圖書館實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫 【篇1】1100字
從小我就希望跑到圖書館里面免費(fèi)看出，從童話書到小說(shuō)，可以說(shuō)圖書館的很多物件都見識(shí)了我從一個(gè)小孩逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程。在學(xué)校里面聽說(shuō)這期可能需要去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就知道我可能是可以到我朝思暮想的圖書館里面度過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活了。
以前，作為圖書館的一名普通讀者的時(shí)候，往往以為圖書館的工作人員應(yīng)該比較少，圖書館工作人員的工作應(yīng)該比較輕松，面對(duì)大量的讀者，工作人員大概就是將一些新書、還來(lái)的書重新進(jìn)行分類，放到合適的圖書架去。
但是等到我真正已經(jīng)成為一名圖書館里面的工作人員之后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那些看似簡(jiǎn)單的東西真的太不簡(jiǎn)單了。就拿有些被讀者在現(xiàn)場(chǎng)翻閱或者是帶回家里面閱讀的時(shí)候造成部分損害的書籍，圖書館必然不會(huì)像借書聲明上的那樣一定要求你照價(jià)賠償，如果不是書籍的破爛程度太過(guò)不堪，一般這些被損壞的舊書就是我們這些圖書館的工作人員來(lái)負(fù)責(zé)修補(bǔ)了。
在修補(bǔ)的過(guò)程中，你不僅需要掌握一定的修補(bǔ)技巧，還需要有足夠耐心，否則哪怕你看著工作的份上相要將修書的時(shí)間慢慢度過(guò)，頻繁做著永遠(yuǎn)都做不好的修補(bǔ)工作的話，你就是手指磨穿了皮你也不可能把書包好。
第一次修復(fù)舊書的時(shí)候，如果不是碰到好心的吳叔叔，我想我一上午只怕都無(wú)法將那些舊書全部修復(fù)稱一本新的一樣。由于我是一個(gè)實(shí)習(xí)生，所以我也向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求希望可以在各種工作崗位上學(xué)習(xí)。
在進(jìn)行信息錄入的時(shí)候，你需要非常仔細(xì)對(duì)閱書籍是上的所有信息，不然當(dāng)讀者在借書的時(shí)候就可能會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，那樣不僅是讀者，我們圖書館也就虧得大了。因此信息錄入的時(shí)候我都是檢查錄入一遍，檢查兩遍，生怕自己因?yàn)槭韬鼍吐┻^(guò)了一些重要的信息給圖書館帶來(lái)很多不必要的麻煩。
如果要問(wèn)我在整個(gè)圖書館最喜歡做什么事情的話，那一定就是將一些新到的書籍或許讀者還來(lái)的書籍進(jìn)行重新分類。將一摞又一摞的書籍先進(jìn)行初步的大分類，然后抱著那些已經(jīng)初步分類的書籍向相應(yīng)的書柜那邊走去，一本一本地通過(guò)書籍標(biāo)題和書籍簡(jiǎn)介來(lái)進(jìn)行分類，這個(gè)過(guò)程是我以前當(dāng)讀者感覺最爽的時(shí)刻，就像你是真的處在書的海洋里面一般，可以奢侈地放棄一本又一本的書籍，最后選出自己最喜歡的書籍。對(duì)了，就是我們自己借書也更加方便，成天都在書堆里面工作，看過(guò)的標(biāo)題和簡(jiǎn)介多了以后，你就知道這個(gè)圖書館里面到底有些什么書籍，一要借閱的話一下子就可以找到相應(yīng)的區(qū)域。甚至參加有幾位常來(lái)的讀者還要我?guī)退阉麤]有看完的書籍留著，不要讓別人找到了。有時(shí)候出于好心，我也還真的會(huì)幫幫他們，做一點(diǎn)小動(dòng)作。
現(xiàn)在實(shí)習(xí)雖然過(guò)去了，但是我對(duì)圖書館工作的興趣卻絲毫沒有降低，這一點(diǎn)都不像平時(shí)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)他們說(shuō)得那樣，我想這大抵是因?yàn)槲疫@個(gè)人自己確實(shí)對(duì)這個(gè)感興趣吧。
篇1寫作要點(diǎn)156人覺得有用
圖書館實(shí)習(xí)總結(jié)該怎么寫，這個(gè)問(wèn)題困擾了不少人。其實(shí)總結(jié)，說(shuō)到底就是把這段時(shí)間的工作經(jīng)歷梳理一遍，看看自己學(xué)到了什么，有哪些不足的地方。寫的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的工作分分類，像是日常管理、讀者服務(wù)、文獻(xiàn)整理之類的，這樣思路會(huì)清晰些。
一開始可能就會(huì)有點(diǎn)麻煩，因?yàn)閯偨佑|這些事情的時(shí)候，肯定有很多細(xì)節(jié)沒注意到。比如，剛開始整理圖書的時(shí)候，可能會(huì)漏掉一些分類規(guī)則，結(jié)果歸類的時(shí)候就出了差錯(cuò)。這些問(wèn)題看似小，但如果積累下來(lái)，影響就大了。所以，寫總結(jié)的時(shí)候，這部分要著重提一下，不然別人看了你的總結(jié)，還以為你一直很順利呢。
在寫具體工作內(nèi)容的時(shí)候，得用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語(yǔ)。比如在文獻(xiàn)整理方面，就要提到像opac系統(tǒng)這類專業(yè)工具的應(yīng)用情況。要是對(duì)這些工具不太熟悉，那實(shí)習(xí)的效果就會(huì)打折扣。還有，實(shí)習(xí)期間遇到的一些特殊情況也要寫進(jìn)去，像高峰期讀者借閱量突然增加，你是怎么應(yīng)對(duì)的，這些都算工作經(jīng)驗(yàn)。
有時(shí)候，寫總結(jié)容易忽略掉團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在圖書館這樣的環(huán)境里，很多工作都需要和其他同事配合完成。如果只顧著寫自己的事，忽略了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的部分，那就顯得太片面了。比如在處理突發(fā)事件時(shí)，大家是怎么分工合作的，最后又是怎樣解決問(wèn)題的，這些都是總結(jié)里應(yīng)該有的內(nèi)容。
