小學五年級班主任2025年工作總結怎么寫 【篇1】700字
本學期班級工作主要在學生活動方面進行了不斷的加強，讓學生有事情干，就會避免很多事情的發(fā)生。
這學期的主要有兩大活動，一、誦讀比賽，我班的《五星紅旗》獲得一等獎。二、元旦匯演。我班四個節(jié)目，兩個節(jié)目獲得二等獎，班級獲得二等獎。無論在演員的選擇還是內(nèi)容的編排上，都優(yōu)先考慮是否有利于讓學生在活動中鍛煉自己。我特意選了平時不怎么遵守紀律的幾個男生演《校園禮儀》的三句半；特意讓全班所有同學都參加節(jié)目的演出，這樣即使那些待優(yōu)生也覺得自己是班級的一份子，班集體并沒有拋棄他們。學生在節(jié)目的準備中表現(xiàn)了高度的班級榮譽感，讓學生感受到成功的喜悅，懷著一份感恩的心、一份責任心來參加這些節(jié)目。這也是一次凝聚班級人心的活動，能有力的提高班主任在學生中的威信。
新學期的安排，五年級的值日衛(wèi)生區(qū)遠遠大于四年級。在剛開學的時候，有時就會留下很多衛(wèi)生角落打掃不干凈，常常會被叫去返工。這有損五年級畢業(yè)班的聲譽。針對這種情況便讓學生學習老師的教學反思，在當完值日后寫寫，若我是組長，應該怎樣安排成員做值日。經(jīng)過這樣兩次的反思講評之后，學生對自己的衛(wèi)生區(qū)有合理的安排，現(xiàn)在雖然每次早晨學生做值日都做的比較完，但做的質量很是令人滿意的。下午，第二節(jié)課后便讓學生打掃室內(nèi)衛(wèi)生，這樣在第三節(jié)課外活動結束后學生就不用再打掃了，可以按時放學，這對于冬季時間來說是較重要的。
比較失敗的地方就是自習課的紀律，這個月還好可能是學生的作業(yè)比較多吧。但前一個月的自習課自己就不怎么樣，老師在還寫寫作業(yè)，老師不在就大鬧天空，下位、說話就層出不窮。對于五年級的自行課紀律還是有許多要學習改進的地方。
篇1寫作要點119人覺得有用
做班主任工作是一件細致活兒，尤其像小學五年級這個階段，孩子既調皮又開始顯現(xiàn)出一些學習上的潛力。寫工作總結的時候，得先把這學期的主要事情梳理清楚，不能光憑記憶，最好能翻翻記錄本，看看哪些活動搞了，哪些任務完成了。
一開始就得寫明基本情況，比如說班級人數(shù)，學生們的總體表現(xiàn)啊。記得把每個孩子的進步點都記下來，尤其是那些平時不太愛說話但其實挺努力的學生。這部分內(nèi)容要具體，不能太籠統(tǒng)，像“大部分學生表現(xiàn)良好”這種話就顯得空洞。當然，也不能只盯著成績好的學生，成績中等甚至偏下的也要提一提，畢竟他們也需要鼓勵。
接著就是講教學工作的開展情況，這一塊兒得結合學校布置的任務來說。像我們學校提倡的閱讀計劃，我就會寫上每個月組織了哪些讀書分享會，孩子們有什么反應。還有作業(yè)批改這塊，不能光說“認真批改”，得舉例子，比如這次作文批改中發(fā)現(xiàn)的問題，以及后來是怎么解決的。
班風建設也很重要，特別是對于五年級的孩子來說，他們開始有自己的想法了。這一部分可以寫寫如何通過班會等形式增強集體榮譽感，還有處理同學間矛盾的方法。有時候難免會有突發(fā)狀況，像上次有個學生突然情緒失控，當時我是怎么安撫他的，事后又是怎么跟進的，這些細節(jié)都可以寫進去。
跟家長溝通的部分也別忘了，這可是班主任工作的一大重點?？梢詫憣懚ㄆ谡匍_家長會的情況，還有個別交流時的一些心得。不過這里容易出錯的就是忘記記錄具體時間，如果忘了填日期的話，后面查起來就麻煩了。
書寫注意事項：
活動組織也是總結里的重要內(nèi)容。這學期咱們搞了不少活動吧？比如春游、科技節(jié)之類的，把這些活動的目的、過程、結果都說清楚。還有安全教育方面，有沒有開展過消防演練啥的，效果怎么樣，這些都要提到。
最后別忘了附上一些數(shù)據(jù)支撐，比如考試成績的平均分，參加比賽獲獎的情況等等。這些數(shù)字能讓總結看起來更有說服力。不過要注意的是，寫數(shù)字的時候要仔細核對，要是把“80”寫成“8”就尷尬了。
農(nóng)村小學五年級班主任工作總結怎么寫【篇2】 900字
這一學期我當任五年級班主任，一學期班主任工作下來有得也有失，下面我就本學期的班主任工作做以下總結：
一. 品德教育
我利用每周的主題班會，結合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。比如：在進行安全教育時，我結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……。在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請學生來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招。時常教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。
二.以身作則
俗話說：“身教重于言教?！币虼嗽谄綍r與學生相處的時刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，我先要做到”。比如，要求學生的穿著我也先從自己做起。
三.加強班級管理。
我讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。我的做法是：
1.由小組負責清潔衛(wèi)生
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后由組長負責檢查值日情況。但還是做的不夠好，還是有些同學不講衛(wèi)生，亂扔紙屑。
