小學(xué)五年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫 【篇1】1300字
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
篇1寫作要點(diǎn)99人覺得有用
小學(xué)五年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫
作為一名小學(xué)五年級(jí)的班主任，平時(shí)的工作內(nèi)容繁雜，總結(jié)工作的時(shí)候也得好好梳理一下思路。一開始我覺得總結(jié)就是把這一年的教學(xué)情況簡單羅列一下，后來才發(fā)現(xiàn)這樣寫太表面化了。其實(shí)總結(jié)不僅僅是列出成績，還要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一些細(xì)節(jié)，這樣才更有說服力。
我剛開始寫總結(jié)的時(shí)候，總是想把每個(gè)活動(dòng)都詳細(xì)描述一遍，結(jié)果寫出來的內(nèi)容冗長又啰嗦。后來我試著抓住重點(diǎn)，比如某個(gè)活動(dòng)取得的效果特別好，我就著重分析一下成功的原因，而不是把所有的環(huán)節(jié)都寫進(jìn)去。這樣不僅節(jié)省時(shí)間，還能讓總結(jié)更有針對(duì)性。
在寫總結(jié)的時(shí)候，我覺得用數(shù)據(jù)說話很重要。比如，這個(gè)學(xué)期學(xué)生們的成績普遍提高了多少分，班級(jí)紀(jì)律比上個(gè)學(xué)期好了多少個(gè)百分點(diǎn)之類的。這些具體的數(shù)據(jù)能直觀地反映出工作成果，比單純的文字描述更有說服力。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到瓶頸，比如突然想不起某個(gè)活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，這時(shí)候我會(huì)翻翻當(dāng)時(shí)的記錄本，看看有沒有遺漏的地方。我發(fā)現(xiàn)記錄這件事特別重要，尤其是對(duì)于一些重要的事情，最好及時(shí)記下來，不然過段時(shí)間就真的記不清了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語氣，既要客觀又要積極。如果一味地強(qiáng)調(diào)困難和問題，領(lǐng)導(dǎo)看了可能會(huì)覺得你工作態(tài)度有問題。所以我在寫總結(jié)的時(shí)候會(huì)適當(dāng)加入一些展望，比如下學(xué)期打算如何改進(jìn)教學(xué)方法之類的話。
還有個(gè)小技巧，就是在寫總結(jié)的時(shí)候可以多請(qǐng)教同事的意見。他們可能注意到你沒注意到的一些亮點(diǎn)，這樣能讓總結(jié)更加全面。當(dāng)然，也不能完全照搬別人的意見，畢竟每個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格都不一樣。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)碰到一些小麻煩，比如有的地方想表達(dá)的意思總覺得不到位，換了很多詞還是覺得別扭。這時(shí)候我會(huì)先放一放，過幾天再來看，說不定就能找到合適的表達(dá)方式了。寫總結(jié)是個(gè)反復(fù)修改的過程，急不得。
小學(xué)五年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)700字怎么寫【篇2】 1500字
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育
首先，在平時(shí)的教育教學(xué)中我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。學(xué)生在教師的鼓勵(lì)之下，更傾向于作積極的嘗試，如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，他便有可能達(dá)到啟動(dòng)捭闔開關(guān)的臨界線，便有可能進(jìn)入開啟狀態(tài)。教師通過鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生努力之后所取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的基點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生最終達(dá)到臨界狀態(tài)，從閉合狀態(tài)跳轉(zhuǎn)為開啟狀態(tài)，學(xué)生就有了自己前進(jìn)的動(dòng)力，就好像一列小火車，通過教師的努力使得小火車啟動(dòng)之后，教師就不必再費(fèi)力地推了，只需要偶爾適當(dāng)?shù)丶右稽c(diǎn)油，以使學(xué)生這列已經(jīng)發(fā)動(dòng)的小火車跑得更快。
