畢業(yè)實習總結報告整理怎么寫 【篇1】1100字
畢業(yè)實習總結報告范文整理
一、實習基本情況
1.實習時間xx年3月22日—xx年5月9日，共七周，畢業(yè)實習總結報告。
2.實習地點實習地點32個。在自治區(qū)內25個實習點，區(qū)外7個實習點。具體實習地點詳見附件一，xx屆本科畢業(yè)生實習情況統(tǒng)計表。
3.實習內容
實習內容可以概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內的工作，另外也有個別
4.實習人數
（1）實習學生。xx屆三個畢業(yè)班的131名學生全部參加了實習。
（2）實習指導教師。共17人。由于實習點多，地點分散，系領導、教研室主任和本學期任課教師及相關行政人員全部參加了實習指導工作。
5.實習形式
根據學院教務處的要求，采取集中實習和分散實習兩種形式。分散實習學生自己聯系實習單位，都出具了三方簽名的書面材料（個人申請書、家長同意書和實習單位接受實習的證明書）。集中實習學生的實習單位由系里聯系。所有實習單位都有專業(yè)教師指導。實習類型有畢業(yè)實習和畢業(yè)設計兩種，畢業(yè)實習學生107人（31個實習點），畢業(yè)設計24人（1個實習點）。根據學生個人意愿和特點選拔畢業(yè)設計學生，其他學生參加畢業(yè)設計。
6. 實習成果數據統(tǒng)計
（1）收到32個實習點每個點一份實習鑒定（實習單位蓋章有效）。鑒定對每個實習學生做出了評價，131名學生單位實習鑒定成績全部合格，實習報告《畢業(yè)實習總結報告》。
（2）收到學生實習報告112份。其中畢業(yè)實習學生每人一份，共107份；畢業(yè)設計每組1份，共5份。實習報告全部合格。
（3）收到實習教師每人一份實習總結報告，共17份。報告內容包括三部分。一是對學生在實習過程中的表現、能力、紀律情況和基礎知識掌握程度的評價。二是結合實習單位的意見，對自己指導的每個學生給出綜合實習成績。三是就畢業(yè)實習過程中反映出來的教學存在的問題提出改進意見或建議等。全體學生綜合實習成績全部合格。
二、實習表現與效果
達到了畢業(yè)實習的.預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。本次實習采取分散形式。原則上以就業(yè)實習為主，同時與畢業(yè)論文選題相結合。本屆實習的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實習收獲主要體現在兩方面。
1. 工作能力。在實習過程中，絕大多數同學積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動參與企業(yè)市場調查、產品銷售、外貿談判、行政管理、財務管理、生產運作管理、人力資源管理等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。實習單位的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習單位的好評。大多數學生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設計單位和有些企業(yè)，實習學生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻。
篇1寫作要點79人覺得有用
寫總結不是寫心得，也不是寫范文，而是一種梳理和提煉的過程。做畢業(yè)實習總結報告時，很多人會糾結于格式和內容，其實關鍵在于把自己的經歷和學到的東西表達清楚。
一開始得明確總結的目的，是為了匯報成果，還是為了自我反思。如果是前者，那就得強調完成的任務和取得的成績，比如參與了哪些項目，解決了什么問題，取得了多大的進展。這一步很重要，就像寫文章開頭一樣，得給讀者一個大致的印象。比如，“實習期間我主要負責了公司的產品推廣工作，通過分析市場數據，優(yōu)化了營銷策略，最終使銷售額提升了15%?！?/p>
