2025年班主任下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫（精選6篇）

2025年班主任下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1850字

為了更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、初步摸清情況

基本情況：我班為剛組建的物理班，共有70人，其中男生59人，女生11人，54人為共青團(tuán)員，2名體育生。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)良好。有5人曾有過或被懷疑談過戀愛，1人有較嚴(yán)重的心理問題，有近10人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，還有個別患有吸煙的惡習(xí)，有過偷竊的行為(被懷疑偷過同學(xué)的錢)，有兩個曾有過嚴(yán)重頂撞領(lǐng)導(dǎo)、老師的行為，還有一些治理生活的能力較差，衣服也不洗。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴(yán)重，給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。

二、逐步完善班級管理建設(shè)。

剛組建這個班時，首先物色班委和團(tuán)支委人選，指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班規(guī)(獎懲條例)，對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在 物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學(xué)生來體驗當(dāng)班干的滋味，同時從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。故此，實行全班輪流當(dāng)班干，經(jīng)過半個多學(xué)期再由**選舉工作能力強、責(zé)任心強、威信高的學(xué)生當(dāng)班干部。并進(jìn)一步進(jìn)行整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，并實行制-----班干責(zé)任制、舍長負(fù)責(zé)制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，每月都被評為文明班。

三、抓典型，以點帶面以點補面。

本班學(xué)生特點是兩極化，成績兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和較化差生，即抓好典型。正確將-學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班任記錄，如果沒有大問題，每周上交一份回報表。

四、中段考的正確歸因及對策

1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點。

4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策

1、改善學(xué)習(xí)行為

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。

c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實。

d、對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種迫自己成功的意識。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。(最低要求必須以及格為底線)

五、家長會形式的變革效果良好

本次家長會采取分批的形式進(jìn)行，方法是這樣的：離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng)。

六、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差的過程中，有四五個雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知…..要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學(xué)校配合，多些與學(xué)校行政匯報情，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加壓力，加大約束力，關(guān)鍵不在跟得緊，及時處理違紀(jì)的學(xué)生。

小學(xué)二年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)2025怎么寫【篇2】 800字

一、注重班級能力的培養(yǎng)

孩子們即將步入三年級，進(jìn)入三年級之后，也就代表著孩子們小學(xué)生涯已經(jīng)過了一半。還記得孩子們剛進(jìn)入一年級的時候，還是一些愛吵愛鬧的調(diào)皮鬼，慢慢的，很多孩子已經(jīng)沉穩(wěn)下來了。開始明白得到一個好的成績會有一些不一樣的獎?wù)?。這時候孩子們的自我能力也慢慢的展示出來了。在和這個方面，我用了一個相比較公平的方式讓孩子們?nèi)ジ傔x班內(nèi)的干部，這也大大提高了孩子們的一份責(zé)任心以及鍛煉了孩子們的能力。每天也會安排值日生，班長在一旁協(xié)助完成一天的工作。讓孩子們也體驗了一次做“小領(lǐng)導(dǎo)”的感受，激勵大家勇于去突破自己，展示自己，提高了整個班級的綜合能力。

二、提高教學(xué)方法與能力

教學(xué)方法是非常重要的，而我個人的能力也是很重要的。在這個過程當(dāng)中，我開始努力的去學(xué)習(xí)，去吸收，平時有空的時候我會去聽學(xué)校有豐富經(jīng)驗的教師的公開課，從中學(xué)習(xí)，從中吸取經(jīng)驗，慢慢提高自己的能力，掌握一套屬于自己的教學(xué)方法。我也做出了一小點的突破，那就是在教學(xué)當(dāng)中我加了一個展示自我的部分，每天早讀的時候，我會利用五分鐘的時間讓幾名同學(xué)朗讀自己喜歡的課文或者是文章，提高大家對朗讀的興趣，對展示自我的一種熱情。

三、加強和家長溝通協(xié)商

二年級的學(xué)生雖然比一年級的時候要更加的懂事了一點，但是還有一些學(xué)生也是比較調(diào)皮的。比如說我們班的xxx，課后很喜歡去打女同學(xué)，這一點我和這個孩子聊了很多次，不知道為什么效果總是很淡薄，后來我也和家長進(jìn)行了溝通，才知道這個孩子在家里的時候，由于兄弟姐妹很多，常常被欺負(fù)，所以遇到弱小一點的對象就喜歡欺負(fù)對方。了解了之后，我對聊天的內(nèi)容進(jìn)行了更改，慢慢的這個孩子也不再那么喜歡欺負(fù)女同學(xué)了，性格也變得溫和了很多。

