2025年班主任第二學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1300字
時(shí)間在緊張而有序的工作中一晃而過(guò)。臨近期末，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，欣喜之余，也頗多感慨，現(xiàn)總結(jié)如下，以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有利地促進(jìn)教育教學(xué)。
一、無(wú)條件的關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，切實(shí)搞好班級(jí)管理。
新學(xué)期伊始，針對(duì)去年班內(nèi)的種種情況和學(xué)校對(duì)各班的管理要求，結(jié)合自己在工作中的一些經(jīng)驗(yàn)，我確定了以下管理目標(biāo)：1、繼續(xù)培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新” 的良好班風(fēng)。2、以身作則，率先垂范，在各方面為學(xué)生做出表率。3、變“改造”為“包容”，彰顯學(xué)生個(gè)性。4、寬嚴(yán)相濟(jì)，注重學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5、多與家長(zhǎng)和科任教師交流，共同做好學(xué)生的教育管理工作。
說(shuō)到團(tuán)結(jié)，我們班的孩子們也是最心齊的，不管做什么事情，都能以班集體的利益為重。例如：在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，劉盛煜、閆君廷、王澤坤和逯崧同學(xué)參加男子 4100米接力的比賽，都想跑最后一棒。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)總是劉盛煜跑最后一棒，而這時(shí)，王澤坤同學(xué)尤其想要跑最后一棒。針對(duì)這種情況，我及時(shí)做通王澤坤的思想工作，使四個(gè)孩子高高興興地站到了自己的起跑線上。在最后劉盛煜撞線的一剎那間，他們緊緊地?fù)肀г谝黄?，那無(wú)以言表的高興勁兒，贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。嚴(yán)明的紀(jì)律是做好一切事情的保證，基于此，我們根據(jù)學(xué)校政教處的要求制定了自己的課堂常規(guī)和課間活動(dòng)指南。并規(guī)定以老師為準(zhǔn)繩，班干部看老師，學(xué)生看班干部，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)離不開(kāi)勤奮，離不開(kāi)方法和能力的創(chuàng)新。在這方面，我們的孩子大都是做得最棒的。
我們常說(shuō)，一個(gè)好的班主任，就是一個(gè)好的班級(jí)。這里的好，不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上，也表現(xiàn)在班主任“率先垂范”的人格魅力上。為了做好學(xué)生的教育工作，我一如既往地嚴(yán)格要求自己：按時(shí)到校，按時(shí)候課，按時(shí)做好自己份內(nèi)的各項(xiàng)工作;服裝整潔，語(yǔ)言文明，以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生;嚴(yán)以律己，寬以待人，堅(jiān)信身教勝于言傳，以自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，教育學(xué)生。讓老師成為學(xué)生心目中最崇拜的人，我是這樣想的，更是這樣做的。無(wú)論是課堂上的侃侃而談，還是課下的循循善誘，我以自己的一言一行使孩子在不知不覺(jué)中獲得知識(shí)并受到愛(ài)的熏陶。
去年剛接這個(gè)班時(shí)，我按自己設(shè)定的思路，試圖“改造”學(xué)生，使其成為我心目中的好學(xué)生，但效果欠佳。本學(xué)期我對(duì)于不同的學(xué)生，采用不同的管理方式，使他們?cè)诓环冈瓌t性錯(cuò)誤的前提下，自由活動(dòng)和學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生樂(lè)于接受老師的意見(jiàn)和建議，老師也不用為學(xué)生的“不聽(tīng)話”而大動(dòng)肝火了?！鞍荨睂W(xué)生不等于“縱容”學(xué)生，在老師“寬松”的條件下，適時(shí)引導(dǎo)，曉之以理，動(dòng)之以情，孩子們不僅變得聽(tīng)話了，而且與老師的關(guān)系也更親密了。像閆君廷、訾亦然等同學(xué)，總是樂(lè)于把自己的一些新的想法和做法說(shuō)給老師和同學(xué)，使班里時(shí)時(shí)洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生和老師的關(guān)系融洽了，工作就好做了。如果有學(xué)生不守紀(jì)律，老師也要予以嚴(yán)厲的批評(píng)，在這種情況下，孩子們看到老師的臉色“晴轉(zhuǎn)多云”，就會(huì)相互提醒，以免“陰有雷陣雨”。搞好班級(jí)管理，寬嚴(yán)適度，其中，“愛(ài)”是關(guān)鍵，無(wú)條件的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造寬松的環(huán)境， 加強(qiáng)學(xué)生的自律性。才能使學(xué)生逐步培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)93人覺(jué)得有用
____年班主任第二學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)
班主任的工作總結(jié)是很重要的，它能反映出一個(gè)學(xué)期以來(lái)班級(jí)管理和教學(xué)工作的成果。寫(xiě)好這樣的總結(jié)，需要結(jié)合實(shí)際情況，既要客觀描述，又要提出改進(jìn)措施。先說(shuō)說(shuō)基本的思路，要把整個(gè)學(xué)期的主要工作都涵蓋進(jìn)去，包括學(xué)生管理、教學(xué)活動(dòng)、家校溝通等方面。不過(guò)，寫(xiě)的時(shí)候不能只顧著羅列事實(shí)，得有自己的思考，比如哪些做法有效，哪些地方還可以改進(jìn)。
