2025年醫(yī)院個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】2050字
導(dǎo)語(yǔ)通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。本文是為大家整理的2025年醫(yī)院個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)，希望能夠很好的幫助到大家。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)快要完成在二附院近一年的實(shí)習(xí)安排。在這段不長(zhǎng)不短的時(shí)間，回味起每一個(gè)日子，輪轉(zhuǎn)過(guò)的每一個(gè)科室，感覺(jué)都有說(shuō)不完的故事，說(shuō)不完的收獲。這一年，在每一個(gè)與白大褂相伴的日子里，我習(xí)慣了每天與病人的交流與溝通，習(xí)慣了每天跟別人說(shuō)我去上班了，等下我馬上就下班了之類(lèi)的話(huà)，因?yàn)檫@些話(huà)說(shuō)出來(lái)，就好像自己有拿工資一樣的快感，雖然沒(méi)有。而我自己也清楚的認(rèn)識(shí)到，我已經(jīng)不是那個(gè)在校園中只顧捧著書(shū)本，乳臭未干的大學(xué)生了，我也已經(jīng)漸漸的融入了醫(yī)院的大熔爐，想要通過(guò)自己的努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)什么、證明什么。
一年的實(shí)習(xí)，的收獲莫過(guò)于在臨床上的操作。這一點(diǎn)首先要感謝各個(gè)科室的老師和學(xué)長(zhǎng)們，在實(shí)習(xí)中，不斷給予我們學(xué)習(xí)和操作的機(jī)會(huì)，不管你們是批評(píng)也好，夸獎(jiǎng)也罷，管理很?chē)?yán)也好，放任自流也罷，至少，漸漸消除了我對(duì)臨床的恐懼，至少讓我對(duì)未來(lái)的生活不算失望。記得初入臨床實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室就是普外科九區(qū)，初入臨床，膽怯又不安，但是幸運(yùn)的是，在我的積極爭(zhēng)取下，選到了學(xué)姐給我推薦的老師董小剛，一年下來(lái)，我覺(jué)得教我最多的，臨床收獲最多的還是他，所以，還是很感謝，感謝那三個(gè)星期的耐心教導(dǎo)與幫助?；叵肫疬@一年，總是在外科的時(shí)候，日子過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，尤其是在九區(qū)，為了重新過(guò)一遍每個(gè)病人的化驗(yàn)單情況，經(jīng)常在七點(diǎn)十五的時(shí)候就到辦公室開(kāi)始在電腦上看化驗(yàn)單，記錄下異常，然后七點(diǎn)半開(kāi)始查房，提醒老師患者的異常情況，查完房，回去跟著開(kāi)醫(yī)囑，接著就馬不停蹄的去趴在病人的傷口上換藥、拆線(xiàn)，接著收拾好就跟著下去做手術(shù)，那時(shí)候的我感覺(jué)就像是打了雞血，就算大手術(shù)早上開(kāi)始做一直到下午三四點(diǎn)都不會(huì)覺(jué)得餓，覺(jué)得累，也充分證明了我是真真的女漢子，這樣的日子持續(xù)了21天，就連周末都沒(méi)有一個(gè)懶覺(jué)可以睡。每次給大傷口換藥的時(shí)候，炎熱的夏天，總是換完一個(gè)傷口后渾身都是汗，總有很多很善良的病人和病人家屬，一口一個(gè)謝謝，一口一個(gè)辛苦了，那時(shí)候就會(huì)高尚的覺(jué)得再累也是值得的。記得遇到一個(gè)早期胃癌的患者，老爺爺看著很健康，說(shuō)起來(lái)應(yīng)該比我的爺爺還小那么十來(lái)歲，雖然是早期胃癌，但是心態(tài)很好，每次查房，他總是對(duì)著我笑笑，抬手跟我打招呼，那種感覺(jué)不像是醫(yī)患的關(guān)系，更像是親人，那天他做完手術(shù)，整個(gè)人虛弱了下來(lái)，躺在病床上，身上接著監(jiān)護(hù)，那是我第一次在病房里忍不住流下了眼淚，之后每次去給他換藥總是特別耐心，特別小心，手術(shù)后的虛弱傷了他的元?dú)?，但是每次換藥后，他總是雙手合十在胸前，用口型輕輕的說(shuō)一聲謝謝，我想我們之間是建立了一個(gè)真誠(chéng)的醫(yī)患關(guān)系，更似親人。所以，好人終究是有好報(bào)，他恢復(fù)的特別快也特別好，出院的時(shí)候，他對(duì)我們組的每一個(gè)醫(yī)生都道了別表示了感謝。之后一次行風(fēng)辦的老師說(shuō)，有一位患者的回訪還提到了我，我腦海中立馬就浮現(xiàn)這位爺爺，被記住總是幸福的。
當(dāng)然，并不是每一個(gè)患者都那么待見(jiàn)你，也有患者看看我的胸牌，不管醫(yī)院怎么掩飾，家屬還是一眼就識(shí)別出我是實(shí)習(xí)生，那種感覺(jué)就像是自己被打了假，去換藥的時(shí)候，他們總是會(huì)說(shuō)，某某某醫(yī)生在嗎，也就是我的上級(jí)醫(yī)生，我懂，他是嫌棄我級(jí)別低，我頓時(shí)不高興，回了一句不在，然后開(kāi)始換藥，再一次換藥的時(shí)候從內(nèi)心開(kāi)始排斥，不想去，師兄說(shuō)你管他怎么說(shuō)呢，我也想，對(duì)啊，我堂堂南醫(yī)大七年制實(shí)習(xí)生，還能連換藥都不能？不知是他們不好意思了，還是我的技術(shù)真的沒(méi)有那么爛，他們之后也沒(méi)再說(shuō)什么，我感情用事總是不對(duì)，自己手底下的病人，不管他怎么樣，你都要用專(zhuān)業(yè)的態(tài)度去對(duì)待，只有你做得好了，才能證明你不是贗品。