在這個學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)識到，小編很多的孩子其實都是一個小天使，他們的心里裝著滿滿的希望和愛，他們的眼神清澈，語言親近，是這個世間最美好的存在。我想，這也是我成為一名教師最向往的部分。

小學(xué)三年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2500字

在我與孩子們相處的過程中，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，的感受，就是欣喜。

的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，下面我將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑ο笫?歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

二、對學(xué)生要有寬容的愛

班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：“假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己”。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、*坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。

三、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。培養(yǎng)良好的習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力，班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學(xué)期張彤菲閆博宇等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里責(zé)任小干部，我的小助手。

四：言傳身教

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！币虼耍鳛榻處熞獮槿藥煴?，力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。例如：我每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

五、加強集體凝聚力

這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。

六：因材施教

“學(xué)生是教育的主體?！睂W(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，因材施教。

七：要不斷提高自身素質(zhì)

有人說，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去，其中論文被評為市優(yōu)秀論文二等獎。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動，積極探索教學(xué)新法，為了配合教學(xué)，我在業(yè)余時間練習(xí)教學(xué)基本功，專研電腦知識，設(shè)計課件。根據(jù)學(xué)生特點以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的*。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。

總之，班主任工作是一種鎖碎，是一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有，也一定會更好!

2025四年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1800字

2025四年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)

提筆又是一學(xué)期！感慨于時光的匆匆，有時愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上，我克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲！下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

從____年至今和孩子們相處xx，幾年的班主任工作，我深入班級，每天早來晚走，通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，平時好講好動，較調(diào)皮，各任課教師反映課堂上卻很積極樂觀，針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，在我的課堂上，在教學(xué)內(nèi)容里也少不了我的德育教育，多給班委說話的機會，培養(yǎng)學(xué)生的班級管理能力，讓他們隨時隨地感受四x班就是他們快樂的“家”。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實踐，力求把每件事處理好。每每開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重組班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團(tuán)隊精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，小編培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。為x班xx個孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活的“家”。

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識

在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣還可以，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙，都要撿起來。每當(dāng)這個時候，我看見這樣的事件我就表揚，一個、兩個、三個……，x班每個學(xué)生都整理好自己的一片“天空”。漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。有時會輕輕摸一下孩子的頭。孩子見了我也會親近的走進(jìn)我。我想：這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。在x班這樣的“家”里，孩子們會越來越快樂！

四、重視對后進(jìn)生的教育工作

x班的宗旨：“不讓每一個孩子掉隊”。針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績。每周我進(jìn)行兩次英語作業(yè)檢查，一次科學(xué)檢查，小編使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有****齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進(jìn)行交流。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

在課程改革中，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

這就是我這學(xué)期的班主任工作中的得失體會。我做的還很不夠，有時缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過幾年班主任的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

2025四年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)就介紹到這里，查看更多優(yōu)質(zhì)范文，請上小編

小班班主任下學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 12200字

小班班主任下學(xué)期期末工作總結(jié)1

寒來暑往，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又接近尾聲了。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上成為哥哥姐姐了，看著這群可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活，共同進(jìn)步的點點滴滴。忙碌，緊張，卻有充實而快樂；現(xiàn)對本學(xué)期各方面工作進(jìn)行總結(jié)，從而汲取經(jīng)驗。

一、保教工作

1、提高小班幼兒的自理能力，班級老師密切配合，加強保教工作，在一日生活中，主義關(guān)照幼兒的冷暖，安全，及時提醒幼兒喝水，洗手，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在日常教學(xué)活動中，我們開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如；我會自己吃飯，睡覺不用陪，我會穿脫衣服，等等讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做。使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識，值得一提的是，針對班級少數(shù)孩子挑食，偏食的現(xiàn)象我們老師堅持鼓勵，引導(dǎo)，初步幫助其克服不良飲食習(xí)慣，特別是虞晨曦，宋執(zhí)輝小朋友，從剛開始挑食，食欲不振，吃飯過慢，經(jīng)過上學(xué)期和本學(xué)期我們的鼓勵和培養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。

二、教育教學(xué)方面

1、在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好課前的準(zhǔn)備工作，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課后認(rèn)真總結(jié)，反思不足之處，努力改進(jìn)。

2、根據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容，與要求組織好教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲活動時間，提供幼兒活動材料，更好的培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三、安全工作

