初中班主任年終總結(jié):初一班主任工作小結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1950字
在辭舊迎新之際,完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期我任初一(1)班班主任,擔(dān)任初一(1)班數(shù)學(xué),初一(1)、(2)班生物的教學(xué)任務(wù)。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、級(jí)長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,,現(xiàn)將這學(xué)期的工作作以下幾方面的回顧。
一、政治思想上嚴(yán)格要求自己。
站上教師的崗位,面臨教書(shū)育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突,使的我不得不重新審視自己,在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。政治思想上積極要求進(jìn)步,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動(dòng),服從分配,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,處處以身作則,為人師表,團(tuán)結(jié)同志,積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)把工作做好,時(shí)刻也一名合格教師的天賦來(lái)衡量和評(píng)估自己。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),做到有事有病向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),教育學(xué)生成為社會(huì)主義的四有新人。
二、教學(xué)工作。
腳踏實(shí)地一步步的學(xué)習(xí)工作。在平時(shí)的教學(xué)工作中,不斷提高自己,認(rèn)真做到以下幾方面。
1、課前認(rèn)真鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,并且利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃和班級(jí)工作計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。課后認(rèn)真輔導(dǎo),督促學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)。
2、結(jié)合實(shí)際,確保教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)接受快的學(xué)生施力壓力,要求他們掌握有一定難度的知識(shí),對(duì)能力一般的學(xué)生要求做到課前預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,課后復(fù)習(xí)鞏固,接受能力差的學(xué)生循序漸進(jìn),從易到難,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,通過(guò)多渠道的方法迫使學(xué)生掌握知識(shí),不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、生物知識(shí)的興趣。
3、利用合力`凝集力。即看到差生的不足,又看到差生的閃光點(diǎn),利用全班的集體榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)爭(zhēng)第一的風(fēng)氣影響后進(jìn)生,使他們向好生靠攏和學(xué)習(xí),此外,善于輔導(dǎo)差生的閃光點(diǎn),激發(fā)他們的積極性。通過(guò)師生的共同努力,本學(xué)期得失,需要在今后的工作中做到勝不驕敗不妥,堅(jiān)持不懈努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
三、取得的成績(jī)
上學(xué)期參加全市中小學(xué)教師培訓(xùn),被靖遠(yuǎn)師范評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。九月、十月參加區(qū)、市組織的說(shuō)課比賽,獲得一等獎(jiǎng)。
四、教學(xué)工作總結(jié)
我們的學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較差,單科成績(jī)好的100多分,差的只有十幾分,這些同學(xué)能在同一個(gè)班里,好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn),差的要求講淺顯一點(diǎn),一個(gè)班沒(méi)有相對(duì)較集中的分?jǐn)?shù)段,從幾分到100多分每個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多,這就給學(xué)帶來(lái)不利因素。
面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,作為新教師的我,費(fèi)盡心思,從各方面提高自己的教學(xué)水平。
1.多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有的收獲,并與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
2.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中,在不離開(kāi)教材的原則下,可以參考其他教科書(shū),對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。在教學(xué)過(guò)程中,我比較注重以下幾點(diǎn):
1).多與學(xué)生溝通。新教師經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會(huì)有學(xué)生聽(tīng)不懂,多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2).注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。
3).注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,上課時(shí)多以初中內(nèi)容作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過(guò)渡自然。對(duì)于初中的內(nèi)容也可能沒(méi)有完全掌握,則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對(duì)稍難的題目可以在堂上講解,讓學(xué)生整理成作業(yè)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)257人覺(jué)得有用
初一班主任的工作總結(jié),很多人覺(jué)得就是流水賬似的記錄日?,嵤拢鋵?shí)不然。總結(jié),關(guān)鍵在于提煉和歸納。咱們得從工作中找到那些能體現(xiàn)成績(jī)的地方,比如班級(jí)管理上的一些亮點(diǎn),學(xué)生進(jìn)步的表現(xiàn)。當(dāng)然,不是說(shuō)非得把每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都寫(xiě)進(jìn)去,那樣既費(fèi)時(shí)又沒(méi)重點(diǎn)。應(yīng)該抓住幾個(gè)典型的例子,比如某個(gè)學(xué)生從紀(jì)律差到后來(lái)成為班干部,這樣的轉(zhuǎn)變就值得詳細(xì)描述一下。
再說(shuō)了,總結(jié)的時(shí)候,別光顧著寫(xiě)自己的付出,也要關(guān)注學(xué)生的反饋。有時(shí)候?qū)W生會(huì)給你意想不到的驚喜,可能是一個(gè)小紙條,也可能是一次活動(dòng)后的積極表現(xiàn),這些都是很好的素材。不過(guò),把這些素材整理出來(lái)的時(shí)候,要注意順序,最好是從問(wèn)題入手,再到解決方法,最后展示成果。這樣做能讓別人看明白你是如何一步步解決問(wèn)題的。
