最新音樂老師教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫 【篇1】1100字
最新音樂老師教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文
10月8日—11月12日，我與其他6位同學(xué)在麗水梅山中學(xué)實(shí)習(xí)了40多天的時(shí)間。在這短暫的日子里，作為初一（3）班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到初一（3）班強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在班主任工作方面：1尊重自己，為人師表
俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一（3）班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂課的同時(shí)，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的.老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)2尊重學(xué)生，以誠相待
在擔(dān)任初一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。3一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
篇1寫作要點(diǎn)14人覺得有用
最近有不少朋友問我音樂老師實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫，說實(shí)話，這事還真得好好琢磨一下。其實(shí)總結(jié)，說難也難，說簡單也簡單，關(guān)鍵看你有沒有抓住重點(diǎn)。
做音樂老師實(shí)習(xí)的時(shí)候，第一件事就是要把自己的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施情況梳理清楚。比如，你帶了幾個(gè)班？每個(gè)班的情況怎么樣？學(xué)生們的反應(yīng)如何？這些問題都得提前想好。有的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上講的東西學(xué)生不太理解，后來才意識(shí)到可能是因?yàn)槲覜]有充分考慮到他們的基礎(chǔ)水平。所以，寫總結(jié)的時(shí)候，這部分內(nèi)容得實(shí)打?qū)嵉貙懗鰜?，不要藏著掖著。要是覺得某個(gè)環(huán)節(jié)有問題，就老老實(shí)實(shí)寫明問題在哪，這樣對以后的工作也有幫助。
再來說說聽課記錄吧。實(shí)習(xí)期間，聽課是很重要的環(huán)節(jié)。每次聽其他老師的課，都要認(rèn)真記筆記，把對方的教學(xué)方法、課堂管理技巧都記下來。當(dāng)然，有時(shí)候聽課的時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如突然停電了，這時(shí)候就得隨機(jī)應(yīng)變，看看怎么調(diào)整自己的教學(xué)節(jié)奏。把這些經(jīng)歷寫進(jìn)總結(jié)里，既能讓別人知道你的應(yīng)對能力，也能讓自己回顧一下當(dāng)時(shí)是怎么處理的。
跟學(xué)生的互動(dòng)也很重要。音樂課畢竟和其他學(xué)科不太一樣，它更注重實(shí)踐和感受。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生特別害羞，不愿意開口唱歌，這就需要耐心引導(dǎo)。我在總結(jié)里會(huì)特別提到這些細(xì)節(jié)，因?yàn)槲矣X得這是作為一名音樂老師必須面對的問題。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，我會(huì)忘記具體某節(jié)課的細(xì)節(jié)，只能靠回憶大致拼湊起來，這就容易導(dǎo)致某些地方描述得不夠準(zhǔn)確。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得總結(jié)里還應(yīng)該包括一些反思性的內(nèi)容。比如，你覺得自己的教學(xué)方式有哪些不足？下次再遇到類似的情況你會(huì)怎么做？這些問題的答案往往能反映出一個(gè)人的成長。不過有時(shí)候我寫到這里就會(huì)有點(diǎn)糾結(jié)，不知道該寫些什么，總覺得前面已經(jīng)寫了挺多的了，后面再補(bǔ)充反而顯得多余。
2025年音樂老師教育實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇2】 1050字
在這短短40多天的日子里，作為初一（二）班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到初一（二）班強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在班主任工作方面：
一、尊重自己，為人師表
俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一（二）班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂課的同時(shí)，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都十分注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)
二、尊重學(xué)生，以誠相待
在擔(dān)任初一（二）班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
三、一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
篇2寫作要點(diǎn)178人覺得有用
____年音樂老師教育實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫
最近剛結(jié)束實(shí)習(xí)，感覺總結(jié)挺重要的，特別是對以后工作有幫助。寫總結(jié)的時(shí)候，得把實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西都梳理一遍，這樣既能回顧整個(gè)過程，也能讓自己知道哪些地方做得好，哪些還需要改進(jìn)。
記得剛開始實(shí)習(xí)時(shí)，真是手忙腳亂的。每天都有各種各樣的事情要做，備課、上課、組織活動(dòng)，還有學(xué)生的問題要解答。一開始真不知道從哪下手，后來慢慢摸索出點(diǎn)門道。比如，備課的時(shí)候不能只看教材，還得結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，想想他們能接受多少內(nèi)容。有一次備課，我只顧著把知識(shí)點(diǎn)羅列出來，結(jié)果課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生們一臉茫然，這才意識(shí)到自己的教案有問題。
上課的時(shí)候也有不少需要注意的地方。音樂課，除了教唱譜子，還得讓學(xué)生有興趣參與進(jìn)來。有時(shí)候我會(huì)準(zhǔn)備一些小游戲，比如節(jié)奏接龍之類的，讓學(xué)生們邊玩邊學(xué)。不過有時(shí)候控制不好時(shí)間，游戲玩得太投入，結(jié)果后面的教學(xué)任務(wù)就完不成。這種時(shí)候就會(huì)有點(diǎn)懊惱，覺得自己沒把控好課堂節(jié)奏。
和學(xué)生們相處也是個(gè)學(xué)問。有的學(xué)生天資聰穎，一點(diǎn)就通，有的則需要反復(fù)講解。作為老師，得有足夠的耐心。有一次有個(gè)學(xué)生老是記不住音符的名字，我就讓他多畫幾遍五線譜，還給他編了個(gè)小口訣，最后他終于記住了?？吹剿倪M(jìn)步，心里特別高興。
書寫注意事項(xiàng)：
實(shí)習(xí)期間參加了不少教研活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，了解到其他老師的教學(xué)方法，也學(xué)到了很多新理念。比如，有些老師會(huì)用多媒體輔助教學(xué)，把音樂作品的畫面感展示給學(xué)生，這樣學(xué)生理解起來更容易。我覺得這種方法很值得借鑒，下次有機(jī)會(huì)也要試試。
總結(jié)的時(shí)候，最好能把這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都寫進(jìn)去。當(dāng)然，不是單純地羅列事實(shí)，而是要分析原因，看看為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。比如，為什么課堂時(shí)間總是不夠用？是不是備課時(shí)對內(nèi)容的難度預(yù)估不足？這些問題都需要認(rèn)真思考。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語言簡潔明了。別啰嗦太多廢話，把重點(diǎn)說清楚就行。畢竟總結(jié)的主要目的是為了反思和提高，而不是給別人看的。要是寫得太過花哨，反而會(huì)讓人覺得華而不實(shí)。
希望以上的建議對大家有所幫助。其實(shí)寫總結(jié)這件事，關(guān)鍵是要用心去做，把自己真實(shí)的感受和體會(huì)寫出來。
最新音樂老師教育實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇3】 1050字
10月8日—11月12日，我與其他6位同學(xué)在麗水梅山中學(xué)實(shí)習(xí)了40多天的時(shí)間。在這短暫的日子里，作為初一(3)班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到初一(3)班強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在班主任工作方面：1尊重自己，為人師表
俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂課的同時(shí)，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)2尊重學(xué)生，以誠相待
在擔(dān)任初一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。3一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
