高三班主任工作總結下學期怎么寫 【篇1】3150字
高三班主任工作總結下學期「2025」
高三班主任工作總結下學期
高三最后一學期的工作順利結束了。在校領導的指導和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。認真、高效抓好復習工作，做好思想政治工作，以保障復習的順利進行是重點。
一、班級情況
全班共有56人，其中8人是補習生。同學們的成績較弱，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。
二、幫助學生樹立正確的理想觀，采取積極的態(tài)度對待復習，克服消極情緒。
每次模擬考后，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處， 樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學談話了解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關心，倍增信心。
三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起。
五、盡最大努力改善學生的習慣。首先是要學生注重細節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學生按規(guī)律做事，學會控制自己的時間。再次是要學生具備專注做事的能力，學生大多是能專注地玩，不能專注地學，這樣是不可能學好的。再次是培養(yǎng)學生定期或不定期總結的習慣，以便進一步發(fā)揚優(yōu)點，及時改掉缺點，這樣才能進步。另外，還要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，主要是認真值日，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺。最后，還要管住個別學生的言行舉止，及時提醒，及時引導，盡到老師應盡的`義務。
總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學生一直經常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ，使之造成了不良影響。
高三班主任工作總結下學期
作為高三畢業(yè)班，我下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境，提高教學質量，爭取在高考中取得好成績。
一、班情分析
現(xiàn)有學生51人，男生15人;女生36人;住校生29人;走讀生23人;有8人是特長生。作為三個文科普通班之一，在高三入學考試中沒有一個學生進入前100名，沒有尖子生，學生學習基礎較差，行為習慣較差，整體成績較差，年級制定的目標是二本2人。
二、指導思想
本班是普通班，學生的素質、思想行為、知識基礎都較差，但大部分學生都想考好一點的學校，下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。
三、主要措施
1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復雜程度的加重，不難想象有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。
理想教育確定學習的具體目標，人生的大目標。每個學生都訂了具體的人生規(guī)劃和高考奮斗目標，并制成一覽表貼在教室后墻，這促進了學生的學習動力。
態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與積極性)。
典型教育向好學生學習，向第一看齊。我們班的姚文杰、楊國鋼等幾個同學學習特別刻苦，自覺性較強，在班級中起到了很好的帶動作用。
信心教育相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。幫助學生樹立正確的理想觀，采取積極的態(tài)度對待復習，克服消極情緒。每次模擬考后，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處， 樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學談話了解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關心，倍增信心。在本期的各次?？贾校稍瓉磉M入高三時沒有一個進入前100名，到中考時都能有3個以上的同學進入前100名，最好一次達到8人，期末考試有5人進入年級前100名，其中姚文杰同學在懷化市排1217名。
2、加強規(guī)范訓練，即學生的養(yǎng)成教育。關注學生生活中的每一個細節(jié)，重點做好有早戀、涉足手機上網或游戲行為的學生的思想工作，既細致耐心，又講求方法，做到經常抓，抓經常，反復抓，抓反復，一抓到底，抓出實效，在每次的學校及年級檢查中，從來沒有任何一個同學因這些違紀被查到過，學生的自覺性較高。
3、加強學法指導。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，我在本學期著重抓好以下幾個方面的工作：
①教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫。
