小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)格式怎么寫 【篇1】1350字
時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門?？梢哉f，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，的感受是：苦中有樂。
回顧這一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。
班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面
一.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗
在校的每位老師，都有自己管理學(xué)生的閃光點。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學(xué)習(xí)過程。這點，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。
二.重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。
三.培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。
我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當繁重。為此，我安排了兩隊同學(xué)隔周打掃，每隊有一個能力較強的學(xué)生當組長，打掃好之后，組長帶領(lǐng)組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了6個小組，每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起，便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流。
四.與搭班老師合作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力?！叭诵?，必有我?guī)煟比握n老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
五.注意不拋棄學(xué)困生
學(xué)困生在我們班的比例很大，估計了下有20%，這是個看了會讓
人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的。為此，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導(dǎo)。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。
篇1寫作要點231人覺得有用
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)格式怎么寫
寫總結(jié)的時候，得先想清楚到底要表達什么，不能東一句西一句。有些人可能覺得總結(jié)就是把事情堆在一起，其實不是這樣?？偨Y(jié)得有點條理，不然別人看了也摸不著頭腦。比如，工作情況這部分，應(yīng)該先把基本情況說一下，這學(xué)期帶了二年級的班級，班上有多少學(xué)生，大概是什么情況。
說到學(xué)生的成績，不能光看分數(shù)，還要看他們進步了多少。像有的學(xué)生以前不太愛說話，現(xiàn)在變得積極發(fā)言了，這就是一種進步。當然，這得靠平時多觀察，不能只盯著考試成績。不過有時候會忘記記錄一些細節(jié)，導(dǎo)致總結(jié)的時候有些地方顯得單薄。
還有個問題就是，有時候會把不同的事情混在一起寫。比如教學(xué)工作和班級管理的事，應(yīng)該分開寫才好。要是把這兩塊揉到一塊兒，容易讓人搞不清楚重點在哪。像教學(xué)上的事，可以專門列出來講講備課的情況，還有上課遇到的問題，怎么解決的。
和家長溝通也是重要的事。這學(xué)期開過幾次家長會，都說了些什么，家長有什么反應(yīng)，這些都得記下來。不過有時候會因為太忙，沒及時把這些交流內(nèi)容整理好，等到寫總結(jié)時就只能憑印象寫了，這樣就不夠全面。
再就是活動組織這一塊，這學(xué)期搞了不少活動，像春游、運動會之類的。每個活動的效果怎么樣，有沒有達到預(yù)期目標，這些都是需要分析的?？捎袝r候?qū)懙臅r候會漏掉一些關(guān)鍵點，比如活動前準備工作的細節(jié)，這就讓總結(jié)看起來不夠完整。
最后別忘了寫點自己的反思。這段時間當班主任，肯定也有做得不到位的地方。像有時候?qū)W(xué)生的要求不夠嚴格，或者是對個別調(diào)皮孩子的教育方法不當。這些問題都得好好想想，以后怎么改進。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁雎赃@一點，覺得總結(jié)寫完就行了，殊不知少了這個部分會讓總結(jié)顯得缺少深度。
小學(xué)二年級班主任年度工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1650字
二年級是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認識，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強學(xué)生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛;進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，和專業(yè)知識技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標，本學(xué)期的工作開展如下。
一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。
本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當中樹立自己的威信。
1、統(tǒng)一思想認識，講究團結(jié)，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī)，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學(xué)當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，小芳同學(xué)也認識到錯誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當中取到了表率作用。
