小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)怎么寫怎么寫 【篇1】1450字
本學(xué)期我擔(dān)任二（1）班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境, 提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：
一個(gè)學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊(duì)活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧運(yùn)”讀書系列活動，組織學(xué)生談體會，寫感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。
建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時(shí)交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
篇1寫作要點(diǎn)156人覺得有用
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作，尤其是帶二年級這樣的低年級孩子，確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒。既要抓成績，又要顧行為習(xí)慣，還要跟家長多溝通?？偨Y(jié)，不是簡單的流水賬，也不是單純的成績匯報(bào)。它得有點(diǎn)深度，能反映自己的教學(xué)思路和管理方法。
記得去年剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就想，總結(jié)得有個(gè)方向。不能光寫做了什么，還得說為啥這么做。比如，我一開始發(fā)現(xiàn)孩子們坐不住，課堂紀(jì)律不太好。后來琢磨了一下，可能是課前準(zhǔn)備不到位。于是我就調(diào)整了流程，提前五分鐘到教室，幫他們檢查鉛筆有沒有削好，書本是不是帶齊了。這一改，效果還真不錯，孩子們慢慢養(yǎng)成了好習(xí)慣。這部分內(nèi)容就得寫進(jìn)去，不然別人看不明白你是怎么解決問題的。
寫總結(jié)的時(shí)候，專業(yè)術(shù)語不用太多，但該有的還是要用。像“家校共育”這樣的詞，就挺合適的。比如，我經(jīng)常組織家長會，給家長們講如何輔導(dǎo)孩子作業(yè)。還有一次，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子的數(shù)學(xué)成績總是提不上去，就專門開了個(gè)小型座談會，邀請了他們的家長一起想辦法。這種具體的例子最好都寫清楚，能讓別人知道你的工作是有針對性的。
不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到一些小麻煩。比如，有些事明明記得很清楚，但就是一時(shí)想不起具體的時(shí)間點(diǎn)。這時(shí)候就只能大概寫個(gè)時(shí)間段了。還有，有時(shí)候事情太多，寫起來容易漏掉一些重要的細(xì)節(jié)。這就需要平時(shí)養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，把每天的工作情況都簡要記錄下來，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就不會太費(fèi)勁了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里邊還可以適當(dāng)加入一些反思的內(nèi)容。比如，這次期末考試成績不太理想，我就認(rèn)真分析了一下原因。發(fā)現(xiàn)主要是復(fù)習(xí)階段做得還不夠全面。于是我就在心里暗暗下決心，下次一定要改進(jìn)。這種反思的部分很重要，能讓別人看到你的成長軌跡。
2025年小學(xué)二年級班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1500字
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年就過去了。這一學(xué)年來,我擔(dān)任了二(2)班班主任,二(2)的語文教學(xué)工作。回顧這一學(xué)年,有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié),借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
一、學(xué)生板塊：樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，形成良好的班風(fēng)。
（1）加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理；
（2）建立午休制度，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級讀書的制度
（3）有效利用周二的班會課，組織開展專題性的活動；
如：以微笑面對畢業(yè)考試，交流學(xué)習(xí)體會，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性；
（4）重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；
（5）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育.