②加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
③加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
④發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。
⑤當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
4、加強學生的自主管理。加強班干部隊伍建設，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手;搞好值日班長制，充分調動所有學生參與班級管理，增強主人翁意識;搞好小組負責制，在小組競爭中增強學生責任意識;通過這些學生自主管理體系的完善，使班內學生 分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。在班級學生的自主管理中，班級學生自覺性較高，自習課基本不需要老師管理。
5、強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定班級公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣。
6、面向全體學生，關注重點，大力抓好尖子生的培養(yǎng)。信心一鼓再鼓，狠抓基礎落實和作業(yè)落實，提高尖子生面，學習上取長補短保中，注重各科平衡發(fā)展。
7、開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛，特別是本期舉行的體育節(jié)中，我班本來沒有任何優(yōu)勢的(女生比例太高且沒有體育人才)，但通過同學們的奮力拼搏，取得了輝煌的戰(zhàn)績：出場式囊括了全部獎項、集體項目只有兩項沒有取得名次，團體總分第三名(前兩名被體特班和一個高水平運動員集中的班分別取得)，創(chuàng)下了文科班在體育節(jié)的輝煌成績。
8、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
9、充分利用班級黑板報和教室空間，搞好班級文化建設，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關，克服任何困難。
高三這一年是關鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期。相信在學校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會一定會取得令人滿意的成績的。c
篇1寫作要點149人覺得有用
高三班主任的工作總結下學期該怎么寫，這個問題困擾了不少老師。其實，寫總結的關鍵在于把工作里的事情梳理清楚，既要反映成績，也要找出問題。一開始得先把這一學期的主要工作過一遍腦子，哪些事做得好，哪些地方還有不足，這很重要。
比如，學生管理這塊兒，下學期重點抓了紀律和學習習慣。紀律方面，通過班會和個別談話，大部分學生都能遵守校規(guī)，但也有幾個調皮的學生總是想方設法鉆空子。學習習慣，通過定期檢查作業(yè)和課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)有些同學進步很大，可還有一部分同學始終提不起勁兒。這些都是需要記錄下來的。
教學配合上，跟科任老師的溝通特別重要。我每周都會跟各科老師碰頭，了解學生在不同科目上的表現(xiàn)。記得有一次，數(shù)學老師反映有幾個學生在解題步驟上老是馬虎，我就利用班會課專門講了一下解題思路的重要性。還有一次，語文老師說作文批改時發(fā)現(xiàn)不少學生開頭寫得不錯，可后面就草草收尾，這事我也在班級里強調了好幾次。
活動組織方面，下學期學校安排了不少文體活動。我們班參加了籃球賽和藝術節(jié)，雖然沒有拿到冠軍，但學生們都很努力。特別是藝術節(jié)，有個平時不太愛說話的同學主動報名參加了表演，挺讓我意外的。這類事情值得好好總結一下，因為它們能反映出學生的潛力和團隊精神。
后勤保障也不能忽視。教室的衛(wèi)生、桌椅的擺放、教學設備的維護，這些都是日常瑣事，但做好了能讓學生安心學習。印象里有一次教室里的投影儀壞了，當時挺著急的，還好找來了維修師傅及時修好了。
寫總結的時候，不是光列流水賬就行。要善于歸納提煉，比如把一些好的做法形成制度化的東西。像我們班建立的學習小組，就是從一開始的自由組合逐漸完善為固定搭配，這樣既方便互相幫助，也能提高效率。類似的例子還有很多，只要用心去挖掘，就能找到閃光點。
至于存在的問題，也得實事求是地寫出來。比如有些學生雖然成績不錯，但在人際交往上顯得比較孤僻，這就需要多關注他們的心理健康。還有就是，個別科目的輔導工作還可以加強，不能只盯著考試分數(shù)，還得注重能力培養(yǎng)。
2025學年度上學期高三班主任工作總結怎么寫【篇2】 1650字
南鵬
學期末已經到來，為了給高三下學期的工作奠定一個良好的理論基礎，對今后的工作起到提示作用，更好的完成學校給班級制定的高考目標，根據(jù)在學期之處制定的班級工作計劃和工作目標，對本學期的計劃和目標完成情況總計如下：
在全體任課老師支持和全體同學的努力下，本學期的工作已經基本上順利完成，班級的整體面貌有了較大的改觀，學生的學習行為也有了一定的提高。
一、紀律方面：
