小學班主任德育工作總結(jié)和計劃怎么寫 【篇1】850字
新的學期開始了，我擔任四年級的班主任。學生各個方面比以前都有了不同的變化，特別是思想思維上都有了一定的轉(zhuǎn)折。所以，從這學期開始，我的班主任工作要從強化學生思想上下工夫，以養(yǎng)成教育為基準，全面提高學生的綜合素質(zhì)。結(jié)合本學期學校的的德育工作安排，我將我的班級的德育計劃 安排如下：
一、加強常規(guī)教育
1、抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀律、衛(wèi)生等工作，提出 “七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學生做有意義的活動，例如：跳繩、踢毽子等。在班級進行競賽活動，激發(fā)學生講文明、懂禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的積極性，形成良好的班風。
2、利用班晨會的時間，上好心理健康課、班會、晨會，按照要求認真的備好課、上好課、相關(guān)的材料 要整理好。對每天班級發(fā)生的不良情況及時總結(jié) 反思，尤其在晨會上，堅持讓學生背誦《小學生日常行為規(guī)范》，提高學生的思想覺悟。在班會上，以安全為主題，對學生加強交通、飲食、游戲、等安全教育。
3、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環(huán)境里學習，培養(yǎng)學生獨立學習的能力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。特別是繼續(xù)加強對學生寫字時的要求，使學生在新的學期里，對寫字有一個新的提高。
4、協(xié)調(diào)好各科老師，抓好學生的學習。對學生在各科學習上表現(xiàn)出的不良情況，及時和任課老師了解，做好學生的思想工作，積極和家長交流，督促學生的學習。重視家庭教育工作，認真的開好每學期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進步的學生，多和家長溝通聯(lián)系，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現(xiàn)，使學校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致。
二、配合學校，做好各項工作
1、以發(fā)表文章的同學為榜樣，激發(fā)同學們的寫作興趣。
2、本學期繼續(xù)組織好“小學社會綜合實踐活動”，讓學生真正參與活動，體驗勞動，最后寫好實踐日記。組織多種形式鼓勵學生之間互相督促、互相評比，提高德育的實效性。
3、對于國旗下講話 ，利用好機會，給每一個孩子鍛煉的機會。加強訓練，培養(yǎng)學生的自信心。
篇1寫作要點180人覺得有用
小學班主任德育工作總結(jié)和計劃怎么寫，這事得從實際工作出發(fā)。作為班主任，既要總結(jié)過去的成績，也要規(guī)劃未來的方向，這可不是一件輕松的事。
平時工作里頭，得先把班里的大事小事都梳理一遍，哪些活動搞得好，學生參與度高，這些都值得記下來。比如說某次班會開得特別成功，孩子們討論得很熱烈，這就得提一提。還有那些表現(xiàn)突出的學生，他們做了什么好事，也該有個記錄。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀茁┑粢恍┘毠?jié)，像是某個同學幫老師搬東西啥的，這種小事情也不能忘，不然顯得總結(jié)不全面。
書寫注意事項：
還得想想學生們存在哪些問題，比如紀律不太好，或者學習態(tài)度不端正之類的。這些問題不是一天兩天冒出來的，背后肯定有原因，得好好分析分析。比如說有的孩子可能是家庭環(huán)境影響，導致他不太愛學習，這就需要找到解決辦法。但有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，容易把注意力只放在成績好的學生身上，對后進生的關(guān)注不夠，這樣就有點偏頗了。
接下來就是計劃部分了，下一步打算怎么改進工作?？梢栽O(shè)立幾個目標，像提高學生的集體榮譽感，增強他們的團隊合作能力。為了實現(xiàn)這些目標，就得設(shè)計一些具體的活動，像組織一次班級大掃除，讓大家一起動手，培養(yǎng)責任感。不過有時候制定計劃的時候，可能過于理想化，忽略了實際情況，比如時間安排太緊湊，學生們根本忙不過來，這樣的計劃就很難執(zhí)行。