安全，是幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，保障每位在園幼兒的安全，是每位教師的責(zé)任與職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活，成長，我做到了以下幾點；配合主班老師及時更換安全主題，以形式多樣的環(huán)境布置體現(xiàn)不同安全教育，教給幼兒一些安全知識，如；不玩火，水，電，不吞食異物和過期，變質(zhì)的食物，不跟陌生人走，發(fā)生危險時要大聲呼救，及知道一些特殊號碼如；110，120，等號碼的用途。

四、反思和今后改進(jìn)方向

這一學(xué)期來，我的工作中還存在很多不足，我班級幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時不夠愛惜，收玩具和圖書時，不能主動將其放回原位，這些都有待提高。

孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定！教育，是一項常做常新，永無止境的工作，缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任！

小班班主任下學(xué)期期末工作總結(jié)2

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)方面

從小班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎？還是什么問題呢？”后來我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。

四、家長工作方面

這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。

五、存在不足

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進(jìn)步。

每天看著這些孩子們快樂的身影，時間也不知不覺就這樣流逝了。帶著對孩子的熱愛，我踏入了這份行業(yè)，如今也已經(jīng)有了幾年的工作經(jīng)歷。但是我一直都堅持著“給孩子最好的”這個信條，相信在我堅持自己信條的教學(xué)下，所有的孩子都能快樂的度過這段啟蒙的學(xué)習(xí)。

小班班主任下學(xué)期期末工作總結(jié)3

每天看著這些孩子們快樂的身影，時間也不知不覺就這樣流逝了。帶著對孩子的熱愛，我踏入了這份行業(yè)，如今也已經(jīng)有了幾年的工作經(jīng)歷。但是我一直都堅持著“給孩子最好的”這個信條，相信在我堅持自己信條的教學(xué)下，所有的孩子都能快樂的度過這段啟蒙的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的我，也是作為一名幼兒園小班的班主任在自己的教學(xué)崗位上盡職盡責(zé)的完成這自己的育兒任務(wù)，在讓孩子們獲得成長的同事，自己也收獲快樂。

為了能更好的實行我的信條，我在每個學(xué)期的工作結(jié)束的時候都會寫上對這個學(xué)期工作的總結(jié)，這個學(xué)期也不例外，我的工作總結(jié)如下：

一、在幼兒方面

在育兒方面，我始終和孩子們打好交道，拉近關(guān)系。從平時的小事做起，我每天都堅持早早的到達(dá)學(xué)校，每天第一個迎接被家長或校車送來的孩子們，孩子們也都非常的有禮貌，在我問好之后也都會積極地向我問好。每天聽到這一聲聲問好就是我一天工作的動力之源。

二、幼兒教育

我們班的孩子們都已經(jīng)是小班的孩子了，正是在對規(guī)矩和規(guī)則特別敏感的時期，抓緊這段時間，我們班在這個學(xué)期除了一些生活上的常識和一些簡單的知識外，都是在講“規(guī)則和和責(zé)任”。例如：在洗完手后要好好的關(guān)上水龍頭、每天輪到誰就要給班上的花朵澆水……

尤其是在照料這些綠植上面，每個孩子對輪到自己負(fù)責(zé)的時候都非常的上心，還時常在其他孩子們照顧的時候前去查看。這不僅鍛煉了孩子們的責(zé)任意識也讓同學(xué)們積極的遵守輪流的規(guī)則。

三、在幼兒生活方面

現(xiàn)在天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，孩子們在玩耍之后容易出汗，在這樣的情況下就很容易引起感冒等事件，而且現(xiàn)在又是流感時節(jié)，我們在每天放學(xué)之后，都細(xì)心的對教師和床鋪進(jìn)行打掃，定期消毒，在教室多備幾條毛巾。

在這樣努力的準(zhǔn)備之下，孩子們在這個學(xué)期的生病幾率都有了很大的降低。當(dāng)然，也更在家里細(xì)心照料的父母離不開關(guān)系。

四、家庭和幼兒園方面

下個學(xué)期孩子們就要進(jìn)入大班了，這也意味著他們快要步入小學(xué)，成為一名正式的學(xué)習(xí)路上的飛鳥。幼兒園是為了學(xué)習(xí)基本規(guī)則的地方，在幼兒園的這樣放松任性的生活可不能帶到小學(xué)去。在和家長們開會后，我們要求家長在下個學(xué)期開始，不能隨意的聽從孩子們的要求，要讓他們再家庭和幼兒園里都認(rèn)識到，自己將要長大了。

五、總結(jié)

下個學(xué)期就是大班的.班主任了，雖然不舍得和孩子們分別，但是我也必須做到做為班主任的本分。在下個學(xué)期好好的教導(dǎo)他們小學(xué)的規(guī)則，讓他們成為一名出色的幼兒園畢業(yè)生。