總結(jié)里最好帶上一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),這樣顯得更有深度。比如,“通過(guò)小組合作模式優(yōu)化了班級(jí)氛圍”,“運(yùn)用多元評(píng)價(jià)體系激發(fā)學(xué)生潛能”。這些話聽(tīng)著就挺專(zhuān)業(yè)的,能讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你刮目相看。當(dāng)然,這里有個(gè)小地方需要注意,有些術(shù)語(yǔ)雖然聽(tīng)著高大上,但用得不當(dāng)反而會(huì)讓人覺(jué)得生硬。所以,用的時(shí)候要謹(jǐn)慎,別為了炫技而亂套術(shù)語(yǔ)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
寫(xiě)總結(jié)時(shí),盡量避免大段的理論堆砌。與其空談理念,不如舉個(gè)具體案例。比如,你嘗試了一種新的管理模式,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主管理能力提高了多少個(gè)百分點(diǎn),這樣更有說(shuō)服力。不過(guò),在描述這個(gè)案例的時(shí)候,可能會(huì)不小心漏掉一些細(xì)節(jié),這就需要反復(fù)檢查,確保信息完整。
小編友情提醒:
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,記得把時(shí)間花在總結(jié)的開(kāi)頭部分。開(kāi)頭這部分很重要,它決定了別人會(huì)不會(huì)繼續(xù)往下看。開(kāi)頭可以簡(jiǎn)短概述一年的工作情況,然后引出后面的重點(diǎn)內(nèi)容。要是開(kāi)頭寫(xiě)得平淡無(wú)奇,后面再精彩也很難吸引人。不過(guò),有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)忘記開(kāi)頭寫(xiě)了什么,這時(shí)候就需要回頭看看,調(diào)整一下內(nèi)容,讓它更貼合主題。
初中班主任年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1650字
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選取一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強(qiáng)、身體健康、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、潛力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三(2)班的班主任工作后,為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)構(gòu)成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,我個(gè)性重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的'民主',讓學(xué)生完全'自決',一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的'好朋友',以便在以后的班級(jí)管理中得到'照顧',同樣有不足。比較好的辦法就應(yīng)是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái),然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣能夠限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及潛力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。李葉敬,我們班的班長(zhǎng),在我剛接班主任工作時(shí),他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,話語(yǔ)中暗示我--他能當(dāng)班長(zhǎng),從以往的班主任那里,我早就了解到該生的職責(zé)心和組織潛力都很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅,而且愛(ài)好廣泛,我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng);羅泳雪,初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng),他思維靈活,反應(yīng)迅速,但看問(wèn)題比較膚淺、輕率,這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重思考而迅速發(fā)表自己的意見(jiàn),甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華,初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng),活潑可愛(ài)、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當(dāng)文娛委員;思考到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出、組織潛力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭。
實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),個(gè)性是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué),起初對(duì)自己的工作好象不太滿意,每一天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,之后的狀況證明,她們的工作完成得相當(dāng)出色!
此外,我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)狀況,總結(jié)得失,并加以改善,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力
群眾是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大群眾如此,小群眾也一樣。我每月組織一次班干部群眾做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,透過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的用心影響,透過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
誠(chéng)然,在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,上述所有提到名字的班干部在升中考試中,竟然沒(méi)有一個(gè)人總分到達(dá)600分,要明白我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任,我必須會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)182人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)不是一件輕松的事,尤其是像初中班主任這樣具體的工作崗位,既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性,又要展現(xiàn)個(gè)人特色。很多同事可能覺(jué)得總結(jié)就是把一年的工作羅列一遍,其實(shí)不然。寫(xiě)總結(jié)得從幾個(gè)方面入手。
先說(shuō)工作目標(biāo),年初定下的那些目標(biāo),到年底是不是實(shí)現(xiàn)了?如果實(shí)現(xiàn)了,是怎么實(shí)現(xiàn)的?有沒(méi)有遇到困難?怎么克服的?這些問(wèn)題都得想清楚。比如班級(jí)紀(jì)律這一塊兒,年初設(shè)定了減少違紀(jì)現(xiàn)象的目標(biāo),到了年尾看看是不是達(dá)標(biāo)了。要是達(dá)標(biāo)了,就得想想用了什么方法,是加強(qiáng)了班規(guī)宣傳,還是多跟家長(zhǎng)溝通?要是沒(méi)達(dá)標(biāo),那原因在哪?是方法不對(duì)頭,還是執(zhí)行不到位?
