中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告怎么寫 【篇1】2400字
時(shí)間稍縱即逝，還沒(méi)有來(lái)得及細(xì)細(xì)體味，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就已經(jīng)接近尾聲了。依稀記得兩個(gè)月前，我們拖著一大堆行李來(lái)到這個(gè)陌生的地方，靦腆的我覺(jué)得一切都是那么不自在，很不適應(yīng)從學(xué)生到老師這一身份的轉(zhuǎn)變。我用了一個(gè)多星期的時(shí)間來(lái)適應(yīng)這種生活，也慢慢地能夠駕馭課堂了，也能夠處理好師生之間的關(guān)系。逐漸從一開始的靦腆緊張到從容不迫、信心滿滿，也深得學(xué)生的喜歡和尊敬。雖然有時(shí)候會(huì)抱怨學(xué)生有點(diǎn)調(diào)皮、工作量有點(diǎn)大，但還是感受到了初為人師的快樂(lè)和幸福。這讓我喜歡上了實(shí)習(xí)生活，也喜歡上了老師這份職業(yè)。下面我就談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)期間的收獲和自己的幾點(diǎn)思考。
《我的收獲》
首先，掌控課堂的能力提高了。在實(shí)習(xí)期間，我聽(tīng)了很多老師的課，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好老師會(huì)讓你一堂課非常的充實(shí)。印象最深的是初三歷史曾邵生老師，他的課堂整體把握非常好，讓學(xué)生抓住了主線，達(dá)到了系統(tǒng)與深化。而另一位是初三的政治老師李老師，我暫且把他叫做我的師傅吧，確實(shí)他教了我很多東西。在聽(tīng)完他的一堂課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己既學(xué)到了知識(shí)，又感覺(jué)十分的輕松，我覺(jué)得這才是高效課堂應(yīng)該達(dá)到的效果。不是刻板地對(duì)知識(shí)進(jìn)行加工記憶，而是讓學(xué)生能夠真正的理解知識(shí)。還記得他在課堂上講人民與公民的區(qū)別，他不是圍繞概念在講，而是用實(shí)例來(lái)說(shuō)明，我記得他當(dāng)初是舉了一個(gè)例子，他說(shuō)現(xiàn)在自己是人民教師，是在中國(guó)境內(nèi)，所以是公民，如果明天他犯罪了，被判了三年還是人民嗎？至今對(duì)那堂課的內(nèi)容歷歷在目，我相信他的學(xué)生更不會(huì)忘記。通過(guò)聽(tīng)課，從很多老師身上學(xué)到了一些掌控課堂的方法，所以我也能夠比較熟練地把自己的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂，也能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，也能夠控制課堂時(shí)間，基本能夠完成教學(xué)任務(wù)和要求。
其次，在教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作方面也有很大的提高。教學(xué)設(shè)計(jì)能夠抓住教學(xué)重難點(diǎn)，區(qū)分主次。這也得益于我教研會(huì)上認(rèn)識(shí)的陳松林老師。剛開始我備課的時(shí)候在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)那一環(huán)節(jié)用的是填空題的形式，這種形式既浪費(fèi)時(shí)間又達(dá)不到應(yīng)有的效果。在他的指導(dǎo)下，我落實(shí)了各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，逐漸讓課堂變得更高效。課件制作能夠做到精美大方，吸引學(xué)生的注意力。這也得益于我的實(shí)習(xí)伙伴晏璐敏，雖然自己能夠制作基本的課件，但在很多制作技巧方面還是得請(qǐng)教她。同時(shí)，課件拓展內(nèi)容有新意，又能緊緊圍繞預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、合作研討、教師拓展、歸納總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)五步教學(xué)法。
再次，在班主任工作實(shí)習(xí)期間，學(xué)會(huì)了如何開展班級(jí)日常工作，能夠有效的管理班級(jí)事務(wù)，同時(shí)加強(qiáng)了師生交流和師生感情。這得益于我的實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任李玲老師，她是一位十分能干的女老師，在班主任工作方面游刃有余，所以班級(jí)排名都是年級(jí)前列。從她那里我學(xué)會(huì)怎么去處理班級(jí)事務(wù)，怎么去管理班級(jí)。
最后，我收獲了友誼。既包括師生之間建立的友誼，還有和辦公室的老師也相處得非常愉快，滑稽幽默的徐部長(zhǎng)、時(shí)尚都市女性小高老師、性格溫和的麗娟老師、潮媽一族黃亦萍老師等等，你們既是學(xué)生心中的好老師，也是好朋友、好伙伴，希望你們都好好的。
《我的思考和體會(huì)》
首先，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的興趣是上好一堂課的關(guān)鍵。新課改大力提倡要提高學(xué)生對(duì)課堂的興趣，但是真正落到實(shí)處的太少了。與其說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課堂的興趣，不如說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的興趣。這既包括老師課堂內(nèi)容的豐富多彩性，還包括教師個(gè)人的魅力。一般情況下，學(xué)生會(huì)對(duì)年輕老師更感興趣。一方面是由于年輕老師在多媒體教學(xué)方面掌握了更多的技巧和方法，在課件制作方面能夠達(dá)到多樣化，能夠吸引學(xué)生的注意力；另一方面，年輕老師與學(xué)生之間的年齡差距小，有更多共同的話題，因而課堂上也就能夠產(chǎn)生共鳴了。在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較喜歡新鮮的東西，比如在講到“兼顧全面基礎(chǔ)和學(xué)科特長(zhǎng)”的時(shí)候，我舉了一個(gè)“超級(jí)女聲”和“快樂(lè)男聲”的例子，要他們討論是不是只要感興趣的事情都可以自由地去做？當(dāng)時(shí)他們討論的十分激烈，有的同學(xué)說(shuō)是要做自己感興趣的事情，有的同學(xué)說(shuō)應(yīng)該先打好基礎(chǔ)再去做感興趣的事情。他們?cè)谟懻撜f(shuō)明他們?cè)谒伎迹舱f(shuō)明他們對(duì)這個(gè)問(wèn)題感興趣。所以我認(rèn)為在講課的時(shí)候應(yīng)該注入一些新鮮的東西，這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，要激發(fā)學(xué)生的興趣還要理論與實(shí)踐相結(jié)合。記得在7班講課時(shí)，也是講到“兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)”，我告訴同學(xué)們，現(xiàn)在是中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)期，但是你進(jìn)入大學(xué)以后就可以學(xué)習(xí)自己感興趣的科目了，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)他們都聽(tīng)得很認(rèn)真，也有了一種對(duì)大學(xué)生活的向往。
再次，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生，尊重學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。最后，老師應(yīng)該多與學(xué)生溝通交流，了解和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。這主要是我在實(shí)習(xí)班主任中的心得體會(huì)。其實(shí)老師課堂上與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)實(shí)在是太少了，所以，我覺(jué)得老師還是要多走近學(xué)生，不僅僅是拉近學(xué)生的距離，更關(guān)鍵的是拉近老師與學(xué)生心靈的距離。只有和學(xué)生站在一起，才不會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生畏懼感，才會(huì)讓學(xué)生敢跟你問(wèn)問(wèn)題，敢說(shuō)出自己的意見(jiàn)。所以我經(jīng)常課余時(shí)間會(huì)走進(jìn)教室，教他們做作業(yè)，或者是閑聊，我發(fā)現(xiàn)這種方式非常有效，他們從一開始上課不積極，到后面上課十分主動(dòng)，因?yàn)樗麄儾慌抡f(shuō)錯(cuò)，因?yàn)槲視?huì)給予每個(gè)回答問(wèn)題的同學(xué)贊揚(yáng)，不管是回答得對(duì)還是錯(cuò)。不過(guò)最有體會(huì)的是查寢了，晚上我經(jīng)常都會(huì)走進(jìn)學(xué)生宿舍，當(dāng)然，在宿舍我是不談學(xué)習(xí)的，不想給他們太大的壓力，因?yàn)槲蚁嘈潘麄兌际锹?tīng)話的孩子。所以，一般查寢我就是和他們閑聊了，他們對(duì)我的個(gè)人問(wèn)題十分感興趣，總喜歡問(wèn)這問(wèn)那，當(dāng)然，對(duì)于這些問(wèn)題，我也是樂(lè)此不疲的。我覺(jué)得讓學(xué)生了解老師，也是教學(xué)的重要部分。我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)多月的相處，我已經(jīng)和學(xué)生建立了深厚的感情，所以在走的時(shí)候我們都有太多的不舍，所以在告別的時(shí)候才會(huì)有一雙雙淚眼汪汪的明眸。
