小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)匯報怎么寫 【篇1】1200字
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
篇1寫作要點168人覺得有用
小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)匯報該怎么寫，這事說起來還挺復(fù)雜的。既然是總結(jié)，就得把這一年的工作好好梳理一下，得把那些重要的事情都提到，不然領(lǐng)導(dǎo)看了會感覺你工作沒條理。
先說說學(xué)生的成績，這個肯定是重點。每個班的情況都不一樣，有的學(xué)生進步特別大，有的可能就差那么一點。我手頭上有全年各科的成績單，還有幾次考試的排名情況。每次月考完后，我都認(rèn)真分析了試卷，看看是哪些地方出了問題。比如語文的閱讀理解部分，很多孩子丟分比較多，我就專門找時間給他們補習(xí)，還從網(wǎng)上下載了一些練習(xí)題讓他們做。至于數(shù)學(xué)，有些題目他們總是搞混概念，我就在課上多舉例子，讓他們加深印象。
除了成績，還得提提班級管理的事。咱們班的孩子挺活潑的，有時候紀(jì)律不太好。我跟班干部商量了一下，讓他們帶頭遵守紀(jì)律，這樣效果還不錯。我還經(jīng)常開班會，講一些道理，比如團結(jié)就是力量之類的。當(dāng)然，光靠說不行，我也得身體力行，比如說看到地上有垃圾，我會主動撿起來，孩子們看在眼里，慢慢也學(xué)會了自覺維護教室衛(wèi)生。
家校溝通也是個大事。家長會上，我詳細(xì)介紹了孩子的在校表現(xiàn)，特別是那些需要特別關(guān)注的學(xué)生。有位家長跟我說，他家孩子回家后老是不開心，我就約他單獨聊了聊，了解情況后才知道是同學(xué)間有點小矛盾。后來我找那兩個孩子談了話，事情才解決了。
學(xué)校的活動也不能落下。咱們學(xué)校組織了好幾次實踐活動，像去博物館參觀，參加社區(qū)服務(wù)，這些都是很好的機會。作為班主任，得提前做好準(zhǔn)備，確保孩子們安全又愉快地參與。我記得那次去博物館，我特意提前查了資料，給孩子們講解了很多有趣的知識點，他們聽得可認(rèn)真了。
不過有時候也會遇到些小狀況，像是有個學(xué)生突然生病請假，我得趕緊聯(lián)系家長，還要安排好他的功課。這種時候，就得打起十二分精神，不能掉鏈子。還有一次，有個孩子在學(xué)校和同學(xué)打架，我當(dāng)時真是氣壞了，但冷靜下來后還是耐心地問清楚原因，最后雙方家長也都來了，大家一起解決問題。
2025小學(xué)五年級班主任教師工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1400字
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們下午好！
伴隨著這學(xué)期工作的即將結(jié)束，又到我們班主任工作交流的時候了。這次班主任工作我想?yún)R報的是我們五年級二班在衛(wèi)生工作上的幾點做法，當(dāng)與不當(dāng)，僅供大家參考。我國的教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！毙W(xué)生除了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，努力搞好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作。如何培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？本學(xué)期我主要抓了三個方面的工作：
一、加強思想教育。
開學(xué)第一天在班級工作的安排中，我就把搞好班級衛(wèi)生作為本學(xué)期一項重要任務(wù)向同學(xué)們提出來，使他們明確目的和要求。開學(xué)第一周，就開展了以“身體健康衛(wèi)生第一”為主題的中隊會活動。在動員活動中，我還給同學(xué)們講了“一屋不掃，何以掃天下”的成語故事，故事是這樣的：說古時曾有一人立志為國家做貢獻，想成就一番大事業(yè)，但他卻從不屑于將自己的屋子打掃一下，每天只忙于讀書。一天，他的一個朋友來看他，見屋子亂的很，便問他為何不打掃一下。他答道：“大丈夫志在掃天下?！迸笥逊磫枺骸耙晃莶粧?，何以掃天下？”頓時，他啞口無言。 揚言要掃天下，而自己居住的屋子卻整天臟兮兮的，所以人們都去嘲笑他“一屋不掃，何以掃天下”？當(dāng)學(xué)生明白故事所包含的大道理之后，話鋒一轉(zhuǎn)，我接著引入正題，對孩子們說： 我們的教室并不大，頂多50多平方米，每個人分下來還不足一平方米，為什么總維護不好它的衛(wèi)生呢？是不是認(rèn)為這是一件小事，不值得我們?nèi)プ?？……能將一件簡單的事做好，就是不簡單；能將一件平凡的事做好就是不平凡！咱們班有沒有人愿意來做這簡單平凡的事？有沒有恒心把它做好，做徹底？聽了我的問話，同學(xué)們都高聲答道：“愿意，有恒心！”所以，通過故事的形式，在一種不知不覺中，把講衛(wèi)生的意識深入到每個同學(xué)的思想中去，讓學(xué)生在活動中明白搞好衛(wèi)生工作，是一件為班級爭光添彩的大事。據(jù)我的記憶，本學(xué)期在廣播中袁老師可能一次也沒有因為班級衛(wèi)生的事念到我們班的名字，同學(xué)們?yōu)榇烁械教貏e的興奮和自豪。