再就是活動(dòng)開(kāi)展情況,學(xué)校組織的各種活動(dòng),班主任肯定是主力。像運(yùn)動(dòng)會(huì),文藝匯演,這些都是展示學(xué)生風(fēng)采的好機(jī)會(huì)。參與這些活動(dòng)的過(guò)程里,班主任做了哪些事?是策劃方案,還是現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)?活動(dòng)中有沒(méi)有遇到突發(fā)狀況?又是怎么處理的?這些細(xì)節(jié)都要寫(xiě)進(jìn)去。當(dāng)然,寫(xiě)的時(shí)候不能光記流水賬,得有自己的思考,比如通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)生有哪些收獲,自己又學(xué)到了什么。
還有就是家校聯(lián)系這部分,這是班主任工作的重頭戲。平時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),個(gè)別交流,都是為了家校配合。這一年下來(lái),家?;?dòng)的情況怎么樣?有沒(méi)有建立比較順暢的溝通機(jī)制?如果有了新的溝通方式,比如利用微信群之類(lèi)的平臺(tái),也得提一提。畢竟現(xiàn)在通訊手段多了,用對(duì)了能省不少力氣。
至于學(xué)生的成長(zhǎng),這也是總結(jié)里的重要部分。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),作為班主任,得關(guān)注他們的變化。成績(jī)進(jìn)步的,退步的,性格開(kāi)朗的,內(nèi)向的,都要留意??梢耘e一些例子,比如某個(gè)學(xué)生原來(lái)不愛(ài)說(shuō)話,后來(lái)變得積極主動(dòng)了,是什么原因促成的?是鼓勵(lì)多一點(diǎn),還是環(huán)境變了?這些具體的事例能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,得注意語(yǔ)言要樸實(shí),不能太花哨。像“在教育這片沃土上辛勤耕耘”這樣的句子就盡量少用。平時(shí)怎么說(shuō)的,就怎么寫(xiě),把話說(shuō)清楚就行。另外,寫(xiě)完后最好自己多讀幾遍,看看有沒(méi)有不通順的地方,比如“學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下取得了不少成績(jī),這讓我們感到很欣慰”,這句話雖然勉強(qiáng)能看懂,但讀起來(lái)有點(diǎn)別扭,建議改成“學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下取得不少成績(jī),我們感到很欣慰”。
初中班主任年終個(gè)人工作總結(jié)范例2025怎么寫(xiě)【篇3】 2100字
任職以來(lái),我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好,能做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),受到上級(jí)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實(shí)自己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神,在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī),以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式,講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從組織安排,敢挑能挑重?fù)?dān),完成工作成績(jī)顯著。有正確先進(jìn)的教育思想和觀念,本人認(rèn)為:教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù),即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù),在實(shí)際教學(xué)中,我注意教書(shū)育人,其中育人是根本,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。
二、研究教學(xué)規(guī)律,探索教育教學(xué)新途徑,努力做到“學(xué)高為師”
堅(jiān)持教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè),工作主動(dòng),教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格;嚴(yán)于律己,為人師表。我自覺(jué)樹(shù)立了科學(xué)的教育觀,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,在教學(xué)過(guò)程中,切實(shí)貫徹“情景——探索”教學(xué)模式,讓自己的課跟上時(shí)代步伐的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,并取得較好的效果。在教學(xué)過(guò)程中,注意因材施教,刻苦鉆研教材、教法,在備課上狠下工夫,大膽創(chuàng)新。不斷探索新的教學(xué)方法,虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》,深入研究教學(xué)參考書(shū)和高考試題,全面把握知識(shí)要點(diǎn)及其網(wǎng)絡(luò)層次,透徹地理解各項(xiàng)能力要求的知識(shí)基礎(chǔ)和應(yīng)達(dá)到的水平。認(rèn)真鉆研教材,把握教材知識(shí)體系,精通章節(jié)和單元知識(shí)內(nèi)容,明確單元及課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。并根據(jù)教學(xué)實(shí)際科學(xué)地處理教材,將教材要求具體化,將知識(shí)點(diǎn)及能力達(dá)標(biāo)要求具體化。
在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,寫(xiě)出切實(shí)可行的符合時(shí)代特點(diǎn)和要求的教案。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理,板書(shū)工整,語(yǔ)言流暢,作業(yè)批改認(rèn)真,反饋及時(shí),達(dá)到很好的效果。在課堂教學(xué)中,注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮學(xué)生的主人翁責(zé)任感,真正作到“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”。堅(jiān)決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式,勇于進(jìn)行教學(xué)方法的探索和改革。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合語(yǔ)文課的特點(diǎn),大膽的創(chuàng)新,不斷更新自己的教學(xué)方法.
