13年小學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1000字
這學(xué)期我繼續(xù)擔任六（1）班的班主任工作。我針對本年級學(xué)生的生理和心理特點，讓孩子們在一個輕松、愉快的氛圍中逐學(xué)習、生活。同時進行各項行為常規(guī)的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得嚴格要求自己，形成良好的行為習慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上，首先以身作則，樹立一個良好的教師形象，讓學(xué)生從喜歡老師，到喜歡學(xué)習到最后喜歡學(xué)校，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和樂學(xué)意識。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時減少學(xué)生作業(yè)負擔，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個良性的學(xué)習習慣。
作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：
1．當天事情，當天解決，對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理，使學(xué)生明白什么是對的，什么是不應(yīng)該做的，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力，也在全班學(xué)生中起到警示作用。
2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學(xué)生由于再校時間較長有些頑皮?？傉J為自己很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。如：放學(xué)的路隊、上學(xué)進入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等。
3．利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學(xué)生進行行為規(guī)范強化教育。
4．培養(yǎng)班級骨干，協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制度，讓每個學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理。
5．積極配合學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習成績，形成了良好的學(xué)風。
班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進行學(xué)科教學(xué)，而是要進行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā)，全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對學(xué)生進行培養(yǎng)、教育。學(xué)生的學(xué)習情緒高漲，興趣濃厚，同時也也營造了良好的學(xué)習氛圍。進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
篇1寫作要點55人覺得有用
寫總結(jié)這事，不少人都覺得挺麻煩的，尤其是像當了十幾年的小學(xué)班主任，得把這些年的事都整明白，真不容易?？偨Y(jié)，關(guān)鍵是要能反映實際情況，不能光顧著漂亮話堆砌，不然領(lǐng)導(dǎo)看了心里也沒底。
先說準備工作，得把這些年的工作材料好好翻翻，什么學(xué)生的成績單，活動記錄本，家長反饋信，這些都是重要參考。特別是那些特別的事情，比如有個學(xué)生突然進步了，或者某個家長提出過啥建議，這些都值得提一下。不過有時候人在忙的時候容易忽略細節(jié)，比如我以前就差點漏掉一個學(xué)期末給學(xué)生開表彰會的事，后來同事提醒我才想起來補上。
接著就是整理思路了，把工作分成幾個部分，像日常教學(xué)，班級管理，家校溝通，還有參加的各種培訓(xùn)之類的。每個部分都得有點具體內(nèi)容支撐，不能空喊口號。比如在日常教學(xué)這部分，可以說說自己是怎么調(diào)整教學(xué)方法的，遇到困難時怎么解決的，這個過程中可能就會出現(xiàn)點小狀況，比如有一次我打算試試新的課堂互動方式，結(jié)果準備得不太充分，效果就不如預(yù)期，但好歹也算是個嘗試不是？
至于寫法，得讓人看得懂，太復(fù)雜反而不好。可以用些專業(yè)術(shù)語，但別太多，不然顯得裝腔作勢。比如說班級管理這一塊，可以提到一些具體的制度，像值日輪換制，小組合作學(xué)習，這些都能體現(xiàn)你的用心。不過有時候?qū)懼鴮懼菀着茴}，比如我之前寫到家校溝通時，一時興起講了不少關(guān)于家庭教育的觀點，結(jié)果后面才發(fā)現(xiàn)這部分內(nèi)容有點偏題，偏離了總結(jié)的主題。
總結(jié)里頭最好能帶點反思，但別搞得太過沉重。可以聊聊自己在這份工作中學(xué)到了什么，哪些地方還可以改進。比如說通過多年帶班的經(jīng)驗，我意識到跟家長保持良好溝通真的很重要，有時候一句及時的鼓勵就能幫孩子度過難關(guān)，但有時候也會因為措辭不當引發(fā)誤會，這就需要多注意說話的方式。
小編友情提醒：