（7）給學(xué)生提供參教的平臺，為走向社會而打下基礎(chǔ)
課文中的活動課及課后的閱讀，要求學(xué)生自己講，在講課中找到自我，找到成功的快樂。然后，老師對學(xué)生授課評估。
（8）對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長
二、自我板塊：熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子
（1）以身作則，努力做學(xué)生的榜樣；
我清晨7：30就進(jìn)教室了，（1）督促學(xué)生晨讀；（2）檢查清潔衛(wèi)生。天長日久，學(xué)生必有所獲。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。
（2）用愛去溫暖和包容學(xué)生
教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。
我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意三條：一、發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn),就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。二、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；三、發(fā)現(xiàn)動情點(diǎn)：孩子是人類真誠的群體，孩子的內(nèi)心是純潔的，孩子的情感是細(xì)膩的，例如：世界上的愛各種各樣，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛是由班主任 老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛，對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛，更偉大的愛，因?yàn)樗獰o條件地愛每一個(gè)學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛得起來；但它又是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)他們健康成長。
（3）細(xì)節(jié)決定成功，教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處
老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)” 這話不無道理。我呢，甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，正如：泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。”所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。把知識點(diǎn)落到實(shí)處：注重晨讀，注重積累，注重知識的運(yùn)用，讓學(xué)生明白：厚積薄發(fā)，臺上一分鐘，臺下十年功的道理！
人的一生也像四季一樣：春播、夏長、秋收、冬藏。作為班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，使學(xué)生成為：
（1）有一個(gè)會思考的頭腦；
（2）有一雙會觀察的眼睛；
（3）有一對會傾聽的耳朵；
（4）有一張會說話的嘴巴；
（5）有一雙會操作的雙手；
篇2寫作要點(diǎn)106人覺得有用
____年小學(xué)二年級班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作多年，對總結(jié)這一塊也算有些體會了。總結(jié)不是簡單的羅列事情，也不是單純地記流水賬。我以前剛當(dāng)班主任那會兒，總覺得總結(jié)就是把這一年干了啥寫出來就行，后來慢慢發(fā)現(xiàn)這樣寫沒啥意義。真正的總結(jié)是要把經(jīng)驗(yàn)提煉出來，找出規(guī)律性的做法。
寫總結(jié)的時(shí)候，得結(jié)合自己的實(shí)際情況。比如說班級管理這塊，要從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手。像我們班有個(gè)孩子特別調(diào)皮，作業(yè)經(jīng)常不交，我就琢磨辦法，最后發(fā)現(xiàn)多跟家長溝通效果不錯。這事就值得寫進(jìn)總結(jié)里，但不能光寫“跟家長溝通”，得具體說怎么溝通，說了些什么，家長是什么態(tài)度。
還有教學(xué)方面的總結(jié)也得細(xì)致。記得去年有個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績一直提不上去，我就調(diào)整教學(xué)策略，把知識點(diǎn)拆分成小塊，一點(diǎn)點(diǎn)教他。后來這孩子進(jìn)步挺大，期末考試居然考了八十多分。這樣的例子寫進(jìn)總結(jié)里就很生動。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)自己漏掉了一些細(xì)節(jié)。像有一次搞活動，我本打算記錄下每個(gè)環(huán)節(jié)的情況，結(jié)果到后面就忘了拍照片，也沒記筆記，導(dǎo)致這部分總結(jié)起來就比較模糊。這種情況下次得注意，提前做好準(zhǔn)備，該拍照的拍照，該記錄的記錄。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的數(shù)字很重要。像我班上這個(gè)學(xué)期的考試平均分是七十八點(diǎn)五分，比上個(gè)學(xué)期提高了三點(diǎn)六分。這些具體的數(shù)據(jù)能讓人一眼看出變化，比空泛地說“進(jìn)步很大”更有說服力。但這里要注意的是，數(shù)據(jù)要真實(shí)，不能為了顯得好看而造假。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能找同事交流一下。有時(shí)候自己覺得已經(jīng)寫得很全面了，但別人一看才發(fā)現(xiàn)還有很多沒考慮到的地方。記得有一次我寫完總結(jié)后拿給教研組的老師看，她提醒我說關(guān)于家校聯(lián)系這部分還可以再深入些，結(jié)果我真的發(fā)現(xiàn)了新的角度。