出了普外科，感覺(jué)所有的科室都是醬油，難道是我求虐心思太重？幸運(yùn)的是，在外科，總是能跟到我所喜歡的組，普外科跟了董小剛，泌尿外科跟了楊健，腦外跟了大主任，要么就不上班，要上班，總是忙一點(diǎn)，才會(huì)讓我感覺(jué)到自己的存在感。
輪轉(zhuǎn)一年，對(duì)內(nèi)科無(wú)感，如果是忙的科室，狀態(tài)就是我不是準(zhǔn)備跑腿，就是在跑腿的路上。當(dāng)然了，跟著主任查房還是很有意思的，跟著一些愛(ài)講故事的主任，總是會(huì)聽(tīng)到很多很神奇的事情，或者是他當(dāng)年的豐功偉績(jī)。我覺(jué)得在他們的腦子里，肯定有很多樹(shù)狀圖，癥狀站在頂端，往下好多分支，看不懂的人覺(jué)得很雜亂，而他自己總是有條不紊，一步步進(jìn)行著。我想良好的思維能力，其實(shí)也就是一種良好的習(xí)慣，面對(duì)病人，習(xí)慣了細(xì)致的進(jìn)行病史詢(xún)問(wèn)，習(xí)慣了針對(duì)患者的病情進(jìn)行適當(dāng)完整的體格檢查，習(xí)慣了如果要診斷或者鑒別需要患者哪些檢查結(jié)果，也習(xí)慣了如果患者出現(xiàn)這樣那樣的情況選擇了最合適的藥物?？傆幸惶?，我想我的這種習(xí)慣也會(huì)養(yǎng)成。
說(shuō)起來(lái)總是沒(méi)完，很久沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這么多了，原諒我的牢*，一年的生活，回憶起來(lái)總是記不全，但是總歸留下些什么，來(lái)祭奠一下我終已逝去的青春，迎接我真正的稱(chēng)呼“兒科醫(yī)生”。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)132人覺(jué)得有用
____年醫(yī)院個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
實(shí)習(xí)結(jié)束，要寫(xiě)一份總結(jié)報(bào)告，這是對(duì)自己這段時(shí)間工作的一次梳理。寫(xiě)總結(jié)不是單純地羅列事情，而是要把學(xué)到的東西提煉出來(lái)。開(kāi)頭部分得先說(shuō)說(shuō)實(shí)習(xí)背景，比如你是哪一年開(kāi)始實(shí)習(xí)的，在哪個(gè)科室輪轉(zhuǎn)的，接觸過(guò)哪些病人。這部分要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)和主要任務(wù)。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要把重點(diǎn)放在收獲上。比如學(xué)到了什么技能，遇到過(guò)什么難題，又是如何解決的。記得要用具體事例來(lái)支撐，這樣更有說(shuō)服力。比如說(shuō)有一次值班，突然來(lái)了個(gè)急癥患者，當(dāng)時(shí)手忙腳亂，后來(lái)請(qǐng)教了帶教老師，才知道應(yīng)該先穩(wěn)定生命體征。通過(guò)這件事，明白了理論和實(shí)踐結(jié)合的重要性。
還有一點(diǎn)很重要，就是要注意總結(jié)中的細(xì)節(jié)。不要只是泛泛而談，要把關(guān)鍵點(diǎn)寫(xiě)清楚。比如某個(gè)檢查的操作流程，或者某種藥物的使用注意事項(xiàng)。這些都是以后工作中可能用到的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候也要顧及到保密原則，涉及病人隱私的部分要處理好。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要平實(shí)一些，避免太過(guò)華麗的辭藻。畢竟這是一份專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的文檔，太花哨反而會(huì)顯得不穩(wěn)重。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“護(hù)理記錄”寫(xiě)成了“護(hù)理紀(jì)錄”，雖然差別不大，但還是會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。所以寫(xiě)完后最好能多檢查幾遍。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)提一下自己的不足之處。比如對(duì)某些疾病的了解還不夠深入，或者溝通技巧有待提高。承認(rèn)不足并不是壞事，反而能顯示出你的謙虛態(tài)度。同時(shí)也能為接下來(lái)的工作指明方向，知道自己需要在哪方面下功夫。
總結(jié)不是一蹴而就的事情，寫(xiě)的過(guò)程中可能會(huì)遇到卡殼的情況。這時(shí)候不妨停下來(lái)想想，是不是遺漏了一些重要的環(huán)節(jié)。比如有沒(méi)有參與過(guò)特殊病例的討論，有沒(méi)有完成過(guò)獨(dú)立的診療計(jì)劃。把這些都補(bǔ)充進(jìn)去，會(huì)讓總結(jié)更加全面。
小編友情提醒：
