初中班主任工作總結(jié)樣文2025怎么寫 【篇1】1000字
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就要年關(guān)了，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。幾年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一．開學(xué)三步曲
在新學(xué)期開始的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：
1．展示自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2．競(jìng)爭(zhēng)班干部。隨著年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)人的能力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí)，更重要的是主人翁意識(shí)。
3．開總結(jié)班會(huì)。師生共談初一一年來(lái)的收獲。首先我先談我的工作，一年來(lái)的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。
二．狠抓習(xí)慣
1．從早讀開始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì)有兩個(gè)班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時(shí)做好記錄。具體的時(shí)間安排是：7：20到8：00為早讀時(shí)間。打掃衛(wèi)生的值日生必須在7：20分之前打掃完，否則將罰干值日。
2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性。
3．規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合，要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄，以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。
4．強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，兩個(gè)同學(xué)討論問題不能讓第三個(gè)人聽到。班長(zhǎng)和組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量。
5．強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量。每天設(shè)有專人檢查作業(yè)，保證學(xué)生按時(shí)保質(zhì)的完成作業(yè)，以起到強(qiáng)化和鞏固的作用。
這些日常行為習(xí)慣在初一的時(shí)候都已基本養(yǎng)成了，這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚(yáng)，我的體會(huì)是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會(huì)了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時(shí)候也能一如既往。
篇1寫作要點(diǎn)105人覺得有用
班主任的工作總結(jié)，說(shuō)到底就是把自己這一年干的事情整理一下，既是對(duì)自己的交代，也是給學(xué)校一個(gè)匯報(bào)。咱們得先把這一年做過(guò)的事捋清楚，哪些是重點(diǎn)，哪些是細(xì)枝末節(jié)。比如班級(jí)管理這塊兒，學(xué)生紀(jì)律怎么樣，班風(fēng)如何，這些都得說(shuō)清楚。要是紀(jì)律亂糟糟的，那得分析原因，是因?yàn)榘嘁?guī)沒立好，還是執(zhí)行力度不夠。班風(fēng)也很重要，要是班風(fēng)不正，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭肯定提不起來(lái)。
教學(xué)方面，自己教的科目成績(jī)?cè)趺礃?，有沒有進(jìn)步，這都是關(guān)鍵點(diǎn)。如果成績(jī)下滑了，就得反思是不是自己的教學(xué)方法有問題，或者是不是對(duì)學(xué)生了解得不夠深入。每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣，有些可能基礎(chǔ)差一點(diǎn)，這就需要多花時(shí)間輔導(dǎo)。還有就是跟家長(zhǎng)的溝通，家長(zhǎng)會(huì)開得怎么樣，跟個(gè)別家長(zhǎng)的交流有沒有效果，這些都是總結(jié)里要提到的。
工作中也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如說(shuō)學(xué)生突然生病，家里有事之類的。這時(shí)候班主任就得靈活應(yīng)對(duì)，既要關(guān)心學(xué)生，又要保證不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。處理這些事情的時(shí)候，心態(tài)一定要平和，不能急躁。有時(shí)候事情多了，難免會(huì)有疏漏，比如說(shuō)某次活動(dòng)沒及時(shí)通知到位，或者某個(gè)學(xué)生的特殊情況沒處理好，這些都是需要注意的地方。
除了日常管理，還得關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)?，F(xiàn)在的孩子壓力大，青春期又是個(gè)敏感期，很容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)。作為班主任，得隨時(shí)留意學(xué)生的言行舉止，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁的地方就要及時(shí)介入。有時(shí)候可能只是開個(gè)玩笑就能化解掉一個(gè)小矛盾，但要是忽略了，就可能釀成大問題。
還有就是跟科任老師的合作，畢竟班級(jí)不是一個(gè)人的事。大家得互相配合，才能把工作做好。有時(shí)候可能因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱，導(dǎo)致配合不到位，這就需要加強(qiáng)溝通。比如考試前的復(fù)習(xí)計(jì)劃，大家得統(tǒng)一思想，不能各搞一套。要是合作得好，學(xué)生在各方面都能得到更好的發(fā)展。
最新初中班主任工作總結(jié)模板怎么寫【篇2】 1450字