2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長晗笑同學(xué)，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會干部，比其他的學(xué)生要花費更多的時間，因為既要學(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當中有較高的威信。
3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理，在同學(xué)們當中的威信得到了提高，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導(dǎo)班干部在實干中學(xué)習(xí)成長。
本學(xué)期學(xué)校的活動較多，除了學(xué)校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。
1、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責任到人。
把每項活動細分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。
2、 指導(dǎo)班干部積極主動地工作。
班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔工作
3、 指導(dǎo)工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時進行工作匯報。
4、 指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。
三。利用集體正面的輿論，幫助后進生的轉(zhuǎn)變與進步。
篇2寫作要點256人覺得有用
做為一名小學(xué)二年級的班主任，每年年末寫工作總結(jié)都是必修課。這可不是寫心得，也不是寫范文，而是要展示這一年來的專業(yè)能力和經(jīng)驗積累。想寫好這個總結(jié)，得先理清思路，把自己的工作成果、遇到的問題以及解決辦法都梳理出來。
一開始，可能有些老師會糾結(jié)于從哪開始，其實可以從日常教學(xué)入手。比如，這一年的課堂管理怎么樣？學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有沒有進步？這中間肯定有很多具體的事例，比如某次班會開得特別成功，或者是某個調(diào)皮的學(xué)生突然變得懂事了。把這些事情記錄下來，不僅是對自己工作的回顧，也能給其他同事一些啟發(fā)。
再來說說班級活動吧。這一年組織過哪些活動？活動的效果如何？記得有一次組織親子讀書會，本來擔心家長參與度不高，結(jié)果來了不少家長，還帶動了不少孩子愛上了閱讀。這樣的活動總結(jié)起來，既要講清楚活動的過程，也要分析它的意義，這樣才能顯得真實可信。
工作中難免會遇到一些難題。像有的學(xué)生總是注意力不集中，有的家長溝通起來比較困難，這些都是需要面對的情況。在總結(jié)里，要把這些問題描述清楚，然后說說自己是怎么應(yīng)對的。比如，針對注意力不集中的孩子，是不是嘗試了分組學(xué)習(xí)的方法？對于難纏的家長，是不是通過家訪建立了更好的聯(lián)系？
書寫注意事項：
別忘了提一下自己的成長。作為班主任，這一年學(xué)到的東西可不少。可能是一些新的教育理念，也可能是處理突發(fā)事件的小技巧。把這些寫進去，不僅能讓總結(jié)更豐滿，還能體現(xiàn)出自己的專業(yè)水平。
不過有時候，寫著寫著就容易跑題，比如寫了太多跟工作無關(guān)的事情。還有就是，有些地方寫得太籠統(tǒng)，像是“孩子們都很棒”這樣的話，雖然沒錯，但缺乏具體的例子支撐。還有些地方語句不通順，像是“學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)很積極，所以成績提高了很多。”這樣的句子讀起來有點別扭。
小學(xué)二年級班主任年終個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1500字
學(xué)期將已接近尾聲，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學(xué)期工作做以下回顧總結(jié)：
一 、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標準，并實行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好，還有少數(shù)學(xué)生紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、 培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，特別是班長張吉微同學(xué)。在班同學(xué)中威信很高。
三、 做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間 ，我找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
篇3寫作要點277人覺得有用
小學(xué)二年級班主任年終個人工作總結(jié)怎么寫
年底了，不少老師開始著手準備這一年的總結(jié)。其實總結(jié)，不光是為了應(yīng)付檢查，也是對自己工作的一種回顧和反思。不過寫總結(jié)這事，可不是隨便抄抄就能過關(guān)的，得有點門道。
開頭怎么寫？
很多人喜歡寫得特別復(fù)雜，什么“隨著教育改革的深入發(fā)展”，這樣寫雖然聽著挺正式，但總覺得有點空洞。我覺得不如開門見山，直接說清楚這一年帶的是哪個班，主要負責哪些工作。比如“本學(xué)年擔任二（3）班班主任，主要負責班級日常管理及教學(xué)輔助工作”。
正文怎么寫？
這部分要注意把事情說得具體點，別光喊口號。比如說學(xué)生紀律管理，不能只是說“加強了紀律教育”，而是要說具體做了些什么，像每天早晨檢查課前準備情況，每周開一次主題班會強調(diào)紀律意識之類的。還有教學(xué)輔助工作，也得寫得詳細些，比如配合語文老師組織了幾次讀書分享會，幫數(shù)學(xué)老師批改作業(yè)多少份等等。
說到批改作業(yè)，這里有個小細節(jié)需要注意。有的老師可能圖省事，直接在群里發(fā)個統(tǒng)計表讓大家自己填，但這不夠嚴謹。最好是親自過目，這樣不僅能確保數(shù)據(jù)準確，還能順便了解下孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當然，這也不能太死板，畢竟人手有限，關(guān)鍵是要做到心中有數(shù)。
再來說說班級活動這塊。這一塊最好能列出幾個重點活動，像是春游啦、藝術(shù)節(jié)表演，重點描述一下活動的目的、過程以及取得的效果。比如這次春游，不僅讓孩子們親近了大自然，還鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力。至于效果，可以從學(xué)生的反饋入手，聽聽他們怎么說，這樣更有說服力。
