大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě) 【篇1】2750字
在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了常州金聯(lián)金屬制品有限公司，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)習(xí)，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)習(xí)相結(jié)合。另一方面，實(shí)習(xí)可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)習(xí).
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、 接待實(shí)習(xí)
第一印象服務(wù)的實(shí)習(xí)前臺(tái)最能表現(xiàn)公司的形象，由于客戶對(duì)公司第一印象非要求前臺(tái)工作人員必須面帶微笑，讓客戶常重要，怎樣給客戶美好的第一印象呢？一看到你就感覺(jué)親切和熱情，有種賓至如歸的感覺(jué)！其實(shí)我認(rèn)為這個(gè)并不是很困難，因 為笑想想開(kāi)心的事情就能笑了，但是要一整天都保持這樣的微笑就不是一件易事了。記得我剛?cè)肼殞?shí)習(xí)的時(shí)候笑容非常的不自然，用我同事的話講就是把嘴角的肉拼命地往 兩邊扯，是扯皮而不是笑。為此我向店里的微笑天使請(qǐng)教了。她告訴我笑得自然、燦爛 是需要技巧的。首先要自信，只有自信你的笑容才能透出陽(yáng)光的味道，才能自然。其次，想象?？梢韵胂胱约洪_(kāi)心的事情.
2、電話與客戶交流
在 21 世紀(jì)，只有深具服務(wù)精神的企業(yè)才能生存。如何完成優(yōu)質(zhì)服務(wù)具服務(wù)精神的個(gè)人才能成功。如何完成優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，鑄造個(gè)人的成功呢？
（1）要有甘做仆人的心態(tài)。人都習(xí)慣于以自我為中心，然而，當(dāng)你面對(duì)客戶的時(shí)候，你必須從自我為中心的位子上走下來(lái)，多一點(diǎn)仆人的意識(shí)，這是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提。尤其是我們這些天之驕子， 只有把自己的架子放下才能往上爬。當(dāng)然這里的“仆人”是要做一位自信的仆人，而不是萎萎 縮縮的感覺(jué)低人一等的傳統(tǒng)仆人.
（2）熱情接待你的客戶，服務(wù)是面對(duì)面與客戶交往的過(guò)程，需要熱情周到。熱情是自我形象的推銷(xiāo)，表現(xiàn)出對(duì)客戶態(tài)度的尊重，是一種最直接 的感染力.
（3）個(gè)性化服務(wù) 個(gè)性化服務(wù)最能打動(dòng)客戶.
3、產(chǎn)品銷(xiāo)售
在這期間，我深深了解到，一個(gè)產(chǎn)品的質(zhì)量對(duì)于銷(xiāo)售是多么的重要。好的產(chǎn)品可以吸引回頭客，在令使用者滿意的同時(shí)，也能讓廠家具有成就感，而劣質(zhì)產(chǎn)品不但不能贏得尊重，反而會(huì)讓廠家銷(xiāo)售越來(lái)越低，最終舉步為艱
二、實(shí)習(xí)結(jié)果
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)習(xí)中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況.
回想這次社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的.
在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受.
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了.
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中.
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)習(xí)，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)習(xí)，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面.
三、實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)
我，作為一名即將跨出校門(mén)，走向社會(huì)的大學(xué)生，應(yīng)該把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于 實(shí)習(xí)， 從實(shí)習(xí)中不斷分析總結(jié)，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)習(xí)能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式.同時(shí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要，是加強(qiáng)集體主義，愛(ài)國(guó)主義，社會(huì)主義教育，升華思想的有效途徑。積極投身社會(huì)實(shí)習(xí)，深入群眾，了解社會(huì)，增長(zhǎng)才干，是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確道路，是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能，發(fā)揮聰明才智，積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑。實(shí)習(xí)，就是把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)習(xí)，所學(xué)的就等于零， 理論應(yīng)該與實(shí)習(xí)相結(jié)合.另一方面實(shí)習(xí)可為以后找工作打基礎(chǔ).通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，所以我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)習(xí)中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。同時(shí)從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)習(xí).“沒(méi)有實(shí)習(xí)就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。今年自己的暑假和去年有所不同。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)習(xí)，無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì)，了解社會(huì)，這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心，于是我才決定今年要真正的去接觸社會(huì)， 品嘗社會(huì)的酸甜苦辣.