在寫(xiě)的過(guò)程中，要注意一些細(xì)節(jié)。比如，對(duì)于學(xué)生管理這部分，可以先概述一下班風(fēng)建設(shè)的情況，是不是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，有沒(méi)有遇到什么困難。這里頭可以提到一些具體的例子，像某次班會(huì)上大家討論得很熱烈，或者某個(gè)同學(xué)的進(jìn)步特別明顯之類(lèi)的事。不過(guò)有時(shí)候在描述這些情況時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)一些小疏漏，比如把時(shí)間記錯(cuò)，或者把名字寫(xiě)混了。這類(lèi)小問(wèn)題其實(shí)影響不大，只要不影響整體表達(dá)就行。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)教學(xué)活動(dòng)這一塊兒。這部分的重點(diǎn)是要體現(xiàn)教學(xué)效果，可以具體講講開(kāi)展過(guò)哪些活動(dòng)，比如組織學(xué)生參加競(jìng)賽，或者搞了什么主題的實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)的效果怎么樣，學(xué)生們參與的積極性高不高，這些都是需要關(guān)注的點(diǎn)。要是活動(dòng)中遇到了問(wèn)題，也可以提出來(lái)，比如資源不足，場(chǎng)地安排不妥當(dāng)之類(lèi)的。不過(guò)有時(shí)候在寫(xiě)這些內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)因?yàn)橛洃浤：?，?dǎo)致某些關(guān)鍵環(huán)節(jié)說(shuō)得不太清楚，這就需要注意了。
家校溝通也是不可忽視的一部分。這學(xué)期有沒(méi)有開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)們交流過(guò)哪些問(wèn)題，這些問(wèn)題解決得如何，這些都是總結(jié)里要提到的。如果溝通中出現(xiàn)了什么誤會(huì)，也要坦誠(chéng)地寫(xiě)出來(lái)，畢竟解決問(wèn)題的過(guò)程本身也是一種成長(zhǎng)。不過(guò)有時(shí)候在記錄這些事情時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榇朕o不當(dāng)，讓家長(zhǎng)產(chǎn)生誤解，這一點(diǎn)得特別留意。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些反思性的內(nèi)容。比如，通過(guò)這學(xué)期的工作，自己學(xué)到了什么，以后打算怎么做。當(dāng)然，這些想法不一定成熟，但至少表明了自己的態(tài)度。有時(shí)候?qū)懙竭@些地方，可能會(huì)因?yàn)榍榫w激動(dòng)，把話說(shuō)得有點(diǎn)絕對(duì)，比如“今后一定要做到完美”，這樣的話聽(tīng)起來(lái)就顯得不太現(xiàn)實(shí)。所以寫(xiě)的時(shí)候得注意分寸，既要有熱情，又不能太夸張。
一年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1450字
一年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)
時(shí)間好快好快，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，我們結(jié)束了一年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)，再開(kāi)學(xué)就是二年級(jí)啦。回顧這一學(xué)期我的計(jì)劃基本得到實(shí)施，孩子們進(jìn)步很大，我在教育教學(xué)上也收獲多多?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、早自習(xí)、中午的讀書(shū)和背古詩(shī)。
每天我的要求是早自習(xí)來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們就看課外書(shū)，養(yǎng)成早自習(xí)來(lái)到學(xué)校自己讀書(shū)的習(xí)慣，現(xiàn)在所有早到的同學(xué)都能養(yǎng)成進(jìn)班級(jí)把書(shū)包一放就拿出課外書(shū)讀。等到人來(lái)齊了，我也早就到了，就帶領(lǐng)同學(xué)們讀古詩(shī)，學(xué)習(xí)停頓，重音，有感情的朗讀，一個(gè)禮拜背下一首，目前孩子們背會(huì)22首，我則適當(dāng)講講意思，增進(jìn)對(duì)古詩(shī)的了解。中午孩子們吃飯回來(lái)就會(huì)自覺(jué)的拿出書(shū)來(lái)默默的讀，一周還會(huì)有幾次在一起分享自己讀過(guò)的書(shū)中喜歡的和精彩的內(nèi)容，大家一起說(shuō)看法等，逐步養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
二、數(shù)學(xué)重視四基，培養(yǎng)學(xué)生能力。
每一節(jié)課我都在研讀教材，了解學(xué)生基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，難點(diǎn)放慢速度，重點(diǎn)分步講解，注重實(shí)際操作，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)數(shù)感，發(fā)展學(xué)生思維，即使是11 2=13我也會(huì)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么用加法算，你怎樣算？動(dòng)手操作，合作研究在一年級(jí)也看到了效果，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)會(huì)帶著大家學(xué)習(xí)的，小組培養(yǎng)初見(jiàn)成效。