我認(rèn)為這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活對(duì)我的影響非常大，讓我樹立了成為一名優(yōu)秀教師的夢(mèng)想，我知道，其實(shí)自己還是存在很多問(wèn)題，但是我會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一位好老師而奮斗。
篇1寫作要點(diǎn)42人覺(jué)得有用
中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告怎么寫，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺關(guān)鍵的。畢竟這不僅是對(duì)自己這段時(shí)間工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的一種規(guī)劃。既然是總結(jié)，那就要涵蓋一些基本的東西，比如實(shí)習(xí)期間做了哪些事，學(xué)到了什么，還有就是遇到的問(wèn)題是怎么解決的。
一開始，得先把實(shí)習(xí)的整體情況說(shuō)清楚，包括去了哪個(gè)學(xué)校，帶的是哪一科的學(xué)生，具體負(fù)責(zé)的工作有哪些。這部分內(nèi)容可以稍微詳細(xì)一點(diǎn)，因?yàn)檫@是基礎(chǔ)，能讓看的人明白你是在怎樣的背景下開展工作的。比如，我去了xx中學(xué)，主要教初一的數(shù)學(xué)課，還幫忙管理班級(jí)日常事務(wù)。這樣描述就比較直觀了。
接著，就可以談?wù)劸唧w的教學(xué)經(jīng)歷了。這部分可以分幾個(gè)方面來(lái)寫，像是備課的過(guò)程，上課的感受，還有批改作業(yè)的情況。比如備課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教材的理解還不夠深入，就特意去請(qǐng)教了指導(dǎo)老師，后來(lái)慢慢摸索出了一些適合自己的方法。再比如上課的時(shí)候，剛開始總是擔(dān)心學(xué)生會(huì)不會(huì)聽(tīng)不懂，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只要講得生動(dòng)有趣，孩子們反而很積極。
還有就是跟學(xué)生相處的部分，這也是很重要的一塊?？梢詫憣懞蛯W(xué)生之間的互動(dòng)，有沒(méi)有遇到特別調(diào)皮的學(xué)生，你是怎么處理的。比如有個(gè)學(xué)生總是不按時(shí)交作業(yè)，我就找他單獨(dú)談話，了解他是不是有什么困難，最后發(fā)現(xiàn)他是覺(jué)得題目太難了，于是我就給他額外輔導(dǎo)了一段時(shí)間。
除了這些正面的經(jīng)歷，肯定也會(huì)有些小插曲。比如說(shuō)有一次公開課，準(zhǔn)備了很久，結(jié)果上臺(tái)的時(shí)候突然緊張得忘詞了。當(dāng)時(shí)心里那個(gè)慌，還好有同事提醒了一下，才勉強(qiáng)撐下來(lái)。事后想想，其實(shí)這也算是一種鍛煉，以后再面對(duì)類似情況就不會(huì)那么手足無(wú)措了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)的時(shí)候還可以提一下自己的不足之處，以及未來(lái)打算怎么改進(jìn)。就像我意識(shí)到自己的課堂掌控能力還有待提高，所以接下來(lái)打算多參加一些培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)技巧。這種反思性的內(nèi)容能體現(xiàn)出你的成長(zhǎng)態(tài)度，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。
中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1550字
中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)
本學(xué)期，有三位師大學(xué)生到我校頂崗實(shí)習(xí)：邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)九年級(jí)化學(xué)課;張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)數(shù)學(xué)課;張閣閣同學(xué)在趙會(huì)青老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)物理課和九年級(jí)物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識(shí)，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，積極與學(xué)生溝通，深受學(xué)生喜愛(ài)。現(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、思想方面
三位教師思想上要求進(jìn)步，熱愛(ài)教育事業(yè)，一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真聽(tīng)課，積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在5.12 地震發(fā)生后，張冬梅老師(代理063班班主任)率先組織本班發(fā)起捐款活動(dòng)。三位實(shí)習(xí)老師雖然沒(méi)有什么收入，但是仍積極參加了捐款活動(dòng)。 二、業(yè)務(wù)方面
1、虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)
三位實(shí)習(xí)老師在明確實(shí)習(xí)任務(wù)后，利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經(jīng)驗(yàn)。第二周開始，在老師指導(dǎo)下上講臺(tái)實(shí)習(xí)授課。在上課期間，三位實(shí)習(xí)老師在副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下的聽(tīng)課活動(dòng)從未間斷過(guò)，每周至少聽(tīng)課兩節(jié)，最多時(shí)每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽(tīng)同學(xué)科老師的課，也聽(tīng)其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下，三位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。
2、積極探索，勇于創(chuàng)新
在三位實(shí)習(xí)老師中，張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下，張冬梅老師迅速進(jìn)入角色。在班級(jí)管理中，充分發(fā)揚(yáng)民主，指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的'班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)中，張冬梅老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，一起?dòng)手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成績(jī)。在教學(xué)中，她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，在期中考試中，該班數(shù)學(xué)取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。
3、服從安排，敢于付出