二、組建合適的值日小隊。
我們班有六十八位同學(xué)，在年級中是個大班，人數(shù)多，（十三四個孩子可以組成一個小組）搞衛(wèi)生工作有一定優(yōu)勢。在優(yōu)勢的前提下，本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)生性格習(xí)慣，男女優(yōu)劣的不同，進行了合理的搭配。做到每個小組成員男女適中，優(yōu)劣適中，不袒護不偏向。同時，為了防止有漏洞出問題，值日工作我還把它具體化細(xì)致化，像掃地，拖地，倒垃圾，排桌椅，開關(guān)門窗電源等，都負(fù)責(zé)到人，各司其職。避免了學(xué)生放學(xué)以后不關(guān)窗忘鎖門的現(xiàn)象。但是，也絕不能忽視一些存在的小問題。咱們都知道，現(xiàn)代的孩子都是獨生子女，從小大都嬌生慣養(yǎng)，缺乏吃苦耐勞的品質(zhì)，有不少孩子不但不會勞動，而且也不愛勞動。大掃除的時候，看到活拈輕怕重，推三讓四，躲躲閃閃，特別消極。針對這種情況，我就利用學(xué)生身邊的榜樣，同齡人的典型去進行教育，在班里搞一些 “環(huán)保小衛(wèi)士”“衛(wèi)生小能人”的評比活動，并及時張貼小紅花在“明星閃閃亮”的專欄里，使每個學(xué)生既心動又有行動。挑選一些能起到模范帶頭作用的學(xué)生輪流做值日班長，明確值日班長的職責(zé)。怎么擦黑板，怎么拿掃把，怎么組織一個小隊的同學(xué)合作完成一天的保潔任務(wù)。在每人當(dāng)過一周值日班長后挑選優(yōu)秀的值日班長擔(dān)任監(jiān)查小干部，監(jiān)查小干部必須檢查每天值日小組工作的完成情況，把當(dāng)天的值日情況及時反饋給老師。表現(xiàn)突出的小組每人可得到一張喜報，優(yōu)秀的值日小班干部可以作為“校園文明之星”的候選人參加評選活動。
三、情景體驗教育：
篇2寫作要點91人覺得有用
____小學(xué)五年級班主任教師工作總結(jié)怎么寫
作為一名小學(xué)五年級的班主任老師，每年結(jié)束的時候都需要認(rèn)真整理這一年的班級管理工作。這不僅是為了回顧過去的成績，也是為了更好地規(guī)劃未來的工作方向。寫總結(jié)的時候，最重要的是把工作中的具體事項梳理清楚，而不是一味地堆砌辭藻。
一開始得理清思路，把主要工作分門別類地記錄下來。比如說日常教學(xué)管理這部分，可以回憶一下平時是如何組織學(xué)生進行課堂紀(jì)律維護的，有沒有遇到什么突發(fā)狀況，又是如何解決的。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體的例子來說明，這樣更有說服力。記得有一次班上有個學(xué)生總是不按時交作業(yè)，當(dāng)時就采取了和家長溝通的方式，效果還不錯，后來這名同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯改善。
除了課堂教學(xué)，班級活動也是不可忽略的部分。這一年學(xué)校組織了不少活動，像春游、運動會之類。在準(zhǔn)備這些活動的過程中，需要協(xié)調(diào)的事情特別多，從前期策劃到后期執(zhí)行都得考慮周全。比如春游那天天氣不太好，事先沒考慮到帶雨具的問題，結(jié)果孩子們淋濕了，這也算是個教訓(xùn)吧。以后再組織類似活動時，一定要提前做好充分準(zhǔn)備。
家校聯(lián)系這一塊也不能落下。這一年來，和家長的交流次數(shù)不少，每次開家長會前都會精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，把近期學(xué)生的表現(xiàn)情況匯總好。有時候也會利用課余時間單獨找一些表現(xiàn)比較突出或者存在問題的學(xué)生家長聊聊，聽聽他們的想法。畢竟孩子的成長離不開家庭的支持，只有家校配合得好，才能形成合力。
