小學(xué)班主任年終工作總結(jié)優(yōu)秀怎么寫 【篇1】1400字
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點(diǎn)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即'以點(diǎn)帶面'；其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即'以面帶面'。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。'冰凍三尺非一日之寒'，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察。
總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平得到提升！
篇1寫作要點(diǎn)211人覺得有用
寫好一個總結(jié)并不復(fù)雜，關(guān)鍵在于理清思路，把該說的事情說清楚。先得明確總結(jié)的目的，是為了匯報(bào)工作成果，還是為了反思不足之處。如果是前者，那就要把主要成績列出來，最好能用數(shù)字說話，這樣顯得直觀。比如這一年班級的成績提升了多少個百分點(diǎn)，參加活動獲獎的學(xué)生有多少名，這都是實(shí)打?qū)嵉某煽儭?/p>
接著就是要把這些成績是怎么取得的說清楚，這里不能光喊口號，得具體點(diǎn)。比如說提高學(xué)生成績，是不是采取了新的教學(xué)方法，或者加強(qiáng)了家校溝通。還有些細(xì)節(jié)也很重要，像每個月召開的主題班會，有沒有達(dá)到預(yù)期效果，學(xué)生們的反饋怎么樣，這些都可以提一提。
工作中難免會遇到一些困難，這也是總結(jié)的一部分。不過不能一味抱怨，得說明自己是怎么克服的。比如說有個別學(xué)生行為習(xí)慣不好，是不是通過個別談話、家長配合等方式慢慢改善了。這種經(jīng)歷寫進(jìn)去，能讓總結(jié)更有說服力。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會碰到小麻煩，像是有些事情想得挺明白，但下筆的時(shí)候卻不知道從何說起。這時(shí)候不妨先把紙筆準(zhǔn)備好，靜下心來想想這一年的重點(diǎn)事件，一件件羅列出來，再逐一展開敘述。還有一點(diǎn)要注意，總結(jié)里的內(nèi)容最好真實(shí)可信，不能夸大其詞，不然反倒會讓人覺得不踏實(shí)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，格式也是個需要注意的地方。開頭部分簡要介紹基本情況，中間部分詳細(xì)闡述成績和做法，最后簡單展望一下未來的工作方向。當(dāng)然，這只是一個大致的框架，具體情況還得看個人的習(xí)慣。要是覺得這樣寫起來太拘束，也可以靈活調(diào)整，只要條理清晰就行。
其實(shí)總結(jié)，最重要的是把自己這一年的工作好好梳理一遍，既是對自己的交代，也是給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的機(jī)會。所以寫的時(shí)候一定要認(rèn)真對待，盡量做到面面俱到，這樣才能寫出一份讓人滿意的總結(jié)。
小學(xué)三年級班主任年終個人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1300字
本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
(2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。
現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。 今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
篇2寫作要點(diǎn)82人覺得有用
做班主任工作是一件很細(xì)致的事情，尤其對于小學(xué)三年級來說，孩子們正處于一個活潑好動又需要引導(dǎo)的關(guān)鍵階段。寫年終個人工作總結(jié)的時(shí)候，得把這一年的工作情況好好梳理一遍，既要突出成績，也要指出不足，這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力，也給自己未來的教學(xué)提供參考。
一開始就要明確工作的主線，比如說這一年主要是抓學(xué)生的紀(jì)律還是提升學(xué)習(xí)成績，或者是注重家校溝通。比如我負(fù)責(zé)的班級，這一年的重點(diǎn)就是課堂紀(jì)律。其實(shí)一開始也不是很好搞，有些孩子特別調(diào)皮，上課老愛說話，影響別人聽課。我就想了個法子，每天表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，給表現(xiàn)差的同學(xué)一個小任務(wù)，讓他們幫忙擦黑板什么的。后來慢慢就見效了，整個班的紀(jì)律好了不少。
除了抓紀(jì)律，還得關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我們班有幾個成績比較落后的學(xué)生，我特意抽出時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)他們，給他們講解基礎(chǔ)題型。記得有個叫小明的孩子，數(shù)學(xué)一直不及格，我就讓他每天放學(xué)后留下來十分鐘，專門給他講應(yīng)用題。到了期末考試的時(shí)候，他居然及格了，雖然分?jǐn)?shù)不高，但進(jìn)步還是挺明顯的。當(dāng)然，這也離不開家長的支持，要是家長不配合，光靠老師一個人也沒辦法。