接著就該細化具體的工作內容了。這部分最好結合具體的例子來說，這樣顯得真實可信。比如，“當時公司新推出了一款智能音箱，我協助團隊制定了詳細的推廣方案，包括線上線下活動策劃，以及與媒體的合作。記得有一次為了爭取一個重要媒體資源，我連續(xù)打了三天電話溝通，最后對方終于答應了合作?！边@樣的描述能讓讀者感受到你的努力和成果。
除了成績，也得提到遇到的問題和解決辦法。畢竟沒有人能一帆風順，重要的是如何應對挑戰(zhàn)。比如，“剛開始接觸數據分析的時候，我對軟件的操作不太熟悉，數據處理效率很低。后來請教同事后，學會了使用一些快捷鍵，工作效率提高了不少?！边@不僅展示了你的學習能力，也讓總結更加豐滿。
至于經驗總結，可以從多個角度去談。可以從技術層面說，“這次實習讓我認識到數據分析的重要性，學會了一些實用的統(tǒng)計方法。”也可以從人際交往方面入手，“和不同部門的同事合作過程中，我學到了如何有效溝通，提高了團隊協作能力?！边@些都屬于個人成長的一部分。
需要注意的是，寫總結時語言要簡潔明了，避免啰嗦。如果覺得某件事特別重要，可以適當詳細描述，但其他次要的事情簡略帶過即可。另外，數據和事實是最好的證明材料，能增強說服力。比如，“在為期三個月的實習期內，我共參與了五個項目的執(zhí)行，其中三個項目超額完成了目標。”
還有個小建議，寫完之后別急著提交，可以先放一段時間再回來看。有時候隔幾天重新審視一下，會發(fā)現自己忽略掉的一些細節(jié)或者表述上的不足。這樣反復修改幾次，就能寫出一份比較滿意的總結報告了。
畢業(yè)生實習總結怎么寫【篇2】 1100字
首先是業(yè)務上的收獲。在這里，成熟的新聞制作體制讓我真正體會新聞制作的流程；每天的寫稿修改讓我在課堂中學到的理論知識得到了充分的利用和驗證。特別是緊張刺激的直播方式，更讓我受益匪淺。有速度還要抓質量，記得開始時還會手忙腳亂，冷汗連連。但經過這樣的實戰(zhàn)的鍛煉，現在我一上午做兩條新聞已經可以臉不變色心不跳。記得沃爾沃帆船挑戰(zhàn)賽結束那天，下午五點鐘才傳來英文稿，我漂亮的完成了任務，保證了*點的播出.來到《體育新聞》工作以后，我明白了一個道理，興趣和職業(yè)相差十萬八千里。平時我也可謂一個體育迷，各種比賽都感興趣，都懂一些。但真正做起新聞，我才發(fā)現自己的知識實在是太皮毛了，太多的細節(jié)我不明白。于是我勤問勤查， *個月來在體育知識方面已經有了飛躍。我弄懂了高爾夫球，冰球、滑雪、冰球等人們大多不大熟悉的運動項目。特別是在對****賽季世界摩托車錦標賽連續(xù)報道中，我邊學邊干，由一無所知變成了摩托車專業(yè)戶。還有《體育新聞》的制作流程讓我有機會鍛煉使用各種機器，現在我已經熟練使用對編機，字幕機等制作播出設備。
業(yè)務上的提高是實實在在的，有目共睹的，同時心理的收獲卻是潛移默化但又受益終生的。首先這里給我的第一印象是同事們團結合作的氣氛。在這里大家都是朋友，互相幫助，互相愛護，誰有了困難都會得到最真誠的幫助。特別是前輩們對我的指導，總是無私的毫不保留的，親切的耐心的，讓我心里熱乎乎的.。幾天熟悉下來我發(fā)現這也是一個認真鉆研的集體。大家并不是將工作看成完成任務，從制片人到每一個編輯，都時時思考怎樣將新聞辦得更好，更能滿足觀眾的要求。主編們組織進行業(yè)務學習，把自己的經驗傳授給大家,分析兄弟頻道節(jié)目，得出我們的不足與成功。編輯們也努力鉆研，廣泛閱讀體育和電視方面的書籍，讓我感到他們是永不滿足的，永遠進步的。每天例行的看節(jié)目對他們來說也是學習的過程。哪怕是一點小小的錯誤，他們也不放過。正是這種鉆研的精神，才使《體育新聞》成為一張王牌，屹立不倒，不斷提高。漸漸的我也開始受到了影響，我開始閱讀《體壇周報》，上網時不只是看熱鬧更增多了思考，看其他人或是其他頻道的節(jié)目是也暗暗在心中比較，取長補短。這樣的潛移默化的影響使我覺得生活和工作總有新的目標，每天都充滿了干勁。