總結(jié)，歸根結(jié)底是為了讓自己和別人都能從中受益。所以寫的時(shí)候得實(shí)事求是，不能夸大其詞。像我有一次寫總結(jié)，本來想突出一下自己的努力，結(jié)果寫得太過了，聽起來有點(diǎn)不像真的。后來反思了一下，總結(jié)還是要平實(shí)一些，把事實(shí)講清楚就好。
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)（二）怎么寫【篇3】 1000字
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)（二）
一、班風(fēng)：互幫互助、共同進(jìn)步。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
三、采取的措施：
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將在晨間談話中從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：充分發(fā)揮班級干部的功能，及時(shí)召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊(duì)工作：班級工作的一個(gè)重要部分，（班主任工作 ）就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動。
8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
9、繼續(xù)開展圍棋課外興趣小組活動：與王文老師商量，規(guī)范圍棋課外活動的時(shí)間、人數(shù)、活動內(nèi)容等。提高學(xué)生的圍棋興趣和水平。
10、做好班級文化建設(shè)。
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篇3寫作要點(diǎn)250人覺得有用
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)（二）怎么寫
做班主任工作確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，尤其是二年級這樣的低年級階段，孩子小，事情多。這學(xué)期忙忙碌碌的，回頭想想，感覺挺充實(shí)。平時(shí)跟孩子們相處，從課堂到課間，從紀(jì)律到學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，方方面面都要操心。
上課的時(shí)候，得時(shí)刻注意孩子們的狀態(tài)。有的孩子坐不住，愛東張西望，這就要及時(shí)提醒，不然影響整個(gè)課堂秩序。還有的孩子作業(yè)老是出錯，這可能是因?yàn)閷忣}不清，也可能是基礎(chǔ)概念沒掌握好。所以每次批改作業(yè)都得仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)問題馬上找他們單獨(dú)輔導(dǎo)。
班里的活動也不能落下。學(xué)校組織的各種比賽，文藝表演，都得帶著孩子們積極參加。排練的時(shí)候，有些孩子記不住動作，這時(shí)候就得耐心教，一遍遍示范。還有值日安排，每天的教室衛(wèi)生都得檢查，不能馬虎。有一次忘了叮囑幾個(gè)值日生倒垃圾，結(jié)果第二天垃圾桶滿了，氣味不太好聞，以后可得記牢。
家校溝通也很重要。有時(shí)候家長打電話來問孩子情況，得把觀察到的如實(shí)反饋。不過有時(shí)候話說到一半就忘了重點(diǎn)，這就得趕緊整理思路再說。還有些家長反映孩子在家學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，這需要雙方配合，老師這邊加強(qiáng)引導(dǎo)，家長那邊監(jiān)督到位。
期末復(fù)習(xí)那會兒壓力挺大。知識點(diǎn)得一點(diǎn)點(diǎn)梳理，可別漏掉。有個(gè)地方我差點(diǎn)搞混了，把“乘法表”說成了“加法表”，還好發(fā)現(xiàn)得早，趕緊糾正過來。孩子們學(xué)得認(rèn)真，我也跟著緊張?？荚嚦煽兂鰜砗?，看著大多數(shù)孩子進(jìn)步不少，心里踏實(shí)了些。
小學(xué)二年級班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1500字
不知不覺和我的學(xué)生在一起又度過了一個(gè)學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。我對教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教，因?yàn)槲抑勒n程是一種實(shí)踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就可以把語文融入到智力障礙孩子們當(dāng)中，變成孩子們的笑臉，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展。新課程要通過我們共同的努力變成一種真實(shí)的、動態(tài)的、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了點(diǎn)滴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：讓學(xué)生在“玩”中學(xué)語文，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的快樂。下面，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：