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)143人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這類(lèi)東西，說(shuō)到底還是得看具體情況。比如說(shuō)大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，關(guān)鍵是要把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷好好梳理一下，哪些事情干了，學(xué)到了什么，這都是重點(diǎn)。開(kāi)頭部分最好先提下實(shí)習(xí)背景，為啥去實(shí)習(xí)，單位是干嘛的，這樣能讓讀者有個(gè)大致印象。
像我以前寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的東西，就是先把實(shí)習(xí)單位的基本情況介紹下，然后就順著時(shí)間線走，把每天做了啥記下來(lái)。不過(guò)有時(shí)候記不太清具體日期也沒(méi)關(guān)系，大致按事情發(fā)生的順序排列就行。要是有些活動(dòng)特別重要，哪怕不是按時(shí)間來(lái)的，也可以單獨(dú)拿出來(lái)講。
說(shuō)到內(nèi)容安排，其實(shí)沒(méi)啥固定格式，但要注意條理清晰。比如先說(shuō)實(shí)習(xí)過(guò)程中參與的主要項(xiàng)目，這部分要詳細(xì)點(diǎn)，特別是自己承擔(dān)的具體工作，用了什么方法，效果如何，都得寫(xiě)清楚。接著可以談?wù)勛约旱氖斋@，這個(gè)比較主觀，但也不能太虛，得結(jié)合實(shí)際情況。像是學(xué)到的新技能，對(duì)工作的理解加深之類(lèi)，這些都是實(shí)打?qū)嵉某晒?/p>
還有個(gè)需要注意的地方，就是寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別光顧著說(shuō)自己干了多少活，也得反思下自己有沒(méi)有不足之處。比如說(shuō)溝通能力是不是有待提高，遇到問(wèn)題時(shí)處理方式是否妥當(dāng)。當(dāng)然，反思?xì)w反思，還是得正面積極點(diǎn)，畢竟總結(jié)，主要還是展示成績(jī)和進(jìn)步。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔明了，別堆砌太多華麗辭藻。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱孙@得專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)，適當(dāng)用些行業(yè)術(shù)語(yǔ)也是可以的。但要注意的是，術(shù)語(yǔ)不能濫用，不然會(huì)讓讀者覺(jué)得云里霧里的。還有，數(shù)據(jù)啥的能用上的就盡量用，比如參與了多少個(gè)項(xiàng)目，完成的任務(wù)量有多少，這些數(shù)字能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
2025年大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)總結(jié)：圖書(shū)館實(shí)習(xí)怎么寫(xiě)【篇2】 1400字
20**年2月我開(kāi)始了在圖書(shū)館實(shí)習(xí)生涯，歷時(shí)兩個(gè)多月。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。
我的專(zhuān)業(yè)是行政管理，在圖書(shū)館工作也多少算是專(zhuān)業(yè)對(duì)口。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。
我的工作都是些類(lèi)似文員的工作，平時(shí)就是處理各種文件和接聽(tīng)電話，大多的時(shí)間是配合著我們部門(mén)的工作任務(wù)進(jìn)行的，最初的兩到三周都是在 整理2025年我們部門(mén)的檔案，這是一個(gè)十分需要細(xì)心的工作，要嚴(yán)格按照獨(dú)墅湖圖書(shū)館的檔案整理規(guī)則進(jìn)行。每一卷檔案的封面上的名稱(chēng)、封面及卷內(nèi)備考表的 頁(yè)眉和頁(yè)腳都要和檔案盒上的名稱(chēng)一致，這是一個(gè)小細(xì)節(jié)，但也正是因?yàn)闆](méi)有注意到這個(gè)小細(xì)節(jié)，才導(dǎo)致我要把已經(jīng)整理好的檔案都要重新改過(guò)。起初，我覺(jué)得沒(méi)有 必要改，但是突然想到上課的時(shí)候老師講過(guò)的，檔案的保存之所以要嚴(yán)格按照規(guī)定，是因?yàn)樵谝院蟮墓ぷ髦斜阌谌藗儾殚?，于是，我靜下心來(lái)改正了所有的錯(cuò)誤。同 時(shí)，通過(guò)對(duì)我們部門(mén)檔案的整理，我也基本了解了我們部門(mén)的各項(xiàng)工作的流程和工作任務(wù)，使我對(duì)圖書(shū)館的工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
之后我參與到我們部門(mén)的一些業(yè)務(wù)工作，如科技查新、原文傳遞等，這時(shí)候會(huì)用到一些我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也感覺(jué)到理論和實(shí)踐相結(jié)合 的成就感。在同事的指導(dǎo)下我嘗試著做一個(gè)課題的查新，首先在中國(guó)期刊網(wǎng)上查找與該課題比較相關(guān)的論文，這個(gè)工作沒(méi)有難倒我，很快我就查到了約相關(guān)文 獻(xiàn)。之后，同事讓我在dialog免費(fèi)平臺(tái)上查找與該課題相關(guān)的外文文獻(xiàn)，這時(shí)，我遇到了難題。我從來(lái)沒(méi)有在dialog上檢索過(guò)文獻(xiàn)。于是，在同事的指 導(dǎo)下我開(kāi)始了學(xué)習(xí)如何在dialog免費(fèi)平臺(tái)上檢索自己所需要的文獻(xiàn)，首先要學(xué)會(huì)制定檢索策略，最初是用標(biāo)題檢索，在輸入相應(yīng)的檢索詞、檢索式，可以根據(jù) 檢索結(jié)果直觀地判斷自己制定的檢索策略與查新課題的相關(guān)性。在每一宗查新業(yè)務(wù)里，都要有相關(guān)的專(zhuān)利，因?yàn)椴樾戮褪且凑n題是否具有新穎性，專(zhuān)利是判斷查新 課題是否具有新穎性的主要依據(jù)之一。以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)專(zhuān)利查詢，在同事的指導(dǎo)下，我在drug future網(wǎng)站和國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局---專(zhuān)利檢索網(wǎng)站上查找了幾個(gè)課題的專(zhuān)利信息，基本熟悉了專(zhuān)利檢索的流程。這些信息檢索的基本技能和技巧的實(shí)踐加深了 我對(duì)學(xué)校理論知識(shí)的理解，以前覺(jué)得抽象地知識(shí)在這些實(shí)踐中突然就具體、鮮活起來(lái)，我想，這些必定會(huì)對(duì)我以后的工作有很大的影響。