還想說的是，在短短的*個月中我還收獲了一群好朋友。他們既是我的老師，又是我的朋友，我們在一起的每一天都是快樂的。
得知自己已經被保送免試攻讀碩士學位，我想學習的路還長應該多多見識，多多實踐。所以雖然不舍還是決定離開這里，到報紙或電臺去充實自己。真的感謝這里的四個月，讓我結識了這許多朋友，真的感謝這四個月，讓我有了如此喜人的收獲
篇2寫作要點133人覺得有用
寫畢業(yè)生實習總結的時候，得想清楚自己的目標是什么。既然是總結，就得把實習期間學到的東西梳理一遍，包括專業(yè)技能、團隊協作、溝通能力等方面。比如在某個項目里，你是如何一步步完成任務的，遇到困難后又是怎么解決的，這些都是值得提一提的地方。
有時候寫總結會糾結于細節(jié)，覺得每個環(huán)節(jié)都要交代清楚，這樣反而顯得啰嗦。其實可以抓住重點，把那些對你個人成長影響最大的事情挑出來講。像是在某次團隊會議上，你的意見被采納了，這不僅能體現你的價值，還能反映出你在團隊中的作用。不過，這里有個小地方需要注意，就是當你提到具體事件時，最好能附帶上一些數字或成果，這樣更有說服力。
寫總結的時候，也要考慮到讀者的感受。如果你的目標讀者是公司領導或者招聘單位，那么就需要突出那些對公司有利的部分，比如你為公司創(chuàng)造了多少價值，或者解決了什么棘手的問題。要是面向學校老師，則可以更多地強調理論與實踐結合的過程，以及自己在專業(yè)領域的進步。
還有個技巧就是，寫總結的時候不要光顧著說自己做了什么，還要反思一下自己在過程中有哪些不足。比如，當時如果換一種方式處理，會不會有更好的結果。當然，這種反思不能太負面，畢竟總結的主要目的是展示成績，而不是訴苦。這一點上，可能有些寫作者會不小心陷入誤區(qū)，覺得自己得表現得很謙虛，結果說得太多反而顯得底氣不足。
書寫注意事項：
寫總結時別忘了加入一些專業(yè)術語。這不僅能讓總結看起來更正式，也能顯示你對行業(yè)的了解程度。比如在技術類實習中，可以提到一些具體的軟件版本、開發(fā)框架之類的名詞。不過要注意的是，術語不能濫用，否則會讓整篇總結顯得晦澀難懂。
小編友情提醒：
寫總結時記得檢查一下格式和排版。雖然內容很重要，但如果排版亂七八糟，也會給讀者留下不好的印象。比如字體大小要統(tǒng)一，段落之間要有空行，必要的時候還可以加個小標題，這樣看起來會更加清晰明了。
2025年應屆大學生畢業(yè)實習總結：語文教學實習怎么寫【篇3】 3250字
頭兩個星期，在指導教師的帶領下，我們開始聽課，學習別人的教學經驗，把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動地學習。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。
傳統(tǒng)的教學方法注重分析，而這個學校學生的素質普遍比較差，對抽象分析較難理解繼而引發(fā)對學語文缺乏興趣。即使部分能力強、愿意學的學生能夠理解、接受這些分析，也違背了教育面向全體學生的原則。對于這些十四歲左右的初二學生來說，最容易接受、最需要的是豐富的感性體驗。正如指導老師對我說的，像《聽潮》這樣的抒情散文，只要老師讀好了，把文中的感情讀出來了，課就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老師講課有激情，學生不會不受感染。散文單元，我上的是《白楊禮贊》第一課時，由于準備不充分，文章線索沒有講清楚，但是我注意到自己的朗讀。學校有課文朗讀的磁帶，但我還是在課堂上自己讀了一遍課文，雖然沒有專業(yè)朗讀人員讀的好，但我盡了自己的全力。指導老師后來說，老師應該自己讀，這樣讓學生感到親切，不能自己不讀，又說學生讀的這不好那不好。
要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點。課前準備一定要充分。有課時，我往往是凌晨五六點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質。