在上學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績(jī)。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才。
初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)班集體。
隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。
四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學(xué)生都成才。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查實(shí)際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強(qiáng)他們的自信。
五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題，制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)做到自覺自律。
六、積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系。
尊重各科任課教師的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
篇2寫作要點(diǎn)230人覺得有用
初中班主任的工作總結(jié)，說(shuō)到底就是要把一學(xué)期的工作梳理清楚，既不能太簡(jiǎn)略，也不能太過(guò)啰嗦。開頭得先把班級(jí)的基本情況點(diǎn)一下，比如學(xué)生人數(shù)、男女生比例，還有班里的紀(jì)律狀況之類的。如果學(xué)校有特別的要求或者活動(dòng)，也得提一提。
日常管理這部分很重要，尤其是那些常規(guī)性的事務(wù)，像早自習(xí)的出勤率、午休紀(jì)律、衛(wèi)生打掃等等。這些事情雖然瑣碎，但都是維持班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。記得要具體些，比如說(shuō)早自習(xí)遲到的情況，有沒有采取什么措施改善，效果怎么樣，這樣能顯得真實(shí)可信。
教學(xué)配合方面，主要是跟任課老師的合作。如果有組織過(guò)一些集體活動(dòng)，像主題班會(huì)或者是社會(huì)實(shí)踐之類的，最好能寫出來(lái)。重點(diǎn)是要體現(xiàn)班主任在其中起到的作用，是主導(dǎo)者還是輔助者，這個(gè)得心里有數(shù)。要是有做得不到位的地方，也可以稍微提一下，但別太多，不然顯得班主任能力不行似的。
學(xué)生的成長(zhǎng)變化這部分很關(guān)鍵，尤其是那些表現(xiàn)突出的學(xué)生，可以簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一下。不過(guò)要注意平衡，別只顧著表?yè)P(yáng)好學(xué)生，也要提到那些進(jìn)步明顯的學(xué)生，這樣才顯得公平公正。要是有學(xué)生出現(xiàn)了違紀(jì)行為，也得說(shuō)說(shuō)處理的過(guò)程和結(jié)果，這能讓總結(jié)顯得更完整。
小編友情提醒：
關(guān)于自己的工作感受，可以聊聊對(duì)工作的體會(huì)。比如覺得班主任工作辛苦但很有意義，或者是通過(guò)這一學(xué)期學(xué)到了不少東西。這部分可以寫得稍微感性一點(diǎn)，但別太煽情了，畢竟總結(jié)不是寫作文。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能多用些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，像“德育教育”、“家校溝通”之類的話，聽起來(lái)就比較正式。不過(guò)有些地方也得靈活，不能死板地套用模板，不然會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你應(yīng)付差事。比如說(shuō)家校聯(lián)系這一塊，如果確實(shí)沒什么特別的事情發(fā)生，那就簡(jiǎn)單帶過(guò)就行，別硬編一些不存在的交流記錄。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)難免會(huì)遇到一些小問題，像是回憶不清具體的細(xì)節(jié)，或者是記錯(cuò)了某個(gè)時(shí)間點(diǎn)。遇到這種情況，盡量靠攏事實(shí)，實(shí)在想不起來(lái)就大致估計(jì)一下，別為了追求完美而弄虛作假。畢竟總結(jié)不是為了評(píng)比先進(jìn)個(gè)人，而是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的工作打基礎(chǔ)。
初中2025班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1550字
班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶。一個(gè)班級(jí)的全體學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)為全面發(fā)展、具有較高社會(huì)化程度的一代新人，班主任肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命。作為無(wú)極實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名新的老師，并且擔(dān)任班主任我也有許多收獲。如今，學(xué)生聰明而成熟?，F(xiàn)在上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀等行為在初中生中是非常常見的。他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生非常強(qiáng)勢(shì)的管理學(xué)生，勢(shì)必會(huì)引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。因此，根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任，這是目前作為班組然我們必須要學(xué)會(huì)的問題。對(duì)于班組人的工作，總結(jié)如下：
一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生