寫總結(jié)的時(shí)候，時(shí)間線也不要搞混了。比如某天參加了一個(gè)培訓(xùn)，學(xué)到的東西和平時(shí)的工作結(jié)合起來(lái)了，這個(gè)過(guò)程得交代清楚。要是記不清具體日期，可以大致回憶一下當(dāng)時(shí)的情景，比如是在某個(gè)活動(dòng)之后，還是在某個(gè)項(xiàng)目開始之前。這樣能讓總結(jié)看起來(lái)更有條理。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候別光想著羅列事實(shí)，還要加入一點(diǎn)個(gè)人感受。比如，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，你對(duì)圖書館管理工作有了哪些新的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有什么影響。不過(guò)要注意的是，這方面的內(nèi)容不能太多，否則會(huì)顯得重點(diǎn)不突出。
2025圖書館實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇2】 4050字
新的假期馬上又開始了，同學(xué)們也在忙著實(shí)習(xí)和找工作，我的專業(yè)是公司事物管理，公司的日常生活都是很瑣碎的事情，所以我決定應(yīng)該鍛煉一下我對(duì)待事物的敏感程度和辦事情的角度。所以我決定到圖書館去幫忙。
圖書館是個(gè)各個(gè)方面都要注意到的地方，比如圖書的擺放，環(huán)境的考慮和書籍的保存都是有講究的。我主要是進(jìn)行圖書的排架上架的實(shí)習(xí);第三天在采編部，進(jìn)行了圖書的加工，采購(gòu)驗(yàn)收及編目的實(shí)習(xí)，最后主要是進(jìn)行專題文獻(xiàn)的錄入。在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我把過(guò)去兩年學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中去，同時(shí)在老師的精心指導(dǎo)上，順利的完成了實(shí)習(xí)。即加深了對(duì)理論知識(shí)的了解，更重要的是加強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作的能力，可謂是受益良多，感想頗深。而在本次實(shí)習(xí)中，我對(duì)圖書的加工的感想尤其深刻。
剛開始覺得做圖書館工作只要整整書就行了，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想的那么簡(jiǎn)單，館內(nèi)的藏書數(shù)量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位，或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去，導(dǎo)致部分書籍位置錯(cuò)誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的同學(xué)沒有使用代書板，有的大聲說(shuō)話，這些都需要我們?nèi)プ⒁猓P(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。
圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會(huì)教育的功能。這次，我更加了解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！备郀柣苍f(shuō)過(guò)：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！?在實(shí)踐工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書，很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐，但要真正成為一名合格的圖書館人我要學(xué)的還有很多。
“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行?！敝皇且幻笠粚W(xué)生的我，抱著貼近社會(huì)，鍛煉自己的愿望.
一般來(lái)說(shuō)，圖書館的圖書加工業(yè)務(wù)從業(yè)務(wù)層次上可分為兩個(gè)層面：一個(gè)是文獻(xiàn)內(nèi)容的加工，即我們通常所說(shuō)的編目加工。包括文獻(xiàn)分類、標(biāo)引、主題分析、文獻(xiàn)著錄等;一個(gè)是文獻(xiàn)載體的加工，也就是簡(jiǎn)單的物理加工。包括貼磁條、加蓋館藏章、打號(hào)、貼條形碼、貼書標(biāo)等。
周一的早上，指導(dǎo)老師先請(qǐng)?jiān)诓删幉康睦蠋熃o我們示范了我校圖書管理系統(tǒng)采編部的圖書采購(gòu)流程，包括查找書目，下訂單，驗(yàn)收，付款，加工，入庫(kù)等流程。因?yàn)闀r(shí)間緊迫的關(guān)系，老師的介紹盡量簡(jiǎn)潔，但是卻很扼要，不僅把要做的步驟都講的明明白白，還講到工作中應(yīng)該要注意的各個(gè)方面。
一，獻(xiàn)載體形態(tài)的加工
1、驗(yàn)收。因?yàn)檫@批書籍還沒有經(jīng)過(guò)驗(yàn)收的，因此，在加工之前，還需要先進(jìn)行驗(yàn)收。書籍是郵寄過(guò)來(lái)的，因此，先是開包。把包裹開包后，找出夾在里面的書單，開始驗(yàn)收。查找有無(wú)缺頁(yè)漏頁(yè)及書籍是否破損，書籍若完整無(wú)損，即可驗(yàn)收，或者退回發(fā)行商。核對(duì)書名、出版者，著者、價(jià)錢、冊(cè)數(shù)等細(xì)節(jié)項(xiàng)。
2、貼磁條。給書籍貼磁條主要是為了便于用電腦對(duì)其進(jìn)行管理。
3、貼條形碼。條形碼是在借還書時(shí)掃描用的。因此，貼的位置要準(zhǔn)確，以方便掃描。一般來(lái)說(shuō)，書的前面那個(gè)條形碼要貼在館藏單的下面，正中。條形碼的順序在貼的過(guò)程中絕對(duì)不可以弄錯(cuò)，因?yàn)榇隧?xiàng)工作比較關(guān)鍵且易出錯(cuò)，所以，在開始實(shí)習(xí)時(shí)，指導(dǎo)老師就已經(jīng)再三的吩咐了。
4、貼期限單。期限單貼在書的末頁(yè)的空白處，以不遮住書的內(nèi)容為宜。一開始的時(shí)候，我都是涂一張粘一張，結(jié)果不僅速度非常慢，而且漿糊的量把握不好，常常因?yàn)檎程嗔硕逊饷婧湍╉?yè)粘到了一起。后來(lái)和我們一起進(jìn)行圖書加工的工作人員告訴我可以先拿上一疊期限單，輕力的把他們分開，然后再涂漿糊。極大的提高了效率，而且，基本上不會(huì)出現(xiàn)漿糊過(guò)多的問(wèn)題.