班級情況分析：
我班這學(xué)期共有學(xué)生13人，其中男9名，女4名，絕大部分學(xué)生都能書寫生字，有不少的進(jìn)步。學(xué)生語言表達(dá)能力進(jìn)步不大，只會用方言交流但很少使用普通話，他的動手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡，洗衣服，要督促他與同學(xué)交往培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
一、班級管理方面
作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：
（一）、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
二年級的智力障礙學(xué)生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。一個(gè)學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面，我注意讓兒童在規(guī)范中學(xué)語文，打下學(xué)好語文的基礎(chǔ)。這并不與在“玩”中學(xué)習(xí)語文相矛盾，習(xí)慣能影響人的一生，“個(gè)性”必須在一定的規(guī)范中張揚(yáng)才不會使學(xué)生走上發(fā)展的歧途。所以，教學(xué)決不能從統(tǒng)得過死轉(zhuǎn)向放任自流，一定要嚴(yán)把“度”這一關(guān)。在聽、說、讀、寫幾方面，都有一定的規(guī)范。如：個(gè)別同學(xué)站起回答時(shí)，其他同學(xué)要注意傾聽，有意見可以舉手提出；朗讀或回答問題聲音要響亮……語文學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要有規(guī)范，都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
進(jìn)入二年級，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個(gè)亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅(jiān)持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況。現(xiàn)在，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
（二）配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動。
如：拔河比賽，?！傲?。一”節(jié)學(xué)生興趣高漲，取得了可喜的成績。
二、教學(xué)方面
（一）教學(xué)業(yè)務(wù)
作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。
（二）自我提升
我不斷地充實(shí)自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)本科課程；另一方面，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的培訓(xùn)，我已經(jīng)拿到了心理健康上崗證，另外我還堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。
篇4寫作要點(diǎn)213人覺得有用
小學(xué)二年級班主任期末工作總結(jié)怎么寫
期末工作算是告一段落了，這段時(shí)間確實(shí)挺忙的，現(xiàn)在該好好整理一下了。做班主任這一行，平時(shí)瑣事多得是，有時(shí)候真覺得頭都大了。寫總結(jié)這事不能馬虎，得認(rèn)真對待。有些人可能覺得總結(jié)就是把事情羅列出來，其實(shí)不然，總結(jié)得有自己的思路才行。
先把這學(xué)期的大事件梳理一下，比如班里的活動，孩子們的表現(xiàn)，還有那些需要改進(jìn)的地方。活動中，那次親子運(yùn)動會辦得不錯，家長參與度高，孩子們也玩得很開心。不過當(dāng)時(shí)有個(gè)小插曲，有位家長因?yàn)楹⒆記]拿到獎品有點(diǎn)不高興，后來通過溝通才化解了誤會。這件事提醒我，以后組織活動時(shí)得提前跟家長們說清楚規(guī)則，避免類似情況發(fā)生。
班上的紀(jì)律管理也是個(gè)重點(diǎn)。有些孩子上課愛說話，這個(gè)毛病得慢慢改。我嘗試過用獎勵機(jī)制，表現(xiàn)好的同學(xué)能得到小紅花，但效果一般。后來發(fā)現(xiàn)，一對一談話反而更有效，能直接了解他們的問題所在。比如有個(gè)學(xué)生，他說話是因?yàn)橄胍鸫蠹易⒁?，我就跟他聊了聊，讓他明白專注學(xué)習(xí)才是最重要的。
教學(xué)方面，我覺得自己的備課還可以做得更細(xì)致些。有時(shí)候準(zhǔn)備教案的時(shí)候，總覺得已經(jīng)夠全面了，但課堂上還是會遇到突發(fā)狀況。比如說有一次講數(shù)學(xué)題，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生對概念理解得不太透徹，當(dāng)時(shí)就臨時(shí)調(diào)整了講解方式。事后想想，如果能在備課時(shí)就預(yù)設(shè)到這些問題，效果會更好。
和科任老師的合作也很重要。大家的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子好。但有時(shí)候也會有些小摩擦，比如課程安排上的沖突。有一次語文和美術(shù)課撞車了，我跟美術(shù)老師商量了一下，把時(shí)間稍微調(diào)了調(diào)。這樣的小調(diào)整其實(shí)沒啥大不了，但能讓大家都更順暢地開展工作。