寫總結(jié)和計劃的時候，也別忘了跟其他老師多交流交流。聽聽他們的想法，看看別人是怎么做的，說不定能學到不少好辦法。有時候跟同事聊著聊著，突然靈光一閃，想出個新點子，這都是有可能的。但有時候因為怕麻煩，懶得去請教別人，就只能自己悶頭琢磨，結(jié)果可能就差那么一點意思了。
小學三年級班主任德育總結(jié)怎么寫【篇2】 3450字
小學三年級班主任德育總結(jié)
小學三年級班主任德育總結(jié)一
小學三年級班主任工作總結(jié)--嚴抓德育，把愛灑向全體學生。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學期末，細細回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生
班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。
抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。
在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的`培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。
三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員，要互相關(guān)心，互相團結(jié)，互相進齲
小學三年級班主任德育總結(jié)二
一、增強學生的信心，培養(yǎng)學生陽光般的心態(tài)
快樂是通向成功的必經(jīng)之路。要想學生快樂必須對自己充滿信心。記得斯賓塞·約翰遜曾說：永遠要記住，在某個高度上，就沒有風雨云層，如果你生命中的云層遮住了陽光，那是因為你的心靈飛得還不夠高。在你生命的天空中，難免會有云遮霧障的日子，但不是每一片烏云都下雨。只要你不再盯著那片云朵，埋怨那片云朵，而是通過自我努力超越那片云朵，你就會沐浴在燦爛的陽光下。幫助學生找到使他們上升到云層之上的途徑，擁有那里永遠是碧藍的的天空。經(jīng)常讀一些有關(guān)勵志的故事，講一些原來學生成功的例子，談一談自己奮斗的經(jīng)歷，同時還建立學生檔案，對于學習和生活中的每一點進步及時的給予表揚。通過師生的共同努力，學生確定了自己的奮斗目標并付出了行動。很有一部分同學得到了很大的發(fā)展。如劉洋同學有分班時班上的51名上升為前15名，李芳，李劍等進入了c級，班上消除了200分以下的同學。
二、加強集體榮譽感，確定班級明確的奮斗目標
剛進入高三(6)班，我們共同宣誓力爭每月完成學校下達的任務(wù)，并在力所能及的條件下向b級20人c級30人奮進和文明班級。通過大家齊心協(xié)力的奮斗，本班每月都評為文明班級，完成了學校下達的任務(wù)并每次都超額。同時男生公寓406，408，409寢室多次評為文明寢室。
三、保證兩讀、晚輔導、晚四等自支時間的紀律
在自支時間里采用班主任抽查，學生干部值日，普通學生監(jiān)督的形式全面保證紀律，要求早晨書聲朗朗，平時寂靜無聲，以創(chuàng)造良好的班風和學風。
四、實行培優(yōu)輔差措施，確保工作層面學生整體上升
九月確定了工作層面，針對工作層面學生規(guī)定補弱時至少請教老師二到三次，每月找老師分析月考試卷，找出問題，及時的給以解決。同時學生每月總結(jié)該學科的得與失，老師跟蹤輔導，提高輔導的成功率。
五、建立后進生成長檔案。
對于后進生充分利用足夠的耐心，飽滿的熱情和集體的力量，給予集體的溫暖，及時的獎勵同時不斷地結(jié)合實際提出紀律要求，讓他們慢慢的融入班集體中。
小學三年級班主任德育總結(jié)三
一、班主任首先應(yīng)成為學生的良師益友
班主任工作首先要充分了解學生，熟悉學生的性格特點、行為習慣、家庭狀況，通過課任老師了解學生的學習態(tài)度、課堂紀律，只有了解學生才能建立溝通的橋梁，只有良好的溝通才能作出有針對性的教育和引導。學生是學校生存的保證，是老師的衣食父母，我們要以滿腔的熱情、高度的責任感，像親人一樣關(guān)心、愛護學生，多與學生聊天、互動，講生活道理，探討現(xiàn)實問題，推心置腹、開誠布公，既讓學生了解老師的思想，也讓學生暢所欲言，對待學生要寬容、多表揚、少批評，經(jīng)常參與學生的課外活動，建立了解學生信息的多種渠道，讓學生對你有親切感、信任感，成為學生的良師益友；同時班主任的管理工作要加強服務(wù)學生的意識，這樣學生就會較好地配合老師的教學和管理工作，使班主任的工作效率達到事半功倍的效果。
二、引導學生多讀書、學會學習，培養(yǎng)好的學習習慣