現(xiàn)在的學(xué)生比較有個(gè)性總是遵從自己真實(shí)的想法行動(dòng)。學(xué)生只要喜歡一個(gè)老師，就會(huì)接受他的話，愿意聽他的課。所以想要一個(gè)學(xué)生聽話和認(rèn)真上課，就必須有自己的魅力，當(dāng)然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要認(rèn)真的備課，與時(shí)俱進(jìn)地更新知識(shí)。陳舊的知識(shí)就像繁瑣無(wú)趣的活動(dòng)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。講好每一堂課，和學(xué)生打成一片，遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)，課下再找機(jī)會(huì)弄懂在和學(xué)生一起分享。自信、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，這是我的特點(diǎn)。我希望學(xué)生也能學(xué)會(huì)這些，能夠先科快樂的生活和學(xué)習(xí)。多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。要成為學(xué)生信任的人，與學(xué)生建立信任的橋梁，讓學(xué)生感受到老師的威嚴(yán)、老師的人格魅力，老師是一個(gè)說(shuō)到做到的人！與其高談闊論，不如務(wù)實(shí)管用，以身作則，做學(xué)生最親近的朋友，給他們最可靠的肩膀。多站在學(xué)生的立場(chǎng)上思考一些問題會(huì)有不同的收獲。我感謝這里的學(xué)生讓我明白，要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看待許多問題，對(duì)他們應(yīng)該給予他們無(wú)微不至的關(guān)心，平等的看待他們，傾聽他們內(nèi)心的聲音，及時(shí)給予他們做心理疏導(dǎo)。
二、制定合理的班規(guī)
制定班規(guī)要有原則、有技巧。我們都知道在團(tuán)體中，想要整個(gè)團(tuán)體都和諧發(fā)展，必須做到民主和公正。民主和公正是一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的靈魂。在班級(jí)這個(gè)團(tuán)體中，無(wú)論每個(gè)成員都是重要的部分，每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)出謀劃策。每個(gè)成員都是平等的，無(wú)論成績(jī)?cè)鯓?。即使成?jī)不好，在集體中仍然可以學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)與人相處，他們都為整個(gè)班級(jí)付出了。其次，要讓班規(guī)在實(shí)際操作中具有可行性。一個(gè)班規(guī)制定并不是擺設(shè)，并不是給學(xué)生和家長(zhǎng)看的。而是要有實(shí)際的意義，在具體的時(shí)間和日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中有明確的規(guī)定和指導(dǎo)作用。比如上課不認(rèn)真聽課，不按時(shí)完成作業(yè)、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會(huì)方便而達(dá)到目的。再者，班規(guī)要賞罰分明，重視獎(jiǎng)勵(lì)，也不能忽視懲罰。過(guò)多的獎(jiǎng)勵(lì)只會(huì)讓獎(jiǎng)勵(lì)失去效力，過(guò)多的懲罰這會(huì)讓整個(gè)班集體像一個(gè)“監(jiān)獄”。但是同樣也不能沒有懲罰，沒有懲罰，班規(guī)形同虛設(shè)，學(xué)生錯(cuò)了也不知反省。例如，考試進(jìn)步可以發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)退步了，要要求學(xué)生反省，并做出未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)劃。
三、用理想鼓勵(lì)學(xué)生
“夢(mèng)想，是海面上冉冉升起的紅日；是荊棘中一枝高傲的紅梅；是雪落枝頭的一抹抹翠綠；是手心中緩緩流逝的沙，隨著歲月的溜走，不復(fù)以往。”一項(xiàng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是必不可少的，但是那又是容易迷茫和失去的關(guān)鍵東西。所以夢(mèng)想對(duì)于學(xué)生的未來(lái)具有重要的意義，幫助學(xué)生樹立夢(mèng)想也是班主任該做的事情。給學(xué)生開展《我的夢(mèng)想不是夢(mèng)》的主題班會(huì)，讓學(xué)生自己到底想要的是什么，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，在前進(jìn)的路上才不會(huì)迷茫，不會(huì)失去目標(biāo)和希望。
做一名合格的班主任是每個(gè)班主任的夢(mèng)想，頂崗雖然結(jié)束了，但是未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我等待更多的挑戰(zhàn)！
篇3寫作要點(diǎn)93人覺得有用
初中班主任的工作總結(jié)要能反映出一學(xué)年的管理成效，同時(shí)也能體現(xiàn)個(gè)人的教育理念。這可不是單純地把事情羅列出來(lái)，而是得從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)寫。一開始，得回顧一下開學(xué)初制定的目標(biāo)，看看哪些實(shí)現(xiàn)了，哪些沒實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，可以引用一些具體的數(shù)據(jù)，比如考試成績(jī)的提升幅度、參加活動(dòng)的學(xué)生比例之類。這樣不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力成果，也能讓自己清楚哪些地方還需要改進(jìn)。
接著，可以談?wù)劙嗉?jí)管理和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的做法。這部分最好能提到具體的措施，像班規(guī)的制定過(guò)程，每周的主題班會(huì)怎么開的，還有就是如何處理突發(fā)事件的。記得要把細(xì)節(jié)寫得詳細(xì)點(diǎn)，比如說(shuō)班規(guī)是怎么一步步討論出來(lái)的，當(dāng)時(shí)有哪些同學(xué)提出了建議，最后又是怎么達(dá)成一致意見的。這樣的描述會(huì)讓總結(jié)顯得更加真實(shí)可信。
