小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)（一）怎么寫 【篇1】2150字
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)
（一）
大家好！十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流班主任工作，擔(dān)任班主任工作的這半年來，在很多老師的幫助下，我從最初的茫然到現(xiàn)在的略有所獲，慢慢的成長起來。 就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這次難得的機(jī)會，把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個簡單的匯報。
一、從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手。在課前五分鐘我會走進(jìn)教室，督促孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，確保在課堂過程中認(rèn)真不分心的學(xué)習(xí)；一年級的孩子還不懂得怎么做作業(yè)，為孩子以后養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我盡量布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生寫課堂作業(yè)；確保孩子對待寫作業(yè)要端正認(rèn)真的態(tài)度。每次在向?qū)W生講完作業(yè)要求后，我總是還會提兩個寫作業(yè)的小要求：做作業(yè)時一不需講話，二不需做小動作，三姿勢要端正。只要做到這三點，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子，老師就會喜歡他。由于孩子們年齡小加上班里人又多，所以對他們的訓(xùn)練，方法要多樣。記得薛瑞平老師曾說過：“優(yōu)美的音樂，能在潛移默化中，將孩子的心靈導(dǎo)向?qū)庫o優(yōu)雅。”這句話對我有很大的啟發(fā)，我上網(wǎng)搜了很多符合兒童的輕音樂，有時在打完預(yù)備鈴后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[，我就會播放一小段輕音樂，慢慢的教室靜了下來，連最鬧的孩子也能乖乖的做好了。上課時，為了能使孩子們能在這 40分鐘內(nèi)專心聽講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力，我說前半句，他們接后半句，一二三，做整齊、小眼睛，看黑板等等。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練，為了強(qiáng)化孩子們大課間做操的習(xí)慣，我也用兒歌的形式來管理他們，比如搭肩看齊、小手放下、立正one two。生活中的種種良好習(xí)慣我給做成了一個視頻。
良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣也是很重要的，吃飯前洗手，不隨便扔垃圾、不隨口吐痰等習(xí)慣我每時每刻都是掛在嘴邊。孩子們以前在幼兒園吃飯總是拖拖拉拉，更意識不到要珍惜糧食。經(jīng)過這樣幾次三番的強(qiáng)化教育，行為要求已深入學(xué)生的心田，并化為自覺行為，良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也就有所提高了。
二、班主任工作，從愛做起
“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”但是愛并不是一味的縱容，要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇,寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處。班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化；表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個班級有一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，就必須有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們在學(xué)校里最親的人。
天氣涼了，學(xué)生下課出去時，我總要囑咐一句：“把衣服穿好。”記得班里有一個可愛的孩子調(diào)皮的對我說；“李老師，在學(xué)校里你是我們的親老師。”我聽后心里非常的欣慰。我仍然還記得前段時間學(xué)校里流行出水痘，吳迪是一個住校的孩子，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她身上有了好多的紅點時同學(xué)告訴她得了出水痘了，她并沒有哭。（班主任工作 ）<>當(dāng)她一眼看到我時就放聲哭了，感覺見到親人了一樣，一肚子的委屈都有了好多的紅點時同學(xué)告訴她得了出水痘了，她并沒有哭。當(dāng)她一眼看到我時就放聲哭了，感覺見到親人了一樣，一肚子的委屈都發(fā)泄出來了。更讓我感動的事，從一只臟兮兮的可愛小手中遞過來一張紙條，看我接到手后并露出天真燦爛的笑容。那么純真、心里那么溫暖。對于我班的學(xué)生他們每個人在我的心里都是平等的。不論他們是成績好的，還是不好的；也無論他們是懂事一點的，還是調(diào)皮的！因為這份愛，雖然班主任工作有一點累，但我全然沒有了這種感覺，樂在其中！感受著為人師的快樂！