知識是永遠的財富，求知是人的天性，當今是知識經(jīng)濟的時代，人們的社會競爭和個人發(fā)展對知識的依賴更加增強，在市場經(jīng)濟中，知識是提升一個人生存品質(zhì)的重要手段，知識的更新、換代越來越快，一個人要在社會上立足，在崗位上有所發(fā)展和提升，學會學習，自我教育是必不可少的手段，現(xiàn)在單位招聘新人時要求的不單純是：“你可以做什么”，而更重視的是“你能學什么”，具備學習的能力，才能談得上占有和更新知識，接受和處理信息，才能對知識應(yīng)用，不斷地跟上世界知識革命的步伐，向?qū)W生灌輸閱讀的好處，為學生讀書創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學生閱讀的興趣，使他們養(yǎng)成愛讀書、勤思考的習慣，閱讀的過程能也使學生修身養(yǎng)性，塑造良好的品格，確立積極的人生觀，通過閱讀，把他們引入知識的海洋里不斷地探索和提高，學會學習，懂得獲取知識的方式和途徑，逐漸培養(yǎng)終身學習的意識；一個愛讀書的學生，紀律是不會差的。
三、教育學生學會感恩，培養(yǎng)社會責任感
教師的天職是教書育人，是給予學生無私的愛和奉獻，從來不要求回報，還有家長對小孩過分寵愛，這種只強調(diào)付出，不求回報的做法，慢慢會使學生滋生一種無論老師或家長服務(wù)他都是一種理所當然的想法，久而久之，這樣的學生就會變得以自我為中心、更加自私。目前的中專生，有些不但對老師沒有敬畏之心，還對學校、社會產(chǎn)生一種逆反心理，好像別人欠他一樣，心態(tài)不平衡，行為叛逆、缺乏公德心、肆意破壞公物、不尊重老師、不服從學校管教，其實這些學生小時候很多都是嬌生慣養(yǎng)，被家長寵壞了，不知道感激，沒有回報的意識，因此我認為作為老師在付出愛心的同時，要教育學生懂得感恩，學會回報。古人說：“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人起碼的品德修養(yǎng)，我們要讓學生明白，父母對我們有養(yǎng)育之恩、老師對我們有教育之恩、學校對我們有培養(yǎng)之恩、社會對我們有關(guān)愛之恩、軍隊對我們有保衛(wèi)之恩；要讓學生理解愛，學會感恩，感恩于父母賜予的生命、感恩于老師賦予的智慧、感恩于朋友給予的友誼，感恩于黨和國家創(chuàng)造的社會環(huán)境；一個常情感恩之心的人、心理坦蕩、胸懷寬闊、以助人為樂。
在學會回報的同時，也要培養(yǎng)學生的責任感，我們每個人生活在世界上，需要對自己負責，對家庭負責，對學校負責，對社會負責，當一個人有責任感時，做事就有分寸，態(tài)度就認真，當學生富有責任心時，就會自覺維護班集體利益、學校秩序。正所謂：國家興亡，我的責任。班級紀律不好，我的責任；學校秩序不好，我的責任；使責任感深入到每位同學的心里。懂得感恩，富有責任感，使學生養(yǎng)成愛父母、愛老師、愛同學、愛學校、愛社會；共創(chuàng)和諧友愛的校園氛圍。
篇2寫作要點76人覺得有用
小學三年級班主任德育總結(jié)怎么寫
做班主任工作幾年下來，發(fā)現(xiàn)寫總結(jié)這事真不是件輕松的事。尤其德育總結(jié)，既要體現(xiàn)成績，又要反思問題，還得讓領(lǐng)導看了滿意，自己心里也踏實。說實話，剛開始寫的時候，總覺得自己抓不住重點，東拼西湊一大片，結(jié)果領(lǐng)導也沒多夸獎，自己還覺得挺委屈。后來慢慢摸索出點門道，今天就來跟大家聊聊，希望對你們有點幫助。
寫總結(jié)前得想清楚幾個關(guān)鍵點。比如學生表現(xiàn)怎么樣？哪些活動效果好？班級氛圍如何？這些問題都得提前梳理一遍。別急著下筆，先把腦子里的東西整理出來，最好能列個清單。這樣寫起來思路會清晰些。當然，有些時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)原來想好的順序不對勁，這時候調(diào)整一下也無妨。畢竟寫總結(jié)不是為了追求完美，而是要把實際情況反映出來。
說到具體寫法，我覺得可以從日常觀察入手。比如說某個孩子最近特別愛幫助同學，可以記下來，看看是不是有什么契機讓他發(fā)生了變化。還有那些集體活動中表現(xiàn)突出的學生，也可以單獨提一提。不過有時候?qū)懙臅r候會忘記一些細節(jié)，比如某次活動的具體時間，或者某個孩子的名字，這就需要平時多留意記錄了。要是平時沒留心，寫總結(jié)的時候就會有點麻煩。