別忘了檢查格式是否符合醫(yī)院的要求。有些單位對(duì)字體大小、頁(yè)邊距都有明確規(guī)定。如果格式不對(duì)，即使內(nèi)容再好也可能影響評(píng)價(jià)結(jié)果。所以寫(xiě)完之后，一定要仔細(xì)核對(duì)一遍，確保沒(méi)有疏漏。
醫(yī)院護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1000字
醫(yī)院護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)
通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，本人在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，做好護(hù)士工作計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，醫(yī)。并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決醫(yī)。
能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解，并做好護(hù)士工作總結(jié)，從總結(jié)中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從總結(jié)中成長(zhǎng)。以上是我的個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
醫(yī)院護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)265人覺(jué)得有用
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，護(hù)士的工作總結(jié)需要把學(xué)到的東西整理出來(lái)。實(shí)習(xí)階段是理論聯(lián)系實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，寫(xiě)總結(jié)時(shí)要把自己的收獲歸納好。先從日常護(hù)理工作說(shuō)起，比如每天接觸病人的情況，遇到的問(wèn)題以及解決方法。這部分內(nèi)容得具體，比如某天處理了一位突發(fā)高燒的患者，當(dāng)時(shí)采取了哪些措施，后來(lái)效果如何。
接著談?wù)剬?zhuān)業(yè)技能的提升。實(shí)習(xí)期間參加了不少培訓(xùn)課程，這些都對(duì)工作有很大幫助。記得有一次跟著帶教老師學(xué)習(xí)靜脈穿刺技術(shù)，起初總是把握不好角度，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)才慢慢熟練起來(lái)。還有就是急救技能，平時(shí)多看視頻資料，遇到緊急情況就不會(huì)手忙腳亂。
工作中難免會(huì)碰到一些棘手的事。有一次夜班，病房里一位老人突然病情加重，家屬情緒激動(dòng)，當(dāng)時(shí)心里特別緊張，不知道該怎么應(yīng)對(duì)。后來(lái)還是有經(jīng)驗(yàn)的同事幫忙安撫家屬，大家一起想辦法解決問(wèn)題。這樣的經(jīng)歷其實(shí)挺寶貴的，能讓自己成長(zhǎng)不少。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
溝通技巧也很重要。護(hù)理工作不僅僅是打針發(fā)藥，還需要跟病人及家屬保持良好溝通。有時(shí)候一句話(huà)說(shuō)得不對(duì)勁，可能就會(huì)引發(fā)誤會(huì)。有一次給一位病人送藥，沒(méi)解釋清楚服用方法，結(jié)果被家屬投訴。這件事讓我意識(shí)到溝通時(shí)一定要耐心細(xì)致。
還有一點(diǎn)不能忽略，就是團(tuán)隊(duì)合作。護(hù)理工作不是一個(gè)人的事，大家要相互配合。比如交接班的時(shí)候，要把重點(diǎn)事項(xiàng)交代清楚，避免遺漏重要信息。有時(shí)候忙起來(lái)顧不上別的，就容易出問(wèn)題。所以平時(shí)得多留意其他同事的工作狀態(tài)，互相提醒。
醫(yī)院個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1000字
終于結(jié)束了近半年的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想這段時(shí)間，我從一開(kāi)始懷著緊張恐懼的心情到xx醫(yī)院實(shí)習(xí)，一直到參加許多活動(dòng)，熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場(chǎng)文化，并調(diào)適自己主動(dòng)去接觸人群，不僅是病人，甚至是與其他工作人員建立了良好的關(guān)系，這都是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的，但卻是最寶貴的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。