寫完之后最好找個人幫忙看看，聽聽別人的意見。有時候自己寫的東西看久了，眼睛都花了，反而看不出問題。比如我上次寫完總結(jié)后讓同事幫忙審了一下，她就指出我開頭部分有點啰嗦，后來我就刪掉了幾句話，感覺清爽多了。
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)怎么寫怎么寫【篇2】 1450字
本學(xué)期我擔任二（1）班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風、學(xué)風，營造良好的班級學(xué)習環(huán)境, 提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
一個學(xué)期以來,我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動，增強學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧運”讀書系列活動，組織學(xué)生談體會，寫感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達的能力。
建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
篇2寫作要點156人覺得有用
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作，尤其是帶二年級這樣的低年級孩子，確實是個細致活兒。既要抓成績，又要顧行為習慣，還要跟家長多溝通?？偨Y(jié)，不是簡單的流水賬，也不是單純的成績匯報。它得有點深度，能反映自己的教學(xué)思路和管理方法。
記得去年剛接手這個班的時候，我就想，總結(jié)得有個方向。不能光寫做了什么，還得說為啥這么做。比如，我一開始發(fā)現(xiàn)孩子們坐不住，課堂紀律不太好。后來琢磨了一下，可能是課前準備不到位。于是我就調(diào)整了流程，提前五分鐘到教室，幫他們檢查鉛筆有沒有削好，書本是不是帶齊了。這一改，效果還真不錯，孩子們慢慢養(yǎng)成了好習慣。這部分內(nèi)容就得寫進去，不然別人看不明白你是怎么解決問題的。
寫總結(jié)的時候，專業(yè)術(shù)語不用太多，但該有的還是要用。像“家校共育”這樣的詞，就挺合適的。比如，我經(jīng)常組織家長會，給家長們講如何輔導(dǎo)孩子作業(yè)。還有一次，我發(fā)現(xiàn)幾個孩子的數(shù)學(xué)成績總是提不上去，就專門開了個小型座談會，邀請了他們的家長一起想辦法。這種具體的例子最好都寫清楚，能讓別人知道你的工作是有針對性的。
不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到一些小麻煩。比如，有些事明明記得很清楚，但就是一時想不起具體的時間點。這時候就只能大概寫個時間段了。還有，有時候事情太多，寫起來容易漏掉一些重要的細節(jié)。這就需要平時養(yǎng)成記筆記的習慣，把每天的工作情況都簡要記錄下來，到時候?qū)懣偨Y(jié)就不會太費勁了。
書寫注意事項：
總結(jié)里邊還可以適當加入一些反思的內(nèi)容。比如，這次期末考試成績不太理想，我就認真分析了一下原因。發(fā)現(xiàn)主要是復(fù)習階段做得還不夠全面。于是我就在心里暗暗下決心，下次一定要改進。這種反思的部分很重要，能讓別人看到你的成長軌跡。
小學(xué)六年級下期班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1000字
小學(xué)六年級下期班主任工作總結(jié)
今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。對六年級學(xué)生的學(xué)習生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。
為了當好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習在一起，我從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣
尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。
守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。
二、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，心得體會開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風。
六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去****和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。
三、把握談心的尺度
我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習最差的。
當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
回顧自己的班主任工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學(xué)生喜愛的班主任老師。
篇3寫作要點87人覺得有用
小學(xué)六年級下期班主任工作總結(jié)怎么寫
班主任工作繁雜瑣碎，尤其到了學(xué)期末，回顧這一階段的工作，如何梳理得井然有序，又不失重點，確實需要一點技巧。很多老師在寫總結(jié)時容易陷入流水賬式的敘述，要么啰嗦冗長，要么輕描淡寫，這都不利于全面反映工作成效。
