小學(xué)班主任年度工作總結(jié)樣例怎么寫 【篇1】800字
在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，本班18名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。
三、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育。
篇1寫作要點(diǎn)199人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的工作情況梳理一遍，這樣心里有個(gè)底。每個(gè)階段的工作重點(diǎn)都不一樣，像開學(xué)初布置教室，搞活動(dòng)，還有平時(shí)跟家長(zhǎng)溝通的情況，都得記下來(lái)。要是覺得手寫麻煩，就找個(gè)本子專門記錄，到年底匯總起來(lái)就方便多了。
做總結(jié)時(shí)，別光想著把事情羅列出來(lái)，得分析一下哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。比如，某次班會(huì)開得特別成功，那就可以想想為啥能成功，是不是準(zhǔn)備充分？要是某個(gè)活動(dòng)效果一般，那就要琢磨下原因，是不是環(huán)節(jié)設(shè)置不合理？這些問題想明白了，下一年工作就有方向了。
有些時(shí)候，總結(jié)里頭難免會(huì)出現(xiàn)一些小問題。比如寫數(shù)字的時(shí)候，可能不小心把“50”寫成“5”，雖然一眼就能看出來(lái)，但還是挺影響閱讀體驗(yàn)的。再比如用詞不當(dāng)，把“提高”寫成“改進(jìn)”，雖然意思差別不大，但總覺得不太對(duì)勁。不過這些問題只要多檢查幾遍，改過來(lái)就行。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能加上一些具體的數(shù)據(jù)，這樣顯得更有說(shuō)服力。像這學(xué)期一共組織了多少次活動(dòng)，參加的學(xué)生人數(shù)是多少，學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)如何，這些都可以寫進(jìn)去。要是能配上幾張照片就更好了，直觀又生動(dòng)。
總結(jié)不是單純地堆砌數(shù)據(jù)和事實(shí)，還得有自己的感悟在里面。比如通過一年的工作，你對(duì)教育有什么新的認(rèn)識(shí)？對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有了哪些體會(huì)？把這些寫進(jìn)去，能讓總結(jié)更有深度。不過話說(shuō)回來(lái)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，心情一激動(dòng)，可能會(huì)把“積極”寫成“積級(jí)”，這種小錯(cuò)誤其實(shí)也挺常見的。
小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)700字怎么寫【篇2】 900字
時(shí)間過得真是太快了，一晃一學(xué)年又結(jié)束了。回憶這一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。
本學(xué)年我擔(dān)任了四(4)班的教育與教學(xué)工作。隨著時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾?；张鍘z查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。
二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂意接受和改正。
2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動(dòng)，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級(jí)的情況，更好更順利地開展工作。
3、召開會(huì)議。
定期內(nèi)召開班干會(huì)議，讓他們說(shuō)出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
篇2寫作要點(diǎn)210人覺得有用
做班主任工作確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，尤其小學(xué)四年級(jí)這個(gè)階段的孩子，思想還處于打基礎(chǔ)的時(shí)候，所以總結(jié)起來(lái)就得好好琢磨一下。
先說(shuō)記錄，這事得隨時(shí)記，不然容易忘。我習(xí)慣隨身帶個(gè)小本子，啥事都記下來(lái)，像班里的活動(dòng)安排，學(xué)生表現(xiàn)，還有家長(zhǎng)反饋啥的。有時(shí)候忙起來(lái)就顧不上了，結(jié)果到月底寫總結(jié)時(shí)才想起來(lái)好多事沒記全。有一次開家長(zhǎng)會(huì)，有位家長(zhǎng)提到孩子最近的進(jìn)步，我當(dāng)時(shí)答應(yīng)得好好的，回去就忘了具體怎么跟進(jìn)的，后來(lái)還是從聊天記錄里找到線索才補(bǔ)上的。