家校溝通這塊也不能忽視。有些家長對孩子的學(xué)習(xí)期望值很高，有時(shí)候難免會有焦慮情緒。記得有個(gè)家長經(jīng)常問我孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我能感受到她的擔(dān)心。我建議她多關(guān)注孩子的進(jìn)步而非成績，還教她一些在家輔導(dǎo)的方法。這樣既緩解了她的壓力，也讓家長參與到了孩子的成長過程中。
總結(jié)里不能光寫成績，也要反思不足之處。比如，我在處理突發(fā)事件時(shí)有時(shí)會顯得急躁，這可能影響了學(xué)生的心理狀態(tài)。以后得多學(xué)著冷靜下來，耐心一點(diǎn)。還有，有時(shí)候布置作業(yè)時(shí)沒有充分考慮到學(xué)生的差異性，導(dǎo)致部分基礎(chǔ)差的同學(xué)完成起來比較吃力。
寫總結(jié)的時(shí)候，順序不用太死板，想到什么寫什么就行。不過得注意條理清晰，別東一句西一句的。語言，盡量樸實(shí)點(diǎn)，別堆砌太多華麗辭藻。畢竟總結(jié)是為了記錄事實(shí)，不是寫作文比賽。要是覺得自己表達(dá)得不夠清楚，可以找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。
小學(xué)二年級班主任年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2000字
不知不覺，201x/201x年第一學(xué)期又走進(jìn)尾聲?；厥走@剛過去的一學(xué)期，我感慨萬分，因?yàn)槲覜]有虛度光陰，因?yàn)槲业谋M心盡責(zé)，我每天的辛苦與操心，許多個(gè)靜靜的夜晚在臺燈下的耕耘，都可以問心無愧地在這里寫下……
這一學(xué)期，我擔(dān)任二（2）班的班主任，同時(shí)任教該班的語文。由于本學(xué)期劉莊小學(xué)合并，咱二年級段的三個(gè)班重新編班，原本自己已熟悉的孩子分手了，取而帶之的是來自4個(gè)班級的孩子。對孩子來說，他們不熟悉新老師的教學(xué)方法，而對我來講，面對不了解的一群孩子，也很難開展因材施教。
新班級組成后，為了盡快重新培養(yǎng)起新的得力助手。我在新課程理念的指導(dǎo)下，以調(diào)動孩子的主人翁精神為目的，實(shí)行他人推薦、自我推薦等多種辦法推選學(xué)生干部，聘任試用一個(gè)星期，不合格者淘汰，真正推選出一群大家信得過、能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部。同時(shí)，為了讓每一個(gè)孩子都感受自己是家的主人，我為給每個(gè)孩子都分配了任務(wù)，使得人人參與班級的管理。一學(xué)期來，在干部們的協(xié)助下，孩子們的共同配合下，我的班主任工作開展得如魚得水。
作為一個(gè)教師，師德是最重要的。從早上7點(diǎn)多開始，直到傍晚5時(shí)多，我總埋頭忙碌在工作中，不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，不是為得到更多的報(bào)酬，只是不想誤人子弟，只是想用行動證明我是一位人民的教師。
一、做好家校聯(lián)系工作，促使干好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
這一學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的安排，上好公開課，開好家長會。讓家校聯(lián)系的書信真正發(fā)揮其威力，引導(dǎo)家長更好地配合教育好孩子。
我想，家長能在百忙中擠時(shí)間看看自己孩子在課堂上的表現(xiàn)，這樣的機(jī)會是多么不易。在家，面對一個(gè)孩子，無從比較，誰認(rèn)為自家孩子笨？人人都可以爭著眼說大話：我要讓孩子在班中冒尖。然而走進(jìn)課堂，走進(jìn)49個(gè)孩子中間，對孩子們一堂課的表現(xiàn)的觀察、對比后，又能有幾個(gè)家長還能勇敢地說：我的孩子特別聰明？如何通過一堂課的設(shè)計(jì)教學(xué)，讓孩子通過在課堂上互動、表現(xiàn)，赤裸裸地把孩子間的差距：能說善思的、愛表現(xiàn)自己才華的與只做忠實(shí)的聽眾、不樂意動腦的孩子展現(xiàn)在每個(gè)家長面前。從而讓家長更好地了解自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，在平時(shí)的家教中會取長補(bǔ)短，使家長會、公開課更具實(shí)效性。我大膽開放性地引導(dǎo)孩子自己嘗試學(xué)習(xí)，自己讀課文，讀后談感想，自己理解課文，然后出題目考小伙伴?？磩赢嬈勑▲B怎么樣。整堂課，把學(xué)習(xí)主動權(quán)教給孩子。老師主要是引導(dǎo)孩子思，鼓勵孩子創(chuàng)造性地說。課后，家長們都說，孩子們參與得活躍，許多能思會說的同學(xué)給家長們留下了深深的印象。家長會后，家長們普遍都更重視孩子的學(xué)習(xí)，對孩子的回家作業(yè)給予更多的關(guān)注，孩子們學(xué)習(xí)的態(tài)度明顯端正了了許多。
每月的4張家校聯(lián)系單，我都針對性地選擇班中4位孩子的優(yōu)點(diǎn)或不足之處，誠懇地告之父母，以獲得父母的配合教育，或孩子的進(jìn)步，讓父母及早知道，讓父母同樂。
家長會召開，家校聯(lián)系單的聯(lián)系，把老師與家長的心緊緊聯(lián)系在一起，共同去教育好孩子。它們提優(yōu)補(bǔ)差工作的的捷徑。
二、抓好常規(guī)工作