然后是參與了我們部門(mén)的活動(dòng)，之前在整理我們部門(mén)檔案的時(shí)候我就初步了解了舉辦一個(gè)活動(dòng)的流程，現(xiàn)在參與進(jìn)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)有許多都不是表面 上看起來(lái)那么容易得。從做預(yù)決算到發(fā)送邀請(qǐng)函到布置會(huì)場(chǎng)再到工作收尾寫(xiě)新聞稿，每一個(gè)分支都滲透著我們部門(mén)每一個(gè)人的汗水。整個(gè)活動(dòng)舉辦地非常成功，大多 參加的人員都反應(yīng)很好。我也從中學(xué)到了許多關(guān)于舉辦活動(dòng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些和在學(xué)校里舉辦活動(dòng)是完全不同的。
最后，在對(duì)人事局會(huì)員的電話反饋的工作中我也認(rèn)識(shí)到了自己工作的不足，沒(méi)有充分了解工作所需要的背景知識(shí)，以致許多用戶的提問(wèn)我要請(qǐng)其 他人來(lái)回答，這些都是要在以后的工作中需要改進(jìn)的，這也告訴我，無(wú)論以后做什么工作，都要有充分的準(zhǔn)備才能勝任，絕不能有半點(diǎn)僥幸心理。
總的來(lái)說(shuō)，在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)177人覺(jué)得有用
今年暑假我在圖書(shū)館實(shí)習(xí)，這段經(jīng)歷讓我學(xué)到不少關(guān)于總結(jié)撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)。一開(kāi)始接到任務(wù)時(shí)，我有點(diǎn)摸不著頭腦，不知道從何下手。后來(lái)慢慢摸索，發(fā)現(xiàn)總結(jié)并不是單純地羅列事實(shí)，而是需要提煉出關(guān)鍵點(diǎn)。
剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很容易陷入堆砌材料的誤區(qū)。比如列出每天的工作內(nèi)容，卻忽略了它們之間的聯(lián)系。有一次寫(xiě)到一半，突然覺(jué)得這樣寫(xiě)太瑣碎了，就試著重新梳理思路。把注意力放在核心目標(biāo)上，比如這次實(shí)習(xí)想要達(dá)到什么效果，這樣寫(xiě)起來(lái)就順暢多了。
在整理資料的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)分類(lèi)很重要。可以按照時(shí)間順序，也可以按照工作性質(zhì)分類(lèi)，關(guān)鍵是找到適合自己的方式。有時(shí)候?yàn)榱俗非髼l理清晰，可能會(huì)寫(xiě)得過(guò)于正式，反而失去了真實(shí)性。所以適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)化表達(dá)也是必要的，畢竟總結(jié)不是學(xué)術(shù)論文。
還有就是數(shù)據(jù)的應(yīng)用。圖書(shū)館的工作離不開(kāi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，像借閱量、活動(dòng)參與人數(shù)之類(lèi)的數(shù)據(jù)，能很好地支撐你的觀點(diǎn)。不過(guò)這里要注意的是，引用數(shù)據(jù)時(shí)一定要確保準(zhǔn)確無(wú)誤。有一次因?yàn)槭终`，把一個(gè)數(shù)字多寫(xiě)了一位，結(jié)果被同事發(fā)現(xiàn)了，好在及時(shí)改正了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得總結(jié)里的個(gè)人感受也很重要。畢竟實(shí)習(xí)不僅僅是完成任務(wù)，更多的是個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。寫(xiě)這部分內(nèi)容時(shí)，可以結(jié)合具體事例，這樣更有說(shuō)服力。但也要注意控制比例，別讓主觀情緒蓋過(guò)了客觀事實(shí)。
2025年大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)總結(jié)：話務(wù)員實(shí)習(xí)怎么寫(xiě)【篇3】 650字
我的工作單位是xxxx大學(xué)河西自考部.在這里,我扮演的角色不在是學(xué)生,而是一名話務(wù)員;我面對(duì)的不在是書(shū)本.而是一批批的電話任務(wù);我所要打交道的也不在是老師同學(xué),而是同事領(lǐng)導(dǎo);不一樣的生活開(kāi)始了.
上級(jí)告訴我做話務(wù)員的首要條件就是普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音柔和,口齒清楚.其次就是有耐心.面對(duì)操著寧鄉(xiāng),瀏陽(yáng)等家鄉(xiāng)話的接聽(tīng)者要努力地與其溝通.將學(xué)校最新的招生信息傳遞給每一個(gè)學(xué)生.
早上八點(diǎn),我的工作開(kāi)始.規(guī)定一天需打一百五十個(gè)電話.為了完成任務(wù),我必須不停地?fù)芴?hào)碼,不停地講.一拿起電話,首先是很有禮貌的介紹:您好,我是中南林業(yè)科技大學(xué)河西自考部的.稍等對(duì)方有反應(yīng)后,再向其介紹我們學(xué)校招生信息.其中包括報(bào)名時(shí)間,專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè),學(xué)校位置,教學(xué)質(zhì)量等等.對(duì)方問(wèn)什么我就要答什么,盡量做到服務(wù)到家.因?yàn)槭亲钥紝W(xué)校,所以有些人很反感.其中掛電話的,肆意漫罵的也有不少.碰到這種情況心理真是不好受,這時(shí)就需要有受得起打擊,經(jīng)得起磨練的優(yōu)良品質(zhì),心理承能力一定要強(qiáng)才可以.當(dāng)然,我們總說(shuō)要一分為二的看問(wèn)題,一件事帶來(lái)的影響有壞也有好,打工亦如此.其中有些接到電話的學(xué)生家里是農(nóng)村的,家里經(jīng)濟(jì)條件非常不好,只好無(wú)奈的說(shuō)沒(méi)錢(qián)讀書(shū).每當(dāng)聽(tīng)到這樣的話,我就好難過(guò).我感受到了沒(méi)錢(qián)讀書(shū)的痛苦,體會(huì)到了被學(xué)校拘之門(mén)外的難堪.我除了可以對(duì)他們說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話外,我什么都做不了.我知道了讀書(shū)的機(jī)會(huì)確實(shí)來(lái)之不易,我要珍惜.
一個(gè)多月的打工生活讓我真真切切體會(huì)到了賺錢(qián)的不容易,也深刻了解到了爸爸媽媽工作的辛苦.
一個(gè)多月的勞動(dòng)付出是值得的,它鍛煉了我與人打交道的能力,隨機(jī)應(yīng)變的能力,適應(yīng)陌生環(huán)境的能力.