大部分學生能夠按照學校的要求去做。如：按時到教室上課，上自習，不遲到，不早退等。自習紀律也較以前有了明顯的改變，上自習時說話的學生已經幾乎絕跡，大部分學生能夠把精力投上課入學習。
二、衛(wèi)生方面：
從學期初我便把班級的衛(wèi)生工作放在第一位去抓。從要求衛(wèi)生委員嚴格監(jiān)督開始，到衛(wèi)生干完以后的檢查落實，直到衛(wèi)生反饋和最后的獎懲都一一落實，且常抓不懈，尤其是想辦法增強學生的集體主義和責任感，起到了不錯的效果。
三、具體工作：
作為高三班主任，深感自己的任務重，壓力大，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學生提供一個專心學習的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。所以，進入高三年級以來，我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力，同時注意學習、借鑒別人的經驗，主要作了以下工作：
1、帶動班委，抓好常規(guī)管理
建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班班干部能力強，基礎好的情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。（班主任 ）班主任不必事事管，但必須時時看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班長、紀律委員的工作匯報，對違紀現(xiàn)象及時批評教育。維持學習，生活的正常秩序。本學期，我們班在遵守紀律，爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。
2、抓尖子，督差生，調動學習積極性
調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。
3、開好班會，全面落實班主任職責
班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理，通過班會，學生進行自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內容。所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計劃，一方面，根據(jù)當前狀況，或根據(jù)學校的具體安排。其次是充分調動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每周小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會上要充分調動學生積極參與。主題確定后，由學生作班會的組織者和主體。
5、班級成績。班級內同學的成績都有了不同程度的提高，尤其是馮立、王爽、郭倩等幾位同學有較大提高。但成績表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績較好的學生的成績起伏較大。這說明學生的基礎存在較大的問題，這也是每個老師都應該注意的問題。
四、存在問題：
1．還有部分同學有遲到，就寢較慢等現(xiàn)象。
3．教室衛(wèi)生，包干區(qū)衛(wèi)生還需進一步加強。
4．學生成績還需進一步穩(wěn)定，提高。
5．還需進一步做好學生思想工作。
總之，這一學期的工作之中，既取得了一定成績，同時又有許多值得反思和改進的地方，在今后的工作中，一定要從’小’字著手，以‘嚴’為綱，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步，在6月份的高考中取得更好的結果。
2025-1-10
篇2寫作要點74人覺得有用
____學年度上學期高三班主任工作總結怎么寫
高三班主任工作繁雜，寫總結的時候，得先把這學期的工作大致理一遍。我一般是從開學初的班會開始寫起，那時候學生剛從假期狀態(tài)轉到緊張的學習節(jié)奏，需要引導他們調整心態(tài)。記得當時開班會的時候，我就說，大家要盡快進入狀態(tài)，別老想著假期里的事了。當然，現(xiàn)在想來，當時講得可能有點太直接，但效果還不錯。
接下來就是日常管理的事了。比如每天早上的檢查，有沒有同學遲到，宿舍衛(wèi)生怎么樣，這些都是瑣碎但重要的事情。有一次檢查宿舍，發(fā)現(xiàn)有個宿舍的地面上還有零食包裝袋，當時就批評了一下，讓他們注意保持干凈。其實現(xiàn)在想想，我當時應該多強調一下養(yǎng)成好習慣的重要性，而不是單純地批評。
考試也是重點，每次考試后都要做總結。成績出來后，我會跟每位同學單獨談一次，看看他們的學習情況。有的學生進步明顯，就鼓勵一下；有的學生退步了，就幫他們分析原因。不過有時候也會遇到一些狀況，比如有位同學成績一直不好，家長又特別著急，溝通起來就比較困難。我只能耐心地跟家長解釋，說孩子其實挺努力的，只是方法不對，需要調整。
還有一些臨時性的活動，比如學校組織的運動會。高三的學生平時都在埋頭復習，難得有這樣的機會放松一下。我們班參加了接力賽，結果拿了第三名，學生們都很高興。我跟他們說，比賽的結果不是最重要的，關鍵是參與的過程，讓他們明白團隊合作的意義。
除了這些常規(guī)工作，我還得處理一些突發(fā)狀況。有次課間操的時候，有個學生突然暈倒了，當時把我嚇了一跳。趕緊聯(lián)系校醫(yī)，把他送去了醫(yī)務室。后來才知道是因為低血糖，這事讓我意識到平時得提醒學生注意飲食健康。