新班的組建，起初要培孩子們良好的習(xí)慣和常規(guī)是最重要的。要求學(xué)生做到的，我都做好榜樣。早上，一般我都在7點(diǎn)20分到校，讓學(xué)生在小老師的帶領(lǐng)下就進(jìn)行早讀，養(yǎng)成好習(xí)慣。上課、下課、課前準(zhǔn)備、做眼保健操、集會、路隊(duì)等各項(xiàng)常規(guī)都在一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成了，從開始的亂烘烘到現(xiàn)在的有條不紊，花費(fèi)了我大量的心血。本學(xué)期，為了迎接上級對我校的教育水平評估，我提早兩個(gè)星期就開始對學(xué)生的言行進(jìn)行洗禮。引導(dǎo)孩子開展：誰的身上無污泥；誰是文明的小天使；誰的小手最靈巧；我是愛生命的小不點(diǎn)等。經(jīng)過一系列活動的開展，孩子們的言行更文明了，朋友之間更友善了，個(gè)人衛(wèi)生也有了很大的改善。雖然我們沒有直接面對檢查評估，但我們更像個(gè)好少先隊(duì)員了，我們參與了評估活動，說明我們愛集體，愛母校，這難道不值得贊賞嗎？
三、以比賽激勵學(xué)習(xí)，以比賽促進(jìn)學(xué)習(xí)
低年級的孩子都以自我為中心，做事都從自己出發(fā)考慮。重建班集體后，我組織了許多以組為單位的比賽，比如：講故事比賽，識字比賽，寫字比賽，回家作業(yè)反饋評分、詞語接龍活動等一系列活動，以提高他們學(xué)習(xí)的積極性，也培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、為集體爭光的意識。本學(xué)期，學(xué)校開展了一至六年級寫字比賽。賽前，我組織開展了“一個(gè)人的力量小，集體的力量大”的討論會，學(xué)生們，樹立了集體觀念，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，紛紛表示在寫字比賽中爭取得個(gè)好成績。孩子們還說到做到，真的寫得格外認(rèn)真，集體獲取了寫字一等獎的好成績，緊接著，孩子們同心協(xié)力，又在語文基礎(chǔ)知識競賽中取得了第一，我還真為之感動。
作為一個(gè)班主任，除了管理班級做好常規(guī)工作，組建班集體，樹立好班風(fēng)，努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作外，還要配合好學(xué)校做好許多瑣碎的事。如填寫表格，搞衛(wèi)生，更新黑板報(bào)，布置教室，各項(xiàng)收費(fèi)工作等，我總是積極地完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)，從不拖學(xué)校后腿，努力爭先。
俗話說活到老，學(xué)到老，那就讓我在以后的工作中不斷地實(shí)踐，不斷地反思，不斷地完善與提高。使自己在班主任工作上干得更好。
篇5寫作要點(diǎn)122人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)是干什么的?？偨Y(jié)就是把過去一段時(shí)間里的工作情況梳理一遍，看看哪些做得好，哪些還可以改進(jìn)。對于小學(xué)二年級班主任來說，總結(jié)不只是簡單地列出做了什么，而是要把事情背后的原因、效果和經(jīng)驗(yàn)都寫出來。
先從班級管理說起吧。這一年里，班上的紀(jì)律怎么樣，學(xué)生們的日常行為習(xí)慣有沒有養(yǎng)成，這些都是需要關(guān)注的重點(diǎn)。比如，有些時(shí)候?yàn)榱司S持課堂秩序，可能采取了一些臨時(shí)措施，這些措施當(dāng)時(shí)有效果，但后來發(fā)現(xiàn)長期來看并不太適合。這就得反思一下，是不是方法不對，還是執(zhí)行過程中出了問題。
接著說教學(xué)方面。教學(xué)計(jì)劃落實(shí)得如何，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績有沒有提高，這都是總結(jié)里要提到的內(nèi)容。有時(shí)候備課的時(shí)候覺得準(zhǔn)備得很充分了，結(jié)果課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的接受能力比預(yù)想的差很多，這就得想想是不是教學(xué)方法的問題。還有，批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)對某些知識點(diǎn)掌握得不好，這可能是講授時(shí)沒有講透徹，也可能是因?yàn)榫毩?xí)量不夠。
家校溝通也很重要。這一年來，跟家長交流的情況怎么樣，有沒有遇到特別棘手的家庭教育問題，這些問題是怎么解決的，這些都需要記錄下來。有些家長可能一開始不太配合學(xué)校的活動，后來通過幾次溝通，慢慢理解了學(xué)校的初衷，這樣的轉(zhuǎn)變過程就可以寫進(jìn)總結(jié)里。
除了這些具體的工作內(nèi)容，還應(yīng)該包括自己的感悟。畢竟做班主任不是單純完成任務(wù)，而是要在過程中不斷學(xué)習(xí)。有時(shí)候覺得自己已經(jīng)盡力了，但回頭一看，才發(fā)現(xiàn)還有很多地方可以做得更好。比如有一次組織活動，本來以為準(zhǔn)備得很周全，結(jié)果當(dāng)天出了點(diǎn)小狀況，事后想想，如果提前多考慮幾種突發(fā)情況就好了。
總結(jié)的時(shí)候，最好能把數(shù)字也帶上，這樣更有說服力。比如，這個(gè)學(xué)期一共開了多少次家長會，有多少次家訪，學(xué)生的平均成績提高了多少分，這些具體的數(shù)字能讓總結(jié)看起來更實(shí)在。不過，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會忘記一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候就得翻翻之前的記錄本，把遺漏的部分補(bǔ)上去。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，字跡工整很重要。如果是打印出來的，排版也要整齊，這樣給人的感覺就專業(yè)多了。要是寫得亂七八糟的，即使內(nèi)容再好，也會讓人覺得敷衍了事。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芡蝗幻俺鲆粋€(gè)想法，覺得前面寫的東西可以換個(gè)角度表達(dá)，這就得仔細(xì)修改一下，確保前后一致。
