一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫 【篇1】4950字
一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)
不知不覺中這學(xué)期就要結(jié)束了。在這半年里，我和我的學(xué)生一樣，都在一個全新的環(huán)境不斷地適應(yīng)學(xué)習(xí)成長?；叵脒@一學(xué)期的班主任工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾。現(xiàn)總結(jié)如下：
一 、教育方面
1、 強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育
對于剛?cè)雽W(xué)的新生，由于年齡小自制力差紀(jì)律渙散，所以培養(yǎng)良好的習(xí)慣是重要的，所以從開學(xué)我就著重抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育以及加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子們的自覺性。首先我利用晨會班會這個機(jī)會，讓學(xué)生明確應(yīng)該具有哪些良好的習(xí)慣，讓學(xué)生心里知道應(yīng)該做到哪些;不應(yīng)該做哪些。然后我以課堂生活為主體，結(jié)合其他班級的各項活動，加強(qiáng)學(xué)生的課堂紀(jì)律，常規(guī)禮貌，衛(wèi)生等基本行為規(guī)范的教育。對于新世紀(jì)的孩子，他們的自制力特差，還要隨時隨地不斷地提醒，向坐姿要端正，物品擺放要整齊，諸如此類的活，每天不知道要說多少遍，班主任工作就是一個嘮嘮叨叨的工作而小學(xué)一年級的班主任更是如此，在這一年的工作里我真是實實在在地體會到了。
學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，但是任何事物的發(fā)展光有外力的推動是不夠的，還要他的內(nèi)因起作用，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，更是如此。所以我在班級開展了“比一比誰的紅花多”競賽，比一比課堂誰聽講認(rèn)真，誰的物品擺放最整齊，誰的座位下地面最干凈，誰能按時完成老師布置的每項任務(wù)，等等各個方面，都比一比，看誰做得好，得到的小紅花多。而且我還將學(xué)生平日表現(xiàn)的成績與期末三好學(xué)生的評選掛鉤，這樣不斷地激勵學(xué)生，調(diào)動他們的積極性，讓他們主動養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
良好的教育體系還應(yīng)該有家庭教育的充分參與。在這一學(xué)期里我還積極爭取家長的配合，每一個家長都對孩子充滿希望，只要教師提出的要求合理，對學(xué)生有利，家長也是會全力配合的。在周末價錢里，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，我班開展了培養(yǎng)學(xué)生自立能力的活動。為了培養(yǎng)學(xué)生的自立能力，在每周五最后一節(jié)課的時間，我都會布置一項作業(yè)：要求學(xué)生能主動地幫助父母做一件自己力所能及的事，并且要求自己的事情堅持自己做。完成這項作業(yè)的場所在家庭，所以我們請家長為自己的孩子打分。評一評孩子在假期里表現(xiàn)如何，家長對此種做法反響很好，普遍認(rèn)為孩子在家里不像以前了，家長指使也不動，現(xiàn)在能主動幫助父母做事了。我們班的李曉蘭同學(xué)，有段時間總是不能按時按要求完成作業(yè)，我同他個別談了幾次話后，效果也不明顯，后來我通過家訪將他的在校表現(xiàn)告知家長，并希望得到他們的配合。最后在家長的監(jiān)督和我的嚴(yán)格要求下，它能夠按時按要求的完成作業(yè)。這樣的例子還有很多，通過家校聯(lián)合，不但讓家長充分參與了學(xué)生的教育和管理，讓我也不再是孤軍奮戰(zhàn)了。
2、 加強(qiáng)安全教育
安全教育是重中之重，在安全教育方面我主要從兩個方面進(jìn)行，一是結(jié)合重要的節(jié)日、約紀(jì)念日等對學(xué)生進(jìn)行安全知識的教育，每個星期一班會課，我都會安全教育問題列入主題，讓學(xué)生意識到安全的重要性，同時我還讓向家長搜集一些有關(guān)安全的事故和一些與安全有關(guān)的知識，讓他們把聽到的或看到的在班會上講一講，然后請學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽⒄f一說以后要怎樣做，讓學(xué)生自己動腦想也調(diào)動家庭的教育的積極參與從而達(dá)到安全教育的目的。(班主任工作 )二是抓住班級中發(fā)生的每一件不安全的小事，不失時機(jī)隨時隨地的教育。像有的同學(xué)從凳子上往下跳摔傷了，我就向?qū)W生進(jìn)行一些校園安全的教育。作為一年級班主任，要多想先想哪些變化會帶來不安全的因素，就要多講先講。
二 教學(xué)方面
2、數(shù)學(xué)方面 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我重視直觀教學(xué)。小學(xué)一年級的學(xué)生抽象思維較差，而形象思維較好，根據(jù)這一年齡特點，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我很重視直觀教學(xué)。例如在學(xué)生認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球形體時，我自己找來藥盒、水瓶，還有一些玩具像玻璃球魔方等，將這些東西根據(jù)各種形體的特征進(jìn)行分類，分類后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些形體特征，教學(xué)效果很好。還有在教學(xué)加減法和應(yīng)用題時，我也盡量利有圖片直觀地給學(xué)生們進(jìn)行演示，這樣學(xué)生就能搞清數(shù)量關(guān)系，能夠正確地解答問題了。