還有就是跟家長溝通的部分。這可是個大學(xué)問。有的老師可能覺得定期發(fā)短信就夠了，其實不然。最好的方式是多渠道互動，除了短信，還可以通過電話、家訪甚至建立微信群等方式保持聯(lián)系。記得有一次我去家訪，發(fā)現(xiàn)一個孩子平時在學(xué)校表現(xiàn)挺好，可一回家就不太一樣，后來通過跟家長深入交流，才找到了問題所在。
結(jié)尾怎么寫？
這個不用寫得太長，簡單概括下自己的收獲和不足就行。比如“通過一年的努力，感覺自己在班級管理和家校溝通方面有所提升，但也意識到自己在個別學(xué)生的個性化輔導(dǎo)上還有欠缺”。這樣的結(jié)尾既真實又謙虛，顯得比較成熟。
小學(xué)二年級班主任教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1950字
小學(xué)二年級班主任教育教學(xué)工作總結(jié)范文
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。(在此，我希望我們的學(xué)校，我們的領(lǐng)導(dǎo)能體驗一下做班主任的苦衷和難處，不要一味責怪我們班主任這也不是，那也不是，說三道四。想一想自己到底做多少工作。)我在這學(xué)年中是這樣做的：
一、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的'奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如：在學(xué)雷鋒活動月當中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”。行為規(guī)范方面也做得很出色，放學(xué)排隊總是很有秩序，集隊做操快靜齊。每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對班中有個別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。
三、實行班級管理民主化、細致化。
有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ)。
四、開展各種有意義的教育活動。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，兩學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了”智力”比賽、”易拉罐”小制作比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。這學(xué)期，我班小朋友自己舉行了一次有趣的，別開生面的《神秘的太空》的主題班會，取得了圓滿的成功。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，自己排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。
只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。
篇4寫作要點93人覺得有用
做為一名小學(xué)二年級班主任，寫教育工作的總結(jié)這事，寫總結(jié)不是單純地把一學(xué)期的事羅列出來，得有自己的想法和思路才行。開頭，最好能簡單說下這學(xué)期的基本情況，比如班上有多少學(xué)生，大家的學(xué)習(xí)風(fēng)氣如何之類的。這部分要是寫得太復(fù)雜反而不好，簡潔明了就好。
接著就該談?wù)劷虒W(xué)方面的具體事了。比如說語文課上，我是怎么引導(dǎo)孩子們背誦古詩的，用了什么方法能讓大家都積極參與。還有數(shù)學(xué)課上，遇到難題的時候，我是怎樣一步步帶著他們分析的。這些具體事例能讓人看出你的工作態(tài)度和方法。當然，這里頭可能就會有點小問題，比如有時為了湊齊例子，可能會把一些不太重要的事情也寫進去，這就有點畫蛇添足的意思。
除了教學(xué)，班級管理也是個重點。我常常會組織一些小活動，像讀書分享會，手工比賽之類的，目的是增強同學(xué)們的集體榮譽感。記得有一次組織活動時，因為事先沒考慮到場地大小，結(jié)果學(xué)生們都擠在一起，場面有點亂。后來我調(diào)整了一下，下次就好多了。這類經(jīng)歷很寶貴，能反映出你在處理突發(fā)狀況時的能力。
跟家長溝通也很重要。我經(jīng)常通過微信群跟家長們交流孩子的情況，有時候也會單獨約幾位家長面談。不過，有時候發(fā)消息時會忘記加上一些必要的細節(jié)，導(dǎo)致家長理解起來有點困難。后來我就養(yǎng)成了習(xí)慣，在發(fā)消息前反復(fù)檢查一遍，確保信息完整。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，要注意結(jié)合自己的專業(yè)背景。我學(xué)過兒童心理學(xué)，所以在總結(jié)里也會提到如何運用這些知識去幫助那些性格內(nèi)向或者成績暫時落后的同學(xué)。當然，理論和實踐結(jié)合得還不夠完美，有時候感覺說得很抽象，具體做法講得少了一些。這方面需要改進的地方還有很多。
2025小學(xué)二年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2500字
2025小學(xué)二年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)
在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，也有幾許收獲。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是充實的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也只是做了班主任該做的工作。
至于我管理班級，沒有太多經(jīng)驗，在領(lǐng)導(dǎo)，老師的幫助下，剛有些頭緒。今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：
1、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。
2、小編細處關(guān)愛，愛中有嚴
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，和他們一起做游戲，。這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極**，表現(xiàn)好的小朋友我會獎勵他們小花，口頭表揚，有時會摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動在****眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。