作為班主任，自身的專業(yè)能力也需要不斷提升。這一年參加了幾次培訓(xùn)，學(xué)到了不少新的教育理念和方法。把這些新學(xué)到的知識應(yīng)用到實際工作中去，發(fā)現(xiàn)確實能起到不錯的效果。比如以前總覺得學(xué)生注意力不容易集中，后來了解到可以通過設(shè)計互動性強的教學(xué)環(huán)節(jié)來提高學(xué)生的參與度，實踐后發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣確實提高了。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候要注意語言簡潔明了，避免冗長復(fù)雜。如果能把上面提到的幾個方面都涵蓋進去，那么這份總結(jié)就算是比較全面了。不過要注意的是，寫總結(jié)的時候不要想著追求完美，畢竟每個人都有自己的局限性，只要真實反映了這一年的實際情況就好。
年小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2750字
小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)
五年級班主任工作總結(jié)
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在2025---2025學(xué)年度第一學(xué)期擔(dān)任小學(xué)五年級的班主任工作。作為小學(xué)高年級班，本班學(xué)生特點是基礎(chǔ)較差，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，有一部分學(xué)生個性倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理等方面來談?wù)勛约哼@學(xué)期的所得、所悟與所感。
一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。
1、抓好紀(jì)律教育
一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。
2、以安全為重點，開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展
作為五年級的班主任，我首先針對學(xué)生的特點對學(xué)生利用周會課、晨會、夕會進行安全教育，并叫班長作好記錄，并利用活動時間為學(xué)生播放有關(guān)安全知識的影視資料，讓他們談體會，辦手抄報，讓學(xué)生真正深入地認(rèn)識到“安全不保，何談教育”“安全是學(xué)習(xí)的保障”的含義，范文top100讓安全細(xì)化到生活與學(xué)習(xí)之中。我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確
立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué)、“安全教育”、“養(yǎng)成教育”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀課外書的好習(xí)慣。
3、鼓勵競爭，共同進步
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢，有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上基本上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，但與預(yù)期的差距還很大。
二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。
常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。范文寫作從此，教室地面開始逐漸
清潔起來。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。
2、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。
這一學(xué)期以來我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范明星”的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步。
3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。
養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、思想?yún)R報專題檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。
4、加強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。
和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學(xué)生每天的家庭作業(yè)完成情況、課間紀(jì)律、