課堂教學(xué)體現(xiàn)“教為主導(dǎo),學(xué)為主體”的教學(xué)思想,理論聯(lián)系實(shí)際,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合;循序漸進(jìn)與高質(zhì)量相結(jié)合;科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合,把啟發(fā)式、討論式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過(guò)程。注重課堂教學(xué)的情感性和靈活性,積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)和實(shí)踐能力,采用多種教學(xué)方法和組織形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”。
在我做班主任幾年中,我十分注重用自己的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我利用語(yǔ)文教師容易與學(xué)生接近并交流的優(yōu)勢(shì)條件,注重強(qiáng)化學(xué)生的思想教育,事事以身作則,處處為人師表。強(qiáng)化情感教育,關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體貼學(xué)生,既當(dāng)嚴(yán)師又做慈母。教育是一種感人的工作,而“感人心者,莫先乎情”。教師熱愛(ài)學(xué)生的過(guò)程,是師生情感交流的過(guò)程。我對(duì)學(xué)生抱有強(qiáng)烈的愛(ài),給予他們平等的尊敬,并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的崇敬、信任和親近。只有在師生互相信任、喜愛(ài)的基礎(chǔ)上,才會(huì)引起雙方信息的“共鳴”,才能順利地做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動(dòng)各方面的積極性。師愛(ài)的特點(diǎn)決定了教師既要把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生,又要能夠嚴(yán)格要求學(xué)生,把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與嚴(yán)格要求有機(jī)的結(jié)合起來(lái),做到愛(ài)而不溺,嚴(yán)而有格。做學(xué)生的思想工作,堅(jiān)持德育為首的原則,耐心細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí),講道理,做到以情動(dòng)人,以理服人。對(duì)自尊心較強(qiáng)的學(xué)生,處理問(wèn)題應(yīng)謹(jǐn)慎些;對(duì)于性格開(kāi)朗的學(xué)生,直接給予批評(píng).正因?yàn)槿绱耍也粌H是學(xué)生的老師,更是他們學(xué)習(xí)和生活中的朋友。榜樣的力量是無(wú)窮的,在我的影響下,班級(jí)形成了良好的氛圍,教學(xué)工作也得心應(yīng)手。
四、多種途徑提高自身素質(zhì),適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的新形勢(shì)。
想要交給學(xué)生一杯水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今人類(lèi)知識(shí)和信息知識(shí)呈幾何級(jí)數(shù)遞增的時(shí)代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使自己擁有一條河流。有人說(shuō),我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作,我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè)。而成功的語(yǔ)文教育,總離不開(kāi)執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)基本功。為了不落后于時(shí)代,適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,不斷的充實(shí)自己,提高自己,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方針和教學(xué)理念,廣泛閱讀先進(jìn)的教育教學(xué)論文,不斷豐富自己的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。虛心的學(xué)習(xí)別人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷地改革創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高,2025年我的論文《xxxxx》發(fā)表在《xxxxx》上。
任職期間,取得了些微成績(jī):在xx-xx學(xué)年工作中,成績(jī)突出,受到xxxx嘉獎(jiǎng)。xx年9月,被xxx教育局授予“xxxx”和“xxxx”稱(chēng)號(hào)。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)135人覺(jué)得有用
做班主任工作幾年了,到了年底,總結(jié)一下這一年的工作,也是對(duì)自己的一種交代。總結(jié),得從實(shí)際情況出發(fā),不能光喊口號(hào)。一開(kāi)始要回顧下這一年班級(jí)的整體情況,哪些事情做得好,哪些地方還有不足。比如,班里的紀(jì)律管理,上半年還好好的,到了下半年就有點(diǎn)松散,這就是個(gè)需要注意的地方。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,要把一些具體的例子放進(jìn)去。比如某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大,從原來(lái)的倒數(shù)幾名變成了中上游水平,這就值得提一提。當(dāng)然,也不能只說(shuō)成績(jī)好的同學(xué),那些表現(xiàn)一般的也需要關(guān)注。有個(gè)叫小李的學(xué)生,平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話,但其實(shí)很努力,期末考試居然考了個(gè)全班第二,這個(gè)例子就可以用來(lái)說(shuō)明班里還是有不少潛力股的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