然后就是關(guān)于家校溝通的部分了。這一塊兒可以講講你是怎么跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系的，有沒有建立微信群之類的平臺(tái)，平時(shí)遇到問題時(shí)是如何與家長(zhǎng)交流的。如果有一些成功的案例，不妨拿出來(lái)分享一下，比如某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步特別大，背后其實(shí)離不開家長(zhǎng)的支持。通過(guò)這些例子，能體現(xiàn)出你作為班主任在這方面的用心程度。
別忘了提一下自己在專業(yè)發(fā)展上的收獲?？梢粤牧倪@一年里參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新技能，或者是在教學(xué)方法上有啥新的嘗試。哪怕只是小小的改變，只要對(duì)學(xué)生有所幫助，都可以寫進(jìn)去。畢竟，作為一個(gè)老師，不斷學(xué)習(xí)是很重要的。
在寫的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些小差錯(cuò)。有時(shí)候打字太快，就把“紀(jì)律”寫成了“紀(jì)律”，雖然不影響理解，但還是應(yīng)該仔細(xì)檢查一下。另外，有些話可能表達(dá)得不太順暢，像是“學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的改善，這讓我們感到欣慰”，這句話稍微有點(diǎn)啰嗦，可以試著改成“學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度改善，令人欣慰”。不過(guò)這些問題都不算太嚴(yán)重，只要不影響整體的意思就行。
初中班主任年度工作總結(jié)2025怎么寫【篇4】 1750字
初中班主任年度工作總結(jié)2025
轉(zhuǎn)眼，本年度的教學(xué)工作就快要結(jié)束了。我擔(dān)任初x年級(jí)x班的班主任，在工作期間，我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：
一、工作情況
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，樹立奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng)，范文寫作并私下做思想品德教育工作。
2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，心得體會(huì)范文盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán)。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，那快樂是無(wú)可言語(yǔ)的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
三、問題和教訓(xùn)
由于沒有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對(duì)于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭
帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。
四、今后努力方向
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
4、小編進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
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篇4寫作要點(diǎn)197人覺得有用
寫好一個(gè)初中班主任年度工作總結(jié)，關(guān)鍵在于將日常工作梳理清楚，同時(shí)突出成績(jī)和問題。一開始，得明確總結(jié)的目的，是為了向上級(jí)匯報(bào)工作情況，還是為了自我反思，這決定了內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)。例如，如果是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，那么需要詳細(xì)列出各項(xiàng)工作的完成情況，包括班級(jí)管理、學(xué)生活動(dòng)組織、家校溝通等方面。
接著，可以按照時(shí)間順序展開敘述。從開學(xué)初制定的計(jì)劃說(shuō)起，比如如何建立班規(guī)、開展德育活動(dòng)等。這里要注意，有些細(xì)節(jié)可能當(dāng)時(shí)沒有完全落實(shí)到位，但努力的方向是對(duì)的。比如，本打算每周開一次班會(huì)，但由于課程安排緊，只開了八次，不過(guò)這個(gè)頻率也保證了學(xué)生對(duì)班級(jí)事務(wù)的關(guān)注度。
在描述過(guò)程中，可以穿插一些具體的例子。比如有一次組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，還得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。這類具體事例能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。當(dāng)然，在列舉成績(jī)的同時(shí)，也要提到存在的不足之處，像是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有待改進(jìn)，這部分內(nèi)容最好能提出初步的解決思路，避免顯得消極。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了對(duì)未來(lái)的展望?？梢愿鶕?jù)過(guò)去一年的工作經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃下一年的重點(diǎn)方向，比如加強(qiáng)與科任老師的協(xié)作，或是嘗試新的家?；?dòng)方式。需要注意的是，目標(biāo)設(shè)定要合理，不能過(guò)于理想化，否則容易流于形式。
寫總結(jié)時(shí)，語(yǔ)言要平實(shí)，避免過(guò)多華麗辭藻。有時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)措辭不當(dāng)?shù)那闆r，比如把“提高”寫成了“提升”，雖然意思差不多，但這樣的小偏差是難免的。還有時(shí)候，句子結(jié)構(gòu)稍顯復(fù)雜，讀起來(lái)不太順暢，這也是正常的。畢竟，總結(jié)的主要目的是傳遞信息，而非追求文學(xué)美感。