篇3寫作要點(diǎn)162人覺得有用
音樂老師在教育實(shí)習(xí)期間需要完成一份總結(jié)，這份總結(jié)不僅是對自己工作的回顧，也是對未來教學(xué)工作的指導(dǎo)。寫好這樣的總結(jié)，首先要明確目標(biāo)，即通過這次實(shí)習(xí)學(xué)到什么，又有哪些不足。比如，在實(shí)習(xí)過程中，可能會(huì)遇到一些突發(fā)情況，像學(xué)生突然情緒失控，這時(shí)就需要迅速調(diào)整課堂氛圍，這既是挑戰(zhàn)也是成長的機(jī)會(huì)。
在撰寫總結(jié)時(shí)，可以先列出實(shí)習(xí)期間的主要任務(wù)，比如組織了幾次班級(jí)音樂會(huì)，參與了多少次教研活動(dòng)等。接著，詳細(xì)描述這些活動(dòng)中遇到的問題及解決辦法，這里要注意結(jié)合具體事例，這樣更有說服力。例如，在一次公開課上，為了讓學(xué)生更好地理解樂理知識(shí)，嘗試了多種教學(xué)方法，最終選擇了小組討論的方式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
除了記錄成績和問題，還需要反思自己的教學(xué)理念是否合適。有時(shí)候，理論上的好主意未必能在實(shí)踐中取得理想效果，這很正常。比如，原本計(jì)劃通過多媒體課件展示音樂作品背景，但由于設(shè)備故障未能實(shí)現(xiàn)，轉(zhuǎn)而采用傳統(tǒng)講授法，反而收到了不錯(cuò)的效果。這就提醒我們在備課時(shí)要考慮各種可能性，確保方案的可行性。
書寫注意事項(xiàng)：
與同事交流也是提升的重要途徑。實(shí)習(xí)期間，有機(jī)會(huì)向資深教師請教，他們豐富的經(jīng)驗(yàn)往往能帶來新的啟發(fā)。記得有一次聽了一位老教師關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生興趣的講座，深受啟發(fā)，回來后立即調(diào)整了自己的教案，增加了互動(dòng)環(huán)節(jié)，果然學(xué)生的積極性提高了不少。
寫總結(jié)時(shí)語言要樸實(shí)無華，避免過多華麗辭藻堆砌。畢竟，總結(jié)的目的在于真實(shí)反映實(shí)習(xí)經(jīng)歷，而不是追求形式上的完美。同時(shí)，要注意條理清晰，層次分明，這樣既能方便自己日后查閱，也能讓閱讀者一目了然。如果覺得難以把握，不妨多看看其他同行的總結(jié)，取長補(bǔ)短。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍文檔格式，確保沒有遺漏重要信息。有時(shí)候，因?yàn)槭韬龃笠猓赡軙?huì)漏掉關(guān)鍵細(xì)節(jié)，比如某個(gè)重要的教學(xué)成果或者某次特別有意義的交流會(huì)，這些都是值得記錄下來的寶貴財(cái)富。
怎么寫音樂老師教育的實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇4】 600字
怎么寫音樂老師教育的實(shí)習(xí)總結(jié)
年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待，尊重學(xué)生的.人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。3一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
篇4寫作要點(diǎn)228人覺得有用
寫音樂老師教育實(shí)習(xí)總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚這個(gè)總結(jié)到底是給誰看的。要是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看，那就要突出你的教學(xué)成果，比如教會(huì)了多少學(xué)生認(rèn)識(shí)音符，舉辦過幾次成功的音樂會(huì)之類的。如果是給同行看的，那就得側(cè)重于分享經(jīng)驗(yàn)，像是如何讓學(xué)生對音樂感興趣，或者怎么應(yīng)對課堂上的突發(fā)狀況。
一開始要回顧一下整個(gè)實(shí)習(xí)的過程，比如說實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)還有參與的具體活動(dòng)。這部分不用太復(fù)雜，簡單說下就好。記得要把實(shí)習(xí)期間的主要工作都涵蓋進(jìn)去，比如備課、上課、組織活動(dòng)什么的。這里可能會(huì)出現(xiàn)一些小問題，比如說記不清具體日期了，這時(shí)候就憑印象大致寫個(gè)時(shí)間段，畢竟細(xì)節(jié)不是最重要的。
接著就是重點(diǎn)部分了，就是你在實(shí)習(xí)中學(xué)到了什么。這可不是隨便寫寫哦，得結(jié)合實(shí)際情況來說。比如說通過這次實(shí)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)原來孩子們對節(jié)奏特別敏感，那么就可以提到自己是如何調(diào)整教學(xué)方法來適應(yīng)這種特點(diǎn)的。又或者你意識(shí)到自己在課堂管理上有些不足，那就得誠實(shí)地承認(rèn)這一點(diǎn)，并且說明自己是怎么改進(jìn)的。