三、語(yǔ)文從小培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。
識(shí)字方法很重要，激發(fā)識(shí)字興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，能從食品，商店牌匾，身邊的一切，課外書(shū)，電腦，電視等資源識(shí)字。寫(xiě)字落實(shí)在每一節(jié)語(yǔ)文課上，每節(jié)課都必須有一定時(shí)間寫(xiě)字，先觀察，再書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真，公正，表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的，給同學(xué)們樹(shù)立榜樣！鼓勵(lì)寫(xiě)得不好的，運(yùn)用賞識(shí)教育，少批評(píng)，多鼓勵(lì)！
每節(jié)課都要出聲朗讀，個(gè)人讀，小組讀，男女生比賽讀，我們還經(jīng)常分角色朗讀，孩子們既喜歡又得到了鍛煉，還演課本劇，不僅增加對(duì)課文的印象，還能體驗(yàn)角色的內(nèi)涵，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。每節(jié)語(yǔ)文課孩子們都上的輕松，有活力。
培養(yǎng)口語(yǔ)交際和寫(xiě)話。一年級(jí)重要的是讓孩子們說(shuō)話，就是口語(yǔ)表達(dá)，把自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。經(jīng)常創(chuàng)造條件讓孩子們說(shuō)，我認(rèn)為不一定非要在課堂上，非要在課本中看圖說(shuō)，課下的時(shí)候我會(huì)說(shuō)她頭發(fā)今天扎得很漂亮，孩子就會(huì)接著和我說(shuō)誰(shuí)給她扎的，其他孩子也會(huì)湊過(guò)來(lái)聊這聊那。課前創(chuàng)造輕松話題比如昨天你看的什么書(shū)，講得是什么??？既考查了孩子們讀書(shū)情況，又培養(yǎng)了表達(dá)能力。如果這一天有什么值得一記的內(nèi)容，比如孩子們的跳繩比賽，大家七嘴八舌都想說(shuō)的時(shí)候，我就讓孩子們寫(xiě)出來(lái)一個(gè)一個(gè)看一個(gè)一個(gè)指導(dǎo)，這樣慢慢的就培養(yǎng)了寫(xiě)話的能力，從開(kāi)始就嚴(yán)格要求格式，但是鼓勵(lì)所有內(nèi)容，不管孩子怎么寫(xiě)都行，只要格式對(duì)，只要標(biāo)點(diǎn)對(duì)，只要能寫(xiě)出來(lái)就行，我相信每學(xué)期這樣做，每天都這樣做，孩子們的寫(xiě)作一定不是問(wèn)題。
四、紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣也逐步養(yǎng)成。
自己負(fù)責(zé)的分擔(dān)區(qū)，自己打掃的很到位，整理書(shū)包和桌堂，擺放下一節(jié)課的書(shū)本。下課去衛(wèi)生間或者外面去玩，在走廊里不喧嘩不打鬧，人多自覺(jué)成行，單排走，右側(cè)行，養(yǎng)成文明禮貌好習(xí)慣。
五、輔導(dǎo)差生，做好與家長(zhǎng)的溝通
利用一切可以利用的時(shí)間，在生活上關(guān)心有困難的同學(xué)，經(jīng)常電話聯(lián)系了解孩子在家情況，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)上生活上出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo)和幫助，常常不厭其煩的在下班時(shí)間與家長(zhǎng)討論孩子的教育方法，總之盡我所能在孩子原有基礎(chǔ)上去提升每一個(gè)孩子。
六、專(zhuān)研業(yè)務(wù)，讀書(shū)學(xué)習(xí)
本學(xué)期讀了一本《薛瑞平班級(jí)日志》心平氣和的一年級(jí)，又參加網(wǎng)絡(luò)鯤鵬小語(yǔ)的學(xué)習(xí)，聽(tīng)課例，參與研討，自己則堅(jiān)持寫(xiě)博文，記錄孩子們的生活，參與課題研究。
總之，在一年級(jí)我重視學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展思維，養(yǎng)成好習(xí)慣，這也是今后繼續(xù)專(zhuān)研的方向。我要超越自己，超越教材，超越課堂！不求，只求更好！
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)210人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把事情理清楚。比如當(dāng)個(gè)一年級(jí)班主任，這第二學(xué)期的工作總結(jié)，肯定得把這段時(shí)間里的大事小事都過(guò)一遍。有的時(shí)候，學(xué)生的表現(xiàn)特別好，像某次活動(dòng)大家都配合得很默契，這種事就得記下來(lái)，畢竟這是成績(jī)嘛。還有，可能有些家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)找你溝通孩子的情況，這也是工作的一部分，寫(xiě)總結(jié)時(shí)也得提一下。
平時(shí)，班里肯定也會(huì)遇到一些突發(fā)情況，像是某個(gè)小朋友突然生病了，這時(shí)候你是怎么處理的，這也算是一種經(jīng)驗(yàn)。再比如，學(xué)校組織的各種比賽或者表演，孩子們參與的積極性怎么樣，有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方，這些都值得記錄。要是班級(jí)里有什么新設(shè)的規(guī)矩，效果好不好，也是總結(jié)里該提到的。