另外就是分析，總結(jié)不是單純地羅列事情，得分析背后的原因。比如說(shuō)有個(gè)學(xué)生最近成績(jī)下滑挺多，不能光看分?jǐn)?shù)，得想想是不是家庭出了點(diǎn)問題，或者是因?yàn)樯〉⒄`了功課。有一次我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量突然下降，一問才知道他家里最近裝修，環(huán)境變化太大，影響了他的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這類情況得具體情況具體分析，不能一概而論。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)材料整理這塊兒，有些東西看起來(lái)不起眼，但真到寫總結(jié)的時(shí)候就找不著了。比如學(xué)校發(fā)的通知單，當(dāng)時(shí)隨手放在桌上，后來(lái)搬家的時(shí)候可能弄丟了。還有些照片啥的，電子版要是不及時(shí)備份也會(huì)找不到。有一次準(zhǔn)備匯報(bào)材料，翻了半天才想起某個(gè)重要的活動(dòng)照片存在手機(jī)里，要是那時(shí)候沒及時(shí)導(dǎo)出來(lái)，現(xiàn)在就麻煩了。
最后還得說(shuō)說(shuō)總結(jié)的形式，不能太死板。有時(shí)候?qū)懙锰椒炊@得空洞，得結(jié)合實(shí)際情況，把重點(diǎn)突出出來(lái)。比如可以分幾個(gè)部分，像教學(xué)成果，班級(jí)管理，家校溝通，這樣條理清晰一點(diǎn)。當(dāng)然，這里頭也可能出點(diǎn)小問題，比如有時(shí)候?qū)懼鴮懼桶秧樞蚋慊炝?，明明是先做了這件事，寫的時(shí)候卻排到最后去了。這種時(shí)候就需要反復(fù)檢查，不然會(huì)讓別人覺得邏輯不對(duì)勁。
總結(jié)這事，其實(shí)重在用心。平時(shí)多留心，該記的記，該分析的分析，到年底寫的時(shí)候就不會(huì)那么費(fèi)勁了。
2025小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1650字
本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)二班的班主任工作，在上學(xué)期班級(jí)工作的基礎(chǔ)上，我注重實(shí)行素質(zhì)教育，力爭(zhēng)創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生的完整人格。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。從根本上說(shuō)，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。?？梢哉f(shuō)，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量，是無(wú)法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體．一方面，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在每次的班、隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類競(jìng)賽激趣，強(qiáng)化意識(shí)。課外，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性。另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說(shuō)來(lái)，少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作的。
本學(xué)期，我在上學(xué)期班級(jí)管理的基礎(chǔ)上，主要在以下方面作了改進(jìn)和調(diào)整：
一是實(shí)行值日生責(zé)任制。我們班干值日以前沒有具體分工，只是籠統(tǒng)的分著干衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的和干教室衛(wèi)生的。有時(shí)學(xué)生干得很慢，還得老師催著，班干部吆喝著。本學(xué)期，我們一改往日的大鍋飯做法，實(shí)行分工到人的做法。這個(gè)分工很細(xì)，具體到哪一行誰(shuí)掃，窗臺(tái)誰(shuí)擦，書櫥誰(shuí)整理……自從這個(gè)辦法實(shí)行以后，學(xué)生干值日不用再催了。而且干得又快又好，時(shí)間能節(jié)省一半。
二是打破慣性，大膽使用弱勢(shì)學(xué)生。這里的弱勢(shì)學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生。比如，性格比較內(nèi)向的，不善言談的學(xué)生，自我約束能力較差的學(xué)生，好找事，打架的學(xué)生等等。我們都習(xí)慣用那些學(xué)習(xí)好的，能力強(qiáng)的，紀(jì)律好的學(xué)生當(dāng)班干部，為同學(xué)服務(wù)，當(dāng)老師的小助手。這些學(xué)生往往用起來(lái)比較順手，比較省心，但是，如果天長(zhǎng)日久光用他們，甚至幾年都不換一換，那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒有鍛煉的機(jī)會(huì)。而且這些學(xué)生也會(huì)“滑”。比如，對(duì)老師布置的事不再那么重視，不再那么上心。在班級(jí)管理方面有時(shí)會(huì)充當(dāng)“老好人”，發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報(bào)。