5、貼書標(biāo)。書標(biāo)貼在書背靠下的地方，書標(biāo)上的書標(biāo)號(hào)是圖書館進(jìn)行圖書排架查書的依據(jù)。
以下六個(gè)步驟，除了第一步以外，其它五步，理論上順序可以互換。在加工一本書的時(shí)候只要注意，不要把任何一步漏掉就可以了。這一部分的工作，基本上是比較簡(jiǎn)單的，但是，需要十足的耐心。
二，文獻(xiàn)內(nèi)容的加工
文獻(xiàn)內(nèi)容的加工主要是指對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行文獻(xiàn)分類、標(biāo)引、主題分析、文獻(xiàn)著錄等。
1、分類。首先，把所有的圖書分成以下幾大基本部類：馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想，哲學(xué)，社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)， 綜合性圖書。我們?cè)趯?duì)圖書進(jìn)行分類時(shí)，一方面是依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，另一方面遇到有對(duì)類別不太清楚的，隨時(shí)查閱手中的工具書。通過(guò)這一步驟的實(shí)習(xí)，我知道了工具書的重要性，同時(shí)對(duì)中圖法的分類規(guī)則有了更深入的了解。
2、標(biāo)引。標(biāo)引，是指針對(duì)文獻(xiàn)的情報(bào)內(nèi)容及某些外表特征，賦于文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)地過(guò)程。它是建立檢索工具和檢索系統(tǒng)的主要工作內(nèi)容。標(biāo)引包括主題標(biāo)引，關(guān)鍵詞標(biāo)引，分類標(biāo)引，標(biāo)題標(biāo)引。我校圖書館采用的是主題標(biāo)引法。：(1)對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行主題分析，查明其中所論述的有情報(bào)價(jià)值的內(nèi)容，將這些內(nèi)容概括為若干主題概念;(2)根據(jù)檢索系統(tǒng)使用者的需要，對(duì)主題概念作出取舍和處理的決定;(3)根據(jù)所采用的分類表或詞表，按照決定采取的標(biāo)引方式，將主題概念轉(zhuǎn)換成檢索標(biāo)識(shí)——分類號(hào)或檢索詞;(4)按照所給予文獻(xiàn)的檢索標(biāo)識(shí)，將文獻(xiàn)的書目記
3、著錄。著錄，就是針對(duì)實(shí)體信息資源所進(jìn)行的信息描述。信息資源著錄法中的機(jī)讀目錄(marc)是計(jì)算機(jī)處理書目信息的先決條件，也是書目數(shù)據(jù)庫(kù)賴以存在的基礎(chǔ)。在對(duì)一本書籍進(jìn)行著錄時(shí)，先要查重。
隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在很多圖書館的圖書物理層次的簡(jiǎn)單加工都開始進(jìn)行業(yè)務(wù)外包，圖書館本身把更多的時(shí)間，人力投入到了文獻(xiàn)內(nèi)容的加工(如知識(shí)發(fā)掘)和對(duì)讀者提供信息檢索咨詢等方面。由于時(shí)間的緊迫，對(duì)這一方面的實(shí)習(xí)，涉及不多，深為遺憾。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，可以有更多的機(jī)會(huì)從事這一方面的實(shí)習(xí)。
我在圖書館作了為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，期間有辛得到了館領(lǐng)導(dǎo)、老師的教導(dǎo)和幫助，同時(shí)，在“圖書館的普通讀者”和“圖書館實(shí)習(xí)生”兩角色的交叉和轉(zhuǎn)換中，我對(duì)這座朝夕相處的精神食堂有了更深的認(rèn)識(shí)。
平日時(shí)常聽同學(xué)們說(shuō)，有了燈光報(bào)欄，方便!白天不閉館，真好!有了帶鎖抽屜，省事又放心……也許，還有很多方便被我們“習(xí)慣”了、“不經(jīng)意”了，正如我們快速地從圖書館借到一本心愛的書，查到一條急需的信息，而很少考慮這經(jīng)意或不竟經(jīng)意的方便的代價(jià)是什么，就象吃蜜糖時(shí)極少想到蜜蜂采花釀蜜的忙碌和艱辛。這次實(shí)習(xí)，使我在對(duì)圖書館組織、管理系統(tǒng)了解之余，目睹了一本書從采訪、編目，到流通要走過(guò)的全程;數(shù)以萬(wàn)計(jì)圖書分類整理有序流通所需的勞動(dòng)。讓我親眼看到了常被忽略的方便的另一方面——全館員工的兢兢業(yè)業(yè)默默奉獻(xiàn)。
讓我感受最深的是實(shí)習(xí)期間一次書廳搬遷工作，四樓法商、外文、港臺(tái)、贈(zèng)書廳之間的調(diào)換、合并，涉及23萬(wàn)冊(cè)圖書和大批笨重書架的搬遷。為減少搬遷給讀者帶來(lái)的不便，全館動(dòng)員，放棄雙休，連中午也顧不上休息，午飯是幾塊面包或一個(gè)盒飯，加班加點(diǎn)至深夜，把方便留提前還給了讀者。當(dāng)我置身寬敞了許多的法商書廳借閱時(shí)，對(duì)自己勞動(dòng)后取得成果的興奮后，剩下對(duì)方便兩字一竄竄長(zhǎng)長(zhǎng)的解釋——兩手血泡、一身灰塵、滿臉汗水……
在這次實(shí)踐中，我更加了解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。在現(xiàn)代社會(huì)，圖書館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會(huì)與人相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！?/p>
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份?？傊@個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟
在這次實(shí)踐中，還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現(xiàn)實(shí)的生活中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。
實(shí)習(xí)期間，我們對(duì)圖書館讀者作了一次問(wèn)卷調(diào)查，收集了大量信息，從中發(fā)現(xiàn)，圖書館已越來(lái)越成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，其發(fā)展受到廣泛關(guān)注。普遍同學(xué)對(duì)圖書館給予良好評(píng)價(jià)的同時(shí)，似乎更關(guān)心，期待圖書館的改革，希望在這座“食堂”中不但“吃飽”而且“吃好”。為“吃飽”他們認(rèn)為應(yīng)延長(zhǎng)開放時(shí)間，節(jié)假日應(yīng)增加開放書廳，增加借書量，增加藏書種類和查詢電腦，開設(shè)在全天候服務(wù)書廳。為“吃好”，他們渴望圖書館增加科技含量，強(qiáng)化服務(wù)功能，提高服務(wù)意識(shí)。他們期待明天的圖書館有小賣部、公用電話、網(wǎng)上讀書、網(wǎng)吧、掃描服務(wù)、空調(diào)書廳等等。可見讀者對(duì)圖書館環(huán)境的舒適，方便已提出了更新的要求。作為另一名普通讀者，我們自私地希望在這信息爆炸的年代，圖書館能向我提供更多信息，并輔助我更快更有效地捕捉信息。
實(shí)習(xí)中，更讓我明白了文明圖書館的建設(shè)不只是館員努力的過(guò)程，更是與讀者作為不斷互動(dòng)的過(guò)程。平日書廳工作人員對(duì)咨詢的耐心回答，令我心愉神悅;當(dāng)我作為實(shí)習(xí)生在臺(tái)上為同學(xué)辦理借書手續(xù)時(shí)，同學(xué)對(duì)我勞動(dòng)的一聲輕輕的謝謝，擬或是一縷淺淺的微笑，都讓我如沫春風(fēng)、心曠神詒;可見，文明是我們彼此尊重彼此理解行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為我們自然而然的習(xí)慣的時(shí)候，一個(gè)春風(fēng)伴書香的環(huán)境就在我們身邊。我們自信能做到!