其次，我嘗試對(duì)學(xué)生不斷地提要求。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：要盡可能多地尊重學(xué)生，要盡可能多地要求學(xué)生。
首先要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的實(shí)際水平。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，要對(duì)學(xué)生提要求，而且要盡量多地提要求。教師對(duì)學(xué)生提要求實(shí)際上也是一種尊重學(xué)生的表現(xiàn)，是尊重學(xué)生發(fā)展的需要，是對(duì)學(xué)生潛能的一種肯定。在尊重與要求的雙重作用下，學(xué)生就會(huì)逐漸從閉合轉(zhuǎn)向開啟，并不斷地達(dá)到新的高度。學(xué)期初我結(jié)合班級(jí)實(shí)際提出了班級(jí)奮斗目標(biāo)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)，循序漸進(jìn)提出努力方向，有一點(diǎn)進(jìn)步即使進(jìn)行表揚(yáng)，并提出更高要求。很多學(xué)生這學(xué)期有了明顯進(jìn)步：耿晟的作業(yè)工整了，何歡的作業(yè)能按時(shí)交了，喬麗不再亂翻別人的東西了……
再次，教師要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展是非常重要的。一個(gè)成功的人通常都有很明確很遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，很難想象一個(gè)處于開啟狀態(tài)積極進(jìn)取的人只是漫無目的地過日子而沒有目標(biāo)。一個(gè)有著堅(jiān)定不移的人生方向的人，才有可能克服不斷出現(xiàn)的困難和阻力，而永遠(yuǎn)保持積極向上的精神狀態(tài)。教師不但要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，自己學(xué)會(huì)調(diào)整自己。
二、努力改變自己的形象：
以前總認(rèn)為班主任進(jìn)了班就應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生害怕你，這樣自己所說的每句話學(xué)生才會(huì)聽，班級(jí)才能管好?，F(xiàn)在我才明白：對(duì)學(xué)生端老師的架子，學(xué)生喜歡跟老師開玩笑。只要不影響正常的工作和學(xué)習(xí)，這些有什么大不了的。教師和學(xué)生心貼近了，不是能夠更好的開展教育嗎？這與師道尊嚴(yán)挨得上嗎？
三、讓教育形式更能貼近學(xué)生，提高教育的效果
班主任老師做學(xué)生的思想工作時(shí)，會(huì)不會(huì)有這樣的感覺？大道理已經(jīng)說盡，學(xué)生卻已經(jīng)厭煩。歸根結(jié)底，是我們的道理太過枯燥，缺乏有血有肉的內(nèi)容。
我的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)表明，通過講故事說道理，學(xué)生一般都聽得很認(rèn)真，也能把道理說的很透。因此，我平時(shí)比較注重收集一些這方面的故事，以備不時(shí)之需。學(xué)生通過故事會(huì)以一種積極的心態(tài)接受教育，效果自然比較明顯。
四、擺正自己的心態(tài)：
怎樣才是一個(gè)優(yōu)秀的班主任？僅僅是各項(xiàng)活動(dòng)拿第一？錯(cuò)！我在和學(xué)生交流的過程中才知道，一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是懂得付出，并在付出中感到快樂的人。付出是一件快樂的事，當(dāng)我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，不應(yīng)該去希求回報(bào)，而是享受這份付出的快樂，在海邊看見一個(gè)小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海，就說：這么多魚，你怎么能救得過來？沒人會(huì)在乎你這么做的?！?/p>