鑒于這種現(xiàn)象，本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對(duì)較差的學(xué)生來(lái)管理班級(jí)，當(dāng)老師的助手。像四個(gè)大組的組長(zhǎng)，我全換成了平時(shí)學(xué)習(xí)雖然很認(rèn)真，但是特別內(nèi)向的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)的初衷主要也是給這些孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這幾名學(xué)生都特別認(rèn)真細(xì)致。收發(fā)作業(yè)非常及時(shí)。每次收上作業(yè)來(lái)以后，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報(bào)本組的作業(yè)完成情況。比以前常用的那些組長(zhǎng)干得還要出色?？梢?，每個(gè)孩子的潛力都是很大的，就看你能不能去挖掘出來(lái)。這些學(xué)生通過當(dāng)組長(zhǎng)，自信心增強(qiáng)了，性格也變得活潑了不少。
放學(xué)路隊(duì)我也是采用這個(gè)辦法。給我班上課的老師都知道，譚順太是個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，自制力很差，不良習(xí)慣特別多。其實(shí)，他品質(zhì)并不壞，也很想當(dāng)個(gè)好學(xué)生，但就是管不住自己。我就讓他當(dāng)西路隊(duì)的路隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管好路隊(duì)的紀(jì)律。平時(shí)都是別人管他，這會(huì)輪上他管別人，管的是特別認(rèn)真仔細(xì)。一路上就忙著愁別人的毛病，好回來(lái)以后向老師匯報(bào)。開學(xué)以來(lái)，他們這個(gè)路隊(duì)一直走的不錯(cuò)，譚順太在路隊(duì)中一次也沒有違反過紀(jì)律。通過這件事，譚順太的自尊心和上進(jìn)心都明顯增強(qiáng)。
通過老師和同學(xué)們的共同努力，我班形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、力爭(zhēng)上游、關(guān)心集體的良好風(fēng)氣。在學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī)。在學(xué)校組織的歌詠比賽中，我班榮獲級(jí)部第二的好成績(jī)；在踢毽子比賽中，我班榮獲級(jí)部第一的好成績(jī)；在學(xué)校組織的一系列朝陽(yáng)讀書活動(dòng)中，我班也同樣取得了可喜的成績(jī)……
篇3寫作要點(diǎn)229人覺得有用
小學(xué)四年級(jí)班主任的工作頭緒繁多，既要面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，又要關(guān)注他們的日常行為習(xí)慣，還要和家長(zhǎng)保持良好的溝通。這一年下來(lái)，我的工作大致可以分成幾個(gè)部分來(lái)說(shuō)。
首先是學(xué)生的課堂表現(xiàn)。這一學(xué)年，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)孩子特別愛動(dòng)，上課總是坐不住，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。我嘗試過讓他們坐在前排，效果還不錯(cuò)，但后來(lái)又發(fā)現(xiàn)他們對(duì)一些簡(jiǎn)單的題目興趣不大，于是我調(diào)整策略，給這部分學(xué)生布置了一些稍具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，果然他們的注意力集中了不少。當(dāng)然，這也讓我意識(shí)到，每個(gè)孩子的接受能力不一樣，需要因材施教。
接著就是班級(jí)紀(jì)律的問題。記得有一次午休時(shí)間，有幾個(gè)男生在教室里追逐打鬧，把桌椅撞得東倒西歪。當(dāng)時(shí)我真的很生氣，但也明白一味批評(píng)并不能解決問題。于是，我利用班會(huì)時(shí)間組織了一次討論，讓大家一起制定午休規(guī)則。孩子們參與進(jìn)來(lái)后，情況明顯好轉(zhuǎn)，不僅午休安靜了許多，他們還主動(dòng)維護(hù)起了教室的整潔。
和家長(zhǎng)的聯(lián)系也是必不可少的一部分。我們班有個(gè)學(xué)生小明，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太理想，我也多次和他媽媽交流過。剛開始的時(shí)候，她顯得很焦慮，甚至覺得自己的孩子是不是有什么問題。我耐心地向她解釋，每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，不用太過著急。后來(lái)，小明的媽媽開始積極配合學(xué)校的工作，經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校的情況，也嘗試在家里輔導(dǎo)他功課，慢慢地，小明的成績(jī)有了起色。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得組織活動(dòng)也很重要。今年六一兒童節(jié)，我們班舉辦了文藝演出，孩子們都積極參與，有的唱歌，有的跳舞，還有人表演魔術(shù)。這不僅增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，也讓孩子們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。不過，籌備活動(dòng)的過程中也遇到了不少麻煩，比如道具準(zhǔn)備不及時(shí)，節(jié)目排練進(jìn)度跟不上等等，好在最后都順利解決了。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇4】 1400字