高三班主任工作總結上學期怎么寫【篇3】 2850字
高三第一學期班主任工作總結
高三9班班主任工作總結
崔百靈
高三班主任不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結如下：
一、進一步完善班級管理建設
本學期重新通過民主選舉新班委，在入圍學生中指定人選組成新班委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。
二、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，范文top100不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使
學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。
2、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
3、經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
三、發(fā)揮班集體的教育功能
班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，范文寫作是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去
前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學(來自: 小編)生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。
3、實行班級管理民主化、細致化。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。
4、思想?yún)R報專題開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。許多優(yōu)秀班主任的經驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定。最后，良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任，才
能更好地完成以上工作。
四、抓兩頭帶中間，促進整體發(fā)展
調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。
五、注意心理輔導，加強學習方法的指導
本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，
是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；小編如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。
在剛過去的這一學年里，班上的同學是積極進取的，大部分的同學在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好，丁伍任，夏蕊，郭良蒼，杜先有等等同學起到了很好的帶頭作用，他們嚴格要求自己，上進心強，目標明確，學習踏實、勤奮，他們學業(yè)成績優(yōu)良，同時，班上還是出現(xiàn)了個別特殊情況，這些行為給班級的管理帶來了較大的沖擊，給班風與學風帶來負面的影響，而這些異常行為集中到一些雙差生上?？偨Y一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學生一直經常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響，這是值得吸取的教訓。
篇3寫作要點156人覺得有用
高三班主任的工作總結上學期怎么寫？其實不是說光把事記下來就行。寫總結得有點專業(yè)味兒，尤其是班主任這份工作，牽涉到學生管理、教學配合啥的，寫得不好顯得亂七八糟，也沒啥意義。
一開始，就得把這學期的主要工作理清楚。比如說班級紀律管理這塊兒，上學期我主要抓了自習課秩序，剛開始那陣子班里特別鬧騰，這頭兒有人說話，那頭兒還有人走動，真是夠嗆。后來我想了個法子，每天安排幾個班干部輪流負責監(jiān)督，效果還不錯。不過，這過程中也有點小問題，有時候班干部責任心不太強，監(jiān)督不到位，結果就出了岔子，這個得想辦法改進。
再就是學習輔導這塊兒。高三是關鍵年份，學生壓力大，不少孩子作業(yè)完成質量不高，我就琢磨著是不是得搞個幫扶小組。讓成績好的同學帶帶后進生，想法是挺好，可實施起來有點難度。有些優(yōu)秀學生自己功課都忙不過來，哪顧得上別人？所以這事沒完全達到預期效果。以后得考慮得更周全些，不能光靠熱情，還得兼顧實際情況。
還有一點挺重要的，就是跟家長的溝通。上學期我開了幾次家長會，主要是匯報孩子們的表現(xiàn)，順便聽聽家長們的意見。家長們普遍反映孩子在家復習效率低，這個我也能理解，畢竟高三時間緊任務重。但我發(fā)現(xiàn)一個問題，有時候我跟家長說得太細了，反而讓他們覺得壓力更大，回家對孩子嘮叨個不停，結果適得其反?？磥硐麓蔚脫Q個方式，既能讓家長了解情況，又不至于給孩子增加額外負擔。
書寫注意事項：