2、特殊學生的教育
一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，因此要安排座位的時候我將成績不一的學生滲插在一起利用同桌互相幫助。同時班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如，上課愛說話、坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
3、家校溝通
孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。如：李石同學是最不聽話的學生，常帶頭違反校規(guī)，上課不認真聽，還威脅老師和同學。我及時與他家長取得聯(lián)系，我就讓他家長在家多給予他教育。
這一學期班主任工作下來我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，在今后的班級管理中我將努力完善。
農(nóng)村小學五年級班主任
篇2寫作要點98人覺得有用
寫總結，說難也難，說簡單其實也不復雜。就拿農(nóng)村小學五年級班主任的工作總結來說，得結合實際，不能瞎編。開頭，先簡單介紹下基本情況，比如班級人數(shù)、學生表現(xiàn)啥的，這部分內(nèi)容要是實打實的數(shù)據(jù)和觀察，別光喊口號。
工作中肯定遇到不少事情，像是課堂紀律啦、學生學習態(tài)度變化，還有家校溝通之類的事。把這些事情一件件列出來，重點是要寫出具體的解決辦法。比如說有個學生老是上課走神，那你是怎么發(fā)現(xiàn)的？又是怎么處理的？是找他談心還是聯(lián)系家長？這個過程一定要詳細點，不然總結就空洞了。
再就是活動方面，學校搞的各種比賽、文藝演出之類的，班主任都得參與組織。這里頭也有學問，比如怎么調動學生的積極性，怎么合理分配任務，這些都要寫清楚。特別是那些成功的經(jīng)驗，值得推廣的，完全可以拿出來分享一下。
還有一點要注意，總結里邊不能光寫成績，問題也要提出來。比如說班風建設還有待加強，個別學生的行為習慣還需要引導，這些問題該怎么解決，下一步有什么計劃，這些都是總結里應該有的內(nèi)容。
當然了，寫總結的時候可能會有些小失誤，比如不小心漏掉了某件事，或者記錯了日期啥的。這種事情偶爾發(fā)生很正常，不用太擔心。不過最好能多檢查幾遍，確保內(nèi)容準確無誤。要是覺得實在把握不準，可以問問同事，大家一起討論討論，這樣總結的質量會更高一些。
最后一點提醒，總結不是為了應付差事，而是為了真正總結經(jīng)驗教訓。所以寫的時候要認真對待，盡量做到實事求是，這樣才能對自己以后的工作有幫助。
小學五年級班主任工作總結及反思怎么寫【篇3】 1500字
小學五年級班主任工作總結
五年級班主任工作總結
教師：吳嘉慶
緊張的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任五年級數(shù)學教學工作和班主任工作?；仡欉@個學期的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。當然工作中也存在著不足。
現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：
一、學生習慣養(yǎng)成方面。
1.把一味的要求變成鼓勵和贊美，暗示和誘導；在反思上學期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對于學生行為習慣一味的要求，可能暫時有一定的效果，但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習慣。
2.本學期我一改過去的思路，對于習慣不好的孩子，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵和贊美，暗示和誘導。正是有了這種工作思路，部分孩子的學習習慣較上學期有了很大的進步。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：
大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。
三、用愛激勵、鞭策學生成長
“愛心”是教育永恒的主題。對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當班主任給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，教育才會收到應有的效果。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服；學生病了，及時慰問補課。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。階段總評時，誰有了進步，一份精心挑選的小獎品便送到學生的手里。為了及時了解、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進心和積極性，在工作中多個別談話；多溝通家長；多表揚鼓勵；多正面疏導；多指明方向。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉化工作就容易多了。
四、注重了后進生的轉化工作：