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
通過各種活動可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，這個學(xué)期學(xué)校里組織了大課間集體舞比賽、疊被子比賽、講故事比賽，我們班一一取得了一定的成績。當(dāng)然結(jié)果并不是非常重要的，是準(zhǔn)備比賽的過程。在這個過程中使孩子們從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵，從而使集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)只要有意識地引導(dǎo)，調(diào)動每個孩子的積極性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽(yù)感跟每個人的努力分不開，以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力。同時要鼓勵學(xué)生齊心合力，為班集體爭光，學(xué)生取得了成功會產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感，當(dāng)他們盡情體驗勝利的歡樂時，集體榮譽(yù)感便形成了。 以下就是我收集的一些活動中的圖片和視頻。
四、加強(qiáng)與任課教師間的溝通
俗話說：“一個好漢三個幫?！睕]有科任教師的共同努力，班主任單槍匹馬很難做好班級管理工作。根據(jù)平時觀察，由于我每天和學(xué)生在一起的時間最長，相應(yīng)在學(xué)生心目中大多數(shù)在班主任面前都是言聽計從，課堂上基本上能做到專心聽講，課后能完成作業(yè)，幾乎沒有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。但我從其他教師口中得知，學(xué)期開始的時候，課堂紀(jì)律相當(dāng)?shù)膩y、無組織、無紀(jì)律、散漫，令任課教師擔(dān)憂。這種現(xiàn)象，任課老師及時的和我溝通了，很快在我們的齊心協(xié)力下孩子們這些陋習(xí)一一改掉。多和任課老師交流更能發(fā)現(xiàn)出哪些孩子上課最能搞小動作、最愛說話進(jìn)行商量著進(jìn)行位置的調(diào)換。所以班主任多讓他們參入班級管理，班級工作就會事半功倍，無堅不摧。
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篇1寫作要點147人覺得有用
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)（一）怎么寫
做班主任工作確實不容易，尤其是面對剛?cè)雽W(xué)的孩子們。這學(xué)期結(jié)束了，該好好整理一下自己的工作了。一開始接手這個班的時候，心里沒底，畢竟這些孩子太小了，很多事都得從頭教起。記得開學(xué)第一天，教室里亂哄哄的，孩子們哭的哭，鬧的鬧，真是讓人頭疼。后來慢慢摸索，才找到一些方法。
課堂管理是個大問題。開始時上課紀(jì)律很不好，總有孩子說話或者走神。我試著調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，把知識點拆分成小塊，中間穿插小游戲。這樣既能讓孩子們集中注意力，又能讓他們放松。效果還不錯，慢慢大家習(xí)慣了這種上課方式。不過有時候也會遇到意外情況，比如有個小朋友突然站起來說肚子疼，這時候就得趕緊處理，不能光顧著講課。
家校溝通也很重要。平時經(jīng)常給家長發(fā)短信匯報孩子的表現(xiàn)，特別是進(jìn)步的地方，這樣能增進(jìn)信任。有一次有個孩子作業(yè)總是拖拉，我就約家長來學(xué)校聊了聊，了解了家里的情況后，調(diào)整了一下輔導(dǎo)策略，效果立竿見影。當(dāng)然也有時候家長反饋的信息不太準(zhǔn)確，比如某個成績突然下滑，其實是因為生病缺課幾天，這就需要耐心解釋。
班級活動也不能少。組織活動既能增強(qiáng)凝聚力，也能鍛煉孩子們的能力。這學(xué)期搞過幾次手工比賽，還有一次親子運(yùn)動會。孩子們玩得很開心，家長們也參與得積極。不過活動中也出了點小狀況，有個孩子在接力賽跑時摔倒了，膝蓋擦破皮，當(dāng)時有點慌，好在處理得及時。
期末考試成績出來后，總體還算滿意。有幾個孩子進(jìn)步特別大，我特意在班會上表揚(yáng)了他們，希望能鼓勵其他同學(xué)。當(dāng)然也有個別孩子沒達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，我打算利用假期時間跟他們單獨(dú)輔導(dǎo)一下。畢竟每個孩子的情況都不一樣，不能一刀切。
2025年8月小學(xué)一年級班主任總結(jié)4怎么寫【篇2】 1850字
xx---xx學(xué)年第一學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我擔(dān)任一年級(3)班班主任。作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下：