在三位實(shí)習(xí)老師中，張閣閣老師剛開始被安排教九年級(jí)一個(gè)班的物理課并負(fù)責(zé)九年級(jí)每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來(lái)根據(jù)需要，又改教八年級(jí)物理，同時(shí)仍負(fù)責(zé)九年級(jí)物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對(duì)新任務(wù)，張閣老師快樂(lè)地接受了任務(wù)，從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句累，表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時(shí)為了上好一節(jié)課，備課時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng)，才有了課堂教學(xué)的成功，也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí)，也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
4、 勇于嘗試，大膽改革
三位實(shí)習(xí)老師剛開始上課的時(shí)候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學(xué)生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對(duì)這種情況，劉慶龍副校長(zhǎng)與他多次交換意見(jiàn)，針對(duì)怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何組織課堂等問(wèn)題進(jìn)行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學(xué)方法，提高了駕馭課堂的能力，課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默，受到學(xué)生的一致好評(píng)。
二、生活方面
雖然學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，學(xué)校還是盡力安排好三位實(shí)習(xí)老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍，為他們購(gòu)置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是三位實(shí)習(xí)老師從未抱怨過(guò)條件苦，也從未向?qū)W校提過(guò)過(guò)分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校，把三位實(shí)習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧，不時(shí)叫他們過(guò)去一起吃飯，尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙，沒(méi)回過(guò)家，卻也感受了家的溫暖。
總之，三位同學(xué)到我校實(shí)習(xí)，充實(shí)了自己，積累了經(jīng)驗(yàn)，也給學(xué)校帶來(lái)了活力，為高于鋪三中做出了貢獻(xiàn)。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的支持，也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排更多的實(shí)習(xí)教師。
[中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)]
篇2寫作要點(diǎn)143人覺(jué)得有用
做中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師這份工作，總結(jié)該怎么寫？這確實(shí)是個(gè)問(wèn)題。說(shuō)到底，總結(jié)不是單純的心得體會(huì)，也不是那種套話連篇的東西。總結(jié)是要把這一段時(shí)間的工作情況梳理清楚，既要看到成績(jī)，也要找出不足。
先說(shuō)成績(jī)吧。這段時(shí)間里，我?guī)Я藥讉€(gè)班的課，從最初的緊張到后來(lái)慢慢熟悉，這個(gè)過(guò)程其實(shí)挺不容易的。學(xué)生們的反應(yīng)也給了我不少鼓勵(lì)，有的同學(xué)進(jìn)步特別明顯，這讓我感到自己的付出有了回報(bào)。還有就是跟其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我也學(xué)到了不少實(shí)用的方法，比如怎樣設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性之類。這些都是比較實(shí)在的成績(jī)。
再說(shuō)不足的地方。有些時(shí)候，我覺(jué)得自己的課堂掌控力還不夠強(qiáng)，特別是面對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生，有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)手忙腳亂。另外，備課的時(shí)候有時(shí)候會(huì)忽略細(xì)節(jié)，比如上次講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備得不夠充分，結(jié)果講得有點(diǎn)含糊不清。這些問(wèn)題都需要改進(jìn)。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意結(jié)合具體的事例，這樣更有說(shuō)服力。比如說(shuō)那次公開課，本來(lái)以為準(zhǔn)備得很充分了，結(jié)果課堂上還是出了點(diǎn)狀況。當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)生突然問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，把我給問(wèn)住了，后來(lái)還是同事幫忙解了圍。這件事提醒我，平時(shí)還是要多準(zhǔn)備，多思考可能出現(xiàn)的情況。
還有一點(diǎn)很重要，就是態(tài)度要誠(chéng)懇?？偨Y(jié)不是為了粉飾太平，而是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。如果一味地夸自己，別人看了也會(huì)覺(jué)得假。當(dāng)然，也不能只談問(wèn)題，那樣顯得太消極。找到平衡點(diǎn)很重要，既要體現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，又要指出存在的問(wèn)題。
總結(jié)寫好后，最好能找有經(jīng)驗(yàn)的老師看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。畢竟他們看問(wèn)題的角度可能跟我們不一樣，說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)一些我們自己沒(méi)注意到的問(wèn)題。而且，寫總結(jié)的過(guò)程也是個(gè)反思的機(jī)會(huì)，對(duì)自己今后的工作會(huì)有幫助。
初級(jí)中學(xué)頂崗支教的實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇3】 1350字
____年2月，迎著料峭的寒風(fēng)，滿懷著希望，我來(lái)到承德縣六溝初級(jí)中學(xué)展開了一段全新的旅程。
我們幾十位實(shí)習(xí)生首先落腳的地方是承德縣進(jìn)修學(xué)校，在這里我們進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。為了使我們能盡快的完成由學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變，進(jìn)修學(xué)校安排了幾位經(jīng)驗(yàn)十分充足的優(yōu)秀教育者為我們進(jìn)行了精彩的演講。在著短短兩天的培訓(xùn)中，我受益匪淺。然而，我們是否具備了成為一名人民的教師的資格只有經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)踐檢驗(yàn)才能定論。對(duì)于即將到來(lái)的實(shí)踐生活，我的內(nèi)心依舊十分忐忑。
2月27日，我們六位女生組成的承德縣六溝初級(jí)中學(xué)小分隊(duì)到達(dá)了此行的目的地，在這我們將共同度過(guò)為期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們的到來(lái)表示了歡迎，并對(duì)我們的工作進(jìn)行了初步的分配。這次頂崗支教我負(fù)責(zé)的是初中二年級(jí)的語(yǔ)文，同時(shí)擔(dān)任了初二三班的見(jiàn)習(xí)班主任工作。在實(shí)習(xí)的四個(gè)月時(shí)間里我的主要任務(wù)就是這兩項(xiàng)內(nèi)容。頂崗支教的生活即將結(jié)束，就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：