小班班主任下學(xué)期期末工作總結(jié)4

時間過得太快了，似乎剛來這里，這個下學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了。在這個下學(xué)期中我做了不少工作，取得很多的寶貴經(jīng)驗，當(dāng)然，也有些地方不盡人意。不過，在整個學(xué)期當(dāng)中，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心請教。

從本學(xué)期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍甲鳛檎n程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的，本學(xué)期我一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進(jìn)行觀察，我們及時對活動區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展。

我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來引導(dǎo)他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教導(dǎo)。平時多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來，小朋友對所學(xué)的知識都掌握得很不錯，表現(xiàn)得也很好，達(dá)到了預(yù)期計劃中的目的，其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下：

一、健康

能適應(yīng)集體生活；愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定，快樂；有初步的進(jìn)餐，睡眠，盥洗，排泄等生活習(xí)慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動。、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

二、語言方面

能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動、積極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學(xué)過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天。

三、科學(xué)

對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。

嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問。喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運用簡單的數(shù)、形、時空等數(shù)學(xué)知識，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。關(guān)心周圍環(huán)境、愛護(hù)動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識

四、社會領(lǐng)域

培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術(shù)活動及“小明星”評選等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識自己和別人的優(yōu)缺點，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，組織了“擁抱春天、親進(jìn)自然”的親子春游活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。

五、藝術(shù)

（1）音樂方面：

幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂，表現(xiàn)出愉快的情緒，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來，接受力強，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨立的演唱。

音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的實驗課題，在教學(xué)活動中，我根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運用游戲法、練習(xí)法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎(chǔ)。

（2）美術(shù)方面：

幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很認(rèn)真，有多數(shù)幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強，多數(shù)幼兒都能認(rèn)識及區(qū)分顏色。整個來看，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富。

六、語言領(lǐng)域

在語言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達(dá)自己的意思。現(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話，并已形成習(xí)慣。在日常生活和語言教學(xué)活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達(dá)。在日常生活中，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進(jìn)行集體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣。

作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細(xì)心，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，做好班主任工作。這些活動目標(biāo)的落實，將在實施素質(zhì)教育活動中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實際，班主任工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改進(jìn)，不斷完善。

小班班主任下學(xué)期期末工作總結(jié)5

花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。

想想剛剛開學(xué)時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c，我真的有點不知該怎么辦好。當(dāng)時，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡單匯報：

（一）教育教學(xué)方面

創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計（十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動—“認(rèn)識我自己”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”一月份開展主題——冬天來了），創(chuàng)造性地使用教師教育用書。

強調(diào)以小班幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。

我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式的個體差異，強調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。

建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則。

延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會使用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡單的運用?？梢娝麄儗τ⒄Z十分的熱愛。

（二）保育工作

我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進(jìn)餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

認(rèn)真做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

（三）家長工作

1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)計劃、家教知識及教師傳授的新知識。

2、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系。

3、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評。

4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見。

5、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長。

小班班主任下學(xué)期期末工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：

一、班況分析：

本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動。

二、保教工作：

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護(hù)意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會，討論對策實施方案，對盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯勰盍?，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進(jìn)步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增強了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上。

三、教育教學(xué)工作：

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式，孩子們在社會認(rèn)知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學(xué)會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！

四、家長工作

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。

總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

小班班主任下學(xué)期期末工作總結(jié)7

光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，____年下學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在這下學(xué)期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、細(xì)心呵護(hù)，做好保育工作

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上切實照顧好他們，天氣好的時候，我會帶他們出去散散步，天涼時，提醒他們添加衣服的同時，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進(jìn)步。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與活動。

二、教育教學(xué)的靈性發(fā)展

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進(jìn)行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為班主任，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料。在活動中，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。

這個過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快?；顒雍螅e極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。

聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話，看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)、課間休息時間、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。

在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好。

當(dāng)然戶外活動也我們也很注重，因為這是孩子們最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料，這學(xué)期，我們用很多廢舊物品制作半成品，如制作了“跨欄”、“沙包投準(zhǔn)”、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使他們在游戲中學(xué)習(xí)、在娛樂中學(xué)習(xí)。

三、人之初，性本善，說品德行為

我們通過各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛的故事，讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣衣服扣子等，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，像xx、xx等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等，我們就及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了?？吹竭@種場面真的很高興，不過也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友，例如：xx、xx等小朋友總是會欺負(fù)別的小朋友，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了，于是經(jīng)過一段一段時間的留意、觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為。