為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計劃，來指導(dǎo)我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。學(xué)習(xí)方面，我班在校考試中我班總分平均分年級第一名，年級朗讀比賽第一名;紀(jì)律方面，本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，本學(xué)期獲得13次的明星班的稱號，每月都被評為文明班，期末校班級量化居年級前列;體育衛(wèi)生方面，參加一年級廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀，我班學(xué)生對值日工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，教室的保潔工作做得較好，地面干凈，而且堅持每日拖地;思想教育，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。此外，我們還開展的以下工作 ：
1、德育為本 -- 堅持正確的教育方向
全面貫徹落實黨的方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下，積極開展對學(xué)生的各項素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。
2、注重培養(yǎng) -- 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)
培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出。
3、多方協(xié)作 -- 與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動態(tài)
平時多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書育人，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時地掌握了學(xué)生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。
4、注意點滴 -- 注重學(xué)生的個人養(yǎng)成教育
教會學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
5、素質(zhì)為主 -- 開展各項活動，豐富學(xué)生視野
積極開展各項活動以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如建立手工活動小組等。以活動來提高學(xué)生的實際動手能力，以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項活動，如創(chuàng)建特色班中，我班開展了經(jīng)典誦讀的活動，學(xué)生興趣盎然，收到了很好的效果。
6、真抓實干 -- 抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等
深刻認(rèn)識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班黎子睿同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。切實抓好這項工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長勢頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實實，鞏固率大大提高。
7、鞏固同盟-- 經(jīng)常家訪，及時與家長溝通
架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯誤。
8、潛移默化 -- 為人師表
身正才能為師，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，我非常注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。
成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲。
篇2寫作要點59人覺得有用
寫總結(jié)這事，說起來挺復(fù)雜的。尤其像做小學(xué)班主任這樣的工作，每天接觸的孩子多，事情也雜。要是想把總結(jié)寫好，得先把頭緒理清。像我一開始做班主任的時候，總覺得總結(jié)就是把這幾個月干的事一股腦兒地記下來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣寫出來的總結(jié)既亂又沒重點。
先說材料收集，這是第一步。每次班里有什么活動，孩子表現(xiàn)怎么樣，都得隨手記下來。我以前就老是覺得這些小事不重要，后來有一次學(xué)校檢查工作，翻看記錄才發(fā)現(xiàn)好多細(xì)節(jié)都沒留下。所以，平時別嫌麻煩，該記的就得記，像誰家孩子最近成績突飛猛進(jìn)，誰又在課堂上特別積極發(fā)言，都得有個印象。當(dāng)然了，這里頭可能就會有些小差錯，比如有時記名字的時候?qū)戝e了字母順序，這種小問題就得自己留心。
接下來就是整理材料了。把收集到的東西按類別分一下，像學(xué)習(xí)方面的、紀(jì)律方面的、還有家庭溝通的情況啥的。不過，有時候分類的時候會有點糾結(jié)，比如說某個學(xué)生既參加了學(xué)校的朗誦比賽，家長會上還主動幫忙維持秩序，這種事到底算哪一類？我當(dāng)時就卡住了，后來想了想，既然這事能體現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)，那就歸到綜合表現(xiàn)里好了。