關(guān)于我的教學(xué)生活，比我之前的預(yù)想的要豐富多彩的多。來(lái)到這里的第二天我就登上了三尺講臺(tái)，雖然之前在學(xué)校的微格教室我也以一個(gè)教師的身份為頂崗生活做過(guò)準(zhǔn)備，但當(dāng)時(shí)面對(duì)的是十幾二十個(gè)“假學(xué)生”，與將要陪伴我度過(guò)半年頂崗生活的學(xué)生是截然不同的。真正的站在講臺(tái)上，面對(duì)四十多雙好奇的眼睛，不可否認(rèn)的是我的心里在微微地“發(fā)憷”。為了拉近與同學(xué)們的關(guān)系，我利用第一節(jié)課的時(shí)間和同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)，對(duì)彼此都有了初步的了解。但是我知道，同學(xué)們對(duì)于我這位新來(lái)的“小老師”是抱著試探和懷疑的態(tài)度的，而我也試圖用我的方式打破她們的心理防線，盡快的融入到這個(gè)集體中去。
作為一名教師，首要的任務(wù)就是上好每一節(jié)課。而在這之前我需要做的就是從心理上做到學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變，這無(wú)疑是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在實(shí)習(xí)之前我的得到的都是理論方面的指導(dǎo)，實(shí)踐的機(jī)會(huì)寥寥無(wú)幾，再加上實(shí)習(xí)的時(shí)間很短暫，因此，我必須抓住每一節(jié)課的時(shí)間來(lái)完成身份的轉(zhuǎn)變。
為了給同學(xué)們留下一個(gè)好印象，圓滿的完成我的教學(xué)任務(wù)，我對(duì)我的第一節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備，可能是因?yàn)槲覍?duì)本地的教學(xué)情況不夠了解，課下一些同學(xué)向我反映我講課的節(jié)奏太快，跟上我的進(jìn)度有些困難。課后，我及時(shí)的進(jìn)行了調(diào)整，解決了進(jìn)度快的問(wèn)題。然而，一個(gè)問(wèn)題解決了，更多的問(wèn)題卻在等著我。我第一次體會(huì)到了作教師的艱辛，在教學(xué)過(guò)程中我逐漸的感覺(jué)到自己經(jīng)驗(yàn)的不足，真切的體會(huì)到了“書到用時(shí)方恨少”。上好一節(jié)語(yǔ)文課，要經(jīng)過(guò)備課，寫教案，經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備的充分后才能去教室給同學(xué)們講課，課后還要對(duì)講過(guò)的課程進(jìn)行反思和總結(jié)。這些內(nèi)容看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中的每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)，并且最主要的是“上課”這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”?！罢n堂教學(xué)”中存在許多未知和變數(shù)，這些內(nèi)容就要靠教師在課堂上長(zhǎng)期實(shí)踐積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決了，顯然，我的經(jīng)驗(yàn)不足，需要不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。因此，我不僅要為學(xué)生們講課，還要不時(shí)的去聽(tīng)課。聽(tīng)一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的語(yǔ)文課總能給我?guī)?lái)很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，跨學(xué)科去聽(tīng)其他學(xué)科的課程也能讓我有所收獲，每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)生活，我漸漸真正地進(jìn)入了教師這個(gè)角色，和學(xué)生在一起的每一天都是快樂(lè)的一天。我開始熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)我所在的班集體，熱愛(ài)每一個(gè)我教過(guò)的學(xué)生。
篇3寫作要點(diǎn)47人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得知道總結(jié)是什么東西?？偨Y(jié)就是把過(guò)去一段時(shí)間里的事情，用自己的話整理出來(lái)，看看做了什么，學(xué)到了什么。像頂崗支教這種事，做起來(lái)肯定不是光靠蠻勁兒，得有點(diǎn)計(jì)劃，還得看效果。
開始寫之前，先把自己這段時(shí)間的經(jīng)歷過(guò)一遍腦子。比如，去了哪個(gè)學(xué)校，教的是什么科目，學(xué)生怎么樣，自己教得好不好，有沒(méi)有遇到困難，后來(lái)又是怎么解決的。這些問(wèn)題都想明白了，就可以動(dòng)筆了。當(dāng)然，寫的時(shí)候不用太死板，想到哪寫到哪，只要能把事情說(shuō)清楚就行。
像我有個(gè)朋友，去年去農(nóng)村支教，回來(lái)寫總結(jié)的時(shí)候就有點(diǎn)亂。他一開始寫教學(xué)情況，說(shuō)了很多課堂上的事，接著又扯到跟同事的關(guān)系，后來(lái)又提到自己生活上的變化，頭緒太多，看起來(lái)就不那么清晰。其實(shí)呀，寫總結(jié)最好是一條線下來(lái)，別東拉西扯，不然讀者看著也費(fèi)勁。
還有個(gè)要注意的地方，就是不要光寫表面的東西。像說(shuō)自己每天怎么備課、上課，這些當(dāng)然是必要的，但更重要的是從這些事情里總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。比如，發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)差，那以后講課是不是得放慢速度？或者有些學(xué)生特別調(diào)皮，是不是得換個(gè)方法管教？這些東西才是總結(jié)的重點(diǎn)。
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)句也要注意。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如用詞不當(dāng)或者句子不通順。像我看到一個(gè)總結(jié)里寫：“學(xué)生們很積極地回答問(wèn)題，這讓我的教學(xué)工作得到了很大的幫助。”這句話讀起來(lái)就有點(diǎn)奇怪，“教學(xué)工作得到幫助”這種說(shuō)法不太通順，可能是寫的時(shí)候沒(méi)仔細(xì)琢磨。
書寫注意事項(xiàng)：
數(shù)字也是很重要的。如果能用具體的數(shù)字來(lái)說(shuō)明成果，那就更好了。比如教了多少學(xué)生，有多少人成績(jī)提高了，家長(zhǎng)反饋怎么樣之類的。這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
小編友情提醒：
寫完之后最好能找個(gè)人幫忙看看。因?yàn)樽约簩懙臅r(shí)候，可能已經(jīng)對(duì)內(nèi)容太熟悉了，反而不容易發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。找個(gè)不太了解情況的人讀一下，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)注意到的小毛病。
大學(xué)生中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇4】 700字
通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這半年里，我嚴(yán)格按照學(xué)校要求，認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習(xí)，會(huì)實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，希望能圓滿的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。
加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，主動(dòng)與老師們溝通，努力提高思想水平和實(shí)習(xí)質(zhì)量。