清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：
（1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。
小編（2）抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。現(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由學(xué)習(xí)委員分給各組長，由組
長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。
（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。
（4）實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：
① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀(jì)律。
② 上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③ 勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。④ 講文明，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)
篇3寫作要點24人覺得有用
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié)，平時忙得團團轉(zhuǎn)，到了年底寫總結(jié)，才發(fā)現(xiàn)這活兒不輕松。不過，寫總結(jié)可不是隨便湊湊就行，得有點門道。
先說說重點吧?？偨Y(jié)不能光是流水賬，得有點深度。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不能只說成績提高了多少，得具體點。像小李同學(xué)，以前數(shù)學(xué)老不及格，現(xiàn)在能考八十多分了，這是進步。為啥進步？可能是輔導(dǎo)多了，也可能是他自己努力了。這樣的分析就比單純的成績單有意思。
再就是班級管理這塊。不能光寫紀(jì)律好了多少，得講講用了啥辦法。比如說班規(guī)制定的時候，是不是每個孩子都參與進來了？要是沒參與，那效果可能就一般。還有活動組織，是不是大家積極性都調(diào)動起來了？如果某個活動反響特別好，就得想想為啥好，是形式新穎還是內(nèi)容吸引人？
跟家長溝通這塊也很關(guān)鍵。總結(jié)里不能只是說開了幾次家長會，得說說溝通的效果。像小王家訪那次，家長從一開始的抵觸到后來主動配合學(xué)校工作，這中間肯定下了不少功夫。但這里有個小問題，有時候家長會開完，效果并不明顯，這就需要反思一下溝通方式。
再來說說個人成長。作為班主任，自己的提升也很重要。比如參加培訓(xùn)學(xué)到的新方法，能不能用到班里去？如果用上了，那就要看看效果咋樣。不過有時候會遇到困難，新方法不一定馬上見效，這就得慢慢調(diào)整。
最后就是一些細(xì)節(jié)了?？偨Y(jié)里提到的事最好都有具體的例子，不然顯得空洞。像表揚某個學(xué)生，不能光說他表現(xiàn)好，得舉個例子，比如他幫助同學(xué)解決難題之類的。另外，寫總結(jié)的時候要注意語氣，別太官方化，要帶點感情，這樣才更有感染力。
寫總結(jié)這事，其實挺考驗人的。既要實事求是，又要有點創(chuàng)意，還得注意細(xì)節(jié)。只要用心去做，寫出的東西肯定差不了。
小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)（三）怎么寫【篇4】 1150字
小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)（三）
這個學(xué)期帶著孩子們走進了五年級。
回首我本學(xué)期的班主任工作，一路上小問題不斷涌出，大事也處理了好幾件，處理的時候雖然談不上焦頭爛額，卻也是花了我很大的精力。這個在大家眼里老實聽話的班級，在我地方變得不聽話起來。這樣那樣的事情層出不窮。經(jīng)常讓我大眼瞪小眼，拉開嗓門吼上一陣。疾風(fēng)驟雨也好，和風(fēng)細(xì)雨也好。訓(xùn)斥也好，細(xì)雨潤澤花合也好，總之，我感覺自己不停地在批評學(xué)生。紀(jì)律上的，衛(wèi)生上的，扣分單雪花般地涌入。更有道德品質(zhì)上的說教，你們應(yīng)該這樣做，你們不應(yīng)該那樣做。感覺自己象一個牧師。讓我深深感慨到，做一個班主任真的很不容易，要帶好一個班級真的是太不容易了。
這個學(xué)期，毒粉事件搞得沸沸揚揚，還驚動了校長。校長親自帶學(xué)生去醫(yī)院，讓我，讓家長感激涕零。之后，學(xué)生校內(nèi)帶玩具再次被我禁止?？上г谶@樣的高壓政策下，居然有一個男生帶玩具的花樣層出不窮。讓我心里唏噓不已。感受到家教的重要性。