篇2寫作要點(diǎn)66人覺得有用
圖書館實(shí)習(xí)這段時(shí)間過(guò)得挺快的，從一開始對(duì)圖書館工作完全不了解到現(xiàn)在能處理不少事情，感覺收獲蠻多的。剛?cè)サ臅r(shí)候，主要是跟著同事熟悉環(huán)境，了解各個(gè)部門的職能，像是借還書管理、圖書分類、還有讀者咨詢服務(wù)。記得有一次幫忙整理書籍，本來(lái)以為很簡(jiǎn)單的事，結(jié)果因?yàn)闆]弄清楚分類規(guī)則，把一些不該放一起的書混在一塊了，后來(lái)還是同事提醒才調(diào)整過(guò)來(lái)。
實(shí)習(xí)期間學(xué)到不少專業(yè)知識(shí)，比如《中國(guó)圖書館分類法》的應(yīng)用。剛開始覺得背那些分類號(hào)挺麻煩的，后來(lái)慢慢就記住了。還有就是關(guān)于電子資源管理，現(xiàn)在圖書館很多工作都離不開電腦操作，像數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)、opac系統(tǒng)查詢什么的。我印象特別深的是第一次獨(dú)立完成一份文獻(xiàn)檢索任務(wù)，當(dāng)時(shí)緊張得手心冒汗，還好最后按時(shí)交差了，雖然過(guò)程中也走了些彎路。
跟同事們交流也是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。他們經(jīng)驗(yàn)豐富，經(jīng)常會(huì)分享一些小技巧，比如說(shuō)遇到讀者找不到書的情況，可以先檢查系統(tǒng)狀態(tài)，排除技術(shù)問(wèn)題后再找人幫忙查找實(shí)體書位置。另外，溝通也很重要，有時(shí)候讀者態(tài)度不太好，耐心解釋一下情況就能化解誤會(huì)。
這段時(shí)間讓我明白，做好圖書館工作不僅需要專業(yè)技能，還需要細(xì)心和責(zé)任心。有時(shí)候忙起來(lái)難免會(huì)有些疏忽，像偶爾忘記更新借閱記錄，或者在登記表上填錯(cuò)信息。這些小問(wèn)題看似不起眼，但會(huì)影響工作效率，所以平時(shí)得多留心。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的話，我覺得最重要的就是保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。圖書館的工作內(nèi)容不斷變化，新技術(shù)新方法層出不窮，只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能適應(yīng)發(fā)展。再就是要注意細(xì)節(jié)，哪怕是很小的環(huán)節(jié)，也可能影響到整體效果。希望以后有機(jī)會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，把這段時(shí)間積累的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。
最新圖書館實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫【篇3】 650字
一、實(shí)踐目的
通過(guò)暑假的社會(huì)實(shí)踐鍛煉我自己，也希望以實(shí)際行動(dòng)，做一些力所能及的事情，體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺悟，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
二、實(shí)踐時(shí)間
____年x月x日____年x月x日共計(jì)30天
三、實(shí)踐地點(diǎn)
朱陽(yáng)鎮(zhèn)下河村農(nóng)家書屋圖書館
四、實(shí)踐內(nèi)容
____年x月x日，工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明后，我就開始了我的暑期社會(huì)實(shí)踐。書架上沾滿了灰塵我首先要把灰塵清理干凈，不能用濕抹布擦，因?yàn)樗鄷?huì)把書弄皺，所以我只能用干抹布和小笤帚慢慢清理。雖然書籍沾滿了灰塵，但是我還是干得很開心，這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)圖書館好大，清理一次這么困難，但是這才是第一天，我要堅(jiān)持。除灰塵工作、打掃地面衛(wèi)生工作完成了，不知不覺一天的工作也就結(jié)束了。有些累，但是很充實(shí)。
____年x月x日____年x月x日，我的工作是將新書上架。因?yàn)閳D書館新來(lái)了一批書必須要貼標(biāo)簽、蓋農(nóng)家書屋圖書章并進(jìn)行歸類。每本書都要貼上標(biāo)簽，還要寫上相應(yīng)的編號(hào)，不能有任何錯(cuò)誤。標(biāo)簽要貼在離書底2.5厘米處，貼好以后還要用膠帶紙重新貼在標(biāo)簽上，防止時(shí)間久了標(biāo)簽就磨損壞了。貼好標(biāo)簽還要在書里貼磁條，因?yàn)槭亲詣?dòng)化電腦管理，每本書里都要貼上磁條進(jìn)行掃描。磁條貼好，然后要給書蓋章了，蓋的章不能反，不能模糊看不清。大學(xué)生暑假圖書館社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生暑假圖書館社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。章蓋好后就是一步了，新書上架，將這大批量的書籍歸好類，然后分別放入書架上。這一道道程序看著簡(jiǎn)單，干起來(lái)真的不容馬虎，要是做錯(cuò)了一點(diǎn)，以后給大家借書就會(huì)帶來(lái)很大的麻煩了。因?yàn)楣ぷ髁繉?shí)在太大了，我和圖書館管理員整整干了10天。
篇3寫作要點(diǎn)290人覺得有用
最近有不少同學(xué)問(wèn)我關(guān)于圖書館實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)該怎么寫，其實(shí)這事還挺講究的。咱們得先明白總結(jié)不是流水賬，也不是單純地羅列事情。實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)主要是回顧整個(gè)實(shí)習(xí)期間的工作情況，重點(diǎn)在于提煉經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為以后的工作打基礎(chǔ)。
寫的時(shí)候，開頭部分最好簡(jiǎn)單介紹下實(shí)習(xí)背景，比如說(shuō)自己是在哪個(gè)部門實(shí)習(xí)的，主要負(fù)責(zé)什么工作。這部分不用太復(fù)雜，點(diǎn)到為止就行。接著就是正文了，這里需要把實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決辦法詳細(xì)寫出來(lái)。比如有一次我在整理舊書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)分類表有點(diǎn)混亂，我就參照新的標(biāo)準(zhǔn)重新調(diào)整了一下，后來(lái)效率提高了不少。這樣的例子能體現(xiàn)你的動(dòng)手能力和思考能力。
總結(jié)里一定要提到學(xué)到的東西。像我實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W到了不少關(guān)于圖書管理的專業(yè)知識(shí)，像是如何高效利用數(shù)據(jù)庫(kù)查詢資料，還有怎樣快速定位讀者需求。這些東西看似不起眼，但實(shí)際工作中特別有用。另外，還可以談?wù)勛约旱母惺埽热缤ㄟ^(guò)這次實(shí)習(xí)明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，或者意識(shí)到自己還需要在哪方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