書寫注意事項(xiàng)：
還應(yīng)該提一下實(shí)習(xí)過程中遇到的問題以及解決辦法。這很重要，因?yàn)檫@是成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。比如有一次公開課準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果課堂紀(jì)律不太好，后來你是怎么調(diào)整心態(tài)重新組織教學(xué)的。這類事情雖然看起來不起眼，但實(shí)際上反映了你的應(yīng)變能力。
最后別忘了談?wù)剬ξ磥砉ぷ鞯恼雇?。既然?shí)習(xí)結(jié)束了，接下來肯定是要走向正式崗位了，所以對未來的工作目標(biāo)做個(gè)簡單的規(guī)劃也是必要的?？梢韵胂胱约合Ｍ蔀槭裁礃拥囊魳方處?，朝著這個(gè)方向努力。
寫總結(jié)的時(shí)候要注意格式，雖然是個(gè)人總結(jié)，但也要條理清晰。開頭介紹基本情況，中間詳細(xì)描述經(jīng)歷和收獲，結(jié)尾表達(dá)未來期望。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)碰到一些小麻煩，比如有些重要的事情一時(shí)想不起來，這時(shí)候可以找當(dāng)時(shí)的同事或者指導(dǎo)老師幫忙回憶一下，這樣能讓總結(jié)更加完整。
音樂老師教育實(shí)習(xí)總結(jié)的參考怎么寫【篇5】 1100字
關(guān)于音樂老師教育實(shí)習(xí)總結(jié)的參考
xx年10月8日—11月12日，我與其他6位同學(xué)在xxx中學(xué)實(shí)習(xí)了40多天的時(shí)間。在這短暫的日子里，作為初一（3）班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到初一（3）班強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在班主任工作方面：
1.尊重自己，為人師表
俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一（3）班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂課的同時(shí)，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的`表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
2.尊重學(xué)生，以誠相待
在擔(dān)任初一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
3.一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
篇5寫作要點(diǎn)232人覺得有用
音樂老師的教育實(shí)習(xí)總結(jié)，其實(shí)更多是在回顧自己的教學(xué)實(shí)踐和反思成長的過程。對于剛從學(xué)校走出來的實(shí)習(xí)生來說，這份總結(jié)不僅是對自己這段時(shí)間工作的梳理，也是對未來職業(yè)規(guī)劃的重要參考。
剛開始的時(shí)候，我總覺得準(zhǔn)備教案是一件很麻煩的事情。每次上課前都要花很多時(shí)間去查資料、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，有時(shí)候還會(huì)覺得課堂上的反應(yīng)和預(yù)期差距太大。后來慢慢意識(shí)到，教案不是為了應(yīng)付檢查，而是幫助自己理清思路的工具。記得有一次備課時(shí)，我把重點(diǎn)曲目的背景介紹寫得太詳細(xì)了，結(jié)果在課堂上講得過于啰嗦，學(xué)生反而聽不太進(jìn)去。這讓我明白，教案的重點(diǎn)應(yīng)該放在引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)上，而不是一味地灌輸知識(shí)。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得課堂管理也是一門大學(xué)問。一開始我總是擔(dān)心學(xué)生不聽話，所以在課堂紀(jì)律上花費(fèi)了不少精力。后來我發(fā)現(xiàn)，與其事事都盯著學(xué)生，不如通過游戲或者小組活動(dòng)來調(diào)動(dòng)他們的積極性。有一次組織了一個(gè)小型音樂會(huì)，讓學(xué)生自己選歌排練，結(jié)果效果特別好，不僅提高了學(xué)生的興趣，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。當(dāng)然，這個(gè)過程中也遇到了一些小插曲，比如有個(gè)學(xué)生因?yàn)榫o張唱錯(cuò)了歌詞，當(dāng)時(shí)場面有點(diǎn)尷尬。但我很快調(diào)整狀態(tài)，鼓勵(lì)他繼續(xù)完成表演，事后還特意表揚(yáng)了他的勇氣，沒想到這件事反而拉近了我和學(xué)生的關(guān)系。