在后進生的轉化方面，我分了兩類，一種是僅學習成績差的；一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。
五、家校聯(lián)系方面。
為了全面了解孩子，發(fā)揮家長的作用，學期初我便通過校訊通等方式與家長取得了聯(lián)系，具體了解孩子在家中的情況，這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。范文寫作我認為學校教育、家庭教育和社會教育三者是不可分的。
六、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：
1.學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應他們；
2.學習累，要如何讓他們學好又輕松？有興趣不厭學？
3.對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導。
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志，為班級學習創(chuàng)造良好的風氣的遇到了較大的阻力。
當然，在教育學生'學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活'的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆'愛心'，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作干好的
我深知工作中還有很多不足之處，在以后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學習的機會，努力做最好的老師！
2025/1/30
篇3寫作要點190人覺得有用
小學五年級班主任工作總結及反思怎么寫
做班主任工作這行，說難也難，說簡單也簡單。要想寫出一份像樣的總結和反思，得花點心思琢磨。寫總結不是簡單地把事情羅列一遍，而是要把關鍵的地方拎出來，讓別人一眼就能看出你的成績和不足。
先說寫總結的材料準備吧。平時得留心記錄一些重要的事情，比如班級活動的開展情況，學生的學習進步，還有那些特別需要注意的問題。如果平時沒記下來，等到寫總結的時候就抓瞎了。記得有一次我整理資料，才發(fā)現(xiàn)好多重要的事情都忘了記，結果寫的時候只能憑記憶去拼湊，寫出來的效果自然差強人意。
寫總結的時候，得注意把重點放在成績和經(jīng)驗上。成績這部分要具體，不能太籠統(tǒng)。比如，這個學期組織了幾次活動，取得了哪些效果，這些都要說得清清楚楚。至于經(jīng)驗，可以從日常管理中總結出來，比如如何處理學生之間的矛盾，怎樣調動學生的積極性等等。不過有時候會遇到一種情況，就是寫總結的時候，往往會把注意力放在成績上，而忽略了經(jīng)驗部分，這樣就顯得總結不夠全面。
反思這一塊也很重要。反思不是簡單地說哪里做得不好，而是要深入分析原因。比如某個學生學習成績下滑，是不是因為家庭原因，還是學習方法出了問題。反思的時候，得結合實際情況，不能想當然地得出結論。有一次我反思一個學生的問題，一開始以為是學習態(tài)度不端正，后來深入了解才知道是因為家庭變故影響了孩子的情緒，這才導致成績下降。
寫總結的時候，語言表達也很關鍵。不能用太復雜的句子，那樣會讓別人讀起來費勁。要用通俗易懂的話把事情說清楚。不過有時候會不小心用錯詞，比如把“提高”寫成“提升”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人發(fā)現(xiàn)。寫總結的時候，得時刻提醒自己注意這些細節(jié)。
總結和反思寫完后，最好找同事或者領導提提意見。他們可能會從不同的角度指出一些你沒注意到的問題。當然，有時候也會遇到這樣的情況，就是別人提出的建議不一定都對，這時候就得有自己的判斷，不能盲目采納。
寫總結和反思的時候，還得注意一點，就是不要只盯著自己的問題不放，也要看到團隊的努力。畢竟班主任的工作不是一個人能完成的，背后離不開其他老師的配合和支持。有時候可能會因為忙于反思自己的不足，而忽略了對團隊工作的肯定，這樣就顯得總結不夠全面。
小學五年級班主任2009工作總結怎么寫【篇4】 850字
經(jīng)過一學期的努力,我針五年級學生的特點,主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收了一定的成效,現(xiàn)總結如下:
一、感受：擔任一年級班主任工作一期來，我的感觸很深。這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛心與同情心。面對他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，下苦功，反反復復的進行良好行為習慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會、伙伴給予的不良行為習慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會、伙伴給予的不良影響，這太難了！只有慢慢的、點點滴滴的收獲。
二、用真愛去感染學生。用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。
三、,重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練.