我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認為男老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發(fā)展。提問后應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據教學內容的性質、重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。
我的課堂大都采用一種教師點撥法即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，再加上適當的討論，某些課文再結合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。結果取得了良好的互動效果。
有的時候，不僅老師可以提問，學生也可以提。在教《荷塘月色》這篇課文時，我先有感情地朗讀把學生帶入一種意境，然后讓他們說說聽后感受，得出共同的體會即這篇課文很優(yōu)美，語句優(yōu)美，寫景優(yōu)美。然后叫他們找出文中直接寫景的段落(第4、5節(jié))，接著分析第4節(jié)。先明確這類寫景抒情散文應抓住文章寫了什么，怎么樣，勾勒了怎樣的意境三個方面進行分析。接著由我?guī)е麄円黄鸱治鲞@一段的月色下的荷塘。自然而然的他們會仿照第四節(jié)的分析來自讀、分析第5節(jié)。
最后，再讓學生進行畫面想象，通過音樂的渲染，再次把他們拉入了那種意境美。怎么去提問應該說是沒有定論的，但一個總的前提是問題得圍繞你的教學目標，得有科學的內容。你所提的問題目的是要把學生引導到你的教學目標中來，這是一個大的前提，有了這個前提再考慮如何提問能更好的引導學生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，如何使問題更有連貫性，使問題更有概括性。
最后，一個必不可少的環(huán)節(jié)是總結?？捎衫蠋熆偨Y，也可以由學生總結。如“我們這堂課主要講了什么內容?”、“從這節(jié)課中你們主要學到了什么?”、“受到了什么啟示”等，使學生對整堂課的重難點有一個總體的把握。一節(jié)課可能會涉及到很多內容，總結可以讓學生“取其精華，去其糟粕”，抓住重點，消化難點，達到教學目標。
總的說來，語文教學一定要深入鉆研教材，確定正確的目標，確立好重難點，找好切入口，設計好問題，對學生也要有所了解，要顧及所有學生而不單是那些積極的想發(fā)言的學生。一個月的語文教學結束了，我深切感受到：只要你用心做了，就會有成績。能取得意料不到的成功，讓我很有一種興奮感和成就感。當聽到指導老師贊許的評價時，當學生不約而同地說：“老師，我們喜歡聽你上課，你的課很精彩”時，我的心里有說不出的感動和欣慰，有了這些，再多的辛苦算什么。
批改作業(yè)，我糾正每個錯誤，在批語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在其作業(yè)本上寫明，為了不浪費時間、精力、感情，我不改這次作業(yè)。我的指導思想是要不斷給學生改正錯誤的機會，要允許學生在改正錯誤，追求上進的過程中有反復，但不能“苦口婆心”，說來說去就那么幾句，要根據學生的變化，相應地調整措施。改作文，我花的心血更多，我注重通過作文了解學生的性格、生活、愛好等各方面情況，評語不拘泥于文章形式。我認為表達的通順與否、有無錯字和內容的分量對初二年級學生來說是最重要的，因為這是他們最突出的問題。
學生寫作文并不怎么講究章法，他們感興趣的是說出自己的心里話，如果老師把寫作文看成純粹技術性的練習，不關心作文的內容，就會失去了解學生內心世界的絕好機會。作為教師，要時刻牢記教書是為了育人，不要當教書匠，要當教育家。作為語文教師要確立“大語文”的指導思想。