那小男孩揀起一條魚說：“這條在乎”，又揀起一條說：“ 這條也在乎。樸實(shí)的語言中，卻表達(dá)了小男孩對(duì)生命的珍視。作為一名教師，一位學(xué)生的前途于我們似乎是無關(guān)緊要的，但是，對(duì)那位學(xué)生呢？所以，我們不能輕易地放棄任何一位學(xué)生。學(xué)生在成長的過程中，犯各種錯(cuò)誤都是有可能的，更可能的是出現(xiàn)反復(fù)，作為教師，一要付出，二要有承受打擊的心理準(zhǔn)備。當(dāng)你全心付出而沒有得到預(yù)期的回報(bào)時(shí)，你能夠捫心自問：我無愧于良心。這就夠了吧。
篇2寫作要點(diǎn)236人覺得有用
小學(xué)五年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)700字怎么寫？這事得從幾個(gè)方面來琢磨。平時(shí)當(dāng)班主任，腦子里裝的東西不少，什么課堂紀(jì)律呀，學(xué)生作業(yè)呀，還有家校溝通之類的事，都得操心。寫總結(jié)的時(shí)候，就得把這些東西好好梳理一下。
先說課堂紀(jì)律，這可是個(gè)大頭。這學(xué)期一開始，班里有幾個(gè)孩子總是坐不住，老愛插嘴。后來我調(diào)整了一下方法，讓他們輪流當(dāng)小組長，負(fù)責(zé)維持紀(jì)律。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些調(diào)皮的孩子反而變得更積極了。當(dāng)然，也有點(diǎn)小插曲，有次布置任務(wù)的時(shí)候，我好像忘了提醒某個(gè)細(xì)節(jié)，導(dǎo)致幾個(gè)同學(xué)搞錯(cuò)了方向，白白浪費(fèi)了不少時(shí)間。不過事后想想，這也是個(gè)教訓(xùn)，以后得更仔細(xì)些。
再說作業(yè)情況，這學(xué)期我嘗試了一個(gè)新辦法，就是每天抽十分鐘專門檢查作業(yè)完成的質(zhì)量。剛開始有些孩子不適應(yīng)，交上來的東西亂七八糟的，有的甚至沒寫完。我就找他們談話，告訴他們作業(yè)的重要性。慢慢地，大家都有進(jìn)步了，雖然偶爾還是會(huì)有人忘記帶作業(yè)本，但次數(shù)明顯少了。這里頭有個(gè)小意外，有回我發(fā)現(xiàn)一個(gè)平時(shí)成績不錯(cuò)的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量下滑，一問才知道他家里出了點(diǎn)事，心情不太好。當(dāng)時(shí)我趕緊跟他聊了聊，還幫他補(bǔ)習(xí)功課，總算讓他緩過來了。
家校溝通這塊也挺關(guān)鍵。我覺得跟家長保持聯(lián)系很重要，所以每個(gè)學(xué)期都會(huì)組織幾次家長會(huì)。這學(xué)期特別邀請(qǐng)了幾位家長代表分享教育經(jīng)驗(yàn)，大家都覺得受益匪淺。不過，溝通過程中也不是一帆風(fēng)順的，有一次開完會(huì)后，有個(gè)家長私下跟我反映孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)措手不及，回答得也不太圓滿。后來靜下心來反思，覺得自己應(yīng)該提前多準(zhǔn)備些具體案例，這樣交流起來更有針對(duì)性。
除了這些，還得關(guān)注學(xué)生的心理健康。這學(xué)期學(xué)校組織了一次心理講座，我特意安排時(shí)間讓孩子們參加。講完之后，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)平時(shí)不太愛說話的孩子變得開朗多了。我覺得這樣的活動(dòng)很有必要，但也有點(diǎn)遺憾，因?yàn)閳?chǎng)地有限，沒能讓更多學(xué)生參與進(jìn)來。要是能擴(kuò)大規(guī)模就好了。
小學(xué)五年級(jí)班主任個(gè)人年度總結(jié)怎么寫【篇3】 1600字
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)年來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我們班共有24人，其中男生12人，女生12人。男孩淘氣，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。五年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服
其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊(duì)、等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識(shí)，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
在我的班級(jí)里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!