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)174人覺(jué)得有用
話務(wù)員實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫(xiě)，這事說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要把實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西，干的事，遇到的問(wèn)題都給梳理清楚了。先得有個(gè)大致的框架，比如先說(shuō)實(shí)習(xí)背景，再說(shuō)具體工作內(nèi)容，接著就是總結(jié)收獲和不足。
話務(wù)員這個(gè)活兒，聽(tīng)著簡(jiǎn)單，其實(shí)里面門(mén)道不少。每天接電話、解答問(wèn)題，看似機(jī)械，但要做得好，得學(xué)會(huì)快速反應(yīng)，還得有耐心。記得剛?cè)サ臅r(shí)候，接電話老是手忙腳亂，不是忘了問(wèn)候語(yǔ)，就是記不清流程。后來(lái)慢慢摸清門(mén)道，才知道每個(gè)環(huán)節(jié)都得提前想好，不然一緊張就容易出錯(cuò)。比如客戶問(wèn)的問(wèn)題，你要先聽(tīng)明白，再根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案回答，要是自己瞎編，很可能就被投訴了。
實(shí)習(xí)期間還學(xué)了不少專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，像什么“三方通話”、“ivr導(dǎo)航”之類(lèi)的，剛開(kāi)始聽(tīng)著云里霧里的，后來(lái)跟著同事學(xué)，才明白這些都是提高工作效率的法寶。記得有一次客戶情緒激動(dòng)，我按照培訓(xùn)時(shí)學(xué)的方法，先安撫他情緒，再一步步解決問(wèn)題，最后客戶還挺滿意的，當(dāng)時(shí)心里特別有成就感。
實(shí)習(xí)也不是天天順順利利的。有時(shí)候會(huì)碰到特別刁鉆的客戶，問(wèn)一些超出工作范圍的問(wèn)題，弄得人挺頭疼。還有一次因?yàn)橛涗洓](méi)做好，導(dǎo)致客戶信息出錯(cuò)，雖然最后改正了，但也給自己敲了個(gè)警鐘。以后再遇到類(lèi)似情況，就得更加仔細(xì)點(diǎn)，多檢查幾遍。
總結(jié)，話務(wù)員這份工作，既鍛煉人的溝通能力，也考驗(yàn)人的心理素質(zhì)。要想寫(xiě)好總結(jié)，就得把這些經(jīng)歷都寫(xiě)進(jìn)去，把學(xué)到的東西好好梳理一遍。不過(guò)，寫(xiě)的時(shí)候別光顧著羅列事實(shí)，得有點(diǎn)自己的感悟在里面。比如可以從工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題出發(fā)，想想怎么改進(jìn)，這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)才有深度。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，別太追求完美，有時(shí)候?qū)懙锰椒炊@得不真實(shí)。比如說(shuō)個(gè)例子，有個(gè)同事寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，把“客戶滿意度提升”寫(xiě)成了“客戶滿意率增加”，雖然意思差不多，但總覺(jué)得差點(diǎn)勁。所以寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)一點(diǎn)，能讓人一眼看明白就好。
大學(xué)生暑假教師實(shí)習(xí)心得總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 3100字
大學(xué)生暑假教師實(shí)習(xí)心得總結(jié)
人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。我懷著興奮的心情和學(xué)校，開(kāi)始了為期一個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開(kāi)心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后，我感覺(jué)真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師——在我很小的時(shí)候就對(duì)教師這份職業(yè)很崇拜。不只是我，就連我家里的長(zhǎng)輩們都認(rèn)為我長(zhǎng)大了一定會(huì)選擇做一名人民教師。因?yàn)樾r(shí)候的我非常內(nèi)向，言語(yǔ)不多，包括在面對(duì)家里人的時(shí)候也不例外。他們都覺(jué)得我這樣的性格只適合教師職業(yè)。現(xiàn)在看來(lái)這個(gè)理由似乎有些牽強(qiáng)，但能夠帶上課本，走上講臺(tái)的確是我從小的夢(mèng)想。
不過(guò)有句話說(shuō)得好“計(jì)劃總比不上變化快”，由于種種原因，我沒(méi)有報(bào)考師范學(xué)校。原以為這一生我與那三尺講臺(tái)無(wú)緣了，卻不料在本次假期里，我收到了一份最好的新年禮物：我有一個(gè)表妹，和我同齡，從幼兒園到初中我們倆都在同一個(gè)學(xué)堂上學(xué)，中考時(shí)由于各自的選擇不同，我上了高中，她上了師范讀五年制大專(zhuān)。仔細(xì)算算現(xiàn)在的她只有半年就該畢業(yè)了，也到了她們實(shí)習(xí)的時(shí)候了。她的實(shí)習(xí)地定在我縣的第二中學(xué)。別看我倆現(xiàn)在已經(jīng)不能經(jīng)常在一起了，那只是因?yàn)闀r(shí)空的不允許而已，但我倆的感情可好著呢。她初去實(shí)習(xí)時(shí)，我跟著她去了，作為旁聽(tīng)，聽(tīng)她講課。去了幾次，看著那三尺講臺(tái)，那個(gè)我夢(mèng)寐的地方。我的心開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，有種躍躍欲試的感覺(jué)。就是這種沖動(dòng)給了我充分的勇氣和動(dòng)力。和校方說(shuō)了，他們同意讓我試試。獲得這份承諾，我很意外，但更多的卻是興奮。
從初中開(kāi)始，我就有記日記的習(xí)慣，這種習(xí)慣延續(xù)到了今天，很自然地我也把那幾天的經(jīng)歷寫(xiě)進(jìn)了我的日記本。
陽(yáng)光明媚，確實(shí)是一個(gè)與眾不同的日子。曾記得我高中時(shí)的班主任對(duì)我說(shuō)過(guò)：“即使是你已經(jīng)對(duì)書(shū)本達(dá)到了倒背如流的程度，但是出于對(duì)教師職業(yè)的最起碼的尊重和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，在上課前就必須備課?！边€記得當(dāng)時(shí)我們還在就學(xué)的時(shí)候，一位來(lái)我校實(shí)習(xí)的學(xué)生就是由于對(duì)自己太過(guò)于自信，沒(méi)有備課，我的班主任在第一印象上就對(duì)他大打折扣：“我很欣賞你的自信，但是你做事首先缺乏了認(rèn)真的態(tài)度，這一點(diǎn)就不可取。”這件事給我留下的印象很深。昨晚我備課了，現(xiàn)在備課本就夾在我?guī)У恼n本里。目的地就在前方，那也是我的夢(mèng)想之地，原以為我已經(jīng)和他背道而馳，越走越遠(yuǎn)了，現(xiàn)在它確離我這么近，近在咫尺。心情很復(fù)雜，有高興，有激動(dòng)，還有一點(diǎn)點(diǎn)緊張。甚至有點(diǎn)擔(dān)心自己會(huì)臨陣退縮。上課鈴響了，整個(gè)校園一下子安靜了下來(lái)，靜得仿佛只聽(tīng)到了我的心跳聲。深呼吸后，我走進(jìn)了教室，走上了講臺(tái)。：“起立！” ：“老師好！”：“同學(xué)們好！請(qǐng)坐下！”這個(gè)流程喚起了我所有熟悉的記憶。