有時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可能會(huì)有點(diǎn)糾結(jié)，不知道哪些該寫(xiě)哪些不該寫(xiě)。其實(shí)也沒(méi)那么復(fù)雜，只要想到什么就寫(xiě)什么，別漏掉重要的事情就行。當(dāng)然，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，字跡清晰一點(diǎn)比較好，不然回頭自己看的時(shí)候都費(fèi)勁。要是寫(xiě)得亂七八糟的，自己看著都不舒服，更別說(shuō)別人看了。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合實(shí)際情況，別光說(shuō)些空話套話。比如，如果這個(gè)學(xué)期班里的紀(jì)律確實(shí)有所改善，那就具體講講是怎么做到的，是靠表?yè)P(yáng)激勵(lì)還是加強(qiáng)管理，這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)才更有說(shuō)服力。要是只說(shuō)些“紀(jì)律良好”之類(lèi)的模糊話，別人看了也不知道到底好在哪里。
有時(shí)候，總結(jié)里可能會(huì)涉及一些數(shù)字，像參加活動(dòng)的人數(shù)之類(lèi)的，記得核對(duì)一下，別寫(xiě)錯(cuò)了。要是寫(xiě)錯(cuò)了，那可就尷尬了，不僅影響總結(jié)的質(zhì)量，還可能誤導(dǎo)別人。另外，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，盡量用平實(shí)的語(yǔ)言，別堆砌太多復(fù)雜的詞匯，這樣既容易理解，又顯得真誠(chéng)。
總結(jié)寫(xiě)完之后，最好自己先看看，看看有沒(méi)有遺漏的地方，或者是不是表達(dá)得清楚。要是覺(jué)得哪里還可以完善，就改一改。有時(shí)候，寫(xiě)完后放一段時(shí)間再看，說(shuō)不定還能發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。
2025年小學(xué)三年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1950字
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展。 我主要從以下幾方面努力的
一、基本情況
本班共有學(xué)生人，其中女生57人，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員57人，大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。
二、工作總結(jié)
（一）、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。
3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫(xiě)出符合自己實(shí)際的評(píng)議，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng)。一期下來(lái)，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。
5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。
(二)培養(yǎng)班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來(lái)，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。
(三)加強(qiáng)思想教育
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
1、樹(shù)立榜樣，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。
2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。
4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛(ài)好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類(lèi)輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng)，做到了因材施教。
(四)、積極開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)
1、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國(guó)旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。
2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)集體的思想素質(zhì)，處處樹(shù)立先鋒模范作用。
3、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。
4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí)，在活動(dòng)中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績(jī)。
5、學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
（五）差生轉(zhuǎn)化工作
關(guān)心、鼓勵(lì)差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極、書(shū)寫(xiě)工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（六）、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。
三、存在的不足
我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī)，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把工作做得更好。
三年級(jí)班主任
xx年7月1日