關(guān)于教學(xué)方面,我覺(jué)得應(yīng)該多反思自己的教學(xué)方法。有時(shí)候我講課太急了,沒(méi)顧得上學(xué)生的接受能力,結(jié)果有些知識(shí)點(diǎn)他們沒(méi)掌握好。后來(lái)調(diào)整了一下節(jié)奏,發(fā)現(xiàn)效果比以前好了不少。所以總結(jié)的時(shí)候,這部分也要寫(xiě)清楚,以后的教學(xué)計(jì)劃該怎么改進(jìn)。
還有就是家校溝通這一塊。今年我嘗試了一些新的方式,比如定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),還建了個(gè)微信群,方便隨時(shí)交流。效果還不錯(cuò),家長(zhǎng)們都很支持,有什么問(wèn)題也能及時(shí)解決。不過(guò)有時(shí)候信息太多,回復(fù)起來(lái)挺費(fèi)勁的,這也是個(gè)需要注意的問(wèn)題。
總結(jié),不能只說(shuō)好的方面,壞的也要提出來(lái)。比如今年學(xué)校組織的幾次活動(dòng),我總覺(jué)得準(zhǔn)備得不夠充分,導(dǎo)致效果一般。下次要是再有這樣的活動(dòng),就得提前做好規(guī)劃,別到時(shí)候手忙腳亂的。
最后想說(shuō)的是,總結(jié)不能寫(xiě)得太籠統(tǒng)。比如說(shuō)到班級(jí)建設(shè),不能光寫(xiě)“班級(jí)建設(shè)得很好”,得具體點(diǎn),說(shuō)說(shuō)具體做了哪些工作,用了什么辦法。還有,寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,最好能結(jié)合一些數(shù)據(jù),這樣更有說(shuō)服力。像班上的平均成績(jī)提高了多少分,優(yōu)秀率提升了幾個(gè)百分點(diǎn)之類(lèi)的,這些都是很好的參考指標(biāo)。
2025班主任工作總結(jié):初中班主任年終總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 850字
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:
一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、初中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:
1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率。
3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡所能,取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)107人覺(jué)得有用
____班主任工作總結(jié):初中班主任年終總結(jié)怎么寫(xiě)
每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,班主任都要寫(xiě)一份總結(jié)。這不僅是工作的回顧,也是提升自己的機(jī)會(huì)??偨Y(jié)該怎么寫(xiě)?首先得明確一點(diǎn),總結(jié)不是流水賬,不能把每一天都寫(xiě)進(jìn)去。就像咱們做菜一樣,得挑重點(diǎn)的說(shuō)。
先從學(xué)生情況說(shuō)起吧。這一年里,班上的同學(xué)進(jìn)步不小。有幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生,后來(lái)也變得懂事多了。記得有個(gè)叫小明的,剛開(kāi)學(xué)時(shí)作業(yè)經(jīng)常不做,上課還愛(ài)說(shuō)話。后來(lái)通過(guò)家訪了解到他父母工作忙,沒(méi)人管他。我就找他談了幾次話,又讓他當(dāng)小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)收作業(yè)。現(xiàn)在他的成績(jī)提高不少,還主動(dòng)幫助其他同學(xué)。不過(guò)有時(shí)候記錄這些事的時(shí)候,容易漏掉一些細(xì)節(jié),比如具體哪天找他談話的,但只要大致方向沒(méi)錯(cuò)就行。
接著講講班級(jí)管理。今年我嘗試了一些新方法,比如每周評(píng)選一次“進(jìn)步之星”。剛開(kāi)始大家都不太重視,后來(lái)慢慢就有同學(xué)為了這個(gè)稱(chēng)號(hào)努力表現(xiàn)。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題,就是評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)有點(diǎn)模糊,有時(shí)候會(huì)讓大家覺(jué)得不公平。比如有一次一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生沒(méi)評(píng)上,他就來(lái)問(wèn)我為什么,我當(dāng)時(shí)回答得有點(diǎn)含糊,只說(shuō)下次繼續(xù)加油。其實(shí)可以更詳細(xì)地解釋一下評(píng)選依據(jù)。
教學(xué)方面也有值得分享的經(jīng)驗(yàn)。今年我特別注重課堂互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)。有一次講到一個(gè)比較難的知識(shí)點(diǎn),好幾個(gè)學(xué)生都皺著眉頭,我就讓他們分組討論。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式效果很好,很多平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)也積極起來(lái)。不過(guò)當(dāng)時(shí)沒(méi)記下具體的參與人數(shù),事后回想起來(lái)覺(jué)得有點(diǎn)遺憾。
還有就是和家長(zhǎng)的溝通。這學(xué)期開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),每次都有不同的收獲。第一次主要是反饋孩子們的表現(xiàn),第二次則是針對(duì)期中考試的情況。記得有個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上提到孩子沉迷游戲的問(wèn)題,我建議多陪孩子參加戶外活動(dòng),后來(lái)那位家長(zhǎng)告訴我確實(shí)有效果。只是當(dāng)時(shí)在記錄家長(zhǎng)意見(jiàn)時(shí),把“游戲”寫(xiě)成了“棋藝”,雖然不影響理解,但還是應(yīng)該仔細(xì)檢查。
2025初中班主任年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1450字