我覺得總結里頭還應該提一下活動組織。高三雖然學業(yè)緊張，但適當?shù)募w活動還是很有必要的。上學期我們搞了幾次戶外拓展，主要是為了緩解學生的心理壓力。活動效果不錯，學生們玩得很開心，回來之后狀態(tài)也好了不少。不過這里頭也有個小插曲，活動那天天氣不太好，差點取消了，最后臨時改了場地才順利進行，這事提醒我要提前做好應急預案。
學期高三班主任個人工作總結怎么寫【篇4】 1150字
本學期我擔任高三一個美術班的班主任，美術班跟文化班不同，首先，美術班前半個學期(2月——3月底)在外考專業(yè)，后半個學期回校猛沖文化;再，美術班學生的思想復雜，班主任工作難做。回顧一個學期的工作，我主要從以下方面付出了努力：
前半個學期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來對學生專業(yè)和文化成績的了解，提出指導意見。如有些學生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學生文化很好專業(yè)也好的學生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學校。在老師家長學生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學一人。
后半個學期，工作任務很重，學生思想動蕩不安，文化學習壓力大。
首先，穩(wěn)定學生情緒，營造積極進取的備考氛圍。3月中旬學生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年時間沒碰文化不知道如何學習了，半年時間在外懶散不習慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分數(shù)形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問題，我分別找學生談話，一個一個的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長電話里講，要求任課老師側面講，疏導情緒，加油鼓勁，把56個(兩個寄讀生)學生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進入高三的學習狀態(tài)。
其次，指導學生學習，科學分配復習時間。兩個多月的文化學習，復習迎考，要想取得高考的勝利，必須指導學生學會取舍。我根據(jù)美術班老班主任以及任課老師的意見，作出了后段時間復習的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數(shù)學盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學生成績穩(wěn)步前進。學期高三班主任個人工作總結
再，關注重點學生的動態(tài)。專業(yè)通知來了后，我根據(jù)學生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求，特別對考上了中央美院和清華大學的學生重點關注。我請來家長與任課老師，就他們后段學習生活進行溝通指導，每次月考后找任課老師了解情況找這些學生談心分析提出更進一步的目標。針對班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學生，我連續(xù)七周犧牲十幾個中午的休息時間為他們補課，分文不收。
最后，關心家境困難的學生。對家境困難的學生，向年級組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓點爭取免掉他們的能免的費用，去掉他們的后顧之憂，讓他們全身心投入學習。對外地來的學生，生活上給予幫助，請他們吃飯，改善伙食。
三年來，對這個班，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛，我象對待自己的孩子一樣，在生活上關心他們，在思想上關愛他們，在學習上趕著他們跑，我不知道結果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。學期高三班主任個人工作總結
篇4寫作要點218人覺得有用
學期高三班主任個人工作總結怎么寫
寫總結的時候，先得弄清楚總結的性質。高三班主任的工作總結，主要就是回顧一學期來班級管理和教學輔導的情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還有改進的空間。這和寫心得體會不一樣，總結得具體一點，把事情說清楚，而不是一味地抒發(fā)感想。
先從學生的表現(xiàn)說起吧。這一學期，班上的同學整體表現(xiàn)不錯，大部分人都能按時完成作業(yè)，上課也比較認真。特別是幾個成績進步明顯的同學，像是小李和小張，他們的變化特別大。小李原來數(shù)學一直拖后腿，經過幾次一對一輔導，現(xiàn)在都能考到八十多分了。小張，以前總是馬虎，這次月考居然拿到了年級前十。當然，也有一些同學偶爾會走神，像小王，他上課老是愛玩手機，后來找他談了幾次話，情況才有所改善。
接下來談談班級管理。這學期班委的分工還算明確，班長負責日常事務，紀律委員維持課堂秩序，衛(wèi)生委員監(jiān)督值日情況。不過，有時候班干部之間的配合還不夠默契，比如在組織活動的時候，經常會出現(xiàn)溝通不到位的問題。這方面還需要加強培訓，讓大家知道怎么更好地協(xié)作。