不過(guò)，寫總結(jié)的時(shí)候有個(gè)地方容易被忽略，那就是數(shù)據(jù)的運(yùn)用。如果能在總結(jié)里加上一些具體的數(shù)字就更好了，比如說(shuō)一共整理了多少冊(cè)圖書，處理了多少條讀者反饋之類的信息。這樣不僅能增加可信度，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的認(rèn)真程度。
寫總結(jié)的時(shí)候也要注意語(yǔ)言表達(dá)，既要簡(jiǎn)潔明了又要避免口語(yǔ)化。有時(shí)候?yàn)榱俗非笳礁?，可能?huì)寫出一些不太通順的句子，但只要不影響理解就行。比如說(shuō)“經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們的工作效率得到了明顯的提升”，這句話雖然有點(diǎn)拗口，但意思還是清楚的。
圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇4】 2150字
2025年7月至10月，一個(gè)不平凡的夏。我06級(jí)圖書館專業(yè)——42名同學(xué)，組織了為期6周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
其中，20名同學(xué)選擇走向市外：廣西桂林全州縣圖書館、北京郵電大學(xué)圖書館、新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州圖書館、上海市浦東新區(qū)陸家嘴圖書館……走南闖北，跋東涉西；另外22名同學(xué)則選擇了駐守漢中：與我院一直保持合作關(guān)系的中科院武漢基地，武漢城市規(guī)劃信息中心，甚至承載了太多記憶的武大文理分館（6名同學(xué)），都是我們不二的選擇。
在這些各色國(guó)企（國(guó)家電網(wǎng)國(guó)際發(fā)展有限公司）、外企（美國(guó)阿迪公司北京辦事處）、公共館（深圳寶安區(qū)圖書館）、亦或?qū)I(yè)館（北京世紀(jì)壇醫(yī)院圖書館）的每一處。圖專人都短暫停泊，與其說(shuō)學(xué)習(xí)著，揮灑過(guò)智慧和汗水，毋寧說(shuō)獵奇、探險(xiǎn)著。40多天的實(shí)習(xí)如白駒過(guò)隙，許多財(cái)富卻積淀下來(lái)，這是一段流光溢彩的記憶，無(wú)以復(fù)制可總能時(shí)常回味。
一、我們眼中的圖書館
四十二個(gè)人眼中，就有四十二座圖書館。然而有些東西卻亙久不變，譬如大同小異的業(yè)務(wù)部門，譬如始終如一的服務(wù)理念。
采訪編目、讀者服務(wù)、書報(bào)期刊、信息服務(wù)、公共交流、事業(yè)發(fā)展、仿若左肢右臂，支撐著一座圖書館的運(yùn)行和發(fā)展。或許成立有先后，之前的結(jié)構(gòu)也并非如此，日后可能還會(huì)改變，然而術(shù)業(yè)有專攻，每一個(gè)部門都有它不可替代的價(jià)值，每一位館員都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
不錯(cuò)的，每一座圖書館都在成長(zhǎng)，或許還是幼雛，或許還是很稚嫩，滿身星星點(diǎn)點(diǎn)的不足與不是，但它們秉持“讀者第一、奉獻(xiàn)社會(huì)”的宗旨，胸懷奠基“圖書館之城”的信念。
二、手腦并用
圖書館是我們接觸社會(huì)的第一站，也是將書本與實(shí)踐結(jié)合的第一個(gè)點(diǎn)。縱然我們可以將《文獻(xiàn)分類法》、《信息用戶與服務(wù)》背誦成千上萬(wàn)遍，爛熟于心，卻不如這個(gè)暑假走一遭。
就拿中圖法來(lái)說(shuō)吧，也許館員們未必深諳總分復(fù)分之所以然，然而，先按英文字母分好大類、再按阿拉伯?dāng)?shù)字依序排放在推車上、最后順著書架呈“s”形上書的模式，比起我們漫天撒網(wǎng)、來(lái)回穿梭的做法，著實(shí)省時(shí)得多，省力得多。
也許我們知道對(duì)每位讀者微笑，耐心解答他們的咨詢，誠(chéng)懇接受他們的意見，卻不懂得向他們的等待致歉，為他們的離去道別，保持臺(tái)面的無(wú)瑕，熟記行業(yè)的規(guī)范，并竭力將每一次誤會(huì)化解在無(wú)名小火中。
實(shí)習(xí)更讓我們有機(jī)會(huì)“走進(jìn)”圖書館，深入它的內(nèi)部，了解它的運(yùn)作。這些，無(wú)疑都再次強(qiáng)化了我們“紙上學(xué)來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”的感受。
三、苦中作樂
機(jī)械的*借書還碟、繁復(fù)的書籍上架排架、乏味的報(bào)刊記到整序、單調(diào)的字段錄入輸出……所謂圖書館的工作，很大程度上是體力勞動(dòng)的日夜復(fù)加，前方?jīng)]有挑戰(zhàn)，含金量也不高，許久才輪換一次崗位……想到這些，偏見與怨念不由得潛滋暗長(zhǎng)。
此外，很多時(shí)候，館里都把我們定位為學(xué)生而非館員，并未將我們進(jìn)行從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。在武大館時(shí)，當(dāng)同學(xué)們自我介紹時(shí)，相關(guān)負(fù)責(zé)人直接說(shuō)：“你們新進(jìn)員工自我介紹一下吧。嗯，實(shí)習(xí)生就不用了，反正我也記不住”。這樣，我們就成了理所當(dāng)然的學(xué)生工。毋庸說(shuō)工作中，正式員工與我們更是界限分明。他們從事的工作大多專業(yè)性強(qiáng)，要求較高，而我們只負(fù)責(zé)一些事務(wù)性的任務(wù)罷了，十分瑣碎。
盡管缺乏成就感與認(rèn)同感，我們也在努力證明著什么，而且中科院館的同學(xué)們也是這么做的。實(shí)習(xí)期間，他們努力將自己所學(xué)的理論應(yīng)用于實(shí)踐，遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退，不懶散、不怠慢，在工作效率上、成果質(zhì)量上，定桿比超，最終得到老師的肯定。大家認(rèn)為這是有意義的，因?yàn)槲覀儾恢辉趯?shí)習(xí)而已，我們?cè)阱憻捵约旱哪芰?，磨合自己的性格?/p>
四、從心開始
圖書館歷來(lái)是高尚思想與閃光靈魂的歸宿，人類精神的高地。通過(guò)館員與讀者的共同努力，“用戶中心”的核心價(jià)值越來(lái)越彰顯，或許很快，我們就能進(jìn)入孔子所說(shuō)的“從心所欲不逾矩”的境界。在深圳實(shí)習(xí)的每一位同學(xué)都曾感動(dòng)于寶圖。一條條發(fā)人深省的名言警句“風(fēng)采百花釀甜蜜，人讀群書明真理”、“靜以養(yǎng)身，學(xué)以美德”，一堂堂定期舉辦的“市民文化大講壇”，一次次針對(duì)打工人群的特色活動(dòng)——“青工文化節(jié)”……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，恰如春風(fēng)化雨，對(duì)讀者產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為自然而然、成為習(xí)慣的時(shí)候，一個(gè)書香繚繞的環(huán)境就在我們觸手可及的地方了。