總之在一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中我充分理用直觀教學(xué)化抽象為具體，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而收到良好的教學(xué)效果。
三、家長工作
我們對家校工作很重視，堅持經(jīng)常與家長聯(lián)系記錄，互相交流孩子在校、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與學(xué)校的教育活動我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我充分的肯定，這將激勵我更好的開展家長會。
回想這一學(xué)期的工作中，雖然在各方面付出了很多，但也留下不足和遺憾，比如在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面我做了許多的努力和嘗試，但是仍有一些學(xué)生的習(xí)慣還很差，我想良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，這還需要我在以后的工作中不斷地改進(jìn)和努力。
一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)
對于剛剛接觸小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一年級學(xué)生來說，思想首先教育的重要程度遠(yuǎn)大于知識教育。因為德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發(fā)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。學(xué)校也為這一工作能完整做好，特將小學(xué)一年級德育工作計劃分成以下幾個部分：
一、小學(xué)一年級德育工作計劃中指導(dǎo)思想：
從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進(jìn)少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。
二、全期德育工作目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。
2、加強(qiáng)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
三、本學(xué)期班級德育工作基本要點：
1、確立班級奮斗目標(biāo)
在實現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。
2、行規(guī)方面：
充分利用晨會、班會的時間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
3、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
(1) 通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。
(2) 指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
(3) 充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透德育進(jìn)行教育，經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。
4.督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會清理書包、抽屜，學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣，把每一個習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處。
4.積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。
5.健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的.帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。
6、加強(qiáng)安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學(xué)生安全。通過班會課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，必須主動學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
8、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報、結(jié)合少先隊優(yōu)秀隊員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。
9、家庭教育指導(dǎo)方面：
召開2025學(xué)年度第一學(xué)期三級家委會會議，鼓勵家長積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。
10、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。
學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作用很大，本學(xué)期將會按照計劃提高學(xué)生的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長!