二、教學(xué)方面
這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、開放課堂，自主學(xué)習(xí)。打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課堂上盡情地動(dòng)起來——身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué);讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)自思考、合作探究、對(duì)抗質(zhì)疑的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動(dòng)，形成一種積極主動(dòng)，爭先恐后，緊張活潑的學(xué)習(xí)氛圍。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
三、其他方面
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在校園文化展板建設(shè)中我班是優(yōu)勝班，班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。
以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。
篇3寫作要點(diǎn)121人覺得有用
小學(xué)五年級(jí)班主任個(gè)人年度總結(jié)怎么寫
做班主任工作，說起來容易，其實(shí)干起來還是有點(diǎn)難度的。特別是帶五年級(jí)這個(gè)階段的學(xué)生，他們既不像低年級(jí)那么單純聽話，又沒到高年級(jí)那樣能獨(dú)立處理事情。這一年下來，感覺自己也成長了不少，下面我就來說說自己是怎么寫總結(jié)的。
先說準(zhǔn)備工作，得把這一年的班務(wù)活動(dòng)都梳理一遍。我一般會(huì)拿出一張大白紙，把全年的大事記列出來，比如開學(xué)初的班級(jí)文化建設(shè)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有各種主題班會(huì)什么的。這些活動(dòng)都是班里的大事，得一件件過目。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)比賽的具體名次沒記清楚，這時(shí)就得翻翻之前的記錄本補(bǔ)上。
接著就是整理學(xué)生情況了。每個(gè)學(xué)生的成長變化都要留意到，尤其是那些進(jìn)步特別大的同學(xué)。像小王同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候作業(yè)總是拖拉，后來通過家訪了解到他家里的情況后，我就多關(guān)注他，還讓他當(dāng)了小組長，結(jié)果他的積極性一下子就被調(diào)動(dòng)起來了。這樣的例子還有很多，得一個(gè)個(gè)寫清楚。
然后就是反思部分了。這一年工作中肯定也有不足的地方，比如有時(shí)候布置任務(wù)可能沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力，導(dǎo)致有些孩子完成得不太好。這就需要在總結(jié)里提出來，以后改進(jìn)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，就容易把注意力放在成績好的學(xué)生身上，忘了那些表現(xiàn)一般的孩子，這點(diǎn)得注意調(diào)整一下。
最后就是寫具體措施了。針對(duì)前面提到的問題，可以提出一些具體的解決辦法。比如說為了提高學(xué)生的自主管理能力，可以在下學(xué)期嘗試讓學(xué)生輪流主持班會(huì)，這樣不僅能鍛煉他們的表達(dá)能力，還能增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張而草草收尾，這點(diǎn)要注意，別偷懶。
寫總結(jié)的時(shí)候，一定要把自己真實(shí)的感受寫進(jìn)去，不能只是一堆空話套話。有時(shí)候?qū)懙锰俜搅?，反而顯得不真誠。比如有的老師會(huì)在總結(jié)里寫“圓滿完成了教學(xué)任務(wù)”，這樣的表述就有點(diǎn)太籠統(tǒng)了。我覺得不如具體點(diǎn)，比如“通過組織多次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了顯著提升”。
2025年小學(xué)五年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇4】 950字
時(shí)間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學(xué)習(xí)，更好地開展班主任工作，把自己的班級(jí)帶好，帶出特色。
一、班集體建設(shè)
現(xiàn)在班級(jí)是五年級(jí)。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
二、班干部培養(yǎng)
班干部是班集體中非常重要的組成部分。我了解到在前兩年，班中的小干部多數(shù)是由老師任命，在當(dāng)時(shí)確實(shí)發(fā)揮了不少作用。隨著學(xué)生年齡的增長，集體意識(shí)、競爭意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出四個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的。
三、班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)
班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評(píng)比常規(guī)兩旗，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校布置，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到：愛校就像愛護(hù)自己的家一樣，每個(gè)人都有責(zé)任。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求，組織學(xué)生出了幾期黑板報(bào)，出了墻報(bào)。在活動(dòng)中，學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