再來說說和家長的溝通。這一學期開過兩次家長會，效果還不錯。通過面對面交流，很多家長都表示理解和支持學校的工作。但也有一些家長比較焦慮，尤其是那些成績不太理想的學生家長。每次跟他們談話，我都盡量安撫他們的情緒，告訴他們孩子的優(yōu)點在哪里，同時也指出需要努力的方向。說實話，有時候說得多了，自己也覺得有點累，但看到家長臉上的笑容，就覺得值得。
教學方面，我主要負責語文課。這學期重點抓了閱讀理解和作文訓練。每周都會布置一篇作文，然后抽時間批改，給學生們提建議。有幾個學生的作文進步很大，像小陳，他的文章結構更加緊湊了，語言表達也更有條理。不過，也有個別學生存在抄襲現(xiàn)象，這是需要注意的地方。其實，很多時候學生并不是故意為之，可能是懶惰心理作祟，所以平時要加強引導。
最后講講自己的不足之處。作為班主任，有時候對一些細節(jié)關注得不夠多，比如有些學生的情緒波動沒有及時察覺。還有就是處理突發(fā)事件的能力有待提高，遇到突發(fā)狀況時，往往顯得手忙腳亂。以后得多向有經驗的老教師請教，積累更多的應對策略。
高三班主任個人學期工作總結怎么寫【篇5】 1350字
本學期我新接手高三2班的班主任工作，還帶了一個公辦班的物理課，總的來說，班里的事務都能及時處理，各方面也取得了一定的進步，現(xiàn)將本學期我的班主任工作總結如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。
2、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持坐班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
3、經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
二、發(fā)揮班集體的教育功能
班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標——“立志、求實、拼搏、進取”。開學初，班級為了營造緊張有序的高三復習備考氛圍，建立了高考倒計時牌和個人奮斗目標揭示板懸掛在班級的凸顯位置，使學生時刻明確學習目標，保持良好的學習狀態(tài)。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。
三、抓兩頭帶中間，促進整體發(fā)展
調動*積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。
四、注意心理輔導，加強學習方法的指導
本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我對學生進行了心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。
總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，這是值得吸取的教訓。
篇5寫作要點230人覺得有用
高三班主任的工作總結算是一個挺重要的事情了，畢竟這一年下來，學生們的狀態(tài)、成績的變化，還有自己的一些工作方式都需要好好整理一下。不過，很多老師在寫的時候可能就會有點迷茫，不知道從哪里下手，也不知道該怎么組織內容。
一開始，得先把這一學期的整體情況說清楚，比如說班級的基本情況，學生們的整體表現(xiàn)，或者是班風建設的情況。這部分內容其實挺關鍵的，因為后面具體工作的展開都得基于這個背景。要是開頭就亂七八糟的，后面的內容可能會顯得很散。比如有的老師可能會直接跳過班級概況，直接講一些具體的活動，這樣讀者就不太好理解這些活動是在什么樣的背景下開展的。
接著就是具體的工作內容啦。這里邊肯定得提到教學管理這塊兒，像是課堂紀律的維持，作業(yè)的檢查情況之類的。當然，除了這些常規(guī)的事情之外，還得關注學生的心理狀態(tài)。高三的學生壓力都挺大的，作為班主任，得時刻留意他們的心理變化，要是發(fā)現(xiàn)有學生情緒低落或者學習動力不足，就得及時找他們談心。不過，有些老師可能會在這里忽略掉一些細節(jié)，比如說只寫了“跟學生談心”，卻沒有具體說明談了些什么，這樣就顯得有點空洞了。
再來說說班級文化建設這部分。每個班級都有自己的特色，這得靠平時一點一滴積累起來。比如說通過組織一些有意義的活動，增強同學們之間的凝聚力。像什么主題班會，課外實踐活動之類的。不過，有些老師在記錄這些活動的時候可能會記混順序，比如說把活動的時間寫錯了，或者把參與人數(shù)寫少了，這樣的小問題雖然不影響整體表達，但還是會讓讀者覺得不太嚴謹。
書寫注意事項：
關于成績分析這一塊兒，也是總結里比較重要的一部分。得把每次考試的成績做個對比，看看哪些科目進步了，哪些地方還有不足。不過，有些老師在寫這部分的時候可能會過于籠統(tǒng)，比如說直接說“這次考試成績有所提高”，卻沒有具體指出提高的原因，這就有點欠缺深度了。
最后就是對未來工作的展望啦。高三這一年結束了，但不代表工作就到此為止了。得想想接下來該如何繼續(xù)做好班主任的工作，尤其是對于下一屆學生的管理工作，得提前有個規(guī)劃。不過，有些老師可能會在這里寫得太過理想化，比如說“爭取讓每一個學生都能考上理想的大學”，這樣的目標雖然好，但缺乏實際的操作性，容易讓人感覺不接地氣。
2025學期高三班主任工作總結怎么寫【篇6】 1100字
2025學期高三班主任工作總結