.一學期以來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng).首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意'三個一',讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,眼到,口到,心到.只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢.當學生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚.在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來，這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用.現(xiàn)在學生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成.
四、規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的習慣。
為了規(guī)范學生行為,我還將學校的常規(guī),學習,勞動等教育向家庭延伸,要求學生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣;培養(yǎng)學生自理能力通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事.班上學生生病,同學互相關心;同學有困難,互相幫助,同學吐了,不怕臟臭主動打掃.該班學生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學生熱愛集體,關心他人的優(yōu)秀品質正在逐漸形成.
篇4寫作要點113人覺得有用
小學五年級班主任____年的工作總結該怎么寫？先說說總結，它可不是流水賬，也不是簡單的羅列事情。它得有點深度，能反映出這一年工作的成效，也能看出問題在哪。
先說工作目標，一開始的時候，心里是有譜的，比如要提高學生的成績，加強班級紀律，還有就是家校溝通啥的。其實這些都是老生常談，但真做起來并不簡單。就拿成績來說，不是光靠上課講就能見效的，得想些法子調動學生的積極性，像是搞點競賽什么的，讓孩子們覺得學知識是件有趣的事。結果，倒也不是特別理想，但至少比開始的時候強了不少。
再說紀律這塊，這事挺頭疼的。班里總有那么幾個調皮鬼，上課搗亂，下課瘋跑，真是讓人操碎了心。有一次有個學生上課偷偷吃零食，被我發(fā)現(xiàn)了，當時也沒太好意思當著全班的面訓他，只是讓他放學后留下來談話。結果那天放學后，這個學生倒是準時到了辦公室，態(tài)度還蠻誠懇的，說自己以后再也不這樣了。后來觀察了一下，好像確實改了不少。
至于家校溝通，這事得主動出擊。不能光等著家長來找你，得經(jīng)常給家長們發(fā)個短信啥的，匯報一下孩子的情況。不過，有時候信息發(fā)出去了，回音卻不多，這事讓我挺糾結的。后來琢磨了一下，可能是方式方法不對勁，下次得換種更貼心的方式試試。
再聊聊課外活動吧。這一年組織了不少活動，像是春游，手工制作比賽，都挺受歡迎的。特別是手工比賽那會兒，孩子們玩得特別開心，有些作品還挺有創(chuàng)意的。不過也有個小插曲，有個孩子做的東西差點沒完成，原因是材料準備得不充分，這事提醒我要提前跟家長們打好招呼，別到時候手忙腳亂。
小學五年級班主任工作總結2025年最新怎么寫【篇5】 1400字
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五年級班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法
一、班集體建設