班主任工作需要長期堅持才能看到明顯成效。我在初二(2)班這個差班做實習班主任時，注重做差生的工作。要實現“沒有教不好的學生”的教育理想，必須有誠心，有耐心，而不能一味地訓斥，也不能把一些屢教不改、沾染了社會不良風氣的學生的不良行為控制在一定范圍內就算完事。
有個男生上課不聽講，講話，畫畫，還經常遲到，老師經常批評他。我和他交談，他說，他以后想當設計師，他參加了美術培訓班，他的叔叔是湖北美術學院的教授。班主任、批評他的老師都不知道這些情況。我告訴這個學生，要學好美術，當好設計師，各種科學文化知識都要了解。我要他把畫的素描給我看一下，并要他先給自己訂個小目標--不遲到。臨別時，我送了他一本《朝鮮郵票目錄》。他很感激我，要我留下通訊地址。學生成績好，老師當然喜歡，但學生成績差，老師就厭惡、不管，這樣的師愛就狹隘了。作為老師，應該對全體學生負責，讓所有學生在學習、品質上有所進步。
見習結束，我翻閱了大量的資料，再結合本班實際，完成了下一周的備課。設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術的工作。經過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結合教學實踐談談我的一種教學模式。某種程度講，它已經成為我在這一個月里的教學風格。它取得了良好的效果，頗受指導老師的贊賞和學生的喜歡與接受。
實習中我遇到的最大難題是如何教育沾染了社會不良風氣，不把老師當回事的學生。有個學生滿嘴挑釁性的語言，我多次耐著性子給他講道理，但他不為所動。其實他反應比較敏捷，上語文課常常舉手發(fā)言，答得也比較準確，但他就是不愿受任何約束，想怎么樣就怎么樣，絲毫不考慮對其他同學的不良影響。我跟他講明，不要太自私了，今后走入社會，靠的是真本事、硬碰硬，不是靠一點小聰明、嘴巴狠。
有一次，他跟我抖狠，我針鋒相對，差點打起來。他“自動降溫”，我把他帶到班主任的辦公室，班主任對他進行說服教育。事后，班主任忠告我不能和學生打架，學校會處罰打學生的老師，家長告到報社，報社立場肯定是站在學生那邊。我問班主任如何真正改造這樣成心搗亂的學生，他說，老師沒有什么權力處置學生，只能用言語智斗，“你有來言，我有去語”。但我想，如果僅僅靠言語，而沒有切實的處罰措施(如在學生操行評定中扣分;學生擾亂課堂秩序時，不允許其上課;學生嚴重違反校紀時，勒令其退學)，這樣的學生會有恃無恐，更加猖狂。
學校管理學生，應該認真負責，嚴明校紀，不縱容，不粗暴，恩威并重，當斷則斷，這才是真正的愛護學生。如果僅僅滿足于學生在學校里不出亂子，這等于是放棄了教育的神圣職責，使教育問題轉化成社會問題，最后積重難返。
篇3寫作要點138人覺得有用
____年應屆大學生畢業(yè)實習總結：語文教學實習怎么寫
剛畢業(yè)那會兒，我也是個懵懂的新人，對于如何寫出一份像樣的實習總結，心里沒底。后來跟著老同事學了些門道，才慢慢摸索出點經驗。既然是語文教學實習，那總結肯定得緊扣這門學科的特點，把實習期間學到的東西好好梳理一下。
一開始寫總結，難免會有些亂。我記得第一次寫的時候，光是列提綱就花了好幾天。后來才明白，提綱不必太詳細，有個大致的方向就行。比如先寫實習背景，再談具體做法，接著講遇到的問題，最后說收獲。當然，順序不一定非得這樣，但大體思路要清晰，別東一榔頭西一棒子的。
寫實習背景這部分，千萬別空喊口號。要結合自己的實際情況，比如我是學中文專業(yè)的，所以去學校實習就很自然。但也不能光說自己專業(yè)對口，還得談談為什么選擇語文教學這個方向。我當時就說，從小就喜歡文學作品，覺得語文老師能影響學生的一生，所以特別向往這個職業(yè)。
說到具體做法，就得把實習期間的教學活動都涵蓋進去。記得有一次帶學生分析《背影》，為了讓學生理解朱自清的感情，我還特意找了幾張火車站的老照片。學生們看了之后果然有了興趣，課堂氣氛一下子活躍起來。類似的細節(jié)不妨多寫寫，別只顧著羅列教學大綱。
