，今年高考前，班上有幾個(gè)學(xué)生壓力特別大，情緒波動(dòng)挺嚴(yán)重的。作為班主任，我組織了一次心理輔導(dǎo)活動(dòng)，效果還不錯(cuò)。這事可以寫進(jìn)去，但得寫得詳細(xì)點(diǎn)，不能就一句話帶過(guò)。具體的步驟、采取的方法都得交代清楚，這樣才能顯得你是在用心做事。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能提到一些創(chuàng)新的做法。像去年我們班搞了個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，每個(gè)小組都有個(gè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)監(jiān)督大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度。結(jié)果證明，這個(gè)辦法還挺有效的，好幾個(gè)平時(shí)成績(jī)平平的學(xué)生都進(jìn)步了不少。這種新嘗試得好好寫一寫，說(shuō)明一下背景、實(shí)施過(guò)程和最終成效，這樣顯得你有想法、有能力。
寫總結(jié)的時(shí)候，有些細(xì)節(jié)特別重要。比如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)這些都不能含糊，要不然別人看了會(huì)一頭霧水。還有，用詞要謹(jǐn)慎，像“基本完成”這種模棱兩可的話盡量少用，該具體就得具體。有一次我寫總結(jié)的時(shí)候，就把“考試成績(jī)提升明顯”寫成了“考試成績(jī)提升顯著”，雖然意思差不多，但總覺(jué)得有點(diǎn)別扭。后來(lái)改過(guò)來(lái)后，感覺(jué)才更符合實(shí)際情況。
總結(jié)里的數(shù)據(jù)也得核實(shí)好，千萬(wàn)別張冠李戴。記得去年有個(gè)同事在總結(jié)里把兩個(gè)班的成績(jī)混在一起了，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)一眼看出來(lái)，鬧了個(gè)不大不小的笑話。所以寫總結(jié)的時(shí)候，一定要仔細(xì)核對(duì)每一項(xiàng)數(shù)據(jù)，確保無(wú)誤。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)氣得謙虛一點(diǎn)。畢竟總結(jié)不是用來(lái)炫耀的，而是為了讓領(lǐng)導(dǎo)知道你做了什么、做得怎么樣。如果覺(jué)得自己哪里做得不好，也可以適當(dāng)提一提，表示今后會(huì)改進(jìn)。比如，“雖然在個(gè)別學(xué)生的管理上還有欠缺，但我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這些問(wèn)題會(huì)逐步得到解決?！?/p>
寫總結(jié)的過(guò)程其實(shí)也是個(gè)自我反思的過(guò)程，能幫助你理清思路，找到下一步工作的方向。所以，千萬(wàn)別把它當(dāng)成例行公事，認(rèn)真對(duì)待，才能寫出一份高質(zhì)量的總結(jié)。
班主任年終總結(jié)：小學(xué)班主任期末總結(jié)怎么寫【篇5】 1950字
時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績(jī)。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
第一，走近學(xué)生，了解班級(jí)情況，樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等；積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生，以說(shuō)服思想教育為主，踩取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
第二，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái)，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)?！皩W(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)” “文明用語(yǔ)在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī)，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開(kāi)展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程，知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩(shī)歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機(jī)，舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講比賽”，成績(jī)突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實(shí)效，獲得高段三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破。通過(guò)這幾種形式，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。
第四，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹(shù)立威信；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見(jiàn)、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證明效果明顯。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！
篇5寫作要點(diǎn)126人覺(jué)得有用
作為一名從事多年教學(xué)工作的班主任，寫總結(jié)這事看似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要下一番功夫。尤其是小學(xué)班主任的總結(jié)，既要涵蓋方方面面，又要讓領(lǐng)導(dǎo)看后覺(jué)得靠譜。這里就簡(jiǎn)單聊聊怎么寫好這份總結(jié)。
開(kāi)頭怎么寫？
別太花哨，直奔主題就行。比如可以直接提到這一年的主要工作情況，像班級(jí)管理啦、學(xué)生活動(dòng)組織啦之類的。記得要把關(guān)鍵數(shù)字放進(jìn)去，像是學(xué)生人數(shù)、活動(dòng)次數(shù)什么的，這會(huì)讓總結(jié)顯得更有說(shuō)服力。不過(guò)有些同事可能會(huì)在這里犯點(diǎn)小問(wèn)題，比如把數(shù)字搞混了，這就不太好，得特別注意。
接著就是具體的工作內(nèi)容了。這部分最好能分成幾個(gè)部分來(lái)說(shuō)，比如德育工作、教學(xué)配合、家校溝通等等。每一項(xiàng)都得寫得細(xì)致些，尤其是那些亮點(diǎn)工作，可以多花點(diǎn)筆墨描述一下。比如說(shuō)搞了一次特別成功的親子活動(dòng)，就要把活動(dòng)背景、過(guò)程、效果都說(shuō)清楚，這樣才顯得有深度。但有時(shí)候大家會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，比如忘記標(biāo)注具體的參與人數(shù)或者活動(dòng)時(shí)間，這就可能讓總結(jié)少了點(diǎn)真實(shí)感。
說(shuō)到家校溝通，這是班主任工作中很重要的一塊。這一部分可以寫寫平時(shí)是怎么跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系的，是通過(guò)微信群還是定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。如果有什么特別的經(jīng)驗(yàn)，也可以提一提。不過(guò)有些老師可能會(huì)在這里寫得太籠統(tǒng)，比如只說(shuō)加強(qiáng)了家校聯(lián)系，卻沒(méi)有具體的事例支撐，這就有點(diǎn)空洞了。