小編友情提醒：
記得檢查一下格式是否符合要求。如果學(xué)校有統(tǒng)一的模板，就嚴(yán)格按照模板填寫；如果沒有，也要確保排版整齊，方便閱讀。整個(gè)過(guò)程要耐心細(xì)致，尤其是核對(duì)數(shù)字和人名之類的關(guān)鍵信息，一旦出錯(cuò)，可能會(huì)造成不必要的麻煩。
初中班主任工作總結(jié)模板2025怎么寫【篇5】 2050字
我今年帶的是由原初二年級(jí)的四個(gè)班打亂后重新分班的初三（3）班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作：
1、 營(yíng)造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍，讓班級(jí)充滿氣息和活力
師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。'沒有愛就沒有教育'，'愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙'，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說(shuō)笑；在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說(shuō)服教育。同時(shí)與他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的密切配合。在我們共同努力下，學(xué)生對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開始學(xué)習(xí)。
班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但'可敬'而且'可親'。在擔(dān)任初三（3）班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。 2、制定一套人性化班級(jí)管理制度，讓班級(jí)管理充滿“人情味”
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對(duì)學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，減少懲治手段，如班級(jí)量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無(wú)完人”，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯(cuò)后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以?shī)蕵饭?jié)目等等。
對(duì)于新班級(jí)，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級(jí)會(huì)出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班級(jí)的綜合評(píng)比也就會(huì)有很大的進(jìn)步，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。
3、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，使班級(jí)“分權(quán)”、“分層”合作
初中的孩子較為單純，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級(jí)管理時(shí)大展身手。如果權(quán)力過(guò)于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營(yíng)造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的教育力和感染力。實(shí)行班級(jí)工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長(zhǎng)、各級(jí)各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭(zhēng)做到事事有人管、事事有人做能使班級(jí)工作更加有序。
當(dāng)然，選出的這些班級(jí)干部畢竟不是完人，對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。定期對(duì)班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施，定期召開班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評(píng)班干部在班級(jí)中的不良行為，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)樹立良好班風(fēng)。
4、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對(duì)自己能力的清醒估計(jì)上，并能認(rèn)清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過(guò)努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。
特別是開學(xué)初，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)，最終達(dá)到目的。例如，當(dāng)一個(gè)人心情沮喪時(shí)，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來(lái)。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語(yǔ)，比如“我一定能學(xué)好英語(yǔ)”，“我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對(duì)學(xué)生能力的提高，而且對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果。