這一學(xué)年已過(guò)去,在這一學(xué)年中我班既有成功之處,也有失敗之處。“失敗乃是成功之母”,因此,特總結(jié)如下:
1、這學(xué)期我逐漸了解了班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2、安全衛(wèi)生教育方面:我時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全,如農(nóng)忙時(shí)要注意繁忙的農(nóng)機(jī);春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法(學(xué)生好玩去花園中撲蝴蝶);用報(bào)紙新聞中的學(xué)生安全事故教育他們等。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,隨手拾自己座位周?chē)睦?,自己的垃圾自己管理,垃圾箱?zhuān)人負(fù)責(zé),確保班級(jí)的清潔衛(wèi)生。
3、情感心理教育:良好的心理是學(xué)生成功的一半,也利于老師及家長(zhǎng)管理和教育。因此我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化,及時(shí)疏導(dǎo)。如本班有一個(gè)男生,父親外地工作,平時(shí)倍受爺爺奶奶的疼愛(ài)與縱容,由于爺爺奶奶與媽媽關(guān)系的惡化及缺少合理的家庭管教,經(jīng)常曠課,是一個(gè)很令老師頭疼的學(xué)生.我曾經(jīng)多次和他談心,告訴他將來(lái)不可能靠玩過(guò)日子,必須要有責(zé)任感,為將來(lái)的家庭而努力.因?yàn)樗洃浟€可以,我就要求他盡自己的努力完成語(yǔ)文上的古詩(shī)名句背誦.當(dāng)他及時(shí)完成好我就鼓勵(lì)他.以此激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性.班級(jí)還有李敏、許夢(mèng)婭等,在心理上遭受不同層次的傷害,現(xiàn)在已經(jīng)完全改變,他們的成績(jī)都保持在十名左右。
4、學(xué)習(xí)成績(jī)方面:我精心培養(yǎng)小干部:其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即'以點(diǎn)帶面';其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體。我還力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。我在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是'互助'、'友好'的競(jìng)爭(zhēng)而不是'敵視'和'保守'的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。.優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì);指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。特別是期中考試我班的成績(jī)不夠理想,當(dāng)學(xué)生們看到公布欄內(nèi)公布的成績(jī)時(shí),我能感受到學(xué)生的懊悔,我也對(duì)學(xué)生們說(shuō)出自己的感受,不要怕輸,我們還有機(jī)會(huì),我班不是天生的差班。我們必須克服因月考考好而驕傲的心態(tài),爭(zhēng)取期末考試考出好的成績(jī)。及時(shí)激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。期末考試我班取得了明顯的進(jìn)步,前十名我班有四名。若地理學(xué)科的均分差距小些,我班均分一定能夠超過(guò)的。我想我班還有機(jī)會(huì),爭(zhēng)取初二超過(guò)兄弟班級(jí)。
5、常規(guī)紀(jì)律方面:良好的常規(guī)和嚴(yán)格的紀(jì)律是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,采取班主任督查、班干協(xié)助、小密探匯報(bào)等多種方法管好紀(jì)律,抓好常規(guī)。
6、感恩教育方面:這個(gè)方面主要是利用語(yǔ)文教材及感恩方面的文章,通過(guò)周會(huì)課、語(yǔ)文課、父親節(jié)、母親節(jié)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
7、為了能更好地挖掘?qū)W生的潛力,還竭力與班級(jí)的任課老師及家長(zhǎng)配合,真實(shí)全面地了解學(xué)生從而更好地教育他們。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)142人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)是一件需要認(rèn)真對(duì)待的事情,尤其是像初中班主任這樣的崗位,既要體現(xiàn)工作成果,又要反映管理經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題反思。開(kāi)頭得先把基本情況說(shuō)清楚,像是這學(xué)期負(fù)責(zé)哪個(gè)班級(jí),班上有多少學(xué)生,學(xué)生的總體表現(xiàn)如何。這部分不用太復(fù)雜,點(diǎn)到為止就行,畢竟后面還要具體講工作內(nèi)容。
先說(shuō)說(shuō)日常管理工作吧。從早自習(xí)到晚自習(xí),每個(gè)環(huán)節(jié)都得盯緊了。比如早自習(xí)的時(shí)候,要確保學(xué)生們都在認(rèn)真讀書(shū),不能有偷懶的情況發(fā)生。還有課間操,也要看著隊(duì)伍排整齊,動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)。這期間還得處理一些突發(fā)的小狀況,比如某個(gè)同學(xué)身體不舒服,或者跟同桌鬧矛盾了,這時(shí)候就得及時(shí)介入調(diào)解,不能讓事情鬧大。
教學(xué)配合方面也很重要。跟任課老師保持良好溝通,了解課堂紀(jì)律情況,遇到問(wèn)題一起想辦法解決。如果發(fā)現(xiàn)某些科目成績(jī)普遍偏低,就要分析原因,看看是不是教學(xué)方法出了問(wèn)題,還是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。有時(shí)候可能是因?yàn)榻虒W(xué)進(jìn)度太快,部分學(xué)生跟不上,這就需要調(diào)整策略,給這部分學(xué)生額外輔導(dǎo)。