實習過程中也不是一帆風順的。我印象最深的是批改作文那段日子，那些五花八門的錯別字真讓我頭疼。有時候看到學生寫出來的句子，感覺像是另一個世界的表達方式。不過，這也正是需要耐心的地方。后來我就試著從學生的角度出發(fā)，找出他們思維上的盲點，慢慢地，批改起來就順暢多了。
說到收獲，我覺得最重要的不是掌握了多少教學技巧，而是學會了換位思考。以前總覺得教書很簡單，現在才知道每個學生都有自己的特點，不能一刀切。而且通過實習，我也發(fā)現自己在專業(yè)知識上還有很多不足，比如古詩詞鑒賞這塊，以前學得不扎實，現在得趕緊補課。
2025年商務俄語專業(yè)大學生畢業(yè)實習總結怎么寫【篇4】 1400字
作為一名商務俄語專業(yè)的學生。我的工作內容是翻譯。在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，初步了解了工作中的具體業(yè)務知識，拓展了所學的專業(yè)知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。
畢業(yè)實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
由于我所在工作的地方是邊疆一帶，所以我剛開始的工作非常忙，感覺很累。很耗時間，第一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天學習很多知識。剛步入工作崗位，才發(fā)現自己有很多都不懂的。有空閑的時候就會看一些與專業(yè)相關的書，我現在上班近兩個月了，在這短短一個多月中，曾有幾次想過干完一個月不干了。也許我是剛開始工作，有時受不了經理給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新換個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開始。就應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗，現在有機會了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會干不好的。我現在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎么說話、態(tài)度及其處事。由于經驗少，我現在這方面還有欠缺。
現在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。
兩個月的實習期很快就過去了，美好的東西總是稍縱即失。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。事無大小，自己都傾力而為，在這過程中不僅培養(yǎng)了自己認真負責的工作態(tài)度，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁
我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短的關系，但時通過實習，加深了我對專業(yè)知識基本的理解，豐富了我的用運能力，使我對日常管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。
這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。
在此，我要感謝所有為我的實習提供幫助和指導的領導老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助。相信這次珍貴的實習經歷會一直伴隨著我以后的工作生活。我會通過這次實習，更加懂得知識和實踐的積累，不斷充實自己。
篇4寫作要點77人覺得有用
畢業(yè)實習是大學生活的重要組成部分，尤其是對于商務俄語專業(yè)的學生來說，這不僅是積累經驗的機會，也是檢驗理論知識的實際應用。如何寫出一份合格的畢業(yè)實習總結，需要一些技巧和注意事項。