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)報(bào)告范文
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來(lái)。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的`精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長(zhǎng)工作
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見。
利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開家長(zhǎng)會(huì)，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿意。
篇4寫作要點(diǎn)144人覺得有用
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)報(bào)告怎么寫
做班主任工作幾年下來(lái)，慢慢就摸到了一些門道。每年到了年底，都要寫總結(jié)報(bào)告，這可不是一件輕松的事。剛開始寫的時(shí)候，總是覺得無(wú)從下手，后來(lái)慢慢摸索出了一些方法。
寫總結(jié)報(bào)告前，得先把這一年的工作理清楚。比如開了多少次家長(zhǎng)會(huì)，組織了多少次班級(jí)活動(dòng)，處理過哪些突發(fā)事件，這些都得記下來(lái)。光靠腦子記肯定不行，得有個(gè)本子專門記錄日常工作。平時(shí)不注意積累，到年底想寫總結(jié)的時(shí)候就會(huì)抓瞎。
寫總結(jié)的時(shí)候，要突出重點(diǎn)。像一些常規(guī)工作，像晨檢、放學(xué)排隊(duì)之類的，就不必太詳細(xì)地寫了。可以稍微提一下，把更多的筆墨放在那些有創(chuàng)新、有特色的活動(dòng)上。比如說(shuō)今年組織了一次特別的親子閱讀活動(dòng)，效果很好，就可以詳細(xì)描述一下活動(dòng)的過程和收獲。
還有就是要注意數(shù)據(jù)。像學(xué)生的成績(jī)變化、參加比賽獲獎(jiǎng)的情況，這些數(shù)字都很重要。數(shù)字能直觀地反映工作成果，比單純的文字描述更有說(shuō)服力。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記核對(duì)數(shù)據(jù)，導(dǎo)致寫出來(lái)的數(shù)字前后不一致，這就不太好看了。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些理論。比如說(shuō)素質(zhì)教育的理念，新課程改革的要求，把這些融入到總結(jié)里，會(huì)讓總結(jié)顯得更有深度。當(dāng)然了，不是說(shuō)要把理論堆砌上去，而是要結(jié)合實(shí)際工作來(lái)談，這樣才不會(huì)顯得空洞。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到瓶頸，寫著寫著就覺得沒什么好寫的了。這時(shí)候不妨換個(gè)角度想想，可以從學(xué)生的變化入手。比如某個(gè)學(xué)生原本很內(nèi)向，經(jīng)過一年的努力變得開朗自信了，這樣的例子就很生動(dòng)。不過有時(shí)候會(huì)因?yàn)橄氩黄饋?lái)具體事例，就只能泛泛而談，這樣就顯得不夠具體。
寫總結(jié)的時(shí)候，也要注意語(yǔ)言的表達(dá)。不要用太過專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，畢竟這不是學(xué)術(shù)論文。要用通俗易懂的語(yǔ)言，讓別人一看就能明白你的工作內(nèi)容。有時(shí)候?yàn)榱俗非笪牟?，?huì)用一些比較復(fù)雜的句子，結(jié)果反而讓意思表達(dá)不清楚，這就需要多修改幾遍。
寫完總結(jié)后，最好能讓同事幫忙看看。他們可能會(huì)提出一些有價(jià)值的建議，幫助你完善總結(jié)。不過有時(shí)候礙于面子，不好意思讓別人看，結(jié)果就錯(cuò)過了改進(jìn)的機(jī)會(huì)。這其實(shí)是一種損失，畢竟別人的意見往往能讓你發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)2025怎么寫【篇5】 800字
一、小學(xué)班主任這個(gè)物種的特殊