這一學(xué)期的工作是緊張和充實(shí)的。教師、學(xué)生都體驗(yàn)到了這一點(diǎn)。為了迎接督導(dǎo)回訪，迎接規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收，全校師生都付出了努力，我們班也是?；卦L、驗(yàn)收是短暫的，然而我們的工作是無止境的。我們必須加倍努力，讓學(xué)校成長之花開得更艷。
篇4寫作要點(diǎn)170人覺得有用
____年小學(xué)五年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫
作為班主任，總結(jié)工作是對(duì)自己一學(xué)期教學(xué)管理工作的回顧和梳理，也是對(duì)未來工作的規(guī)劃和鋪墊。寫好總結(jié)并非難事，但也不是隨隨便便就能完成的。這里就談?wù)勅绾螌懗鲆环莺细竦陌嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)。
開頭怎么寫？
不少老師喜歡開門見山地談成績，其實(shí)這未必是最優(yōu)選擇。不妨從一個(gè)具體的場(chǎng)景說起，比如開學(xué)第一天孩子們的表現(xiàn)，或者某個(gè)特別的班級(jí)活動(dòng)，這樣能讓閱讀者迅速進(jìn)入狀態(tài)。當(dāng)然，寫的時(shí)候要留意不要啰嗦，一句話能表達(dá)清楚就別拖沓。比如可以這么寫：“開學(xué)第一天，教室里鬧哄哄的，大家還沒完全適應(yīng)新環(huán)境?！?/p>
接著就是正文了，這部分最重要的是結(jié)合實(shí)際情況展開敘述。可以圍繞幾個(gè)方面來寫，像是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課堂紀(jì)律維持，還有家校溝通的效果之類的。這里有個(gè)小建議，寫的時(shí)候盡量多用具體事例，而不是空洞地夸贊。比如說某次班會(huì)上某個(gè)同學(xué)主動(dòng)發(fā)言的事，而不是泛泛地說學(xué)生們?cè)絹碓椒e極了。不過有時(shí)候可能會(huì)忘記記錄一些細(xì)節(jié)，這就需要平時(shí)養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。
說到家校溝通，這一點(diǎn)特別關(guān)鍵。很多老師在這方面下了不少功夫，但效果參差不齊。有些家長可能不太配合，這時(shí)候就需要耐心解釋，有時(shí)還得換位思考。比如有一次開家長會(huì)，有個(gè)家長對(duì)孩子的成績很焦慮，我當(dāng)時(shí)就試著站在他的角度去理解，結(jié)果溝通起來順暢多了。
還有一個(gè)容易被忽略的地方就是學(xué)生的心理健康?，F(xiàn)在的孩子心理壓力都不小，班主任得留心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)介入。記得有回發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)孩子總是悶悶不樂，后來才知道是因?yàn)榧依锍隽它c(diǎn)狀況。要是當(dāng)時(shí)沒注意到，后果可能不太好。
最后收尾的部分也很重要，但不用刻意拔高。可以簡要提及下學(xué)期的打算，比如希望加強(qiáng)哪方面的建設(shè)，或者嘗試新的管理模式。寫的時(shí)候注意語氣不要太絕對(duì)化，畢竟計(jì)劃趕不上變化嘛。比如說可以寫成“下學(xué)期打算增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，希望能進(jìn)一步提升學(xué)生的參與感?！?/p>
小學(xué)五年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1750字
今年我擔(dān)任五、六年級(jí)班的英語教學(xué)，兼任五年級(jí)班主任工作?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對(duì)象是十一、二歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。我還覺得，班主任對(duì)學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、*坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí)，我通過對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，小學(xué)階段則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)小學(xué)階段孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。
四、加強(qiáng)與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來，我對(duì)每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。
五、加強(qiáng)集體凝聚力。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，我們班所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感是分不開的。在每一次比賽之前，我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助，才能共同進(jìn)步。
六、安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)有學(xué)生坐船回家的情況，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘船需要注意的問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
班主任工作更多的是一種默默的付出，這種付出是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，把班級(jí)建設(shè)得更好!