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)231人覺(jué)得有用
____年小學(xué)三年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，第二學(xué)期的工作總結(jié)得把學(xué)生的情況、教學(xué)活動(dòng)、家校溝通這些都梳理清楚，不能光喊口號(hào)。我這些年帶班，總結(jié)寫(xiě)了幾十份了，慢慢摸出些門(mén)道。
先說(shuō)學(xué)生情況吧。每個(gè)班的學(xué)生都不一樣，成績(jī)好的、調(diào)皮搗蛋的、性格內(nèi)向的，這些都要提一提。比如說(shuō)這次期末考試，咱們班的成績(jī)整體進(jìn)步了不少，特別是幾個(gè)原來(lái)偏科的同學(xué)，數(shù)學(xué)從不及格提高到八十多分。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性差一些，上課愛(ài)說(shuō)話，這點(diǎn)需要多關(guān)注。不過(guò)有時(shí)候會(huì)漏掉幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的孩子，沒(méi)太留意他們?cè)谡n外活動(dòng)里的特長(zhǎng)，下次得記下來(lái)。
再說(shuō)教學(xué)工作。這一學(xué)期咱們搞了不少活動(dòng)，像是組織了兩次主題班會(huì)，一次是關(guān)于環(huán)保的，一次是感恩父母。這些活動(dòng)挺有意義，孩子們參與熱情高，但也有些細(xì)節(jié)沒(méi)把握好。比如環(huán)保主題班會(huì)準(zhǔn)備的時(shí)間有點(diǎn)倉(cāng)促，資料搜集得不夠全面，導(dǎo)致討論環(huán)節(jié)有些冷場(chǎng)。還有就是課堂上的互動(dòng)設(shè)計(jì)，有時(shí)提問(wèn)范圍窄了點(diǎn)，只顧著問(wèn)那些成績(jī)好的學(xué)生，忽略了其他同學(xué)的感受。
家校溝通這塊兒也很重要。這一學(xué)期開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，一次是期中考試后的分析會(huì)，另一次是學(xué)期末的總結(jié)會(huì)。每次開(kāi)會(huì)前我都提前準(zhǔn)備好材料，會(huì)上也跟家長(zhǎng)們交流了不少。但也有時(shí)候沒(méi)及時(shí)把學(xué)生的問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)，比如有個(gè)孩子作業(yè)經(jīng)常忘交，我跟家長(zhǎng)說(shuō)了幾次也沒(méi)見(jiàn)改善。后來(lái)才想起來(lái)，可能是溝通方式不對(duì)，以后得換個(gè)方法試試。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
班主任還得處理不少雜事。像學(xué)生之間的矛盾調(diào)解、班級(jí)規(guī)章制度的執(zhí)行這些，都需要耐心。這學(xué)期有個(gè)學(xué)生老是跟同桌鬧別扭，一開(kāi)始我以為是小事，沒(méi)太重視，結(jié)果后來(lái)發(fā)展成全班都不愉快。后來(lái)專(zhuān)門(mén)找他們談心，才知道是誤會(huì)造成的。所以，這類(lèi)事情不能拖，早發(fā)現(xiàn)早解決。
最后一點(diǎn)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意條理清晰。不能東一句西一句，讓人看了云里霧里的。最好分塊寫(xiě)，先說(shuō)學(xué)生情況，再說(shuō)教學(xué)活動(dòng)，接著講家校溝通，最后提提自己的反思。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就跑題了，寫(xiě)著寫(xiě)著就把重點(diǎn)忘了，寫(xiě)完回頭一看才發(fā)現(xiàn)邏輯有點(diǎn)亂。
總結(jié)，寫(xiě)得認(rèn)真點(diǎn)就行。別光抄別人的，要結(jié)合自己的實(shí)際情況，把自己做得好的地方夸一夸，不足的地方也得誠(chéng)實(shí)地提出來(lái)。畢竟寫(xiě)總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓自己今后的工作更好。
幼兒園班主任第二學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1250字
幼兒園班主任第二學(xué)期工作總結(jié)
學(xué)期又要結(jié)束了，提筆總想有很多話要說(shuō)，還是將能說(shuō)的讓大家一起分享。扎實(shí)的日常工作 。我班的日常工作，不管是保育和教育都是很認(rèn)真的去完成！
本班有50個(gè)幼兒，其中男孩30，女孩20個(gè) 。現(xiàn)總結(jié)如下：
保育工作：我們老師每天都有對(duì)幼兒使用的毛巾、杯子等進(jìn)行消毒，每天都會(huì)給幼兒做好三檢工作，對(duì)有藥的幼兒進(jìn)行登記，并按時(shí)給幼兒服用，午睡時(shí)老師都有提醒幼兒蓋好被子，正確的睡姿，值班老師都有注意幼兒幼兒，如發(fā)現(xiàn)異常的現(xiàn)象，都會(huì)及時(shí)處理〈讓家長(zhǎng)帶回家看〉剛來(lái)園的新生較多，對(duì)新的環(huán)境還不夠適應(yīng)，老師都心的照看，如：尿濕褲子，出汗等老師都有及時(shí)給幼兒換，天氣干燥，老師都有提醒幼兒多喝水，天冷了我們及時(shí)給幼兒穿衣服。小朋友有穿衣穿鞋錯(cuò)的老師都有及時(shí)幫助他們更換。對(duì)家長(zhǎng)提出的建議都能虛心接受。
教育工作：老師都有特別注意幼兒的安全，如：上下樓、課間操、排隊(duì)等，我們老師都有教育幼兒：注意安全，要團(tuán)結(jié)互助、要互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭?，和睦相處，不可以打架，欺?fù)別小朋友，見(jiàn)到叔叔阿姨別的小朋友等都要禮貌問(wèn)好！