思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力量，要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好，在此指導(dǎo)思想下，我主動(dòng)與老師們進(jìn)行了溝通，在駐縣老師以及指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)下，我對(duì)實(shí)習(xí)有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上我對(duì)未來(lái)的工作有了新的認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上使我對(duì)未來(lái)人生有了新的規(guī)劃。
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的`問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同時(shí)，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高！另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自己。
這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂(lè)的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。
篇4寫作要點(diǎn)251人覺(jué)得有用
頂崗實(shí)習(xí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別重要的經(jīng)歷，它能讓大家學(xué)到很多課本之外的東西。總結(jié)這部分得好好準(zhǔn)備，因?yàn)檫@是對(duì)自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的一個(gè)梳理。在寫總結(jié)的時(shí)候，得把實(shí)習(xí)期間的主要工作內(nèi)容都涵蓋進(jìn)去，比如每天做了哪些具體的事情，遇到過(guò)什么問(wèn)題，這些問(wèn)題又是怎么解決的。
比如，我在一家教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)協(xié)助老師管理課堂紀(jì)律和批改作業(yè)。一開始的時(shí)候，我覺(jué)得批改作業(yè)挺簡(jiǎn)單的，就是看看學(xué)生有沒(méi)有做錯(cuò)的地方?？墒呛髞?lái)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的解題思路很獨(dú)特，他們的答案雖然看起來(lái)不對(duì)，但實(shí)際上是對(duì)的。這就讓我意識(shí)到，作為老師，不能只看表面，還得深入了解學(xué)生的思維過(guò)程才行。
還有一次，我負(fù)責(zé)組織一次課外活動(dòng)，本來(lái)以為只要提前通知大家時(shí)間地點(diǎn)就行了，結(jié)果到了那天，發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)學(xué)生沒(méi)來(lái)。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)才知道，原來(lái)是因?yàn)橥ㄖ绞讲粔蛎鞔_，有的學(xué)生沒(méi)收到消息。這件事讓我明白，做事情不能光憑想當(dāng)然，得考慮到各種可能的情況。
寫總結(jié)的時(shí)候，除了要把這些事情寫清楚，還得把自己的感受寫進(jìn)去。比如這次實(shí)習(xí)讓你明白了什么道理，學(xué)到了哪些技能，這些都可以寫下來(lái)。不過(guò)，有時(shí)候可能會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候就需要多翻翻當(dāng)時(shí)的筆記，或者問(wèn)問(wèn)同事，看看能不能補(bǔ)充完整。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能提到一些具體的數(shù)字，這樣顯得更有說(shuō)服力。像我那次組織活動(dòng)，一共邀請(qǐng)了五十個(gè)學(xué)生參加，最后來(lái)了四十五個(gè)，這個(gè)比例就可以寫進(jìn)總結(jié)里。還有，如果實(shí)習(xí)期間參加了什么培訓(xùn)，也別忘了提一下，這不僅能體現(xiàn)自己的積極性，還能展示出自己的學(xué)習(xí)能力。
寫總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“影響”寫成了“影響力”，雖然意思差別不大，但還是要注意改正。有時(shí)候句子結(jié)構(gòu)也會(huì)有點(diǎn)問(wèn)題，比如“我們班的學(xué)生都很喜歡聽(tīng)我的課”，這句話聽(tīng)起來(lái)就有點(diǎn)奇怪，應(yīng)該改成“學(xué)生們很喜歡聽(tīng)我的課”。不過(guò)這些都是小問(wèn)題，只要認(rèn)真檢查一遍就能發(fā)現(xiàn)并修改過(guò)來(lái)。
小編友情提醒：
記得給總結(jié)加上一個(gè)合適的標(biāo)題，這樣讀者一眼就能看出這是關(guān)于什么方面的總結(jié)。比如“教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)”，這樣的標(biāo)題就很直觀，能讓別人立刻知道內(nèi)容的大致方向。
師范生中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)參考怎么寫【篇5】 3850字
師范生中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)參考
在實(shí)習(xí)的前兩個(gè)月，經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)和觀察，深切地感覺(jué)到，做一個(gè)中學(xué)老師真的很不容易，特別是班主任，但我下定決心，不管如何如何不容易，如何辛苦，我也要在實(shí)習(xí)期間將普通而又平凡的教學(xué)工作做好?，F(xiàn)將自己前期的個(gè)人思想工作鑒定如下：
教學(xué)工作方面
怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課。在這期間我聽(tīng)了2個(gè)課任老師的課。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的聽(tīng)取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。認(rèn)真的聽(tīng)好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評(píng)工作。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。
班主任工作實(shí)習(xí)
我們高一七班有51位學(xué)生，為了準(zhǔn)備好自我介紹，我到校第一天晚上，構(gòu)思和動(dòng)筆寫了一份個(gè)人介紹。初次和同學(xué)見(jiàn)面，我與學(xué)生們交流了一節(jié)課的時(shí)間，回答了同學(xué)們比較關(guān)心的問(wèn)題。接下來(lái)的時(shí)間，我經(jīng)常和原班主任李老師請(qǐng)教和交流有關(guān)學(xué)生的基本信息，特別是他們的興趣愛(ài)好及個(gè)性特點(diǎn)，很快根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃。交由原班主任劉老師審批。接下來(lái)，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀、晚讀，搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。除了常規(guī)工作外，我還經(jīng)常針對(duì)學(xué)生的個(gè)性，興趣愛(ài)好找學(xué)生談心，聊天，傾聽(tīng)他們的心聲。
教育調(diào)查和教育研究：
每周五我都會(huì)積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的調(diào)研活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)各位歷史老師提出來(lái)的問(wèn)題與解決辦法，并且不斷的像各位老師請(qǐng)教關(guān)于教學(xué)方面的一些問(wèn)題。
黨團(tuán)活動(dòng)
我們每個(gè)月都會(huì)以小組為單位舉辦團(tuán)日活動(dòng)，每一次團(tuán)日活動(dòng)都立足現(xiàn)實(shí)、重視長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。三月份的時(shí)候我們舉辦了地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，還有春游活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生們的思維能力和堅(jiān)強(qiáng)意志。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，在清中的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。在這段時(shí)間里，我經(jīng)過(guò)不斷努力，積極嘗試，已經(jīng)由一名在校大學(xué)生成功轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃蝗嗣窠處?。在這個(gè)飽含收獲的時(shí)節(jié)，我的實(shí)習(xí)生活也碩果累累，現(xiàn)將幾點(diǎn)歸納如下：