在實(shí)習(xí)中最特別的，就是帶「精神科團(tuán)體」。以前我對(duì)精神科病人的認(rèn)知是可怕的、具有攻擊性的，但是一連帶了七次的團(tuán)體后，我漸漸改變對(duì)他們的看法。仔細(xì)從團(tuán)體活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，這一群精神科病人其實(shí)是很可愛(ài)的，xx醫(yī)院的醫(yī)護(hù)社工團(tuán)隊(duì)藉著活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)出他們的潛能。一開(kāi)始雖然有點(diǎn)錯(cuò)愕要接觸到精神科病患，但是現(xiàn)在我卻很高興我可以比其他選一般科實(shí)習(xí)的同學(xué)還要有更不同的收獲。
除了精神科之外，在暑假，因?yàn)槊刻於家结t(yī)院實(shí)習(xí)，所以接觸的東西變廣了，也開(kāi)始學(xué)習(xí)接個(gè)案。我從見(jiàn)習(xí)其他社工員接案的過(guò)程中，學(xué)習(xí)到如何向病人自我介紹，如何用心傾聽(tīng)病人的需要，也了解到一個(gè)病人是需要醫(yī)院里各種專(zhuān)業(yè)的相互合作，才能給予病人的支持與幫助。
在xx醫(yī)院里，我看到了許多生老病死，也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂(lè)觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，醫(yī)院志工們對(duì)于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。雖然很多人都覺(jué)得醫(yī)院是一個(gè)哀傷、難過(guò)的地方，但是xx醫(yī)院透過(guò)一些活動(dòng)，例如愛(ài)心義賣(mài)會(huì)，讓整個(gè)醫(yī)院變的溫馨有活力起來(lái)，讓許多的病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到更多向上的生命希望。
在實(shí)習(xí)之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒(méi)實(shí)習(xí)時(shí)更能體會(huì)書(shū)上所要表達(dá)的意思，我想這就是實(shí)習(xí)的功用吧！讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差別，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。
總而言之，在這半年中，我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生，直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工作者」，心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。
感謝xx醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝xx實(shí)習(xí)督導(dǎo)在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向；也很高興與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)107人覺(jué)得有用
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，寫(xiě)一份好的個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)是很重要的。這類(lèi)總結(jié)通常是為了向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作情況，同時(shí)也是自我反思的一種方式。既然是總結(jié)，就得先把這段時(shí)間內(nèi)接觸過(guò)的工作內(nèi)容梳理清楚?？梢韵葟拿刻斓木唧w任務(wù)開(kāi)始，比如參與了多少次病例討論，協(xié)助醫(yī)生做了哪些檢查，還有就是負(fù)責(zé)的患者數(shù)量等。把這些細(xì)節(jié)列出來(lái)后，再歸納一下主要的工作成果，這樣能讓總結(jié)顯得更有條理。
接下來(lái)，要把重點(diǎn)放在自己的收獲上面。比如學(xué)到了哪些專(zhuān)業(yè)技能，對(duì)某些疾病的診療流程有沒(méi)有新的理解，或者是在與病人溝通方面有什么進(jìn)步。這些都是比較關(guān)鍵的部分。寫(xiě)這部分的時(shí)候，不要只是簡(jiǎn)單地羅列，最好結(jié)合具體的例子來(lái)說(shuō)明。比如說(shuō)某個(gè)病人的情況特別復(fù)雜，自己當(dāng)時(shí)是怎么處理的，后來(lái)得到了怎樣的反饋，這會(huì)讓總結(jié)更加生動(dòng)具體。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
對(duì)于工作中遇到的問(wèn)題也不能忽略。畢竟每個(gè)人都會(huì)碰到難題，重要的是如何去面對(duì)和解決?？梢悦枋鲆幌庐?dāng)時(shí)面臨的情況，自己是如何嘗試去克服的，即使最后沒(méi)有完全解決問(wèn)題，也可以談?wù)勛约旱南敕ê拖乱徊接?jì)劃。這樣做不僅能展現(xiàn)自己的積極態(tài)度，也能給未來(lái)的工作提供參考。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意語(yǔ)言的專(zhuān)業(yè)性。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有很多專(zhuān)有名詞，使用得當(dāng)?shù)脑?huà)能增加總結(jié)的說(shuō)服力。不過(guò)也要注意不要濫用術(shù)語(yǔ)，確保大部分讀者都能看懂。如果實(shí)在要用到一些不太常見(jiàn)的詞匯，記得附上簡(jiǎn)單的解釋。