教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期除了教學(xué)上的一些活動(dòng)，我園還開(kāi)展四個(gè)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒自我創(chuàng)造、想象能力，開(kāi)闊幼兒思維的活動(dòng)，讓孩子們受益匪淺，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，在孩子們幼小的心靈里埋下了創(chuàng)新的種子。我園開(kāi)設(shè)課程有：寫(xiě)字、語(yǔ)言、于
家長(zhǎng)工作：
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及家訪面坊向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。
2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
5、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng)。通過(guò)家長(zhǎng)提出的要求或建議對(duì)幼兒進(jìn)行針對(duì)性的教育，在每個(gè)星期五將家園手冊(cè)讓幼兒帶回家，對(duì)提出要求或建議的家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通或是進(jìn)行家訪。在參加游戲比賽活動(dòng)中，家長(zhǎng)們看到老師的滿腔熱情。在親子活動(dòng)中，我班家長(zhǎng)的出勤率是90%，很多上班的家長(zhǎng)請(qǐng)假紛紛趕來(lái)參加活動(dòng)，在家長(zhǎng)們的欣賞的眼光下，圓滿地完成了各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的信賴，對(duì)教育的重視。環(huán)境設(shè)置,創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境很滿意，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證,我們還需要繼續(xù)努力、不斷提升完善.
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)91人覺(jué)得有用
幼兒園班主任第二學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)
幼兒園班主任的工作總結(jié)，其實(shí)說(shuō)到底就是把一學(xué)期下來(lái)做過(guò)的事情整理出來(lái)，看看哪些做得好，哪些還有改進(jìn)的空間。有些人覺(jué)得總結(jié)就是把事情記下來(lái)，但其實(shí)這當(dāng)中有很多門(mén)道。要是想寫(xiě)得專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，就得先理清楚思路，知道從哪里下手。
比如，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班級(jí)管理肯定是個(gè)重點(diǎn)。這一塊兒需要關(guān)注的無(wú)非就是日常秩序、小朋友的行為習(xí)慣培養(yǎng)。要是班里的孩子特別調(diào)皮，那你就得想辦法調(diào)整策略，比如多用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，或者找家長(zhǎng)配合一下。這期間可能遇到過(guò)什么問(wèn)題，是怎么解決的，都得好好記錄下來(lái)。但有時(shí)候?qū)懙竭@兒，可能就會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，像是某個(gè)小朋友的表現(xiàn)突然變好了，卻沒(méi)提原因，這就不太好。
教學(xué)活動(dòng)也是總結(jié)里繞不開(kāi)的部分。這一學(xué)期有沒(méi)有開(kāi)展什么特色課程，效果怎么樣，孩子們的反應(yīng)如何，這些都是關(guān)鍵點(diǎn)。尤其是那些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，小朋友是不是真的參與進(jìn)來(lái)了，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，這些都需要具體描述。要是寫(xiě)到這里的時(shí)候，可能會(huì)不小心把“課程目標(biāo)”寫(xiě)成“課程目的”，雖然意思差不多，但總覺(jué)得有點(diǎn)別扭。
家園溝通這塊兒也不能忽視。跟家長(zhǎng)的聯(lián)系是否順暢，有沒(méi)有及時(shí)反饋孩子的表現(xiàn)，這些都會(huì)影響到工作質(zhì)量。如果某次家長(zhǎng)會(huì)上，因?yàn)闇?zhǔn)備不足導(dǎo)致氣氛不太好，這樣的情況就需要反思一下。當(dāng)然，反思的時(shí)候可能會(huì)忘記提到某些具體例子，這樣就顯得不夠全面。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
團(tuán)隊(duì)合作也很重要。和其他老師一起策劃活動(dòng)的時(shí)候，大家的意見(jiàn)會(huì)不會(huì)有分歧，最后是怎么達(dá)成一致的，這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。要是寫(xiě)到這部分時(shí)，不小心把“合作方式”寫(xiě)成了“合作方法”，讀者可能就會(huì)覺(jué)得有些奇怪。
總結(jié)最后，還可以提一下自己的收獲。畢竟做了這么多事情，總會(huì)有新的感悟。比如學(xué)會(huì)了怎樣更好地處理突發(fā)事件，或者是明白了怎樣調(diào)動(dòng)孩子的積極性。不過(guò)在寫(xiě)這部分的時(shí)候，可能會(huì)把“我的成長(zhǎng)”寫(xiě)成“我成長(zhǎng)了”，雖然沒(méi)什么大問(wèn)題，但還是希望盡量避免這種小地方的疏忽。
六年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 800字