關(guān)于教學(xué)方面的收獲：首先，講課的條理要分明。在講授的過(guò)程中，教師還將難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)在授課中傳遞給學(xué)生，使學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，避免了學(xué)習(xí)的盲目性，進(jìn)一步地減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
其次，尺度適中。對(duì)于理科班，教師在知識(shí)的講授上多傾向于趣味性，使學(xué)生了解相關(guān)的史實(shí)，增加學(xué)生的歷史修養(yǎng)。對(duì)于文科班，則加深了知識(shí)的難度。不僅要在相關(guān)的歷史環(huán)境中解讀知識(shí)、記憶知識(shí)，而且還要使學(xué)生做到活學(xué)活用，能自己思考解決一般的歷史問(wèn)題。
再次，注意師生互動(dòng)。沒(méi)有師生互動(dòng)的課堂就如一潭死水一樣毫無(wú)生機(jī)可言，老師的教學(xué)好比一場(chǎng)獨(dú)角戲，而學(xué)生只是記筆記看書，不去思考，久而久之就會(huì)在學(xué)習(xí)上變得麻木。
關(guān)于實(shí)習(xí)班主任方面的收獲：讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，工作很瑣碎，很繁雜。我除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，比如說(shuō)課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào)等等。在擔(dān)任高中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，沒(méi)受過(guò)什么挫折，吃過(guò)什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛(ài)去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會(huì)多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。
在教育調(diào)查與研究方面的收獲是：我們從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，針對(duì)學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講、自我約束力、自控能力差等問(wèn)題開展了“一帶一”幫扶活動(dòng)等一系列活動(dòng)來(lái)解決這些不良習(xí)慣，學(xué)生們親自參與到活動(dòng)中來(lái)，極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性，這項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行不僅使教學(xué)環(huán)境得到優(yōu)化而且教學(xué)成績(jī)也顯著提高。同時(shí)，一直以來(lái)我都堅(jiān)持參加每周五的歷史教研活動(dòng)，使我教育教學(xué)方面的知識(shí)增長(zhǎng)了很多。
黨團(tuán)活動(dòng)方面的收獲是：
我們根據(jù)實(shí)際情況舉辦了多種形式的團(tuán)日活動(dòng)，比如說(shuō)“濃情五月天，感恩母親節(jié)”活動(dòng)，“我的青春我做主”主題班會(huì)，“愛(ài)國(guó)主義教育圖片展”等一系列的活動(dòng)，通過(guò)舉辦這些活動(dòng)，我們的組織能力都得到了鍛煉。
在這里的實(shí)習(xí)，真的很好。
總之，在實(shí)習(xí)中，每天我都在認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)著，工作著，雖然忙碌，但很充實(shí)。頂崗實(shí)習(xí)鍛煉了我的意志，促使了我向更加成熟的方向轉(zhuǎn)化，讓我明白了“工作就是責(zé)任”。
我是來(lái)自xx師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院xx級(jí)英語(yǔ)教育專業(yè)x班的xx，于x年x月x日到x年x月x日在x省x市xx縣第一職業(yè)中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)。
懷想二月的那個(gè)晚上，我們xx支隊(duì)一行人克服交通上的巨大阻礙，來(lái)到xx，實(shí)現(xiàn)自己為人師的夢(mèng)想。從那時(shí)起，我就清楚地知道，自己已經(jīng)不僅僅是一名大學(xué)生了，我現(xiàn)在應(yīng)該以一名老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。
大三下學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不長(zhǎng)不短的四個(gè)月實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是正式進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)和試煉。在此期間，我充分體驗(yàn)到了作為一名教師的酸甜苦辣，同時(shí)我也體會(huì)到了當(dāng)一名教師肩負(fù)的重大責(zé)任。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。與此同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，我努力做到嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保質(zhì)保量的完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，塑造了河北師范大學(xué)的良好形象，為xx職中的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們留下來(lái)好的印象。
下面我就自己在實(shí)習(xí)期間各反面的表現(xiàn)做一簡(jiǎn)要總結(jié)。
首先我想談?wù)勛约涸趯I(yè)教學(xué)工作方面的收獲和心得。
來(lái)到xx職中，教務(wù)處為我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都安排了相應(yīng)的教學(xué)工作，這也體現(xiàn)了職中校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與期待。對(duì)此，我們十分感激。分配給我的任務(wù)是初中八年級(jí)一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)工作，每周共十節(jié)課。這樣的上課量應(yīng)該說(shuō)是比較合適的。不多不少，既有比較充足的時(shí)間準(zhǔn)備上課思路和課件制作，又不至于沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)鍛煉自己的教學(xué)技能。
由于xx職中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生的素質(zhì)普遍不高。加上xx縣的英語(yǔ)學(xué)科本身比較薄弱，所以我?guī)У倪@兩個(gè)班級(jí)，英語(yǔ)成績(jī)普遍不高，其中一班又比二班次之。我先是用兩周的時(shí)間對(duì)這兩個(gè)班級(jí)的基本情況做了一個(gè)大概的了解，并針對(duì)不同層次，不同學(xué)情的學(xué)生，制定了有針對(duì)性的授課計(jì)劃，分層教學(xué)。
在之后的教學(xué)實(shí)踐中，我踏踏實(shí)實(shí)，向指導(dǎo)教師齊小芳老師虛心請(qǐng)教，并不斷取得進(jìn)步。我積極參加縣教研室組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和xx職中組織的校公開課評(píng)比活動(dòng)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。
如今，我在各項(xiàng)課堂教學(xué)技能方面的水平都有明顯提升，這對(duì)我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫助。