首先，明確總結的目的很重要。它不僅僅是為了交差，而是對自己這段時間工作的回顧和反思。在動筆前，可以先把實習期間的主要工作內容列出來，這樣能幫助理清思路。比如我有個同學，在寫總結時就漏掉了幾次重要的會議記錄整理工作，結果后來改了好幾次才補全，浪費了不少時間。
接著，要注意語言的準確性和客觀性。要用事實說話，避免過多主觀評價。記得有一次指導老師提醒我們，寫總結時最好少用形容詞，特別是那些聽起來很“高大上”的詞，比如“卓越貢獻”之類。其實我覺得他說得對，因為這類詞雖然聽著好聽，但往往顯得空洞，缺乏具體支撐。
書寫注意事項：
關于格式，雖然沒有固定的要求，但建議保持整潔清晰。比如標題應該醒目，正文分段要合理，每個部分之間的聯系也要順暢。我之前看到一個同學的總結，開頭寫得很詳細，但后面越寫越簡略，甚至有些重要內容一筆帶過，導致整篇總結看起來頭重腳輕。
還有就是細節(jié)問題了。記得有一次我?guī)蛣e人檢查總結時，發(fā)現他把“俄語翻譯”寫成了“俄羅斯翻譯”，雖然意思差別不大，但畢竟不夠嚴謹。類似的小問題雖然不起眼，但如果被細心的老師發(fā)現，可能會扣分。所以寫完后最好多檢查幾遍，哪怕只是核對一下人名地名之類的。
每個人的情況都不一樣，總結的具體內容也會有所差異。比如有的同學可能參與了市場調研，有的則側重于文件翻譯，所以在寫作時要結合自己的實際情況來調整側重點。但無論如何，都別忘了提到學到的新技能，以及通過實習獲得的成長。
小編友情提醒：
記得附上聯系方式。這個看似不起眼的小細節(jié)，其實挺重要的。畢竟實習單位可能會需要后續(xù)溝通，留下正確的信息能避免很多麻煩。上次我就聽說有個同學因為地址寫錯，差點耽誤了一次重要的反饋機會。
大學畢業(yè)生實習報告總結怎么寫【篇5】 400字
各位有過實習經驗的大學畢業(yè)生應該知道，在實習過后一般都會被要求寫一則畢業(yè)實習報告。那么，畢業(yè)實習報告怎么寫呢？如果你想掌握如何寫實習報告，請參考以下這篇大學畢業(yè)生實習報告總結范文。
一、實習目的：有利于加強對營銷管理知識的理解，完善自己的知識理論體系；深入實踐，有利于理論與實踐相結合。參觀、學習企業(yè)的生產流程和文化，有利于加深對現代企業(yè)營銷管理現狀的了解，加深對企業(yè)管理活動的感性認識，并通過實習調研活動，鍛煉分析實際問題的能力，培養(yǎng)認真、嚴謹的工作作風，為就業(yè)和將來的工作提供一些寶貴的實踐經驗。
三、實習方式：采用企業(yè)參觀和專家講座相結合的方式。
四、實習地點：蒙牛乳業(yè)（唐山）有限責任公司、唐山學院北校區(qū)、惠達陶瓷廠、保龍倉超市、華盛超市
五、實習內容：
（一）營銷講座。廣州陳李濟藥業(yè)唐山經理李曉安進行了為期三個小時的講座。重點圍繞需求與投資兩者之間的關系論述了營銷、管理、控制風險的關系
篇5寫作要點66人覺得有用
大學畢業(yè)生實習報告總結怎么寫
大學畢業(yè)生在完成實習后需要提交一份實習報告總結，這不僅是對自己實習經歷的回顧，也是向導師或用人單位展示成果的機會。寫好這份總結需要注意一些關鍵點。
首先要明確總結的目的。簡單來說，就是要把實習期間學到的知識、積累的經驗清晰地呈現出來。比如我在某公司市場部實習時，主要負責數據分析工作，那么這部分內容就該重點描述。記得當時我整理了大量客戶反饋數據，通過excel表格進行分類統(tǒng)計，得出了一些有價值的結論，這對后續(xù)營銷策略調整起到了很大幫助。這部分內容可以稍微詳細些，畢竟這是核心部分。
其次，關于實習期間遇到的問題和解決辦法也要寫清楚。像我剛入職的時候，對公司的業(yè)務流程不太熟悉，經常搞混不同部門之間的分工。后來通過主動請教同事，還利用午休時間查閱相關資料，慢慢理清了頭緒。其實這類問題很常見，大家在實習初期都會碰到類似情況，關鍵是要積極面對并想辦法解決。
書寫注意事項：
實習總結里還可以談談自己的收獲和感悟。比如說這次實習讓我意識到理論知識和實際應用之間的差距，也鍛煉了我的溝通能力和團隊協作能力。當然，這里不需要太過文藝，簡單直接就好，畢竟重點還是放在工作內容和成果上。