然后就是寫總結(jié)了。寫的時候要注意，別光顧著堆砌事實。要把重點放在分析上，看看孩子們在哪方面進(jìn)步了，哪些地方還需要改進(jìn)。比如我發(fā)現(xiàn)班里的小王同學(xué)這次考試進(jìn)步很大，但作業(yè)習(xí)慣還是不太好。這就需要在總結(jié)里提到具體的例子，像他從原來經(jīng)常忘帶作業(yè)本到現(xiàn)在基本能做到按時交作業(yè)，這就是一個明顯的進(jìn)步點。不過這里也有個小問題，有時候?qū)懙臅r候會忘記具體時間，比如說是上個月還是上上個月的事，這就得靠記憶去補(bǔ)充了。
小編友情提醒：
總結(jié)里最好能提一提自己的感受和體會。不是那種空洞的話，而是結(jié)合實際情況來說。比如說這次班級活動辦得特別成功，是因為事先做了充分準(zhǔn)備，還是因為孩子們配合得好？這些都是值得琢磨的地方。不過有時候?qū)懙竭@里，可能會突然思路斷掉，這時候就得多想想，別急著往下寫。
寫總結(jié)其實是個細(xì)致活兒，得慢慢來。要是太著急，很可能就會漏掉一些重要的東西。我曾經(jīng)就有過一次教訓(xùn)，因為趕時間，把某次活動的總結(jié)寫得太簡略了，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)問起具體細(xì)節(jié)時，我就只能支支吾吾了。所以，寫總結(jié)的時候一定要沉住氣，別圖快。
小學(xué)一年級班主任年度個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1650字
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。
一、春風(fēng)化雨潤心田
別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度。”愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。我時刻牢記這句名言，要求學(xué)生自己誠實、公正，體貼學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……
1、用良好的形象感染學(xué)生。
班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請;謝謝;對不起;沒關(guān)系。上個學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評。回來后我通過這件事及時教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。
二、在形式多樣的活動中享受藍(lán)天、陽光班級活動是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動，可以讓學(xué)生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢?我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設(shè)計比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會”、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動?；顒佣加蓪W(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。其中我們班的謝紫媚、譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年“六一”，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學(xué)生。還有，每次的獻(xiàn)愛心活動，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍(lán)天陽光。
三、人人成為班級小主人
孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用“一周競選班委”制，讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委，來體驗當(dāng)班干部的快樂和喜悅，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。
一位同學(xué)在日記中寫道：“以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有積極性。自從當(dāng)上勞動委員后，覺得自己應(yīng)該為班集體出力。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力，終于拿到了文明流動紅旗。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力。”
我還采用了獎勵辦法，設(shè)置了“文明小組獎”和“活動進(jìn)步獎”，每月評一次。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感，每個同學(xué)都自豪地說：“我是班級小主人，我要為班級爭光!”
篇3寫作要點161人覺得有用
小學(xué)一年級班主任年度個人工作總結(jié)怎么寫
作為小學(xué)一年級的班主任，這一年的總結(jié)工作既繁瑣又重要。畢竟，這份總結(jié)不僅關(guān)乎自身教學(xué)工作的梳理，也是對未來改進(jìn)的重要依據(jù)。不過在動筆前，得明確總結(jié)不是單純羅列成績，也不是簡單記錄日?，嵤拢且ㄟ^總結(jié)找到問題、提煉經(jīng)驗，為后續(xù)工作打下基礎(chǔ)。