本學期我擔任高三一個美術班的班主任，美術班跟文化班不同，首先，美術班前半個學期(2月——3月底)在外考專業(yè)，后半個學期回校猛沖文化;再，美術班學生的思想復雜，班主任工作難做。回顧一個學期的工作，我主要從以下方面付出了努力：
前半個學期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來對學生專業(yè)和文化成績的了解，提出指導意見。如有些學生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學生文化很好專業(yè)也好的學生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學校。在老師家長學生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學一人。
后半個學期，工作任務很重，學生思想動蕩不安，文化學習壓力大。
首先，穩(wěn)定學生情緒，營造積極進取的備考氛圍。3月中旬學生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年時間沒碰文化不知道如何學習了，半年時間在外懶散不習慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分數(shù)形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問題，我分別找學生談話，一個一個的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長電話里講，要求任課老師側面講，疏導情緒，加油鼓勁，把56個(兩個寄讀生)學生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進入高三的學習狀態(tài)。
其次，指導學生學習，科學分配復習時間。兩個多月的文化學習，復習迎考，要想取得高考的勝利，必須指導學生學會取舍。我根據(jù)美術班老班主任以及任課老師的意見，作出了后段時間復習的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數(shù)學盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學生成績穩(wěn)步前進。
再，關注重點學生的動態(tài)。專業(yè)通知來了后，我根據(jù)學生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求，特別對考上了中央美院和清華大學的學生重點關注。我請來家長與任課老師，就他們后段學習生活進行溝通指導，每次月考后找任課老師了解情況找這些學生談心分析提出更進一步的目標。針對班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學生，我連續(xù)七周犧牲十幾個中午的休息時間為他們補課，分文不收。
最后，關心家境困難的學生。對家境困難的學生，向年級組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓點爭取免掉他們的能免的費用，去掉他們的后顧之憂，讓他們全身心投入學習。對外地來的學生，生活上給予幫助，請他們吃飯，改善伙食。
三年來，對這個班，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛，我象對待自己的孩子一樣，在生活上關心他們，在思想上關愛他們，在學習上趕著他們跑，我不知道結果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。
篇6寫作要點167人覺得有用
寫總結的時候，得先弄清楚總結是什么。總結不是流水賬，也不是心得體會，它是一個階段工作的概括和提煉。既然是高三班主任的工作總結，那就要圍繞學生管理、教學配合、家校溝通這些方面去寫。比如，這一學期，學生們的成績有沒有提升，班級紀律怎么樣，這都是需要關注的重點。
做總結的時候，可以先把工作中的大事記下來。比如有一次班會開得很成功，就記錄下成功在哪里，是因為主題選得好，還是因為準備充分。要是遇到問題了，也要寫出來，當時是怎么處理的，后來效果如何。這樣能反映出你的應對能力，也能給以后的工作提供參考。
寫總結的時候，要注意條理清晰?？梢园凑諘r間順序來寫，也可以按照事情的重要程度來排列。比如，先寫一下開學初制定的目標，再寫實施過程中遇到的問題，最后寫取得的成績。這里有個小地方需要注意，有些時候人們會忘記標注具體的時間點，這會讓別人看不明白事情發(fā)展的脈絡。
書寫注意事項：
總結里最好帶上一些數(shù)據(jù)支撐。像這次期末考試，班級平均分提高了多少，有多少同學進步明顯，這些具體的數(shù)字能讓總結更有說服力。不過有時候寫總結的人可能會忽略這一點，覺得只要描述就好，其實適當?shù)牧炕治鍪呛苤匾摹?/p>
總結里不能光說好話。如果工作中存在不足，也得誠實地提出來。比如，可能有部分學生的行為習慣不太好，這是需要改進的地方。要是只報喜不報憂，就會顯得不夠真實。不過有時候人們會在這一點上有點猶豫，擔心說多了會影響自己的形象。
最后一點，總結不是越長越好。簡潔明了才是關鍵。有些人可能覺得寫得越多越認真，結果洋洋灑灑寫了好幾頁，實際上重點都被稀釋掉了。所以建議大家在寫之前列個提綱，把想說的都整理好，然后挑最重要的寫進去。要是寫完后發(fā)現(xiàn)太啰嗦，就該刪掉一些無關緊要的部分。