好的服務(wù)確是一種互動(dòng)，對(duì)廣大讀者來(lái)說(shuō)，好的服務(wù)也不是沒有約束，圖書館自誕生就具備了社會(huì)教化的功能。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。此時(shí)，正是信息爆炸的時(shí)代，人們讀書的心情喧鬧了、浮躁了，讀書的行為甚至有點(diǎn)急功近利了。
圖書館的閱讀促進(jìn)與薦讀活動(dòng)，卻使人心有駐所，習(xí)讀有方向。當(dāng)我們閱讀時(shí)，書不再是一種外在的知識(shí)系統(tǒng)，而是我們生命里面不可或缺的一種養(yǎng)分，讓我們舒展和安寧。從這個(gè)層次上講，我們感受到了圖書館工作的奉獻(xiàn)與無(wú)私，也感受到了身為館員的自豪與偉大！
五、結(jié)語(yǔ)
當(dāng)然，我們還看到，圖書館已然越來(lái)越泛在化，業(yè)務(wù)愈發(fā)多元，盡管它的發(fā)展與讀者的需求之間尚有一定距離……
濃縮于一個(gè)多月的實(shí)踐里，僅憑我們的力量，所學(xué)所得不會(huì)更多，得益于老師們的指導(dǎo)，在外實(shí)習(xí)的每一位同學(xué)不斷完善，順藤直上，攀月摘星，獲益匪淺。即使與初衷可能有差池，卻收獲了經(jīng)驗(yàn)。
我們相信，倘若樂得清閑，去圖書館吧，在這座象牙塔里，你什么都不必做。也能將日子過(guò)得生香活色；倘若不甘庸碌，去圖書館吧，這里自成一座平臺(tái)，倚著它你也可以舞動(dòng)奇跡。
篇4寫作要點(diǎn)136人覺得有用
圖書館學(xué)專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，也是積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵階段。寫好一份畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，不僅能夠幫助個(gè)人梳理收獲，還能為未來(lái)的求職增添亮點(diǎn)。然而，不少同學(xué)在撰寫總結(jié)時(shí)容易陷入誤區(qū)，要么內(nèi)容空洞無(wú)物，要么重點(diǎn)不明。其實(shí)，總結(jié)的寫作并非難事，只要掌握方法，就能寫出既專業(yè)又實(shí)用的好文章。
在開始動(dòng)筆前，首先要明確總結(jié)的核心任務(wù)——提煉實(shí)習(xí)期間的主要工作內(nèi)容及成果，同時(shí)反思自身的成長(zhǎng)與不足。比如，某位同學(xué)在圖書館做過(guò)文獻(xiàn)整理工作，他應(yīng)該詳細(xì)描述具體的操作流程，包括分類標(biāo)準(zhǔn)、檢索技巧等專業(yè)細(xì)節(jié)。這些內(nèi)容不僅能體現(xiàn)其專業(yè)素養(yǎng)，還可能成為未來(lái)工作的參考依據(jù)。不過(guò)，有些同學(xué)會(huì)忽略這部分內(nèi)容，只泛泛而談自己的感受，這樣就顯得缺乏深度。
接下來(lái)，要注意總結(jié)的結(jié)構(gòu)安排。一般而言，開頭部分簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)單位的基本情況和崗位職責(zé)，接著詳細(xì)敘述實(shí)習(xí)期間的工作經(jīng)歷，最后點(diǎn)明收獲與體會(huì)。當(dāng)然，這里的“體會(huì)”不是單純的感悟式抒情，而是結(jié)合自身實(shí)際提出的改進(jìn)意見。例如，有位同學(xué)提到在編目工作中遇到過(guò)一些困難，如某些外文圖書的著錄規(guī)則復(fù)雜，但他通過(guò)查閱資料逐步解決了問(wèn)題，并建議今后加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn)。這樣的表達(dá)既真實(shí)又有建設(shè)性。
在寫作過(guò)程中，專業(yè)術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用至關(guān)重要。圖書館學(xué)涉及許多專門的概念，如opac系統(tǒng)、marc格式等，適當(dāng)引用有助于提升總結(jié)的專業(yè)性。但需要注意的是，術(shù)語(yǔ)的使用要適度，過(guò)多堆砌反而會(huì)讓文章顯得晦澀難懂。比如，有位同學(xué)在總結(jié)中頻繁提到“元數(shù)據(jù)”“dublin core”等詞匯，雖然準(zhǔn)確，但如果沒有必要的解釋，普通讀者可能會(huì)感到困惑。因此，合理把握術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用范圍很重要。
此外，細(xì)節(jié)描寫也能為總結(jié)增色不少。一位同學(xué)在總結(jié)中寫道：“有一次，我負(fù)責(zé)處理一批舊書的剔除工作，其中一本民國(guó)時(shí)期的線裝書讓我印象深刻。它紙張脆薄，字跡模糊，但我還是小心翼翼地完成登記，這讓我意識(shí)到保護(hù)古籍的重要性?！边@段文字生動(dòng)具體，能很好地展現(xiàn)實(shí)習(xí)中的真實(shí)場(chǎng)景，也讓讀者感受到作者的專業(yè)態(tài)度。
撰寫總結(jié)時(shí)也難免會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題。比如，有的同學(xué)喜歡用過(guò)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致句子冗長(zhǎng)且難以理解。例如，“在實(shí)習(xí)期間，我參與了多個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)作，其中包括新書采購(gòu)計(jì)劃的制定、讀者服務(wù)滿意度調(diào)查的設(shè)計(jì)以及數(shù)字化資源管理系統(tǒng)的維護(hù)工作，這些經(jīng)歷極大地拓寬了我的視野。”這句話雖然涵蓋了多項(xiàng)內(nèi)容，但讀起來(lái)稍顯累贅。如果改成“實(shí)習(xí)期間，我參與了新書采購(gòu)、讀者服務(wù)調(diào)查和數(shù)字資源管理等工作，視野得到拓寬”，則更加簡(jiǎn)潔明了。
2025年大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)總結(jié)：圖書館實(shí)習(xí)怎么寫【篇5】 1400字
20**年2月我開始了在圖書館實(shí)習(xí)生涯，歷時(shí)兩個(gè)多月。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。
我的專業(yè)是行政管理，在圖書館工作也多少算是專業(yè)對(duì)口?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。
我的工作都是些類似文員的工作，平時(shí)就是處理各種文件和接聽電話，大多的時(shí)間是配合著我們部門的工作任務(wù)進(jìn)行的，最初的兩到三周都是在 整理2025年我們部門的檔案，這是一個(gè)十分需要細(xì)心的工作，要嚴(yán)格按照獨(dú)墅湖圖書館的檔案整理規(guī)則進(jìn)行。每一卷檔案的封面上的名稱、封面及卷內(nèi)備考表的 頁(yè)眉和頁(yè)腳都要和檔案盒上的名稱一致，這是一個(gè)小細(xì)節(jié)，但也正是因?yàn)闆]有注意到這個(gè)小細(xì)節(jié)，才導(dǎo)致我要把已經(jīng)整理好的檔案都要重新改過(guò)。起初，我覺得沒有 必要改，但是突然想到上課的時(shí)候老師講過(guò)的，檔案的保存之所以要嚴(yán)格按照規(guī)定，是因?yàn)樵谝院蟮墓ぷ髦斜阌谌藗儾殚?，于是，我靜下心來(lái)改正了所有的錯(cuò)誤。同 時(shí)，通過(guò)對(duì)我們部門檔案的整理，我也基本了解了我們部門的各項(xiàng)工作的流程和工作任務(wù)，使我對(duì)圖書館的工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