有時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)自己記不清某些細(xì)節(jié)了。這時(shí)候可以翻閱之前的筆記，或者找同事幫忙回憶一下。畢竟完整準(zhǔn)確的信息是做好總結(jié)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，也有可能因?yàn)闀r(shí)間久了，有些事情記不太清，但這沒(méi)關(guān)系，只要盡力還原事實(shí)即可。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)難免會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如用詞不當(dāng)或者句子不通順。這些問(wèn)題其實(shí)并不影響整體效果，只要大體上表達(dá)清楚了自己的意思就行。比如可能把“護(hù)理記錄”寫(xiě)成了“護(hù)理記載”，雖然意思差不多，但也不會(huì)造成太大困擾。所以不必太過(guò)糾結(jié)于這些小地方。
小編友情提醒：
記得把總結(jié)寫(xiě)得真實(shí)可信。無(wú)論是成績(jī)還是不足之處，都要如實(shí)反映。這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)看到一個(gè)真實(shí)的自己，同時(shí)也為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
醫(yī)院工作個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1350字
實(shí)習(xí)單位：內(nèi)外婦兒，十個(gè)月中，詮釋了人生的酸甜苦辣，但更重要的是能對(duì)知識(shí)的全新記憶和理解，在工作中升華了自我價(jià)值。按照學(xué)校和醫(yī)院要求，在帶教老師的指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)才得以以句號(hào)結(jié)束?，F(xiàn)將報(bào)告總結(jié)如下
一、積極角色轉(zhuǎn)化：
學(xué)校和社會(huì)，有著本質(zhì)的區(qū)別。學(xué)校里我是虛擬醫(yī)生，到了醫(yī)院我就得是真正的醫(yī)生。老師一對(duì)一的指導(dǎo)，也從學(xué)校全班同一課的教學(xué)方式有所不同，語(yǔ)言溝通技巧的提高是角色轉(zhuǎn)變的條件，病情觀察能力是角色轉(zhuǎn)變的促進(jìn)。所以正確轉(zhuǎn)變角色是關(guān)鍵，關(guān)系到整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲。
二、端正態(tài)度，心系病人：
救死扶傷，治病救人”是醫(yī)療工作者的職責(zé)所在，也是社會(huì)文明的重要組成部分，醫(yī)聞工作的進(jìn)步在社會(huì)發(fā)展中具有不可替代的作用，為此，我以對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)醫(yī)院負(fù)責(zé)、對(duì)患者負(fù)責(zé)的精神，積極做好各項(xiàng)工作，努力提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一位患者滿(mǎn)意。以白求恩、南丁格爾精神為價(jià)值所在，燃燒自己照亮別人。
三、學(xué)習(xí)有計(jì)劃：
每天的交接班查房，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等各方面的能力。
四、積極擴(kuò)展技能專(zhuān)長(zhǎng)：
記得有位老師對(duì)我說(shuō)過(guò)，一位好醫(yī)生他一生只看一種病，只做一種手術(shù)。這話(huà)很有道理，為什么醫(yī)院分科細(xì)節(jié)化，就是為了精益求精的技藝水平。在我們實(shí)習(xí)中除了要掌握大綱要求的內(nèi)外婦兒全科醫(yī)生外，其次更重要的是擴(kuò)展自己興趣所想的技能專(zhuān)長(zhǎng)，以提高業(yè)務(wù)水平。
五、觀察與聆聽(tīng)：
患者對(duì)醫(yī)生有一套屬于自己的評(píng)價(jià)體系，這個(gè)評(píng)價(jià)體系的核心就是醫(yī)技與醫(yī)德。在社會(huì)里，醫(yī)德往往是評(píng)價(jià)醫(yī)生修養(yǎng)的直接體現(xiàn)。在醫(yī)院里各形各色的人無(wú)奇不有，不同階級(jí)、不同職業(yè)、不同信仰，我們需要細(xì)心觀察與聆聽(tīng)他們發(fā)自?xún)?nèi)心深處的聲音，特別處于社會(huì)最基層、最困難的群眾，盡自己所能幫助他們。有些醫(yī)護(hù)人員把金錢(qián)作為看病治病的目的，喪失良心的開(kāi)天價(jià)藥，收*，敗壞醫(yī)學(xué)的圣神與崇潔。觀察與聆聽(tīng)，為病人所想，還身價(jià)一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的崇高地位，從而樹(shù)立正確的人生身價(jià)值觀。