就拿班級紀律管理來說，這一塊兒其實挺重要的，但不少老師寫總結(jié)時只是籠統(tǒng)提到加強了紀律教育，具體做了哪些工作卻一筆帶過。我覺得這部分應(yīng)該細化一些，比如通過哪些活動增強學(xué)生的規(guī)則意識，有哪些行之有效的辦法能讓學(xué)生自覺遵守紀律，這些都可以寫進去。當然，不是說非要事無巨細地羅列，而是要抓住關(guān)鍵點，突出亮點。
再比如教學(xué)方面的總結(jié)，不少老師會簡單地說教學(xué)質(zhì)量有所提高，可具體是怎么提高的？是通過改進課堂組織形式，還是調(diào)整作業(yè)布置方式？如果能結(jié)合實例詳細闡述，效果會更好。比如某次單元測試后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在應(yīng)用題解答上普遍存在問題，于是調(diào)整了教學(xué)策略，增加了針對性練習，最終取得了明顯進步。這樣的例子具體而微，既展現(xiàn)了工作成果，也體現(xiàn)了思考深度。
在處理學(xué)生問題時，老師們往往積累了不少經(jīng)驗。比如有個別學(xué)生性格比較倔強，動不動就和同學(xué)發(fā)生沖突，這類情況該怎么處理？有些老師可能會寫“耐心溝通”之類的話，但這樣的表述太過籠統(tǒng)。不妨詳細描述一下具體的做法，比如先了解事情原委，再分別找涉事雙方談話，最后引導(dǎo)他們互相理解。這樣的細節(jié)描寫能讓總結(jié)更有說服力。
書寫注意事項：
寫總結(jié)時要注意客觀公正。有的老師生怕暴露短板，把總結(jié)寫得盡善盡美，反而顯得不真實。其實工作中遇到的問題并不可怕，關(guān)鍵是要坦誠面對，分析原因，提出改進措施。比如班里有幾個學(xué)困生，他們的成績一直提不上去，這確實是個難題。如果能在總結(jié)里實事求是地反映這個情況，并嘗試探討解決辦法，比如加強家校聯(lián)系，爭取家長配合，這樣的總結(jié)才更有價值。
還有就是語言表達方面，有些老師喜歡堆砌華麗辭藻，結(jié)果反而沖淡了總結(jié)的實際意義。其實總結(jié)重在實用，語言簡潔明了就好。比如寫到開展的某項活動，不必用太多形容詞去修飾，直接說活動內(nèi)容、參與人數(shù)、取得的效果即可，這樣反而更容易讓讀者一目了然。
小學(xué)班主任工作總結(jié)模板怎么寫【篇4】 1250字
記憶中的秋天在孩子們的書聲中悄然褪了顏色，等你回頭，門前屋后的黃葉笑過一場風雨，便化作了春泥。秋風總這么蕭颯，不得你細細駐足觀賞，留下的遺憾也終成遺憾。
這幾天我一直想要說一句話。但我不知道選擇哪一句，是“這個學(xué)期總算過去啦!”還是“這個學(xué)期過去了?”。想要用前者是因為總算順順利利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，而且全班小朋友都平平安安的，沒有出什么問題，所以我想要大喊一聲“這個學(xué)期總算過去啦!”。可是我又在思考又在擔心，我們班小朋友有些知識還沒有落實，有些習慣還沒鞏固，有些學(xué)生還沒有跟上，有些能力還沒有養(yǎng)成，所以我想要嘀咕一聲“這個學(xué)期過去了?”可是不管怎么樣，這個學(xué)期事實上已經(jīng)過去了?，F(xiàn)將我做的一些一下：
首先講講二年級孩子的特點：首先是產(chǎn)生厭倦感。孩子進入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新鮮感了，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不專心聽課的、愛說無關(guān)課堂學(xué)習內(nèi)容的話，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶惰，依賴性強，稍有困難就依賴老師依賴家長等現(xiàn)象。
其次是二年級很多孩子丟三落四。如鉛筆、課本、練習冊、雨傘、校服等等。許多家長往往也對孩子丟三拉四的習慣無所謂，其實這個習慣滲透到學(xué)習中，可能會影響思維的嚴密性。
再者是調(diào)皮不聽父母的話了。小編經(jīng)過一年的在校的學(xué)習生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開始調(diào)皮了，有的孩子會跟父母狡辯了，有的開始有點不聽父母的話了，在學(xué)校也經(jīng)常鬧點小事(尤其是男孩子)。
針對以上情況，我把本學(xué)期要做的工作分為三類：
第一類：每天必做的事情
1、值日生到校后，進行衛(wèi)生檢查，學(xué)習委員管理班級進行早讀。
2、指定值日生進行檢查校徽、紅領(lǐng)巾、手指甲的工作。
3、中午在教室里進行自習，做作業(yè)、看書。
4、放學(xué)以前，布置作業(yè)，強調(diào)學(xué)生放學(xué)途中的安全問題。
5、在晨會中將行為規(guī)范細化，一天下來檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查，自己述說這一天哪里做對了，哪里做得不夠，及時進行評價。
第二類：每周必做的事情。
1、小組評比，每周評出一個先進小組。
2、每周一次語文生字詞的總聽寫，并進行一單元的知識回顧。
3、組織主題班會，利用班會來滲透教育，樹立榜樣。
第三類：每月必做的事情。
1、統(tǒng)計一個月來 作業(yè)全交名單，然后進行鼓勵。
2、每月評出這個月，進步最大的學(xué)生。
3、給班干部提建議，給班主任提意見。
4、樹立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動。
5、認真學(xué)習，開展“一幫一”“結(jié)對子”共同進步的活動。
具體工作是這樣實施的：
一、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