其次，我想就自己在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
班主任工作一方面是基于學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的要求，另一方面也是為了鍛煉自己在班級(jí)管理方面的能力。
本學(xué)期，我被委任為八年級(jí)一班的班主任。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。在我看來(lái)，班主任是一個(gè)沉重的名詞，一旦它變?yōu)橐粋€(gè)動(dòng)名詞，就意味著自己即將面臨學(xué)校里挑戰(zhàn)性，同時(shí)也最為耐久的工作。
學(xué)校本著對(duì)我們信任的態(tài)度，交付給我們下列一些班主任工作：協(xié)助所帶班級(jí)原班主任處理好各項(xiàng)日常事務(wù)，其中包括處理學(xué)生間的糾紛，調(diào)解矛盾；班級(jí)班風(fēng)建設(shè)和維護(hù)；主持每周的主題班會(huì)并做好記錄；定期檢察班級(jí)衛(wèi)生工作；組織好每天下午的陽(yáng)光體育活動(dòng)；班級(jí)學(xué)生心理健康教育工作等。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我和班里的學(xué)生們熟悉了，對(duì)他們每個(gè)人的情況也有了基本的了解，也便于我班主任工作的順利開展。我的班級(jí)管理工作主要圍繞著以下四個(gè)方面開展：抓好班主任日常工作，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，組織和培養(yǎng)班集體，做好個(gè)別情況特殊學(xué)生的教育工作。一段時(shí)間下來(lái)，我的工作也小有成效。看著班里同學(xué)的進(jìn)步，再苦再累，我也覺(jué)得值得。
接下來(lái)，我想談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)期間的思想動(dòng)態(tài)與感悟。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里的實(shí)習(xí)生活當(dāng)然沒(méi)有在師大校園里的生活安逸舒適。雖然實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)盡量照顧我們的日常起居，但初到xx，我們還是經(jīng)歷了一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。逐漸地，我們不再畏懼冬天的嚴(yán)寒，而是把全部的精力都投身到教學(xué)和班級(jí)管理中去；我們也學(xué)會(huì)了在每日粗茶淡飯中細(xì)細(xì)體驗(yàn)生活的苦辣酸甜。
回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我感慨頗多。其中讓我感觸最終的是，對(duì)于每一位準(zhǔn)教師而言，頂崗實(shí)習(xí)都是一步重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合的必需的環(huán)節(jié)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我們有機(jī)會(huì)接觸到與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，基本技能和專業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識(shí)，理論的思維。
通過(guò)這半年的實(shí)習(xí)，我在xx職中收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)也得到了很大的提升，體會(huì)到了作為一名教師的光榮和責(zé)任，以及明白了作為一名優(yōu)秀教師所要付出的艱辛和勞累。
在不久的將來(lái)，我會(huì)加倍努力，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
篇5寫作要點(diǎn)207人覺(jué)得有用
師范生在完成中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)后，往往需要提交一份總結(jié)。這不僅是對(duì)自己實(shí)習(xí)期間工作的梳理，也是對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的重要參考。寫好這樣的總結(jié)并不復(fù)雜，但需要注意一些關(guān)鍵點(diǎn)。
一開始，明確總結(jié)的目的很重要。它不是簡(jiǎn)單的流水賬，而是要反映出你在實(shí)習(xí)中取得的進(jìn)步和遇到的問(wèn)題。例如，你可以從課堂管理開始寫起，描述自己是如何一步步適應(yīng)新環(huán)境的。記得要結(jié)合具體事例，這樣更有說(shuō)服力。比如有一次，我面對(duì)一個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生，當(dāng)時(shí)心里很慌，但后來(lái)通過(guò)觀察其他老師的做法，慢慢學(xué)會(huì)了如何既保持紀(jì)律又不失親和力。
接著，可以談?wù)劷虒W(xué)方法上的收獲。這里可以提到一些具體的課程設(shè)計(jì)，尤其是那些你覺(jué)得特別成功的案例。當(dāng)然，失敗的經(jīng)驗(yàn)也不能忽略，畢竟從中能學(xué)到更多。比如，我曾經(jīng)設(shè)計(jì)了一堂課，原計(jì)劃很完美，結(jié)果課堂秩序卻一團(tuán)糟。后來(lái)反思發(fā)現(xiàn)，主要是因?yàn)闆](méi)有充分考慮到學(xué)生的接受能力。
除了專業(yè)技能，人際交往方面的成長(zhǎng)也值得記錄。實(shí)習(xí)期間，和同事、學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這部分可以從一個(gè)小插曲說(shuō)起，比如一次家長(zhǎng)會(huì)，本來(lái)以為準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果臨時(shí)出現(xiàn)了狀況，好在最后妥善解決了。這樣的經(jīng)歷會(huì)讓你的總結(jié)更加生動(dòng)。
書寫注意事項(xiàng)：
時(shí)間管理也是不可忽視的一部分。實(shí)習(xí)期間任務(wù)繁多，如何合理安排時(shí)間直接影響到工作效果?？梢耘e個(gè)例子，比如剛開始的時(shí)候，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，后來(lái)通過(guò)制定詳細(xì)的計(jì)劃表，效率提高了不少。不過(guò)偶爾還是會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，比如某次忘了提前準(zhǔn)備好第二天要用的教學(xué)材料。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，雖然不必拘泥于固定模式，但基本結(jié)構(gòu)還是要有的。開頭簡(jiǎn)要介紹基本情況，中間詳細(xì)敘述主要成績(jī)和不足，結(jié)尾可以展望未來(lái)的發(fā)展方向。當(dāng)然，寫完之后最好找熟悉的人幫忙看看，有時(shí)候自己看不出來(lái)的小問(wèn)題，別人一眼就能發(fā)現(xiàn)。
中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)怎么寫【篇6】 1300字
中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)范文
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時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼即逝。為期一個(gè)月的學(xué)校教育實(shí)踐接近了尾聲，回想這一階段的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可真是感慨萬(wàn)千，收獲頗多，現(xiàn)將實(shí)習(xí)階段的工作總結(jié)如下：
一、積極響應(yīng)號(hào)召，愉快的進(jìn)校實(shí)習(xí)
為了加強(qiáng)鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，于××××年××月××日清晨，我們一行××人相約一起去實(shí)習(xí)學(xué)?！痢潦小林?，在×中我們將完成一個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù)。
××市×中占地面積不大，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息，讓我這個(gè)初來(lái)乍到的人迅速融入其中。
二、虛心好問(wèn)，吸取精華