一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。
小學(xué)班主任工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用， 他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強(qiáng)每一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、 和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、 等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合學(xué)校四項競賽 ， 強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好 班貌。
四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力。 根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。本學(xué)期一開學(xué)我就向全班學(xué)生提出：通過努力， 在原來的基礎(chǔ)上要有所進(jìn)步， 然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生根據(jù)自己的具體情況擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
篇1寫作要點71人覺得有用
做班主任工作確實不容易，尤其是一年級的小學(xué)班主任。剛開學(xué)的時候，班上的孩子都特別活潑，注意力很難集中。我一開始也沒想到會這么麻煩，每天都要處理各種事情，像課堂紀(jì)律，作業(yè)完成情況，還有小朋友之間的矛盾。有時候剛解決了一個問題，另一個問題又冒出來了，真是讓人頭疼。
記得有一次開家長會，我發(fā)現(xiàn)有些家長對孩子的學(xué)習(xí)期望值很高，甚至超過了孩子的承受能力。我就得跟他們溝通，讓他們明白每個孩子的發(fā)展節(jié)奏不一樣，不能太急躁。還有一次，班上有兩個同學(xué)因為爭搶玩具打起來了，我當(dāng)時就想著得趕緊把事情平息下來，不然會影響其他同學(xué)的情緒。于是我就先讓他們冷靜下來，然后分別找他們談話，了解事情原委。
在教學(xué)方面，我覺得最重要的是激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。一年級的孩子天性愛玩，如果只是單純地灌輸知識，效果肯定不好。所以我經(jīng)常設(shè)計一些小游戲，讓他們在玩中學(xué)。比如說教拼音的時候，我就用卡片游戲，讓孩子們互相配合，這樣既鍛煉了他們的合作能力，也鞏固了拼音知識。
批改作業(yè)也是個大工程。一年級學(xué)生的作業(yè)量雖然不大，但需要檢查的地方很多。像寫字姿勢，作業(yè)格式，都需要留意。有時候看到孩子進(jìn)步一點點，心里就會特別開心。不過也有時候會遇到一些難題，比如有的孩子總是記不住前面學(xué)過的知識點，這就得想辦法幫他們復(fù)習(xí)鞏固。
班級管理方面，我覺得建立一套合理的規(guī)則很重要。一開始我列了一些基本的規(guī)矩，像上課要坐端正，下課不能亂跑之類的。后來發(fā)現(xiàn)這些還不夠，還需要根據(jù)實際情況調(diào)整。比如說發(fā)現(xiàn)有些孩子喜歡在課堂上講話，我就得想方法引導(dǎo)他們遵守紀(jì)律。有時候也會碰到一些突發(fā)狀況，像突然有孩子生病了，這時候就得迅速反應(yīng)，確保孩子得到妥善照顧。
小學(xué)一年級班主任家訪總結(jié)怎么寫【篇2】 1050字
一年級家訪工作總結(jié)
家訪，對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一種觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理的距離。在這次“大家訪”活動中，我們一年級組全體教師積極響應(yīng)，深入學(xué)生家中，將本次家訪活動開展得卓有成效。
一、家訪的前期準(zhǔn)備。
1．了解學(xué)生家庭情況。
進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行了盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高家訪工作的針對性。
2．確立家訪內(nèi)容。
我們本著家校溝通、共同進(jìn)步的目的，確立了以鼓勵孩子、交流教育方法為主的家訪內(nèi)容。觀察了解孩子的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。同時向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，并共同商量出解決問題的辦法。
二、家訪后的體會。
1．良好的家庭教育對孩子們的健康成長至關(guān)重要。
有的家長對自己的子女有一套行之有效的教育方法，范文寫作知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性，同時，還能夠關(guān)注孩子興趣及各方面能力的培養(yǎng)，這類孩子往往在學(xué)校表現(xiàn)突出。
有的家長因為工作繁忙或其他原因，平時對孩子的關(guān)注不夠，或過分溺愛，孩子的成長環(huán)境不夠理想。這些孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)也會有或多或少的問題。但是，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一般會有較大的進(jìn)步。
2．加強(qiáng)家校溝通具有十分重要的意義。