家校聯(lián)系也是必不可少的一環(huán)。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校表現(xiàn),聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)孩子教育的看法。有些家長(zhǎng)可能平時(shí)工作忙,不太了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),這時(shí)就需要耐心解釋?zhuān)屗麄儏⑴c進(jìn)來(lái)。當(dāng)然,也有個(gè)別家長(zhǎng)態(tài)度強(qiáng)硬,這時(shí)候就需要技巧性地溝通,既不能激化矛盾,又要把問(wèn)題解決好。
除了這些常規(guī)工作,還得多關(guān)注學(xué)生的心理健康。現(xiàn)在的學(xué)生壓力都挺大的,尤其是面臨考試的時(shí)候。作為班主任,得留意那些情緒低落或者性格孤僻的學(xué)生,多跟他們聊天談心,幫助他們緩解壓力。有時(shí)候可能只是幾句鼓勵(lì)的話,就能起到意想不到的效果。
說(shuō)到總結(jié),別忘了把不足之處也寫(xiě)進(jìn)去。比如有沒(méi)有管理上的疏漏,或者教學(xué)方法上的欠缺。不要怕暴露問(wèn)題,關(guān)鍵是要提出改進(jìn)措施。比如針對(duì)紀(jì)律差的問(wèn)題,可以制定更嚴(yán)格的班規(guī),加強(qiáng)監(jiān)督力度。對(duì)于學(xué)困生,可以嘗試建立一對(duì)一幫扶機(jī)制,讓成績(jī)好的學(xué)生帶動(dòng)他們進(jìn)步。
小編友情提醒:
總結(jié)要實(shí)事求是,既不能夸大成績(jī),也不能回避問(wèn)題。寫(xiě)的時(shí)候語(yǔ)氣溫和一點(diǎn),避免給人咄咄逼人的感覺(jué)。如果能結(jié)合具體事例就更好了,這樣顯得更有說(shuō)服力。當(dāng)然,寫(xiě)的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤,比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò),或者措辭不夠恰當(dāng),這些都是難免的,只要不影響整體表達(dá)就沒(méi)關(guān)系。
班主任年終總結(jié):初中班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1950字
時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過(guò)去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績(jī)。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰.就把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):
第一,走近學(xué)生,了解班級(jí)情況,樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,了解家庭,學(xué)習(xí),生活,品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,如彭貴強(qiáng),劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生,以說(shuō)服思想教育為主,踩取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法,使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,如高建,王加山等。“知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝?!边@為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
第二,努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。“近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,在本學(xué)期中旬,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè),增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗,把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái),把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。
第三,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)?!皩W(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間,我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)” “文明用語(yǔ)在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),有教師選題并指導(dǎo),學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開(kāi)展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與,表現(xiàn)積極,興趣很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程,知識(shí)得到掌握,能力得以鍛煉,情感得以升華,更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,結(jié)合少先隊(duì)工作,通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩(shī)歌朗誦比賽,賽后在班上有以此為契機(jī),舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講比賽”,成績(jī)突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實(shí)效,獲得高段三等獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破。通過(guò)這幾種形式,班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng),集體主義感顯著提高。