今天我上的是一節(jié)語(yǔ)文課，課堂上最忌諱的是老師一個(gè)人的獨(dú)角戲，得想辦法讓學(xué)生和老師互動(dòng)起來(lái)，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和營(yíng)造課堂的活躍氣氛。幸虧我是有備而來(lái)，不怕！昨晚我把課文仔細(xì)地研讀過(guò)了，對(duì)文中的一些關(guān)鍵詞作了記號(hào)，還就文章提了一些問(wèn)題。切入正題前，我先把問(wèn)題寫(xiě)在了黑板上，讓他們先閱讀課文，然后思考問(wèn)題，最后我來(lái)提問(wèn)。課堂的效果比我預(yù)計(jì)的要好得多，怎么說(shuō)呢，現(xiàn)在的孩子和我們那時(shí)候筆，要機(jī)靈，活潑很多。我以為當(dāng)我提問(wèn)時(shí)他們會(huì)感覺(jué)拘禁，放不開(kāi)，卻不料他們回答問(wèn)題很活躍。贊揚(yáng)他們也不是在說(shuō)我們不聰明，而是那時(shí)候的我們要安分，老實(shí)些?？赡苁菚r(shí)代和文化的背景不同而造成的吧。所幸的是我們之間并沒(méi)有溝通障礙。一堂課45分鐘，在激烈的討論聲中結(jié)束。外面的陽(yáng)光依然普照，我的心情也很愉悅。我不是圣人，不能做到不以物喜，不以己悲。犯事有因才有果，好心情都源于今天的一堂課。
氣候說(shuō)變就變，連一點(diǎn)反應(yīng)的時(shí)間都不給我。不過(guò)沒(méi)關(guān)系了，烏云可以遮住陽(yáng)光，卻遮不住我的好心情。有了昨天的一個(gè)好的開(kāi)始，今天就沒(méi)那么怯場(chǎng)了。只是換了一個(gè)角色——從昨天的語(yǔ)文老師變成了今天的數(shù)學(xué)老師。還好，從小我就喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗强坷斫?，而不是用死記硬背的，尤其是?dāng)用自己想出來(lái)的方法解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，那是一種喜悅，是一種勝利后的喜悅。課堂上都挺正常的，沒(méi)有什么特別事件發(fā)生。倒是下課后，正當(dāng)我收拾書(shū)本準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，一個(gè)學(xué)生攔住了我。哦！原來(lái)是答疑的。這下我可真的有些緊張了。不是擔(dān)心我做不出那道題，而是怕我所用的解題方法不能被那個(gè)答疑的學(xué)生接受。他們的只是到目前為止掌握到哪個(gè)程度了，我也不甚了解。他們是掌握了只設(shè)一個(gè)未知數(shù)來(lái)解決問(wèn)題的.方法了呢。還是已經(jīng)觸及到設(shè)兩個(gè)未知數(shù)或是更多的未知數(shù)來(lái)求解的指示了呢？這個(gè)細(xì)節(jié)我可沒(méi)有遺漏。問(wèn)了他，了解情況后，我用了他所熟悉的方法給他做了一個(gè)簡(jiǎn)單的講解。我猜當(dāng)時(shí)的他肯定很納悶，怎么老師還問(wèn)我學(xué)到哪兒了，難道她不知道嗎？這不是很奇怪嗎？不過(guò)出于禮貌他沒(méi)有對(duì)我說(shuō)出他心里的疑惑而已。習(xí)題并不難，理解后的他笑了，高興地說(shuō)了聲：“謝謝老師！”然后轉(zhuǎn)過(guò)身離開(kāi)了?？粗x開(kāi)的背影，我笑了，是一種輕松得毫無(wú)修飾的笑。
接下來(lái)的幾天，一切如常，只是多了一些熟悉，少了一點(diǎn)生疏。站在講臺(tái)上的我更加的自如和大膽了。2月21日，由于某種原因，是我上課的最后一天了。那是兩節(jié)作文課。想了想，我準(zhǔn)備給他們上一堂別開(kāi)生面的作文課。那還得謝謝我的高中語(yǔ)文老師呢。因?yàn)檫@種上法是他教會(huì)我的，我還主持過(guò)。具體步驟是這樣的：就是先用一節(jié)課寫(xiě)作文，第二節(jié)課把作文交上去，然后由學(xué)生自薦或是推薦代表上講臺(tái)隨機(jī)抽樣評(píng)講作文。接著就是學(xué)生和學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)了。如果代表帶動(dòng)的好，整個(gè)課堂會(huì)很有趣。在這個(gè)時(shí)候老師就只是一個(gè)配角，只是在快下課的時(shí)候做一個(gè)總結(jié)。學(xué)生自己做主給自己的作文評(píng)講，這樣可以避免老師的觀點(diǎn)偏激或是片面，也可以讓學(xué)生從多個(gè)角度看到自己作文的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。最后留下五分鐘，把作文本再次發(fā)下去，只是要避免本人拿到自己的作文本，讓同學(xué)給自己寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。當(dāng)然，最后的工作還得交給老師，老師將作文本收回，再做一次評(píng)價(jià)。課堂的氣氛和我預(yù)計(jì)的一樣，同學(xué)們都很積極，這種上法他們也覺(jué)得很新鮮。就當(dāng)是我離開(kāi)前送他們的一份小小的禮物吧。如果他們喜歡這種上法，以后也可以建議他們的老師這樣上啊。只要他們喜歡就好。
我沒(méi)有和他們道別，是的，我不夠勇敢。雖然只不過(guò)是短暫的一個(gè)星期，我卻已經(jīng)和他們建立了深厚的友誼，其實(shí)，對(duì)于他們我覺(jué)得我更像他們的朋友而不是老師。離別的場(chǎng)景我看得太多了，我怕我會(huì)忍不住掉眼淚。雖然我不是多愁善感的，可是我是有情感的。就讓我這么悄悄的來(lái)，又這么悄悄的走吧。
時(shí)光飛逝，一個(gè)星期就這么過(guò)了。倒也奇怪，以前坐在課堂里聽(tīng)課，總覺(jué)得那45分鐘是一種煎熬，現(xiàn)在站在講臺(tái)上講課，倒覺(jué)得這45分鐘是一種享受了。我真的很喜歡教師這份職業(yè)，即使以后我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)了，這短暫的一個(gè)星期也會(huì)成為我人生中最美好的記憶，我會(huì)將它一直珍藏，不會(huì)讓它隨著歲月的流逝而一并退色的。很感謝能有這次機(jī)會(huì)，讓我圓了一個(gè)我以為已經(jīng)不可能再實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。也許我很容易得到滿足，覺(jué)得這樣就夠了。但是有時(shí)候我也會(huì)很貪心，現(xiàn)在的我在想下次回來(lái)可不可以再擁有這樣的一個(gè)禮拜呢？如果可以，那當(dāng)然最好了，如果不可以，就當(dāng)是我心中一個(gè)美好愿望吧。