繼毒粉事件后，學(xué)生還發(fā)生過物品交換，物品高價買賣的不良行為。還有偷竊事件、撒謊事件、逃值日、打架事件等等在這個學(xué)期在五2班的舞臺盡情演繹。不過所有的事情都在最短的時間內(nèi)，被我大刀闊斧地處理好。學(xué)生及時得到教育。這所有的事情的完美解決讓我深深感受到家校聯(lián)系的重要性。讓我明白與家長處理好關(guān)系對于班主任順利開展班級管理工作的重要性。我感謝我那班雖文化素質(zhì)不高，但淳樸厚道的家長，因為他們，我的班主任工作進展順利。
說到家校聯(lián)系，這學(xué)期開了家長會的活動，使我與張老師、丁老師，和家長有了更進一層的溝通交流的機會。會上，我也是倚老賣老，對家長提了很多要求。40個學(xué)生的家長會，到了39個，一個還是在我勸說下沒有來參加。（班主任工作 ）這樣的家長會，讓我和家長的心里距離更接近了。相信以后的班主任工作，我將會得到他們一如既往的支持。
帶這個班，讓我最感迷茫的還是各方面人才的缺失。各級各類的比賽，與我們班無緣。另外是為數(shù)太多的學(xué)困生。他們賴作業(yè)，貪玩，就像精力旺盛的斗士，不折不扣地考驗著你的耐心。在學(xué)業(yè)上，班級還存在嚴(yán)重問題，許多同學(xué)不動腦筋，存在惰性，導(dǎo)致成績落后。
不過52班也并不是一無是處。經(jīng)過學(xué)生的努力，52班的進步還是蠻大的?，F(xiàn)在有老師開公開課，愿意選擇52班了，我跟學(xué)生說，這是老師們對我們勤學(xué)守紀(jì)的肯定。成績也在接近并超越其他班級了，這是我最感欣慰的事情。相信學(xué)生，給他們一粒情感的種子，一顆真誠的心，做哺育他們的陽光、春雨。他們終也花開。這也是我的感悟。
無論是怎樣的班級，總有這樣那樣的遺憾。我們做班主任于心無愧就好。
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[小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)（二）] [小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)]
篇4寫作要點156人覺得有用
做班主任工作已經(jīng)有幾個年頭了，感覺這活兒挺有學(xué)問的。每次寫總結(jié)都得好好琢磨一番，既要真實反映情況，還得讓人看了覺得有水平。就拿小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)來說，我覺得關(guān)鍵是要抓住幾個要點。
先說學(xué)生的成績，這肯定是重點。這一學(xué)期的成績總體還可以，但也不是沒有問題。有些學(xué)生進步明顯，比如小明，他的數(shù)學(xué)從原來的六十幾分提高到了八十多分，這離不開家長的支持。不過有個別學(xué)生退步了，像小華，語文從七十幾掉到了六十多，這就需要特別關(guān)注一下。我跟家長溝通過幾次，發(fā)現(xiàn)他最近迷上了玩游戲，所以心思沒放在學(xué)習(xí)上。
班風(fēng)建設(shè)也很重要，這方面我覺得做得還不錯。比如我們班搞了個讀書角，大家輪流帶書過來分享，效果挺好。但也有個小插曲，有一次我發(fā)現(xiàn)有幾個男生偷偷在廁所抽煙，這事處理起來挺棘手的。最后還是找了他們家長一起談了談，總算把問題解決了。
跟科任老師的合作也挺關(guān)鍵的。這一學(xué)期，我和英語老師合作得比較好，經(jīng)常交流學(xué)生的情況。但跟美術(shù)老師那邊有點隔閡，可能是溝通不夠吧。有次她反映說有幾個學(xué)生上課不認(rèn)真，但我了解下來，其實是因為那節(jié)美術(shù)課的內(nèi)容太簡單了，他們覺得沒意思。后來我跟美術(shù)老師說了這個情況，她也理解了。
家校聯(lián)系這塊兒，我覺得自己還有提升空間。平時開家長會的時候，我總覺得自己的話太多，家長聽得有點累。有一次有個家長跟我說：“老師，您能不能少講點理論，多給點建議？”這話讓我反思了很久。現(xiàn)在我會盡量簡練些，把重點放在具體的解決辦法上。
工作中也會遇到一些意外情況。比如上次有個學(xué)生突然肚子疼，送去醫(yī)院檢查才發(fā)現(xiàn)是闌尾炎，這事讓我意識到平時對學(xué)生健康狀況的關(guān)注還不夠。以后得加強這方面的工作，定期問問孩子們有沒有不舒服的地方。
農(nóng)村小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇5】 900字
這一學(xué)期我當(dāng)任五年級班主任，一學(xué)期班主任工作下來有得也有失，下面我就本學(xué)期的班主任工作做以下總結(jié)：
一. 品德教育