3、具體要求，指導(dǎo)到位
兒童對事物的認知是整體**的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。如果不考慮學(xué)生的認知能力，在教師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況下，就讓學(xué)生去完成某項任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的技能。為此，我常常思考，怎樣才能讓學(xué)生聽懂老師的要求并根據(jù)要求去出色地完成任務(wù)呢？
我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位。
比如洗抹布，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本沒洗干凈，因此，用這樣的抹布擦過的地方還是那么臟。為什么會這樣呢？是因為孩子小、什么也不懂嗎？是孩子有意糊弄嗎？我認為都不是。這只是兒童心理發(fā)展特點使然。因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎樣才能做好。
針對這種情況，我專門找一個時間，教他們洗抹布。我先打來一盆水，然后教他們怎樣搓，怎么擰，告訴他們只有擰出的水清了才算干凈。這樣的身教非常成功?，F(xiàn)在再看看他們洗抹布，一個個可認真了，都洗得特別干凈。同樣的道理，打掃衛(wèi)生、物品擺放等工作，只要把要求的細節(jié)說到位，小孩子就能聽得懂、做得到。
通過對學(xué)生日常行為的教育、管理和約束，使學(xué)生的觀察力、生活技能都得到了大幅度的提高?，F(xiàn)在，班級日常管理的各項工作如晨讀、中午的唱軍歌等，都有學(xué)生組織，管理效果特別好。
4、及時表揚，延遲批評
教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理辦法是：
（1）、要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。
（2）、延遲批評，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時候，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。
說到表揚，那就要及時、準確。因為“好孩子是夸出來的”。例如，學(xué)生值日時，當我看到一個表現(xiàn)特別好的例子，就會當眾說：“某某某同學(xué)真能干?！边€摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學(xué)生。
如果看哪個同學(xué)主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，工作總結(jié)老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦。瞧，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀！”這樣表揚后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù)。結(jié)果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事。
5、換一種方法與家長聯(lián)系
每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系。這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就再那里發(fā)牢**。
一個是自己最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當著老師的面來批評孩子，背著老師的面來指責老師。這也值得我們思考，因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息。換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢？
我的學(xué)生中有一個叫xxx的，是個調(diào)皮的男孩，做題不馬虎的時候太少了，范文內(nèi)容地圖課上聽講也總是走神，小動作也特別多。在期中考試還有兩天了的時候，我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認真，我就主動的和他爸爸溝通了一下，一句批評都沒有，全是誠懇的表揚，并懇請家長把我的表揚告訴孩子。
家長很高興，感謝老師對孩子的關(guān)注，孩子聽了出乎意料的高興，因為他沒有想到，他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚。就在以后的兩天里，他上課的時候都特別的認真，家庭作業(yè)完成的進步也特別大，一看就知道得到了家長的幫助?？磥砦覀儼驯頁P也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見。
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篇5寫作要點199人覺得有用
寫總結(jié)這事，說難也不難，說簡單，也得花點心思。尤其是當個小學(xué)二年級的班主任，這總結(jié)要是寫得不好，總覺得對不起這一學(xué)期的努力。
先說這開頭，別整那些虛頭巴腦的，直接寫清楚你是誰，帶的是哪個班就行。比如我，就寫“我是xx學(xué)校二年級x班的班主任xxx”。接著簡單提一下這學(xué)期的大體情況，像是班級人數(shù)，學(xué)生表現(xiàn)啊之類的，別啰嗦，幾句話帶過就好。我這學(xué)期帶的是35個孩子，剛開學(xué)那會兒還有幾個特別調(diào)皮的，后來慢慢就好了。
課程安排這部分，得具體點。像我們班，語文和數(shù)學(xué)是重點，每周都有專門的時間搞活動，比如讀書分享會和數(shù)學(xué)小游戲。這些活動不是隨便搞的，都是為了提高孩子們的興趣。不過有時候布置任務(wù)的時候，可能沒太注意細節(jié)，導(dǎo)致有些小朋友不太明白該怎么做，這就有點麻煩了。好在這學(xué)期后期調(diào)整了一下，效果還不錯。
再來說說紀律管理。二年級的孩子，自制力不算強，所以規(guī)矩得立起來。我定了個班規(guī)，比如上課不準說話，作業(yè)按時交之類的基本要求。一開始執(zhí)行的時候，有幾個搗蛋鬼總是鉆空子，但我發(fā)現(xiàn)光靠批評不行，得想辦法讓他們主動遵守。后來我發(fā)現(xiàn)表揚比批評管用得多，只要他們表現(xiàn)好，我就在全班面前夸獎，慢慢地，孩子們都變得自覺了。