沒來(lái)當(dāng)小學(xué)班主任前，我以為班主任是好當(dāng)?shù)模詾樾W(xué)班主任是好當(dāng)?shù)?。直到這一年我從初中部調(diào)到了小學(xué)部，做起了小學(xué)的班主任，我開始明白我的萬(wàn)里長(zhǎng)征開始了。小學(xué)班主任的“難”不是工作內(nèi)容的難，是肩上抗著一摞白紙的難。孩子們從小學(xué)開始，已經(jīng)被家長(zhǎng)送到了學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)了，要學(xué)的有各種各樣的課程，如何讓每個(gè)孩子都能夠在自己的個(gè)性下充滿的學(xué)好這些知識(shí)，讓每個(gè)孩子的聰明才智都有效的表現(xiàn)出來(lái)，這是作為小學(xué)班主任的難。這就需要班主任對(duì)每一個(gè)孩子都非常了解，要時(shí)常觀察他們的舉動(dòng)，同他們進(jìn)行溝通交流，時(shí)刻了解他們的情況。但每個(gè)孩子都是不同的，作為班主任來(lái)說(shuō)，不僅要先通過觀察初步了解他們，而且需要在了解了之后一個(gè)個(gè)找他們進(jìn)行談話。有的孩子在家里接受了好的或者說(shuō)愛的教育，你和他溝通起來(lái)沒什么很大的問題，但有的孩子卻不那么容易搞定，他們會(huì)因?yàn)榧彝サ脑?，表現(xiàn)出你難以掌握的情況，讓你隨時(shí)出現(xiàn)不知道怎么辦才好的時(shí)候，讓你以為自己馬上就要快不行了。
二、快不行了也就可以去突破了
很多次我以為自己不行了的時(shí)候，最后都出現(xiàn)了“奇跡”。當(dāng)然，“奇跡”是一種美麗的說(shuō)法，實(shí)際上就是我的工作有了突破。帶小學(xué)的孩子，做小學(xué)的班主任也有一點(diǎn)非常好，不管孩子在家庭的“教育”下變成了什么樣的“小惡魔”，范文寫作你都始終能夠發(fā)現(xiàn)孩子們善良的一面，在那些“小惡魔”閃現(xiàn)出善良的一面時(shí)，我認(rèn)為再難的事情也不那么難了。我在這種善良里重新找回了帶好他們的勇氣或者說(shuō)希望。我始終相信著能夠通過自己的努力去改變一些難以教授的小朋友，正式在這種相信下，我把我們班的孩子們，從最初的不團(tuán)結(jié)，常常會(huì)打架，鬧得不愉快，改變到現(xiàn)在打架都會(huì)有禮貌有微笑的對(duì)待自己的同學(xué)、老師以及家長(zhǎng)。讓來(lái)接孩子的家長(zhǎng)常常要感謝我的管教，讓他們終于知道孩子“有救了”。今年有了這樣的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，我相信明年我班主任工作會(huì)更上層樓的！
篇5寫作要點(diǎn)202人覺得有用
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)____怎么寫
做班主任工作其實(shí)挺不容易的，尤其是到了年底，各種總結(jié)鋪天蓋地，要是沒點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)還真不知道從何下手。說(shuō)到底，這總結(jié)得把一年的工作理清楚，既要能反映成績(jī)，也要能發(fā)現(xiàn)問題，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看了滿意。不過，很多人寫總結(jié)時(shí)容易顧頭不顧尾，或者重點(diǎn)抓不準(zhǔn)，這就有點(diǎn)麻煩了。
首先，得把全年的工作梳理一遍，像是開學(xué)初制定的計(jì)劃，每個(gè)月的重點(diǎn)工作，還有那些臨時(shí)增加的任務(wù)，都得有個(gè)印象。比如，今年學(xué)校組織了不少活動(dòng)，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)之類的，這些活動(dòng)肯定得寫進(jìn)去，因?yàn)樗鼈冏钅荏w現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。當(dāng)然，也不能光寫活動(dòng)本身，得把班級(jí)在這期間的表現(xiàn)說(shuō)清楚，比如孩子們有沒有積極參與，表現(xiàn)怎么樣之類的。
書寫注意事項(xiàng)：
學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是總結(jié)里不可少的一部分。平時(shí)觀察到的每個(gè)孩子的進(jìn)步和不足都要記下來(lái)，尤其是那些特別突出或者特別需要幫助的學(xué)生。這樣不僅能給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)全面了解班級(jí)狀況的機(jī)會(huì)，也能為下一年的工作提供參考。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)不小心把幾個(gè)學(xué)生的姓名搞混，雖然都是同班的，但還是得仔細(xì)核對(duì)一下。
除了工作內(nèi)容，個(gè)人成長(zhǎng)這一塊也得提一提。班主任這一年參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新東西，這些都能寫進(jìn)去。畢竟，當(dāng)班主任不是光靠經(jīng)驗(yàn)就行的，還得不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)，可能會(huì)忘記標(biāo)注參加培訓(xùn)的具體時(shí)間，這就得翻翻筆記找找看。
小編友情提醒：