有了自信，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對(duì)策。開學(xué)初，我就邀請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的老生來(lái)到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請(qǐng)他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。老生的現(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)新生是大有幫助的，使他們建立信心，提高學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請(qǐng)任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)，包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求、學(xué)法指導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析問題所在，有針對(duì)性提出改進(jìn)措施。
我的工作還有許多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改進(jìn)。以幫助學(xué)生走好初中階段最后的幾步，考進(jìn)理想的高中。
篇5寫作要點(diǎn)163人覺得有用
初中班主任工作總結(jié)模板____怎么寫
做班主任工作是一件細(xì)致又繁瑣的事情，尤其對(duì)于剛接手一個(gè)班級(jí)的老師來(lái)說(shuō)，如何把這份工作做好，確實(shí)需要下一番功夫?？偨Y(jié)，說(shuō)到底就是把自己的工作理清楚，把好的地方找出來(lái)，不足的地方也得承認(rèn)，這樣下次才能改進(jìn)。不過(guò)，很多人寫總結(jié)的時(shí)候總是覺得沒思路，其實(shí)總結(jié)不是非要追求什么高大上的詞匯，關(guān)鍵是要實(shí)事求是。
開頭怎么寫？
這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單交代一下基本情況就行。比如說(shuō)這一學(xué)期帶的是初一幾班，班上有多少學(xué)生，性別比例啥的，還有這個(gè)班的整體表現(xiàn)，是紀(jì)律比較好還是學(xué)習(xí)氣氛濃厚之類的。要是覺得這些信息太多，也可以簡(jiǎn)單點(diǎn)寫，就比如“本學(xué)期擔(dān)任初一某班班主任，全班共xx人”。
接下來(lái)就是正文了。這部分最重要的是要把工作分成幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)，每個(gè)方面都要講到具體的做法。比如說(shuō)德育工作，可以寫平時(shí)是怎么抓學(xué)生的日常行為規(guī)范的，有沒有開展過(guò)什么特別的主題活動(dòng)，像愛國(guó)主義教育，文明禮貌養(yǎng)成教育之類。當(dāng)然，光說(shuō)這些還不夠，還得舉例子，比如組織過(guò)一次“感恩父母”的主題班會(huì)，效果怎么樣，學(xué)生們反響如何。這里有個(gè)小提醒，如果寫的時(shí)候覺得想不起來(lái)具體的例子，那就多翻翻之前的記錄，肯定能找到一些線索。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)教學(xué)方面的配合工作。作為班主任，跟科任老師的關(guān)系也很重要，畢竟大家的目標(biāo)是一致的。可以寫寫平時(shí)是如何協(xié)調(diào)各科作業(yè)量的，遇到學(xué)生偏科的情況又是怎么處理的。有時(shí)候科任老師反映某個(gè)學(xué)生課堂表現(xiàn)不佳，班主任這邊就得跟進(jìn)，看看是不是家庭原因，或者是同學(xué)間出了什么矛盾。這部分內(nèi)容要是能結(jié)合具體事例就更好了，比如某個(gè)學(xué)生因?yàn)楦吏[別扭而不聽課，后來(lái)班主任通過(guò)家訪了解到情況，最后成功化解了矛盾，這事就可以詳細(xì)描述一下。
安全工作也是不能忽略的一塊。學(xué)校的安全管理是個(gè)大課題，班主任在這方面承擔(dān)的責(zé)任也不小。可以寫寫平時(shí)是如何強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的，比如定期召開安全主題班會(huì)，或者是組織學(xué)生觀看安全教育視頻。另外，突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)也很關(guān)鍵，要是有學(xué)生在校期間受傷了，班主任得第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，安撫學(xué)生情緒，聯(lián)系家長(zhǎng)，這些步驟都得有條不紊地進(jìn)行。
至于成績(jī)方面，不能只看分?jǐn)?shù)高低，還要綜合考量學(xué)生的進(jìn)步幅度。有的學(xué)生可能一開始基礎(chǔ)不太好，但經(jīng)過(guò)努力有了明顯的提升，這樣的例子完全可以寫進(jìn)總結(jié)里。不過(guò)要注意的是，寫成績(jī)的時(shí)候不要只顧著表?yè)P(yáng)，也要反思一下為什么有些學(xué)生進(jìn)步不大，是不是自己的方法出了問題。
結(jié)尾怎么寫？
可以展望一下下一階段的工作計(jì)劃。比如說(shuō)打算加強(qiáng)哪方面的管理，或者準(zhǔn)備開展哪些新的活動(dòng)。當(dāng)然，寫這部分的時(shí)候得有點(diǎn)實(shí)際操作的可能性，不能天馬行空地說(shuō)一些不切實(shí)際的話。
七年級(jí)班主任工作總結(jié) 初中版怎么寫【篇6】 1550字
____年春季學(xué)期是七年級(jí)100班的初中第二個(gè)學(xué)期，是一個(gè)關(guān)鍵的階段。同學(xué)們?cè)谶@一階段能夠順利地度過(guò)，那么為今后的學(xué)習(xí)和生活就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：
一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。班里學(xué)生數(shù)為52人，30名女生，22名男生。他們都來(lái)自農(nóng)村，大部分的同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好，其中單親家庭的有3人，留守兒童的有8人，隔代撫養(yǎng)的有9人。學(xué)生的家長(zhǎng)的文化水平都不高，對(duì)子女的教育多是力所難及效果差，甚至適得其反。家長(zhǎng)對(duì)子女的教育希望都寄托在老師的身上。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。（1）利用每周一的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育、理想教育和紀(jì)律教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價(jià)”，“一句氣話賠償2.8萬(wàn)元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄?。?）