實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長(zhǎng)中，我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許多，教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟了許多。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間來(lái)的一切，我們?cè)谠S多方面都是嶄新的，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實(shí)習(xí)，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)199人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)糾結(jié)怎么下手。其實(shí)總結(jié)無(wú)非就是把做過(guò)的事情整理清楚。比如大學(xué)生暑假去當(dāng)老師實(shí)習(xí)，肯定得先把這段時(shí)間的經(jīng)歷梳理一遍。先想一想都干了哪些事，從頭到尾過(guò)一遍。記得要把重點(diǎn)事件挑出來(lái)，那些特別有意義的事得好好記下來(lái)。
說(shuō)到實(shí)習(xí)，教課肯定是最主要的部分。講課的時(shí)候遇到啥問(wèn)題要記清楚，還有學(xué)生反應(yīng)怎么樣，這些都是關(guān)鍵。有時(shí)候可能課堂紀(jì)律不太好控制，這就要想想辦法，看看別的老師是怎么維持秩序的。還有備課也很重要，教材內(nèi)容是不是講明白了，學(xué)生能不能聽(tīng)懂，這些都是需要反思的地方。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有些細(xì)節(jié)容易忽略。比如說(shuō)教案設(shè)計(jì)，是不是太死板了，有沒(méi)有考慮到學(xué)生的實(shí)際情況。有時(shí)候覺(jué)得自己的教學(xué)方法挺好的，但學(xué)生好像并不買(mǎi)賬，這就得琢磨一下是不是方式不對(duì)。還有一點(diǎn)要注意，就是跟同事的交流，大家都是同行，多聽(tīng)聽(tīng)他們的建議肯定沒(méi)壞處。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，別啰嗦太多沒(méi)用的東西。比如一些日?，嵤戮筒挥锰崃?，只說(shuō)跟工作相關(guān)的事就行。要是能配上點(diǎn)數(shù)據(jù)就更好了，比如學(xué)生進(jìn)步了多少，課堂參與率提高了多少之類(lèi)的具體數(shù)字。這樣看起來(lái)更有說(shuō)服力，也能讓領(lǐng)導(dǎo)一眼看出你的努力成果。
寫(xiě)總結(jié)也不是一天兩天就能搞定的?？赡軇傞_(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候思路比較亂，這時(shí)候不妨先把草稿列出來(lái)，想到什么寫(xiě)什么。寫(xiě)完之后再慢慢修改，把不必要的部分刪掉，把重要的內(nèi)容突出。要是覺(jué)得自己寫(xiě)得不夠好，可以找有經(jīng)驗(yàn)的人幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到瓶頸，尤其是剛接觸這份工作的時(shí)候，可能對(duì)整個(gè)流程還不太熟悉。這種情況下，可以多觀察其他人的做法，看看他們是怎么做的，從中吸取一些靈感。不過(guò)也別照搬別人的東西，還是要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)，這樣才能寫(xiě)出真正屬于自己的總結(jié)。
大學(xué)生暑假稅務(wù)師實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1450字
xx年7月10號(hào)開(kāi)始，我在天源稅務(wù)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，帶我的主管是張碧梅，非常幸運(yùn)遇到她，這是個(gè)很愉快很充實(shí)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
剛到的時(shí)候，真的什么都不會(huì)。會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)本上的知識(shí)跟實(shí)際操作相差得挺遠(yuǎn)的，也挺迷茫的，不知道憑證怎么貼，不知道費(fèi)用的具體分類(lèi)是怎樣的，也不懂得如何將一張張?jiān)紤{證錄入電腦。但是大家都很熱情的教我，和我一起實(shí)習(xí)的曉嘉、思涵、育嘉都是很可愛(ài)的人，是友亦是師。
在大家的幫助和學(xué)習(xí)下，我慢慢的學(xué)會(huì)了那些從未接觸的東西：
貼憑證和裝訂憑證，是我在會(huì)計(jì)部學(xué)到的第一樣?xùn)|西，很多人覺(jué)得貼憑證很煩很無(wú)聊，但是我習(xí)慣邊貼憑證別細(xì)看憑證是怎么錄的，還可以熟悉一下各種各樣的發(fā)票，所以這算是我最喜歡做的.事情之一了。以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候，知道增值稅發(fā)票有專(zhuān)用和普通之分，在貼憑證的時(shí)候總算是真實(shí)看到了。而且，當(dāng)你把憑證打印出來(lái)，然后整理粘貼整齊到最后的裝訂成冊(cè)，一本本整齊的憑證會(huì)帶給你小小的喜悅和成就感。
固定資產(chǎn)折舊，做固定資產(chǎn)折舊表，首先要確定使用的折舊方法，而本月計(jì)提折舊，需要重新計(jì)算一遍每一項(xiàng)固定資產(chǎn)的殘值、月折舊額、本月累計(jì)折舊額和凈值，以此檢查過(guò)往固定資產(chǎn)折舊表是否正確無(wú)誤。做出本月的固定資產(chǎn)折舊表，填制相關(guān)會(huì)計(jì)分錄。同時(shí)也要在用友u8中檢查賬上每一項(xiàng)固定資產(chǎn)累計(jì)折舊和月折舊額與固定資產(chǎn)累計(jì)折舊表上的本月累計(jì)折舊和月折舊額是否一致。
銀行余額調(diào)節(jié)表，剛開(kāi)始最怕就是銀行余額調(diào)節(jié)表了，所以一看到銀行余額調(diào)節(jié)表是平的總會(huì)感到特別僥幸。但是后來(lái)接觸多了，具體做多幾家企業(yè)的銀行余額調(diào)節(jié)表以后，發(fā)現(xiàn)做銀行余額調(diào)節(jié)表也沒(méi)想象中那么煩。首先要確定銀行的借貸是跟企業(yè)銀行帳的借貸是相反的。
然后整理出企業(yè)已收銀行未收、企業(yè)已付銀行未付、銀行已付企業(yè)未付、銀行已收企業(yè)未收的具體數(shù)據(jù)，最后做相關(guān)的加減。在這個(gè)過(guò)程中，最需要的就是細(xì)心和耐心了。
錄入憑證。第一次錄憑證的時(shí)候，薄薄的一小疊原始憑證我就錄了一天，而且還出現(xiàn)各種錯(cuò)誤。梅姐都會(huì)在檢查的時(shí)候告訴我，讓我以后注意。才發(fā)現(xiàn)自己做事那么不細(xì)心，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)，一個(gè)數(shù)字要將整個(gè)賬再檢查一次。浪費(fèi)了大家的時(shí)間。