這次家訪中，我們最深的感受是家長們非常希望自己的孩子能更好的發(fā)展，很多家長都竭盡全力在為孩子提供所謂“最好的教育”。但事實上很多做法并不利于孩子成長。經(jīng)過深入的了解和交流，很多家長都找到了適合自己孩子的教育方法，也明白了該如何與我們形成合力，共同培養(yǎng)、教育孩子。孩子們看到老師能走進(jìn)家門，個個都十分開心，師生關(guān)系更加親密。我們同樣收獲了很多有效的教育方法。所以，這次家訪活動的開展，使每一個參與者都受益匪淺。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與。家訪是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過這段時間的家訪，我們有了許多收獲，我們決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，更加深入的了解每一個孩子，為孩子們的成長做更多的努力。
篇2寫作要點132人覺得有用
做班主任工作的時候，家訪這個環(huán)節(jié)很重要。每次家訪完，都需要把情況記錄下來做個總結(jié)。這總結(jié)要是寫得不好，可能就起不到應(yīng)有的作用了。今天就說說小學(xué)一年級班主任家訪總結(jié)該怎么寫。
家訪總結(jié)主要就是要把家訪的情況整理出來，哪些學(xué)生家里情況特殊一點，需要特別關(guān)注，這些都得記清楚。像小明同學(xué)，他父母都在外地打工，平時都是爺爺奶奶照顧，這樣的家庭情況就得重點留意。還有小紅家，她媽媽身體不太好，家里經(jīng)濟(jì)壓力大，這孩子在學(xué)校表現(xiàn)一直比較內(nèi)向，也需要多關(guān)心。把這些孩子的具體情況都羅列出來，方便以后開展工作。
書寫注意事項：
還要把家訪過程中家長的意見和建議記錄下來。有些家長會反映孩子在家學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，作業(yè)經(jīng)常拖拉，這就得提醒孩子改正。有的家長希望老師能多鼓勵孩子參加集體活動，增強(qiáng)自信心。這些都是家訪中了解到的信息，要在總結(jié)里體現(xiàn)出來，好讓學(xué)校的工作更有針對性。
不過有時候?qū)懼鴮懼?，會發(fā)現(xiàn)自己前面提到的一些情況沒太梳理清楚，這里頭就可能出現(xiàn)一些小問題。比如剛才說的小明和小紅的情況，如果順序顛倒了，就容易讓人看不明白。再比如有些地方語句有點啰嗦，像是“小紅媽媽身體不好，家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重”，其實可以簡單點說“小紅家經(jīng)濟(jì)困難”。這類問題雖不算大，但會影響總結(jié)的整體效果。
寫總結(jié)時還得注意語言要簡潔明了。有些話繞來繞去，別人看了半天也不知啥意思。像“家訪之后，對于學(xué)生的情況有了一個比較全面的認(rèn)識，特別是針對一些特殊的學(xué)生群體，比如單親家庭的孩子，留守兒童，還有那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我們都要采取相應(yīng)的措施”，這段話完全可以簡化成“家訪后了解了學(xué)生具體情況，對單親、留守和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生需采取措施”。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后別忘了回頭看看有沒有漏掉重要的信息。有時候?qū)懼鴮懼皖櫜簧先嫘粤?，像班里其他同學(xué)的情況也可能需要補充進(jìn)去。要是只寫了幾個突出的例子，而忽略了大多數(shù)學(xué)生的普遍情況，那總結(jié)就顯得片面了。
2025年2月小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 650字
本學(xué)期的總體教學(xué)成績是不錯的,現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)如下:
一,班級的管理情況
一年級的學(xué)生思想相對比較單純,所以能夠很好的接受老師的教育和指導(dǎo),對于班集體,我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識,把自己的個人行為放到班級中來,時刻注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象.
二,培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍
在這次小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)里,我需要提出的是,本學(xué)期我發(fā)掘了一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作,培養(yǎng)更多的學(xué)生能帶頭管理班級體,這樣對于學(xué)生整體的行為規(guī)范有一個很好的帶動作用,效果非常不錯.
三,積極配合學(xué)校的各項工作
本學(xué)期我班積極按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù),比如按時參加升國旗,早操,以及每周的大掃除和課外活動等.學(xué)生總體完成任務(wù)情況良好,只有極個別學(xué)生不認(rèn)真或者遲到,經(jīng)過我的教育工作后,都能得到很好的改進(jìn).
四,積極配合科任老師進(jìn)行各項教學(xué)工作
在本次小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)中,需要提到的是,本學(xué)期我作為班主任,積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,配合科任老師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力,提高整體水平，經(jīng)常向科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以自己的能力配合科任老師給學(xué)生更多的輔導(dǎo).
五,對學(xué)生進(jìn)行安全教育
對學(xué)生的法制安全教育要做到:時時都講,處處都做,如果發(fā)現(xiàn)問題要及時處理,及時上報,想辦法把問題隱患控制在問題發(fā)生之前,整體上做到了確保安全工作萬無一失.
最后,本人將會在以后的班主任工作當(dāng)中,繼續(xù)創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),爭取讓班級各項工作成績穩(wěn)步前進(jìn).