除了課堂教學(xué)，我覺得跟其他老師交流也很重要。在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常去聽其他音樂老師的課，有時(shí)候也會(huì)主動(dòng)請教他們關(guān)于教材處理或者學(xué)生心理的問題。有一次聽一位老教師講課，她用了一些很簡單的道具，卻能讓課堂氣氛活躍起來。我當(dāng)時(shí)就在想，為什么自己平時(shí)就想不到這些辦法？后來試著借鑒了一下她的方法，果然收到了不錯(cuò)的效果。不過，有時(shí)候自己會(huì)因?yàn)樘庇谇蟪?，?dǎo)致課堂節(jié)奏把控不好，這可能是經(jīng)驗(yàn)不足造成的吧。
還有就是作業(yè)的設(shè)計(jì)問題。開始時(shí)我總是希望學(xué)生能學(xué)到更多的東西，所以布置的練習(xí)題量比較大。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣不僅增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，還影響了他們的學(xué)習(xí)興趣。后來我嘗試將作業(yè)分成基礎(chǔ)題和拓展題兩類，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇完成。這樣一來，既保證了基本技能的訓(xùn)練，也讓學(xué)有余力的學(xué)生得到了發(fā)展。當(dāng)然，有時(shí)候還是會(huì)因?yàn)轭}目設(shè)置不夠科學(xué)，導(dǎo)致部分學(xué)生感到困惑，這就需要在后續(xù)的教學(xué)中不斷改進(jìn)了。
2025音樂老師教育實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇6】 750字
10月8日—11月12日，我與其他6位同學(xué)在麗水梅山中學(xué)實(shí)習(xí)了40多天的時(shí)間。在這短暫的日子里，作為初一（3）班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到初一（3）班強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在班主任工作方面：1尊重自己，為人師表
俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一（3）班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂課的同時(shí)，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)2尊重學(xué)生，以誠相待
在擔(dān)任初一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。3一視同仁，平等相處
篇6寫作要點(diǎn)85人覺得有用
音樂老師在教育實(shí)習(xí)期間需要完成一份總結(jié)報(bào)告，這份總結(jié)不僅記錄了實(shí)習(xí)經(jīng)歷，還能幫助個(gè)人提升教學(xué)能力。寫好這樣的總結(jié)并不復(fù)雜，但得花些心思去組織材料。開頭部分可以簡單回顧實(shí)習(xí)的整體情況，比如去了哪所學(xué)校、帶的是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生。這部分記得要把學(xué)校的名字寫全，別只寫簡稱，這樣顯得正式。
接下來就要詳細(xì)描述實(shí)習(xí)過程中遇到的問題了。比如，剛接觸學(xué)生的時(shí)候，可能覺得課堂紀(jì)律不太好維持，這可能是由于沒有充分了解學(xué)生的性格特點(diǎn)。后來通過觀察其他老師的管理方式，慢慢摸索出一些方法，比如課前多跟學(xué)生聊聊天，建立信任感。不過這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是如果提到具體的事件，最好附上日期或者時(shí)間點(diǎn)，這樣能讓總結(jié)看起來更有依據(jù)。
在總結(jié)教學(xué)成果時(shí)，可以結(jié)合具體的例子。例如有一次公開課，本來準(zhǔn)備的教案效果一般，后來臨時(shí)調(diào)整了一下環(huán)節(jié)，加入了互動(dòng)游戲，結(jié)果反響特別好。這個(gè)例子能很好地展示自己的應(yīng)變能力和對課堂節(jié)奏的把控。不過要注意，這里的描述要盡量客觀，避免夸大其詞，畢竟總結(jié)的主要目的是為了自我反思。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于學(xué)生反饋的部分也很重要?？梢哉?wù)剬W(xué)生們對你這門課的看法，比如他們最喜歡哪一部分內(nèi)容，有沒有提出改進(jìn)建議。這些信息可以幫助你更好地調(diào)整未來的教學(xué)策略。當(dāng)然，收集反饋的方式可以多樣化，除了直接詢問學(xué)生，還可以通過問卷調(diào)查等形式進(jìn)行。
小編友情提醒：
記得給總結(jié)加上一個(gè)展望的部分?？梢詫懸幌伦约簩ξ磥斫虒W(xué)工作的期待，比如希望在哪方面繼續(xù)深入研究，或者是打算參加哪些培訓(xùn)來提高專業(yè)水平。這部分不必寫得太長，簡明扼要即可，重點(diǎn)是要體現(xiàn)出積極向上的態(tài)度。