開(kāi)學(xué)來(lái)，我嘗試開(kāi)辟班主任工作新思路，
一、誠(chéng)信開(kāi)路，凝聚人心
為了“誠(chéng)信”這一人類(lèi)基本道德規(guī)范之核心以其獨(dú)特的魅力扎根于孩子幼小的心靈，讓孩子從小懂得誠(chéng)信，感受誠(chéng)信，實(shí)踐誠(chéng)信。小朋友經(jīng)過(guò)數(shù)月的學(xué)習(xí)與交流，大家已經(jīng)樹(shù)立起“愛(ài)校、愛(ài)集體、愛(ài)伙伴”的良好品質(zhì)。但遇到實(shí)際問(wèn)題，難免會(huì)發(fā)生小磨擦，給心靈抹上一層陰影。因而，我十分注重引導(dǎo)學(xué)生：發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，尋找班里的小榜樣，夸一夸伙伴的閃光點(diǎn)，比一比身上的小缺點(diǎn)。孩子們的坦誠(chéng)消除了心靈間的隔閡，友誼變得更為純潔，更為樸實(shí)。于是我不失時(shí)機(jī)，請(qǐng)小朋友制作一張“友情卡”，將其送給自己想結(jié)交的朋友。這正是誠(chéng)信閃耀的光芒，它凝聚的不僅是顆顆童心，更是一個(gè)集體的力量?！熬廴讼染坌摹庇辛藞F(tuán)結(jié)向上的良好氛圍，互敬互愛(ài)的良好美德，為今后開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)工作開(kāi)辟了道路。
二、行規(guī)教育 誠(chéng)信為先
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，每周我制定一項(xiàng)班級(jí)行規(guī)教育重點(diǎn)，改變過(guò)去行規(guī)教育一貫以老師講，學(xué)生聽(tīng)的灌輸式教育，而以學(xué)生的發(fā)現(xiàn)為話題家長(zhǎng)的反映為由頭，大家討論，各抒己見(jiàn)，互相教育，互相說(shuō)理，使行規(guī)教育落在實(shí)處，講在點(diǎn)上，讓小朋友在明理的同時(shí)懂得理解他人，尊重他人，全面地看問(wèn)題，客觀地評(píng)價(jià)人。
三、培養(yǎng)干部 誠(chéng)信為首
為了發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，本學(xué)期我試行了“人人爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)”制度，先讓學(xué)生輪流當(dāng)組長(zhǎng)，發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的訓(xùn)練，于是，我讓小朋友自己公開(kāi)競(jìng)選，公平競(jìng)爭(zhēng)，選出大家公認(rèn)的小干部，同時(shí)培養(yǎng)了孩子從小學(xué)會(huì)面對(duì)自我，發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值，增強(qiáng)自信心的健康心理。讓真正有能力，有潛力的孩子脫穎而出，成為集體帶頭人，帶動(dòng)大家開(kāi)展有益的活動(dòng)。在集體中樹(shù)立健康向上的形象。
總的來(lái)說(shuō)，心已經(jīng)聚在了一起，大家互相關(guān)愛(ài)，互相信任，以誠(chéng)相待，生活得很融洽，很歡樂(lè)，因而“你快樂(lè)，所以我快樂(lè)”成了大家共同的格言。然而，班里個(gè)別性格特殊的學(xué)生造成的負(fù)面影響也是很令人擔(dān)憂的，這將作為今后工作的努力方向。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)169人覺(jué)得有用
六年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)
六年級(jí)這個(gè)階段很關(guān)鍵，作為班主任得操心的事不少。這學(xué)期結(jié)束了，該寫(xiě)總結(jié)了，總結(jié)可不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行的，得有點(diǎn)門(mén)道。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要把整個(gè)學(xué)期的工作情況梳理一下，哪些事做得好，哪些地方還有不足，都得想清楚。
記得一開(kāi)始，班上的紀(jì)律不太好，尤其是課堂上，總有幾個(gè)學(xué)生愛(ài)說(shuō)話，影響別人聽(tīng)課。我采取了一些措施，比如設(shè)立小組評(píng)比制度，表現(xiàn)好的小組能獲得小獎(jiǎng)勵(lì)。這種方法挺有效果的，慢慢大家就規(guī)矩多了。不過(guò)也有時(shí)候，我覺(jué)得表?yè)P(yáng)的方式還可以再多一些，這樣激勵(lì)效果會(huì)更好。
學(xué)生的成績(jī)也是個(gè)大問(wèn)題。有些學(xué)生基礎(chǔ)差，作業(yè)經(jīng)常完不成。我跟他們單獨(dú)談了好幾次話，了解他們的困難，還找了幾位科任老師一起想辦法。后來(lái)，我們決定利用午休時(shí)間給這部分學(xué)生補(bǔ)課，效果還不錯(cuò)，期末考試有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大。
家校溝通也很重要。這學(xué)期我開(kāi)了幾次家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)們交流孩子們的表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)反饋說(shuō)孩子回家后學(xué)習(xí)態(tài)度改善了不少，這讓我感到挺欣慰的。不過(guò)也有個(gè)別家長(zhǎng)不太配合，總覺(jué)得學(xué)校管得太嚴(yán)，這就需要耐心解釋?zhuān)屗麄兝斫馕覀兊某踔浴?/p>
班里的活動(dòng)也不能少。組織春游、讀書(shū)分享會(huì)等活動(dòng)，學(xué)生們都很喜歡參與。特別是那次讀書(shū)分享會(huì)，孩子們準(zhǔn)備得很認(rèn)真，講得也頭頭是道，讓我看到了他們身上不一樣的閃光點(diǎn)。只是當(dāng)時(shí)活動(dòng)安排得有點(diǎn)緊湊，感覺(jué)時(shí)間控制得不太好，下次得提前規(guī)劃好。