小學(xué)二年級班主任學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1400字
時(shí)間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門。可以說，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，*大的感受是：苦中有樂。
回顧這一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的，但苦中有樂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)
在校的每位老師，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程。這點(diǎn)，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個(gè)蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。
我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此，我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃，每隊(duì)有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長，打掃好之后，組長帶領(lǐng)組長對整個(gè)操場進(jìn)行檢查。并采取了兩隊(duì)間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生)。我讓每個(gè)小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起，便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流。
四、與搭班老師合作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。三人行，必有我?guī)?，任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
五、注意不拋棄學(xué)困生
學(xué)困生在我們班的比例很大，估計(jì)了下有20%，這是個(gè)看了會讓人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進(jìn)步，我也會很欣慰的。為此，我基本利用午休時(shí)間對他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我相信，付出肯定有回報(bào)的，我不在乎這回報(bào)是大是小。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中*有價(jià)值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。
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小學(xué)二年級班主任學(xué)期工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時(shí)候，得先理清思路。這學(xué)期過得挺快的，感覺很多事情都堆在一起了。學(xué)生們的成長看得見，從剛開學(xué)時(shí)的小朋友到現(xiàn)在能獨(dú)立完成一些任務(wù)的小家伙們，真是讓人欣慰。不過說起來容易，做起來難啊。每天早自習(xí)、班會、作業(yè)批改，還有那些突發(fā)狀況，真是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
剛開始接手這個(gè)班的時(shí)候，心里也沒底。孩子們都很活潑，但也調(diào)皮。我得想辦法讓他們知道紀(jì)律的重要性。記得有一次組織活動，有幾個(gè)孩子跑得太快，差點(diǎn)摔倒。當(dāng)時(shí)心里一緊，趕緊過去扶住他們。后來專門開了個(gè)班會，講安全問題。雖然有點(diǎn)嚴(yán)肅，但效果還不錯，孩子們記住了。
教學(xué)方面，我覺得最重要的還是因材施教。班上有幾個(gè)成績稍微弱一點(diǎn)的孩子，我特意多花了點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)他們。給他們單獨(dú)布置一些簡單的練習(xí)題，慢慢進(jìn)步。看到他們的作業(yè)本上出現(xiàn)笑臉表情，心里別提多高興了。當(dāng)然，這也離不開家長的支持。每次開家長會我都強(qiáng)調(diào)溝通的重要性，家長們都很配合。
家校聯(lián)系這塊也得做好。我建立了微信群，有什么事情都可以及時(shí)通知家長。比如說某天需要帶什么東西到學(xué)校，或者某個(gè)活動的具體安排。群里氣氛還挺好的，家長們經(jīng)?；ハ嘟涣饔齼航?jīng)驗(yàn)。有時(shí)候也會遇到些小摩擦，比如誤會孩子的表現(xiàn)，但經(jīng)過解釋都能化解。
班主任的工作也不光是管學(xué)習(xí)。還得關(guān)注孩子們的心理健康。有個(gè)小女孩一開始總是悶悶不樂的，我就找她談心。原來是因?yàn)榧依镉行┦虑樽屗龘?dān)心。后來我跟家長溝通了一下，情況慢慢好轉(zhuǎn)。孩子們的心思其實(shí)挺敏感的，作為老師得留心觀察。
工作上也有點(diǎn)小插曲。有一次因?yàn)榕抛坏膯栴}，有位家長不太滿意。我當(dāng)時(shí)沒處理好，態(tài)度有點(diǎn)強(qiáng)硬。后來冷靜下來想了想，覺得應(yīng)該多站在家長的角度去理解。于是主動給那位家長道歉，解釋了當(dāng)時(shí)的考慮。家長最后也接受了，還夸我態(tài)度誠懇。看來以后遇到問題還是要多溝通才行。