總結(jié)里最好能提點(diǎn)建議。畢竟，發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。像今年班級(jí)管理中遇到的一些難題，是不是能想辦法改進(jìn)一下。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)直接把問題寫得很具體，反而忽略了提建議的部分，這就得稍微調(diào)整一下思路了。
小學(xué)一年級(jí)班主任年度總結(jié)怎么寫【篇6】 800字
一年級(jí)下學(xué)期工作結(jié)束了，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有優(yōu)?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足。第一次接手一年級(jí)新生，在副班主任竇老師及辦公室?guī)孜煌镜膸椭拢约汉蛯W(xué)生一起成長(zhǎng)，收獲很多。
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是，這種周期性很強(qiáng)，易反復(fù)，針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)楹⒆觽円龅竭@點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種鼓勵(lì)方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，路隊(duì)走得好的，站的直的，愛勞動(dòng)的，講衛(wèi)生等等都用一定的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，我們班的魏一同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一下子長(zhǎng)大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。
二、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。班上有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們，下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，都及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái)，通過家長(zhǎng)會(huì)，及校信通短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也很配合，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
篇6寫作要點(diǎn)166人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得把這一年的工作情況好好梳理一遍。開頭最好先提下自己的工作目標(biāo)，比如帶好班級(jí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)之類的。接著就該說(shuō)具體做了哪些事了，像是組織班會(huì)、家訪啥的。記得要把每個(gè)活動(dòng)的效果寫清楚，別光說(shuō)做了什么。
比如說(shuō)家訪，就得提到去了多少戶人家，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的看法如何，還有通過家訪解決了哪些問題。要是搞過什么比賽或者活動(dòng)，也得記下來(lái)，得說(shuō)清活動(dòng)的目的、過程和結(jié)果。還有，學(xué)生們的進(jìn)步也是重點(diǎn)，特別是那些平時(shí)表現(xiàn)不太好的孩子，進(jìn)步了多少得說(shuō)說(shuō)。
工作中遇到的問題也不能忽略，比如有的學(xué)生不守紀(jì)律，得寫出是怎么處理的。如果嘗試了一些新方法，比如用游戲教學(xué)法提升課堂活躍度，就要詳細(xì)描述一下這個(gè)方法的效果怎么樣。當(dāng)然，跟同事的合作也很重要，要是跟其他老師一起搞了個(gè)特別的教學(xué)計(jì)劃，這事也得提提。
記錄數(shù)據(jù)挺關(guān)鍵的，像學(xué)生的考試成績(jī)平均分提升了多少，參加活動(dòng)的學(xué)生比例是多少，這些數(shù)字能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，容易漏掉一些細(xì)節(jié)，這就得仔細(xì)檢查幾遍，確保沒落下重要的事情。
寫總結(jié)的時(shí)候，還得注意語(yǔ)氣，別太死板，可以適當(dāng)加點(diǎn)個(gè)人感受。比如說(shuō)看到學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)的那種欣慰感，這樣會(huì)讓總結(jié)看起來(lái)更有溫度。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能就?huì)不小心寫錯(cuò)幾個(gè)字，像是把“進(jìn)步”寫成“進(jìn)不”，雖然不影響理解，但還是得改過來(lái)。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，別急著交上去，最好能找同事幫忙看看，他們可能會(huì)指出一些你沒注意到的地方。總結(jié)，就是要全面反映這一年的教學(xué)工作，既要客觀也要誠(chéng)懇，這樣才能真正起到總結(jié)的作用。