六、要善于總結(jié)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展：
十個(gè)月的實(shí)習(xí)我收獲了嗎？我還有不足嗎？我以后要怎么做？我們要通過(guò)為什么來(lái)了解自己，完美自己。社會(huì)的衡量不是僅憑一種能力，而是一種綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校是好學(xué)生，在社會(huì)里你是好人才嗎？你學(xué)習(xí)優(yōu)異但你處事關(guān)系令人緊張，其實(shí)你稱(chēng)不上好學(xué)生好公民。善于總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一月后、一年后，定會(huì)刮目相看。社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)你，我的發(fā)展必將推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。
運(yùn)動(dòng)是時(shí)時(shí)存在的，又是無(wú)處不在的。同樣的，人生就是在不斷的學(xué)習(xí)中得到提高、完善的?，F(xiàn)在的結(jié)束只是為下一個(gè)階段開(kāi)始打下基礎(chǔ)。我又將重新整裝，確定新的目標(biāo)，迎接下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。
今天揮手告別校園，明天張揚(yáng)青春的智慧與激情，譜寫(xiě)新的歷史篇章。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)127人覺(jué)得有用
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，個(gè)人總結(jié)算是個(gè)重要的環(huán)節(jié)。寫(xiě)這類(lèi)總結(jié)，既得體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，又得突出自己的實(shí)踐成果。開(kāi)頭部分最好能概述一下實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，比如參與了哪些科室的工作，接觸過(guò)什么病種。這部分可以稍微籠統(tǒng)些，給后續(xù)的具體描述留足空間。
記得要把實(shí)習(xí)期間的重點(diǎn)事件記錄下來(lái)。比如說(shuō)某個(gè)病例特別復(fù)雜，處理起來(lái)很有挑戰(zhàn)性，那么就可以詳細(xì)描述下當(dāng)時(shí)是怎么應(yīng)對(duì)的，用了哪些方法，最終結(jié)果如何。這不僅能展示你的專(zhuān)業(yè)能力，也能體現(xiàn)你在實(shí)際操作中的成長(zhǎng)。當(dāng)然，這里頭可能會(huì)出現(xiàn)一些小偏差，比如某項(xiàng)治療方案的實(shí)際效果可能沒(méi)達(dá)到預(yù)期，但這也是學(xué)習(xí)的一部分，不必過(guò)分糾結(jié)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟同事和患者的溝通也很關(guān)鍵。在總結(jié)里提到這些互動(dòng)時(shí)，可以談?wù)勛约旱母惺芎蛯W(xué)到的東西。例如，面對(duì)患者家屬的焦慮情緒，你是怎么安撫他們的，有沒(méi)有總結(jié)出一套有效的溝通技巧。這一塊兒容易被忽視，但實(shí)際上它反映了一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。
還有就是，數(shù)據(jù)和案例的支持很重要。如果能附上一些具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，比如參與了多少次手術(shù)，處理了多少份病歷，這會(huì)讓總結(jié)顯得更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上的疏漏，比如忘記記錄某幾天的數(shù)據(jù)，導(dǎo)致前后對(duì)比時(shí)有點(diǎn)出入，這種情況就需要自己去補(bǔ)救，重新核實(shí)一遍。
小編友情提醒：
總結(jié)的格式可以靈活調(diào)整，但一定要保持條理清晰?？梢苑贮c(diǎn)列出主要的收獲和不足，這樣方便閱讀者快速抓住重點(diǎn)。當(dāng)然，語(yǔ)言表達(dá)上也要注意，盡量避免過(guò)于口語(yǔ)化或者過(guò)于書(shū)面化的措辭，找到一個(gè)平衡點(diǎn)就行。
醫(yī)院藥房個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1650字
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我對(duì)各個(gè)藥房的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解了藥庫(kù)和制劑室的工作任務(wù),在實(shí)習(xí)過(guò)程中我以踏實(shí)的工作作風(fēng),勤奮好學(xué)的工作態(tài)度,虛心向上的學(xué)習(xí)...