家校溝通這塊也不能忽視。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有些家長不太關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，我就主動聯(lián)系他們，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。有一次開家長會，有個家長說孩子回家從來不提學(xué)校的事，我覺得有必要跟這位家長多聊聊。結(jié)果一聊才發(fā)現(xiàn)，這位家長以為孩子在學(xué)校過得很好，所以沒太在意。經(jīng)過我的提醒，這位家長開始重視起來，還經(jīng)常問孩子在學(xué)校的情況。這樣一來，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯改善。
工作中難免會有疏忽的地方。比如說有一次布置作業(yè)的時(shí)候，忘記通知家長帶工具書了，結(jié)果第二天好幾個孩子都沒帶齊東西。當(dāng)時(shí)我就覺得挺不好意思的，以后再布置類似的任務(wù)時(shí)，都會提前發(fā)短信提醒家長。還有一次組織活動，因?yàn)槭孪葲]有做好充分準(zhǔn)備，導(dǎo)致活動進(jìn)行得有點(diǎn)亂，后來反思了一下，覺得自己在細(xì)節(jié)上確實(shí)欠考慮。
寫總結(jié)的時(shí)候，不要只盯著成績看，也要把自己遇到的問題說出來。這樣既能讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的不足之處，也能讓自己在未來的工作中少走彎路。當(dāng)然，總結(jié)里的問題不能太多，不然顯得太消極。可以挑幾個比較重要的問題說一下，然后表明自己已經(jīng)采取了哪些措施去改進(jìn)。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語言簡潔明了，不要啰嗦。畢竟領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)也很忙，他們沒那么多時(shí)間去看冗長的報(bào)告。如果能用簡短的話把事情說清楚，那是最好的。另外，總結(jié)里最好能附上一些具體的數(shù)字或者案例，這樣更有說服力。比如這個學(xué)期我們班的成績提升了多少個百分點(diǎn)，或者有多少個孩子在某項(xiàng)活動中獲獎了，這些都能讓總結(jié)看起來更有分量。
小學(xué)六年級班主任年終工作總結(jié)模板怎么寫【篇3】 1200字
小學(xué)六年級班主任年終工作總結(jié)模板
一、充分利用宣傳陣地
板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。
原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如:上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
三、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。
如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。
六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。
四、把握談心的尺度
我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機(jī)會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識了班主任老師工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，當(dāng)好每一個學(xué)生喜愛的班主任老師老師。
篇3寫作要點(diǎn)228人覺得有用
小學(xué)六年級班主任年終工作總結(jié)模板怎么寫
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的工作大致過一遍。不是說要把每天的事都記下來，那太費(fèi)勁了。應(yīng)該找?guī)讉€關(guān)鍵點(diǎn)，比如開學(xué)初的班規(guī)制定，這很重要，關(guān)系到整個學(xué)期的紀(jì)律。還有期中考試后的家長會，這個會議開得好不好，直接影響家校溝通的效果。要是這些地方?jīng)]做好，后面的工作就會很被動。
說到班規(guī)，一開始制定的時(shí)候有點(diǎn)麻煩。有些學(xué)生老是提一些不合理的要求，比如能不能把午休時(shí)間縮短一點(diǎn)，說這樣能多玩幾分鐘。當(dāng)然，這肯定是不行的。但也不能直接拒絕，得耐心解釋，告訴他們午休是為了下午上課更有精神。最后總算敲定了一個大家都接受的版本，算是解決了第一個難題。
接著就是日常管理了。每個班都有那么幾個調(diào)皮的學(xué)生，不盯著不行。有個叫小明的，特別愛搗蛋，上課老是說話，作業(yè)也不按時(shí)交。剛開始批評了好幾次，效果不太明顯。后來我想了個辦法，讓他當(dāng)小組長，負(fù)責(zé)收作業(yè)和檢查紀(jì)律。沒想到這一招挺管用，他不但自己表現(xiàn)好了，還帶動了其他同學(xué)一起進(jìn)步。
還有一次，學(xué)校組織了一次書法比賽，我鼓勵大家報(bào)名參加。結(jié)果班里有幾個孩子特別積極，天天練習(xí)。其中有個叫小紅的女孩，進(jìn)步特別快。她在比賽中得了二等獎，全班都很高興。這也讓我意識到，有時(shí)候給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵和支持，他們真的能帶來驚喜。
除了這些具體的事件，還有一些細(xì)節(jié)需要注意。比如每次活動結(jié)束后，都要及時(shí)總結(jié)一下得失，看看哪些地方可以改進(jìn)。還有，和科任老師保持良好溝通也很重要，這樣才能了解學(xué)生在各科的表現(xiàn)，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
不過有時(shí)候也會遇到一些突發(fā)情況，比如說某個學(xué)生突然生病請假，這需要及時(shí)跟家長聯(lián)系，了解具體情況。還有一次，有個學(xué)生的家長反映孩子在家表現(xiàn)不太好，情緒不穩(wěn)定。這種情況就得耐心做工作，既要安撫家長的情緒，也要幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。