除了記錄學生的成長，也要對自己的工作進行反思。有時候覺得自己做了不少事，但回頭想想，可能有些方法并不適合每個孩子。比如有一次搞了個競賽活動，初衷是想激發(fā)大家的競爭意識，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有的孩子壓力太大，反而影響了學習情緒。這件事讓我意識到，設(shè)計活動時得考慮到每個孩子的接受能力。所以總結(jié)里頭這部分內(nèi)容，既是對自己的提醒，也是對其他老師的借鑒。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候要注意語言簡潔明了。有些人喜歡用復雜句子，其實沒必要。簡單直白的話反而能讓別人更容易理解你的意思。不過也有時候?qū)懼鴮懼?，會不小心寫得太啰嗦，比如把一個簡單的意思繞來繞去說好多遍。這種情況我自己也遇到過，寫完后一看，才發(fā)現(xiàn)完全可以一句話說完。所以寫的時候得注意控制篇幅，別讓領(lǐng)導看累了。
小編友情提醒：
總結(jié)里頭還可以加上對未來工作的展望。比如接下來打算開展哪些新的德育活動，或者是改進某些方面的措施。這個部分不用太詳細，點到為止就行。畢竟總結(jié)主要是回顧過去的工作，展望部分只是錦上添花而已。
小學一年級班主任德育工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1500字
對于剛剛接觸小學學習生活的一年級學生來說，思想首先教育的重要程度遠大于知識教育。因為德育工作是小學素質(zhì)教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發(fā)展和學校的整體工作起著導向性的作用。學校也為這一工作能完整做好，特將小學一年級德育工作計劃分成以下幾個部分：
一、小學一年級德育工作計劃中指導思想：
從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。
二、全期德育工作目標：
1、培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。
2、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、本學期班級德育工作基本要點：
1、確立班級奮斗目標
在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、行規(guī)方面：
充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
3、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
(1) 通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。
(2) 指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
(3) 充分利用課堂教學中向?qū)W生滲透德育進行教育，經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協(xié)調(diào)工作。
4.督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處。
4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。
5.健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。
6、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學生安全。通過班會課，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。7、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
8、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報、結(jié)合少先隊優(yōu)秀隊員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。
9、家庭教育指導方面：
召開2025學年度第一學期三級家委會會議，鼓勵家長積極參與學校管理，為學校發(fā)展獻計獻策。
加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。
10、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，對促進學生的全面發(fā)展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育，促進學生健康成長!