篇3寫作要點148人覺得有用
____年2月小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)怎么寫
作為小學(xué)一年級的班主任，總結(jié)工作是一件既細(xì)致又繁瑣的事情。要寫好這樣的總結(jié)，得從幾個關(guān)鍵點入手，當(dāng)然了，這中間有些地方容易疏忽，需要特別留神。
先說說基本情況吧。班上有多少學(xué)生，他們的性格如何，家庭背景怎樣，這些都是需要記錄下來的。像是某個小朋友特別愛說話，上課總愛插嘴，這就得記下來，因為這可能會影響到班級紀(jì)律。還有那些學(xué)習(xí)成績不太好，但很努力的孩子，也該關(guān)注到。至于家訪的情況，哪些家長比較配合學(xué)校工作，哪些還需要多溝通，都得有個大致印象。這部分內(nèi)容要寫得具體一些，但別啰嗦，畢竟誰也沒時間看長篇大論。
接著就是教學(xué)活動部分。這個月開展了哪些活動，比如講故事比賽、手工制作之類的，效果怎么樣，學(xué)生參與熱情高不高，這些都要提一下。特別是那些能體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的地方，最好能舉例子。比如張小明同學(xué)原本不太愿意跟同學(xué)分享自己的作品，后來在活動中變得積極主動了，這種變化值得記錄。不過在寫的時候，要注意條理清晰，別東一句西一句的，這樣會顯得雜亂無章。
再來說說管理方面的問題。班級日常管理是個大頭，衛(wèi)生打掃是否到位，課間秩序好不好，這些問題都不能忽視。有時候一個小小的疏漏就可能導(dǎo)致整個班級出現(xiàn)問題。比如說某天值日生忘記倒垃圾，結(jié)果教室里味道難聞，影響了大家的學(xué)習(xí)心情。這種事情雖小，但反映的是責(zé)任心問題。另外，對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也要采取合適的教育方法，不能一味批評，得講究策略，讓他們意識到錯誤的同時還能改正。
還有就是與家長的溝通情況。每個月都有必要跟家長交流孩子的表現(xiàn)，尤其是那些表現(xiàn)不太理想的孩子。通過電話或者微信聯(lián)系家長，了解孩子在家里的狀態(tài)，這對改進(jìn)教學(xué)方法很有幫助。記得有一次我跟李麗的媽媽聊了好久，了解到她最近壓力大，情緒波動影響到了孩子，后來我就調(diào)整了一下對李麗的關(guān)注方式，效果還不錯。
小編友情提醒：
別忘了反思自己的工作。每個月的工作結(jié)束后，花點時間回顧一下，看看哪些地方做得好，哪些地方還有不足。比如這次講故事比賽，我發(fā)現(xiàn)組織過程中時間安排有點緊，下次就得提前規(guī)劃好。雖然不是每個細(xì)節(jié)都能完美解決，但持續(xù)改進(jìn)的態(tài)度很重要。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)（四）怎么寫【篇4】 1150字
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)（四）
2025學(xué)年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。
今年我擔(dān)任的是一年級班主任，班中30位學(xué)生，,但我深知：作為一個班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個班，教師就得費盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨會課、思品課、班隊活動課等對學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內(nèi)外作業(yè) ，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等。現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、 親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機(jī)會接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。
三、我的評價策略----激勵和表揚。 對學(xué)生的評價必須講究策略，尤其是一年級學(xué)生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”（班主任工作 ）“加油！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長?！?激勵勝于頌揚，表揚勝于批評 ”。
四、開展多種活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí) ，為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、火眼金金、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。學(xué)生們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學(xué)的。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚成績，取人之長，補已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個臺階。
以上是我這一年的工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，請予以指點。