初到市×中，對(duì)這邊的教學(xué)模式以及學(xué)情都不是很了解，市×中的教務(wù)主任及時(shí)給我安排了聽(tīng)課，讓我們盡快了解學(xué)情。聽(tīng)課時(shí)我認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)中的不足進(jìn)行反思，有疑惑的地方就主動(dòng)與老師們交流，認(rèn)真總結(jié)，吸取授課老師課堂上的亮點(diǎn)和精華。說(shuō)真的，我很慶幸能遇到這么多校領(lǐng)導(dǎo)以及一線老師們的關(guān)心和支持，特別是我的大學(xué)指導(dǎo)×××老師，市×中的指導(dǎo)×××老師，她們對(duì)我在教學(xué)上耐心細(xì)致的指導(dǎo)，讓我從內(nèi)心十分感動(dòng)，同時(shí)也十分感謝她們，欽佩他們。
三、融入團(tuán)隊(duì)，共同研修
實(shí)習(xí)小組成員來(lái)自不同的地州，我能迅速融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，和大家一起參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)具有團(tuán)結(jié)合作，積極向上的精神，作為其中的一份子我覺(jué)得自己很幸運(yùn)。
四、學(xué)員實(shí)習(xí)，備受關(guān)注
在我們進(jìn)校實(shí)習(xí)中，作為國(guó)培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一的×師大×院長(zhǎng)親臨實(shí)習(xí)學(xué)校，親切的詢問(wèn)我們實(shí)習(xí)的`感想，還詢問(wèn)我們有什么困難和要求等等，末了還鼓勵(lì)我們堅(jiān)持把實(shí)習(xí)工作做的更扎實(shí)，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校老師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)理念。張?jiān)洪L(zhǎng)的到來(lái)使我們倍受鼓舞，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我們更堅(jiān)信了實(shí)習(xí)的熱情。
五、刻苦鉆研，完成授課
新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的新理念，在教學(xué)中，我深知細(xì)讀文本，研讀文本，走進(jìn)文本的重要性。在確定了公開課的課題后，我開始認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，鉆研教材，虛心請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，力求上一堂讓學(xué)生滿意的公開課。這期間我還得到了大學(xué)指導(dǎo)老師和市×中的校指導(dǎo)老師的幫助與鼓勵(lì)，以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵(lì)和幫助，我從內(nèi)心十分感激，為人師，我感到很幸福!
六、深刻反思，尋找差距
一堂公開課結(jié)束了，使我深切的體會(huì)到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距。我的心里很慌亂，我開始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老師當(dāng)年探索語(yǔ)文教學(xué)“大門”在哪里時(shí)的艱難，我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪老師為榜樣，抓緊時(shí)間，抓住機(jī)會(huì)，永不間斷的刻苦學(xué)習(xí)，充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。
七、今后的努力方向
回想一個(gè)多月的學(xué)校教育實(shí)踐，對(duì)我是一種考驗(yàn)，更是一種鍛煉。國(guó)培給了我這樣一次放飛夢(mèng)想，展望未來(lái)的機(jī)會(huì)，我想我會(huì)在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，更加努力工作，將xxx計(jì)劃中的一些新理念帶到自己今后的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，盡我所能努力提高所在學(xué)校的教學(xué)成績(jī)，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心和國(guó)培計(jì)劃的初衷。在此，祝愿“xxx”工作越辦越好!
[中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)范文]
篇6寫作要點(diǎn)167人覺(jué)得有用
在寫中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)的時(shí)候，需要明確幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)?？偨Y(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列工作內(nèi)容，而是通過(guò)回顧整個(gè)實(shí)習(xí)期間的工作情況，提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。開頭部分可以簡(jiǎn)述一下自己的基本情況，包括擔(dān)任的教學(xué)科目、班級(jí)規(guī)模等基本信息，這樣能讓讀者對(duì)你的教學(xué)背景有個(gè)大致了解。
接著，可以從課堂管理的角度入手，談?wù)勅绾尉S持課堂秩序。這部分內(nèi)容很重要，因?yàn)榱己玫恼n堂紀(jì)律直接影響教學(xué)質(zhì)量。比如，有些老師可能會(huì)遇到學(xué)生注意力分散的問(wèn)題，這時(shí)就需要靈活調(diào)整教學(xué)策略，比如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，或者設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)學(xué)生參與課堂討論。當(dāng)然，在實(shí)施這些措施時(shí)，也需要注意方式方法，避免讓學(xué)生感到被逼迫。
然后，關(guān)于教學(xué)方法的選擇也是值得深思熟慮的。每位教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，但作為實(shí)習(xí)生，應(yīng)該多向資深教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀做法。例如，對(duì)于一些抽象的概念，如果單純依靠講解可能效果不佳，那么就可以嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué)，通過(guò)視頻演示等方式幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候，某些新技術(shù)的應(yīng)用也可能帶來(lái)意想不到的小麻煩，比如設(shè)備故障或者軟件兼容性問(wèn)題，這就要求我們提前做好準(zhǔn)備，確保萬(wàn)無(wú)一失。
書寫注意事項(xiàng)：
與學(xué)生的溝通交流同樣不可忽視。建立和諧的師生關(guān)系有助于提高教學(xué)效率。在日常教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。當(dāng)發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)找他們談話，了解具體原因，然后有針對(duì)性地提供輔導(dǎo)建議。當(dāng)然，有時(shí)候由于時(shí)間緊迫，可能無(wú)法面面俱到，這就需要合理分配精力，優(yōu)先處理最緊急的事情。
小編友情提醒：
別忘了反思整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的不足之處。每個(gè)人都會(huì)有成長(zhǎng)的空間，關(guān)鍵在于能否正視自己的缺點(diǎn)并積極改進(jìn)。例如，或許你在剛開始授課時(shí)會(huì)因?yàn)榫o張而語(yǔ)速過(guò)快，導(dǎo)致學(xué)生聽(tīng)不明白；又或者是在批改作業(yè)時(shí)沒(méi)有注意到細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤。這些問(wèn)題都需要通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)逐步克服。同時(shí)，也要善于從同事那里吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，畢竟大家都是在一個(gè)共同的環(huán)境中工作，彼此之間的交流能碰撞出更多火花。