篇5寫作要點(diǎn)141人覺得有用
小學(xué)五年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作已經(jīng)好幾年了，這期間積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也遇到過不少問題。每次寫總結(jié)的時(shí)候，總覺得要表達(dá)的東西很多，卻又不知從何下筆。其實(shí)總結(jié)，說復(fù)雜也不復(fù)雜，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)，把自己這一年的工作梳理清楚。
先說說日常管理，這是班主任工作的基礎(chǔ)。每天早上到班里看看孩子們有沒有遲到的，上課鈴響后檢查一下誰沒帶書本。這些都是小事，但不能忽視。記得有一次，有個(gè)孩子總是忘記帶作業(yè)本，我找他談話才知道是因?yàn)榧依镒罱鼡Q了保姆，沒人提醒他。后來我就多留意了一下，還專門開了個(gè)小型家長會(huì)，講了這個(gè)問題?，F(xiàn)在那個(gè)孩子基本不會(huì)再忘帶東西了。
還有就是班級(jí)活動(dòng)，組織活動(dòng)挺費(fèi)心思的。今年我們搞了個(gè)讀書分享會(huì)，效果還不錯(cuò)。每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一本書，然后在班會(huì)上講講自己的讀后感。剛開始有些孩子準(zhǔn)備得不太充分，講得磕磕絆絆的。我就讓他們回家再練習(xí)一遍，還教他們?cè)趺醋プ≈攸c(diǎn)來說。第二次分享會(huì)時(shí)明顯感覺大家進(jìn)步不少。
教學(xué)配合也很重要。平時(shí)要跟任課老師保持聯(lián)系，了解每個(gè)孩子的課堂表現(xiàn)。有次數(shù)學(xué)老師跟我反映，有個(gè)孩子上課老走神，我就利用課間時(shí)間找他談了談。原來是他覺得數(shù)學(xué)太難，有點(diǎn)害怕。我就鼓勵(lì)他說慢慢來，不會(huì)的地方我可以幫忙。后來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子慢慢開始認(rèn)真聽講了。
跟家長溝通也是必不可少的環(huán)節(jié)。有幾次孩子在學(xué)校表現(xiàn)不太好，我就主動(dòng)給家長打電話，把情況如實(shí)告訴他們。家長都很配合，有的甚至特意抽出時(shí)間來學(xué)校了解情況。這樣既能讓家長知道孩子在校的表現(xiàn)，也能更好地配合我們的教育工作。
有時(shí)候也會(huì)碰到一些突發(fā)狀況。比如有個(gè)孩子突然生病請(qǐng)假，家長又不在身邊。我只好自己陪著去醫(yī)院，還幫他墊付了醫(yī)藥費(fèi)。雖然事情不大，但也算是盡了一份心。事后想想，這種事其實(shí)挺考驗(yàn)人的責(zé)任心。
小學(xué)五年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1650字
20xx-20xx學(xué)年，我擔(dān)任五(六)班的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事班級(jí)管理和教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真研究教材，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
學(xué)期開始，我反復(fù)研究新課標(biāo)，了解五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真看新課標(biāo)的基本理念，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，采用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力和思維能力
我覺得五年級(jí)孩子，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)算能力和思維能力，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。我堅(jiān)持每天課前三分鐘口算，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。中午2-3道拓展思維題，由簡單到較難，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，開發(fā)學(xué)生的思維能力和解決實(shí)際問題的能力。
三、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)
在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動(dòng)、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給學(xué)生們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
四、愛心育人，培養(yǎng)高素質(zhì)人才
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
五、存在問題