我挺麻煩的，因?yàn)楹枚嘣紤{證我根本看不明白，所以遇到各種問(wèn)題總是邊做邊問(wèn)梅姐，然后記錄下來(lái)。后來(lái)曉嘉教我照著上個(gè)月的憑證去錄這個(gè)月的憑證。所以在第二次錄憑證的時(shí)候，不明白的地方就減少了很多。速度也稍稍提高了那么點(diǎn)。
梅姐教了很多檢查數(shù)據(jù)的方法。例如，資產(chǎn)負(fù)債表中的期末未分配利潤(rùn)減期初未分配利潤(rùn)就剛剛好等于利潤(rùn)表中的凈利潤(rùn)。如果不等的話，就可以查314115中的未分配利潤(rùn)的發(fā)生額?，F(xiàn)在錄憑證熟練了一點(diǎn)，也習(xí)慣了做每一筆分錄的時(shí)候都檢查一下，然后在全部做完的時(shí)候再檢查一次再給梅姐檢查?？吹侥切┰撓嗟鹊臄?shù)字相等了真是件幸福的事情。
總的來(lái)說(shuō)，我在這一個(gè)月中學(xué)到了很多以前不會(huì)的東西。也接觸了國(guó)稅、地稅、客戶等。這是一個(gè)很值得回憶的經(jīng)歷。天源稅務(wù)師事務(wù)所給我印象最深的地方就是，這里對(duì)實(shí)習(xí)生的工作指導(dǎo)都是很詳細(xì)很細(xì)致，明珠姐做菜很好吃，張姐總是最早到的而且總是笑。
那本實(shí)習(xí)生手冊(cè)，第一次看它的時(shí)候，我很驚訝，居然可以如此詳細(xì)。上次許寧主管對(duì)我們實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)也讓我在宏觀上了解了作為一個(gè)會(huì)計(jì)工作的全過(guò)程。我的實(shí)習(xí)時(shí)間比較短。學(xué)到的東西還是有限的。還是有很多地方是很不清晰的，需要在將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。
我很喜歡這里的工作氛圍。輕松而不失嚴(yán)謹(jǐn)，人性而不失規(guī)矩。感謝大家一個(gè)月以來(lái)的照顧。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)81人覺(jué)得有用
大學(xué)生暑假稅務(wù)師實(shí)習(xí)總結(jié)該怎么寫(xiě)？這個(gè)問(wèn)題可能困擾著不少同學(xué)。其實(shí)，總結(jié)不是單純的流水賬，也不是心得體會(huì)，而是要把學(xué)到的東西系統(tǒng)化，突出重點(diǎn)。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，很多人可能會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，這時(shí)候不妨先把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷大致梳理一遍，然后按照時(shí)間順序或者工作內(nèi)容分類(lèi)整理。
先說(shuō)說(shuō)時(shí)間順序，這樣寫(xiě)起來(lái)比較直觀。比如，第一周主要熟悉公司環(huán)境，第二周開(kāi)始接觸簡(jiǎn)單的稅務(wù)申報(bào)業(yè)務(wù)，第三周參與了企業(yè)所得稅匯算清繳的工作，第四周則是負(fù)責(zé)整理資料和歸檔。這樣的寫(xiě)法能讓讀者清楚地知道你在實(shí)習(xí)期間做了哪些事，而且條理也清晰。不過(guò)，這種方式也有點(diǎn)單調(diào)，如果只這樣寫(xiě)，就顯得太死板了。所以，在描述每個(gè)階段的工作時(shí)，可以稍微加入一些自己的感受，比如說(shuō)遇到了什么困難，是怎么克服的，這樣就能讓文章更有生氣。
另一種方法就是按工作內(nèi)容分類(lèi)。可以把實(shí)習(xí)期間的工作分成幾個(gè)大塊，像稅務(wù)申報(bào)、納稅籌劃、稅務(wù)咨詢等。每一塊單獨(dú)寫(xiě)一段，詳細(xì)說(shuō)明具體的操作流程和注意事項(xiàng)。這種方法的好處是能集中展示你的專(zhuān)業(yè)能力，但前提是你得對(duì)這些工作內(nèi)容足夠了解。要是對(duì)某個(gè)環(huán)節(jié)不熟悉，寫(xiě)出來(lái)就可能漏洞百出，甚至讓人懷疑你是不是真的做過(guò)。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，專(zhuān)業(yè)知識(shí)很重要，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也不可忽視。有時(shí)候理論和實(shí)踐之間會(huì)有差距，這就需要我們?cè)趯?shí)際工作中去摸索。比如，在做稅務(wù)申報(bào)的時(shí)候，書(shū)本上的知識(shí)告訴你應(yīng)該怎么做，但在實(shí)際操作中卻發(fā)現(xiàn)有些地方跟預(yù)期不太一樣。這時(shí)候就需要多向同事請(qǐng)教，看看他們是怎么處理的，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程可能會(huì)遇到挫折，但正是這些挫折讓我們成長(zhǎng)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。畢竟稅務(wù)工作涉及到金額，哪怕是一個(gè)小小的數(shù)字錯(cuò)誤，都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。所以在記錄數(shù)據(jù)的時(shí)候，一定要仔細(xì)核對(duì)，確保萬(wàn)無(wú)一失。如果實(shí)在不確定，最好找專(zhuān)業(yè)人士幫忙確認(rèn)一下。還有就是文件歸檔的問(wèn)題，這看似簡(jiǎn)單，但也很容易出問(wèn)題。有些人覺(jué)得只要把資料收齊就行，殊不知分類(lèi)不當(dāng)或者標(biāo)記不清同樣會(huì)帶來(lái)麻煩。因此，平時(shí)就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，該標(biāo)注的一定要標(biāo)注清楚，該存檔的一定要妥善保存。
2025年大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)總結(jié)：建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)怎么寫(xiě)【篇6】 1000字
實(shí)習(xí)項(xiàng)目：建筑設(shè)計(jì)(auto cad 程序的運(yùn)用)
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：沈陽(yáng)設(shè)計(jì)院西安分院
實(shí)習(xí)時(shí)間：20**年7月--8月
大二的暑假,我有幸到沈陽(yáng)設(shè)計(jì)院西安分院實(shí)習(xí),在將近2個(gè)月的實(shí)習(xí)期里,我初步接觸建筑設(shè)計(jì)的一些運(yùn)作,學(xué)會(huì)了如何畫(huà)建筑平面，立面，剖面圖，積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn).