篇3寫作要點226人覺得有用
做為一名小學一年級班主任，寫德育工作總結(jié)的時候，需要把工作里的事情理清楚，這可不是一件輕松的事。平時工作忙忙碌碌，各種活動、教育方法堆在一起，到總結(jié)時候就容易亂了套。所以第一步得先把工作分成幾大塊，像日常管理，學生思想品德培養(yǎng)，還有家校溝通這些方面，挨個兒過一遍腦子。
先說日常管理，這個部分得講清楚你是怎么維持班級秩序的，像是紀律，衛(wèi)生，還有學生的行為習慣養(yǎng)成。比如每天早上到班上檢查一下桌椅是不是擺整齊了，地面上有沒有垃圾，這些細節(jié)都得提到。要是有啥特別的事情發(fā)生，比如某個學生進步特別快，或者遇到什么突發(fā)情況，也得簡明扼要地寫出來。
學生的思想品德培養(yǎng)這部分也不能少。得寫出你用了哪些方法幫助孩子們樹立正確的價值觀，像是通過講故事呀，開展主題活動呀，或者組織一些志愿服務(wù)活動之類的。記得把具體事例帶上，這樣看起來更有說服力。比如有一次班里有個孩子因為幫助同學撿書本得到了表揚，你可以詳細描述下當時的情景，這會讓總結(jié)顯得生動。
家校溝通也是重要的一環(huán)。家長會開得怎么樣，平時跟家長交流多不多，有什么好的建議或者反饋，這些都要提一提。如果有些家長積極參與學?；顒樱部梢赃m當表揚一下，畢竟家校合作才能共同促進孩子的成長嘛。
寫總結(jié)的時候也別光顧著羅列事實，得有點自己的想法。比如說你覺得今年的工作有哪些地方做得好，哪些地方還有不足，以后打算怎么改進。不過有時候?qū)懼鴮懼悸房赡芫团芷?，寫著寫著就忘了主題，這就得提醒自己及時拉回來。
寫總結(jié)的時候要注意語言簡潔，不要啰嗦。有時候為了湊字數(shù)，可能會把一句話拆成兩句來說，其實這樣反而顯得累贅。比如本來可以說“學生們在活動中表現(xiàn)積極”，非要寫成“學生們在活動當中的表現(xiàn)十分積極”，這就有點多余了。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候最好能找同事互相看看，有時候自己覺得沒問題的地方，別人一眼就能看出毛病。不過有時候也會發(fā)生這樣的情況，自己明明覺得已經(jīng)改得很完美了，結(jié)果交給領(lǐng)導看的時候又被挑出些小問題，這就得再仔細琢磨琢磨。
小學班主任德育工作總結(jié)示本怎么寫【篇4】 1900字
一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教
“教師應(yīng)當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結(jié)教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。
二、與日俱進，探索德育新方法
要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生，教師應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關(guān)心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
篇4寫作要點160人覺得有用
做總結(jié)的時候，得先把工作中的重點梳理清楚。小學班主任的工作特別雜，德育方面的事更是頭緒繁多。平時跟學生相處，得留意他們?nèi)粘１憩F(xiàn)，這不僅是觀察他們的行為習慣，還得琢磨背后的原因。有些孩子可能因為家庭環(huán)境影響不大愛說話，這就需要老師多關(guān)心，有時候一句簡單的問候就能打開局面。
記錄事情的時候，最好能分類整理，比如哪些是學生普遍存在的問題，哪些是個別現(xiàn)象。這樣寫起來思路會清晰點。像班里有個孩子老是不按時交作業(yè)，一開始我以為是懶惰，后來發(fā)現(xiàn)他家里最近出了些事。這件事讓我意識到，單看表面現(xiàn)象下結(jié)論是不對的。所以每次總結(jié)的時候，我都會提醒自己要全面看待問題。
寫總結(jié)時，記得結(jié)合實際情況。比如說開展過幾次主題班會，效果如何，有沒有達到預期目標。如果某個活動反響不錯，不妨具體說說為什么好，是形式吸引人還是內(nèi)容貼近生活？當然，也不能光顧著表揚，得客觀分析存在的不足之處。比如某次活動準備時間太倉促，導致細節(jié)沒處理好，下次就得提前規(guī)劃。