2025年小學(xué)班主任年終個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1200字
日月如梭，時(shí)光飛逝，一學(xué)年的教育教學(xué)工作已結(jié)束，靜下心來反思這一學(xué)年的教學(xué)情況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)年的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面
本人熱愛黨的教育事業(yè)，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿勤干滿點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生。
二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教 案，力爭突出新教材新思路新方法。后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望 。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
三、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批改
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
五、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益。
在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。
六、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
篇4寫作要點(diǎn)146人覺得有用
____年小學(xué)班主任年終個人工作總結(jié)怎么寫
年末到了，每個老師都得準(zhǔn)備一份總結(jié)。這份總結(jié)不只是交差的事，它能反映一年的工作情況，還能幫助自己理清思路，為下一年做打算。不過寫總結(jié)這事，很多人一開始覺得挺難，不知道從哪下手。
寫總結(jié)前，先得把這一年里的事情大致過一遍。比如每天班上的事，學(xué)生的表現(xiàn)，還有跟家長溝通的情況。把這些零散的事情整理出來，有點(diǎn)像拼圖一樣，先把碎片找齊。有的老師喜歡用本子記，有的就靠腦子記，不過腦子再好使也難免漏掉些細(xì)節(jié)，所以平時(shí)養(yǎng)成記錄的習(xí)慣很重要。
接著就是選重點(diǎn)了。不是所有的事都要寫進(jìn)去，得挑那些影響比較大的事。像是某次班級活動特別成功，或者有個同學(xué)進(jìn)步很大之類的事。寫的時(shí)候要具體點(diǎn)，別光說“這次活動辦得好”，最好描述一下怎么個好法，用了什么方法，結(jié)果怎么樣。這樣別人看的時(shí)候才能明白到底好在哪里。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語氣。如果是給領(lǐng)導(dǎo)看的，那就得正式一些，用詞得體，條理清晰。要是給自己看的，那就可以隨意一點(diǎn)，主要是讓自己知道這一年是怎么過的。不過有些老師在寫的時(shí)候會犯一個毛病，就是啰嗦太多，明明幾句話就能說清楚的事，非要寫一大段。這種情況最好改改，不然看了也記不住重點(diǎn)。
還有一些專業(yè)術(shù)語得用對。比如教育方面的概念，像“德育”、“素質(zhì)教育”這樣的詞，該用的時(shí)候就得用，別因?yàn)榕掠缅e而省略。當(dāng)然，如果不確定這個詞是不是合適，可以查查資料，或者問問同事。畢竟教學(xué)這塊的專業(yè)性很強(qiáng)，用錯詞可能會讓人覺得不專業(yè)。
還有就是數(shù)據(jù)不能瞎編。像學(xué)生人數(shù)、考試成績之類的數(shù)字，必須準(zhǔn)確。萬一領(lǐng)導(dǎo)問起來，自己答不上來多尷尬。不過有些老師在寫總結(jié)時(shí)會忽略這一點(diǎn)，覺得數(shù)字不重要，隨便填幾個數(shù)字完事。這種做法顯然是不對的。
寫總結(jié)的時(shí)候，時(shí)間順序最好也能理清楚。比如說這個月做了什么，下個月又做了什么，順著時(shí)間線走，這樣寫出來的總結(jié)看起來才會流暢。有些老師在寫的時(shí)候會跳著寫，一會兒寫上半年的事，一會兒寫下半年的事，這樣很容易讓人搞混。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后別急著提交，最好多檢查幾遍?？纯从袥]有錯別字，句子通不通順，邏輯有沒有問題。有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙驗(yàn)橼s時(shí)間，匆匆忙忙寫完就交上去，結(jié)果里面藏著不少小問題。這些問題雖然不影響大局，但還是會影響整體的質(zhì)量。
2025年小學(xué)班主任年終考核個人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1550字
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
四、突出章節(jié)過關(guān)。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為六個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中，能依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)特對本學(xué)期工作，尤其是培優(yōu)補(bǔ)差方面的工作做有的放矢的總結(jié)：
我所擔(dān)任學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)程度上，學(xué)習(xí)態(tài)度上都存在著很大的差異，學(xué)生兩極分化有些嚴(yán)重，比較來說，優(yōu)等生人數(shù)要好于差生，其中很大的原因就是出現(xiàn)低分的同學(xué)比較集中，所以在本學(xué)期內(nèi)，差生我側(cè)重于補(bǔ)差，優(yōu)生我側(cè)重于培優(yōu)。