我利用每周的主題班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。比如：在進行安全教育時，我結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議……。在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請學(xué)生來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招。時常教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
二.以身作則
俗話說：“身教重于言教?！币虼嗽谄綍r與學(xué)生相處的時刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，我先要做到”。比如，要求學(xué)生的穿著我也先從自己做起。
三.加強班級管理。
我讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。我的做法是：
1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生
衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。但還是做的不夠好，還是有些同學(xué)不講衛(wèi)生，亂扔紙屑。
2、特殊學(xué)生的教育
一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，因此要安排座位的時候我將成績不一的學(xué)生滲插在一起利用同桌互相幫助。同時班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如，上課愛說話、坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
3、家校溝通
孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。如：李石同學(xué)是最不聽話的學(xué)生，常帶頭違反校規(guī)，上課不認(rèn)真聽，還威脅老師和同學(xué)。我及時與他家長取得聯(lián)系，我就讓他家長在家多給予他教育。
這一學(xué)期班主任工作下來我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，在今后的班級管理中我將努力完善。
農(nóng)村小學(xué)五年級班主任
篇5寫作要點98人覺得有用
寫總結(jié)，說難也難，說簡單其實也不復(fù)雜。就拿農(nóng)村小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié)來說，得結(jié)合實際，不能瞎編。開頭，先簡單介紹下基本情況，比如班級人數(shù)、學(xué)生表現(xiàn)啥的，這部分內(nèi)容要是實打?qū)嵉臄?shù)據(jù)和觀察，別光喊口號。
工作中肯定遇到不少事情，像是課堂紀(jì)律啦、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度變化，還有家校溝通之類的事。把這些事情一件件列出來，重點是要寫出具體的解決辦法。比如說有個學(xué)生老是上課走神，那你是怎么發(fā)現(xiàn)的？又是怎么處理的？是找他談心還是聯(lián)系家長？這個過程一定要詳細(xì)點，不然總結(jié)就空洞了。
再就是活動方面，學(xué)校搞的各種比賽、文藝演出之類的，班主任都得參與組織。這里頭也有學(xué)問，比如怎么調(diào)動學(xué)生的積極性，怎么合理分配任務(wù)，這些都要寫清楚。特別是那些成功的經(jīng)驗，值得推廣的，完全可以拿出來分享一下。
還有一點要注意，總結(jié)里邊不能光寫成績，問題也要提出來。比如說班風(fēng)建設(shè)還有待加強，個別學(xué)生的行為習(xí)慣還需要引導(dǎo)，這些問題該怎么解決，下一步有什么計劃，這些都是總結(jié)里應(yīng)該有的內(nèi)容。
當(dāng)然了，寫總結(jié)的時候可能會有些小失誤，比如不小心漏掉了某件事，或者記錯了日期啥的。這種事情偶爾發(fā)生很正常，不用太擔(dān)心。不過最好能多檢查幾遍，確保內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。要是覺得實在把握不準(zhǔn)，可以問問同事，大家一起討論討論，這樣總結(jié)的質(zhì)量會更高一些。
最后一點提醒，總結(jié)不是為了應(yīng)付差事，而是為了真正總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。所以寫的時候要認(rèn)真對待，盡量做到實事求是，這樣才能對自己以后的工作有幫助。