個(gè)月實(shí)習(xí)的時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,記得一開(kāi)始我按照實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)的安排各就各位，是以積極的心態(tài)準(zhǔn)備迎接每一輪的工作。在剛剛結(jié)束的實(shí)習(xí)期里，我們嚴(yán)格遵守該院的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度，嚴(yán)格要求約束自己，不畏酷暑，認(rèn)真工作，基本做到了無(wú)差錯(cuò)事故，積極維護(hù)了醫(yī)院的良好形象;并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯(cuò)、虛心請(qǐng)教，同帶教老師共同商量處方方面的問(wèn)題，進(jìn)行處方分析，大大擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，豐富了思維方法，切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的真正意義;不僅如此，我更是認(rèn)真規(guī)范操作技術(shù)、熟練應(yīng)用在平常實(shí)驗(yàn)課中學(xué)到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實(shí)習(xí)工作。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)各個(gè)藥房的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了藥庫(kù)和藥房的工作任務(wù)，
學(xué)習(xí)的日子里我會(huì)再接再厲，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待每次工作，決不辜負(fù)醫(yī)院各領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的教導(dǎo)和期望。
實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，
圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的實(shí)習(xí)任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是我們?cè)趯?shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。實(shí)習(xí)期間，讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對(duì)機(jī)械有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。第一次親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)248人覺(jué)得有用
在醫(yī)院藥房實(shí)習(xí)期間，積累了不少關(guān)于藥品管理、調(diào)配以及患者咨詢(xún)的經(jīng)驗(yàn)。剛開(kāi)始的時(shí)候，面對(duì)種類(lèi)繁多的藥物和復(fù)雜的處方單，難免會(huì)有些手忙腳亂。每天都要仔細(xì)核對(duì)藥品名稱(chēng)、劑量及有效期，這不僅考驗(yàn)記憶力，還特別需要耐心。記得有一次，因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，將兩種外觀相似的藥瓶拿錯(cuò)了位置，幸好被同事及時(shí)發(fā)現(xiàn)，才避免了可能的用藥事故。
除了日常的藥品管理工作外，還要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)患者的疑問(wèn)。不少患者對(duì)于藥物的作用機(jī)制和服用方法不太了解，這就要求我們不僅要熟悉藥品的基本信息，還得掌握一定的溝通技巧。有時(shí)遇到情緒比較急躁的患者，需要保持冷靜，用通俗易懂的語(yǔ)言解釋清楚，讓他們安心。這種經(jīng)歷讓我意識(shí)到，良好的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量同樣重要。
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我還注意到一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題。比如，每次交接班時(shí)，都要確保工作臺(tái)面整潔有序，所有的記錄都完整無(wú)缺。有時(shí)候忙起來(lái)，容易忘記檢查某些環(huán)節(jié)，結(jié)果導(dǎo)致后續(xù)工作出現(xiàn)問(wèn)題。所以，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣至關(guān)重要，這不僅能提高效率，還能減少不必要的麻煩。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
藥房里的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)也是不可或缺的一部分。熟練運(yùn)用這個(gè)系統(tǒng)可以幫助快速查找藥品庫(kù)存情況，合理安排補(bǔ)貨計(jì)劃。不過(guò)，偶爾也會(huì)遇到系統(tǒng)卡頓的情況，這時(shí)候就得手動(dòng)處理一些事務(wù)，因此平時(shí)要多留意系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)維護(hù)人員。
醫(yī)院護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范例怎么寫(xiě)【篇6】 1950字
深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才知道作護(hù)士并沒(méi)有想象中的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦，一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是打針發(fā)藥，。病人若有不適首先想到護(hù)士，病人若有問(wèn)題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液還得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)都有護(hù)士忙碌的身影 實(shí)習(xí)過(guò)去了三個(gè)月了，感觸最深的就是，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地。臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)哪些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如：我干嘛要讀藥理病理?背了對(duì)我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有，知識(shí)是統(tǒng)攬了，但學(xué)過(guò)了總的感覺(jué)是一直只為考試而學(xué)習(xí)，沒(méi)有幾分屬于我自己。
第一，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。
在我以前的印象中，護(hù)士就是細(xì)心和耐心的代名詞。我一直以為她們的工作很輕松，很簡(jiǎn)單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也只是些瑣碎的小事情。這一次我通過(guò)護(hù)理實(shí)習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著她們跑都累得不行，而且她們不但要在病房間不停的走動(dòng)，還要給病人輸液發(fā)藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒(méi)有。一名護(hù)士只要在工作崗位上，她就充滿(mǎn)了力量，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外，把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻(xiàn)給病人。
第二，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我開(kāi)拓了眼界，
增加了見(jiàn)識(shí)習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定(體溫、脈搏、血壓、呼吸、體重)、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此在醫(yī)院的這段時(shí)間，種種新鮮事接踵而來(lái)，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充滿(mǎn)好奇，留心觀察，積極提問(wèn)，護(hù)士們耐心地給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法，基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。醫(yī)院護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文醫(yī)院護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文。她們生動(dòng)地分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下，給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