還有就是，總結(jié)不是流水賬，得有點深度?？梢哉?wù)勛约旱母形颍吘巩斄诉@么多年班主任，肯定積累了不少經(jīng)驗。像有一次我組織了一場關(guān)于誠信的主題班會，起初擔心孩子們聽不懂，結(jié)果他們討論得很熱烈。事后想想，其實孩子們的思維很活躍，只要話題對他們來說有意義，他們就會感興趣。
有時候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到瓶頸，特別是那些比較復雜的情況。比如說有個孩子成績忽高忽低，家長也挺著急的。作為班主任，既要安撫家長的情緒，又要幫助孩子找到原因。這種事寫進總結(jié)里，就需要好好斟酌措辭，既要反映真實情況，又不能讓家長看了心里不舒服。寫到這兒，我忽然覺得，總結(jié)其實也是跟自己對話的一種方式。
書寫注意事項：
總結(jié)里可以適當加入一些數(shù)據(jù)。像我們班這個學期一共開了十次主題班會，參與率達到百分之九十五，這樣的數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。但要注意的是，數(shù)據(jù)只是輔助，不能全靠它撐場面。有時候，一些細微的變化更值得記錄，比如某個調(diào)皮的學生突然變得懂事了，這背后肯定有故事。
寫總結(jié)的時候，語言要樸實，不要太花哨。畢竟這是工作匯報，不是文學作品。不過，偶爾也可以用點比喻啥的，讓總結(jié)讀起來不至于太枯燥。像把班級比作一塊田地，每個學生就像一顆種子，有的需要多澆水，有的得松松土。這么一說，感覺總結(jié)就生動多了。
總結(jié)寫完后，最好自己先看看，看看有沒有遺漏的地方。有時候?qū)懼鴮懼?，會忽略掉一些重要的環(huán)節(jié)。比如上次總結(jié)我就差點忘了提到學校組織的那個大型公益活動，后來翻筆記才想起來。所以，寫總結(jié)的時候得耐心點，別急著收尾，確保把該寫的都寫了。
小學一年級班主任德育總結(jié)怎么寫【篇5】 1500字
小學一年級班主任德育總結(jié)
本學期，我擔任一年級（2）班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下。
一、創(chuàng)建班風——和諧、向上
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)行為習慣——良好
我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的`行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、建立師生關(guān)系——愛
1、愛就是了解。了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程。
3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地'看'。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
篇5寫作要點177人覺得有用
小學一年級班主任德育總結(jié)怎么寫
做班主任工作，尤其是小學一年級的班主任，確實是個挺復雜的事。德育工作作為其中的重要部分，得花不少心思。這總結(jié)，不是說把一天到晚干的事全記下來就行，那跟流水賬似的，別人看了也費勁。得有點思路，能讓人看明白你在管什么事。
一開始，得先把班里的孩子摸透了。每個孩子都有自己的特點，有的話多愛表現(xiàn)，有的就比較內(nèi)向不愛說話。這個階段的孩子，習慣養(yǎng)成很重要，得讓他們知道什么是對的，什么是不對的。比如，上課該坐好，下課不能亂跑亂鬧，這些都是基本規(guī)矩。把這些規(guī)矩立好了，孩子們心里就有個譜了。當然，規(guī)矩不是一成不變的，得根據(jù)實際情況調(diào)整。比如有次我發(fā)現(xiàn)有個孩子老是搶別的小朋友的玩具，我就單獨找他談了談，讓他明白分享的重要性。后來這孩子慢慢改了，還主動把自己的玩具拿出來跟大家分享，這就算是個小進步。