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篇4寫作要點83人覺得有用
做班主任工作這行，得有點耐心。一年級的小朋友剛?cè)雽W(xué)，啥都不懂，啥都要教。比如上課鈴響了，他們還在玩，這就得喊幾遍才回座位。一開始我總覺得累，后來慢慢摸索出些門道。
每天放學(xué)后，我都會把一天的情況記下來。哪節(jié)課紀(jì)律好，哪個孩子表現(xiàn)特別積極，都得記清楚。這樣月底總結(jié)的時候就有東西可寫。不過有時寫著寫著就漏掉點細(xì)節(jié)，回頭再翻記錄本補充一下。畢竟人腦不是機(jī)器，難免有疏忽。
班里的事情雜七雜八的多得很。上次有個孩子把鉛筆削得太尖，戳傷了同桌的手指。這事處理起來麻煩，得跟家長溝通，還得教育那孩子注意安全。類似的意外隔三差五就發(fā)生幾起，每次都要認(rèn)真對待。
總結(jié)的時候，不能光說成績，問題也要提出來。像是有些孩子作業(yè)老是完不成，這肯定得想辦法解決。要么找家長配合，要么單獨輔導(dǎo)。當(dāng)然，光靠老師一個人也不行，得發(fā)動全班的力量。讓表現(xiàn)好的同學(xué)帶帶后進(jìn)的，大家一起進(jìn)步。
有時候開會討論教學(xué)方法，聽到別的老師分享經(jīng)驗，我就忍不住記下來。比如有的老師用獎勵貼紙鼓勵孩子，效果還不錯。我就試著在班里推行了一下，果然有部分學(xué)生變得愛交作業(yè)了。不過這種方法也不是對所有人都管用，得因人而異。
寫總結(jié)的時候，最好能帶上具體的數(shù)字。像這個學(xué)期一共開了幾次家長會，組織了多少次活動，參加的學(xué)生人數(shù)是多少。這些都能讓總結(jié)顯得更有說服力。但有時候忙起來就把這些忘了，只能抽空補上。
其實總結(jié)的目的就是回顧過去，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。要是只顧著夸自己，那就失去了意義。不過有時候?qū)懼鴮懼推虮頁P了，這可能是潛意識里希望領(lǐng)導(dǎo)看到自己的努力吧。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)（二）怎么寫【篇5】 1200字
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)（二）
2025年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。
今年我擔(dān)任的是一年級班主任，班中40位學(xué)生有不少來自外省市。他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不同，以及對本地的生活習(xí)慣和方言都不適應(yīng)，這給小小年紀(jì)的一年級小朋友帶了來不少的麻煩，這也給班主任工作帶來了一定的難度。但我深知：作為一個外來民工子女的班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個班，教師就得費盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，。利用晨會課、思品課、主題班會等對學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等。現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機(jī)會接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。
三、我的評價策略----激勵和表揚。對學(xué)生的評價必須講究策略，尤其是一年級學(xué)生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”（班主任工作 ）讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。
四、開展多種活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、火眼金金、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。學(xué)生們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學(xué)的。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚成績，取人之長，補已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個臺階。
閱讀了本文的網(wǎng)友還閱讀下列精彩文章：
[小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)（一）] [小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)]
篇5寫作要點96人覺得有用
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)（二）怎么寫
做班主任工作已經(jīng)有一段時間了，這期間學(xué)到不少東西，也遇到過一些問題。每次寫總結(jié)的時候，心里總覺得有些壓力，因為既要回顧過去的工作，又要提煉出一些經(jīng)驗教訓(xùn)，還得讓別人看了覺得有道理。不過這次我想跟大家聊聊怎么寫出一份既專業(yè)又實用的總結(jié)。