第四,加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級(jí)的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),幫助小班委樹(shù)立威信;其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看,這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,課堂紀(jì)律,寢室紀(jì)律方面,基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
第五,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人,單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見(jiàn)、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé),很多事情幫助代辦,不分你我。其次,取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書(shū)信、電話、登門(mén)的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話,事實(shí)證明效果明顯。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案,沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,用我有限的能力以無(wú)限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)129人覺(jué)得有用
班主任年終總結(jié):初中班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)
每年到了這個(gè)時(shí)候,不少班主任都會(huì)為寫(xiě)總結(jié)而發(fā)愁。總結(jié)到底該怎么寫(xiě)?其實(shí)總結(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列事情,也不是單純的心得體會(huì),它需要結(jié)合工作中的實(shí)際情況,用專(zhuān)業(yè)的方式呈現(xiàn)出來(lái)。下面,我就從幾個(gè)方面給大家講講怎么寫(xiě)好一份班主任工作總結(jié)。
首先,總結(jié)得有重點(diǎn)。有些老師喜歡把一整年的瑣事都寫(xiě)進(jìn)去,結(jié)果洋洋灑灑寫(xiě)了好幾頁(yè),但真正有用的信息反而被稀釋了。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,要把注意力放在關(guān)鍵的事情上,比如班級(jí)管理上的創(chuàng)新舉措,學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的具體案例,還有那些讓你覺(jué)得特別值得記錄的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如,今年我班有個(gè)孩子成績(jī)一直不好,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡畫(huà)畫(huà),就鼓勵(lì)他在課余時(shí)間參加學(xué)校的美術(shù)興趣小組。沒(méi)想到這孩子進(jìn)步很大,期末考試還考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。這樣的例子就很有代表性,能體現(xiàn)你的工作思路。
其次,總結(jié)要真實(shí)。很多人寫(xiě)總結(jié)時(shí)總覺(jué)得要顯得高大上,于是就會(huì)夸大事實(shí),甚至編造一些假象。其實(shí),總結(jié)的真實(shí)性才是最重要的。比如,有次學(xué)校組織活動(dòng),本來(lái)計(jì)劃得很完美,結(jié)果當(dāng)天因?yàn)樘鞖庠蚺R時(shí)取消了。這件事雖然沒(méi)按預(yù)期進(jìn)行,但我還是如實(shí)記錄了下來(lái),并且反思了其中的原因。這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)才更有說(shuō)服力。
再者,總結(jié)里的數(shù)據(jù)很重要。數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。像我去年帶的班,剛開(kāi)始紀(jì)律不太好,上課說(shuō)話的情況比較普遍。通過(guò)一段時(shí)間的努力,到年底統(tǒng)計(jì)了一下,發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律合格率提高了將近20%。這樣的數(shù)字不僅直觀,還能很好地展示你的工作成果。不過(guò)這里需要注意的是,數(shù)據(jù)來(lái)源必須真實(shí)可靠,不能胡亂編造。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
總結(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。有些人寫(xiě)總結(jié)喜歡用復(fù)雜的大句子,看起來(lái)很正式,但實(shí)際上會(huì)讓讀者看得很累。建議大家盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)清楚自己的想法。比如,“經(jīng)過(guò)多次溝通和協(xié)調(diào),最終促成了家校合作的進(jìn)一步深化?!边@句話完全可以改成“通過(guò)溝通協(xié)調(diào),家校合作有了新進(jìn)展。”這樣既表達(dá)了同樣的意思,又顯得更加直接。
寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中也會(huì)遇到一些小問(wèn)題。比如,有時(shí)候會(huì)忘記某些重要的細(xì)節(jié),導(dǎo)致總結(jié)寫(xiě)得不夠全面。這時(shí)候就需要多翻閱之前的筆記或者工作記錄本,盡量把遺漏的部分補(bǔ)充完整。再比如,有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)會(huì)糾結(jié)于某個(gè)詞用得是否恰當(dāng),其實(shí)不必太過(guò)糾結(jié),只要保證整體通順就好。
小編友情提醒:
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意格式。雖然說(shuō)內(nèi)容是重點(diǎn),但適當(dāng)?shù)母袷揭材芴嵘偨Y(jié)的整體觀感。比如,可以用小標(biāo)題把不同的內(nèi)容區(qū)分開(kāi)來(lái),這樣讀者閱讀起來(lái)會(huì)更方便。當(dāng)然,這個(gè)不是必須的,具體情況還得根據(jù)個(gè)人的習(xí)慣和單位的要求來(lái)決定。