之后我參與到我們部門的一些業(yè)務(wù)工作，如科技查新、原文傳遞等，這時(shí)候會(huì)用到一些我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，也感覺到理論和實(shí)踐相結(jié)合 的成就感。在同事的指導(dǎo)下我嘗試著做一個(gè)課題的查新，首先在中國(guó)期刊網(wǎng)上查找與該課題比較相關(guān)的論文，這個(gè)工作沒有難倒我，很快我就查到了約相關(guān)文 獻(xiàn)。之后，同事讓我在dialog免費(fèi)平臺(tái)上查找與該課題相關(guān)的外文文獻(xiàn)，這時(shí)，我遇到了難題。我從來(lái)沒有在dialog上檢索過(guò)文獻(xiàn)。于是，在同事的指 導(dǎo)下我開始了學(xué)習(xí)如何在dialog免費(fèi)平臺(tái)上檢索自己所需要的文獻(xiàn)，首先要學(xué)會(huì)制定檢索策略，最初是用標(biāo)題檢索，在輸入相應(yīng)的檢索詞、檢索式，可以根據(jù) 檢索結(jié)果直觀地判斷自己制定的檢索策略與查新課題的相關(guān)性。在每一宗查新業(yè)務(wù)里，都要有相關(guān)的專利，因?yàn)椴樾戮褪且凑n題是否具有新穎性，專利是判斷查新 課題是否具有新穎性的主要依據(jù)之一。以前從來(lái)沒有接觸過(guò)專利查詢，在同事的指導(dǎo)下，我在drug future網(wǎng)站和國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局---專利檢索網(wǎng)站上查找了幾個(gè)課題的專利信息，基本熟悉了專利檢索的流程。這些信息檢索的基本技能和技巧的實(shí)踐加深了 我對(duì)學(xué)校理論知識(shí)的理解，以前覺得抽象地知識(shí)在這些實(shí)踐中突然就具體、鮮活起來(lái)，我想，這些必定會(huì)對(duì)我以后的工作有很大的影響。
然后是參與了我們部門的活動(dòng)，之前在整理我們部門檔案的時(shí)候我就初步了解了舉辦一個(gè)活動(dòng)的流程，現(xiàn)在參與進(jìn)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)有許多都不是表面 上看起來(lái)那么容易得。從做預(yù)決算到發(fā)送邀請(qǐng)函到布置會(huì)場(chǎng)再到工作收尾寫新聞稿，每一個(gè)分支都滲透著我們部門每一個(gè)人的汗水。整個(gè)活動(dòng)舉辦地非常成功，大多 參加的人員都反應(yīng)很好。我也從中學(xué)到了許多關(guān)于舉辦活動(dòng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些和在學(xué)校里舉辦活動(dòng)是完全不同的。
最后，在對(duì)人事局會(huì)員的電話反饋的工作中我也認(rèn)識(shí)到了自己工作的不足，沒有充分了解工作所需要的背景知識(shí)，以致許多用戶的提問(wèn)我要請(qǐng)其 他人來(lái)回答，這些都是要在以后的工作中需要改進(jìn)的，這也告訴我，無(wú)論以后做什么工作，都要有充分的準(zhǔn)備才能勝任，絕不能有半點(diǎn)僥幸心理。
總的來(lái)說(shuō)，在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。
篇5寫作要點(diǎn)177人覺得有用
今年暑假我在圖書館實(shí)習(xí)，這段經(jīng)歷讓我學(xué)到不少關(guān)于總結(jié)撰寫的經(jīng)驗(yàn)。一開始接到任務(wù)時(shí)，我有點(diǎn)摸不著頭腦，不知道從何下手。后來(lái)慢慢摸索，發(fā)現(xiàn)總結(jié)并不是單純地羅列事實(shí)，而是需要提煉出關(guān)鍵點(diǎn)。
剛開始寫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很容易陷入堆砌材料的誤區(qū)。比如列出每天的工作內(nèi)容，卻忽略了它們之間的聯(lián)系。有一次寫到一半，突然覺得這樣寫太瑣碎了，就試著重新梳理思路。把注意力放在核心目標(biāo)上，比如這次實(shí)習(xí)想要達(dá)到什么效果，這樣寫起來(lái)就順暢多了。
在整理資料的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)分類很重要?？梢园凑諘r(shí)間順序，也可以按照工作性質(zhì)分類，關(guān)鍵是找到適合自己的方式。有時(shí)候?yàn)榱俗非髼l理清晰，可能會(huì)寫得過(guò)于正式，反而失去了真實(shí)性。所以適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)化表達(dá)也是必要的，畢竟總結(jié)不是學(xué)術(shù)論文。
還有就是數(shù)據(jù)的應(yīng)用。圖書館的工作離不開統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，像借閱量、活動(dòng)參與人數(shù)之類的數(shù)據(jù)，能很好地支撐你的觀點(diǎn)。不過(guò)這里要注意的是，引用數(shù)據(jù)時(shí)一定要確保準(zhǔn)確無(wú)誤。有一次因?yàn)槭终`，把一個(gè)數(shù)字多寫了一位，結(jié)果被同事發(fā)現(xiàn)了，好在及時(shí)改正了。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得總結(jié)里的個(gè)人感受也很重要。畢竟實(shí)習(xí)不僅僅是完成任務(wù)，更多的是個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。寫這部分內(nèi)容時(shí)，可以結(jié)合具體事例，這樣更有說(shuō)服力。但也要注意控制比例，別讓主觀情緒蓋過(guò)了客觀事實(shí)。
大學(xué)生畢業(yè)圖書館實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫【篇6】 1400字
2025年2月至4月兩個(gè)月期間，我在_____實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。
我的專業(yè)是_____，在_____工作也多少算是專業(yè)對(duì)口。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。
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我的工作都是些類似文員的工作，平時(shí)就是處理各種文件和接聽電話，大多的時(shí)間是配合著我們部門的工作任務(wù)進(jìn)行的，最初的兩到三周都是在整理2025年我們部門的檔案，這是一個(gè)十分需要細(xì)心的工作，要嚴(yán)格按照獨(dú)墅湖圖書館的檔案整理規(guī)則進(jìn)行。每一卷檔案的封面上的名稱、封面及卷內(nèi)備考表的頁(yè)眉和頁(yè)腳都要和檔案盒上的名稱一致，這是一個(gè)小細(xì)節(jié)，但也正是因?yàn)闆]有注意到這個(gè)小細(xì)節(jié)，才導(dǎo)致我要把已經(jīng)整理好的檔案都要重新改過(guò)。起初，我覺得沒有必要改，但是突然想到上課的時(shí)候老師講過(guò)的，檔案的保存之所以要嚴(yán)格按照規(guī)定，是因?yàn)樵谝院蟮墓ぷ髦斜阌谌藗儾殚?，于是，我靜下心來(lái)改正了所有的錯(cuò)誤。同時(shí)，通過(guò)對(duì)我們部門檔案的整理，我也基本了解了我們部門的各項(xiàng)工作的流程和工作任務(wù)，使我對(duì)圖書館的工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