經(jīng)過了一個暑假，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，思想?yún)R報專題卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
篇4寫作要點79人覺得有用
做總結(jié)這事，說起來簡單，其實挺講究。頭一件，得知道自己到底干了什么，別光顧著寫，結(jié)果忘了重點。像我們當班主任的，平時忙得腳不沾地，一會兒處理學(xué)生事，一會兒開會，要是沒個條理，總結(jié)出來的東西就亂七八糟。所以第一步，先把工作分分類，比如教學(xué)啦、管理啦、家校溝通之類的，這樣寫的時候思路會清晰些。
第二件，得有點專業(yè)術(shù)語撐場面。班主任這行，不是隨便說說就行的，得用點教育學(xué)上的名詞。比如，我之前搞了個班會活動，叫“共筑夢想墻”，這名字聽著就帶點理論味兒?？偨Y(jié)的時候就可以寫成“通過構(gòu)建班級文化，增強學(xué)生的集體歸屬感”，聽起來就挺正式。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)容易跑題，比如我有一次寫了半天活動細節(jié)，忘了總結(jié)成效，后來改了好幾次才過關(guān)。
第三件，數(shù)字很重要。別以為總結(jié)就是一堆感受，數(shù)字能讓你更有說服力。比如，這個學(xué)期咱們班考試平均分提高了5分，參加學(xué)校比賽拿了三個獎，這些具體數(shù)據(jù)一擺，領(lǐng)導(dǎo)看了也得豎大拇指。但有時候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略這個，光想著抒情，結(jié)果看起來空洞洞的。
總結(jié)里的語言得注意點，既不能太死板，也不能太隨意。像我寫過一次總結(jié)，開頭來了一句“歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又是一年”，結(jié)果被同事笑話太文藝。后來我改成了“本學(xué)期即將結(jié)束”，立馬顯得樸實多了。不過有時候為了湊字數(shù)，我會多寫幾句無關(guān)緊要的話，比如“天氣不錯的時候，孩子們在操場上玩得很開心”，這其實沒啥意義，但當時腦子一時沒轉(zhuǎn)過來。
書寫注意事項：
總結(jié)不能只說自己做得好，該反思的地方也要提提。比如，我有次活動組織得不太順利，學(xué)生反映參與度不高，我就在總結(jié)里寫了“需進一步優(yōu)化活動形式”，這樣顯得比較客觀。不過有時候?qū)懛此既菀琢饔诒砻?，比如我曾?jīng)寫“以后要加強管理”，這句話等于沒說，根本看不出改進措施。
小編友情提醒：
總結(jié)最好能有點亮點。像我有個同事，她總結(jié)里提到自己設(shè)計了一個“親子閱讀計劃”，不僅提升了學(xué)生的閱讀興趣，還拉近了家長和學(xué)校的關(guān)系。這樣的小創(chuàng)新一出來，立刻讓人眼前一亮。但有時候我寫總結(jié)容易忘記這個，老是重復(fù)套路，結(jié)果平淡無奇，領(lǐng)導(dǎo)看一眼就翻過去了。
關(guān)于小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇5】 900字
本學(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我具體做了以下工作：
首先，在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時，還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)。
作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。
其次，學(xué)生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。
開學(xué)初，我要求學(xué)生認真學(xué)習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽的事情，不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
第三，選一個得力的班干部。
在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的***同學(xué)為班長。這個孩子不但學(xué)習好，而且自我約束能力比較強，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來，事實表明，他是個合格的班長，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對他的評價也很好。班級紀律和學(xué)習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
第四，獎懲分明。
教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。
同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較學(xué)生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。
第五，上好每一節(jié)班會課。
在班會上，對一周情況做一個總結(jié)，要注意的問題要強調(diào)，需改進的地方要討論。不搞形式主義。
第六，多和家長聯(lián)系。
了解學(xué)生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