先說說準(zhǔn)備工作吧。首先要回顧整個學(xué)年，哪些事情做得好，哪些地方出了差錯，這需要有條理地整理資料。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂紀(jì)律管理、家校溝通效果等等，這些都是總結(jié)中必不可少的部分。當(dāng)然，這個過程中很容易遺漏細(xì)節(jié)，特別是那些看似不起眼的小事，可能恰恰是影響整體的關(guān)鍵因素。所以，建議把平時的工作記錄拿出來翻一翻，尤其是那些臨時做的筆記，說不定能發(fā)現(xiàn)不少亮點。
接著就是如何組織材料了。有些人喜歡從頭到尾按時間順序?qū)?，這樣雖然清晰，但容易顯得枯燥。不妨試試分類歸納法，把工作分成幾個大塊，比如教育教學(xué)、班級管理、家校互動等，然后逐個分析每個部分的成績和不足。比如在教育教學(xué)方面，可以具體談?wù)勂匆艚虒W(xué)的經(jīng)驗，或者數(shù)學(xué)啟蒙課上的小技巧。當(dāng)然，這里有個小問題需要注意，有些老師可能會在寫的時候過于關(guān)注成績而忽略反思，導(dǎo)致總結(jié)顯得單薄，這一點得時刻提醒自己。
還有就是語言表達(dá)的問題。總結(jié)不同于論文，不必追求辭藻華麗，但也不能太隨意。既要讓別人看得懂，又要體現(xiàn)出專業(yè)性。比如提到學(xué)生進(jìn)步時，可以用“多數(shù)孩子已經(jīng)能夠熟練掌握基本的拼音拼讀”這樣的表述，而不是模糊地說“孩子們學(xué)得很好”。不過有時候?qū)懼鴮懼瑫恍⌒陌选笆炀氄莆铡睂懗伞笆炀毎盐铡?，雖然意思差不多，但仔細(xì)看還是能發(fā)現(xiàn)差別。
書寫注意事項：
關(guān)于總結(jié)的篇幅也有講究。太短了可能顯得敷衍，太長了又容易讓人失去耐心。一般情況下，兩三頁紙就夠了，關(guān)鍵是抓住重點。比如可以多花點筆墨在創(chuàng)新做法上，像開展的一些特色活動或者針對個別學(xué)生的個性化輔導(dǎo)措施，這些往往是最具價值的部分。
2025年8月小學(xué)一年級班主任總結(jié)1怎么寫【篇4】 1400字
1、用良好的形象感染學(xué)生。
班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請;謝謝;對不起;沒關(guān)系。上個學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評?；貋砗笪彝ㄟ^這件事及時教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。
二、在形式多樣的活動中享受藍(lán)天、陽光班級活動是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動，可以讓學(xué)生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢?我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設(shè)計比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會”、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動?；顒佣加蓪W(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。其中我們班的謝紫媚、譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年“六一”，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學(xué)生。還有，每次的獻(xiàn)愛心活動，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍(lán)天陽光。
三、人人成為班級小主人
孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用“一周競選班委”制，讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委，來體驗當(dāng)班干部的快樂和喜悅，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。
一位同學(xué)在日記中寫道：“以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有積極性。自從當(dāng)上勞動委員后，覺得自己應(yīng)該為班集體出力。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力，終于拿到了文明流動紅旗。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力。”
我還采用了獎勵辦法，設(shè)置了“文明小組獎”和“活動進(jìn)步獎”，每月評一次。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感，每個同學(xué)都自豪地說：“我是班級小主人，我要為班級爭光!”
篇4寫作要點239人覺得有用
____年8月小學(xué)一年級班主任總結(jié)1怎么寫
剛開學(xué)的時候，班上的孩子都挺活潑，但紀(jì)律不太好，上課經(jīng)常亂跑亂叫，這讓我有點頭疼。后來我想辦法調(diào)整了一下策略，每天早上先帶他們做十分鐘的操，讓他們把精力發(fā)泄一下，然后再開始上課。這樣堅持了一段時間，效果還不錯。
孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也需要慢慢培養(yǎng)，尤其是寫字姿勢和握筆方法。我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友總是趴著寫，還有幾個握筆太緊。我找了幾位家長溝通了這個問題，建議他們在家里也要監(jiān)督好孩子的姿勢。其實每個孩子的情況都不一樣，有的改得快，有的慢一些，需要耐心引導(dǎo)。
為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我嘗試過用一些小游戲來輔助教學(xué)。比如教拼音的時候，我會準(zhǔn)備一些卡片，讓孩子們搶答，答對的小朋友能得到一個小貼紙。這種方法挺受歡迎的，大家的積極性一下子提高了不少。不過偶爾也會遇到一些意外情況，比如有次卡片掉在地上，好幾個孩子一起搶，場面有點混亂。
跟家長的溝通也很重要。每次開完家長會后，我會給每位家長發(fā)一份簡短的反饋，寫明孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。有的家長會主動跟我聊孩子在家的情況，我也很樂意聽。不過有時候?qū)懛答伒臅r候，我會忘記寫上日期，后來發(fā)現(xiàn)之后又補(bǔ)上去，這樣就顯得不太專業(yè)。
我覺得總結(jié)工作的時候，應(yīng)該把自己做的每件事都記錄下來。像我今天就翻了下之前的備課本，發(fā)現(xiàn)好多事情當(dāng)時想得很清楚，但現(xiàn)在回憶起來已經(jīng)記不太全了。所以平時就要養(yǎng)成隨手記錄的習(xí)慣，哪怕只是簡單幾句話，將來回頭看的時候會有很大幫助。
書寫注意事項：
總結(jié)的時候還要注意條理清晰。有些老師喜歡把所有的事情一股腦兒地寫進(jìn)去，結(jié)果看起來雜亂無章。我覺得可以按照時間順序來寫，先說開學(xué)初的情況，再說中間的過程，最后寫現(xiàn)在的成果。當(dāng)然，這個順序也不是絕對的，具體還是要看個人習(xí)慣。
有時候也會遇到一些突發(fā)狀況，比如有個孩子突然生病請假，這就需要及時跟家長聯(lián)系，并且做好課程調(diào)整。還有一次，教室里的燈壞了，影響了課堂氣氛，我趕緊聯(lián)系后勤部門修理，總算沒耽誤太多時間。類似這樣的事情，總結(jié)的時候也可以提一提，說明自己是如何應(yīng)對的。
小學(xué)一年級班主任德育總結(jié)怎么寫【篇5】 1500字
小學(xué)一年級班主任德育總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級（2）班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下。
一、創(chuàng)建班風(fēng)——和諧、向上
一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)行為習(xí)慣——良好
我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的`行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、建立師生關(guān)系——愛
1、愛就是了解。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生起水痘，在家休息近一個星期才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補(bǔ)課，讓她及時補(bǔ)上課程。
3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地'看'。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
篇5寫作要點178人覺得有用
小學(xué)一年級班主任德育總結(jié)怎么寫
做班主任工作，尤其是小學(xué)一年級的班主任，確實是個挺復(fù)雜的事。德育工作作為其中的重要部分，得花不少心思。這總結(jié)，不是說把一天到晚干的事全記下來就行，那跟流水賬似的，別人看了也費(fèi)勁。得有點思路，能讓人看明白你在管什么事。
一開始，得先把班里的孩子摸透了。每個孩子都有自己的特點，有的話多愛表現(xiàn)，有的就比較內(nèi)向不愛說話。這個階段的孩子，習(xí)慣養(yǎng)成很重要，得讓他們知道什么是對的，什么是不對的。比如，上課該坐好，下課不能亂跑亂鬧，這些都是基本規(guī)矩。把這些規(guī)矩立好了，孩子們心里就有個譜了。當(dāng)然，規(guī)矩不是一成不變的，得根據(jù)實際情況調(diào)整。比如有次我發(fā)現(xiàn)有個孩子老是搶別的小朋友的玩具，我就單獨(dú)找他談了談，讓他明白分享的重要性。后來這孩子慢慢改了，還主動把自己的玩具拿出來跟大家分享，這就算是個小進(jìn)步。
再說了，跟家長溝通也很關(guān)鍵。孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣，家長得知道。要是孩子在學(xué)校里犯了什么錯，家長配合著教育效果會更好。有時候家長來接孩子的時候，我會簡單聊幾句，問問孩子在家的情況，看看有沒有需要特別留意的地方。當(dāng)然，有時候可能說得不太合適，比如有一次我跟一個家長說孩子的進(jìn)步挺大，結(jié)果家長以為我在暗示其他方面的問題，弄得場面有點尷尬。后來我反思了一下，下次跟家長溝通時得更謹(jǐn)慎些，把話說清楚點。
書寫注意事項：