1、學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個(gè)別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好，兩極分化比較嚴(yán)重。
3、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，理解能力較差，知識(shí)學(xué)得較死，沒有舉一反三的能力。
4、自己的知識(shí)面較窄，教學(xué)理論掌握的少，需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學(xué)生的、符合當(dāng)前環(huán)境的教學(xué)路子。
六、努力方向
1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)。
2、在學(xué)困生身上多下工夫，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，多一些關(guān)愛。
3、堅(jiān)持練習(xí)口算和計(jì)算題，提高計(jì)算能力、對(duì)于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法，培養(yǎng)思維能力。
5、認(rèn)真鉆研教材，把握教材的難，重點(diǎn)。砸實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
6、多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍，向有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教，多溝通，找差距，補(bǔ)不足，以提高自己的教學(xué)水平，堅(jiān)持寫反思。
7、工作盡可能做細(xì)，考慮周全。細(xì)節(jié)往往決定成敗。
總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
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小學(xué)五年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時(shí)候，得把這一年的工作好好梳理一遍。先想想這學(xué)期做了哪些事，從開學(xué)到放假，大事小事都得過一遍腦子。比如班上的活動(dòng)搞了多少次，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有沒有進(jìn)步，班級(jí)紀(jì)律怎么樣，這些都是重點(diǎn)。
每天和學(xué)生們相處，肯定有不少事要記錄。比如開家長會(huì)的時(shí)候，家長們提出的意見就得記下來，看看能不能改進(jìn)。還有，班級(jí)里誰進(jìn)步了，誰需要幫助，這些都是關(guān)鍵點(diǎn)。把這些事情一條條列出來，心里就有底了。
寫總結(jié)時(shí)，記得把一些具體的數(shù)據(jù)放進(jìn)去。比如說考試成績，平均分提高了多少，優(yōu)秀率是多少，這些都是很直觀的成績。還有參加比賽的情況，哪個(gè)孩子獲獎(jiǎng)了，哪個(gè)孩子表現(xiàn)不錯(cuò)，都得提一下。
有時(shí)候，寫總結(jié)容易忽略一些細(xì)節(jié)。比如有一次組織春游，孩子們玩得很開心，這雖然是小事，但也算工作的一部分。當(dāng)時(shí)拍照了沒有？照片發(fā)給家長了嗎？這些小環(huán)節(jié)都要留意。
寫總結(jié)不是單純地羅列事情。要結(jié)合自己的想法，比如為什么這么安排活動(dòng)，效果怎么樣，以后可以怎么改進(jìn)。像上次搞讀書分享會(huì)，一開始擔(dān)心孩子們沒興趣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們都很積極，這就說明這個(gè)活動(dòng)挺成功的。
有些時(shí)候，總結(jié)里提到的問題可能不太好解決。比如有個(gè)別學(xué)生總是不按時(shí)完成作業(yè)，這可能是家庭原因造成的。作為班主任，就需要多和家長溝通，了解情況后再想辦法。
寫總結(jié)時(shí)，最好能結(jié)合學(xué)校的總體目標(biāo)。學(xué)校要求加強(qiáng)德育教育，那就要看看自己在這方面做得怎么樣。比如班會(huì)上講過哪些道德故事，學(xué)生們有沒有受到啟發(fā)，這些都是可以寫的。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以寫寫自己的不足之處。比如說有時(shí)候布置任務(wù)沒考慮周全，導(dǎo)致部分學(xué)生感到困惑。找出這些問題，下次就能避免了。
有時(shí)候，總結(jié)里會(huì)涉及到一些專業(yè)術(shù)語，比如“學(xué)情分析”“家校合作”。這些詞聽起來正規(guī)，但用起來能讓總結(jié)顯得更有分量。不過，不能濫用，得看具體情況。
寫總結(jié)時(shí)，不要只顧著寫好的一面，也要適當(dāng)反映一些困難。比如班級(jí)管理上有壓力，有時(shí)候會(huì)覺得力不從心。但這并不是說工作沒做好，而是說明班主任也在不斷挑戰(zhàn)自己。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，字跡要清楚，條理要清晰。如果寫得太亂，別人看了也摸不著頭腦。所以，平時(shí)養(yǎng)成整理資料的好習(xí)慣很重要，這樣寫總結(jié)時(shí)就不會(huì)手忙腳亂。