之后我參與到我們部門的一些業(yè)務(wù)工作，如科技查新、原文傳遞等，這時(shí)候會(huì)用到一些我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，也感覺到理論和實(shí)踐相結(jié)合的成就感。在_____的指導(dǎo)下我嘗試著做一個(gè)課題的查新，首先在中國(guó)期刊網(wǎng)上查找與該課題比較相關(guān)的論文，這個(gè)工作沒有難倒我，很快我就查到了約相關(guān)文獻(xiàn)。之后，_____讓我在dialog免費(fèi)平臺(tái)上查找與該課題相關(guān)的外文文獻(xiàn)，這時(shí)，我遇到了難題---我從來(lái)沒有在dialog上檢索過(guò)文獻(xiàn)。于是，在_____的指導(dǎo)下我開始了學(xué)習(xí)如何在dialog免費(fèi)平臺(tái)上檢索自己所需要的文獻(xiàn)，首先要學(xué)會(huì)制定檢索策略，最初是用標(biāo)題檢索，在輸入相應(yīng)的檢索詞、檢索式，可以根據(jù)檢索結(jié)果直觀地判斷自己制定的檢索策略與查新課題的相關(guān)性。在每一宗查新業(yè)務(wù)里，都要有相關(guān)的專利，因?yàn)椴樾戮褪且凑n題是否具有新穎性，專利是判斷查新課題是否具有新穎性的主要依據(jù)之一。以前從來(lái)沒有接觸過(guò)專利查詢，在_____的指導(dǎo)下，我在drug future網(wǎng)站和國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局---專利檢索網(wǎng)站上查找了幾個(gè)課題的專利信息，基本熟悉了專利檢索的流程。這些信息檢索的基本技能和技巧的實(shí)踐加深了我對(duì)學(xué)校理論知識(shí)的理解，以前覺得抽象地知識(shí)在這些實(shí)踐中突然就具體、鮮活起來(lái)，我想，這些必定會(huì)對(duì)我以后的工作有很大的影響。
然后是參與了我們部門的_____活動(dòng)，之前在整理我們部門檔案的時(shí)候我就初步了解了舉辦一個(gè)活動(dòng)的流程，現(xiàn)在參與進(jìn)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)有許多都不是表面上看起來(lái)那么容易得。從做預(yù)決算到發(fā)送邀請(qǐng)函到布置會(huì)場(chǎng)再到工作收尾寫新聞稿，每一個(gè)分支都滲透著我們部門每一個(gè)人的汗水。整個(gè)活動(dòng)舉辦地非常成功，大多參加的人員都反應(yīng)很好。我也從中學(xué)到了許多關(guān)于舉辦活動(dòng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些和在學(xué)校里舉辦活動(dòng)是完全不同的。
最后，在對(duì)人事局會(huì)員的電話反饋的工作中我也認(rèn)識(shí)到了自己工作的不足，沒有充分了解工作所需要的背景知識(shí)，以致許多用戶的提問(wèn)我要請(qǐng)_____來(lái)回答，這些都是要在以后的工作中需要改進(jìn)的，這也告訴我，無(wú)論以后做什么工作，都要有充分的準(zhǔn)備才能勝任，絕不能有半點(diǎn)僥幸心理。
總的來(lái)說(shuō)，在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。
篇6寫作要點(diǎn)67人覺得有用
大學(xué)生畢業(yè)圖書館實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)該怎么寫，這確實(shí)是個(gè)值得琢磨的問(wèn)題。既然是總結(jié)，就得把實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西好好梳理一下，但又不能光羅列事實(shí)，得有點(diǎn)深度才行。
記得剛進(jìn)圖書館實(shí)習(xí)的時(shí)候，我滿腦子都是理論知識(shí)，覺得書本上的東西能解決所有問(wèn)題。結(jié)果一上手才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際操作跟想象差遠(yuǎn)了。比如整理圖書分類那會(huì)兒，一開始我以為按照索書號(hào)排好就行，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)有些書因?yàn)榘姹靖拢诸愄?hào)也跟著變了，要是沒留意，就容易搞混。這事提醒我，做事情不能只看表面，得深入了解背后的邏輯。
還有一次，館里舉辦讀書分享會(huì)，我負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參與人數(shù)。本來(lái)以為很簡(jiǎn)單的事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)報(bào)名表填得亂七八糟，有的名字寫錯(cuò)了，有的聯(lián)系方式根本打不通。最后只能一個(gè)個(gè)打電話確認(rèn)，費(fèi)了好大勁才弄明白到底來(lái)了多少人。這件事讓我明白，看似簡(jiǎn)單的任務(wù)背后可能隱藏著不少細(xì)節(jié)，稍微大意就可能出問(wèn)題。
不過(guò)總結(jié)不是流水賬，得有自己的思考。比如說(shuō)在處理借閱記錄時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)借書超期很久還不還，雖然按規(guī)定可以罰款，但我覺得直接罰錢未必是最好的辦法。要是能通過(guò)短信提醒，甚至推出積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，也許效果會(huì)更好。當(dāng)然，這也只是我的一點(diǎn)想法，具體怎么改還得結(jié)合實(shí)際情況。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)別忘了帶上點(diǎn)個(gè)人感悟。實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了如何高效溝通，也明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。有一次盤點(diǎn)庫(kù)存，一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，大家就齊心協(xié)力一起干，那種感覺特別棒。所以總結(jié)里提到這些，能讓讀者感受到你的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
至于格式，不用太死板，但基本結(jié)構(gòu)還是要有的。開頭簡(jiǎn)單介紹實(shí)習(xí)背景，中間講主要收獲和遇到的問(wèn)題，最后談?wù)勛约旱捏w會(huì)和建議。當(dāng)然，具體的寫法還得根據(jù)個(gè)人情況調(diào)整，沒必要千篇一律。