家校溝通這塊也很重要。我這學(xué)期開了幾次家長會，主要是跟家長們聊聊孩子的進步和存在的問題。有時候交流的時候，我會忘記帶上學(xué)生的具體例子，結(jié)果家長們聽得很模糊，回家也不知道該怎么配合。后來我就專門準備了一個筆記本，記錄每個孩子的特點和需要改進的地方，這樣開會的時候就不會漏掉重要內(nèi)容了。
成績分析這部分，我覺得沒必要寫得太復(fù)雜。就是看看期末考試的成績，分析一下整體水平，找找薄弱環(huán)節(jié)。我們班這次語文平均分是87分，數(shù)學(xué)是85分，總體還可以。不過有個小插曲，我在統(tǒng)計分數(shù)的時候，不小心把一個學(xué)生的成績多算了10分，結(jié)果算出來的平均分偏高了一點，這事后來被教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)了，還好及時改正了。
小編友情提醒：
總結(jié)還得有點展望。下學(xué)期我打算繼續(xù)加強家校合作，爭取讓每個孩子都能進步。另外，我還想多搞些課外活動，比如組織一次親子運動會啥的，這樣既能增進師生感情，也能讓家長更好地了解學(xué)校的教育理念。
總結(jié)，關(guān)鍵是要真實，別光顧著往臉上貼金。要是寫得假模假樣，不僅領(lǐng)導(dǎo)看不出來，連自己都覺得尷尬。
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)示范怎么寫【篇6】 1400字
班主任工作是管理人的工作，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
我所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。
一、以身作則，為人師表。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。班主任因為每天和學(xué)生接觸的比較多一些，因而教育責任更重一些。所以班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面
影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、關(guān)心孩子
愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。
三、讓學(xué)生展示自我 樹立自信
二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，把學(xué)生自己做的作品和手工，讓學(xué)生自己選取比較好的展示到展示臺上，讓的孩子和家長能夠看到。不僅展示學(xué)生各方面的才能，而且發(fā)展了學(xué)生的個性。此外利用班會開展一些小活動，諸如：比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
四、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
二年級學(xué)生經(jīng)過一年的正規(guī)學(xué)習(xí)和日常行為規(guī)范教育已經(jīng)步入正規(guī)。從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護我們新的課桌椅…..課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度及《小學(xué)生守則》，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，狠抓了安全教育，增強了安全意識。 讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標志。上學(xué)、放學(xué)遵守路隊。經(jīng)常給學(xué)生講解，什么事危險.不能干，什么事不道德.不誠信，應(yīng)遠離。我經(jīng)常要求學(xué)生課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
篇6寫作要點100人覺得有用
做為一名小學(xué)二年級班主任，總結(jié)工作的時候，重點在于把事情說清楚，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又得讓別人看得明白。開頭部分，可以簡單回顧一下這學(xué)期的整體情況，比如學(xué)生人數(shù)、班級特色之類的。接著，要把教學(xué)目標和管理措施詳細寫出來，這部分很重要，因為這是工作的核心部分。
比如，這學(xué)期我班上的孩子特別愛調(diào)皮搗蛋，我就得把怎么處理這個問題寫進去。一開始沒想好辦法，后來通過觀察發(fā)現(xiàn)，有些孩子是因為家庭作業(yè)太多感到壓力大，所以就減少了作業(yè)量，還設(shè)計了一些小游戲讓他們邊玩邊學(xué)。結(jié)果，孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了不少，課堂紀律也改善了。這部分內(nèi)容最好能舉些具體例子，這樣更有說服力。
別忘了把和家長溝通的情況也寫進去。這學(xué)期開過幾次家長會，每次都會針對不同問題提出建議，比如加強閱讀習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的動手能力之類。家長們都很配合，還自發(fā)組織了一些親子活動，這對增進師生感情很有幫助。
寫總結(jié)的時候，要注意條理清晰，但也不要太死板。像我有一次寫總結(jié)，本來想把每個活動都寫得很詳細，結(jié)果寫到最后才發(fā)現(xiàn)時間線有點亂，看起來不太舒服。后來重新調(diào)整了一下順序，才好一些。這個教訓(xùn)就是，寫總結(jié)的時候，最好先列個提綱，把主要的事情排好順序，這樣寫起來就不會顯得雜亂無章。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，語言上要盡量正式一點，但也不能太過生硬。像有的老師喜歡用一些復(fù)雜的句子，結(jié)果讀起來費勁，反而達不到效果。我以前也有過類似的問題，有一次為了追求文采，寫了幾個很長的句子，結(jié)果自己回頭一看，都覺得繞來繞去的，改了好幾次才滿意。所以，寫總結(jié)的時候，還是要以簡潔明了為主。
小編友情提醒：
記得檢查一下有沒有錯別字或者語法錯誤。有一次我寫總結(jié)，因為趕時間，沒仔細校對，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個地方用詞不當，雖然不影響整體意思，但總覺得有點遺憾。以后寫東西的時候，多花點時間檢查一下，確保沒有明顯的錯誤，這樣會讓總結(jié)顯得更專業(yè)一些。