根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒）。因此，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作，不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，好象都白費(fèi)力氣。（3）對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。（4）各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。（5）認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等，這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不明白、教不了，怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生？如果你對(duì)老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是的辦法。經(jīng)過(guò)開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變
四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長(zhǎng)會(huì)）。
五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀；在教師開會(huì)時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌；把班上男生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽；組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng)；節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝福；帶全班同學(xué)到外交游等。
三．取得成績(jī)及存在問題
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績(jī)，班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進(jìn)入年級(jí)前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多；元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中，雖然總體成績(jī)不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致；元旦歌詠晚會(huì)中，兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎(jiǎng)。
篇6寫作要點(diǎn)102人覺得有用
七年級(jí)班主任工作總結(jié)初中版怎么寫
七年級(jí)剛開學(xué)那會(huì)兒，說(shuō)實(shí)話，我也沒想到會(huì)遇到這么多事。班上有幾個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮，上課不認(rèn)真聽講，下課還老是打鬧，搞得整個(gè)班級(jí)秩序不太好。一開始我有點(diǎn)慌，后來(lái)想想得想辦法解決。于是我就跟他們單獨(dú)聊了聊，問他們?yōu)槭裁催@樣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子是因?yàn)榧依锴闆r特殊，沒人管教，所以就比較叛逆。這讓我意識(shí)到，班主任的工作不僅僅是維持紀(jì)律，還要多關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境。
班里的學(xué)習(xí)氛圍也不太理想，有些同學(xué)成績(jī)差，壓力大，就更不愿意好好學(xué)習(xí)了。為了改善這個(gè)狀況，我組織了一些小組活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)差的同學(xué)。剛開始效果不明顯，但堅(jiān)持了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)那些被幫助的學(xué)生進(jìn)步了不少。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生覺得不好意思，不愿意參與。對(duì)于這種情況，我覺得還是要耐心溝通，讓他們明白互相幫助的重要性。
學(xué)校每個(gè)月都有檢查衛(wèi)生的情況，這對(duì)我們班來(lái)說(shuō)也是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。教室里的桌子經(jīng)常擺得亂七八糟，地上也總是有垃圾。我花了點(diǎn)時(shí)間教學(xué)生們?nèi)绾握碜约旱奈锲?，還安排了值日表，每天都有人負(fù)責(zé)打掃。雖然剛開始大家做得不夠好，但慢慢就有模有樣了。有一次檢查，我們班居然得了全校第一，當(dāng)時(shí)大家都特別開心。
家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我特意邀請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)代表發(fā)言，聽聽他們的意見。沒想到家長(zhǎng)們提了很多建議，有的說(shuō)希望增加課外活動(dòng)，有的希望加強(qiáng)家校聯(lián)系。這些意見對(duì)我來(lái)說(shuō)都很重要，讓我明白了作為班主任，不僅要管理好學(xué)生，還要學(xué)會(huì)傾聽家長(zhǎng)的聲音。從那以后，我開始定期給家長(zhǎng)發(fā)短信，匯報(bào)孩子的表現(xiàn)，也收到了不少積極反饋。
工作中也有一些小插曲。比如說(shuō)有一次布置作業(yè)，我忘記提醒家長(zhǎng)簽字，結(jié)果第二天好幾個(gè)學(xué)生都沒帶作業(yè)本。我只能一個(gè)個(gè)找他們談話，雖然費(fèi)了不少時(shí)間，但也算是個(gè)小教訓(xùn)吧。還有一次開班會(huì)，我準(zhǔn)備的內(nèi)容有點(diǎn)偏理論化，學(xué)生們的反應(yīng)很冷淡。后來(lái)我調(diào)整了一下策略，加入了一些小游戲，效果就好多了。