還有就是學(xué)生的發(fā)展情況。這部分內(nèi)容應(yīng)該突出學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，特別是那些表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學(xué)生，不妨單獨(dú)列出來(lái)表?yè)P(yáng)一下。當(dāng)然，也要提提那些暫時(shí)落后的孩子，說(shuō)說(shuō)他們的變化和努力方向。要是這部分寫得不夠全面，比如只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，那總結(jié)就顯得不太公平了。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的結(jié)尾，可以稍微展望一下未來(lái)?？梢哉?wù)剬?duì)下一階段工作的期待，或者提出一些改進(jìn)措施。不過(guò)有些人可能會(huì)在這部分寫得太過(guò)模糊，比如只說(shuō)希望繼續(xù)做好各項(xiàng)工作，這樣的表達(dá)就缺乏針對(duì)性。
高三班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1100字
一學(xué)期業(yè)已結(jié)束，高三(理)班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門關(guān)心與大力支持下，超額完成高考指標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先形成良好的班風(fēng)，以此造成一個(gè)大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對(duì)李輝敏，陳芬等同學(xué)的教育，不僅從思想上，更在學(xué)習(xí)上，生活上了解關(guān)心他們，使這類學(xué)生變化很大，這一點(diǎn)師生有目共睹。
其次，是對(duì)班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展，更加完善了班級(jí)的管理體系，以班長(zhǎng)蔡移飛牽頭，各委員相互協(xié)作，以學(xué)生小組為單位，八排(座位)學(xué)生宿舍自然分為八個(gè)組。一切集體活動(dòng)，以這八個(gè)小組為單位，落實(shí)到小組長(zhǎng)，然后小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組10人的活動(dòng)。機(jī)動(dòng)靈活，收效很大。
第三，宿舍管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例，遵守作息制度，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的“小家庭”。
第四，加強(qiáng)交通安全的教育，積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學(xué)們意識(shí)到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義。
第五，結(jié)合各課任教師，尤其是數(shù)學(xué)老師、生物老師、化學(xué)老師，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。
另外，本學(xué)期有一個(gè)明顯的變化，就是班級(jí)的課堂氣氛有較大的改觀，同學(xué)們上課改變了以往的要么上課講小話，要么就不說(shuō)話、死氣沉沉的狀況，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果，這與時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開(kāi)的。
總之，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛(ài)分不開(kāi)的?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，總體工作是成功的，另外，在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任，沒(méi)有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持;作為班集體，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛(ài)與辛勞。
實(shí)事求是地講，一學(xué)期的工作還是存在著一定的問(wèn)題：對(duì)有些同學(xué)的思想工作沒(méi)有做好，沒(méi)有做徹底，以致這些同學(xué)的高考成不理想，令人十分遺憾，真是“幾家歡樂(lè)幾家愁”。雖說(shuō)班級(jí)整體完成高考任務(wù)，但對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)，在中學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段沒(méi)有提高成績(jī)，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內(nèi)心深處想，心中總不是滋味，總覺(jué)得在班主任工作中做得不夠完美，還需要不斷地努力探索，在今后的班主任工作中，繼續(xù)秉承教書育人的宗旨，注重班主任經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與發(fā)揚(yáng)，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。
篇6寫作要點(diǎn)146人覺(jué)得有用
高三班主任的工作總結(jié)，主要得圍繞教學(xué)、學(xué)生管理和自我提升幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)。一開(kāi)始，得回顧一下這學(xué)期的教學(xué)情況，像是班上的成績(jī)變化，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度之類。這部分需要具體點(diǎn)，比如哪次月考整體進(jìn)步明顯，哪些同學(xué)在某一科上有特別大的突破，還有就是教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，是怎么解決的。
接著，就是學(xué)生的管理了。這個(gè)部分重點(diǎn)在于班級(jí)紀(jì)律和氛圍營(yíng)造。比如，有沒(méi)有什么特別的活動(dòng)幫助大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，或者是在處理一些突發(fā)事件的時(shí)候用了什么辦法。有時(shí)候事情挺多的，可能有學(xué)生之間的小矛盾，或者是某個(gè)學(xué)生情緒低落啥的，這些都是需要關(guān)注的。記得要提到具體的例子，這樣顯得真實(shí)。
然后，關(guān)于自己的成長(zhǎng)。作為班主任，也得不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身能力?？梢詫憣憛⒓恿四男┡嘤?xùn)，學(xué)到了什么新技能，或者是在日常工作中嘗試了什么新的方法。這不僅能讓自己進(jìn)步，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)向更好的方向發(fā)展。
在寫的過(guò)程中，要注意語(yǔ)言不能太死板?？梢赃m當(dāng)加入一些個(gè)人的感受，但別太多。畢竟這是總結(jié)，不是心得體會(huì)。有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)清楚，句子可能會(huì)稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，這時(shí)候就要注意分清主次，讓讀者能輕松理解你的意思。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能包含一些數(shù)據(jù)，像考試成績(jī)的平均分，及格率之類的，這樣能讓內(nèi)容看起來(lái)更有說(shuō)服力。不過(guò)呀，數(shù)據(jù)也不能亂寫，得真實(shí)可靠才行。要是有圖表啥的就更好了，能讓別人一眼看出變化趨勢(shì)。
還有一點(diǎn)需要注意，就是細(xì)節(jié)問(wèn)題。比如稱呼學(xué)生的時(shí)候，最好用全名，這樣顯得正式。還有就是時(shí)間線，得按事情發(fā)生的先后順序來(lái)寫，不然會(huì)讓人摸不著頭腦。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記前面提到過(guò)的內(nèi)容，所以寫完后最好檢查一遍，看看有沒(méi)有遺漏或者重復(fù)的地方。