再說了，跟家長溝通也很關(guān)鍵。孩子在學校的表現(xiàn)怎么樣，家長得知道。要是孩子在學校里犯了什么錯，家長配合著教育效果會更好。有時候家長來接孩子的時候，我會簡單聊幾句，問問孩子在家的情況，看看有沒有需要特別留意的地方。當然，有時候可能說得不太合適，比如有一次我跟一個家長說孩子的進步挺大，結(jié)果家長以為我在暗示其他方面的問題，弄得場面有點尷尬。后來我反思了一下，下次跟家長溝通時得更謹慎些，把話說清楚點。
書寫注意事項：
德育工作也不能光靠說教。得搞點活動，讓孩子們參與進來。像講故事比賽、畫畫比賽之類的，既能鍛煉孩子的表達能力，也能培養(yǎng)他們的集體榮譽感。記得去年我們班組織了一次手工制作比賽，孩子們都很積極，做的東西五花八門，有折紙的，有用彩泥捏動物的，還有畫風景畫的。最后評選出來的作品都貼在教室里展示，孩子們看到自己的作品被表揚，臉上都笑開了花。這樣的活動，能讓孩子們感受到成功的喜悅，也能增強班級凝聚力。
班主任自己得做好榜樣。孩子們年紀小，模仿能力強，他們看你怎么做，就會學著怎么做。所以，自己得注意言行舉止。比如答應(yīng)了孩子的事情，就得做到，不能隨便食言。有一次我答應(yīng)帶孩子們?nèi)ゲ賵鐾?，結(jié)果因為臨時有事沒去成，好幾個孩子都問我為什么不去，我心里挺愧疚的。從那以后，我再答應(yīng)孩子的事情就格外慎重，確保能做到才開口。
小學四年級上學期班主任德育工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1800字
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了四年級1班的班主任工作。一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，在家長的配合下，我較好的完成了我的語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作。
一．積極了解學生情況，使其融入集體
學生是教育教學的主體，我們?nèi)魏我环N教育活動最終都要著力于學生，所以在剛接手班級工作的時候，我就在第一時間開始觀察和了解本班學生的性格和愛好，以及家庭背景和學習動機等方面。從期初到期中，都以溝通了解為主，這是我們做好其他所有工作的基礎(chǔ)和前提。我們盡量多去關(guān)心孩子的生活，從吃飯到穿衣這些小事著手，通過談心、在班里慶祝生日等活動讓孩子在這個陌生的環(huán)境中感受到集體的溫暖，使孩子有了歸屬感，對于老師和同學之間都建立一種信任的關(guān)系，真正融入到我們的集體之中。
二.組建有力班委，做好班級管理常規(guī)工作，形成良好班風
學生要進步，班風很重要。我深知班級體建設(shè)的重要性，班級是一個整體，我們的孩子要在這個整體中學習、生活、成長，良好的班風可以為學生的成長進步提供好的環(huán)境，激勵學生的進步。這一方面需要班主任的有力領(lǐng)導，當然也離不開班干部的支持和配合。所以，我在了解學生的基礎(chǔ)上，盡量根據(jù)孩子本身的特點選拔班干部，來協(xié)助我管理班級。這些孩子通過這一學期的鍛煉也漸漸樹立了自己的威信。慢慢達到“不令而行”，形成自覺的效果。尤其是在經(jīng)歷了校運會以后，我們班學生能夠團結(jié)起來，共同維護班級榮譽，紀律、衛(wèi)生和學習情況都有了明顯的改善，以至于在后來的班級量化評比中多次獲得“文明班級”的流動紅旗。
三．重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習慣
在這一學期的教育中，我除了安全教育常抓不懈，培優(yōu)輔差努力著手外，還深刻的認識到養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此在這一學期里，我很重視對于孩子日常生活和學習習慣的培養(yǎng)，而這些都源自于我們的日常生活，如：孩子們養(yǎng)的金魚死了，我就和他們探討了“向魚兒道歉”這個話題，讓孩子明白：動物也有生存的權(quán)利，應(yīng)該學會愛護他們以及他們生存的環(huán)境等。利用這些日常生活中的小事，可以讓他們學會自我檢討，以一個純凈的眼光去看待這個世界，從小養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
四．逐步完善班級管理制度