需要注意的是，寫總結時語言要簡潔明了，避免啰嗦。有些同學喜歡用大段華麗辭藻堆砌，結果反而顯得空洞。像我的總結就盡量用事實說話，把重點放在具體事例和數據上，這樣更有說服力。還有就是格式要規(guī)范，標題、正文、頁碼這些基本要素都不能少，不然會給閱卷老師留下不專業(yè)的印象。
還有個小細節(jié)值得注意，那就是檢查有沒有錯別字或標點符號問題。有一次我交上去的總結里竟然把“銷售額”寫成了“銷售量”，雖然意思差不多，但還是被細心的老師指出來了。所以寫完后最好多檢查幾遍，有條件的話可以讓同學幫忙看看。
小編友情提醒：
總結的長度也要控制好。一般來說，三四頁紙比較合適，太短顯得敷衍，太長又容易冗余。我的總結大概就控制在這個范圍內，既涵蓋了所有重要內容，又不至于讓人覺得繁瑣。要是實在沒把握，可以問問指導老師的意見，他們通常會給出合理的建議。
醫(yī)學類畢業(yè)實習總結怎么寫【篇6】 1200字
醫(yī)學類畢業(yè)實習總結
短短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動?，F在要離開帶領我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經歷會讓我們銘記一生。在此，我就對這一年來的工作和學習做一個小小的總結，希望從中發(fā)現一些優(yōu)點和缺點，為以后的學習和工作增加經驗。
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的.概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責等，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。
在醫(yī)院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。
在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。總之在感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責!
篇6寫作要點128人覺得有用
寫醫(yī)學類畢業(yè)實習總結的時候，關鍵是要把學到的東西好好整理出來。一開始得把實習的時間、地點、參與的主要項目都交代清楚。比如，我今年上半年在市人民醫(yī)院實習，主要跟著心內科的醫(yī)生跑門診和病房查房。這部分內容不用太復雜，但得讓別人知道你在哪兒干了什么。
接著就該說具體學到的知識點了。像我在心內科實習的時候，學會了如何通過聽診器辨別心臟雜音。這個很重要，因為有時候雜音能提示心臟瓣膜的問題。還有一次，我協助醫(yī)生給一個心衰患者做超聲心動圖檢查，從圖像里看到左室擴大，這讓我對心衰的病理表現有了直觀認識。這些都是實習中特別具體的收獲，記得要用專業(yè)術語描述。
不過有時候寫總結會遇到一些小問題。比如我剛開始寫的時候，總是想把所有事情都寫進去，結果文章變得又長又亂。后來慢慢調整，只挑重點寫，反而效果更好。另外，寫的時候最好能結合實際病例，這樣顯得更有說服力。像那次我參與處理一個急性冠脈綜合征患者，從癥狀到治療方案都記得很清楚，這種例子寫進總結里就很有分量。
還有一個需要注意的地方，就是寫總結的時候不要光顧著說自己做了什么，還要反思一下自己的不足。比如我發(fā)現自己的溝通能力還有待提高，有時候跟病人解釋病情時措辭不夠清晰。這也是實習的一部分，寫總結時提一提，能讓別人看到你的成長空間。
書寫注意事項：
寫總結的時候最好多用圖表輔助說明。像我在實習期間做過一份高血壓患者的隨訪記錄表，里面包括血壓值、用藥情況和生活方式干預建議，這種表格既直觀又能體現工作細節(jié)。當然，圖表不是必須的，但如果有的話，會讓總結顯得更專業(yè)。