篇5寫作要點206人覺得有用
寫總結(jié)這事，得先弄清楚總結(jié)到底是干啥的。總結(jié)不是單純地把事情記下來，而是要把那些做過的事、學(xué)過的東西好好梳理一遍，看看有沒有啥規(guī)律可循。比如當個小學(xué)三年級班主任，天天跟孩子們打交道，總得有點想法，不然老這么稀里糊涂地干下去，到頭來啥也沒留下。
一開始，得先把這段時間的工作大致過一遍。比如說這學(xué)期搞了幾次活動，每次活動都是怎么組織的，效果怎么樣，這些都是需要考慮的。要是活動搞砸了，得想想是不是準備工作沒做好，還是方法不對勁。就像上次組織春游，本來計劃得好好的，結(jié)果半路上下大雨，搞得大家措手不及。后來想想，其實可以提前查查天氣預(yù)報，這樣就能避免一些不必要的麻煩。
班上的孩子情況也得摸清楚。每個孩子的性格不一樣，有的愛說話，有的比較內(nèi)向，這就需要班主任花點心思去了解他們。像有個叫小明的孩子，平時不太愛發(fā)言，但畫畫特別棒，我就讓他負責班級墻報的設(shè)計工作。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他特別用心，畫出來的圖案比以前老師設(shè)計的好多了。這種事例就值得記錄下來，下次遇到類似的情況就知道該怎么處理了。
不過，寫總結(jié)的時候容易把事情寫得太籠統(tǒng)。比如說“這個學(xué)期我做了很多工作”，這樣的話沒啥實際意義。應(yīng)該具體點，比如“這個學(xué)期我組織了三次家長會，每次會議都針對不同的主題展開討論，目的是讓家長更好地配合學(xué)校教育”。這樣寫的話，別人一看就知道你是怎么做的，而不是空喊口號。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能帶點自己的體會。畢竟干了這么久，肯定有一些獨到的看法。比如通過這段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子特別喜歡表揚，哪怕是一句簡單的鼓勵，都能讓他們開心好幾天。所以我在平時的教學(xué)中就經(jīng)常用這種方法，果然孩子們的積極性提高了不少。
寫總結(jié)也不是一蹴而就的事，有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}。有一次我寫總結(jié)的時候，不知不覺就寫到了假期計劃上去了，這就不對勁了。寫總結(jié)就是要圍繞主題來的，別讓其他東西給帶偏了。還有，寫的時候要注意格式，別東一句西一句的，讓人看得一頭霧水。
小學(xué)一年級期末班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 700字
小學(xué)一年級期末班主任工作總結(jié)
經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生的'良好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
3、持之以恒，形成習慣。
5、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
篇6寫作要點286人覺得有用
期末考試結(jié)束了，班主任的工作也進入收尾階段，這時候?qū)懣偨Y(jié)就顯得特別重要?？偨Y(jié)不是隨便寫寫就行，它得反映出一個學(xué)期的工作情況，包括學(xué)生的表現(xiàn)、自己的教學(xué)管理思路，還有那些值得改進的地方。
一開始，要回顧整個學(xué)期的整體情況，這一步很重要。比如班里的紀律怎么樣，學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度有沒有變化，還有班級活動開展得如何。這些內(nèi)容最好能具體點，別光說“紀律不錯”這樣的籠統(tǒng)話，可以說說哪些措施起到了作用，比如每天早晨的晨會是不是讓學(xué)生更有規(guī)矩了。當然，提到成績的時候也不能太驕傲，畢竟每個班都有進步空間。
接著，得關(guān)注學(xué)生的個體成長。有的孩子可能在學(xué)習上有明顯進步，有的則在行為習慣上有了改觀。要把這些變化記錄下來，這樣不僅能給自己留下工作痕跡，還能為下一學(xué)期的教育計劃提供參考。記得把每個孩子的名字都寫進去，哪怕只是簡短的一句話，這樣顯得更用心。
在寫總結(jié)時，還可以結(jié)合一些具體的事件。比如說組織了一次親子活動，結(jié)果家長們的反饋特別好，這就可以作為一個亮點來寫?；蛘甙嗉壚锬硞€學(xué)生突然成績下滑，后來通過家訪找到了原因，這種經(jīng)歷也能成為總結(jié)的一部分。不過要注意的是，涉及學(xué)生隱私的事情一定要處理得當，不能直接寫出名字或家庭背景。
書寫注意事項：
總結(jié)里少不了對自身工作的反思。這一部分不用寫得太謙虛，但也不能自吹自擂?？梢哉?wù)勛约涸诠ぷ髦杏龅降膯栴}，比如有時候布置作業(yè)量有點多，導(dǎo)致部分學(xué)生壓力大。然后可以提出改進的想法，比如以后嘗試分層布置作業(yè)，讓不同水平的學(xué)生都能找到適合自己的任務(wù)。
有時候，寫總結(jié)的時候會碰到一些小麻煩。比如想不起某個學(xué)生的具體情況，這時可以翻翻之前的筆記，或者問問搭班的老師。千萬別因為一時記不住就把那個人的情況省略掉，那樣會讓總結(jié)顯得不完整。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，格式和措辭也要注意。格式可以參照學(xué)校的要求，措辭上盡量正式一點，但也不要太過死板。畢竟總結(jié)是要給領(lǐng)導(dǎo)看的，語言太隨意可能不太合適。如果平時有寫周記的習慣，那總結(jié)寫起來就會輕松不少，因為很多內(nèi)容已經(jīng)在平時積累了。