一開始準(zhǔn)備寫總結(jié)的時候，我總是會翻看之前的記錄，看看哪些事情做得比較好，哪些地方還有提升的空間。比如，班里的小朋友們剛開始學(xué)寫字的時候，我發(fā)現(xiàn)很多孩子握筆姿勢不對，于是專門花了幾個課間時間教他們正確的握筆方法。后來再觀察，發(fā)現(xiàn)大部分孩子都改正過來了，只有個別幾個還需要提醒。這部分內(nèi)容就可以寫進(jìn)總結(jié)里，重點說一下采取了什么措施，效果怎么樣。
除了具體的教學(xué)活動，還有一些日常管理的事情也需要提到。比如班級紀(jì)律方面，剛開學(xué)的時候孩子們特別興奮，上課講話的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。我就嘗試用小組競賽的方式激勵大家遵守紀(jì)律，每個組的表現(xiàn)都會記錄下來，表現(xiàn)好的組可以獲得小獎勵。經(jīng)過一段時間，課堂秩序明顯改善了。這樣的例子可以用來說明在管理工作中的一些小技巧。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合自己的實際情況，不要照搬別人的套路。有一次我看到一篇總結(jié)里寫了好多大道理，感覺很空洞，跟我平時的工作完全對不上號。后來我自己總結(jié)的時候就想著盡量貼近實際，講一些具體的事情，比如某個小朋友的進(jìn)步讓我印象深刻，或者某次家長會上得到了家長的認(rèn)可。把這些細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，會讓總結(jié)更有說服力。
有時候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到一些困惑，尤其是當(dāng)面對一堆雜亂無章的資料時。記得有一次整理材料，我把學(xué)生的作業(yè)本和成績表混在一起，找了半天才理清楚。后來我就養(yǎng)成了習(xí)慣，每次批改完作業(yè)后立刻歸檔，這樣就不會出現(xiàn)類似的情況了。類似的教訓(xùn)也可以寫到總結(jié)里，提醒自己以后要注意。
寫總結(jié)的過程中也難免會出現(xiàn)一些小問題。比如說有一次我寫總結(jié)的時候，把“表揚”寫成了“獎?chuàng)P”，自己都沒注意到，直到同事提醒才改過來。還有一次在描述某個活動時，句子有點啰嗦，后來反復(fù)修改才變得簡潔明了。這些問題雖然不大，但確實會影響總結(jié)的質(zhì)量。
2025年小學(xué)一年級班主任個人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1000字
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹新風(fēng)”講故事比賽；選拔學(xué)生參加“迎六一?奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎；在慶六一活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
篇6寫作要點132人覺得有用
小學(xué)一年級班主任的工作總結(jié)，重點在于反映教學(xué)管理情況、學(xué)生表現(xiàn)和自己的反思改進(jìn)。剛開始接觸這份工作的時候，難免會有些手忙腳亂，畢竟面對一群剛?cè)雽W(xué)的小朋友，既要抓紀(jì)律又要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。
在日常工作中，我特別注重觀察每個孩子的性格特點。有的孩子特別活潑好動，上課注意力不集中；有的孩子則比較內(nèi)向，不太愿意參與集體活動。針對這種情況，我會根據(jù)他們的特點調(diào)整教育方法。比如對那些調(diào)皮搗蛋的孩子，我會多一些耐心引導(dǎo)，讓他們明白遵守課堂規(guī)則的重要性；而對于內(nèi)向的孩子，則鼓勵他們慢慢融入集體，通過小組合作等方式增強(qiáng)自信心。
除了關(guān)注學(xué)生的個體差異外，我還很重視班級的整體氛圍建設(shè)。開學(xué)初制定了一些班規(guī)，比如按時完成作業(yè)、保持教室整潔之類的基本要求。當(dāng)然，這些規(guī)矩也不是一成不變的，隨著孩子們的成長和理解能力提高，我也會適時進(jìn)行調(diào)整。記得有一次班會上，有個小朋友提議說能不能增加一個獎勵機(jī)制，我覺得這個想法挺好的，就采納了。于是我們設(shè)立了“每周之星”的評選活動，這讓孩子們的積極性一下子就被調(diào)動起來了。
在實際操作過程中也遇到不少挑戰(zhàn)。比如說有時候布置的任務(wù)沒有達(dá)到預(yù)期效果，或者個別孩子總是不配合。面對這些問題，我通常會先冷靜下來分析原因，然后再尋找解決辦法。有時候可能是因為溝通不到位，有時候可能是方法不對頭。有一次我發(fā)現(xiàn)幾個孩子總是忘記帶書本，起初我以為他們是故意為之，后來才了解到原來是家里人忘記了提醒。于是我就跟家長建立了微信群，每天放學(xué)前都會發(fā)個提醒消息，這個問題很快就解決了。
書寫注意事項：
我覺得作為班主任，還需要不斷提升自身的專業(yè)水平。平時我經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育書籍，參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動。有時候也會向其他經(jīng)驗豐富的同事請教，看看他們是如何處理類似問題的。畢竟教育是一個不斷進(jìn)步的過程，只有自己不斷學(xué)習(xí)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。