德育工作也不能光靠說教。得搞點活動，讓孩子們參與進(jìn)來。像講故事比賽、畫畫比賽之類的，既能鍛煉孩子的表達(dá)能力，也能培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。記得去年我們班組織了一次手工制作比賽，孩子們都很積極，做的東西五花八門，有折紙的，有用彩泥捏動物的，還有畫風(fēng)景畫的。最后評選出來的作品都貼在教室里展示，孩子們看到自己的作品被表揚(yáng)，臉上都笑開了花。這樣的活動，能讓孩子們感受到成功的喜悅，也能增強(qiáng)班級凝聚力。
班主任自己得做好榜樣。孩子們年紀(jì)小，模仿能力強(qiáng)，他們看你怎么做，就會學(xué)著怎么做。所以，自己得注意言行舉止。比如答應(yīng)了孩子的事情，就得做到，不能隨便食言。有一次我答應(yīng)帶孩子們?nèi)ゲ賵鐾?，結(jié)果因為臨時有事沒去成，好幾個孩子都問我為什么不去，我心里挺愧疚的。從那以后，我再答應(yīng)孩子的事情就格外慎重，確保能做到才開口。
小學(xué)一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)2025怎么寫【篇6】 1200字
小學(xué)一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)2025
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。回首一學(xué)期的工作，有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談：
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。
我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個學(xué)期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會隨便站起了走動了。你看小宇的字寫的多么認(rèn)真了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。
二、關(guān)心孩子
我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。
低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，范文寫作要多穿衣服，防止感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機(jī)的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。
三、表揚(yáng)孩子
對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。xx和xx就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚(yáng)多的時候，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。
四、加強(qiáng)與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、范文內(nèi)容地圖活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
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篇6寫作要點115人覺得有用
小學(xué)一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)____怎么寫
一到學(xué)期末，老師們就該著手準(zhǔn)備工作總結(jié)了。作為一年級班主任，既要總結(jié)教學(xué)情況，也要反思管理成效。這可不是件輕松的事，得把方方面面都顧及到。
開學(xué)初制定的計劃大致完成了嗎？孩子們的進(jìn)步如何？這些都是需要梳理的。記得在記錄成績的時候，別光盯著分?jǐn)?shù)，還要留意學(xué)生們的習(xí)慣養(yǎng)成。比如，這學(xué)期我班上的小明，數(shù)學(xué)成績不算拔尖，但他主動幫同學(xué)檢查作業(yè)的習(xí)慣特別好，這就值得表揚(yáng)。當(dāng)然，有時候會漏掉一些細(xì)節(jié)，像某次活動的照片沒及時整理，結(jié)果后來找起來費(fèi)勁。
日常的教學(xué)工作也很重要，課堂紀(jì)律、作業(yè)批改這些瑣碎事都要提防疏忽。我印象里有回檢查作業(yè)時，忘了核對幾位同學(xué)的名字，事后才發(fā)現(xiàn)有幾個本子寫的是假名。這事提醒我以后得多留個心眼，畢竟名字可不能搞混。
家校溝通也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這一學(xué)期開過幾次家長會吧？有沒有及時反饋孩子在校表現(xiàn)？要是哪次沒好好準(zhǔn)備，說不到點子上，家長難免心里會嘀咕。像我有個同事，有一次講得太籠統(tǒng)，家長會后還有家長專門找她了解具體情況，這讓她挺尷尬的。
班級活動也不能忽視。這學(xué)期組織的春游活動還算順利吧？要是過程中有些環(huán)節(jié)沒安排妥當(dāng)，比如安全措施不到位，那后果可不敢想。上次我班去公園玩，就因為事先沒強(qiáng)調(diào)集合時間，好幾個孩子遲到了，當(dāng)時真是急壞了。
除了這些，個人成長也不容忽視。平時多看看教育類書籍，多向有經(jīng)驗的老教師請教，這對提升自身能力很有幫助。不過有時候忙起來，看書的時間就被擠占了，這就需要合理安排時間。