我班孩子來自農(nóng)村，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，雖說到本班工作已經(jīng)有近一年的時間了，但是建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標和教育理念。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學年，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體，必須有一個好的班級____。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結合的辦法。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)好的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務的意識。同時我繼沿用學校頒布的值周班長制度，并對其加以修改，首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長，在值日班長下設紀律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍，值周班委會又對常務班長負責，這在一定程度上促進了學生之間的合作精神，同時我在墻報上開辟了值周干部宣傳榜，把他們的照片張貼在上面，值周干部也是時時監(jiān)督自己，每次家長來接的時候，他們總會把父母領到他的照片前，向父母敘述著他的值周經(jīng)歷，看到他們那自豪得表情，家長高興老師欣慰同學們羨慕這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結。讓盡可能多的讓地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務。
三、做好后進生的轉化工作。
在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
篇5寫作要點195人覺得有用
小學五年級班主任工作總結____年最新怎么寫
作為班主任，總結工作是一項必不可少的任務。很多人覺得總結就是把事情羅列一遍，其實不然。真正的總結需要結合實際情況，既要回顧過去，又要展望未來。首先得明確總結的目的，是為了匯報工作，還是為了自我提升。如果是為了匯報，那就要突出成績，展示亮點；如果是為提升，那就要多反思不足，找到改進方向。
在寫總結的時候，先要把一學年的主要工作梳理清楚。比如這學期組織了哪些活動，學生們有哪些進步，班級管理上遇到什么難題。這些都要詳細記錄下來。不過在記錄過程中，有些細節(jié)可能就容易忽略。像我有一次整理材料時，就把“家長會”記成了“家委會”，后來才發(fā)現(xiàn)不對勁。當時沒太在意，現(xiàn)在想來，這樣的小差錯還是應該避免。
除了梳理工作內(nèi)容，還要分析原因。為什么有的活動效果好，而有的卻差點意思。這就需要結合具體事例來談。比如說上次組織的讀書分享會，一開始報名人數(shù)不多，后來通過微信群宣傳，效果就明顯提升了。這個過程就需要寫清楚是如何調整策略的。不過有時候寫的時候，思路可能會有點亂，比如我在寫這部分的時候，就差點把“宣傳方式”寫成了“推廣方法”，雖然意思差不多，但總覺得別扭。
書寫注意事項：
總結不能只看表面成績，還要看到背后的努力。比如班級紀律一直不太好，后來通過設立值日班長制度，情況有所改善。這里就可以寫寫具體的措施是怎么一步步實施的，而不是簡單地說“紀律好轉了”。當然，在描述過程中，也可能出現(xiàn)一些不太順暢的地方。就像我寫到這兒時，突然卡殼了一下，感覺語言表達有點啰嗦，于是又改了幾遍才滿意。
小編友情提醒：
總結不是單純的流水賬，而是對自己工作的提煉和升華?？梢栽囍靡恍I(yè)術語來增強說服力，比如“家校共育”“德育滲透”之類的詞。不過要注意的是，這些詞不能濫用，否則會讓總結顯得空洞無物。有一次我寫總結時，就差點把“家校共育”用錯了地方，后來改了好幾遍才合適。
小學五年級班主任2025年度總結怎么寫【篇6】 1200字
五年一班27人，男生占三分之二，女生占三分之一。大部分男生好動調皮，這是一個比較外向型的班級，充滿著朝氣。但也因為他們的活潑好動，注定他們不會那么“安分守矩”。所以在開學初，我就覺得挺頭疼的。以下總結我在這學期當班主任的一些做法，與同行們分享。
一、“愛”當頭
心里愛著孩子，我們便會對孩子寬容，允許他犯錯誤。即使孩子犯了錯誤，我們也會很快地原諒他們。因為愛著他們，得到孩子們的認可，老師自身的人格魅力才能更有效地影響和教育孩子們，使他們更加健康地成長。
二、“期末獎狀”行動：
為了形成良好的班風、學風，我采取了“期末獎狀”的行動。學生認真值日，我就獎給積分，一些同學早讀特別認真時，我就獎給他積分;某個同學做了一件好事，我就獎給他積分……只要學生在行為規(guī)范方面表現(xiàn)好的時候,我就用積分作為獎勵。最后積分在前三名的就可以換獎狀，以此激勵學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