2025年度小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2100字
小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的級部主任，同時兼任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期工作小結(jié)如下。
一、關(guān)于五年級級部工作
1.積極營造一個和諧的人際氛圍，讓大家在充滿和諧的氛圍中工作。
良好的人際氛圍是我校的一個優(yōu)秀傳統(tǒng)，這得益于我校老一輩的老師們。我進入這個學(xué)校工作以來
，感受最深的就是能有一個這樣優(yōu)秀的人際環(huán)境，在這樣的環(huán)境中工作，是一種享受。因此，在我擔(dān)任級部主任工作以來，我極力營造這樣一種和諧的氛圍，使得這種氛圍得以延續(xù)。
和諧氛圍的營造，需要我們自身的引領(lǐng)和示范。我每天早晨爭取早一點到學(xué)校，從五年級的每一個教室走過，給每一位早到校的班主任和任課教師一個微笑，給每一個早讀的學(xué)生一個欣賞、鼓勵的眼神，給辦公室打上兩瓶熱開水，讓老師們感到學(xué)校的溫馨。
和諧氛圍的營造，源于對青年教師的真誠關(guān)心。青年教師王曉麗由于工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，有時遇到一些難題會引起情緒波動，這時，我會及時地進行引導(dǎo)和開導(dǎo)，讓她排除不良情緒的影響積極投入到班主任工作和教學(xué)工作中，本學(xué)期再次獲得語文校內(nèi)賽課一等獎;余軼老師因特殊情況經(jīng)常要檢查身體，我不僅表示理解還經(jīng)常給她安排課務(wù)給她解決實際困難。如此等等，給老師們真誠的關(guān)心，讓大家感到在這樣的環(huán)境中工作，有一種愉悅的心情。
和諧的氛圍能夠在心與心之間傳遞，使得我們的工作更好地得以開展。在五(1)班、五(3)班、五(5)班、五(7)班的學(xué)生因水痘而被隔離的時候，除了班主任余軼、龍福珍、王曉麗、張京培等人投入更大更細(xì)的工作之外，還看到袁傳波、許媛媛、趙林、桑小維等任課老師幫著忙碌的身影，他們由于任幾個班級的課務(wù)，要多跑許多路，但他們不僅沒有抱怨，相反地還主動到被隔離的教室，協(xié)助班主任組織學(xué)生，給學(xué)生分飯分菜，還和學(xué)生一起吃飯，讓這些班主任感到溫暖，讓學(xué)生學(xué)生和家長感到放心和安心。余軼老師因身體原因不得不在家休息的時候，她心中仍丟不下全班的學(xué)生，時刻念著學(xué)生、念著教學(xué)進度，是本年級的幾位語文老師主動接過了五(1)班的教學(xué)任務(wù)，輪流分工，及時交流和備課，使得這個班的教學(xué)不受一點影響，這才使得余老師和全體家長放心。此外，類似的事情還有很多很多，這其中凝聚了這個團隊的集體主義精神以及和諧的人際氛圍。
2.安全工作時刻不能松懈，全員參與安全管理。
安全工作時刻都是第一要務(wù)，安全教育是常規(guī)管理中的首要工作。在級部學(xué)生集會時，都要把每一個時期的安全事項明確地提出來，讓學(xué)生心中有安全意識，每班的安全員時刻牢記安全檢查;班主任更是安全工作的第一道防線，我們時刻提醒班主任的安全教育，各班有專門的安全主題班會;護導(dǎo)老師是日常安全的守護者，他們時刻在樓道間檢查護導(dǎo)。每天，我都要到各個教室去看一看，早晨看看開門通風(fēng)情況，課間看看水電關(guān)閉情況，下班前看看門窗上鎖情況，每天的檢查，把可能引起安全問題的苗頭及時解決。
3.質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重，不間斷地關(guān)心各科質(zhì)量工作。
關(guān)于各科的教學(xué)質(zhì)量，我始終堅持一個原則，這就是關(guān)注平時的教學(xué)。平時的教學(xué)工作不放松，教學(xué)質(zhì)量就不可能下降。關(guān)注平時的教學(xué)工作，主要是關(guān)注一些教學(xué)工作的細(xì)節(jié)。
⑴早讀是否抓好抓實。特別是語文和英語兩門學(xué)科，抓好早讀，是一種有效的手段。根據(jù)學(xué)生的早讀情況，就能看出任課教師平時的教學(xué)常規(guī)是否抓得好抓得牢。
⑵平時的作業(yè)和檢測是否有成效。五年級語數(shù)外三科的老師們對平時的檢測非常重視，包括平時的單元測驗、百詞競賽、課文背誦等等。由于大家都很用功，都能做好提優(yōu)補差工作，所以，各班之間的檢測質(zhì)量基本沒有明顯的差距。