小班班主任下學(xué)期期末工作總結(jié)8

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已經(jīng)過去，在這一個學(xué)期中，我們班的四位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)各項工作，具體體現(xiàn)以下幾點：

一、班級情況

我們小班共有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開學(xué)的前幾天，我們針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲，在我們母愛般的呵護(hù)下，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境，少部分幼兒如：xxx兩位愛哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪問。最后了解到，他們家長太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依賴性特別強，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲，單獨把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們，讓這個孩子感受到幼兒園的美好，依賴上老師，時間久了，他們也就不再哭鬧了。

二、教育教學(xué)方面

1、良好的課堂常規(guī)是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，這一學(xué)期我們根據(jù)小班的特點著重做好了兩點：

（1）要求幼兒上課時能面朝老師，安靜上課。

（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答問題的好習(xí)慣。在剛開學(xué)時，我們班的幼兒沒有上課的意識，老師提問問題后不知道舉手回答，只有xx小朋友能做到積極回答問題，我們只好以xx小朋友為榜樣，經(jīng)常開展一些評比活動，給上課表現(xiàn)好，有進(jìn)步的小朋友粘上小貼畫，請表現(xiàn)好的小朋友做班長，通過不斷努力，我們的課堂常規(guī)有了明顯的變化

2、在本學(xué)期，我擔(dān)任的科目有社會，國學(xué)，科學(xué)，我按照工作計劃認(rèn)真完成，按時備課，準(zhǔn)備好有趣的教育活動，上課形式以游戲，互動為主，激發(fā)幼兒的興趣，一學(xué)期下來，90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識，學(xué)會了一些禮貌用語你好，再見，謝謝，不客氣等和自我保護(hù)的意識，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒能很好的掌握。

三、家園共育方面

新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn)，為了滿足家長的愿望，同時讓家長更好的了解，支持我們的工作，開學(xué)初，我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝，等開家長會時放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn)，對于孩子的問題，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的配合之處，我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作，在開展各種活動時他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn)，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果，老師設(shè)計背景，幼兒想象，具體內(nèi)容等各種形式并用，既調(diào)動了幼兒多種感官，又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活。

五、安全工作方面

幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點之重，保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責(zé)任，在安全方面，幼兒園也進(jìn)行了一些活動，“防火”演練，“防震”演練，告訴幼兒識別特殊號碼的用途（119、110、120）及如何自救的小常識，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄。“喝水吃飯時注意溫度，以免燙傷”，我們還對每位幼兒的來園，離園接送家長進(jìn)行登記，確保幼兒接送安全，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。

以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié)，我相信自己的不斷努力，領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)心幫助下，我有信心迎接新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新目標(biāo)。

高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇6】 650字

期中考試上，我們班的小王同學(xué)取得了年級第三的好成績，小李則是排在年級第五，小馬排在第九。一個年級總共十二個班，前十我們班占據(jù)了三位之多，這是值得慶賀的事情。而其他同學(xué)也非常的努力，原本我們班級的成績排名是排第四的，這一次直接突破到了第一名，班上同學(xué)進(jìn)步的程度非常的大，幾乎每門科目的成績有了五分以上的成長。這與他們平日里自身的努力的關(guān)系分不開。期末考試的時候，他們也證明了并非是曇花一現(xiàn)，依舊穩(wěn)定了班級總分第一，年級前十的人里，有四位是我們班的學(xué)生，而期中考試第三的小王同學(xué)，這一次更是發(fā)揮出色，取得了年級第一的桂冠。七百五十分的滿分試卷，他考到了七百分以上，以這樣的的水平，如果能夠保持下去，那么這次高考成績一定是非常喜人的。

期中考試過后我開了一次家長會范文寫作，會議主要還是討論關(guān)于學(xué)生們的成績以及他們的住校問題。我們學(xué)校并非強制要求住宿，而是可以走讀，也可以申請住在學(xué)校。有部分學(xué)生因為住的比較遠(yuǎn)，所以早早就住校了，而有部分不算近也不算遠(yuǎn)的學(xué)生，之前是坐公交車上下學(xué)，但現(xiàn)在因為晚自習(xí)要進(jìn)行補課，所以回家的時候是比較晚的，擔(dān)心孩子們路上的安全問題，所以我提出最好是所有的學(xué)生都住校，這樣也方便管理，避免路上發(fā)生危險。

期末的時候，因為我們班這兩次考試成績非常出色，我也因此獲得了校方的表揚，在學(xué)期末的會議上，做了演講。希望在接下來的一年里，同學(xué)們能夠再接在勵，繼續(xù)進(jìn)步，爭取高考能夠考上滿意的大學(xué)。