對于差等生的培養(yǎng)，我首先會從提高對他們的要求做起，在這個班里有兩三個同學(xué)，基礎(chǔ)很差，原來我總是對他們特殊照顧，有些作業(yè)他們可以不作，或者要求背誦的課文他們可以只背部分，但是從最后的一段時(shí)間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)有些任務(wù)他們是可以完成的，當(dāng)然這得需要老師不斷的指導(dǎo)和監(jiān)督，所以這學(xué)期將提高對他們的要求，同時(shí)更要投入更多的精力去注意他們，關(guān)心他們。
通過和差等生的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生，尤其是這個班的學(xué)生，在智力上和其他學(xué)生沒有太大的差別，他們所缺乏的是讓自己學(xué)習(xí)的動力，以及讓自己逐步提高的耐心，這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸、交流，以及對他們思想的熏陶。
對于優(yōu)等生的培養(yǎng)， 則是讓他們在掌握課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展他們的課外閱讀面，比如適當(dāng)?shù)慕o他們推薦一些好的書籍，如各種名著，以擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識，同時(shí)也常給他們多一些練習(xí)，讓他們接觸到更多更深層次的題型。而且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中，逐漸掌握學(xué)習(xí)的方法，對于發(fā)現(xiàn)的錯誤要及時(shí)更正，及時(shí)總結(jié)，讓他們明白學(xué)習(xí)就是一個積累的過程。
總之，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級中間的部分，在本學(xué)期工作中，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個人，設(shè)法提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠(yuǎn)記著一句話：“好孩子是夸出來的?！彼援?dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，哪怕是微乎其微的，也要及時(shí)給予他們表揚(yáng)，讓他們看到自己的進(jìn)步，看到自己的能力，當(dāng)然這種夸是需要技術(shù)的，這就更加要求我在本學(xué)期工作中多和孩子們溝通、交流，相信“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步。
篇5寫作要點(diǎn)95人覺得有用
____年小學(xué)班主任年終考核個人工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的工作情況理清楚。有的老師覺得工作挺多的，但具體說起來又不太記得全了。這就需要從頭開始回憶，比如每天早上的晨會是怎么開的，學(xué)生作業(yè)有沒有按時(shí)批改，班里的紀(jì)律問題怎么處理的，還有家長溝通的情況等等。把這些都過一遍，就能慢慢整理出個大概了。
一開始，我總覺得記筆記很重要。平時(shí)碰到什么事，就隨手記下來，這樣到了年底就不會抓瞎。但后來發(fā)現(xiàn)，光記筆記還不夠，還得經(jīng)常翻看，不然時(shí)間久了也會忘記。比如說某次活動的具體細(xì)節(jié)，當(dāng)時(shí)覺得沒什么特別的，現(xiàn)在回頭看看，才發(fā)現(xiàn)還挺有意思的。
總結(jié)，肯定不能只寫表面的東西。像學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高了多少，這當(dāng)然是重點(diǎn)之一。不過還要深入點(diǎn)，比如成績提高的背后是什么原因，是不是教學(xué)方法調(diào)整了，還是家長配合得更好了。要是只寫成績變化，而沒分析原因，那總結(jié)就顯得太單薄了。還有，學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成也是關(guān)鍵，這可不是一朝一夕的事，得從日常的小事入手，比如排隊(duì)的時(shí)候有沒有亂跑，課間休息是否吵鬧。這些看似小事，其實(shí)對班級管理影響很大。
有時(shí)候，總結(jié)里得帶點(diǎn)反思。比如某些活動組織得不夠好，為什么會這樣？是因?yàn)闇?zhǔn)備不足，還是跟其他老師協(xié)調(diào)不到位？找到問題才能改進(jìn)。不過有些地方寫得稍微有點(diǎn)啰嗦，比如某次活動的過程描述，寫了半頁紙才說到結(jié)果，這就不夠精煉了。其實(shí)只要抓住重點(diǎn)就行，過程可以簡略些，結(jié)果才是最重要的。
家長方面的溝通也得提一下。這一年來，和家長聯(lián)系的方式變多了，微信、電話都有用到。但也有個問題是，有時(shí)候發(fā)消息給家長，對方回復(fù)得比較慢，這可能是因?yàn)榧议L工作忙，也可能是因?yàn)樾畔⑻囝櫜簧?。所以，在溝通時(shí)得考慮到這一點(diǎn)，別急著催促，耐心點(diǎn)比較好。
2025年小學(xué)一年級班主任年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1600字
小學(xué)一年級是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個階段對學(xué)生的成長影響很大。一學(xué)期來我在一年級的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行各方面的教育，初步形成了一個良好的班級體，回顧總結(jié)自己這半年來的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作
兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們熱愛學(xué)校、熱愛老師、熱愛朋友、熱愛學(xué)習(xí)，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)前我就把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，，利用多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等，有意識地啟發(fā)孩子們認(rèn)識到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報(bào)名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃，使家長與學(xué)校配合，對孩子進(jìn)行全面教育。
二、 抓常規(guī)訓(xùn)練
新的學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學(xué)第一天起，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次、、、、、不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
三、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中
對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。六十多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教育。
四、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動之中
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：小學(xué)生剛進(jìn)校，個別學(xué)生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒！”頓時(shí)，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。
五、耐心教育，以表揚(yáng)為主
愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生
連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點(diǎn)名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
六、以身作則，做學(xué)生的表率
一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
篇6寫作要點(diǎn)207人覺得有用
____年小學(xué)一年級班主任年終工作總結(jié)怎么寫
作為一名小學(xué)一年級班主任，每年年底都需要提交一份總結(jié)，這不僅是工作的一部分，也是對自己一整年工作的梳理。寫好這份總結(jié)并不難，但要做到條理清晰、內(nèi)容充實(shí)，還是需要一些技巧的。
先說材料準(zhǔn)備吧。平時(shí)的工作中，各種活動記錄、學(xué)生表現(xiàn)情況、家長反饋之類的都得留心收集。比如，某次班級活動中，有個孩子特別積極主動，還幫助了其他同學(xué)，這樣的事情最好能記下來。另外，學(xué)校組織的各類會議、培訓(xùn)也別忘了做筆記，尤其是那些對日常工作有指導(dǎo)意義的部分。這些內(nèi)容在寫總結(jié)時(shí)都能派上用場。
接著是結(jié)構(gòu)安排。開頭部分可以簡單回顧一下這一年的工作背景，比如接手這個班的時(shí)候是什么狀況，當(dāng)時(shí)的目標(biāo)是什么。然后圍繞教學(xué)、管理、家校溝通三個方面展開敘述。教學(xué)方面，可以講講如何培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如每天固定時(shí)間讀書、按時(shí)完成作業(yè)之類的小細(xì)節(jié)。管理上，重點(diǎn)可以放在如何維持課堂紀(jì)律、處理突發(fā)情況等方面。至于家校溝通，記得提到家長會的次數(shù)、形式，還有通過微信群與家長交流的情況。
寫具體事件的時(shí)候，盡量做到客觀真實(shí)。比如有一次班里有個孩子生病請假，家長很著急，你主動聯(lián)系醫(yī)生了解情況，還幫著聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院。這件事就可以詳細(xì)描述一下過程，這樣顯得比較生動。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會因?yàn)橛洃浤：讶掌诨蛘呔唧w數(shù)字搞混，這種情況其實(shí)也正常，只要不影響整體表達(dá)就行。
語言風(fēng)格上，建議多用專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更正式。比如提到班級文化建設(shè)時(shí)，可以說“構(gòu)建以‘友善’為核心的文化氛圍”，而不是簡單地說“讓大家互相友好”。當(dāng)然，有時(shí)候?yàn)榱朔奖憷斫猓部梢赃m當(dāng)通俗化，比如形容某個活動的效果，說“大家都特別喜歡”，這樣接地氣一點(diǎn)。
還有一個小竅門，就是適當(dāng)加入一些數(shù)據(jù)支持。像學(xué)生的進(jìn)步率、參加比賽獲獎人數(shù)之類的，如果能精確到具體數(shù)字，會讓總結(jié)更有說服力。不過，有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可能不太準(zhǔn)確，畢竟手工記錄難免會有遺漏，這種情況就盡量用大概范圍來代替，比如“大約有八成的學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)”。