還有些小細(xì)節(jié)需要注意。比如班級(jí)衛(wèi)生，剛開(kāi)始有些學(xué)生值日不積極，后來(lái)我調(diào)整了一下值日表，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，這樣一來(lái)，大家的責(zé)任感就強(qiáng)了。不過(guò)有時(shí)檢查衛(wèi)生的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)某些角落還是沒(méi)打掃干凈，看來(lái)還是要加強(qiáng)監(jiān)督才行。
三年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1450字
三年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三、三班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話，接受我的批評(píng)、教育了。
二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、小編遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專(zhuān)研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。
三、培訓(xùn)班干部
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就給班干部們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大心得體會(huì)，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方。
五、做好家長(zhǎng)工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，個(gè)人簡(jiǎn)歷班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級(jí)管理水平。
三年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)就介紹到這里，查看更多優(yōu)質(zhì)范文，請(qǐng)上小編
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)45人覺(jué)得有用
做班主任工作確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，尤其到了學(xué)期末，回顧這一階段的教學(xué)管理情況，心里總有許多話想說(shuō)。三年級(jí)這個(gè)階段的孩子們正處于從低年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡的關(guān)鍵期，這學(xué)期的工作重點(diǎn)除了抓成績(jī)外，還要注重培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣和集體意識(shí)。
剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，班里的紀(jì)律狀況不太理想，孩子們聽(tīng)課時(shí)總是靜不下來(lái)，課堂秩序不太好。后來(lái)我調(diào)整了一下策略，每天上課前花幾分鐘講規(guī)矩，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律的重要性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，情況有所改善，孩子們慢慢學(xué)會(huì)控制自己的言行了。不過(guò)也有個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，需要單獨(dú)談話提醒，光靠集體教育還不夠。
這次期末復(fù)習(xí)階段，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的作業(yè)質(zhì)量參差不齊，有的孩子完成得很認(rèn)真，有的卻敷衍了事。我覺(jué)得這跟平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大關(guān)系。為了提高整體水平，我在班會(huì)上專(zhuān)門(mén)分析了優(yōu)秀作業(yè)的特點(diǎn)，讓大家互相借鑒。效果還可以，至少那些馬虎的同學(xué)開(kāi)始注意細(xì)節(jié)了。
班級(jí)活動(dòng)方面，這學(xué)期組織了不少有意義的活動(dòng)。比如讀書(shū)分享會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，講講自己喜歡的故事書(shū)。還有一次手工制作比賽，鍛煉大家的動(dòng)手能力。這些活動(dòng)不僅豐富了課余生活，還增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。當(dāng)然，活動(dòng)組織起來(lái)挺費(fèi)勁的，需要提前規(guī)劃好流程，協(xié)調(diào)好時(shí)間，有時(shí)還會(huì)遇到突發(fā)狀況。
家長(zhǎng)溝通這塊也很重要。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)了解不多，我就定期發(fā)短信匯報(bào)情況，也會(huì)邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)到校座談。通過(guò)交流，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)其實(shí)很關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，只是不知道怎么下手。我覺(jué)得今后可以多舉辦一些家庭教育講座，幫助家長(zhǎng)們更好地配合學(xué)校工作。