⑶關(guān)注特殊學(xué)生。特殊學(xué)生，既包含那些特別優(yōu)秀的學(xué)生，也包含那些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生，還包含少數(shù)偏科的學(xué)生。進入五年級以來，我們掌握的優(yōu)秀學(xué)生一直很優(yōu)秀，在級部的家長會上，我們表揚了幾十名學(xué)習(xí)成績始終優(yōu)秀的學(xué)生，簡要地介紹了他們的一些成功做法，讓他們的成功經(jīng)驗得以推廣。我們還關(guān)注了那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，讓任課教師隨時給他們查漏補缺，并及時地與家長聯(lián)系交流，雙方共同督促他們進步。
⑷落實常規(guī)工作，推進“三個學(xué)會”。
在進入四年級時，我們就向全體學(xué)生再次重申了各項常規(guī)工作要求。進入五年級，我們要求各班把常規(guī)工作細(xì)則張貼在教室的顯眼處，讓學(xué)生自己去對照。各班根據(jù)實際情況，還提出了各班的具體規(guī)則。尤其可貴的是，各班為了培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，都設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)生自主管理的一系列方案，讓學(xué)生自己主持班隊會，值日班長介紹一天的常規(guī)檢查情況，每天的常規(guī)管理結(jié)果在教室內(nèi)公布，讓學(xué)生時刻對照，明確主人意識。對比四年級的情況來看，五年級的學(xué)生自主管理水平有了較大的提高。
⑸存在的問題。
首先是五年級的提優(yōu)工作盡管有了一點成績，但是相比于學(xué)校的要求還有一定的距離，力爭在五年級的下學(xué)期能拿出一個較為詳細(xì)的、可行的提優(yōu)方案，爭取使得一部分優(yōu)秀的學(xué)生有一個明顯的再提高。
其次是本學(xué)期，五年級的教室都在教學(xué)樓的西邊四樓，每次出操路途較遠(yuǎn)，到達(dá)指定的場地較慢一些。下學(xué)期爭取在細(xì)節(jié)上找到優(yōu)化之處，能有實質(zhì)性的彌補。
小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文的文章到這里就結(jié)束了。
篇6寫作要點107人覺得有用
____年度小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作是個細(xì)致活兒，尤其帶五年級的孩子，他們正處在成長的重要階段，這需要耐心和責(zé)任心。每次寫總結(jié)都得認(rèn)真梳理過去一年的工作情況，這不僅是對自己工作的回顧，也是給領(lǐng)導(dǎo)匯報工作的一種形式。其實總結(jié)不是簡單地羅列事情，而是要把事情講清楚，讓人明白你的思路和做法。
一開始寫總結(jié)的時候，得先把這一年的大事記下來。比如班級里搞過的活動，像春游、運動會之類的，還有學(xué)生取得的成績，像比賽獲獎的名單。記得去年我們班參加學(xué)校的合唱比賽，孩子們特別認(rèn)真，從排練到比賽，大家都付出了很多努力。后來拿到二等獎，孩子們都很開心。這些細(xì)節(jié)要寫進總結(jié)里，這樣顯得真實，也能體現(xiàn)出工作的成效。
除了大事，日常管理也得提到。平時班里的紀(jì)律怎么樣，學(xué)生的作業(yè)完成情況如何，這些都是需要記錄的。我總覺得，班主任不僅要關(guān)注成績好的學(xué)生，也要關(guān)心那些平時表現(xiàn)一般的學(xué)生。比如有個叫小明的同學(xué)，他數(shù)學(xué)成績不太好，但畫畫很棒，我就鼓勵他多參加美術(shù)社團，結(jié)果他在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上得了獎。這類例子在總結(jié)里寫一寫挺好的，能展示班主任工作的全面性。
書寫注意事項：
跟家長的溝通也很重要。這一年來，開過幾次家長會，還單獨跟一些家長聊過孩子的學(xué)習(xí)情況。有的家長覺得孩子太調(diào)皮，希望老師能管嚴(yán)點，我就耐心解釋說每個孩子都有自己的性格，不能一味地批評。后來那位家長也慢慢理解了，還主動跟我分享孩子在家的表現(xiàn)。這樣的交流對做好班主任工作很有幫助，寫總結(jié)的時候可以提一下。
寫總結(jié)時要注意語言表達(dá)。有些話可能說得不夠清楚，導(dǎo)致別人看了不明白。比如說有一次寫到學(xué)生進步的時候，我用了“有了很大的飛躍”這樣的詞，后來反思了一下，感覺有點籠統(tǒng)，不如具體說清楚進步在哪方面。再比如描述某次活動的效果，如果只寫“效果很好”，就顯得太模糊了，最好能舉幾個例子來說明。
總結(jié)還要注意客觀公正，不能光說好聽的話。有時候為了突出成績，可能會無意間夸大事實，這就不太好。比如寫到班級榮譽的時候，如果把一些不太相關(guān)的獎項也放進去，就會讓人覺得不實在。所以寫總結(jié)時，要實事求是，該表揚的表揚，該指出的問題也要明確指出。