第三、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解。
這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)的工作極其重要，也是本次實(shí)習(xí)最重要的目的之一。通過(guò)了解我認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛苦。而要做到這一點(diǎn)首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理實(shí)習(xí)的收獲。具體地，我了解到：
1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科室主任與護(hù)士長(zhǎng)的密切配合是關(guān)鍵。在病區(qū)開(kāi)展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計(jì)劃、實(shí)施方案等介紹給科主任，取得科主任的支持。護(hù)士長(zhǎng)在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都需要爭(zhēng)得科主任的同意?？浦魅螌?duì)此項(xiàng)工作高度重視，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計(jì)劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合?？剖医M織護(hù)士整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也需參加學(xué)習(xí)。
2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任，通力合作，共同管理。病區(qū)每個(gè)病人床頭都需掛有相應(yīng)的床頭卡，上面寫(xiě)有病人的基本資料，主管醫(yī)生的姓名。新病人入院時(shí)要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生，主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)明確自己的職責(zé)，為病人提供全方位的服務(wù)，從而使醫(yī)護(hù)配合密切。
3、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療，護(hù)理問(wèn)題。并做好記錄，護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況。護(hù)士參加醫(yī)生查房，能進(jìn)一步了解所管病人的情況，提高服務(wù)質(zhì)量。
4、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。病人的情緒及心理狀況對(duì)病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。病人在生病的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀失望等。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)上述不良情緒時(shí)，可告知主管醫(yī)生，共同做好病人的心理護(hù)理，使其在心理狀態(tài)下接受治療。
5、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。健康教育是醫(yī)院的重要職能，也是一種治療手段，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段，同時(shí)健康教育也被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)護(hù)理技能。并在制訂護(hù)理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容，醫(yī)護(hù)必須共同遵循。
6、及時(shí)交流信息，為病人解決各種問(wèn)題。護(hù)士整天圍繞病人轉(zhuǎn)，與病人接觸的時(shí)間多，將病人的病情變化、藥物反應(yīng)、治療上的問(wèn)題要及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告，以便醫(yī)生及時(shí)處理。良好的護(hù)患關(guān)系有利于與病人交流，病人樂(lè)于向護(hù)士講述自己的想法，顧慮等。護(hù)士將這些轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生查房時(shí)一一向病人解釋?zhuān)皶r(shí)消除病人的顧慮。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)157人覺(jué)得有用
實(shí)習(xí)對(duì)于一個(gè)剛?cè)胄械娜藖?lái)說(shuō)特別重要，尤其是像醫(yī)院護(hù)士這樣的職業(yè)。這不僅是積累經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，也是了解自身不足的重要途徑。寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)的時(shí)候，重點(diǎn)得放在自己的工作表現(xiàn)上，還有那些學(xué)到的東西。
一開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，可以回顧一下這段時(shí)間的經(jīng)歷，把自己印象最深的事情都記下來(lái)。像是某次護(hù)理過(guò)程中遇到的問(wèn)題，是怎么解決的，還有從中獲得了什么教訓(xùn)。這些都是很好的素材，能讓你的總結(jié)更有說(shuō)服力。當(dāng)然，記得要把這些事情寫(xiě)得具體些，別只是泛泛而談，這樣讀起來(lái)才不會(huì)顯得空洞。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)時(shí)也要提到自己的進(jìn)步。比如，以前可能不太擅長(zhǎng)處理緊急情況，但現(xiàn)在通過(guò)實(shí)習(xí)已經(jīng)有所改善了。這類(lèi)變化最好能用一些具體的例子來(lái)體現(xiàn)，不然別人看不明白你的成長(zhǎng)在哪里。而且，要是能和同事或者老師請(qǐng)教過(guò)的話(huà)，也可以提一下，這樣會(huì)顯得你比較虛心好學(xué)。
有些細(xì)節(jié)其實(shí)挺重要的。比如工作中有沒(méi)有遇到過(guò)什么特別棘手的情況，當(dāng)時(shí)是怎么應(yīng)對(duì)的，后來(lái)又是怎樣改進(jìn)的。這些問(wèn)題的答案往往能反映出一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力。如果有機(jī)會(huì)的話(huà)，還可以聊聊自己對(duì)這個(gè)行業(yè)的看法，畢竟剛接觸的時(shí)候難免會(huì)有新鮮感，把自己的真實(shí)感受寫(xiě)出來(lái)，會(huì)讓總結(jié)更加生動(dòng)。
不過(guò)有時(shí)候，人難免會(huì)有點(diǎn)疏忽。比如，有時(shí)候會(huì)把日期寫(xiě)錯(cuò)，或者是在描述某個(gè)場(chǎng)景的時(shí)候用詞不當(dāng)。但只要不影響整體的理解就沒(méi)太大關(guān)系，關(guān)鍵是要確保大部分內(nèi)容都是準(zhǔn)確無(wú)誤的。畢竟，總結(jié)，主要是為了讓別人知道你這段時(shí)間做了什么，學(xué)到了什么。
再就是要注意，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候不要光顧著說(shuō)自己干得好，也要誠(chéng)實(shí)地反映一些不足之處。這樣不僅能展示你的坦誠(chéng)，還能給以后的工作提供參考。要是只報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，那這份總結(jié)就顯得太片面了。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后最好多檢查幾遍。有時(shí)候看似沒(méi)問(wèn)題的句子，仔細(xì)一看可能會(huì)發(fā)現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不對(duì)，或者是句式有點(diǎn)奇怪。這些問(wèn)題雖然不大，但也會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。所以花點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)校對(duì)一下，能讓總結(jié)的整體質(zhì)量提高不少。