在班級管理中，除了依靠以班主任____班干部，另外在班里設(shè)立一些創(chuàng)意小崗位，如“小小電教員”“圖書管理員”等。使每個孩子都承擔一定的班級責任，盡量使得每一個孩子都發(fā)揮在集體中的作用，讓他們具有主人翁意識。班級管理中極力做到：“人人有事做，事事有人管”。經(jīng)過這一學期的實行，孩子們能夠互相配合，維護集體榮譽。我們以集章積分的形式對孩子進行獎勵與批評。目的都是以鼓勵為主、引導學生改正缺點、不斷進步，激勵所有學生爭取更大的成績。這樣的教育方式孩子更能接受。
五．做好各方面溝通，發(fā)揮橋梁作用
班主任是學校、家庭和學生的紐帶，為了加強班級管理，做好學生的思想教育工作，除了自己長期堅持外，更離不開科任老師的支持和家長的配合。身為班主任，我在家長中成立了“家長委員會”，讓家長參與到班級的管理中，也盡量積極及時的找科任老師和家長了解孩子近期的學習以及生活習慣的變化。對孩子出現(xiàn)的問題有針對性地進行教育，引導孩子調(diào)整學習和生活狀態(tài)、改進學習方法、排解學習和生活上的一些困擾，使他們健康快樂的成長。這一學期，本班的科任老師和學生也相處融洽，老師和家長也有較好的互動，在開放日、運動會、元旦匯演等活動中家長、老師都能夠積極為班級建設(shè)和學生發(fā)展出謀劃策，共同管理。
在這一學期里，我有所收獲，也有一些不足，班級里面還個別男孩子喜歡打架，屢教不改，在學習上孩子們學習的主動性不強，有些孩子在學習和生活上的行為習慣雖然有所好轉(zhuǎn)但是還沒有完全養(yǎng)成，這些情況時有反復，都影響著孩子的進步。我知道這并不是一蹴而就的，孩子的進步需要我們長期努力的，所以在
今后的班主任工作中，我也將努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，用愛心、耐心和細心來對待我們的學生，讓他們發(fā)揮其主體性作用，爭取在班級管理上有所突破，真正成為孩子成長道路上的導師。
篇6寫作要點152人覺得有用
做班主任工作特別是德育工作，其實挺講究方法的。我?guī)Я藥啄臧啵鞒鲆恍╅T道，今天就簡單說說小學四年級上學期的德育工作總結(jié)該怎么弄。
先得理清思路，這個總結(jié)不是流水賬，不能事無巨細地記下每天發(fā)生的事。得抓重點，比如說這學期班級里出現(xiàn)了哪些問題，這些問題是怎么解決的，最后效果怎么樣。比如我們班有個別同學總是丟三落四，作業(yè)經(jīng)常忘帶，我就跟他們談心，還讓他們互相監(jiān)督，后來情況改善了不少。
寫總結(jié)的時候要注意，不能光寫表揚的話。得實事求是，有些地方確實沒做好也要提一提。像有一次學校組織活動，我們班有幾個孩子表現(xiàn)不太好，當時也沒太在意，結(jié)果影響了整體成績。后來反思了一下，覺得應(yīng)該提前多強調(diào)紀律。
還有就是材料要真實具體，不能空喊口號。比如說開展了一次感恩教育活動，不能只是簡單地說“活動很成功”，得寫清楚怎么開展的，孩子們有什么反應(yīng)，通過活動達到了什么目的。記得那次活動后，有幾個孩子主動幫家長做家務(wù)，這就是很好的例子。
書寫注意事項：
總結(jié)里可以適當引用一些數(shù)據(jù)，這樣顯得更有說服力。像我們班這學期紀律評分平均提高了多少，參加比賽獲獎人數(shù)增加了多少，這些都可以列出來。不過數(shù)字不能亂寫，得核實過才行。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到困難，可能是因為平時記錄得不夠詳細。所以平時就要養(yǎng)成習慣，把重要的事情都記下來，到時候?qū)懣偨Y(jié)就有東西可寫了。像我有個同事，她總是隨身帶著個小本子，看到啥覺得有意義就記下來，到年底寫總結(jié)時特別輕松。
總結(jié)寫完后最好能找人看看，聽聽別人的意見。畢竟自己看自己的東西容易忽略掉一些細節(jié)。去年我寫總結(jié)的時候，有個同事提醒我說，有些地方說得太籠統(tǒng)，她建議我補充些具體的案例，結(jié)果效果真的好很多。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候要注意語氣，既不能太謙虛，也不能太自滿。要客觀公正地反映實際情況，給領(lǐng)導一個真實的反饋。要是領(lǐng)導看到你的總結(jié)寫得很敷衍，會覺得你態(tài)度不認真，所以還是要用心去寫。