為了鼓勵學生更加認真學習，形成良好的學習風氣。我采取這樣的措施：每一次的語文作業(yè)如果能按時完成，完成的質量較好，我就會讓班長記起來，然后一周總結一次，直到期末考試完，我就會給他累計他的積分，和他的考試成績加在一塊，前三名就會重獎，那樣平時他們就有了學習的勁頭，學習風氣就會越來越濃。
同時我還規(guī)定，如果誰太調皮了，犯了紀律或沒能認真完成衛(wèi)生工作等，我會給他減積分，等表現(xiàn)好了再獎勵給他?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，“獎”是為了激勵孩子不斷積極進取，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。“罰”是為了約束著學生不往不良的方向發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)這一措施實施后，一直煩擾我的衛(wèi)生工作得到了大大地改善，學生的作業(yè)更工整了，學習風氣也漸漸好轉了。
三、“競爭pk”行動
本班的男孩子大都屬于比較好動、調皮、貪玩的孩子。班級的學習風氣不是很好，為此我采取了“競爭pk”行動，要求孩子在班級里自己選擇一個學習對手，與之“競爭pk”，兩個人可以自己商量，要是競爭pk輸了可以送點小禮物，如糖果或筆之類，但不能送太貴重的東西?！案偁巔k行動”開展以后，很多孩子覺得很有趣，像很多孩子同時向班里最優(yōu)秀的孩子張釗源發(fā)起挑戰(zhàn)。同時我也經(jīng)常提醒孩子們：開展這樣的“競爭pk行動”是為了讓你們擁有更積極的心態(tài)來面對學習，你們的競爭應該是友好的競爭，因為友好，所以對手才愿意接受你的“競爭pk”。
通過這樣的行動，大部分的孩子上課越來越專心了，作業(yè)也越來越認真了。每次考試后，總有一些學生會非常緊張地關心對手的成績。他們的緊張，我是看在眼里，喜在心頭。因為這緊張的背后，意味著他們將會更積極地投入學習。班級的學習風氣在他們的帶動之下也在悄然發(fā)生變化。
當然，我還有一些不足之處需要在下學期的班級管理工作中加以改善，如培養(yǎng)得力的班干部;在班級里樹立學習的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的力量等。
班主任的工作是繁瑣的，細致的，長期的，也是辛苦的。但好的班主任將會影響孩子的一生，面對這光榮而艱巨的工作，我想每一個班主任都不敢有絲毫的懈怠!就讓我們一起努力吧!
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寫總結的時候，得先理清思路，不然寫出來的東西可能就東拼西湊了。像我們當老師的，特別是小學五年級的班主任，一年下來接觸的事情挺多，學生的情況也得記清楚。開頭部分可以簡單說下這一年的工作目標是什么，比如提高學生的成績、增強班級凝聚力之類的。
接下來就是具體工作了，這部分很重要。比如說組織過什么活動，像是春游、運動會之類的，還有平時的教學工作，包括備課、上課、批改作業(yè)等，這些都是日常工作。記得要把關鍵點寫清楚，像春游那次，得提到大概有多少學生參加，活動的目的主要是增進同學間的友誼，還有活動中的一些亮點，比如某個孩子表現(xiàn)特別積極。
再就是跟家長溝通的部分，這也很重要?？梢詫憣戦_了幾次家長會，每次的主題是什么，有沒有解決一些具體的問題，比如有個別學生的學習態(tài)度轉變了，家長配合得怎么樣，這些都可以提一下。還有個別談話的情況，如果有幾個學生需要特別關注，比如成績下滑或者行為習慣不太好，得記錄下具體的交流內(nèi)容和后續(xù)的跟進措施。
書寫注意事項：
學生的成長變化也是總結的重點。可以列舉一些例子，比如某個學生從一開始不愛發(fā)言到現(xiàn)在能主動舉手回答問題，或者某個調皮的學生學會了遵守紀律。這些都是教學成果的具體體現(xiàn)。
在寫總結時，有些地方可能會顯得啰嗦，像描述某次活動的過程，其實沒必要寫得太詳細，抓住重點就行。有時候可能會忘記一些細節(jié)，這時候可以根據(jù)自己的記憶補充完整，畢竟總結，就是要盡可能地反映實際情況。
還有就是要注意格式，雖然不是特別嚴格，但段落分明會讓別人看起來舒服些。如果覺得內(nèi)容太多，也可以適當刪減，把最重要的部分留下來。比如教學上的創(chuàng)新方法，如果確實有成效，那就可以多寫幾句。