負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是一名姓張的建筑結(jié)構(gòu)工程師,而實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是auto cad的運(yùn)用.經(jīng)過(guò)張工的悉心教導(dǎo),很快我就熟悉了cad的各項(xiàng)命令，實(shí)際操作能力也有所提高,以下就是我的一些實(shí)習(xí)體會(huì).
第一:真誠(chéng)待人.我剛來(lái)報(bào)到時(shí),遇到很多新的面孔,由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說(shuō)太多的話,而且對(duì)工作未曾了解,開(kāi)始覺(jué)得不太適應(yīng).后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn),只要真誠(chéng)待人,虛心請(qǐng)教同事,他們也很樂(lè)意和我交往.還教會(huì)我一些技術(shù),由此我深感真誠(chéng)的重要性,在公司里不但要學(xué)會(huì)如何做事,而且要學(xué)會(huì)如何做人.正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的,它會(huì)關(guān)系到你能否開(kāi)展工作.孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性,過(guò)于清高是很難融入大集體的.
第二:不要偷懶.剛來(lái)的時(shí)候，積極性很高，每天都在畫(huà)圖，在熟練了之后，有些驕傲了，便放松了自己，院長(zhǎng)特別給我們開(kāi)了會(huì)，教導(dǎo)了我們，把我從松懈里又拉了回來(lái)。從此我時(shí)刻提醒自己，來(lái)這里是來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)東西的，不是來(lái)玩的，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)的自以為是的成就，就沾沾自喜，驕傲自大。在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里，只有勤學(xué)好問(wèn)。
第三:勤學(xué)好問(wèn).剛來(lái)到單位時(shí),我對(duì)很多方面都未熟悉,這就需要我勤學(xué)好問(wèn).因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)對(duì)于新人來(lái)說(shuō)是很重要的,不過(guò)能學(xué)到東西才是最重要的.
第四:講究條理.年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)急躁,這是正常的,但最好不要急功近利,急于表現(xiàn)自己可能會(huì)使自己處于不利地位.我們要抱著踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事,虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同.其實(shí)我發(fā)覺(jué)前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的,就是他們做事很講究條理,他們遇到問(wèn)題會(huì)一步步去解決,而不是驚慌失策.
第五：多和同事交流。同事們都有工作經(jīng)驗(yàn)，多和他們交流，能從中學(xué)到不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也可避免走一些彎路。
今次的暑期實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富.更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺(jué)淺.沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)院去實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益不淺的.我就快畢業(yè)走向社會(huì)了,相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助.
感謝院長(zhǎng)對(duì)我們的教誨。感謝在這期間幫助過(guò)我的人。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)115人覺(jué)得有用
今年暑假，我有幸參與了一次建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)。這次經(jīng)歷讓我對(duì)建筑行業(yè)的實(shí)際運(yùn)作有了更深的理解，也學(xué)到了不少實(shí)用的知識(shí)。在寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)特別需要注意。
一開(kāi)始，我就意識(shí)到整理資料的重要性。每天工作結(jié)束后，我會(huì)把當(dāng)天記錄的設(shè)計(jì)圖紙、會(huì)議紀(jì)要和溝通郵件分類(lèi)保存。這樣做不僅方便后續(xù)查找，還能幫助理清思路。不過(guò)有時(shí)候，因?yàn)槭诸^事情太多，偶爾會(huì)忘記給文件命名，導(dǎo)致后來(lái)找起來(lái)費(fèi)勁。所以，給每個(gè)文件加上清晰的日期和項(xiàng)目名稱(chēng)很有必要。
在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我嘗試從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。首先是項(xiàng)目背景，這部分需要簡(jiǎn)明扼要地介紹項(xiàng)目的概況，包括設(shè)計(jì)目標(biāo)、主要挑戰(zhàn)等。接著就是自己的具體工作內(nèi)容，比如參與了哪些環(huán)節(jié)、運(yùn)用了什么技能。記得有一次，我在描述自己的工作時(shí)，用了“負(fù)責(zé)”這個(gè)詞，后來(lái)改成了“協(xié)助”，感覺(jué)更貼合實(shí)際情況。
關(guān)于成果展示部分，我覺(jué)得圖片和文字結(jié)合的方式最直觀。當(dāng)然，這里有個(gè)小問(wèn)題，就是有些時(shí)候，為了趕時(shí)間，我會(huì)直接復(fù)制粘貼圖片，結(jié)果格式出了問(wèn)題，影響了整體效果。后來(lái)我學(xué)會(huì)了提前調(diào)整好圖片大小和分辨率，這樣就避免了很多麻煩。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我認(rèn)為總結(jié)里還可以加入一些反思。比如，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了新的認(rèn)識(shí)。有時(shí)候，大家的意見(jiàn)會(huì)有分歧，這時(shí)候就需要耐心溝通，找到平衡點(diǎn)。還有一次，我在跟同事討論設(shè)計(jì)方案時(shí)，因?yàn)闇?zhǔn)備不夠充分，差點(diǎn)耽誤了進(jìn)度。事后我深刻體會(huì)到，充分準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。
